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課后服務質量評價方案范文（精選16篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先制定好方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的課后服務質量評價方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課后服務質量評價方案 1
根據辦公廳、《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、《實施德智體美勞“五大行動”全面提高育人質量工作方案》和工程有關要求，制定如下實施方案。
一、目標任務
合理安排有需求的學生放學課后活動，加強規范管理，確保安全有序，努力實現有需要的學生全覆蓋。
二、主要內容
（一）強化基本服務。
繼續推進義務教育學校課后服務全覆蓋工作，通過動態監測、監督監管等措施確保全省應開展課后服務的'義務教育學校100％提供課后服務。
（二）加強規范管理。
按照《教育廳發展和人力資源和社會保障廳關于進一步規范中小學生課后服務工作的通知》要求，繼續指導督促各地嚴格規范中小學生課后服務工作，規范服務時間、內容、流程，強化安全管理。
（三）支持開展多樣化服務。
支持鼓勵各地各校在保障義務教育階段學校提供托管性課后服務的基礎上，“一校一案”多樣化提供拓展服務，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀等項目的興趣小組及社團活動，供學生自主選擇參加，引導學校和家庭更加關注學生德智體美勞全面發展。
（四）遴選發布典型案例。
指導各地總結課后服務典型經驗及創新舉措，遴選課后服務典型案例，面向教育部門、中小學校、家長宣傳推廣好做法、好經驗、好典型。
課后服務質量評價方案 2
一、實施目的：
為了對教師在課后延時服務工作中的工作質量、態度進行客觀評價，弘揚正能量，促進教師全心全意為學生服務，推動課后延時服務工作高質量、高效率，辦人民滿意的教育。根據上級有關文件精神并結合學校實際情況，特制定本實施方案。
二、開支原則：
課后延時服務費的開支的'原則是按照激勵全體教師參與課后延時服務的積極性，并根據學校課后服務工作安排，按勞取酬。
三、開支項目和計酬方法;
（一）課后服務一般性服務支出
1.上課補助：
以月為計算周期，按每月實際上課節數，以每節課20元計算。
2.管理課時：
（1）課后服務組織區域時段安全管理：按實際參加人數，體現差距，以每課間10元計算。
（2）行政值班管理：按一般課后服務支出部分的8%計算，折算為課時，以每節7元計算。
（二）課后延時服務績效考核支出
學校成立課后服務考核領導小組，按照措施以下進行績效考核：
1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務工作健康發展，每天包年級領導檢查正常進行的，領取100%績效服務費。
2、請假，經校長批準安排替班老師，無故空堂一次，班內混亂，扣除當月100%績效服務費。
3、早退一次，扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。
4、放學后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯系，確保安全。違規一次扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。
5、家長投訴，經查情況屬實，視情節輕重可扣除當月10%--100%績效服務費。
6、發生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節、責任輕重，可扣除本學期50%--100%績效服務費。
四、課后延時服務工作績效部分服務費出現結余費用分配原則：
1、獎勵那些無私奉獻、任勞任怨、承擔學校多項工作，工作量大的一線教師；
2、為學校贏得突出的集體榮譽。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師。
3、獎勵那些為學校教育教學工作發展，無私奉獻，不計報酬，犧牲個人時間，默默付出，做出貢獻的教師。
五、說明：
本實施細則只適用于本校，需經學校教代會討論通過后執行。如果出現與上級文件政策相抵觸的現象，按照上級文件政策及時調整。
課后服務質量評價方案 3
為認真貫徹《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發〔20xx〕40號），按照《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》（教基廳函〔20xx〕28號）部署，新邵縣思源實驗學校為切實解決課后家長接送學生及無人照看和管理的實際困難，把課后服務工作辦成增強教育服務能力的民生工程，豐富校園生活，促進學生全面發展，結合本校實際，特制定本方案。
一、指導思想
以服務學生、家庭和社會為宗旨，為學生提供適合的'課后服務幫助，解決家長無法按時接送學生和在社會培訓機構“補課”負擔過重的困難，抑制社會“亂補課”、“亂辦班”的不良風氣，促進學生健康快樂成長。
二、實施原則
1、征求家長意見，告知服務方式、服務內容，并在自愿的前提下，由家長向學校提出書面委托申請、報名登記。
2、合理利用學校現有條件，學校提供教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。
3、學校盡力完善安全管理制度，切實保障學生安全。
三、課后服務組織領導
（一）成立課后服務領導小組
（二）成立課后服務監督小組
四、課后服務具體安排
（一）服務內容
（二）時間安排
（三）課程設置
（四）社團課開設
（五）課后服務樣表
五、考核辦法
1、由校務人員分組對參與課后服務人員查堂，嚴格工作紀律，從出勤、上課內容和質量入手。
2、把參與課后服務的教師工作表現納入考核范圍，并對參與服務的教師核算一定的工作量。
3、對教師的出勤和服務質量情況，每周一通報，每月一小結，并進行一次公示。
課后服務質量評價方案 4
一、指導思想
為更好地滿足中小學生課后服務需求，進一步增強教育服務能力，促進學生健康成長，辦有溫度的濟南教育，結合本校實際，以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，在放學后時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康成長。現就濟南市燕山學校小學部開展小學生課后服務提出如下實施方案。
二、實施原則
小學生課后服務工作遵循“家長自愿，校內實施，有效監管”的原則。
（一）是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。學校事先充分征求家長的意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。在自愿的前提下，由家長向學校提出書面委托申請，并報名登記，經審核同意后，學校向家長明確雙方職責和課后服務有關事項，由學校統一組織實施。
