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奮斗之星評選方案范文（精選14篇）
為了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的奮斗之星評選方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奮斗之星評選方案 1
為進一步加強和改進大學生思想政治工作，落實立德樹人的根本任務，推進“三全育人”“五個思政”向縱深發展，根據《關于評選第五屆校園知行之星的通知》精神，結合學院實際，制定歷史文化與旅游學院第五屆校園知行之星評選工作方案。
一、成立學院評選領導小組
組長：
副組長：
成員：
二、評選對象
全體大二、大三、大四在校學生。
三、評選條件
�。ㄒ唬⿹碜o黨的路線、方針、政策，具備良好的思想道德素質、科學文化素質和健康心理素質，關心集體，樂于助人，模范遵守學生守則和學校規章制度。
（二）具有明確的人生奮斗目標、強烈的.求知欲和上進心，勤奮學習，成績優良，有較強的分析解決問題的能力和創新精神。
（三）在學習生活、社會實踐、創新創業、志愿服務、文藝體育、學術科技、自強自立、專業競賽等方面有突出表現或感人事跡。
四、評選流程及材料要求
學院第五屆“校園知行之星”評選活動具體流程如下：
（一）宣傳動員
�。�20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日）
發布學院工作方案，部署校園知行之星推薦評選工作。同時，通過院網站、新媒體平臺進行廣泛宣傳，營造評選氛圍，積極發現和挖掘本院優秀學生，擴大評選活動的影響力。
�。ǘ┩七x考察
（20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日）
1、推薦方式可分為部門推薦和自薦。除了院組織各班級、宿舍推薦以外，學生也可以直接向推選小組自薦，在校園網自行下載并填寫“校園知行之星推薦（自薦）表”，上交院推選領導小組。
2、學院推薦領導小組組織申請人員答辯，根據答辯結果結合本人提交的支撐材料初選出候選人報學院黨政聯席會研究，最終確定3名候選人進行公示，公示無異議后上報學校，并以此為契機開展優秀學生典型的宣傳。
3、確定候選人后，學院負責組織撰寫候選人事跡材料、制作宣傳欄或宣傳展板，為參加學校評選做準備。
4、將推薦的校園知行之星候選人評選材料上交學校黨委宣傳部。材料包括：推薦（自薦表、事跡材料（1500字左右）及獲獎證書等支撐材料。
五、活動要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領導。校園知行之星評選活動，是加強青年學生思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施。要堅持以德為先、德才兼備的標準，從自強自立、學習創業、志愿服務、社會實踐、專業競賽等多方面挖掘身邊的典型，樹立身邊的榜樣。努力提高先進典型在廣大學生中的認可度，進一步增強“知行反思”系列教育活動的針對性和實效性，更好地引導廣大青年學生樹立遠大理想、勤奮學習知識、勇于艱苦創業、培養高尚道德。
�。ǘ┱J真審核，嚴格把關。各年級要認真組織好推薦工作，保證質量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，保證評選工作的公平、公正和公開，把最優秀的候選人推薦上來，真正選出讓學生信服、經得起公眾輿論評價、具有典型意義的好學生。對經核實確有問題的候選人，學院評選工作小組將取消其參選資格。
奮斗之星評選方案 2
為推動學院內涵建設，打造具有技工教育鮮明特色的校園文化，提高技校生綜合素養，營造先進爭上游的良好學風，提升學院教育的品牌知名度，現決定開展20xx清遠市技師學院“校園之星”評選活動。我院開展“校園之星”評選活動。具體方案如下：
一、活動口號
爭做校園之星，開啟夢想之旅
二、組織單位
主辦單位：共青團清遠市技師學院委員會
三、活動時間
（20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日）
