武術進校園方案
為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編整理的武術進校園方案，希望能夠幫助到大家。
武術進校園方案1
一、學生現狀分析
通過上學年自編操武術的教學，大部分學生一具備一定的武術知識，手眼身法步有初步的了解，知道動作的名稱，路線，及運動變化的規律，基本知道長拳，南拳，太極拳等主要拳種的特點，排練武術表演，《舞旗》，《跆拳道》，《中國魂》等表演節目，但由于客觀原因未能參加比賽，可見學生已具備一定的表演技能。
二、訓練目標
夯實基本功訓練，加強技能的教學。
完善各項表演節目，豐富學校文化活動；
狠抓教學質量，提高競賽水平；
三、教學計劃實施細則；
訓練人員：三四五各年級抽選10—15名學生
訓練時間：周二、周五下午放學后一個半小時；
四、訓練季度及主要訓練內容
10、11、12月
專項技能素質訓練，包括基本功，及身體素質的加強與提高；編排中國魂表演節目
3、4月
針對z市跆拳道協會的比賽安排，提高學生參賽的技能與對抗技能，為比賽做準備。
5、6月
提高基本功，加強身體素質訓練，編排六一文化藝術活動的參賽節目。
教學主要內容：初級長拳
（一）整套
1、姿勢優美，方法清楚，勁力突出，路線清晰，節奏分明，特點明顯，
動作協調。
2、方法清楚，勁力突出，有一定的規格，特點明顯，動作協調。
（二）步型與手型手法
步型：弓步、馬步、撲步、歇步、虛步、丁步
手型：拳、掌、勾。
手法：沖拳、推掌、頂肘
（三）套路練習：初級長拳
起勢：（1）虛步亮掌。（2）并步對拳
第一段（1）弓步沖拳（2）彈腿沖拳（3）馬步沖拳（4）弓步沖拳（5）彈腿沖拳（6）大躍不前穿（7）弓步擊掌（8）馬步架掌
第二段（1）虛步栽拳（2）提膝穿掌（3）撲步穿掌（4）虛步挑掌（5）馬步擊拳（6）叉步雙擺掌（7）弓步擊掌（8）轉身踢腿馬步盤肘
第三段（1）歇步掄砸拳（2）撲步亮掌（3）弓步劈拳（4）換跳步弓步沖拳（5）馬步沖拳（6）弓步下沖拳（7）叉步亮掌側踹腿（8）虛步挑拳
第四段（1）弓步頂肘（2）轉身左拍腳（3）右拍腳（4）騰空飛腳（5）歇步下沖拳（6）撲步掄劈拳（7）提膝挑掌（8）提膝劈掌弓步沖拳
（1）從學生的實際情況出發，教材主要選擇常用的和課中易于操作的內容作為主要教材。
（2）采取區別對待的方針，根據學生的不同能力和水平，教材選用應有一定的.難易度以適應不同學生的實際需要。
（3）從全面增強體質和追求健康目標出發，應選用專門用于發展學生基本活動能力和一般素質的教學內容。
武術進校園方案2
武術是中華優秀傳統文化不可或缺的組成部分，它根植于傳統文化之中，是最能體現傳統文化以及傳統價值觀的形態之一。中小學生研習武術，既能強身健體，又能領略其中博大精深的中華文化，對于在青少年中傳承中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀意義重大，發揮教育立德樹人基本功能意義重大。
一、工作依據
20xx年，中宣部、教育部聯合頒發《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，指出“體育課應適量增加中國武術內容”；教育部20xx年頒布《關于中小學傳統文化教育課程建設的工作建議》、20xx年頒布《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》；北京市政府20xx年頒布《北京市中小學培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見》，均有中小學圍繞立德樹人根本任務，以推進中華優秀傳統文化教育為重點，在體育課教學中增加中華傳統武術教學內容的相關要求。20xx年x月實施的《北京市實施教育部的課程計劃（修訂）》也指出“地方課程中應開設中華優秀傳統文化教育專題”。《xxx區“十三五”教育事業發展規劃》指出，應以武術進校園項目為基礎，繼續加強中華優秀傳統文化教育。
二、實施現狀
xx于20xx年x月啟動武術進校園課程實驗項目，首批xx所學校開展教學實驗，區教委每年投入xxx元專項經費，項目每年授課xxxx余節，xxx個班次、xxxx余人次參與項目。20xx年x月項目校擴大至xx所，區教委每年投入xxx元專項經費，項目每年授課xx余節，xxx個班次、xxxx余人次參與其中。