（二）堅持教育性、科學性和安全性相統一的原則。課后服務要以促進學生身心健康成長為主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學校教師為指導和管理主體，同時可充分發揮家長、義工、志愿服務者以及學長作用，參與課后服務工作。課后服務安排在校園內進行，并合理利用學校現有條件。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。
（三）完善安全管理制度，切實加強保障課后服務學生安全。制定并落實嚴格的考勤、監管措施。建立健全課后服務安全管理制度，對早入校和晚離校學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數量足夠的.值班人員，明確警衛和課后服務人員責任，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。
三、組織領導
學校成立課后服務領導工作小組。校長任組長，副校長和中層管理人員任副組長，全體教師為成員。領導工作小組主要做好以下工作內容：
1、制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；
2、根據實施情況及時總結，及時調整有關興趣小組（內容、指導教師、學生等等）；
3、每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展得富有成效。
課后服務質量評價方案 5
一、實施目的:
為了對教師在課后延時服務工作中的工作質量，態度進行客觀評價，弘揚正能量，促進教師全心全意為學生服務，推課后延時服務工作高質量、高效率，辦人民滿意的教育。根據上級有關文件精神并結合學校實際情況，特制定本實施方案。現草擬我校課后延時服務費開支方案如下:
二、開支原則
課后延時服務費的開支的原則是按照激勵全體教師參與課后延時服務的.積極性，并根據學校課后服務工作安排，按勞取酬，將課后延時服務費用全部用于教師課時費。課后延時服務費的開支共有四項。分別為:一、二年級語文、數學和社團活動延時服務費，三至六年級語文、數學和英語延時服務費。
三、開支項目和計酬方法
（一）課后延時服務費支出
以一學期為計算周期，按每月實際上課節數來計算課時。
（二）課后延時服務費考核支出
學校成立課后服務課后延時服務考核領導小組，按照以下措施進行課后延時服務費考核:
1.正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務工作健康發展，每天包年級領導檢查正常進行的，領取100%課后延時服務費。
2.請假，經校長批準安排替班老師，替班老師領取當日的課后延時服務費。
3.放學后，負責課后延時的科任老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯系，確保安全。違規一次扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%課后延時服務費。
4.家長投訴，經查情況屬實，視情節輕重可扣除當月10%--100%課后延時服務費。
課后服務質量評價方案 6
為妥善解決部分家庭暑假學生后無人照管的問題，根據《xx省教育廳等9部門關于做好義務教育階段學生假期托管服務工作的通知》、《xx市教育局等8部門關于支持開展小學生暑期托管服務工作的通知》、《xx市教育局關于統籌做好全市義務教育學生暑期托管服務工作的通知》，按照市北區教育局下發的小學生課后校內課后服務工作實施方案要求，我校通過召開干部會、班主任會、教師會的方式，層層傳達，部署相關工作，并制定暑期校內課后服務工作實施方案，如下。
一、目的意義
小學生暑期課后服務工作關系到學生健康成長和廣大家長的切身利益，是解決家長后顧之憂的重要舉措。以辦好人民滿意的教育為目標，實現進一步增強教育服務能力、使城市發展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，更好踐行學校“讓每個孩子如花般精彩綻放”的教育理念。
二、工作原則
學校實施小學生暑期課后服務工作堅持公益性原則，確保有剛性需求的家長能夠接受基本服務；堅持公平性原則，尊重家長意愿，積極引進高品質第三方培訓機構為家長提供多種選擇；堅持激勵性原則，對參與課后校內課后服務工作的教師適當增加績效補貼；堅持安全性原則，學校要把安全放在首位，落實安全管理責任。
三、主要事項
（一）課后服務時間
暑期托管分四個時間段（不含非工作日）：
xx月xx日—xx月xx日；xx月xx日—xx月xx日；
xx月xx日—xx月xx日；xx月xx日—xx月xx日。
家長可根據實際情況自愿選擇一期或多期。
托管服務時間每天8：30—17：30，根據實際，學校經與家長溝通一致，時間可適當調整，為家長提供靈活方便的服務。
（二）課后服務地點：
因學校周邊面臨拆遷，環境較差，校園暑期進行圍墻整修，為學生安全考慮，故借四方小學教室進行暑期課后服務工作。
（三）課后服務對象
在校就讀且確有需求的.學生。
（四）課后服務模式及內容
課后服務每班人數以40人左右為宜。課后服務以看護為主，由學校或第三方（具備資質并通過遴選）提供課業輔導、自主閱讀、藝體活動、科技教育、研學實踐等基本服務，不組織加班補課、講授新課、學業測試等。
學校堅持“公益、普惠”原則，適當收取托管服務費用，收費標準為不超過每人24元/天（不含中餐費），對家庭困難的學生免收服務費用。托管服務期間，發揮家委會作用，協助提供午餐服務，費用由學生自理。
四、保障措施
1、落實責任。學校成立課后服務工作監督小組。
監督小組的成立目的是做到形成課后服務工作管理網絡，確保課后服務工作做到“零投訴”，落實到位，為學生服好務，為家長服好務。
監督小組認真把握文件精神，共同制定學校暑期課后服務方案，建立健全課后校內服務各項規章制度。開展暑期校內課后服務工作，堅持做到充分征求家長意見，主動向家長告知準入條件、服務方式、服務內容、安全保障措施等，扎實做好具體的組織實施工作。
2、強化監管。暑期課后服務要切實做到不上課、不集中輔導、不加重學生課業負擔。學校要做好課后服務過程的監管和管理工作，建立服務評價機制，每日做好巡查記錄，定期進行評價。要充分發揮家長委員會的作用，切實提高暑期課后服務水平。
3、保障安全。學校要切實完善學校課后服務安全管理制度，明確課后服務人員責任；加強對師生、工作人員安全衛生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實做到課后服務服務有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織。
課后服務質量評價方案 7
（一）課后服務領導小組
組長：校長
副組長：副校長和中層領導
組員：全體教師
（二）課后服務內容
