小學線上競賽活動方案范文（精選7篇）

　　為確保活動高質量高水平開展，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。那么問題來了，活動方案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的小學線上競賽活動方案范文（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學線上競賽活動方案1

　　一、目的意義

　　為活躍校園文化生活，鞏固學校藝術教育成果，促進學生全面、健康、和諧的發展，使擁有藝術特長的學生脫穎而出，建設有特色的校園文化，學校決定舉辦本次活動。

　　二、活動主題

　　“我做十小新少年！”

　　三、比賽形式

　　由各班班主任、科任教師在各班負責進行。

　　四、報名時間及辦法

　　即日起開始，11月30日結束，參賽選手在各班班主任處報名。

　　五、才藝展示時間：

　　11月1日起

　　六、參賽項目及要求

　　1.聲樂類：演唱形式不限（獨唱、重唱、組合均可），限演唱一首歌曲，時間不能超過4分鐘。

　　2.戲曲、曲藝類：戲曲劇種不限，限演唱一段唱腔，時間不能超過5分鐘。相聲、小品、快板等。。

　　3.器樂類：器種不限、曲目不限、演奏形式不限，時間不能超過5分鐘。

　　4.舞蹈類：芭蕾舞、民族舞、現代舞、國標舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。

　　5.美術類：畫種不限（初審、復賽提供作品，決賽現場表演）。

　　6.書法類：字體不限，軟硬筆均可（初審、復賽提供作品，決賽現場表演）。

　　7.語言類：朗誦、演講、課本劇、經典誦讀，自由命題，中英文不限。

　　8.手工類：剪紙、布貼、小制作、小發明等

　　七、獎項設置

　　設個人單項獎、全能獎、優秀組織獎

　　八、參賽要求

　　1.每位選手可根據自己的實際情況參加一項或多項比賽，比賽用品除鋼琴外，其它樂器、用具、伴奏帶等自備，參賽服裝、化妝等自行解決。

　　2.堅持參賽者自愿報名與老師推薦相結合，自己錄制視頻的原則。

　　3.科任老師要在線上給學生進行適當的技能指導，以提高參賽選手的展示水平。

　　4.凡進入比賽的學生均予以獎勵。

　　5.作品要求：書法繪畫類作品要符合小學生年齡特點，用作品表達自己對祖國、生活、師長、同學、社會、環境、自然和未來的體驗、感受、理解和想象。繪畫作品要求4開或8開，使用材料和表現形式不限；書法作品要求不超過四尺對開（硬筆書法作品不小于20×30cm）軟硬筆均可。

　　6.表演類節目所選參賽曲目要符合小學生的年齡特點，內容健康向上，表演臺風端正，衣著得體。

　　小學線上競賽活動方案2

　　面對疫情，我們每一位同學最好的做法就是居家防疫、自主學習。病毒阻止我們出門，但不能阻止我們追求健康的腳步，預防新型冠狀病毒肺炎的有效一招便是增強體質，提高免疫力。為了豐富“停課不停學”期間師生的線上學習生活，引導學生樹立正確的'價值觀，培養學生的家國情懷，助力打贏疫情防控阻擊戰。我校將組織舉行“線上”趣味運動會，具體方案如下：

　　一、時間：

　　20xx年5月

　　二、地點：

　　居家或戶外空曠的場地

　　三、參加單位：

　　我校1-6年級學生

　　四、活動方式：

　　線上視頻或者圖片

　　五、比賽項目

　　低年級組：（1、2年級）

　　（1）拍皮球30秒

　　（2）夾娃娃30秒

　　中年級組：（3、4年級）

　　（1）親子雙人跳短繩30秒

　　（2）空中自行車30秒

　　高年級組：（5、6年級）

　　（1）跳短繩1分鐘

　　（2）左右踏球30秒

　　六、參賽辦法:

　　1、凡參加活動的運動員必須是我校身體健康的學生。

　　2、本次活動分為低年級組（1、2年級）、中年級組（3、4年級）和高年級組（5、6年級）。

　　3、本次活動每個組別有兩個項目，各年級參賽標準詳見比賽規則。

　　4、每一位參賽同學參賽項目需按要求把視頻或者照片發給班主任老師，視頻或者圖片格式為（班級+姓名+項目+成績），家長擔任裁判。

　　5、獎項設置：

　　各班學生認真完成運動項目，六一期間將獲得“運動小達人”榮譽稱號。

　　錄制視頻應顯示學生全身，清晰，美觀。計數項目需要30秒或一分鐘完整的記數聲音，所有項目應有清晰的計時器（例如：手機計時器、手表），最后成績也要報出，并錄進視頻里。