四、參加對象
全院在校生，曾被評選為“校園之星”稱號不再參加評選。（各專業系至少推薦5名同學報名參選）
五、參評條件
本次“校園之星”參評者須符合以下標準，綜合素質優異者優先。
�。ㄒ唬釔圩鎳�，熱愛集體，誠實守信，遵紀守法，具有良好的.道德風貌和文明素養。
�。ǘ┰谛Ｆ陂g表現優秀，符合以下其中一項或多項標準：
1、專業學習成績突出，技能優異。曾在國家、省、市級專業技能競賽中獲獎。獲國家級競賽和省級競賽獎項可優先。市級競賽以獲獎級別高、獲獎數多者優先。須提供獲獎證書掃描件。
2、具有優秀的領導、組織、管理能力，曾擔任學校重大學生活動的主要策劃、組織和管理者工作。綜合素質優秀，在個人才藝方面有突出特長者優先。須提供學校有關部門的證明材料及相關活動獲獎證明掃描件。
3、在精神文明方面事跡突出，熱心公益，助人為樂，自強不息，起到表率作用。須提供相關事跡說明，并有學生管理負責人簽字或相關證明掃描件。
六、活動進程
第一階段：宣傳發動（4月20日—4月25日）
1、專業系加強宣傳，廣泛發動，營造氛圍。
2、通過學院宣傳欄粘貼校園之星宣傳海報。
3、發出評選活動通知在學院廣播站廣播、“清技院學生會”微信公眾號、“清遠市技師學院學生會”新浪微博上同步發布。
第二階段：專業系推薦，名額不限（4月20日—4月27日）
專業系團總支自行組織報名，并對報名同學的條件以及材料進行審核后，于4月27日下午16點30分前上報團委。
第三階段：院級選拔（5月9日-5月16日）
1、時間：初定5月9日
2、地點：初定機電系101報告廳
3、選拔方式：自薦演講+風采展示
自薦演講時間為5分鐘以內，個人風采展示8分鐘以內。
4、評委現場評出選出10名校園之星
第五階段：網絡投票（5月10日-5月14日）
通過自薦演講、才藝展示兩個階段最終選出10名“校園之星”，選手將在“團聚清技”微信公眾號上公示，進行網絡人氣投票階段最終按排名作出相應的加分，具體如下：
人氣票數第一名：加30分；
人氣票數第二名：加25分；
人氣票數第三名：加20分；
人氣票數第四名：加15分；
人氣票數第五名：加10分；
人氣票數第六名：加8分；
人氣票數第七名：加5分；
人氣票數第八名：加3分；
人氣票數第九名：加2分；
人氣票數第十名：加1分；
第六階段：榮譽加分（5月10日-5月14日）
獲獎證書分為競賽類（獎項分等級）、評優類（獎項不分等級，如“省級三好學生”“校級優秀干部”等），所有的證書均是在清遠市技師學院期間獲得。
�。�1）國際級獎項：（+10分）
�。�2）國家級獎項（競賽類）：一等獎（+8分）二等獎（+7分）三等獎（+6分）其他獎項（+5分）評優類（+7分）
�。�3）省級獎項（競賽類）：一等獎（+6分）二等獎（+5分）三等獎（+4分）其他獎項（+3分）評優類（+5分）
�。�4）市級獎項（競賽類）：一等獎（+5分）二等獎（+4分）三等獎（+3分）其他獎項（+2分）評優類（+3分）
�。�5）院級獎項（競賽類）：一等獎（+4分）二等獎（+3分）三等獎（+2分）其他獎項（+1分）評優類（+2分）
（6）系級獎項（競賽類）：一等獎（+3分）二等獎（+2分）三等獎（+1分）評優類（+1分）
第七階段：根據總評分與選手綜合素質在十大“校園之星”中推薦三名同學參加20xx年廣東省技工院校“校園之星”評選。
七、工作要求；
�。ㄒ唬└叨戎匾�，精心組織，密切配合
各團總支要高度重視“校園之星”評選活動的組織和開展，充分利用這個平臺，樹立典型，弘揚正氣。與此同時加強與選手的溝通，及時做好跟進等事宜。
（二）加大宣傳，營造營造先進爭上游的良好氛圍。
各團總支指定專人負責，充分發動學生，促進廣泛參與，通過公開評選，營造人人爭做“校園之星”的熱烈氛圍。
八、本活動解釋權歸于共青團清遠市技師學院委員會
奮斗之星評選方案 3
為全面落實科學發展觀，以高校育人的根本目標為導向，促進校風學風建設，發揮典型引路作用，進一步挖掘、宣傳在校大學生積極進取、拼搏奮進的感人事跡，在青年學生中樹立一批不畏困難、勤奮學習、文明守法、勇于進取的先進典型，引導更多的學生向身邊的榜樣學習，院團委將在全院范圍內長期開展衡水學院大學生“校園之星”評選活動。具體事宜如下：
