線上教學優秀家長表彰方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的線上教學優秀家長表彰方案，僅供參考，歡迎大家閱讀！

　　線上教學優秀家長表彰方案1

　　為響應“停課不停學”的國家號召，我校已進行了三周的線上學習。在此期間涌現了許多積極學習、熱愛鍛煉、認真完成各科學習任務的優秀學生。為激勵全體學生積極參與線上學習，同時也為了表彰榜樣，并通過榜樣力量帶動全體同學，現決定開展“線上學習優秀學生、優秀家長、優秀學習小組”評選活動。具體要求如下：

　　一、優秀稱號及評選要求

　　（一）成績優秀標兵：在線上學習測試中成績優秀，能起到榜樣帶頭作用的同學。

　　（二）學習自律標兵：在線上學習中，自律自主，線上學習不缺席，積極完成老師布置的各項任務，并按時提交。

　　（三）家庭勞動能手：主動幫助父母做家務，承擔一些力所能及的勞動，能夠持之以恒，有作品呈現為佳。

　　（四）閱讀思辨之星：積極閱讀，根據老師的思辨性閱讀任務單認真完成閱讀任務，并通過不同方式展示閱讀成果，如手抄報、閱讀記錄卡、思維導圖等，能體現學生在閱讀時真正達到思辨效果。

　　（五）體育鍛煉達人：每天積極參加體育鍛煉，運動質量較高，達到各年齡段的運動量，體現學生堅毅品質。

　　（六）優秀家長：根據家長陪伴孩子學習、支持配合班主任工作、落實班級安排任務等情況，有班主任評選。

　　（七）優秀學習小組：根據小組成員上課、作業、成績、鍛煉、任務完成等情況，由班主任評選。

　　二、評選方法

　　本次優秀學生的評選可以由學生自行申報稱號，也可以由各班主任根據學生表現評選，但是必須要結合家長的意見，需要每位家長對學生疫情居家抗疫期間的表現進行評價，寫出推薦語交給班主任，沒有家長推薦語沒有參選資格。班主任結合家長推薦語及居家表現進行優秀學生評選。優秀家長和優秀學習小組有班主任根據表現評選。

　　三、評選名額

　　成績優秀標兵每班10人，其它稱號每班2人，優秀家長每班10人，優秀小組每班三個。

　　四、表彰方法

　　學校在審核確定優秀學生名單后，將在學校公眾號統一對獲得各優秀稱號的學生進行推送表彰。正式開學后，以級部為單位進行表彰，頒發獎狀。優秀家長和優秀學習小組有班主任評選后，頒發電子獎狀到班級群。

　　線上教學優秀家長表彰方案2

　　為推進線上教學深入開展，鼓舞全體學生學習的斗志，臨沭縣第三實驗小學在落實學困生家訪的基礎上，于近期開展“線上學習”優秀學生和優秀家長評選活動，以達到“評先樹優，榜樣引領”的效果。

　　一、周密部署

　　為了進一步提高“線上教學”學生參與度，在孫兆輝校長的帶領下，教務處組織人員細致商討評選的方式、標準及獎勵措施等，最終確定鼓勵家長、學生以“美篇”為窗口，從按時上課、聽課狀態、作業完成等方面評選“優秀學生”，從配合程度、學生監督等方面評選“優秀家長”，另外對于前期學困生家訪進行進一步落實，針對家訪后積極參并認真上交作業的同學頒發進步獎。

　　二、積極落實

　　為進一步展現班級學生的風貌，各班級任課教師積極發動，鼓勵家長、學生參與具體活動。一方面倡議班級的同學自愿申報，展示居家學習的風采；另一方面針對自愿報名的家長和學生，班主任進行技術指導。從最開始的圖片加簡單的文字，到最后分篇章，利用文字、圖片和視頻等多形式結合展示風采，這里面凝聚了教師、家長、學生的心血，也彰顯了家校合作的力量！

　　三、匯總表彰

　　有予才有取，有付出才有回報，有春耕、夏種才有秋獲、冬藏！學校及時匯總各班級的美篇以及優秀學生、優秀家長名單進行評選。并組織各班級老師把獎狀、獎品親自送到家長和學生的手中，“千里送鵝毛，禮輕情意重。”一張小小的獎狀是對學生和家長的肯定，一份小小的獎品是對學生和家長的鼓勵。

　　以榜樣的力量引領前行，讓“優秀家長”引領學生家長，讓“優秀學生”帶動全體學生，讓“進步學生”影響后進學生。此次評選活動，有效鼓勵全體學生積極參與線上學習，形成良好的線上學習氛圍，切實提高我校教育教學質量。

