幫扶活動方案范文（精選13篇）

　　為了確保活動扎實開展，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。那么優秀的活動方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幫扶活動方案范文（精選13篇），歡迎閱讀與收藏。

　　幫扶活動方案 1

　　為進一步開展民心工程，深入基層，聯系困難群眾，切實幫助困難戶解決生產和生活上的困難，積極開展“三幫扶”活動暨“1+1”牽手結對千戶家庭幫扶活動，結合社區實際，特制定本工作方案。

　　一、工作目標

　　依托社區婦聯，建立社區困難家庭檔案，進一步弘揚中華民族扶貧濟困、互敬互愛的優良傳統，牢固樹立黨的全心全意為人民服務宗旨,使貧困戶及時得到救助，逐步渡過難關，擺脫貧困，真正走上共同富裕的道路。

　　二、活動對象

　　（一）扶持對象：五保戶、殘疾戶、低保戶、低收入困難戶等困難家庭。

　　（二）幫扶人員：社區主任、婦聯專干、巾幗志愿者等。通過完善對困難家庭的幫扶機制，創新扶貧幫困形式，進一步加大對弱勢群體的幫扶力度，努力為困難群眾辦實事、解難事、做好事，從而使貧困戶逐年減少，最終消滅貧困戶。

　　三、工作內容

　　發揮社區婦聯的先鋒模范作用，按照注重實效的原則，根據困難群眾的具體情況，對困難家庭實行“一幫一”結對幫扶。

　　（一）愛心捐助。組織志愿者深入結對家庭，了解其生活面臨的實際困難，針對其實際需求開展各種形式的捐助活動，盡力幫助他們解決實際困難，渡過生活難關，讓他們切身感受到黨的溫暖。

　　（二）親情陪伴。對無勞動能力、無生活處理能力的特困家庭，參與幫扶的社區干部及志愿者要每年家訪至少四次，具體為：深入做好困難群眾的思想工作，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，傾聽他們的心聲和意愿，為他們做好心理健康咨詢服務，積極引導受助對象調整心態。

　　（三）就業指導。社區婦聯及志愿者要充分利用“春風行動”、“創業促就業活動”等活動載體，手機就業信息，提供就業指導、創造就業崗位，幫助有就業愿望的.貧困婦女創業就業。

　　（四）貧困助學。對子女讀書難的特困家庭，參與幫扶的社區干部要采取建立長期助學計劃，在每年兩個學期開學前上門家訪，了解其子女讀書情況，并協調相關職能部門落實困難家庭的助學措施，使其順利完成學業，增強其家庭的脫貧能力。

　　（五）創業幫扶。為有創業愿望的貧困婦女實施免費的創業培訓，通過開展“家政服務工程”、“吉林大姐勞務輸出”，為困難婦女提供小額創業貸款服務等，幫扶他們通過創業實現就業。

　　（六）法律維權。組織社區婦聯干部深入了解結對貧困婦女的利益訴求，對其關心的就業政策、社會保障、權益維護等方面的問題提供力所能及的幫助。對在志愿服務過程中一時無法解決的問題，志愿者要做好記錄，及時上報，協調相關部門予以解決。！

　　幫扶活動方案 2

　　為促進城鄉基礎教育均衡協調發展，保障學困、貧困學生順利完成學業并健康快樂地成長，結合我校實際，特制訂本方案。

　　一、成立城鄉結對幫扶、“幫困助學一對一”領導小組

　　組長、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx

　　二、制定工作目標

　　通過結對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學思想上有新變化，學校管理水平上有新跨越，教育教學質量上有新提高，師資隊伍建設上有新突破。

　　三、結對學校

　　xxx鎮中心小學

　　四、幫扶內容

　　1、教育管理。校長每學年到結對學校開設2次有關學校管理經驗的講座。副校長、中層干部分別到結對學校掛職學習、指導工作2周。

　　2、教學示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優秀教師送教活動，把先進的教學理念和教學方法傳送給崔小。

　　3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進行交流切磋。

　　4、資源共享。充分利用教育網、遠程教育等手段，達成備課、課堂教學等優質資源共享。

　　5、教師培訓。充分發揮學校的省市優秀教師、學科帶頭人作用，采取與結對學校青年教師師徒結對等方式，提高農村教師素質。

　　6、課程建設。根據課程改革及學校實際，進行校本化課程建設。

　　支教活動。學校每年根據結對學校缺乏的學科教師選派若干名政治思想好、業務能力強、有一定教學經驗且農村教學經歷5年以下（沒有農村教學經歷的教師可先選派）、男未滿45周歲、女未滿40周歲（自愿支教的除外）的'中青年教師到結對學校支教。

　　五、幫扶形式

　　1、采取教師支教、送教下鄉、學科交流、教師結對子、學生手拉手等方式，幫助結對學校提高教育教學水平。

　　2、學校在條件允許的情況下，每年選派數量不定的教師到結對學校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。

　　3、組織本校各學科優秀教師到結對學校送教下鄉，為農村學生提供優質課堂教學。

　　4、結對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結對學校學科建設。

　　5、指定本校優秀教師與結對學校同學科教師結成對子，進行一對一的業務幫扶，幫助結對學校教師成長進步。

　　六、組織實施

　　1、要加強領導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。

　　2、要加強交流，與結對學校加強聯系，建立穩定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據工作需要，隨時調整幫扶工作重點和實施方案，相互協調，保證幫扶工作順利開展。

　　3、要加大宣傳，統一思想，使教師認識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創造條件，為教師支教提供應有的條件，確保支教工作順利開展。

　　4、結合本校實際，制訂本校結對工作實施方案并與結對學校達成協議。

　　幫扶活動方案 3

　　根據市教育局關于《教育系統城鄉教育結對幫扶改造農村薄弱學校實施方案》的通知精神，為實現城鄉均衡發展，共同提高，制定本方案。

　　一、指導思想

　　貫徹黨的十八大精神，堅持科學發展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，以改造農村薄弱學校，促進城鄉教育協調發展為目的，認真貫徹落實市局結對幫扶通知精神，充分發揮我校優質教育資源的輻射作用，切實開展校際幫扶活動，提高兩校辦學質量。

