2023年小學寒假作業布置方案（精選12篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的2023年小學寒假作業布置方案歡迎閱讀與收藏。

　　小學寒假作業布置方案 篇1

　　為積極落實“雙減”及“五項管理”工作，豐富學生的寒假生活，培養學生良好的假期生活習慣、學習習慣，根據縣教育局寒假工作安排，特制訂寒假作業設計方案，指導全鄉中小學學生寒假作業布置和評價管理。

　　一、作業設計和布置原則

　　（一）嚴格按“雙減”及“五項管理”要求設計和布置作業。學校做好統籌管理，既要考慮假期學生學習的延續性，又要做到不增加過重的作業負擔，注重作業實效，創新作業形式。

　　（二）假期作業設置要體現實踐性、綜合性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創新意識的訓練。

　　（三）假期作業設置要有發展層級性，要注意學生課業學習的承前啟后。

　　（四）實踐類作業切近學生生活實際，突出假期生活特點和趣味性，突出“鄉土味”，引導學生發現和認識周邊的社會生活發展與人文習俗等。

　　二、作業形式及內容

　　（一）學科類作業要求

　　1、小學一二年級學科類作業以識字、誦讀、基礎運算和簡單的數學運用為主，與動手實踐相結合，布置如制作識字卡片、每周編寫識字小報、口算卡、數學小報等符合學生身心特點，趣味化的作業。

　　2、小學三至六年級學科類寒假作業布置科目以語文、數學和英語為主，各學科做好統籌，每天的作業時間總量不超過1小時。

　　3、初中階段學科類寒假作業以語文、數學、英語、物理、化學學科為主，各學科做好統籌，每天的作業時間總量不超過2小時。其他學科可根據學科實際布置綜合性實踐作業，包括實踐探究、調查、思維導圖梳理等作業。

　　4、三至九年級學科類作業除統一的《寒假作業》外，提倡教師積極進行假期作業形式和內容的改革，要根據學生實際分層布置作業，學有余力的學生可適當布置下學期新課本的預習性作業，學習基礎薄弱學生可以布置本學期課本上的基礎知識的鞏固性作業。

　　（二）綜合素養提升作業參考

　　1、閱讀和積累

　　以學校為單位，分年級給學生推薦假期讀書篇目或整本書閱讀書目，制作適合不同年級學生的閱讀筆記模板假期前發給學生，在假期完成。各校推薦篇目或書目不超過5篇或3本。可適當布置以經典詩詞為主要內容的背誦積累作業，篇目不超過10篇（首）。

　　2、書寫和誦讀

　　根據《課程標準》關于不同學段學生的書寫要求，布置適量的寫字作業，提高學生的規范書寫能力。教師要充分結合學生書寫實際選擇書寫內容，規定書寫數量，堅決避免只有數量沒有質量問題的發生。本學期已經有誦讀習慣的學校，可布置假期每日的誦讀作業。

　　3、體育鍛煉

　　根據不同學段學生實際，結合中心學校“體育項目1+1”活動，以學校為單位布置體育鍛煉作業，規定項目和鍛煉標準、時長。有條件的學校把學生校內使用的鍛煉和游戲器材假期給學生借用，以保障學生體育鍛煉需要。

　　4、寫作能力

　　根據《課程標準》對不同年級學生以日記、作文形式布置寫作訓練作業。注意不能只簡單布置篇數，要結合學段寫作素養要求，規定寫作的內容、題材和要求。對寫作基礎較差的學生布置以仿寫為主要形式的寫作作業，鼓勵對寫作有興趣、有特長的學生在假期積極嘗試完成詩歌、散文、童話等創作性習作。

　　5、藝術素養

　　（1）從父母或長輩處學唱和收集本地流傳的童謠；

　　（2）利用電視等媒體學唱2-3首內容健康向上的兒歌或青春流行歌曲；

　　（3）學習本地傳統的刺繡、剪紙、編織等工藝美術類技能；

　　（4）設計或制作小手工作品。

　　以上素養提升類作業是學科類作業的有益補充，學校和各任課教師根據學生實際選擇性布置，要充分結合學科類作業和實踐類作業，以學生能力，訓練和素養提升為出發點，精心選擇、科學要求，避免一味求全造成學生假期作業負擔過重。