根據學校的實際情況和學生年齡特點，一、二年級安排教師免費看護學生寫作業，三至六年級本著“充分發揮學生的積極性主動性，課堂教學和課外活動互相配合，互相促進，照顧學生的興趣和特長，因地、因校制宜”的原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的，開展課后服務活動。
1、作業輔導安排：
一、二年級進行語文和數學的作業輔導；
三—六年級語文、數學、英語教師進行作業輔導。
2、以班為單位開展興趣小組活動。根據學生的`年齡特征、心理特征及興趣愛好，興趣小組課程設置如下：
三年級：面塑
四年級：國際象棋
五年級：書法
六年級：自主閱讀
3、除了開展班級興趣小組活動外，學校還將成立各學科社團，以更好地延伸課堂學習知識，培養學生的學習興趣，更好地服務于教育教學。比如：興趣閱讀社團、合唱社團、美術社團、英語課本劇社團、樂器社團、足球社團等，通過社團活動培養學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發學生創造能力，使他們在快樂中成長。
（三）課后服務活動形式
課后服務分學校和班級兩種活動方式。
1、班級活動：
組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動記錄，期末上交學校存檔，作為教導處和學校檢查落實情況的依據。
活動時間要求：周一至周四下午第三節課。
2、學校活動：
學校組織的各社團或興趣小組活動由學校統一安排時間，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄，整理好興趣小組檔案。根據學校實際情況，保證每次活動質量。教導處將根據學校的課后輔導活動計劃表采取定期普查與不定時抽查的方式，進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核。
活動時間要求：周二、周四下午第三節課。
課后服務質量評價方案 8
為了規范課后服務收費工作，突出資金使用效益，促進教師全心全意為學生服務，推動課后延時服務工作高質量、高效率，充分體現課后服務中教師多勞多得、少勞少得、不勞不得的按勞分配原則，根據《宿州市全面推進中小學課后服務工作實施方案》、《埇橋區全面推進中小學課后服務工作實施方案》等文件精神，結合學校實際情況，指定本方案。
一、收費管理
（一）收費辦法。課后服務費按學期收取，每周5天，每天不少于2小時的收費標準最高限額為每生每學期350元。學生因故缺席課后服務連續一周以上的。學校應當根據實際情況，退還部分課后服務費。對家庭經濟困難學生參加課后服務的要減免費用。嚴禁以課后服務名義亂收費。嚴禁以任何形式強制或變相強制學生參加課后服務并收費。
（二）收費公示。嚴格執行教育收費公示制度，將課后服務收費標準、收費依據及投訴舉報電話等內容在醒目位置設立固定公示牌、公示欄予以公示。每學期末學校要主動向家長公示課后服務費的收支情況。
（三）使用范圍。課后服務費必須專款專用，由學校根據開展課后服務的實際支出列支。嚴禁將課后服務費用于學校的'其他支出，嚴禁任何部門、單位或個人以任何理由截留、挪用、擠占課后服務費。
二、分配辦法
（一）分配原則。參與校內課后服務的教師勞務報酬，按每課時不高于60元的標準，由于我校學生少，學校結合實際，確定本校課后服務崗位勞務報酬執行標準，合理發放。
（二）分配對象
1、全校教職工（包括門衛、保安以及勤雜人員）全員參與。
2、根據崗位不同，以按勞取酬為原則。
（三）具體辦法
1、管理服務補助費
（1）課后服務安全管理：按實際參加人數，體現差距，值班領導以每人每天0元計，保安每人每天30元計，勤雜人員每人每天xx元計。（學校學生少，用于參加課后延時服務老師的費用不足，值班領導及勤雜人員不要補助。）
（2）行政值班管理：每人每天補助0元。
2、課后服務輔導補助，按每月實際上課節數計算，學期匯總。計算公式：
（課后服務費總額—管理服務補助費—校外人員勞務報酬支出—消耗品購置、場地維護支出）÷全校本學期總課時數×教師本學期實際上課節數。
（四）績效考核
學校成立課后服務考核領導小組，以月為考核周期，從所有課后服務參與人員的服務態度、服務質量、工作總量等方面進行考核。
1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務工作健康發展，領取100%延時服務費。
2、有事要請假，經校長批準安排替班老師，若無故空堂一節，扣除當節延時服務補助服務費，同時，按學校的有關規章制度進行處理。
3、遲到、早退或私自調課一次，扣除當天當節的延時服務補助費，當月出現遲到、早退或私自調課達到三次以上（包含三次），扣除當月50%延時服務費。
4、最后一節課的老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯系，確保安全。違規一次扣除當月10%延時服務費，若當月出現三次以上（包含三次），扣除當月50%延時服務補助費。
5、教師課后服務期間不負責任，虛應故事，敷衍應付。經查情況屬實，視情節輕重可扣除當月10%——100%延時服務費。
6、在校延時服務期間發生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節、責任輕重，可扣除本月50%——100%延時服務費。
7、為倡導先進，表彰優秀，學期底，對延時服務期間表現突出的老師進行評選和獎勵。
課后服務質量評價方案 9
為了落實上海市教委《關于進一步做好本市小學生校內課后服務工作的通知》（滬教委基〔20xx〕13號），廣泛開展小學生課后服務，一定程度上緩解了家長不能按時接孩子放學的困難，進一步回應家長對小學生放學后延時看護等需求，本學期計劃由學校組織實施校內課后服務，方案如下：
一、工作原則
堅持服務性原則。結合學校實際，利用人員、場地、管理等有限資源，向部分學生提供服務。
堅持自愿參加相結合原則。由家長自愿申請、學校審核、學生自主參加，穩妥推進放學課后服務工作。
堅持安全第一原則。優化安全管理制度，落實安全管理責任，加強課后服務實施安全教育，確保工作有序開展。
二、服務對象
本著自愿原則，確有困難需要課后服務的一至五年級學生。
三、服務時間
1、周一至周五放學后，本學期從20xx年3月20日開始實施。
2、周一至周五放學17：00~18：00（教師志愿者看護，地點在一（1）班教室）
四、基本條件及要求
1、孩子身體健康、有一定的獨立能力、自我管理能力。
2、家長能理解并積極配合學校校內課后服務工作。
五、服務程序
1、書面申請。家長根據課后服務要求，一學期一申請。開學第一周，自愿向班主任提出書面托管申請。
2、審核公布。根據申請條件，班主任對申請人的`資格進行初審，由組長復審、篩選并提交本年級學生名單，校方終審后對符合參加課后服務的學生名單進行公示。
3、簽約明責。經學校審核、公示，符合參加課后服務條件的，學校下發書面告知單，家長明確相關要求并簽字。
4、編組管理。根據申請課后服務人數，由學校負責進行人員編組，原則上按25—30人/組進行編組，制定座位表、點名冊。
5、落實看護教師。以1：30的比例，校方配備看護教師，并將人員信息及排班表予以公示。
六、服務內容