　　二、幫扶對象

　　xx小學

　　三、組織領導

　　為使結對幫扶活動順利開展，取得實效，學校成立結對幫扶工作領導小組。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　四、具體措施

　　1.學校管理。學校領導將本校發展規劃、辦學思路、學校特色、教育教學管理制度、教師培訓制度、安全管理經驗、學生德育等方面的內容形成報告，每學期定期為友愛小學全體教師做一次報告，幫助該校健全并完善學校管理制度。

　　2.學校建設。結對幫扶期間，xx三小在財力允許的情況下，盡力幫助友愛小學改善辦學條件。每年視學校情況拿出一定資金幫助該校解決部分裝備設施問題。

　　3.教學教研。每學期定期開展集中教研活動。如：骨干教師示范課送教下鄉，教研專題講座，課題研究互動，教學質量聯測，讀書沙龍等。實現資源共享，共同發展。

　　4.干部交流。建立健全的'干部掛職制度，每學年，雙方學校的管理干部到對方學校掛職學習，掛職學習時間不少于10天。掛職干部要參加甲方學校重大事項議事決策會和學校行政例會。掛職干部要深入教研組、年級組和課堂參與教研活動。雙方學校校長每學期到對方學校做1次專題輔導報告。

　　5.教師交流。結對幫扶以兩校骨干教師為依托，以青年教師為幫扶對象，雙方學校教師結成“一對一”幫扶關系，通過網絡或面對面交流與溝通，更新教育觀念，改變傳統的教學方法，提高教育質量。以學校的校園網和騰訊qq為依托，開通雙方學校教師聯系渠道，通過信息互享、資料交流、問題研討、教研互動，使之成為兩校教師交流研討、資源共享的平臺。另外，雙方每年互派青年教師到幫扶學校隨結對師傅跟崗學習。

　　6.學生交流。開展互學互助活動。通過書信訪問、共結對子、學習幫扶等活動，建立雙方學校學生的聯系渠道。開展讀書交流、升旗儀式觀摩、城鄉生活體驗等活動。通過思想問題交流、學習經驗交流、學習資料交流、生活困難扶助等形式，拓展兩校學生活動范圍，豐富交往形式，擴大信息的接受量。

　　五、活動安排

　　三月份

　　雙方領導共同協商，擬定結對幫扶工作計劃。

　　四月份

　　選派結對教師，啟動結對幫扶工作。

　　五月份

　　開展送教下鄉活動。

　　六月份

　　學校管理經驗交流。

　　九月份

　　學生交流活動

　　十月份

　　友愛小學教師匯報交流

　　十二月份

　　幫扶結對工作總結

　　幫扶活動方案 4

　　為全面貫徹落實《中共甘孜州委關于舉全州之力推動群眾工作全面覆蓋的意見》，結合我鄉實際制定如下愛心幫扶實施方案。

　　一、幫扶對象

　　孤兒、城鎮三無”人員、農村五保戶、殘疾人、困難群體中的重大疾病患者。

　　二、幫扶目標

　　通過愛心活動和政策扶助，切實幫助解決生活、醫療、教育等方面的實際困難，實現愛心幫扶全覆蓋。力爭三年實現多名孤兒住進福利院，得到關愛幫扶；自愿集中供養的城鎮三無’’人員和農村五保戶全部住進敬老院；困難群體中的重大疾病患者得到積極救助。

　　三、幫扶方式

　　（一）愛心結對。農村五保戶和殘疾人由與其結對認親的干部職工負責愛心幫扶；孤兒和城鎮三無人員、城鎮殘疾人由縣委安排干部職工愛心結對幫扶。

　　（二）政策扶助。全面落實各項惠民政策。結合財力情況， 打捆整合項目資金，適當提高有關政策的補助標準。

　　（三）社會關愛。由各級群團機構牽頭組織開展各類獻愛心活動，并動員、爭取縣內各類社會團體、愛心人士進行愛心幫扶。建立慈善愛心基金；確定每年11月19日為慈善愛心日。

　　四、幫扶內容和責任單位

　　（一）孤兒

　　1.我鄉協助相關部門做好孤兒認定，建立孤兒檔案，健全孤兒信息保障系統。逐步將事實上無人撫養兒童納入分類保障范圍。

　　2.落實孤兒基本生活最低養育標準。集中供養孤兒最低養育費不低于每月1000元，分散供養孤兒最低養育費不低于每月600元，保障孤兒吃、穿、住、醫、學等基本生活。

　　3.拓寬孤兒安置渠道。采取親屬代養、社會散居、家庭收（寄）養等多種方式，妥善安置孤兒。

　　4.將孤兒醫療納入城鎮居民基本醫療保險、新型農村醫療合作和城鄉醫療救助等制度范圍。

　　5.協助相關部門抓好孤殘兒童康復治療，對其醫療費用全額救助。實施明天計劃"、‘重生行動、疝氣患者康復等孤殘兒童手術康復項本運行經費，對自愿集中供養的城鎮三無人員納入福利院供養，不斷提高敬老院的入住率和服務水平。五保’’集中供養床位率達到60%，集中供養率達到40%，中心敬老院入住率達80%。

　　（二）農村“五保戶”

　　1.實施散居五保對象危房改造工程。力爭三年內消除

　　散居五保戶危房。對未入住社會福利院的城鎮三無人員通過廉租房解決其住房困難。

　　（三）殘疾人

　　1.落實殘疾人各項社會保障制度。符合低保和五保條件的殘疾人做到應保盡保。

　　2.實施陽光家園計劃、居家托養智力、精神和重度殘疾人，每月補助托養金不低于50元。

　　3.免費為自身需要的殘疾人發放輪椅、安裝助聽器等輔助器具。為符合條件的貧困腦癱兒童通過康復手術、康復訓練和適配輔助器具方式實施救助。

　　4.維護殘疾入接受教育的權利。幫助有學習能力的殘疾人進入普通中小學、高等院校、成人教育機構學習。支持符合條件的殘疾入學生進入特教學校學習。

　　5.扶持殘疾人家庭發展生產、增加收入。對符合條件的殘疾人及其家庭進行職業技能培訓和實用技術培訓，幫助殘疾人及其家庭成員掌握實用技術，促進就業。對符合條件的殘疾人及其家庭提供小額擔保貸款，減免稅費，確保殘疾人及其家庭能夠發展生產、自力更生。積極幫助大中專畢業生中的殘疾人就業。