　　七、項目動作要求與規則：

　　1、低年級組：（1、2年級）

　　（1）拍皮球30秒

　　30秒時間內，學生選擇有氣皮球在規定時間內拍皮球，左右手均可以只限拍一顆球，30秒結束后拍球次數為最終成績，具體如下：

　　（2）夾娃娃30秒

　　事先準備好多個娃娃和一個盆，分別將娃娃放在腳前，盆子放在頭后，30秒學生雙腳夾住娃娃后倒將娃娃放入盆中，30秒結束后盆中娃娃多少為最終成績，具體如下：

　　2、中年級組：（3、4年級）

　　（1）親子雙人跳短繩30秒

　　運動員在一分鐘之內，和家長一同雙人跳。動作要求兩人面對面站立，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘時間結束時兩人共同完成總數為最終成績。單人跳過或跳壞不計入總成績，具體如下：

　　（2）空中自行車30秒

　　30秒時間內，學生躺下雙腳高舉去做踩自行車動作，左右腳均可，規定時間內腳不允許放下，30秒結束后蹬的圈數為最終成績，具體如下：

　　3.高年級組：（5.6年級）

　　（1）跳短繩1分鐘

　　一分鐘內，單人跳繩次數。跳的30形式不限、繩躍過頭頂通過腳下算一次有效個數。跳繩過程中可以停頓，以1分鐘結束時的次數為最終成績。具體如下：

　　（2）左右腳踏球30秒

　　30秒時間內，學生左右前腳掌重復踏球上方，每踏一下算一次，30秒結束后踏球次數為最終成績，具體如下：

　　八、注意事項：

　　運動前充分熱身！熱身能減少運動損傷。穿好運動裝和運動鞋。由于是線上比賽，老師無法實時監控學生的運動狀況，請家長全程陪同孩子完成，如果在錄制視頻過程中出現身體不適，請立即終止比賽。

　　小學線上競賽活動方案3

　　為了進一步展現我校線上教學成果，提升學生的文化文學素養，經學校研究決定，在各年級組舉行讀書競賽活動。根據各學段學生年齡結構和知識儲備特點，本次活動根據主題分年級組進行，評委老師采用年級互換的方式。具體方案如下：