校內課后服務采用學生做作業、自習、課外閱讀等活動，切實做到不加重學生課業負擔。
七、服務保障
1、組織保障和人員保障
（1）組織保障：課后服務工作領導小組
組長：
副組長：
成員：全體行政
（2）人員保障：課后服務看護人員為全校教職工，由學校統一安排。
2、工作職責
（1）擬定工作方案，制定管理細則，處理課后服務工作日常事務。
（2）組織開展課后服務申報、審核等工作，組織安排編組、建立學生出勤檔案。
（3）配置各班看護人員，做好服務時段的學校衛生、學生文明、學生安全等管理工作，與安全考核掛鉤。
3、安全保障
（1樹立安全第一思想，看護人員負責學生紀律和安全管理，安排學生文明、有序參加課后服務，按時放學。如遇臨時性問題及安全隱患，及時與學校安全負責人聯系。
補充幾點：
1、凡是自己回家的學生必須填寫《獨自回家證》，每天帶好證（包括四、五年級）；
2、五點以后南北校園申請看護學生全部在一（1）班教室集中（通過長廊走動）；
3、特殊補缺的學生（沒有申請看護），補缺教師負責將孩子送到家長手中。
課后服務質量評價方案 10
一、指導思想
本學期經典誦讀活動以貫徹落實中央政治局關于“讀點經典”的指示精神，以增強全校學生人文素養和道德意識，提高全校學生寫作能力和應用水平為宗旨，以語文學科教學為主陣地，通過誦讀，學習古代及現當代優秀詩文，掌握、繼承和弘揚民族精神和優秀文化，深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，使師生在誦讀中親近，在熱愛中弘揚，在弘揚中整合創新，讓中華文化發揚光大。
二、活動主題
誦讀中外經典傳承傳統文化精神
三、活動目標
通過貫穿全年的“經典誦讀”活動，為學生營造良好的閱讀氛圍，改善學生的閱讀狀態，激發他們持久的閱讀興趣，養成閱讀的良好習慣，使閱讀成為他們精神成長的需要，努力營造“書香班級”，“閱讀之星”，“書香家庭”。積極開展相關活動，實現學校、家庭的良好互動。
四、活動組織機構
為加強對活動開展及相關工作的組織領導，成立渝中區六店子小學“經典誦讀”活動工作小組。
五、誦讀內容
誦讀內容以“讀點經典”系列讀本為指導，并根據我校的實際情況選擇部分優秀的古典詩文（如唐詩、宋詞等）、典范的國內外現代散文的優秀作品。
六、開展誦讀活動的對象
全校師生共同參加，結合語文教學和班隊活動開展誦讀活動，根據不同年齡特點提出不同的要求，分年級開展各項活動。以每個年級推薦確定的經典誦讀班為基礎。
七、主要工作與活動安排
“經典誦讀”活動應作為營造學校文化氛圍，提升師生綜合素質的一項長期工作。每年度分三個階段有層次的進行，具體安排如下：
第一階段：策劃啟動
在班級進行宣傳發動，營造氛圍，做好環境布置。在教室內掛橫幅，充分利用班級的黑板報、墻報，使全體學生明確活動的'目的和重要性，形成統一思想。制定好具體的實施方案，明確經典誦讀的整體目標和構想。將誦讀活動與學校的教育教學活動有機融合，明確活動的內容、形式、時間安排
1、主要活動
“經典誦讀”活動啟動暨贈書儀式：
初步擬定于20xx年度舉行第七小學三年級“經典誦讀”活動啟動暨贈書儀式。儀式上安排班級表演經典誦讀節目。
第二階段：組織實施
本階段是活動開展的最重要時段，要按照學校活動實施方案的要求分學生和教師兩個部分以及學校與班級兩個層面扎實有效的做好相關的工作。
學生部分：
（1）班級要根據學生年齡、認知水平、班級情況、學生愛好等因素，慎重的選擇“經典誦讀”推薦篇目，主要以詩詞為主輔以少量散文，切忌過高過全。3年級每學期不少于45篇。
（3）將“經典誦讀”活動與班級語文教學相結合。充分利用好語文課堂。將課本中的經典篇目作為教學的重點。利用閱讀課，加強對學生的指導。每節課向學生介紹某一個經典誦讀片段，作適當的講解和欣賞，要求做到有布置、有檢查。要深挖經典誦讀篇目的精神內涵與實質，引導學生尋找經典詩詞或散文背后的故事。在指導學生誦讀的同時，教給學生寫讀書筆記的方法，指導學生經常動手寫讀書筆記，可以是日記、隨筆，鼓勵學生讀寫結合，多讀多寫。各年級根據學生實際，通過讀摘錄、講故事、談體會等方式交流誦讀心得，相互交流，共同提高。
（3）將“經典誦讀”活動與音樂、美術等藝術學科教學及社團活動相結合。要發揮好藝術學科教師的引領作用，指導學生學習與“經典誦讀”篇目有關聯的音樂、美術作品。學生可根據自己對“經典誦讀”篇目的學習與理解創作繪畫、書法等作品。
（4）班級利用每周五下午“經典誦讀”時間，設置“美文欣賞”小欄目，每次朗誦并推薦學生必須熟讀背誦的篇目。
（5）利用“經典誦讀”專欄，定期推薦優秀詩詞或散文，發布“經典誦讀“活動信息，組織開展網上讀書交流活動，選登學生讀書心得。
（6）少先隊大隊部要在活動發現對文學藝術感興趣并有一定基礎的學生。指導他們成立例如“紅領巾詩社”，“小能人讀書俱樂部”等少先隊員自組織。指導他們擬訂社團章程與制度，定期開展活動，形成具有一定水平的成果或作品集。
2、班級活動安排
（1）要堅持將“經典誦讀”與班級的班級文化建設工作緊密結合起來。班級成員要從經典詩詞、文章中找到與本班文化相契合的篇目進行學習和誦讀，并通過誦讀請學生的感悟與理解。找到與本班文化相契合的多篇文章或詩詞作為本班“經典誦讀”示范篇目。
（2）設立班級圖書箱或圖書角。發動學生自愿向班級推薦和捐贈經典讀物若干本，選好圖書管理員，全班學生自由借閱，達到“帶一本讀多本”的目的。在同學中、朋友中舉行圖書交流形式，為學生提供更為廣闊的選擇空間。在班級中開辟讀書園地。設置“經典誦讀”小專欄，張貼經典誦讀的相關作品。如“詩詞薈萃”、“經典展示”等，為學生展示和交流的平臺。
（3）“人人爭當誦讀之星”活動。每位學生讀完一個篇目，用寫讀書筆記或用做摘記、手抄報等形式展示自己的閱讀成果，教師可根據情況獎勵其閱讀星。低年級學生可以通過朗讀、講故事、表演等形式展示。每月評比一次，班級中獲星最多的前五位同學榮獲班級“誦讀之星”的稱號。系列活動結束前，每年級被評為班級“誦讀之星”次數最多的同學即被推薦為校級“誦讀之星”，又學校統一進行表彰。
（4）開展“每天誦讀二十分鐘，每月展示一堂課”主題活動。各班級要充分利用好朝讀及班隊會課時間，每天保證不低于10分鐘“經典誦讀”專題時間，初步確定為7：40時—8：00時。利用每周的隊會課時間結合本班誦讀的篇目開展班級經典詩詞、文章賞析活動，以及“經典誦讀”展示活動。活動形式可以是朗誦、演講、講座、演唱、書法、繪畫等，在活動中要充分發揮學生的主體性，每一位學生都要參與到活動之中。教師也要起到引領與指導的作用。
教師部分：
（1）實施“讀書成才”工程。積極向教師推薦優秀詩詞、散文，邀請專家舉辦“經典誦讀”賞析會，開展讀書心得交流會等。通過活動的開展切實提高我校教師的綜合素質。
（2）各年級組每學期舉行兩次“經典誦讀”讀書心得交流會。每年度末舉行教職工“經典誦讀”演講比賽及讀書征文比賽。展示和反饋我校教師參與活動后所取得的成果
課后服務質量評價方案 11
一、課后服務內容方案的廣度分析
1.1營養膳食
在幼兒園課后樂園中，提供營養膳食是非常重要的一部分。兒童在課后需要得到充分的營養，以保證他們的健康和成長。課后樂園應該提供多樣化的、健康均衡的膳食，包括青菜水果、主食和蛋白質食物，以滿足兒童生長發育所需的各種營養素。
1.2體育運動