一、評選內容
衡水學院“校園之星”評選活動，面向全校學生，挖掘在某一方面有杰出表現的優秀學生，目的在于更好的發揮先進典型的`示范教育作用，推動思想引領工作的發展，積極營造良好的校園文化氛圍，評選出“自強之星”、“勤學之星”、“文明之星”、“創新之星”、“創業之星”、“公益之星”六個方面的“校園之星”。
二、評選對象
我校全日制本科、�？茖W生
三、參選條件
1、自覺遵守憲法和法律，遵守學校各項規章制度；
2、誠實守信，勤儉節約，具有社會責任感和集體主義精神；
3、勤奮刻苦，學習態度端正，學習成績良好；
4、積極參加社會工作和各類校園文化活動；
5、上一年度評選上“校園之星”的同學不再申報。
四、評選方式
�。ㄒ唬└髟合�、班級推薦
各班級可采取自評和互評結合的辦法，在班級進行投票選舉表決，評選出候選人上報院系，經各院系團總支審核篩選后每類報送1-2名候選人，填寫“校園之星”候選人推薦表，報送校團委辦公室。
（二）個人自薦
學生可通過自薦方式，在“奔跑吧衡院”微信平臺回復“校園之星”字樣，下載填寫“衡水學院20xx年度校園之星候選人推薦表”，并于規定時間內上交。
�。ㄈ┬＜壴u選
校團委成立評審小組，評選各類“校園之星”的最終人選。屆時評出的“校園之星”將通過各種宣傳渠道（官網、微博微信、宣傳欄等），在全校范圍內大力宣傳并進行表彰，特別優秀的還將通過社會傳媒面向社會宣傳。
五、材料上報
各院系或個人須在20xx年xx月xx日前上交所有候選人材料（書面和電子版各一份）。
書面材料：
1、“校園之星”候選人推薦表一份；
2、不少于1500字的個人事跡材料一份；所有紙質材料按規定提交至校團委206辦公室。
電子材料：
1、“校園之星”候選人推薦表一份；
2、個人事跡材料一份；
3、個人電子版生活照一張（分辨率300以上），重命名姓名院系年級專業；電子材料于6月2日之前發送至xxx郵箱，
六、各獎項具體評選條件
1、自強之星
踐行中華民族艱苦奮斗的優良傳統，家庭經濟困難，但奮發圖強，不畏艱難，對改變自身命運和困難有強烈的責任感和使命感；在經濟上積極尋求獨立，在艱苦的環境下表現出頑強的毅力和樂觀向上的精神態度；在大學校園里勇于克服在學業、科研、生活或其他方面的困難，學習成績優秀，上一學年無補考、重修現象，并有突出的自強事跡或一定的影響力。
2、勤學之星
有超于他人的求知欲望，有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，求知若渴，勤思好問，知識淵博，成績優秀，對書籍有非常濃厚的興趣，是學生中的學習典范。
3、文明之星
關心他人，主動為身邊的困難同學、弱勢群體等提供無私幫助；愛護公共財物，勇于維護他人的生命財產安全，如：見義勇為、拾金不昧等；誠信為本，嚴格自律，履行承諾，享有較高的信譽；孝敬長輩，尊重師長，關愛同學，同窗和睦，事跡感人。
4、創新之星
具有較強的創新精神和創新能力，主持校級科研課題并結項；在校內外各項科技學術競賽中取得一定學術成果，參與國家、省級競賽活動并取得成績；第二課堂創新創業模塊不低于3分。
5、創業之星
具有自強不息、堅韌不拔、勇于創新、勵志奮進的創業精神；創業項目已啟動，并初具規模者優先；獨立創業，或在創業團隊中居核心地位；積極參加國家級、省級、校級創業類比賽并獲獎。
6、公益之星
衡水市注冊志愿者；年度志愿服務時間不少于300小時；積極組織帶動周圍同學參與志愿服務活動，活動效果好；組織、參與志愿服務活動具有典型性與突出性，具有一定社會影響力。
填表注意事項：
1、本表要認真填寫，反正面打印一式一份，不能使用鉛筆和圓珠筆，審批后入學生檔案
2、系別按照（中文系、法政系、外語系、數學系、物理系、化學系、生物系、音樂系、體育系、美術系、經管系、教育系）格式自行選擇填寫
3、籍貫按照家庭住址寫到縣市即可，如河北保定、天津等
4、外語水平未過四級為一般，或CET—4、CET—6、專四、專六等；計算機水平為一級、二級等
5、申報何種“星”項，紙質打印后用簽字筆勾選即可，電子版選中□標注為□即可
6、主要事跡及獲獎情況，表格內內容請分條分點一一簡介，另需附不少于1500字個人詳細事跡材料（題目：黑體三號字；姓名、正文內容：仿宋四號、1.5倍行間距）