　　參賽選手：

　　每個班級選取5名同學參賽。

　　參賽內容：

　　（四大名著）

　　評分標準：

　　（一）視頻評分標準：

　　1、內容選材符合競賽主題。5分

　　2、口齒清晰，吐字清楚，聲音富有表現力。25分

　　3、能脫稿演講，環節流暢。10分

　　4、服裝道具貼近故事主題。10分

　　5、故事形式有創意。10分

　　（二）讀后感評分標準：

　　1、能夠清楚、完整、比較簡練地概括出文章的主要內容。5分

　　2、讀后感結構清楚，“讀”與“感”的結合點明確。10分

　　3、能夠圍繞“讀”與“感”的結合點寫具體、真實地表達出自己的感受。15分

　　4、語言表達通順、有條理。5分

　　5、書寫字體規范，標點符號使用正確。10分

　　視頻、相關紙質讀后感提交時間：4月19日下午3:30各班級提交給徐之花老師負責匯總。

　　評選時間：

　　4.19日下午4:00

　　小學線上競賽活動方案4

　　一、組織機構

　　名譽主任：周騫（成都市金琴路小學校校長）

　　主任：吳川蓉（成都市金琴路小學分管德育副校長）

　　副主任：李俊芳、陳月英

　　成員：

　　二、比賽規程

　　（一）主辦單位及承辦單位

　　由成都市金琴路小學德育處主辦，成都市金琴路小學體育組承辦

　　（二）競賽時間：4月7日--4月9日

　　（三）競賽地點：居家

　　（四）競賽項目：

　　30秒單人單搖跳繩

　　一分鐘仰臥起坐

　　平板支撐

　　（五）參賽方法：

　　預賽：各班級自行在班上進行初賽評選。（全班評選）

　　決賽：每班每項經過初賽評選之后，推薦6人（男女各3人）參賽，每人最多可報1項。

　　（六）積分方法：

　　積分按照名次從高到低取前六名積分7、5、4、3、2、1

　　（七）運動員參賽資格

　　1、必須是金琴路小學在校學生；

　　2、參賽隊員必須購買保險；

　　3、身體健康且適合參加該項目。

　　（八）競賽辦法及規則

　　1、由家長錄制視頻形式進行（錄制時，必須把完整的比賽內容錄完）；

　　2、30秒單人單搖跳繩錄制時間不少于30秒；一分鐘仰臥起坐錄制時間不少于1分鐘；平板支撐時間不限，取一次完整記錄；

　　3、跳繩為單人單搖，雙腳并腳跳和單腳交換跳均可；

　　4、仰臥起坐：受試者仰臥于墊上，兩腿稍分開，屈膝呈90度角左右，兩手指交叉貼于腦后。另一同伴壓住其踝關節，以固定下肢。測試時，受試者坐起時兩肘觸及或超過雙膝為完成一次、坐起時臀部不能離開墊面、仰臥時兩肩胛必須觸墊。測試人員發出"開始"口令的同時開表計時，記錄1分鐘內完成次數。凡出現犯規動作或1分鐘到時，受試者雖已坐起但肘關節未達到雙膝者均不計該次數，精確到個位；

　　5、平板支撐：俯臥，雙肘彎曲支撐在地面上，肩膀和肘關節垂直于地面，雙腳前腳掌踩地，身體離開地面，軀干伸直，頭部、肩部、胯部和踝部保持在同一平面，兩腿并攏，無間距。

　　（九）比賽名次

　　單項前三名頒發獎狀；團體各年級分別按積分前三名頒發獎狀

　　（十）報名

　　家長通過視頻形式報給班主任，班主任每項推選3名同學并把視頻發給本班體育老師

　　（十一）裁判

　　裁判長及裁判員由主辦單位統一選派。

　　（十二）本規程解釋、修改權屬成都市金琴路小學組委會。

　　（十三)未盡事宜，另行通知。

　　小學線上競賽活動方案5

　　一、參加對象：

　　本市小學四年級學生和初中一年級學生

　　二、時間安排：

　　4月1日—8月31日

　　三、競賽內容和形式

　　1.競賽內容：健康知識。

　　2.競賽形式：參賽者答題時，網站根據學生所在的學段隨機抽取題庫中的50題進行問答（其中單選題30道，多選題10道，判斷題10道），每題2分，共計100分，答題時間為60分鐘。

　　3.競賽模式：模擬比賽，不限次模擬練習；練習闖關，結合比賽內容，設置關卡，學生可進行逐級闖關練習；正式比賽，競賽時段能登陸參賽三次，取得分最高一次為競賽成績。

　　四、參賽方法

　　1.登陸上海學生活動網，進入“在線報名”板塊，隨后進入“2017年上海市青少年健康知識網上競賽”活動頁面注冊個人真實信息。在下拉框中選擇所在區、組別（小學、中學組）、學校、年級、班級等，準確填寫本人真實姓名（至少是兩個漢字）；自設登錄密碼（字母、數字或兩者結合均可，密碼長度至少6位）。系統自動生成用戶賬號。

　　2.注冊成功后，持用戶賬號和密碼登陸，進入知識競賽網站。

　　五、各區負責教師查詢區參賽情況方法

　　登陸上海學生活動網進入活動頁面點擊“區級查詢”，用戶名為所在區簡拼首字母。例如：徐匯區的用戶名即為XH；初始密碼：（可在初次登陸后自行修改密碼。）

　　六、學校查詢參賽情況方法

　　登陸上海學生活動網進入活動頁面點擊“學校查詢”，學校用戶名另行發放，初始密碼：（可在初次登陸后自行修改密碼。）

　　七、工作要求

　　1.請各區指導學校組織學習健康知識，做好參賽準備。

　　2.在網上知識競賽結束后，請各區將學校參與情況，學生成績反饋給學校，并指導學校進一步提高學生對健康知識的掌握。

　　3.學校參與度和成績作為20xx年上海市青少年健康教育主題活動區優秀組織獎主要依據。

　　4.競賽內容聯系人：徐老師。

　　八、獎項設置

　　設個人一等獎、二等獎、三等獎。

　　小學線上競賽活動方案6

　　為進一步推進教育信息化建設，探索線上教學的資源和技術，更好地落實市、區“關于中小學教師微課競賽”的相關要求，促進信息技術與各學科教育教學的深度融合。經校長室研究，決定開展李公樸小學首屆青年教師線上微課展評活動。現將活動有關事項安排如下：

　　一、活動目的

　　通過開展教師微課展評活動，搭建教師教學經驗交流和教學風采展示平臺，豐富教師生成性課程資源，推動課堂教學方式改革，探索信息技術環境下教與學的新模式、新方法，促進青年教師專業發展。