兒童在課后樂園應該有充分的時間參與體育運動。這既能消耗他們多余的能量，又能培養他們的協調能力和團隊合作精神。課后樂園的服務內容方案應該包括多樣的體育運動項目，如足球、籃球、游泳等，讓兒童在運動中獲得快樂和健康。
1.3學習輔導
在課后樂園中，也應該提供學習輔導的服務。這包括幫助兒童完成課業、解答問題、進行讀書活動等。通過學習輔導，能夠幫助兒童鞏固知識、培養學習興趣，提高學習成績和自信心。
1.4創意手工
課后樂園還應該提供創意手工的活動。這種活動能夠培養兒童的動手能力和創造力，提高他們的藝術修養和審美情趣。也能夠促進家長和孩子之間的交流和感情。
二、課后服務內容方案的深度分析
2.1營養膳食的深度
課后樂園提供的營養膳食應該不僅健康，還應該符合兒童的口味和食欲。在選擇食材和烹飪方法上，應該注意健康與美味的兼顧，讓兒童在課后能夠享受美味的食物，同時獲取身體所需的營養。
2.2體育運動的深度
體育運動項目應該不僅僅是兒童的消遣和放松，還應該有一定的訓練性質。課后樂園的體育活動應該有針對性地幫助兒童提升運動能力、培養意志品質，同時關注運動安全和健康。這樣，兒童在享受運動的還能夠獲取專業的指導和培養健康的運動習慣。
2.3學習輔導的深度
學習輔導不僅僅是幫助兒童完成作業，還應該注重培養兒童的自主學習能力和創造性思維。在輔導中，應該注重啟發性教育，引導兒童主動學習，幫助他們建立正確的學習觀念和學習方法。
2.4創意手工的深度
創意手工活動應該不僅限于簡單的手工制作，還應該涉及到一定的美術、手工技能。課后樂園可以邀請專業的美術老師，帶領兒童進行繪畫、陶藝等手工活動，讓孩子在動手的也能夠學到一些專業技能。
三、總結與回顧
在幼兒園課后樂園的服務內容方案中，營養膳食、體育運動、學習輔導、創意手工等方面都需要得到充分的重視和發展。這些內容不僅要廣度兼備，還需要在深度上下功夫，以確保兒童能夠在課后樂園中獲得全面的成長和發展。
個人觀點與理解
我認為，幼兒園課后樂園作為提供課后服務的場所，其服務內容方案應該全面、深入，充分滿足兒童的各種需求和發展。課后樂園不僅僅是孩子放學后的'短暫停留之地，更應該是一個有益于孩子全面發展的舒適空間。
在我的個人觀點中，課后樂園應該注重營養膳食的專業化和個性化，體育運動的訓練性和安全性，學習輔導的啟發性和引導性，創意手工的專業性和有趣性。這樣，孩子在課后樂園中不僅能夠得到全面的照顧，還能夠在快樂中學到更多。
通過本篇文章的深度和廣度的探討，我相信你對幼兒園課后樂園提供的服務內容方案有了更深入和全面的理解。在確保兒童健康、快樂成長的也讓家長更加放心和信賴。希望課后樂園的服務內容方案能夠不斷完善和優化，給孩子們一個更美好的成長空間。幼兒園課后樂園作為提供課后服務的重要機構，其服務內容方案除了提供營養膳食、體育運動、學習輔導、創意手工等方面的服務外，還可以拓展其他方面的內容，以更好地滿足兒童的全面發展需求。
課后樂園可以加強兒童社交能力的培養。在課后樂園中，可以組織各種小組活動，例如團隊游戲、小組比賽等，讓兒童在參與活動的過程中學會與他人合作、溝通、分享等社交技能。還可以組織親子活動，讓家長和孩子一起參與，促進親子關系的發展。
課后樂園還可以加強兒童藝術素養的培養。除了創意手工活動外，還可以引入音樂、舞蹈、戲劇等藝術類活動，讓兒童在課后樂園中感受藝術的魅力，培養他們的審美情感和表達能力。
另外，課后樂園還可以加強兒童情感管理的培養。通過開展情感教育課程，引導兒童學會情緒管理、人際交往等技能，幫助他們更好地適應社會和生活。
課后樂園還可以加強兒童科學素養的培養。通過舉辦科學實驗、科技DIY等活動，引導兒童探索科學世界，培養他們的觀察、思維和動手能力，激發他們對科學的興趣。
課后樂園還可以加強家校合作，與家長緊密合作，開展家庭教育輔導、家庭親子活動等，幫助家長更好地了解兒童的成長需求，共同關注兒童的全面發展。
幼兒園課后樂園的服務內容方案不僅應該注重深度和廣度的提升，還應該不斷拓展服務內容，滿足兒童的多方面發展需求。只有不斷創新和完善服務內容方案，才能更好地促進兒童的全面成長和發展。希望課后樂園能夠不斷優化服務，為孩子們提供一個更加完善的成長空間。
課后服務質量評價方案 12
一、指導思想：
根據《上海市教育委員會上海市財政局上海市人力資源和社會保障局關于進一步做好本市小學生校內課后服務工作的通知》、《徐匯區教育局關于進一步做好本區小學生校內課后服務工作的實施方案》要求，以政府主導、學校負責、多方參與、因需提供為原則，在學校原有放學后“快樂330”拓展活動、放學后“看護”工作的基礎上，進一步延長放學后看護時間，解決家長實際困難，促學生健康成長。
二、工作目標：
1. 切實為學生提供相關服務，滿足家長的實際需求，緩解部分家長接送和照看學生的困難。
2. 主動承擔社會責任，關心愛護學生，促進學生健康成長。
三、 工作安排：
（一） 服務時間
繼續按照市教委《上海市教育委員會關于進一步做好本市小學生放學后看護工作的通知》（滬教委基（20xx）8號）、《上海市教育委員會關于在本市小學試行“快樂30分”拓展活動的通知》（滬教委基（20xx）37號）文件要求，在繼續做好課后“快樂30分”拓展活動、工作日放學后看護服務的`基礎上，對確有需求的學生，課后看護服務時間延長到6點。延長看護工作自20xx年3月20日起實行。
（二） 服務對象
課后看護服務的對象為家庭按時接學生放學確有困難的本校小學生。
（三） 服務內容
課后看護服務安排做作業、自習、課外閱讀等活動，不組織或變相組織學生進行集體教學或補課。
（四） 組織方式
課后服務原則上以一學期為相對固定期。根據實際情況，周一至周五采取教職工輪流排班方式提供服務，學校中層以上成員加強巡視。
四、 具體實施：
1.針對實際，制訂實施方案
根據市文件精神、區教育局工作要求，針對學校資源狀況和學生、家長的實際需求，在充分聽取家長意見的基礎上，認真制訂學校《進一步加強課后服務工作方案》，報區教育局小教科審核備案后，通過校園網、家長會等方式將課后服務的相關事項告知學生和家長。
2.妥善安排，落實看護工作
（1） 發放家長問卷，做好學生情況排摸;按時接學生放學確有困難的家庭能夠向學校提出申請，填寫申請表，經班主任審核、年級組長審核后報學校確定看護名單。
（2） 根據報名學生人數，確定開設看護班的數量，做好看護班環境布置，確保設備設施安全完好。
（3） 組織教職員工，落實看護工作。看護工作以本校教師為主、職工為輔。
五、工作保障：
（一） 組織保障
1.成立領導小組
課后看護工作領導小組組長由校長擔任，分管德育副校長為副組長，組員由學校行政班子成員，年級組長組成。負責制定學校《進一步加強課后服務工作方案》，進行學校“課后服務”工作的統籌、安排與管理。
2.成立家校聯動小組
家校聯動小組組長由分管德育副校長擔任，組員由德育教導、年級組長、班主任組成。負責學生需求排摸，做好學校“課后服務”的相關申請、審核，與家長的溝通、聯絡等工作。嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加或不參加，杜絕拒不承認家長真實需求、無正當理由拒不提供課后服務現象。定期通過學生、家長座談會等方式收集學生、家長對課后服務的意見建議，不斷提高服務效果。