　　6.落實殘疾人計劃生育特別扶助政策。解決獨生子女傷殘家庭的特殊困難。為獨生子女傷、病殘后未再生育或收養子女的家庭，每人每月給予不低于110元的援助金。

　　7.協助相關部門實施香港關懷行動’’、晚情行動等慈善活動。用五年時間在全縣進行肢殘患者普查，符合條件的`病人全免費治療（包括生活費）。逐步為60周歲以上殘疾老人配置假肢、輪椅、助聽器等輔具。

　　8.開展殘疾人關愛行動。州特殊學校殘疾人由州殘聯落實州級機關干部愛心緒對。我鄉城鎮戶籍殘疾兒童由縣殘聯落實縣級機關干部愛心結對。在每年助殘日或重大節慶日對貧困殘疾人家庭進行走訪慰問不得少于1次。

　　（四）重大疾病患者

　　1.對困難群體中的重大疾病患者實施醫療救助，提高醫療救助比例（最高70%）和救助封頂線（最高50000元），仍有較大困難的實施二次醫療救助、慈善救助或臨時生活救助。

　　2.對符合條件并進行手術治療的白血病患兒補助20000元，非手術治療補助5000元。

　　3.對城鄉困難群眾實行州內醫院住院治療臨時生活補助，城鎮三無人員和農村五保對象每人每天補助17元，其他城鄉低保對象每人每天補助7元。對因病造成臨時生活困難的一年最高補助8000元。

　　五、保障措施

　　（一）責任主體。愛心幫扶活動領導小組辦公室負責組織實施本地區愛心幫扶活動。鄉鎮一把手是具體責任人，負責做好組織、協調、督促、保障工作。參與愛心結對的干部職工是愛心幫扶對象的直接責任人，負責了解幫扶對象的現實需求，幫助反映并協調解決實際困難，協調相關部門落實愛心幫扶政策.并力所能及地為結對對象提供幫助。

　　（二）宣傳主體。愛心幫扶活動領導小組辦公室要宣傳好愛心幫扶中的先進典型、先進事跡，全力營造愛心涌動、情滿康巴’’的良好氛圍。縣級各部門要及時總結愛心幫扶活動中好的做法與經驗，及時推廣，推動面上工作。

　　（三）監督主體。我鄉要成立愛心幫扶工作領導小組，負責統籌安排愛心幫扶工作。領導小組辦公室不定期對各辦公室落實愛心幫扶情況進行督促檢查，實行月通報制，重要情況及時通報。

　　（四）考核主體。我鄉愛心幫扶工作領導小組每年年底對愛心幫扶進行統一考核。愛心幫扶工作領導小組必須在每月15日前將每月愛心幫扶活動情況報送至縣愛心幫扶活動領導小組辦公室，再由縣愛心幫扶活動領導小組辦公室匯總后上報縣群眾工作領導小組辦公室和州愛心幫扶活動領導小組辦公室；此項工作將納入到目標考核中。各辦公室要及時上報愛心幫扶活動各類信息。

　　幫扶活動方案 5

　　一、指導思想

　　教師的成長是一個連續性和階段性相結合的過程，教師培養提高工作既是對教師成長的鞭策，也是對學校培養新教師工作的督促。為落實“辦人民滿意教育”這一宗旨，進一步深化課程改革，全面提高師資隊伍的整體素質，尤其是青年教師的教育教學水平，倡導“即時學習”“終身學習”，建設學習型校園，在教學工作中“共讀、共教、共研、共成長”，加快青年教師專業成長速度，保證教師隊伍穩定持續發展，特制定本方案。

　　二、參與對象

　　1、被幫扶對象：年齡在35歲以下、積極上進、肯于鉆研、工作認真、有發展潛力的青年教師。根據本校實際確定本組幫扶對象。

　　2、指導教師：師德師風好、樂于助人、教學水平高、教學能力強的骨干教師

　　三、措施與方法

　　1、建立幫扶制度。組織青年教師與同學科政治素質好、業務能力強、教學基本功過硬的骨干教師結成對子，要求指導教師既要關心青年教師的.業務成長，也要關心青年教師的思想進步，搞好“傳、幫、帶”。“傳”即傳授教學經驗和方法；“幫”即幫助熟悉課程標準和教材，掌握教學基本功；“帶”即帶出好的教學作風和思想作風。具體業務幫扶活動包括：備課、上課、課后輔導、作業設置與批改、教學改革與教學研究等活動。

　　指導教師職責如下：

　　１）制定有針對性的培養方案，對幫扶對象提出明確具體的階段要求，指導幫扶對象制定相應的的專業成長計劃。

　　２）言傳身教，培養幫扶對象嚴謹的治學態度、認真刻苦的敬業精神。

　　３）每周至少聽一節幫扶對象的課，給幫扶對象上一節示范課。對幫扶對象的課要提出指導意見，指導幫扶對象寫出活動體會，提高其課堂教學能力。

　　4）每月定期指導幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。

　　5）指導幫扶對象撰寫教學設計、教學論文、教學心得，指導上好公開課（或匯報課）。一學期幫扶結束后，導師撰寫一篇指導心得體會。

　　6）保存計劃、聽課記錄等文字材料，供教導處、教研組常規檢查和評價使用。

　　幫扶對象職責如下：

　　１）在導師的指導下制定切實可行的專業成長方案，即學期專業成長計劃、學年專業成長計劃。

　　２）主動和指導教師開展談心活動，虛心學習指導教師忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神,不斷提高自己的職業道德水準和業務水平。