　　（三）實踐類作業參考

　　活動案例一：鄉村振興小調查員（初中階段）

　　與本村的`3-5名同學（可以跨年級組合）組成調查小組，對本村5-10戶人家在精準扶貧和鄉村振興過程中的產業發展和務工情況做調查，完成下面兩項作業中的一項。

　　1、統計

　　對調查戶家庭基本信息和主要產業收入進行統計，要求學生設計統計表格和統計項目，并對數據進行簡單分析。

　　2、調查報告

　　撰寫一份調查報告，可以選擇涉及惠農方面的政策、農戶產業發展、家庭收入變化等內容。

　　活動案例二：快樂趕集日（小學階段）

　　假期與家長一起在趕集日去趕集，注意觀察和體味，分年級完成下面作業中的1-2項。

　　1、“熱鬧的集市”主題兒童繪畫（1-3年級）

　　2、小小采購員（4-6年級）

　　和父母一起列出采購清單和預算資金，學生嘗試在集市進行生活用品采購，采購完成后簡單總結。

　　3、習作：集市見聞（日記和作文）

　　（四）勞動技能作業參考

　　技能一：自理小標兵（1-3年級）

　　根據學生年齡，參照相應的自理能力要求，制定假期自理能力技能訓練要求，讓學生每天實踐完成。如：收拾個人衣物、個人衛生清理、房間整理等。

　　技能二：家務小幫手（4-6年級）

　　根據年齡特點，要求學生每天完成1到2樣家務勞動，從中學習勞動技能，如：打掃家庭衛生、制作簡單的餐食、清洗衣物等。

　　技能三：養殖小能手（7-9年級）

　　結合本地實際，要求學生參與家庭養殖，學會牛羊養殖的基本常識和技能。

　　三、寒假作業過程管理

　　1、各學校根據本《方案》制定具體的分年級假期作業內容，并通過相關宣傳途徑告知家長。

　　2、各學校教務處負責以班級為單位制作假期學科類及其他作業清單，嚴禁教師布置超量、機械性、懲罰性的假期作業，所有班級的作業清單任課教師簽字后存檔，下期開學后根據作業清單進行抽樣檢查。

　　3、要求三年級以上學生制定假期生活作息和學習計劃，班主任協同家長配合對計劃執行情況進行督促。

　　4、各任課教師利用班級微信群等在假期分時段對學生作業完成情況進行調查和答疑等，開放性、實踐類作業可積極引導學生在群里分享與交流，也可以組織階段性作業群內展評活動。

　　四、作業評價及展示

　　1、開學后各任課教師對學生作業完成情況進行檢查，并對完成質量進行評價。

　　2、學校教務處根據學末作業清單對各學科作業進行抽樣檢查，并對完成質量進行集中反饋。

　　3、學校開學后一周內組織假期作業評比或展示活動，尤其重視素養類、實踐類作業的展示評比，激發學生學習興趣。

　　小學寒假作業布置方案 篇2

　　寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時間，引導孩子們度過一個安全、充實、有意義的假期，田橫中心小學制定寒假作業布置方案如下:

　　一、召開作業設置研討會

　　以教研組為單位召開作業設置研討會。

　　二、作業設置要求及主要項目

　　1、各學科基礎知識；基本能力訓練。

　　2、讀書積累

　　推薦讀1－2本書；讀適量《作文選》與小學生讀物；經典古詩詞背誦；語文教材中要求背誦的篇目。

　　3、書寫與寫作

　　每天練字1頁；中年級和高年級每天一篇日記。

　　4、實踐作業

　　預習新教材、春聯收集、手抄報制作、手工制作、旅游等。三、各學科作業布置匯總

　　以教研組為單位，研討布置作業并將作業布置情況以電子稿形式發學校郵箱。

　　各年級段和各學科作業清單

　　語文

　　低年級

　　1、讀注音版《安徒生童話》。

　　2、每天練字一頁、積累一首古詩。

　　中年級

　　1、每天堅持背誦一首詩，練字一頁。

　　2、讀一至兩本班主任推薦的書。

　　3、記錄一件家庭最值得紀念的大事。一句話，一段話均可（150字左右）。

　　高年級

　　1、每天堅持為家人朗讀10分鐘文章或者詩詞等。

　　2、參考老師提供的書單，也可以自己挑選課外書進行閱讀，開學后請推薦一本喜歡的書，并說明推薦理由（200字左右）。

　　3、與親人一起觀看春晚，嘗試對節目進行評價。

　　4、原創3條新年祝福短信，搜集不少于10副春聯。

　　數學

　　低年級

　　1、用數學學具擺自己喜歡的圖形。

　　2、和爸爸媽媽一起做口算卡上的題。

　　中年級

　　1、記錄每一筆壓歲錢的來源及金額，想一想如何使用自己的壓歲錢。

　　2、認識七巧板里的圖形，并拼組自己喜歡的圖案，把它們畫在紙上，涂上好看的顏色。

　　3、堅持每天做口算題。

　　高年級

　　1、每天堅持做口算題。

　　2、閱讀一本你喜歡的數學讀本，開學分享你的收獲。

　　3、和家人羅列年貨清單，購買年貨，計算開支，嘗試把數據做成合適的統計圖。

　　英語

　　中年級

　　1.設計個性字母卡。

　　2.用英文制作新年賀卡。

　　高年級

　　1、用英語和畫筆，將寒假去過的地方或讀過的書展示出來。

　　2、制作專屬單詞本(至少有3頁，每頁5個單詞以上)，從而了解英語字典的結構，理解所學詞匯的含義。

　　3、制作“HappyNewYear”為主題的英語小報。

　　體育

　　低年級

　　1、每天堅持跳繩兩組，每組30個。

　　2、向長輩學一個他們小時候玩過的傳統游戲，開學介紹給同學們，一起玩一玩。

　　3、做適合自己的運動。

　　中年級

　　1、每天堅持跳繩三組，每組30個。

　　2、每天堅持做仰臥起坐五組，每組30個。

　　3、了解一個冬奧項目，認識我國在該項目上的知名運動員。

　　4、選擇一項喜歡的體育運動，并堅持鍛煉15天以上。

　　高年級

　　1、每天堅持跳繩五組，每組30個。

　　2、每天堅持做仰臥起坐五組，每組30個。

　　3、了解一個冬奧項目，認識我國在該項目上的知名運動員。

　　4、選擇自己最需要或最喜歡的`運動項目，并堅持鍛煉15天以上。

　　5、每天看30分鐘左右體育新聞或體育節目或體育比賽，了解一件與體育有關的事件，簡單記錄下來。

　　美術

　　低年級

　　1、生肖是中華傳統文化的一部分，以簡筆畫形式表現“鼠”。

　　中年級

　　1、生肖是中華傳統文化的一部分，以自己喜歡的藝術形式(刮畫、沙畫等)表現“鼠”。

　　高年級

　　1、生肖是中華傳統文化的一部分，以自己喜歡的藝術形式(剪紙、紙繩粘貼等)表現“鼠”。

　　2.與父母合作，創意裝飾家庭小空間。

　　音樂

　　低年級

　　1、學唱適合自己年齡段并喜歡的歌曲。

　　中、高年級

　　1、欣賞自己喜歡的樂曲。

　　2.、閱讀一本關于某位中外音樂家的生平傳記。

　　小學寒假作業布置方案 篇3

　　為落實好《新余市人民政府關于做好我市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通告》的文件精神，要求全校師生積極防控新型冠狀病毒疫情的同時，合理安排假期學習、生活，讓廣大師生過一個健康充實、學有所獲的假期，特制定如下方案。

　　一、活動目的

　　廣大師生在做好防控疫情的同時，充分利用假期居家時間，增強身體體質，加強自身學習，勤閱讀，勤練筆，為打贏新型冠狀病毒疫情防疫戰做出積極努力。

　　二、活動內容

　　（一）全校師生認真落實好疫情防控措施

　　以居家為主，暫停走親訪友；出門需戴好口罩，不到人口聚集的公共場所；注意個人衛生和家庭飲食衛生，堅決遠離野味；不信謠，不傳謠；如出現頭痛發熱等情況不要恐慌，并盡快到醫院檢查治療。

　　（二）全校師生切實加強身體鍛煉。

　　鍛煉身體，增強機能，抵抗疾病，請全體師生在家每天抽出一小時鍛煉身體，下面是一組簡單易行鍛煉心肺功能的方法，供參考，師生可根據自身能力選擇鍛煉。

　　1、原地提膝踏步：直立，向上彎曲腿部，直到膝關節成90度角，交替提左右腿。一組做60次(左右腳各提30次)，共做4組，每組之間休息1至2分鐘。

　　2、開合跳：跳起來雙腿左右打開并舉手過頭頂擊掌，然后返回到雙腿并攏和手臂放在身體兩側的位置。一組做30次，共做4組，每組之間休息1至2分鐘。

　　3、踏凳子：將雙腳交替踏上凳子，抬起你的身體離地面將身體重心壓到凳子上。一組做30次(左右腳各踏15次)，每組之間休息1至2分鐘。

　　4、俯臥蹬山：保持俯臥撐姿勢，抬起右膝朝向胸部跳起，并在空中交換雙腳，左腳抬起，右腳放下，交替進行。一組做30次交替，共做4組，每組之間休息1至2分鐘。

　　5、跳短繩：每組跳1分半至2分鐘，跳4組，每組之間休息1至2分鐘。

　　（三）全校師生認真進行假期學習。

　　1、全體學生認真完成好學期結束時布置的“踐行核心價值觀七色陽光假日行”主題假期作業。

　　①.赤色啟智餐：認真完成寒假書面作業，至少閱讀三本課外讀物（可參考學校閱讀手冊推薦的書籍）并寫三篇閱讀筆記、寫一篇快樂假日體驗作文、看一檔有益于少兒身心的少兒節目；傳承國學經典實例影響學生的道德品行，希望家長能利用寒假時間幫助孩子讀背國學課文，適當理解書中故事的含義；每天堅持為家人朗讀十分鐘文章或者詩詞等；記錄每一筆壓歲錢的來源及金額，制作一個壓歲錢使用方案；將寒假趣事拍下來，配以文字，記錄寒假生活。

　　②.橙色體藝餐：全體學生每天鍛煉1至2小時，學習一兩個體育特長（如中長跑，跳繩、羽毛球等，具體項目家長和學生制定）；預防近視，長時間用眼后做眼保健操；這兩項體育特色作業每天需在班級群匯報。

　　③.黃色勞技餐：學會一項家務技能和一項急救技能；與父母合作，創意裝飾家庭小空間。

　　④.綠色禮儀餐：用壓歲錢做一件有意義的事；演唱一首美好的歌曲或朗誦一首詩詞拍成視頻，發送給你最想祝福的人；統計家里一天的垃圾情況，包括類別、重量、是否可回收。

　　⑤.藍色愛國餐：與家人一起觀看春晚，嘗試對節目進行評價；一至六年級有不同主題的特色作業。具體內容:六年級和四年級是“抗擊肺炎疫情致敬醫務英雄”為主題的手抄報。一、二、三年級是“愛我中華抗擊疫情”為主題的兒童畫，五年級是便于擺放的立體手工作品。具體要求：

　　1、每班4幅，請班主任精選；

　　2、所有作品要注明班級姓名；

　　3、手抄報A3大小，兒童畫A3大小。

　　評獎標準：每年級將評選參與獎和一、二、三等獎，并納入班級考核。

　　⑥.青色感恩餐：進行一次感恩長輩的活動（為長輩洗腳、端茶、整理房間、送上新春問候等）；或做一次志愿者等；收集身邊的廢舊物品，做一件藝術品送給你最想感謝的人。

　　⑦.紫色人格餐：總結20xx年10件讓自己引以為傲的.事，并把它記錄下來；制定一份新年成長計劃。自信自覺行事，陽光快樂度假。

　　2、全校學生要每天觀看新聞聯播，了解防控疫情，學會科學防護的小知識，了解、發現疫情中的感人事跡，以日記的形式把它記錄下來。一二年級學生以照片或小視頻的形式記錄自己“宅”在家里防控疫情的小措施。（如何使用口罩？怎樣科學洗手？）發到班級群里，由家委統計。三至六年級開學后上交一篇有關防控疫情的作文。