經過近12年的探索與實踐，武術進校園項目教學形式和內容不斷創新和豐富，與京劇、誦讀、書法等眾多優秀的傳統項目相互融合，有效促進了學校特色發展，增進了學生身體素質。同時，在學生中弘揚武術精神，傳承中華優秀傳統文化發揮了重要作用。
三、工作原則
（一）統一領導與自主申報相結合。武術進校園項目由區教委統一領導，對項目進行評審和管理，學校每年自主申報成為項目學校。
（二）整體推進與創新實施相結合。項目按照區教委工作方案整體推進，各項目學校發揮辦學主體作用，結合校情探索新方式新途徑，豐富項目開展內容和形式。
（三）普及推廣與發展特長相結合。項目堅持在中小學生中全面普及推廣武術基本知識、技能、文化和精神基本原則，同時鼓勵項目學校發現和選拔有興趣有天賦的學生，重點培養，為學生特長發展提供教育服務。
四、工作目標
（一）塑造學生品質，增強學生體質。通過項目實施，在學生中弘揚武術精神，傳承中華優秀傳統文化，發揮教育立德樹人基本功能。同時，組織學生練習武術動作和技能，以不斷提高學生身體素質，為學生全面發展打好基礎。
（二）建設校本課程，完善課程體系。在項目實施過程中，要逐漸建立武術教學課程體系，同時探索武術教學與經典誦讀、京劇、書法等傳統文化教育課程，以及與學科教學的融合，豐富學科實踐活動形式，進一步完善學校課程體系。
（三）建立教師隊伍，引領教師專業發展。學校要以項目實施為契機，以體育教師為主，組建項目教師隊伍，充分發揮好xx武術教練專業引領作用，促進教師專業水平提升。
五、工作措施
（一）加強項目管理
1、成立項目工作組，明確工作職責。xx項目學校為成員。組長統籌領導，基礎教育科具體組織協調。xx與項目學校簽訂協議，相互配合制定年度工作計劃。xxx參與學校武術校本課程建設，為項目實施提供專家和師資支持，項目學校按照要求進行項目申報，組織師生參與武術研習，完善本校課程體系。xx分院對項目開展進行業務指導。
2、建立申報、審批、退出機制。學校每年按照財務要求進行項目申報，確定參與年級、班級、學生數量，做好項目預算。區教委牽頭成立評審組，通過評審納入下一學年項目學校。同時，對在項目績效評估中不達標的學校做退出評審。
（二）加強教學研討
1、開展集中研討和培訓。區教委組織中華武校管理團隊和教練團隊，以及項目學校負責教師開展集中研討和培訓，不斷提高所有參與教師師德水平和專業能力。
2、加強分領域分組別的教學研討和培訓。xxx要加強對教練員團隊的師德和業務培訓，定期組織培訓會。項目學校定期組織xxx教練員與本校教師共同開展教學研討。
（三）展示教學成果
1、定期舉辦武林大會。每年5至6月份舉辦武林大會，初賽階段，項目學校全部參加，全面展示學校教學成果，重點展示全校性武術操教學成果。決賽階段集中展示部分項目學校優秀武術課程和武術社團課程教學成果。
2、搭建平臺促進項目交流與展示。適時組織項目學校召開工作經驗交流會、研討會、現場會等，交流和展示優秀經驗，推動項目課程化實施。同時，充分利用經典誦讀、中小幼四聯展、藝術節等現有優秀傳統文化教育和展示平臺展示項目教學成果，擴大項目影響力。
（四）保障項目經費
1、經費來源。項目經費由區教委和項目學校共同承擔，區教委按照每年一定的額度向區財政申請資金，支持項目學校開展活動。
2、經費使用方向。項目學校必須按照財務要求使用項目經費，確保專款專用。項目經費不可用于購買固定資產，主要支出方向為：專家費、勞務費、培訓費、會議費、印刷費、考察交流調研費、購買教學耗材、購買易損武術器材、購買表演道具及服裝、參加市區級武術比賽等費用。
（五）明確實施方式
武術進校園項目開展形式為“一操一課”，即一周內項目學校至少開展一次全校性的武術操練習、在指定年級或班級開設一節武術課。同時，鼓勵各項目學校利用課后活動時間開展武術社團課程，為有興趣、有天賦的學生提供特長發展平臺。
（六）做好績效評估
1、對項目經費使用情況進行審計。項目學校每年按照財務和審計要求，做好使用經費情況說明。
2、開展教學效果評估。每年4-5月份，由基礎教育科、北京xx學院xxx分院、xxx組成績效評估工作組，對各項目學校教學效果進行評審驗收。
武術進校園方案3
為活躍校園文化生活，培養學生集體主義思想，激發學生的運動興趣，提高學生的素質，規范學生的動作技術，促進學校體育活動的開展，減輕學生的精神壓力，使學生在德、智、體等各方面得到全面的發展，經學校研究決定12月4日（星期五）下午舉行武術操比賽，如天氣等特殊原因需改期另行通知，具體方案如下：