　　３）每月向指導教師提供典型教案，請指導教師指導備課方法，提高備課能力。

　　４）虛心學習，勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。

　　5）每周聆聽指導教師授課，并請指導教師聽取自己課堂教學，在指導教師的幫助下，不斷提高課堂教學水平。

　　6）保留完整的聽課及教學活動記錄，供教導處、教研組常規檢查和評價使用。

　　四、人員確定

　　學科帶頭人：張學成、張文永、趙建元

　　骨干教師：蔣俊基、丁斌、謝應勝

　　幫扶教師：田斌山、楊棟梅

　　指導教師：趙建元

　　幫扶活動方案 6

　　一、活動主題：

　　師生手牽手，成功路上走。

　　二、活動目的：

　　增強師生感情，促進學生發展，形成良好校風學風

　　三、參加人員：

　　江臨中學全體教師。

　　四、幫扶對象：

　　德困生、學困生、貧困生。

　　五、活動內容與方式：

　　1、結合我校具體情況，確定每名老師幫扶3名學生，幫扶期暫定一學期。每學期期末，視幫扶效果，再確立是否續幫或重新幫扶其他同學。

　　2、每名教師結對幫扶的3名學生屬于以下三種不同類型：德困生、學困生、貧困生。

　　3、每名結對教師要關注學生的思想、學習、身心健康、課外生活和實際困難，主要從以下三個方面開展幫扶工作：

　　（1）思想教育。結對教師要切實關心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心、交流，解決他們在學習、生活中遇到的思想困惑，教育他們以積極、樂觀、向上的態度面對困難，引導他們樹立正確的.人生觀、價值觀、世界觀、榮辱觀，促進他們的健康成長。

　　（2）學習指導。結對教師要經常了解幫扶對象的學習情況，加強對他們的學習指導，做好學業輔導，幫助他們克服學習中的困難，使他們掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，促進他們的學習進步。

　　（3）生活幫扶。結對教師要深入關心幫扶對象的生活狀況，及時幫助解決他們生活中的困難，讓他們能夠安心學習、快樂成長。

　　4、每位幫扶教師要做到“四個一”：每周談一次心；每周檢查指導一次學習；每月共同參加一次活動；每學期進行一次家訪。

　　六、活動要求：

　　1.要求教職工積極參與到活動中來，要了解幫扶對象的學習情況、性格特點、行為表現和家庭情況，有針對性地開展工作，切實將幫扶活動落到實處。

　　2.學校政教處負責對學生情況進行摸底，建立被幫扶學生信息庫，根據參加教師情況確立幫扶對象，列出結對名單，為教師提供幫扶對象基本情況信息。政教處、班主任要經常與參加幫扶的老師溝通，及時了解幫扶對象的轉化效果，總結經驗，指導幫扶工作。

　　七、組織實施：

　　1、宣傳發動階段（3月1日---3月3日）

　　通過召開動員會，開展主題宣傳等形式，廣泛宣傳發動，將本《實施方案》傳達到全體教師，使全體教師充分認識開展結對幫扶活動的必要性和緊迫性，動員每一位教職工積極參與幫扶活動。

　　2、摸底結對階段（3月3日—3月10日）

　　全體教師在深入調查摸底的基礎上，全面掌握學生情況，確定幫扶對象，填寫《師生結對幫扶情況登記表》，于3月15日前上報德育處。

　　3、結對幫扶階段（3月10日—6月30日）

　　確定幫扶對象之后，參加幫扶活動的教師根據本《實施方案》中的幫扶內容，制定具體的幫扶計劃，認真落實各項幫扶措施，扎扎實實開展幫扶活動。

　　4、認真總結階段（7月1日—7月4日）

　　參加幫扶活動的教師對開展結對幫扶情況進行全面總結，形成書面材料，上交政教處。政教處對結對幫扶活動進行全面總結，樹立典型，并對成績突出個人進行表彰獎勵

　　幫扶活動方案 7

　　一、指導思想

　　教師的成長是一個連續性和階段性相結合的過程，教師培養是學校一項重要工作的督促。為全面提高我校師資隊伍的整體素質，尤其是青年教師的教育教學水平，讓本校骨干教師與青年教師在師徒結對幫扶過程中形成“教師專業互助共同成長”，倡導“終身學習”；建設學習型校園，在教學工作中“共讀、共教、共研、共成長”，加快青年教師專業成長速度，保證教師隊伍穩定持續發展。

　　二、師徒結對參與對象

　　1、被幫扶對象：教齡不足五年、積極上進、肯于鉆研、工作認真、有發展潛力的青年教師。

　　2、指導教師：師德師風好、樂于助人、教學水平高、教學能力強的骨干教師（具備下列條件之一者：教學能手或學科帶頭人、中級及中級以上職稱教師）。

　　三、措施與方法

　　1、建立師徒結對拜師制度

　　學校成立師徒結對幫扶領導小組。各教研組織青年教師與本組政治素質好、業務能力強、教學基本功過硬的骨干教師結成師徒對子，明確要求，指導教師既要關心青年教師的業務成長，也要關心青年教師的思想進步，做到“傳、幫、帶”。“傳”即傳授教學經驗和方法；“幫”即幫助熟悉課程標準、教材，掌握教學基本功；“帶”即帶出好的教學作風和思想作風。具體業務幫扶活動包括：備課、上課、課后輔導、作業設置與批改、教學改革與教學研究、班務工作等活動。

　　2、學校組織評委在一學年對師徒結對幫扶對象的課堂教學進行量化評價與考核。

　　四、明確雙方職責義務

　　（一）指導教師（師傅）職責如下：

　　（１）制定有針對性的培養方案，即“三案”俱全：學期指導學計劃、二年或三年培養規劃，對徒弟提出明確具體的階段要求，指導徒弟制定相應的的專業成長計劃。每次活動要填寫《骨干教師與青年教師結對幫扶記錄表》（包括指導教師姓名、被幫扶教師姓名、活動時間、活動項目、活動內容并附有活動體會）。