　　3、全校教師要積極利用假期進行學習。

　　（1）加強經典閱讀，提升文化素養

　　讀好書。面對疫情，在家學習。教師保證有一定的時間學習，做到研讀經典作品及教育教學專業書籍。

　　做好筆記。讀有思考，讀有感受。對所感悟到的，領會到的，寫好心得體會。開學后每人上交一篇讀后感（電子稿）給年級副組長，以年級為單位，將作品統一上交到科研處檢查，屆時評出一二三等獎。

　　分享交流，表揚優秀。學校開學后在學校網站開辟教師寒假讀書專欄，將撰寫優秀的讀后感上傳到學校網站，供廣大師生和家長學習交流，另外，還將優秀作品推薦到全市參加“新余市教師讀寫大賽”。

　　（2）登錄“贛教云”平臺，進行教育教學技能學習。

　　登錄“贛教云”教學培訓的途徑及要求

　　a、網址：

　　b、賬號見校微信群或網站，若忘記密碼請用手機方式找回。

　　c、贛教云直播精彩回放

　　d、請老師們一定要觀看第4頁的“贛教云教學通應用操作視頻”，省里要求每一位教師都要掌握。

　　三、活動要求

　　全校師生要提高認識，以切實有效的舉措，認真完成好以上布置的各項要求。新學期開學后，學校將組織專題檢查、評比，對表現優秀的師生予以表彰。

　　小學寒假作業布置方案 篇4

　　指導思想：

　　為了讓孩子們過一個充實的寒假，豐富同學們的假期生活，開闊同學們的視野、發展孩子們的個性，展現孩子們的才能。根據我校孩子們的'年齡特點和興趣愛好設計了如下寒假作業:

　　實施原則：

　　作業設計體現了趣味性、時效性、實用性，體現個體的差異性。讓每個孩子都能根據自己的實際情況，自己的經歷來完成自己的作業任務。

　　第一項：美術作業

　　一至六年級寒假美術（繪畫）作業主題：“喜迎新春，熱鬧團圓”。

　　作業要求：

　　請同學們在積極參與的同時，展開你豐富的想象力，描繪出節日喜慶氛圍的創意作品，可以和爸爸媽媽一起完成哦！

　　作品效果圖可參考如下：

　　第二項：書法作業

　　1.一年級用鉛筆在相應年級學生硬筆書法訓練格箋上練寫，每天練習寫一頁到寫完為止；二年級用鉛筆在相應年級學生硬筆書法訓練格箋上練寫，每兩天練習寫一頁到寫完為止。一、二年級練寫格箋如下圖所示：

　　2.三至六年級用毛筆在規定的毛筆書法專用箋上，每天練習寫一個字，每個字重復練寫五遍（一列）。三、四、五、六年級練寫內容如下圖所示：

　　第三項：寫作作業

　　今年恰逢我校建校100年之際，為慶祝學校建校100周年，特向三到六年級的同學征集稿件，寫作主題為“百年崢嶸，喜迎新春”。同學們圍繞主題，自擬題目，要求作文不得抄襲，力求原創，表達真情實感，字數300-500字左右為宜。

　　第四項：學唱《跪羊圖》

　　體會歌詞寓意，下載渠道：酷狗-輸入“跪羊圖”MV。

　　第五項：補充作業

　　1.每天堅持誦讀《日有所誦》10分鐘；

　　2.每天堅持閱讀1小時；

　　3.每天堅持練字20分鐘；

　　4.每天堅持體育鍛煉1小時（比如一分鐘跳繩等）；

　　5.每天幫家長做力所能及的家務活。

　　小學寒假作業布置方案 篇5

　　少年強則國強。在當今形勢下體育鍛煉已經是我們生活中的重要組成部分，而當前疫情形勢依然嚴峻，為了讓孩子們在假期也能夠開展積極有效的`體育鍛煉，養成運動習慣，促進身體健康，學校制定了一份寒假體育作業，家長可陪同孩子一起完成。