（二） 經費保障
1.將延長看護工作納入教師績效考核管理范疇。通過績效工資分配保障參與課后服務的在職教職工的勞務所得，并將服務態度、工作量納入教職工績效考核管理工作之中，多勞多得，優績優酬。
2. 看護工作所需的設備、維修、服務等費用由學校經費支出，不向參加的學生及其家長收取任何費用。
（三）安全保障
1. 完善安全管理制度和應急預案，強化安全檢查和門衛登記等管理制度。
2. 落實看護學生考勤、監管、交接班制度，延長看護期間，家長不隨便進校。
3. 切實消除場地、設施、消防、飲水衛生、傳染病疫情、安全保衛等方面的安全隱患。流行病傳染高峰期、空氣污染、突發事件，出于學生安全考慮，學校及時調整活動安排并告知家長。
4. 看護人員對看護期間的安全負有第一責任，看護期間做到三個“注重"：學生有否無故缺席，學生參加看護期間有否身體不適，六點后家長有否準時接走學生。
5. 學校管理人員加強巡視，注重看護情況，注重看護結朿校園內有否滯留學生等，發現問題及時處理，并在第一時間與相關人員聯系。
課后服務質量評價方案 13
為進一步提高我校廣大教師信息技術與課程整合實踐教學實施能力，進一步推動我校教育信息化和現代化水平，特制定教師信息技術培訓與考核校本培訓如下：
一、指導思想。
以全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》，堅持自培、自修為主，集中培訓為輔，做到集中培訓、校本培訓和自學提高相結合，真正把教師信息技術培訓工作落到實處，使教師的信息技術能力真正得到提高，為教學服務。
二、工作目標。
（一）通過集中培訓，促使教師基本掌握信息技術與課程整合的教學設計基本理論與技術、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學基本技能。
（二）通過集中培訓和日常研訓，促進教師熟練掌握信息技術與課程整合課的教學設計、課堂信息化教學基本技術應用技能等，并能熟練運用博客、qq群、校園網站等網上教研方式與專家、教師之間進行研討交流。
（三）建立全校信息技術教學在課堂日常教學應用管理評價機制，促進教學方式的'根本轉變，推進課堂信息化教學班班通。
（四）建立全校信息技術與課程整合骨干教師人才隊伍。
我校全體在職在崗教師全部參加培訓。
四、培訓及內容：
1.信息技術基礎部分：教師能夠對計算機進行必要的維護，能較熟練地使用辦公軟件進行文字處理、素材加工，能利用電子表格進行公式運算。
2.信息技術應用部分：掌握多媒體課件設計基本知識，熟練運用網絡教學資源和資源庫管理系統，能夠制作多媒體電子教案。
3.多媒體教學設備操作使用：能規范操作液晶投影機、視頻展臺等多媒體設備，能規范操作卡座、功放等教學音響設備，能熟練運用多媒體教學設備和教學音響設備開展教學活動，并掌握一定的多媒體設備與教學音響系統的日常維護知識。
五、培訓方式及時間。
1、分散自學：教師要通過自學，基本了解和掌握信息技術培訓的內容。
2、集中培訓：根據課程內容及參訓教師的實際，采取集中講授、操作練習、小組研討、互相交流等方式，保證培訓的實效，切實提高教師的實際操作能力。
3、培訓時間：
20xx年4月—5月，雙周四下午三節課下。
4、學校考核時間：
20xx年6月上旬。
課后服務質量評價方案 14
為切實做好我校學生放學后延時服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據教育部辦公廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳[20xx]2號）和省教育廳、省發改委、省財政廳、省人力資源、社會保障廳《關于全面推進小學生課后服務工作的指導意見》（魯教基發〔20xx〕2號）文件要求，結合我校實際，經校領導班子會議研究后，特制定“濟南市魯礦第一小學課后服務工作實施方案”。
一、目的意義
針對我校下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優勢，在學校規定的課程教學之外開展的便民性服務措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
二、工作原則
我校在課后服務工作中應堅持以下原則：
1、堅持學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據家庭所需向學校提出書面申請。
2、堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。
3、堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監管、有安全措施、有統一組織，確保師生安全。
三、組織機構
為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作機構。
組長：
副組長：
成員：
四、具體要求
（一）課后服務對象
課后服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
（二）課后服務時間
課后服務時間為學校工作日早上上課前、午間休息和下午放學后（周四教師學習除外），一般情況下冬季到17：00，夏季到17：30。
（三）服務形式
早間以巡視看護為主，組織早到校學生開展晨間誦讀；午間以午間配餐和午休為主；下午放學后以有組織的社團活動及其他學習活動為主。
（四）課后服務內容
主要內容有輔導學生有效完成作業，并進行重點、難點的指導和輔導；帶領學生觀看具有教育意義的優秀影片和學習資源；在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀；帶領學生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動，也可以安排其它適合學生身心發展的活動育人課程。
（五）課后服務程序
我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的'優勢，積極開展課后服務工作，堅持學生家長自愿的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立服務內容公示、學生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學校組織實施的工作機制。由家長向學校提出托管申請，學校審核申請并與家長簽訂相關協議書，明確雙方權利義務和責任分工。
五、保障措施
1、高度重視。學校高度重視課后服務工作，成立專門服務工作機構，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、學生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等，確保課后延時服務工作有章可循、有規可依。
3、規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：