　　（２）言傳身教，培養徒弟嚴謹的治學態度、認真刻苦的敬業精神。

　　（３）師傅每學期至少聽十節徒弟的課，并對徒弟上課要提出指導意見，指導徒弟寫出活動體會，提高其課堂教學能力。

　　（4）每月定期指導徒弟備課，檢查徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。

　　（5）指導徒弟撰寫教學設計、教學論文、教學心得，指導上好公開課（或匯報課）。一學期幫扶結束后，師傅撰寫一篇指導心得體會。

　　（6）保存計劃、聽課記錄等文字材料，供教務處常規檢查和評價使用。

　　（二）幫扶對象（徒弟）職責如下：

　　（１）在師傅的指導下制定切實可行的'專業成長方案，即“三案”俱全：學期專業成長計劃、學年專業成長計劃、二年或三年專業成長規劃。

　　（２）主動和師傅開展談心活動，虛心學習師傅忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神,不斷提高自己的職業道德水準和業務水平。

　　（３）每月向師傅提供典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。

　　（４）虛心學習，勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。

　　（5）每周聽師傅授課不少于二節，并請師傅聽取自己課堂教學，在師傅的幫助下，不斷提高課堂教學水平。

　　（6）保留完整的聽課及教學活動記錄，供教務處常規檢查和評價使用。

　　（7）向學校呈交“五個一”。即：一階段一篇教學設計；一月一篇教學心得或教學反思；一學期一篇教學論文、一篇總結；每學期讀一本教育理論書；承擔一次校級以上的公開課。

　　五、考核與獎懲

　　1、建立師徒結對幫扶工作激勵機制。學校每學期對青年教師學習情況和工作業績進行考核，對發展快速的青年教師或在各項比賽等教育教學活動中取得突出成績的青年教師及其指導教師進行表彰獎勵。一學期幫扶期滿后，學校要根據考核和教學評估的結果，對結對幫扶成績突出的指導教師，在評優晉升時優先考慮。對課堂教學能力提高較大的幫扶對象進行表彰獎勵。

　　2、建立師徒結對幫扶教師成長檔案。在原有的教師評價制度基礎上建立以教師師徒自評為主，學校考評組、教師、學生共同參與的評價體系。即學期初教師制定個人發展目標和實施計劃，學期中學校教研組以常規教學管理為載體對教師進行形成性的評價，并以調查問卷的形式引導學生參與對教師的評價，學期末由教師本人、教研組同事、學校考評組根據教師學期工作、發展目標的達成情況以及學生的評價意見對教師進行綜合評價。根據評價過程，以一學年或一學期為一個時間段，為教師建立成長檔案。學校在每學期末進行業務檔案專項整理，了解教師的目標達成狀況，促成每個教師沿著適合自己的臺階向上攀登。

　　3、對于課堂教學仍達不到要求或無明顯提高的幫扶對象，應延長幫扶期。延長幫扶期后，幫扶對象仍不能勝任教學工作的，學校安排改任其他工作。

　　4、在實施過程中，教務處負責具體的組織、督促、檢查、指導和考核工作。

　　幫扶活動方案 8

　　一、走訪對象

　　派駐第一書記的非貧困村、建檔立卡貧困戶。

　　二、走訪主體

　　幫扶責任人、非貧困村第一書記。

　　三、走訪內容

　　（一）貧困戶

　　由幫扶責任人實施。一是通過使用脫貧攻堅APP，入戶走訪所幫扶的貧困戶，核實貧困戶基礎信息和幫扶信息，；二是對已脫貧對象開展“回頭看”，核實“兩不愁 三保障”達標情況，；三是采集幫扶成效圖像資料；

　　（二）派駐第一書記的非貧困村

　　由派駐第一書記實施。一是通過使用脫貧攻堅APP或PC端，采集幫扶成效圖像資料；二是采集錄入非貧困村基本信息和“三個一”幫扶信息（包括第一書記和農技巡回小組信息）；三是采集貧困村產業扶貧、消費扶貧信息。

　　四、責任及分工

　　（一）幫扶責任人職責：負責走訪所幫扶的貧困戶信息核實；幫扶成效圖片上傳；對已脫貧對象“回頭看”，對個別指標達標質量不高的已脫貧戶，及時進行“回頭幫”，確保脫貧質量；宣傳扶貧相關政策；宣傳推廣貧困戶查詢二維碼。

　　（二）非貧困村第一書記、其它非貧困村村支部書記職責：負責對幫扶干部上傳的幫扶成效圖片審核；匯總收集幫扶干部核實后需修改的貧困戶信息和“回頭幫”對象上報鄉鎮街委；負責對相關扶貧政策宣傳；非貧困村第一書記還要采集所在村產業扶貧、消費扶貧信息及采集非貧困村基本信息和“三個一”幫扶信息，并錄入數據大平臺。

　　（三）鄉鎮街委扶貧專職干部職責：負責各村上報需修改的信息在國扶系統中修改錄入和收集匯總“回頭幫”對象報區脫貧攻堅辦。

　　五、走訪步驟

　　第一階段（4月10日前）：組織培訓。組織所轄區幫扶干部培訓，重點解決“大走訪”活動中需要把握的有關問題。

　　第二階段（4月底前）：入戶走訪。由幫扶干部通過脫貧攻堅APP，全面核查核準貧困戶和非貧困村的基礎信息、幫扶信息及產業發展等情況。

　　第三階段（6月中旬前）：完善內容。根據入戶走訪情況完善國家業務管理子系統中的相關內容并提交工作報告，報告內容主要包括工作開展情況，存在的.問題及下步工作打算。

　　第四階段：綜合督導。將非貧困村、貧困戶基礎信息、幫扶信息、產業發展信息是否真實準確，作為由省脫貧攻堅領導小組統一組織綜合督導中的重要內容。

　　六、工作要求

　　（一）高度重視。各幫扶干部及第一書記和各村書記確保在規定時間節點內完成各項工作任務，深入全面掌握第一手信息，實事求事核實情況。

　　（二）確保數據質量。對數據前后邏輯不清、與實際情況不符的，各村務必認真核查，嚴格把關。確保村、戶數據真實、準確、完整。

　　幫扶活動方案 9

　　為更好地加強城鄉幼兒園間的相互交流，優勢互補，促進教師業務能力不斷提高，幼兒更好地健康成長，從而全面提高幼兒園管理水平和教育教學質量，推動城鄉基礎教育共同發展。結合兩園實際，制定本活動方案。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，以優化教育資源配置和優化課堂教學過程為載體，以資源共享、互助互動、優勢互補為途徑，以相互促進，共同提高為目的，開展互助合作活動，全面提升辦學水平，提高教育教學質量。