　　一、二年級寒假體育作業

　　每天鍛煉時間大概20分鐘

　　必做項目：

　　1.跳繩：1分鐘/組乘2組

　　2.坐位體前屈：1分鐘/組乘5組

　　3.原地后踢腿：30次/組乘2組

　　自選項目：（從以下項目中選擇其中一至兩項）

　　1.慢跑：5分鐘/次乘1組

　　2.呼啦圈：30次/組乘2組

　　3.親子互動（學會一項長輩小時候常玩的體育項目，如：滾鐵環、跳房子、打紙包等游戲）

　　三、四年級寒假體育作業

　　每天鍛煉時間大概25分鐘

　　必做項目：

　　1.原地高抬腿：30次/組乘2組

　　2.仰臥起坐：1分鐘/組，男生3組，女生2組

　　3.蛙跳：8米/組，男生2組，女生1組

　　自選項目：（從以下項目中選擇其中一至兩項）

　　1.慢跑：5分鐘，上下午各1次

　　2.踢毽子：20次/組乘2組

　　3.親子互動（跳繩：1分鐘/組乘6組、球類游戲）

　　五、六年級寒假體育作業

　　每天鍛煉時間大概25分鐘

　　必做項目：

　　1.俯臥撐：男生30個/組乘3組，女生20個/組乘3組

　　2.原地蹲跳起：20次/組乘4組

　　3.仰臥起坐：1分鐘/組，男生3組，女生2組

　　自選項目：（從以下項目中選擇其中一至兩項）

　　1.踢毽子：20次/組乘2組

　　2.50米全速跑：男生3組，女生2組，間歇2分鐘

　　3.原地高抬腿：30次/組乘2組

　　4.蛙跳：8米/組，男生2組，女生1組

　　5.親子互動（和家人觀看一場球類賽事，簡單了解規則）

　　親愛的同學們，在進行體育活動之前一定要做準備活動，活動中要選擇平整的場地，時刻注意自己的安全，活動后記得放松身體!

　　請家長幫孩子打印好寒假作業登記表，督促孩子認真完成并做好登記，開學后交給班主任老師。最后祝大家度過一個美好的假期!

　　小學寒假作業布置方案 篇6

　　全體學生于元月13日（星期五）參加期末考試，元月16日（星期一）上午8：00—10：00到校參加閉校式。

　　下學期（20xx年春季）全體學生于2月12日（正月十六、星期日）到校報到，2月13日（正月十七、星期一）正式上課。

　　一、指導思想：

　　為了讓孩子們過一個有意義的寒假，豐富同學們的假期生活，開闊視野、發展個性，展現孩子們的才能。根據我校孩子們的年齡特點和興趣愛好設計了如下本學期寒假美術作業。

　　二、實施原則：

　　作業設計體現了趣味性、動手性、協作性，體現個體的差異性。讓每個孩子都能根據自己的情況，自己的經歷來完成自己的作業。

　　第一項：美術作業

　　一至六年級寒假美術（繪畫）作業主題：：“喜迎新春，熱鬧團圓”

　　作業要求：

　　請同學們在積極參與的同時，展開你豐富的想象力，描繪出節日喜慶氛圍的創意作品，可以和爸爸媽媽一起完成哦！作品效果圖可參考如下：

　　第二項：書法作業

　　硬筆書法：

　　1.一、二年級用鉛筆書寫硬筆書法（注：硬筆書法作業紙，統一用平時課堂使用的紙張，一個字寫三遍）

　　毛筆書法：（毛筆書法作業用紙，統一用平時課堂使用的紙張）

　　1.三、四年級用毛筆專用紙完成毛筆書法作業，每天寫2個字，每個字練習3遍（毛筆書法作業范圍：顏真卿楷書教程第10、11、12、13、14、15頁）。

　　2.五、六年級用毛筆專用紙完成毛筆書法作業，每天寫3個字，每個字練習3遍（毛筆書法作業范圍：顏真卿楷書教程第12、13、14、15、16、17、18、19頁）。

　　第三項：閱讀與作文作業

　　閱讀作業：

　　1.一年級共讀書目《舒克和貝塔歷險記》（鄭淵潔）

　　2.二年級共讀書目《一千零一夜》（阿拉伯民間故事）

　　3.三年級共讀書目《長腿叔叔》（簡·韋伯斯特）

　　4.四年級共讀書目《稻草人》（葉圣陶）

　　5.五年級共讀書目《草房子》（曹文軒）

　　6.六年級共讀書目《寄小讀者》（冰心）

　　作文作業：

　　作文主題：以春節，元宵節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題。

　　作文要求：

　　1.作文內容突出“喜慶祥和過大年，傳統文化再繼承”，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節、元宵節的文化內涵，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強學生對中華優秀文化的'認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。

　　2.注意作文內容要求真情實感，不弄虛作假，語句通順，書寫工整，不寫錯別字。

　　3.題目自擬，作文體裁不限（詩歌除外），字數以各年級作文要求字數為主。

　　第四項：實踐活動

　　假期中會合理安排自己一天的生活，能主動幫父母做好家務，學會做家常菜，堅持體育鍛煉……

　　為引導學生度過一個愉快而有意義的寒假，提升學生的假期生活質量，建議各班圍繞“九個一”進行布置，具體內容如下：

　　1、讀一本好書。根據“快樂讀書吧”的推薦書目進行閱讀。一二年級做一個書簽，三四年級做一張手抄報，五六年級寫一篇讀后感。開學返校后交給班主任，學校進行統一評比。

　　2、做一個手工作品。為增進感情，提升和諧的人際關系，暑假期間和父母、兄弟、朋友等一起完成一個手工作品。開學返校后交給班主任，學校進行統一評比。

　　3、每天做一次家務。參加家務勞動，主動幫助父母干力所能及的家務，每天至少半小時。開學返校后，把自己參加家務勞動的照片沖洗上交或發電子照片，參加孝敬父母之星評選，

　　4、做一次疫情防控宣傳員。假期期間，要注意個人衛生，要養成良好的衛生習慣，不到人多的地方聚集，不到疫情的中高風險地區。如果離開茂名市，要及時向老師報告去向。經常留意疫情防控的新聞，學習防控知識，并向家人和朋友宣傳疫情防控的知識。

　　5、每天堅持鍛煉一小時。健康的身體是我們每個人生活的保障。因此，從小就要養成良好的鍛煉身體的習慣。寒假里，要做到勞逸結合，每位學生都要選擇自己喜歡的鍛煉方式，保證每天都能鍛煉一個小時。