（1）堅持長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。
（3）不得與社會機構合作進行有償服務。
（4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。
4、考評表彰
為提高課后服務的管理成效，學校將制定有關課后服務工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務工作納入績效考核范圍。
課后服務質量評價方案 15
為深入貫徹落實教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，切實解決小學生放學后托管問題，辦好人民滿意教育，結合區各小學實際情況，制定本實施方案：
一、總體要求和基本原則
（一）總體要求
以促進小學生身心健康發展為落腳點，以服務學生、家庭和社會為宗旨，著力破解學生放學后，家長下班前孩子難以接回、無人看護的問題。按照教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）和《省教育廳等四部門關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動通知》（吉教聯〔20xx〕14號）文件精神，著力破解“三點半難題”，解除群眾后顧之憂，使人民群眾教育獲得感明顯增強。
（二）基本原則
1.堅持自愿參加。以服務學生、家長為宗旨，著力破解“三點半難題”。本著家長自愿參加的原則，充分尊重家長需要和意愿，由有需要的家長自愿報名，接受課后托管服務。
2.堅持以學校為主體。課后托管服務由學校組織實施，在教育局的指導下和監督下進行，確保托管科學、規范、安全、有序。
3.堅持規范操作。各校在本方案指導下制定本校的實施方案，完善制度，落實責任，規范操作。以學生自習、為個別學習有困難的學生提供輔導，以幫助學生培養興趣、發展特長為主。堅決不允許利用課后托管時間進行集體授課、補課。
4.堅持以安全為主。加強課后服務安全管理，發揮學生校園保險作用，切實保證課后服務期間學生安全問題。
二、實施范圍、課后托管時間及實施步驟
（一）實施范圍
從20xx年秋季開學開始，在城區各小學全面實施課后托管。
（二）托管時間
托管時間：星期一至星期四（法定節假日、寒暑假除外）下午3:30放學后至5：00（夏季可延長至5:30）。每周五下午3:30放學，3:30—5:00為教師集備或者政治、業務學習時間。
（三）實施步驟
1.調查動員階段：
各個學校要成立課后托管工作領導小組，召開教師大會，做好教師動員工作，向家長做好宣傳工作。
2.工作準備階段：
學校制定課后托管工作實施方案及安全預案等各項制度，進一步明確托管工作職責分工，上報教育局審核。結合學校實際確定特色活動科目、教師、場所等，為實施課后托管服務做好準備。
3.實施階段：
課后托管開始實施，學校課后托管工作領導小組對托管服務全程監督管理，進一步明確職責，確保托管服務安全運行。教育局也將加強對課后托管的過程性監管和指導，對學校課程設置和活動安排進行規范。
三、托管服務師資力量、課程內容、管理形式
（一）師資力量。學校管理和服務工作要由校內教師自愿承擔，要篩選身心健康、業務能力精專的教師負責具體工作，學校和教師要簽訂責任狀。
（二）課程內容。采取作業輔導加特色活動課的形式，其中特色活動以體育、藝術、社團活動為主，將琵琶社團活動納入其中。不得利用課后托管時間進行集體授課、補課，不得將課后托管作為學校教學的延伸。
（三）管理形式。以“靜態輔導+動態活動”為基本托管運行模式，主要以學校為主，以班級為單位組織實施。
四、托管經費來源、使用、管理
（一）托管經費來源
根據《國務院辦公廳關于規范校外培訓機構發展的意見》要求，“各地可根據課后服務性質，采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。設定服務性收費或代收費的，應當堅持成本補償和非營利性原則。按有關規定由省級教育部門和價格主管部門聯合報省級人民政府審定后執行。”基于我區實際，擬采用收取服務性費用的.方式籌措課后服務經費。考慮我區的學校實際、教師工作量、家長承受能力等，同時借鑒其他縣市的收費標準，我區收費標準擬暫定為每生每月80元，按月收取。將來省相關部門確定統一收費標準后，如有偏差再依據規定重新核算。
（二）托管經費的使用
課后服務經費專項用于保障學校開展課后服務所產生的開支，如參與課后服務的一線教師、帶班領導、后勤保障人員的補助費和因開展課后服務而產生的水電費、開展活動所用設備和耗材的購置、管理運行經費及集體培訓等。各學校要定期公示托管經費的使用情況，經費不得截留、擠占和挪用。
（三）托管經費的管理
區教育局財務科、監察室對資金管理和使用情況進行指導和監督，要確保托管經費專款專用。
五、托管服務程序
是否參與課后托管服務，由學生和家長自愿選擇。參加托管服務的學生，由家長向學校提出書面申請，經學校同意并公示確定后，學校與家長簽訂托管協議，按照本校工作方案實施。學校要成立課后服務領導小組，實行領導帶班制度，每天由副校級領導和中層干部督促檢查課后服務情況，同時設定專人以年組或者樓層為單位進行監管，做到全程有效監管，確保課后服務安全。
六、保障措施
（一）加強組織領導
實施學生課后托管服務，事關百姓福祉、事關社會和諧，事關青少年健康成長。區教育局成立工作小組，全面負責學生課后托管服務工作的謀劃、指導和監督。局相關科室、直屬部門、各小學校要統一思想，切實把學生課后服務作為民生工程抓實、抓好，積極穩妥推進。
（二）強化學校主體責任
學校要制定完善的服務方案和管理制度，負責學生課后托管服務工作的具體實施，要成立組織機構，每學期要制定詳細的課后服務方案和應急預案，做到分工明確，責任到人，要建立學生安全保障機制、家校聯系制度、準入和退出機制、公示制度、課后看護日志等各項管理制度和機制，做到集中有人監管，活動有安全措施、進出有統一組織，保障工作安全有序開展，要建立信息平臺，用信息化手段提升托管的科學化水平。課程設置要科學合理，學校要審核任課教師的教學內容，并給予恰當的指導，確保課后托管服務讓學生滿意。要加強對參與課后托管服務教師的在崗培訓，樹立全心全意為學生服務的觀念。
（三）加強安全管理
要加強課程設置、活動場所、設施設備的風險預評估，同時積極協調保險公司，將該時段納入校方責任險和學生校園意外傷害險的承保范圍。各學校要樹立“安全第一”的思想，建立托管服務安全管理辦法，做好活動安全預案，保障師生的安全，確保托管服務順利實施。
（四）堅持利民惠民
課后托管服務堅持成本補償和非營利原則，嚴禁以課后服務名義亂收費。貧困家庭學生參與課后服務的給予適當的費用減免政策（以建檔立卡為主的貧困學生，每月按收費標準減免一半費用），讓貧困家庭的孩子也能享受到托管服務，確保惠民實事落到實處。
（五）堅持家校協作
加大宣傳力度，增進家長和社會的理解和認識，形成良好的輿論環境，學校要在每學期開學，通過發放告知書、信息提示、召開家長會、簽訂托管協議和責任書等形式，明確學校、社會、托管人員和學生的權利義務，切實界定清楚責任、保障各方知情權。定期征求家長意見，及時完善改進課后服務工作質量。要建立以區政府教育督導室為主，社會評價機構參與的督導評估體系，切實加強課后托管的過程性監管和指導，對在檢查和督導中發現的違規行為、依法依規嚴肅處理。