　　二、幫扶對象

　　xxx幼兒園

　　三、活動目標

　　更新辦學理念，優化教師隊伍，提升教育質量，提高辦學水平，努力探索一條有利于促進城鄉教育均衡發展，打造人民滿意的教育。以加快城鄉教育一體化進程為抓手，充分發揮優質教育資源的輻射帶動作用，形成長期學習交流的機制。促進幼兒園管理層次提升，教師業務能力增強，幼兒健康成長，努力創建群眾滿意的幼兒園。以幼兒園管理、教學研究、幼兒發展三個層面為主要平臺，通過互動交流，聽課研討，為骨干教師、青年新秀搭建展示教學藝術和方法的平臺。

　　四、活動內容及形式

　　（一）管理工作交流（領導交流）將幼兒園的發展規劃、辦學思路、教育教學管理制度、教師培養培訓、幼兒發展規劃等通過聯合舉辦專題報告會、座談會交流等形式進行推介交流，相互提高幼兒園管理水平。

　　（二）教學工作交流（教師交流）

　　1.教研組交流：兩園相應保教主任以及教研組組長牽頭了解兩園優劣狀況，一方面提出專題，進行針對性研究；另一方面以教學活動為主，開展教學交流、聯合教研等形式加強教學活動的`研究，促進雙方教師樹立先進的教育理念和教學思想，改進教學方式方法，提高教學效益。通過示范課、研討課等形式的公開課，采用說課、上課、聽課、評課等活動形式，推動課堂教學效應。新疆哈密幼兒園教師在鄭州市實驗幼兒園跟崗培訓，深層次的跟班學習，課題研究。

　　2.骨干交流：積極互動，完成兩次飛躍：一般層次的教學經驗交流、班主任工作經驗交流，參觀學習；登封市盧店幼兒園組織教師到鄭州市實驗幼兒園觀摩學習、聽課研討。

　　（三）物質幫扶

　　根據登封市盧店鎮直幼兒園的實際情況，鄭州市實驗幼兒園定期向登封市盧店鎮直幼兒園捐贈物資，提高幼兒園硬件設施。

　　五、措施保障

　　1、領導重視，加強管理。幼兒園領導要高度重視此項活動，成立領導小組，統一思想，安排專人負責，確保活動實效。

　　2.精心籌劃，認真實施。兩所幼兒園在認真調研的基礎上，相互商討，制定周密可行的幫扶工作方案，籌劃各項活動，并把此項活動納入教師千分考核。

　　3.嚴密組織，保證質量。幫扶活動要以提高幼兒園的管理水平和教育質量為核心，有計劃地嚴密組織每次活動。幫扶雙方每學期開展活動應常態化；幼兒園領導小組加強此督察工作，定期了解運作情況，及時發現問題并督促整改，確保活動扎實有效地開展，以便總結交流。

　　幫扶活動方案 10

　　為貫徹落實《云南省進一步幫扶中小微企業紓困發展工作方案》（云政辦發〔20XX〕42號）及《云南省進一步幫扶中小微企業紓困發展十大專項行動實施方案》（云民營辦〔20XX〕4號）要求，進一步做實做細創新創業服務，確保各項扶持政策落地見效，助力全州各類創新創業群體成功創業、高質量創業，結合我州實際，制定本實施方案。

　　一、工作目標

　　建優建強西雙版納州創新創業平臺，提升服務創新創業群體整體水平，推動創新創業平臺對全州各縣市區全覆蓋，對省級重點園區全覆蓋，對大學生、農民工、返鄉人員、退役軍人等重點群體全覆蓋，確保創新創業平臺量質齊升。強化創新創業典型示范，大力弘揚企業家精神、工匠精神，選樹創新創業優秀典型，充分激發各類創新創業群體活力。統籌全州創新創業資源，推動資源共享，加強資源集聚，形成推動創新創業強大合力，團結引領廣大創新創業者投身西雙版納州高質量跨越式發展，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

　　二、工作措施

　　（一）開展創新創業平臺全覆蓋行動。摸清我州現有各類創新創業平臺底數，由各創新創業平臺主管部門按地域分布、服務群體等建立名單管理。加強創新創業平臺建設，加大對各類創新創業平臺培育力度。力爭在20XX年底前，在中國老撾磨憨-磨丁經濟合作區新增1個省級雙創示范基地，實現西雙版納州重點園區創新創業平臺全覆蓋。新增1個中小企業公共服務示范平臺、1個省級科技企業孵化器、1個省級眾創空間、2-3個省級星創天地。積極做好小型微型企業創業創新示范基地、退役軍人就業創業園的申報和認定工作。爭取進入省級序列，并按照相關規定申報對應獎勵資金。（州發展改革委、州工業和信息化局、州科技局、州退役軍人局等按照職責分工負責，完成時限：20XX年12月前）

　　（二）開展存量創新創業平臺提質行動。積極做好優秀創新創業平臺遴選工作，從現有創新創業平臺中擇優遴選1-2個發展基礎好、潛力大、示范作用強的創新創業平臺申報省級專項資金支持。完善“達到條件就認、條件不行就退、成效突出就獎”的創新孵化載體常態化準入退出及獎勵機制，建立“孵化器重點為培育高新技術企業服務，眾創空間、星創天地重點為培育科技型中小企業服務”的發展導向，對成功孵化或引進優質企業的孵化載體給予相應獎補。（州發展改革委、州工業和信息化局、州科技局按照職責分工負責，完成時限：20XX年12月前）