　　6、每天安排一段學習時間。放假不是放松，而是總結整理，找出不足的地方，及時充電，保持良好的學習狀態，為開學反超做好充分的準備。

　　語文：每天熟讀一首古詩或文章，每日練一練硬筆字，每周寫一篇周記，預習新學期的課文；開學后挑選一份自己寫得最好的字和周記交給班主任進行評比；

　　數學：每天堅持不少于30分鐘的口算或計算練習，預習新學期的課文；

　　英語：每天堅持熟讀10個英語單詞、5個英語句子和1篇英語小故事；為新學期的英語朗誦和英語故事分享比賽做好準備。

　　望同學們按要求認真做好以上六個寒假作業，為新學期打下堅實的基礎。

　　小學寒假作業布置方案 篇7

　　20xx—20xx學年第一學期即將結束，全區中小學20xx年2月2日正式放寒假，下學期3月3日正式上課。根據高區教育局工作安排，為使學生真正度過一個健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現制定xx小學寒假作業方案。

　　一、嚴格控制作業量。

　　對小學低年級的學生在寒假不布置書面作業。通過安排一些活動，如學唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字，培養學生的學習習慣；小學高年級可根據學生情況布置適當的語、數、外復習或預習作業及一些綜合開放性的作業。作業布置注意讓不同的學生能根據自身實際有針對性地鞏固提高。

　　二、突出閱讀作業，開展“快樂童年親子讀書”活動。

　　推薦寒假課外閱讀書目如下：

　　一年級：

　　1、《中華少年閱讀經典—讓孩子小故事明白大道理》

　　2、《笨笨豬》

　　二年級：

　　1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔

　　2、《三毛流浪記》（全集）張樂平

　　三年級：

　　1《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登

　　2、《海底兩萬里》（法國）凡爾納

　　四年級：

　　1、《鼴鼠的月亮河》王一梅

　　2、《小老虎歷險記》湯素蘭

　　五年級：

　　1、《失落的一角》（繪本南海出版社）

　　2、《小王子》（法?圣德克旭貝里）

　　各年級發放《親子共讀記錄冊》，引導學生養成愛讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，切實提高學生對閱讀的興趣和閱讀效果。開學舉行讀書評比活動，評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。

　　三、開展民族傳統文化和民俗文化教育。

　　通過社會實踐活動，讓學生體驗感受年味及本地民俗風情，認識龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活。具體做法是：

　　A、一到五年級：舉行：“體驗在春節”主題實踐探究

　　主題可以是：春節的由來、春節中的浪費現象、春節習俗大搜集、采購年貨、貼對聯的學問、人們的過年消費、年夜飯文化、春節習俗利與弊、壓歲錢漫談……

　　作品形式：照片、資料集錦（一二年級形式）、手抄報或調查報告（中高年級形式）。

　　評比方式：每班選出5份優秀作品參加學校評選。

　　B、三四五年級：舉行“我愛我們的節日·春節”、“生活即老師”讀書征文活動

　　征文要求：

　　（1）圍繞“我們的'節日·春節”和“生活即老師”兩個主題主題，文題自擬，體裁不限；

　　（2）作品必須為原創，并且是沒有在任何媒體、網絡上公開發表過的；

　　（3）稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者；

　　（4）字數500字左右。

　　（5）各班選送5篇優秀作品參加校級選拔。

　　四、積極參加主題實踐和自理活動，過一個有意義、健康、文明的假期。

　　1、開展“我是社區小公民志愿者”活動。積極開展社區實踐活動。引導孩子在學校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。

　　2、開展“良好習慣養成”活動。督促孩子按照正常作息時間休息，堅持基本的體育鍛煉，提高身體素質。有計劃地督促孩子認真完成假期作業，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和書刊，增長見識，開闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。

　　3、開展“家庭好孩子”三個一活動。教育孩子熱愛勞動，指導孩子適當參加家務勞動，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動中體會父母的養育之恩。學會關心家人、體諒親人，培養孩子的自理能力。

　　五、加強家校溝通。

　　發放《致家長一封信》和《Xx小學學生寒假實踐活動反饋表》，加強家校溝通，幫助孩子養成好習慣，渡過充實假期。

　　小學寒假作業布置方案 篇8

　　一、基礎作業：

　　1、制定學習計劃，每天練20分鐘鋼筆貨毛筆書法，選擇最好的5張，開學后上交評比。

　　2、開展“書香家庭”活動。希望同學們堅持每天閱讀半小時，在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優秀書籍的基礎上，與書為伴，和家人共享讀書的快樂。

　　推薦書目：《小王子》、《大林與小林》、《張天翼童話》、《長襪子皮皮》、《嚴文井童話》、《苦兒流浪記》、《洋蔥頭歷險記》、《隨風而來的瑪麗阿姨》、《小坡的'生日》、《彼得·潘》、《淘氣包馬小跳》系列。至少選擇一本閱讀，寫一篇讀后感。

