小學班級特色文化建設方案
為了確保事情或工作科學有序進行,就不得不需要事先制定方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那么你有了解過方案嗎?下面是小編精心整理的小學班級特色文化建設方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學班級特色文化建設方案1
校園文化是全面實施素質教育的有效載體,是學校個性特征的重要標志,是學校的精神和靈魂,是實現學校持續發展壯大的精神動力。
一、指導思想
堅持育人為本,德育為先,弘揚社會主義先進文化,建設平安、健康、文明、和諧校園,推動學校形成務實向上的校園文明風尚,建設體現時代特征和職業學校特色的校園文化,促進學生全面發展和健康成長。
二、基本原則
1、育人為本的原則。
2、師生主體,校企共建的原則。
3、貼近社會,貼近職業,貼近學生的原則。
4、繼承與創新相結合的原則。
三、校園文化建設的要求
1、全面加強校風、教風、學風建設
①建設務實向上、積極進取、敬業樂群、遵紀守法、崇尚實踐的校風。
②建設熱愛職教、關愛學生、為人師表、教書育人、鉆研業務的教風。
③建設知榮明恥、樂觀向上、熱愛專業、勤奮好學、苦練技能的學風。
④提煉體現學校特色和學校精神的校訓,精心設計校徽,創作校歌。
2、開展豐富多彩的校園文化活動
①開展豐富多彩、積極向上的技能競賽、文體活動和社會實踐活動。
②重大節慶日、民族傳統節日,開展慶祝活動。
③結合開學典禮、畢業典禮、升旗儀式、成人儀式、入黨入團儀式等,開展主題教育活動。
④對學生社團和課外興趣小組進行指導和管理,開展有益于學生身心健康的多種活動。
⑤組織師生參觀德育基地、生產性實訓基地,瞻仰革命圣地,祭掃烈士墓,參觀名勝古跡。
⑥組織學生參加公益活動、志愿服務等社會實踐活動。
3、做好校園自然環境和人文環境建設
①加強校園自然環境建設,完善校園文化活動設施。
②校園的'整體環境要做到功能齊全、安全有序、節能環保、室外綠化、室內美化、環境凈化。
③重點加強校園人文環境建設,體現社會主義特點和時代特征,積極吸納優秀的地域文化、民族文化和行業、企業文化,結合學校特點,突出專業培養目標,集中反映學校的辦學理念和學校精神。
④發揮板報、櫥窗、圖書館、陳列室及模擬職業場景的宣傳作用和校訓、校徽、校歌、校報及校史等對學生的激勵作用。
⑤布置各種場所,張貼富有職業特色的標語、名言以及勞動模范、創業典型、技術能手、優秀畢業生的畫像,建造具有專業特色的雕塑、碑銘等。
4、積極推動優秀企業文化進校園
①融合優秀企業文化,促使學生養成良好的職業道德和職業行為習慣,幫助學生實現從學校到企業的跨越。
②加強學校教室環境建設,使之成為職業氛圍濃厚、專業特色鮮明的學習場所。
③重視實習實訓基地環境建設,展示企業生產、經營、管理、服務一線的紀律、規范、流程,加強學生的職業養成訓練。
④培養學生職業意識,提高學生適應未來工作環境的綜合素質和職業能力。
小學班級特色文化建設方案2
一、指導思想:
班級文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。本學期,為進一步加強我班文化建設,逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍,為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境,我班結合少先隊活動計劃,開展班級文化建設評選活動。通過活動,啟迪學生思想,升華學生人格,陶冶學生情操,弘揚學生道德,使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。
二、活動主題:
彰顯藝術個性
炫1.6風采
三、總體目標:
讓班級充滿活力,充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍,讓班級成為每一個學生有個性的家。
四、具體內容:
班級靜態文化氛圍布置活動
1布置好四個“角”
①“手工制作角”用我們靈巧的雙手創造出更美的奇跡;
②衛生角”有序整潔,告訴學生我們的教室整潔、干凈;
③“圖書角”告訴學生班級有個小書庫,這里有最新的讀物和你見面,和朋友們去交流;
④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長……
讓教室的文化色彩盡可能豐富,在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。
2.辦好一個“評比臺”,激勵學生不斷進步。
3.規范張貼課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容;(必須統一張貼在班級工作一欄表內)
4.班內墻壁張貼物需具有教育意義。
班級動態文化教育活動
(1)有班委會,實行民主管理,并能定期召開小干部例會;
(2)每周三下午班隊會課要設計有班級文化特色的主題班隊會;
(3)選一種課間活動游戲。鼓勵學生多參加體育、藝術等課外興趣小組活動,活躍班級氛圍,促使學生全面發展。
“1”形成一個冊子累積:
1.“班級成長故事”包括“班級軼事”、“班主任心得”、“文化建設心得”、“閃光的一角”
2.“精彩瞬間”照片系列包括“個性的一角”、“陽光課間”、“讀書使我成長”、“特色班隊會”,記錄班級、學生成長的足跡,最終形成班級文化記錄。
五、時間安排:
第一階段:開展了能工巧匠主題班隊會
(1)班隊會上,同學們開動腦筋,討論交流,大膽構思,查找資料欣賞布貼畫,積極籌備布貼畫所要用材料,大家討論熱烈!
(2)利用班隊會,同學們以小組為單位,動手剪、裁、貼,以小組合作的形式共同完成一幅幅美麗的作品。
(3)在班級內由班級干部組成的評審小組,評審出一二三等獎。
(4)將評出的優秀作品布置在班級的園地里。
第二階段:開展歌舞比賽
(1)課余時間學生自己組織訓練,以小組為單位,自行練習并編排合唱、舞蹈。
(2)利用班隊會時間向全班同學展示小組成員自己編排的節目
(3)在大隊會中展示各組的精彩節目。
第三階段:開展班歌、班操的推廣活動
(1)每個同學自己編寫歌詞,班操大家評選出優秀的作品。
(2)利用班隊會時間由文藝委員想班級的同學推廣。
六、匯報演出并進行總結。
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