　　線上教學優秀家長表彰方案3

　　在黨中央的英明領導下,全市人民眾志成城,勠力同心,全力以赴,共克時艱,來勢洶洶的新冠疫情最終得到遏制。居家隔離近兩個月的師生已經重返美麗校園，為認真總結過去一段時間以來的線上教學工作，做好線上線下教學銜接，開啟新的學習生活，經學校校委會和教育工會研究，決定評選在“同心抗疫，齊聚云端”線上教學過程中表現突出的優秀教師、學生和家長，充分發揮榜樣的力量，在校園中再掀新的學習熱潮。

　　一、活動主題

　　“疫”路耕“云”繁花似錦

　　二、指導思想

　　教育引導全校師生學習、宣傳在線上教學過程中克服困難、嚴格自律、堅持認真工作和學習的.優秀教師、學生以及在居家學習期間為孩子提供良好學習環境、發揮家庭教育正能量的優秀家長的榜樣故事，學習他們“隔離不隔熱愛、疫情不阻熱情”的工作、學習態度，為復學后的校園生活再添新的動力。

　　三、評選范圍

　　全校師生及學生家長

　　四、評選條件

　　（一）優秀教師

　　1.政治立場堅定，熱愛教育事業，積極落實上級和學校線上教學方案的有關要求，克服困難，創造性開展線上教學。

　　2.線上教學內容適當，教學方法合理，線上課堂管理有效，課后作業設計得當，批改及時，對學生進行多元化、多維度、過程性評價。

　　3.堅持以學生為中心，落實德育一體化教學，積極參與各級各類線上研討、培訓活動，推動線上教學改革與創新，及時總結線上教學經驗。

　　4.關注全體學生，及時聯系追蹤缺課學生，全面把握學生線上學習情況，激發學生學習興趣，教學效果良好，贏得學生、家長、同事及巡課領導的好評。

　　（二）優秀學生

　　1.按時參加線上課的學習，課前準備充分，上課過程中聽課認真、積極參與師生活動，詳細記錄課堂筆記。

　　2.按時、按要求提交學科教師的作業，每次作業獲評A級及以上。

　　3.課余時間能積極主動參加體育鍛煉、家務勞動、課外閱讀、社會實踐等活動。

　　4.線上學習效果顯著，得到老師、同學、家長的好評。

　　（三）優秀家長

　　1.配合學校積極落實學校線上教學方案中的相關要求，為孩子的線上學習提供良好學習環境和物質支持。

　　2.積極做孩子做居家抗疫的表率，幫助或者提醒孩子按時參加線上學習、按時完成作業。孩子線上學習時段保持家庭環境安靜。

　　3.積極配合教師的各類調查、教學輔助工作，主動和老師聯系溝通孩子的居家學習情況。

　　4.主動帶領孩子參加各類有意義的實踐活動，教育效果顯著。

　　五、評選辦法

　　1.本次評選采取自薦報名、逐級評議的辦法進行評選，根據評選條件，采取自愿推薦和級部評議相結合的原則產生，推薦人員填寫《范公小學“同心抗疫齊聚云端”線上教學優秀教師、學生、家長推薦表》，提供相關證明材料。

　　2.優秀學生在進行班級評選時分學習之星和作業之星兩類。語數英任課教師根據學生自薦情況結合教學實際，分別評選出各學科的學習之星5名，作業之星5名，原則上同一學科的學習之星和作業之星不重復。然后根據語數英三科教師提供的學習之星和作業之星的學生綜合評出班級的優秀學生10名。

　　3.優秀教師推薦表及材料先上交各級部，處室教師根據任課情況歸于級部，各級部根據事跡和材料評選出5名優秀教師。

　　4.優秀家長推薦表及材料先上交班級，各班根據事跡和材料評選出2名優秀家長。

　　5.本次共評選線上教學優秀教師30名，優秀學生570名，優秀家長114名。

　　六、上報時間及要求

　　各級部廣泛宣傳發動，經過層層評選按照規定名額于5月14日前將匯總表、報名表和相關材料上報教導處。

　　七、工作機構

　　為順利組織開展本次活動，成立活動領導小組。

　　組長：曲保華

　　副組長：王杰林、楊曉東、郭磊、孫淑英

　　成員：鄧海燕、石海東、周榮宇、董凱、王梁、馬紅艷、馮琰濤

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