　　二、實踐作業：

　　1、制作一張與春節有關的手抄報，如春節見聞、感受、春節習俗、春聯……。

　　2、開展以“春節”為主題的實踐活動。如：春節的由來、春節的詩歌、春節的對聯、春節的歌曲、春節的食俗、壓歲錢的調查、春節習俗的調查、春節晚會等。

　　通過訪問、上網搜查、借鑒有關書籍、圖書等途徑，進行系列研究性學習，還可以拍下關于春節的照片，裝訂成小冊子。開展一次“好習慣在我家”的實踐體驗活動。

　　三、親情作業：

　　1、給爸爸媽媽寫一封感謝信，春節（正月初一）那天送給他們。

　　2、為父母做一些家務活，從中體會到勞動的價值和樂趣。

　　小學寒假作業布置方案 篇9

　　經過一個學期緊張的學習，盼望已久的寒假就要到了！這段漫長的閑暇時光是同學們開闊眼界、增長知識、鍛煉自己的大好時機，為了讓同學們在這個假期過得充實有趣、健康有益，xx小學為同學們精心準備了一系列寒假德育實踐作業。

　　一、民俗篇

　　1、喜迎新年：

　　1——3年級——和爸爸媽媽一起除塵、粘貼春聯、年畫等。

　　4——6年級——在家長的指導下燒一道年夜飯中的菜肴。

　　2、微笑拜年：感受春節禮儀，通過網絡、電話等方式，給親朋、師長拜年，送上感恩與祝福的話語。

　　（將照片發至班級群。）

　　二、勞動篇

　　1、學習一項家務，每天至少堅持完成。如：掃地、拖地、洗碗等；

　　2、堅持每天整理自己的房間。

　　（選一次完成，將照片發至班級群。）

　　三、習慣篇

　　堅持閱讀，每天至少三十分鐘。

　　四、鍛煉篇

　　1、基礎類（每天30分鐘左右）

　　跳繩：一分鐘速度跳1組；耐力跳200個1組（不限時）

　　坐位體前屈：坐在地上練習坐位體前屈拉伸練習8個8拍2組

　　仰臥起坐：一分鐘仰臥起坐練習1組；耐力練習20個1組（不限時）

　　2、自選類（每周至少1次）：球類、跑步、跳舞等。

　　（以上任選一項完成）（將最滿意的一次鍛煉照片或視頻發至班級群。）

　　五、實踐篇

　　一年級：制作新年賀卡

　　親手為爸爸媽媽、親戚朋友等制作一張新年賀卡，寫上祝福語。

　　（將祝福卡制作或贈送照片發一張至班級群。）

　　二年級：我是“防疫小專家”

　　通過新聞、網絡平臺以及自身身邊真實情況，了解疫情治療期間奮戰在一線的醫護人員及相關工作人員的事跡。開展小手拉大手活動，希望同學們用自己的行動帶動親朋好友一起做好自身防護。

　　（以“身邊的防疫故事”為題畫一幅畫，開學上交作品）

　　三年級：巧手迎新年

　　剪紙迎新春，花燈度元宵，請同學們進行剪紙、花燈制作等，注重環保意識，工藝精美。

　　（將作品展示照片發一張至班級群。）

　　四年級：我心目中的.共產黨

　　在家長的指導下，通過開展閱讀、網絡查詢資料、電話訪問等形式尋找黨的足跡，用手中的紙筆“訴說”心目中的“中國共產黨”。

　　（以“我心目中的中國共產黨”為題制作手抄報，開學上交作品。）

　　五年級：我們的節日

　　創作一幅有關春節或元宵節的手抄報。（以“我們的節日”為題，制作一份手抄報，開學上交作品。）

　　六年級：迎新春，賀新年

　　用書法（軟筆、硬筆）等形式，圍繞謳歌家國情懷、贊美家鄉等迎接新年的到來。（開學上交作品）

　　注：完成德育作業時還需填寫德育作業表。

　　最后，xx小學全體教師祝所有大朋友和小朋友們，萬事如意，闔家幸福！

　　小學寒假作業布置方案 篇10

　　不知不覺我們的寒假生活又開始了，各位同學經歷了“疫”樣的一年，一定對自己的寒假生活有很多自己的想法和安排。為了讓同學們過一個平安、健康、快樂并富有收獲和意義的`假期，特開展以“一小娃有滋有味過寒假”為主題的寒假德育實踐活動，使學生從書本走向生活；從課堂走向社會，在社會實踐中“學會認知、學會做事、學會交往、學會生存”，在“參與、感悟、體驗、經歷”中提升素質，學以致用。希望家長們密切配合學校，鼓勵和指導孩子參與各項活動，讓孩子學會做人、學會做事、學會求知、學會共處……全面發展。

　　一、活動目的：

　　引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　二、活動安排與要求

　　1、開展“向長輩親人拜年、拍最具意義照片”活動，弘揚傳統文化，陪家人貼“福”、貼對聯，向長輩親人、抗疫等身邊榜樣拜年，表達新春祝福，并用手機、相機拍攝體現年俗活動、節日團聚、幸福過年的生活場景以及堅守崗位、辛勤工作、無私奉獻的具有意義的照片，并收集、上傳。

　　2、開展“我為我家寫春聯”活動，收集春聯3—5幅，與家長一起模仿創作春聯1幅。并收集、上傳照片。

　　3、開展“孝心迎新年，勞動顯身手”愛心體驗活動。在假期，要求堅持做一項家務勞動，如：盛飯、買菜、洗刷碗筷、打掃房間等。以此培養學生的勞動習慣，讓學生感受父母對我們的關心和照顧。并收集、上傳照片。

　　4、開展“讀美文品書香”讀書活動與父母共讀一本書。根據學校暑假期間下發的書目，在父母的指導下，有計劃、有目標、有趣味地精讀這本書。四至六年級每生寫一篇讀后感。

　　5、開展“勤鍛煉同抗疫”活動，在確保做好疫情防護的基礎上，堅持與家人一起每天鍛煉半小時，經常進行戶外活動如跳繩、打羽毛球、踢毽子、跑步、跳繩等，走進自然體會生活，學會一項新的運動技能。