　　（三）支持重點群體創新創業。嚴格落實國家、省、州系列“貸免扶補”相關政策，加大對高校畢業生（含大學生村官和留學回國學生）、退役軍人、自主創業和從事種養業農民等群體個人擔保貸款傾斜支持力度。對上述群體10萬元以下的個人創業擔保貸款，原則上取消反擔保要求，按照規定享受財政貼息。深入開展鄉村振興巾幗行動，利用退役軍人就業創業信息普查系統及退役軍人建檔立卡系統數據庫做實退役軍人創業扶持臺賬，全力推進大學生、退役軍人等群體創業就業。（州發展改革委、州教育體育局、州人力資源社會保障局、州退役軍人局、州婦聯等按照職責分工負責，完成時限：長期堅持）

　　（四）開展創新創業個人典型示范行動。積極做好創新之星、創業之星評選工作，評出州級創新之星、創業之星共5名，給予相應獎勵，并積極推薦參加省級評選。對評選活動和獲獎人員開展系列專題報道。積極選樹“雨林工匠”1-2名，推薦選樹“云嶺工匠”1-2名，相應開展工匠進學校、進機關、進企業、進車間、進班組宣講活動，廣泛宣傳創新創業先進經驗，形成良好示范效應，激發各類群體創新創業活力。（州發展改革委、州總工會、團州委等按照職責分工負責，完成時限：20XX年12月底前）

　　（五）廣泛開展創新創業培訓行動。以激發廣大創新創業群體活力為主線，加強對雙創孵化載體建設運營管理人員的培養。完善創新創業服務模式，培育創新文化，優化創業環境，堅持把創業培訓作為認識創業、引導創業、強化創業的有效手段。將有創業愿望和培訓需求的高校畢業生、退役軍人、返鄉人員、失業人員、殘疾人、進城務工人員、農村婦女等定為創業培訓范圍，及時講授創業知識，提升創業理論，拓展創業思路，增強創業信心，明確創業目標。（州發展改革委、州教育體育局、州科技局、州人力資源社會保障局、團州委、州婦聯等按照職責分工負責，完成時限：長期堅持）

　　（六）推動聯合辦賽聯合辦會。依托州推進大眾創業萬眾創新部門聯席會議制度，凝聚各創新創業活動賽事相關主管部門共識，統籌全州創新創業資源，聯合各有關部門參與省級或舉辦州級各大創新創業活動賽事，推動資源共享，加強資源集聚，形成合力。（州發展改革委、州教育體育局、州科技局、州農業農村局、州科協、團州委等按照職責分工負責，完成時限：20XX年12月底前）

　　三、保障措施

　　（一）強化統籌領導。充分發揮州、縣（市）推進大眾創業萬眾創新部門聯席會議制度的統籌作用，定期梳理制約創新創業的痛點難點堵點，開展疏解行動，督促限期解決。（州發展改革委牽頭，大眾創業萬眾創新部門聯席會議成員單位按照職責分工負責）

　　（二）強化財稅保障。科學制定創新創業經費使用辦法，強化資金使用效率，多渠道籌集創新創業資金。全州各級財稅部門嚴格執行有關稅費優惠政策，及時將減稅降費的紅利惠及創新創業企業。積極探索鼓勵創新創業的特色財稅政策。（各縣市人民政府，各區管委會，州財政局、州稅務局、州直有關部門按照職責分工負責）

　　（三）強化科技金融支持力度。鼓勵引導在孵科技型企業使用科技創新券購買技術研發、檢驗檢測、知識產權、科技金融以及高新技術企業認定過程中服務等5類科技服務，在孵每家科技型企業年度可使用創新券額度不超過30萬元。在孵企業發生科技金融業務符合科技金融結合專項補助條件的`，給予相應的貼息貼費補助。鼓勵雙創孵化載體引進創業投資機構（含私募股權基金）落地西雙版納州。創業投資機構對州內科技型企業開展股權投資，符合科技金融結合專項補助條件的，積極幫助爭取省級年度綜合補助。（州科技局牽頭，相關單位配合）

　　（四）強化創新創業宣傳引導。充分運用傳統新聞陣地和網絡、微信、手機APP等新媒體，借助全國大眾創業萬眾創新活動周、“創響中國”等各類創新創業大賽舉辦的契機，以創業帶動就業、創新推動發展為主題開展宣傳報道，弘揚創新創業的進取精神。引導群眾識創業、談創業，使創新創業成為全社會共同的價值追求和行為習慣，營造鼓勵創新創業的良好氛圍。（州發展改革委、州委宣傳部牽頭，各縣市人民政府，各區管委會，大眾創業萬眾創新部門聯席會議成員單位按照職責分工負責）

　　幫扶活動方案 11

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實《xx縣縣委辦公室壽縣政府辦公室關于20xx年度幫困企業工作安排的通知》(辦【20xx】)精神，緊緊圍繞“兩抓、兩化、兩轉變”的總體要求，充分發揮我鎮的行政職能作用，積極幫助企業克服困難，促進企業快速發展。

　　一、幫困對象

　　xx有限責任公司

　　二、時間安排

　　20xx年5月至20xx年5月

　　四、幫困內容

　　1、促進項目建設。圍繞“簽約項目抓開工、在建項目抓進度、建成項目抓投產、投產項目抓效益”的要求，切實幫助落戶項目建設過程中的.困難和問題，協助企業代辦項目前置審批、營業執照、組織機構代碼證、稅務登記證和銀行開戶、立項等各類證照，確保項目早建成早見效。

　　2、落實優惠政策。定期收集匯總中央、省、市、縣最新的優惠政策信息，及時向企業宣傳，便于企業了解和掌握;落實簽約項目合同條款中各項優惠政策和條款;積極協助企業爭取各項政策性優惠。