課后服務質量評價方案 16
為貫徹落實國家關于推進教育體制機制改革的部署要求，根據教育部辦公廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、省教育廳等五部門《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（閩教基〔20xx〕13號）、xx市教育局等五部門《關于做好中小學生課后服務工作的實施意見》（明教初〔20xx〕35號）和《xx縣小學生課后服務工作實施方案（試行）》（清教〔20xx〕5號）等文件精神，解決學生放學早、家長下班晚、時間不銜接、出現教育時段空白的學生看管難題，并為促進學生健康安全成長，解決學生家長的后顧之憂，切實做好我校學生放學后延時服務工作，結合我校實際，特制定如下實施方案：
一、指導思想
圍繞“辦人民滿意的教育”目標，進一步創新管理模式和服務方式，建立健全小學生課后服務體系，促進學生健康成長，不斷滿足人民群眾日益增長的美好生活需要，增強人民群眾的教育獲得感和幸福感。
二、基本原則
（一）堅持自愿參加原則。我校開展小學生課后服務工作嚴格遵從學生家長意愿，充分征求意見，主動告知服務時間、服務方式、服務內容、服務收費、安全保障措施等，絕對不強迫或變相強迫學生參加。
（二）堅持公益惠民原則。我校開展小學生課后服務堅持公益性、非盈利性。積極探索“政府和學校支持、家長合理分擔成本”的運行辦法。
三、組織機構
為確保放學后服務工作能夠順利開展，成立放學后服務工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
各年段長、備課組長、班主任。
四、課后服務具體要求
1、服務對象
學校下午正常放學后，家長接送困難、在家無人照料的學生。要優先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難學生和低年級學生等亟需服務群體。
2、服務內容
一般是托管服務，由學校負責安排教師組織、督促和指導學生完成作業、自主閱讀等。組織學有余力的學生分科編班參加體育、美術、音樂等學科的素養提升活動。
3、服務時間
課后服務時段一二年級從下午放學后開始至17：40，其他年級從下午放學后開始至18：00。
4、服務場所
學校教室、多功能教室、體育場館等。
5、服務流程
學校向家長告知服務方式、服務內容→學生和家長向學校提出書面申請（學生填寫申請表后家長簽字確認）→學校審核資格并張榜公示→家長與學校簽訂協議書。
（1）服務公示。學校制定出臺學生校內課后服務實施辦法，通過多種形式向家長公布。實施辦法做到明確服務對象、時間、地點、內容、方式，以及項目負責教師、注意事項等。
（2）報名申請。發放校內課后服務申請表。有需求的學生家長按照學校相關規定提出申請，由學校審核并公布名單，家長與學校簽訂協議書。學校根據申報情況，合理編排班級，并建立學生信息庫，加強動態管理。
（3）組織實施。安排責任心強、業務素質高的在職教職工參與學生課后服務工作。按每30名學生配1名教師（在此基礎上，如余數不足30名，但超過15名，也按1名教師配），每兩個班增配1名教輔人員（或教師）協助。學校安全保障人員按1名配備，并安排1名管理人員負責全面統籌協調。在職教職工在保證按質按量完成正常職責工作任務前提下，參與學生校內課后服務工作，并按上級文件規定發給相應勞務報酬。
（4）總結經驗。要通過主流媒體、單位門戶網站等對開展小學生課后服務取得的好經驗、好做法及時予以總結推廣和宣傳，在全社會營造和形成關心、支持小學生課后服務工作的良好氛圍。每學期末向縣教育局報送工作總結，從基本情況、主要做法、取得經驗、存在問題、建議意見等方面進行總結。
五、放學后延時服務保障措施
1、加強組織領導。成立以學校黨支部書記（校長）為組長的'工作領導小組。領導小組負責制定學生課后服務具體實施方案，明確參加課后服務的對象、家長自愿報名辦法及審批程序，以及課后服務時間、學生活動安排，并督促學校各處室、年段長，各班主任及值班教師做好日常工作。切實將放學后課后服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓課后服務成為學校的實事工程。
2、加強安全保障。把安全放在首位，落實安全責任，領導小組組長是第一責任人，當班行政值日、安全員、值班教師和保安是直接責任人。學校確保學生學習、活動設施符合國家中小學安全防范相關規定。建立健全課后服務安全管理制度，強化學生活動場所、應急救護、消防設施安全檢查，制定課后服務安全管理工作規范，做好安全預案。落實考勤、監管、交接班、門衛登記等制度，切實保障學生人身安全。學校投保校方責任險，建立校園傷害風險管理機制，尤其是損害賠償多方共擔機制，提高安全保障能力。
3、加強人員配備。在全校教職工中擇優選取學生課后服務工作人員。把好參與課后服務人員的品德、健康，尤其是入口關、監管關、考核關，實行參與課后服務人員準入查詢、聘任公示、聘任報備、聘任考核等制度。加強對參與課后服務人員的管理和培訓，提高課后服務人員業務素質、學生安全管理能力和課后服務質量。
4、嚴格規范管理
放學后服務工作必須做到以下幾條：
（1）堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加
（2）嚴格規范辦學行為，嚴禁以開展課后服務為名壓縮教學計劃或正常教學時間，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
（3）嚴禁以課后服務名義開展盈利性活動，不得與社會機構合作進行有償服務。
（4）加強收費管理，小學生課后服務是社會服務行為，不屬于免費義務教育范疇，按政府補助支持、家長成本分擔和合理支付酬勞的機制分擔服務成本。托管服務一、二年級按每人每天2.5元，三——六年級按每人每天2元收取，每月按托管服務實際天數計算收取費用；給予參加課后服務的教師、安全保障人員和管理人員每人每天50元的勞務報酬（一、二年級按有關規定每星期有4個下午提早放學，給予參加課后服務的人員每人每天70元的勞務報酬）。收費項目、收費標準在學校公示欄予以公示；單獨設賬，專賬核算，用于保障學生課后服務合理支出。每月上旬在學校公示欄主動公開上月收支情況，自覺接受監督。
（5）課后服務教師要做好服務情況記錄，詳細記錄每天服務情況，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。
（6）及時準確向教育局上報相關材料，如具體實施方案、《xx縣小學學生課后服務情況一覽表》、《xx縣小學課后服務經費月收支情況公示表》等。
5、主動接受監督指導。為切實保障課后服務質量、學生安全和科學合規開展，學校主動按上級要求公示相關內容，自覺接受上級主管部門及相關部門的監督指導，杜絕借課后服務進行違規亂收費的行為。
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