　　6、以“有滋有味過新年”為主題，一至三年級每生畫一幅畫（紙張8開），四至六年級每生辦一份手抄報（紙張8開）。要求：

　　（1）內容積極、健康；

　　（2）寫明作者、班級；

　　（3）版面合理、精致。

　　溫馨提示：

　　1、開學初，各班將學生的畫、手抄報及讀后感進行初評，推薦最優秀的三份上交到年級組并由年級組長統一上交到政教處，參加學校評選。

　　2、凡是需要收集照片的各項選3張，統一上傳于班主任QQ群相冊《20xx年春節—寒假社會實踐》。

　　3、放假時間xx月xx日——xx月xx日；

　　xx月xx日，四——六年級報到注冊，xx月xx日正式行課；

　　xx月xx日，一——三年級報到注冊，xx月xx日正式行課；

　　祝孩子們及家長朋友們新年快樂！

　　小學寒假作業布置方案 篇11

　　寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時間，引導孩子們度過一個安全、充實、有意義的假期，XX小學制定寒假作業布置方案如下：

　　一、召開作業設置研討會：

　　以教研組為單位召開作業設置研討會；

　　二、作業設置要求及主要項目：

　　1、各學科基礎知識；基本能力訓練；

　　2、讀書積累：

　　推薦讀1－2本書；讀適量《作文選》與小學生讀物；經典古詩詞背誦（6－10首）；語文教材中要求背誦的篇目。

　　3、書寫與寫作：

　　每天練字1頁；每天一篇日記；至少3篇作文（周記）；讀書筆記。

　　4、實踐作業（選做）

　　預習新教材；春聯收集；手抄報制作；手工制作；社會調查、公益、旅游等。

　　三、各學科作業布置匯總

　　以教研組為單位，研討布置作業并將作業布置情況以電子稿形式于1.10日前將發學校辦公室郵箱。

　　附：年級各學科作業要求（作業布置略）

　　溫馨提示

　　1、請同學們制定好寒假作息時間表，安全、有規律地生活和學習；

　　2、在做作業時，要用心、專心，讀題認真，做題正確，書寫工整；

　　3、實踐類作業要真正動手去做，邊做邊思考，還要做好記錄；

　　4、請低年級的孩子家長監督、檢查孩子作業，并簽字評價（可采用畫星星或笑臉的.形式）；

　　5、開學前一天要檢查整理好學習用品，帶齊所有作業，開學后交給老師，準備在班內舉行假期作業展評。

　　祝愿：同學們度過一個安全、充實、愉快的寒假！

　　小學寒假作業布置方案 篇12

　　為了堅定童心向黨、跟黨走的情感信念，培養熱愛偉大祖國的情愫，樹立遠大理想，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。在這個暑假里，我們開展“童心向黨，手繪新時代”美術專題活動，征集優秀作品。

　　作品主題要求：

　　要求作品內容健康向上、愛國愛家，謳歌偉大的中國共產黨和新中國成立的輝煌成就；新時代中國特色社會主義建設成就；描繪祖國大好山河；體現番禺本地特色文化和風土人情等均可。

　　一、各年級作品的表現形式：

　　（1）全校一年級學生：紙盤粘土畫

　　材料與做法：所需材料有：圓形紙盤（尺寸：直徑18cm~21cm）、兒童粘土、其他手工材料。用圓紙盤做底，運用粘土等手工材料，圍繞本次活動的主題，創作一幅紙盤粘土畫。

　　（2）全校二年級學生：紙質手工作品

　　材料與做法：以紙為主要材料，如剪紙、衍紙畫、拼貼畫等，結合本次活動的主題，創作一幅手工作品，尺寸大小不限。

　　（3）全校三年級學生：兒童繪畫

　　材料與做法：用尺寸為A3大小的美術用紙，圍繞本次活動的主題，用馬克筆或彩鉛等顏色筆手繪一幅畫，繪畫形式不限。

　　（4）全校四年級學生：手抄報

　　材料與做法：用尺寸為A3大小的美術用紙，圍繞本次活動的主題，畫一幅手抄報，可以運用國旗、長城、人民英雄紀念碑等中國的標志象征作為手抄報的主要元素，同時配以與祖國相關的文章。

　　（5）全校五年級學生：詩配畫

　　材料與做法：用尺寸為A3大小的美術用紙，結合本次活動的主題，摘抄有關描繪祖國大好山河、祖國人民美好生活的詩句，再配上相關的'繪畫形成詩配畫。

　　二、作品征集時間：

　　20xx年2月1日（星期三）

　　三、繪畫作品的遴選及評獎

　　（1）初評：每班學生先將作品交由各班班主任，再由繪畫評審小組對參賽作品進行初評，通過初評遴選出優秀作品。

　　（2）終評：繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作品的評價，同時根據各參賽作品對此次繪畫比賽活動目的的詮釋（如畫面具美感、富有想象力、角度新穎，作品有感染力等）最終評選出特等獎、一等獎和二等獎的優秀作品。

　　四、說明

　　（1）所有學生必須在作品的背面注明自己的年級、姓名，方便評比記錄。

　　（2）家長需拍攝學生作品制作過程照片，在假期中發至班群，由班主任收集。

　　（3）學校將以線上的方式，展示分享學生居家創造美術作品。

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