一、領導機構和評委
總指揮
副總指揮
成員
賽場指揮
組織：政教處、體育組
評委：
組長
成員
統分
備注
評委組長，接受各班領操員報告并回復“開始比賽”
二、比賽時間和地點
1、時間：暫定12月4日（第14周星期五下午，如改期另行通知）。
2、地點：教學樓前的籃球場。
三、比賽內容
武術操是以培養孩子學習武術的興趣和武德一套具有審美性和實用性的健身操，使學生從中認識武術，了解武術，熱愛武術，樹立正確的武術觀，激發孩子的潛質，落實素質教育，使他們在武術學習中健體防身，鍛煉意志，培養品德，豐富生活，增進友誼，進而擁有正確的人生觀、世界觀。此體操普及性高；動作變化多，活躍性強；鍛煉全面，四肢協調性好和運動適量，此操確定為比賽內容，請各班賽前加強訓練，做好參賽準備。
四、參賽方法
1、比賽按抽簽順序分年級進行，每次兩個班同時進行。
2、每班報評委一名，要求品學兼優、武術操做得較規范的班干部。
3、每班參賽人數以班級現有人數為準，其中選一人為領操員。
4、比賽使用有口令的音樂伴奏帶，每班只做一次，比賽過程不得超過8分鐘。
五、比賽要求
1、各班級要認真組織，選好領操員，做好比賽前的練習。
2、各班服裝要統一、整潔，最好統一穿學校校服。
3、各班隊伍必須保持班級隊形整齊，精神飽滿，動作整齊、規范、協調優美、節奏準確。充分體現這套操的特點。
4、各班級學生請假必須由班主任提前半天到政教處請假，批準后方可不參加比賽，各班主任準假無效。
5、各班派評委于11月30日中午進行抽簽、開會,并如實上報該班參賽人數。
六、比賽程序
1、流程：預備場地集合整隊→指揮員帶隊以齊步走入場→整隊報告主席臺（領操員向評委席報告時，內容必須包含：班級、應到人數，實到人數，如有缺席說明缺席原因，最后再講“報告完畢，請指示！”）主席臺下達口令“開始比賽”→指揮員指揮隊伍散開準備做操→聽錄音開始做操→做操完畢整隊→指揮員帶隊以齊步走出場。
2、宣布比賽結果并頒獎。
七、評分標準（總分100分）
1、本次比賽采用百分制，裁判員分數匯聚時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，所剩分數取平均分為班級最后所得分數。
2、分值：
a、學生進退場隊伍整齊，精神面貌和紀律占10分；
b、隊形隊列占10分；
c、做操隊伍人數和服裝統一占10分。（除特殊情況請假外每缺一人扣0.5分，服裝不齊扣0.5分/每人）
d、做操質量占70分。
3、具體評分標準如下表：
項目分數
進退場隊伍和隊列10分
隊形隊列、精神面貌、指揮10分
做操隊伍人數和服裝統一10分
開始結束：抱拳禮7分
第一節：起勢7分
第二節：開合運動7分
第三節：開合運動7分
第四節：踢腿運動7分
第五節：側展運動7分
第六節：擰轉運動7分
第七節：俯仰運動7分
第八節：跳躍運動7分
第九節：收勢7分
八、獎勵方法
分年級設獎：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名
九、其它工作事項
1、場地器材準備
2、音響器材準備及播放
3、攝影
4、獎品準備
5、統計
6、賽場聯絡協調（調動班級參賽、進出場秩序指導）
武術進校園方案4
一、活動目的：
了解武術操的掌握程度，檢閱武術操的培訓情況，更好的提高武術操的質量，促進學生身心健康發展，展現我校學生的精神風貌，特決定舉辦武術操比賽。
二、領導小組
組長：
副組長：
成員：
三、參加對象：
1——6年級各班全體學生（特殊學生提前報告給體育組）
四、比賽時間：
12月中旬（暫定，如有特殊情況另行通知）
五、比賽地點：
學校操場
六、比賽內容：
全國中小學生系列武術健身操——旭日東升
七、參賽要求說明：
1、全體學生參加。
2、隊列整齊、動作規范。
3、由于場地限制，今年取消入場和離場的隊列行走，直接排列好隊形靜等武術健身操音樂開始。
八、比賽順序方法：
由低到高，按年級班級順序比賽。比賽的班級提前15分鐘到操場等待候場。
九、計分及獎勵辦法：
去掉最高分和最低分，計綜合平均分。評出不合格、合格、優秀班級。
十、評委：
低年級組：
高年級組：
十一、現場組織、聯絡、清點人數：
當天未作裁判的體育教師到場協助場上事務。
十二、音樂播放：
十三、評分細則：