　　3、解決融資困難。加大銀企協調力度，幫助企業協調與銀行的關系，宣傳銀行融資產品以及貸款辦理流程手續，協助企業辦理各類融資貸款。

　　4、拓展產品市場。積極鼓勵和提倡使用本地產品，落實政府優先采購本地產品措施;支持和鼓勵企業參加國內外產品展銷活動，舉辦本地名優工業產品展銷訂貨會，幫助企業增加產品銷售;鼓勵和支持企業提升產品檔次，提高產品質量，爭創國家級和省級名牌產品、馳名商標、著名商標。

　　5、幫助招聘員工。協助企業加強與勞動用工等部門的的聯系溝通，掌握人才、用工供求信息，支持有招聘意向的企業參加現場招聘會，幫助企業解決招工問題。

　　五、保障措施

　　1、加強領導，加大宣傳。成立幫困企業工作領導小組，加大對干部職工的宣傳，擴大幫困工作的影響力，為幫企業產業發展升級營造良好的社會氛圍。

　　2、深入企業，開展調研。我們將定期深入幫困企業開展調查研究，對企業的具體問題與困難針對性地開展幫困工作。

　　3、定期總結，不斷提高。每季向縣機關效能建設領導小組辦公室書面報告一次幫困活動進展。交流幫困工作的好經驗、找出工作中存在的不足和差距，及時安排和部署下一階段幫困工作任務。

　　幫扶活動方案 12

　　一、指導思想

　　本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學困生抓起，課內與課外相結合，實行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成“趕、幫、超”

　　濃厚的學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質量。

　　素質教育是面向全體學生,而不是面向少數學生的。教師就要根據不同的學生的實際情況,采取相應的方法,特別是要關心那些學習困難的學生。本學期學校根據每個學困生的特點,認真分析學困生形成的原因，制定了“學困生”幫扶控輟保學方案。

　　二、學生基本情況分析

　　學困生的基本情況是這樣的，平時作業不認真，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習。學困生學習習慣差，接受能力弱，成績不夠理想，有輟學的可能性。

　　三、具體幫撫措施

　　1.加強思想教育

　　許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。經常找幫扶對象談心，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。

　　2.加強關注程度

　　在平時的教學中，多關注學困生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對學困生進行正面引導和必要的輔導，學困生進步時加以及時的鼓勵。

　　3.培養學習習慣

　　（1）課前準備

　　每天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求學困生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。

　　（2）上課環節

　　首先要告訴學困生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦并用的好習慣。學困生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。

　　（3）練習環節

　　課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業。

　　4.鼓勵學生幫助

　　通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來幫助學困生，讓優秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。

　　5、在班級里建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，改變以前老師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解決，老師起指導作用；其次，依據學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。

　　6、在加強班級集體建設的過程中，不斷創造有利于學生自我教育能力形成的環境。努力把班級集體建設的過程轉化為學生自我教育能力形成的過程。如試行“今日我當家”干部輪流制度，讓每一個學生中的一些問題放給學生討論，充分發揮學生相互教育，自我教育的作用。

　　7、實行“低、小、多、快”的'教法改革

　　摸清學生相關準備知識，基礎，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產生聯結，形成網絡。根據學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。在實際教學中，學生活動時間一般達到三分之一至二分之一，教師一次持續性講課控制在10分鐘以內。快速反饋，及時發現學生存在的問題，及時矯正及至調節教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課后大面積補課。

　　8、通過內化教育，調動學生的學習積極性，使學困生都能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；從而形成良好的學習風氣，從

　　“要我學”變為

　　“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，使學生的自信心、意志力得到較大的提高。

　　9.學困生考評獎勵措施

　　根據每學期期末的成績，對這些學困生的成績的高低按順序進行排列，然后與上學期成績進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的學生，期末要進行表彰，頒發“進步獎”，以示鼓勵。

　　幫扶活動方案 13

　　為持續深入推進“聯手幫扶企業”行動，切實解決我縣企業生產經營面臨的困難和問題，促進企業高質量可持續發展，加速推進新型工業化進程，按照20xx年縣級領導牽頭推進重點項目安排，結合我縣工業企業實際，特制訂如下工作方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的十九大精神，做好“十四五”開局工作，堅持新發展理念，堅持高質量發展，全面實施“三高四新”發展戰略，推動產業轉型升級、做大新型工業。堅持產業鏈發展思路，支持一批重點骨干企業和配套的中小企業做大做強；協助問題和困難企業走出困境，鼓勵支持破產、停產、未生產的.企業進行“騰籠換鳥”，全面確保我縣工業經濟持續穩定增長。

　　二、工作目標

　　20xx年“聯手幫扶企業”行動由29名縣級領導掛帥，61個責任單位牽頭，35個參聯單位和11個鄉鎮（辦事處）、2個工業園區參與，幫扶76家規模以上企業（含超過85家生產實體），幫助企業全面完成主營業務收入和稅收增長目標任務，加強和完善企業內部黨組織建設；協助企業解決生產經營中的困難和問題；加快完成問題企業資產重組。

　　三、工作要求

　　1.所有幫扶單位要明確一名副職具體負責企業幫扶工作，明確幫扶專干，有針對性地制訂“聯手幫扶企業”工作計劃，帶著感情聯系幫扶企業，構建“親+清”的政商關系。

　　2.幫扶縣級領導、幫扶單位主要領導和分管負責人、幫扶專干、縣工信局聯絡員每季度深入到所聯企業開展幫扶活動，幫扶單位要建立幫扶臺賬，幫扶活動要有文字和圖片資料記錄，以備年度考核時采用。

　　3.針對企業存在的困難和問題，實行“掛號”、“銷號”制度，每年為企業重點解決2-3個生產經營中的困難和問題。年初“掛號表”報縣幫扶辦備案、年末“銷號表”報縣幫扶辦核查。

　　4.有關職能單位要積極完成縣“幫扶辦”臨時安排的各項工作任務，幫助企業解決工作中的現實問題。

　　四、督查考核

　　縣委、縣政府將“聯手幫扶企業”工作納入年度綜合績效考核，年度考核結果計入全縣綜合績效考核分值。同時，對在“聯手幫扶企業”行動中成績表現突出的單位，縣委、縣政府將予以通報表揚。

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