　　二、參加對象

　　19xx.1.1以后出生的青年教師

　　三、內容及要求

　　“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個教學知識點或教學重點開展的簡短、完整的教學活動，可以用于不受時間、空間限制的網絡在線輔導。

　　參展教師應以教育部頒布的《教師專業標準》和《課程標準》為基本內容依據，自選內容，精心備課，充分合理運用各種現代教育技術手段及設備設計課程，錄制一段時長為10分鐘左右的微視頻。

　　所選內容必須是自己的執教（專業）學科，選自本學期教材。

　　（一）視頻制作

　　圖像清晰穩定、構圖合理、聲音清楚，符合學生的認知特點。視頻內容符合具體學科教學內容和教學目標要求，可以是教學內容分析與講解，操作過程演示與示范等。根據實際需要，視頻中可插入動畫、圖片、音樂等媒體素材，視頻上交格式為mp4格式。應注意作品的完整性，微課視頻要設計片頭，包括學科、課題、年級、姓名、單位、時間等。

　　（二）作品及相關資料上交

　　各青年教師的展評視頻、教學設計、輔助擴展資料（見微課評審標準）于2020年6月20日前交給各條線負責人，藝體教師交惲亞杰副主任。上交的所有作品打包并以學科、課題與教師姓名作為文檔名。展評作品及材料需為本人原創，不得抄襲他人作品，侵害他人版權。如有侵犯他人著作權或不良信息內容，責任自負并取消展評資格。

　　（三）作品用途

　　活動以公平、公正、公開、公益為原則。所有參展作品向學校教師免費開放，作品存入李公樸小學百度網盤資源庫，優秀作品將推薦到學校網站進行展示，供大家學習借鑒。

　　四、評選激勵

　　學校將根據上交的作品進行評選，評選出一、二等獎。

　　小學線上競賽活動方案7

　　為了樹立全體學生寫好字的信念，提高語文素養，本著“停課不停練”的指導思想，假期中，我們的學生每天堅持練字打卡，為了給廣大學生的練字提供一次展示交流的機會，特舉辦“執筆戰疫共書華章”旗城小學線上書法比賽活動，為疫情助力，書寫華夏精神！

　　一、活動原則

　　本次書法比賽本著“人人參與，層層選拔，擇優推薦”的原則，讓每一個學生都參與到活動中。

　　二、參賽對象

　　（一）硬筆

　　旗城小學1-6年級全體學生

　　（二）毛筆

　　旗城小學5、6年級學生

　　三、組織實施

　　本次書法比賽活動分為三個組別、三個階段進行。

　　三個組別分別是:

　　硬筆A組（1、2年級）；

　　硬筆B組（3-6年級）；

　　毛筆組。

　　三個階段分別是:

　　第一階段，班級初評。各班評選出5個一等獎、5個二等獎。其中各班一等獎，推薦參與年級評比。

　　第二階段，年級再評。根據各班提交的優秀作品進行二次評選，評選出10個一等獎、10個二等獎。

　　第三階段，校內總評。評選出校級一等獎推薦參與全市評比。具體名額如下:

　　硬筆:A組8個

　　B組20個

　　毛筆:15個

　　四、時間安排

　　3.23-3.25日班級初評

　　3.26-3.27日年級再評

　　3.30-3.31日校級總評

　　請各位同學和老師在相應時段內完成作品提交及評選工作。

　　五、作品要求

　　（一）硬筆

　　小學A組（1、2年級）；小學B組（3-6年級）

　　1.小學A組書體為楷書，其他組別為楷書或行楷。

　　2.小學A組正文不少于30字，其他組正文不少于100字。

　　3.作品內容緊緊圍繞“我與疫情防控”這一主題，可以是自己在新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間的創作，也可以是經典古詩文，謳歌真善美，弘揚正能量。

　　4.作品完整，上傳清晰照片。

　　（二）毛筆

　　1.書體不限，字數不限，形式不限，篆書、草書附釋文（在上報表格備注中標明）。建議：紙張不小于四尺三開。

　　2.作品內容緊緊圍繞“我與疫情防控”這一主題，可以是自作詩詞，也可以是經典古詩文，謳歌真善美，弘揚正能量。

　　3.作品完整，上傳清晰照片。

　　比賽用紙:

　　您可以選擇以下書法紙模板自行打印，也可以自行準備書法紙。

　　小學硬筆A組用紙推薦

　　小學硬筆B組用紙推薦

　　六、參賽方式

　　在指定時間內完成書法作品拍照，發入班級群。要求作品完整，照片清晰，發原圖。

　　七、校級評審小組

　　邱家軍、霍雪松、王鳳嬌、陳清全、趙洪業

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