（1）出入場、服裝、精神面貌評分細則
分值錯誤類別輕微顯著嚴重
候場
5分學生立正姿態1—23—45
排列不夠整齊
組織紀律不好
服裝5分服裝不整齊1—23—45
精神面貌5分精神面貌欠佳1—23—45
（2）武術操部分評分細則
錯誤類別輕微扣0.1×每人次顯著扣0.3×每人次嚴重扣0.5×每人次
動作到位與正確位置有稍微偏差與正確位置有顯著偏差與正確位置有嚴重偏差
動作有力欠規范差很差
動作合節奏稍不跟節奏明顯不跟節奏完全不跟節奏
裁判員打分表
年級評委姓名：
班級
項目1班2班3班4班5班
第一節起勢10分
第二節抻拉運動10分
第三節開合運動10分
第四節踢腿運動10分
第五節側展運動10分
第六節擰轉運動10分
第七節俯仰運動10分
第八節跳躍運動10分
第九節收勢10分
候場、紀律、抱拳禮5分
服裝、精神面貌5分
合計
武術進校園方案5
一、活動時間：
20xx年6月1日上午9:00起
二、活動地點：
學校天井或操場（視具體天氣決定）
三、活動安排：
1、當《運動員進行曲》奏起（8:40），各班隨帶椅子排隊到天井指定場地就座。
2、抽簽決定各班的展示順序，內容統一為少年長拳1-2套（總時長3:06）。
3、各班展示時要求人人參與（參賽人數不少于全班的80%，其余同學同臺助陣）。
4、在完成全套動作的基礎上，各班可結合本班特點編排隊形及內容。
5、各班進退場按指定路線行進，提前一個班級候場。
四、評比事項：
1、本次展示活動的評委由zzz擔任。
2、活動后，結合各班表現評出“最佳運動風采獎”、“最佳創意獎”、“最佳造型獎”等獎項若干名。
附：評分表
德誠中心小學“陽光武術操”展示評分表
評委：
班級 進退場（2分） 套路規范（2分） 編排創新（2分） 整齊程度（2分） 精神面貌（2分） 總分
德育處、體育組
武術進校園方案6
武術是中華民族傳統文化的瑰寶，具有豐富的文化內涵和獨特的健身效果。為在校園傳播武術文化，促進青少年了解祖國傳統文化，培養學生良好的心理品質，強身健體，在全校掀起崇尚武術、熱愛運動的濃厚氛圍，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以武術鍛煉為載體，堅持以武育德、以武益智、以武養性、以武強志、以武展美，深入實施素質教育，深化陽光體育活動，促進我校體育工作的發展。
二、主要目標
以“習武強身，快樂學習”為理念，以武術操、武術套路教學為突破口，以大課間體育活動為抓手。通過武術活動，形成學校體育特色，全面提升我校的知名度和美譽度，為把我校打造成為精品學校奠定堅實基礎。
三、實施步驟
根據上級的統一部署和安排，我校的這項活動分為三個階段：
第一階段：根據要求指派體育老師參加區教育局組織的，以全國中小學生系列武術健身操《英雄少年》為內容的專項培訓，參訓教師要求按時參訓并掌握動作要領。
第二階段：
1、學校組織學習國家通用的武術健身操和武術套路，并自行購買影像資料和掛圖，對學生進行《英雄少年》武術健身操的教授;
2、學校合理安排體育課、課間操、陽光體育活動時間，并把《英雄少年》武術健身操作為學生的鍛煉內容。
3、在校內組織一次全校的武術健身操比賽，并積極參加上級組織的有關活動。
第三階段：在前兩個階段基礎上，爭取根據本校特點創編具有本校特色的武術操，并積極參加區級自編武術操比賽，為創建武術示范學校作好準備。
四、具體措施
1、成立領導小組：制定方案，組織推廣，指導并督促工作的開展。
2、總體工作由校長負責，具體工作由體育組的全體教師和學校思教處協作完成。
3、根據學校的課程安排，體育教師利用體育課和陽光體育活動時間組織學生進行訓練，各班要組織學生加強練習，并注重個別糾正，實現全面進步。
4、結合本校實際進行氛圍的營造，張貼武術掛圖、全民健身標語等，利用墻報、校報、電子屏等加強武術宣傳。
5、通過家校通平臺、家長會、告家長書等形式宣傳武術運動和國家有關體育的政策法規，引起家長對孩子體育活動的關心和支持。
6、注重過程資料的收集整理和保存，為下一步工作作好必要的準備。
五、保障機制
學校把這項工作納入到對班主任工作和體育教師工作的考核范圍，通過課間操和陽光體育活動的開展和評比等多種方式來對此項工作進行督促，對在活動中表現突出的班級和個人給予表彰獎勵。
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