7、所有需要簽字的部分，紙質版必須簽字筆手寫，電子版空白即可。
8、系團總支和系黨總支意見部門，蓋章必須該本系帶系字單位的公章。
奮斗之星評選方案 4
為進一步加強和改進大學生思想道德建設，深入開展“知行反思”系列教育活動，充分挖掘我校學生中的先進典型，引導和激勵全校學生勤奮學習、勇于實踐，提升思想道德修養，養成良好行為習慣，形成優良的學風、系風、校風，營造良好的校園文化氛圍，學校決定在全校學生中開展第三屆“校園知行之星”評選表彰活動。
一、評選對象
全體注冊的在校生。
二、活動要求
堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，從思想道德、學習學術、自立自強、社會實踐、文體才藝等多方面，挖掘身邊的典型，樹立身邊的榜樣。努力提高先進典型在廣大學生中的認可度，進一步增強“知行反思”系列教育活動的針對性和實效性，更好地引導廣大青年學生樹立遠大理想、培養高尚道德、勤奮學習知識、勇于艱苦創業。
三、評選時間安排
整個評選活動包括宣傳動員、推選考察、網絡投票、評選審定、表彰獎勵、典型推介五個階段。
（一）宣傳動員（20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日）
1、各系成立包括系領導、輔導員、教師代表、學生代表組成的推選小組，
研究制定本系推薦和初評工作方案。
2、各系進行廣泛動員，通過多種途徑和方式擴大評選活動的影響力，積極發現和挖掘本系的先進學生，同時注重激發學生參選、參評的熱情，為評選活動打下良好基礎。
（二）推選考察（20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日）
1、推薦方式可分為他薦和自薦。除了各系組織各班級、宿舍推薦以外，學生也可以直接向系推選小組自薦，在校園網自行下載并填寫“知行之星推薦（自薦）表”，上交系推選小組。
2、在此基礎上，各系向學校推薦若干名“知行之星”候選人。各系推薦名額為：500人以下推選2人，500—1000人推選3人，1000人以上推選4人。候選人名單須在本系張榜公示。
3、各系確定候選人后，負責撰寫候選人事跡材料、制作宣傳欄或宣傳展板，為參加學校評選做準備。
4、各系將推薦的“知行之星”候選人評選材料，于1月15日以前上交黨委宣傳部。
�。ㄈ┚W絡投票（20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日）
1、學校成立評選工作領導小組，具體組織評選工作；
2、制作專題網頁，運用微信、微博平臺，公布全�！靶@知行之星”評選相關信息及候選人主要事跡。
3、各系宣傳發動全體學生參與網絡評選投票，其結果將作為最終評選審定的`重要依據。
�。ㄋ模┰u選審定（4月中上旬）
分別組織輔導員和專家小組評審會進行評選。最終評選包括學生網絡評選、輔導員評選和專家小組評選三種形式，其參評權重依次為：20%、30%、50%。根據排名，最終評定出10名“校園知行之星”。
�。ㄎ澹┍碚锚剟睿�4月下旬）
學校召開“知行反思”系列教育活動總結表彰大會，對最終評選出的“校園知行之星”頒獎。
�。ㄎ澹┑湫屯平椋�5-6月）
組織相關人員深入挖掘“校園知行之星”的先進事跡，撰寫系列通訊，編輯印刷成冊；同時通過校園網、校報、廣播、櫥窗、校園新聞網微信和微博平臺等途徑廣泛宣傳。舉辦“校園知行之星”事跡報告會、座談會，開展向“校園知行之星”學習活動，形成學先進、趕先進、爭先進的良好氛圍。
四、評選條件
（一）擁護黨的路線、方針、政策，具備良好的思想道德素質、科學文化素質和健康心理素質，關心集體，樂于助人，模范遵守學生守則和學校規章制度。
（二）具有明確的人生奮斗目標、強烈的求知欲和上進心，勤奮學習，成績優良，有較強的分析解決問題的能力和創新精神。
�。ㄈ┰趯W習生活、社會實踐、創新創業、志愿服務、文藝體育、學術科技、自強自立、專業競賽等方面有突出表現或感人事跡。
五、報送材料
每個候選學生報送的具體材料應包括：
（一）xx師范學院“校園知行之星”候選人推（自）薦表一份，電子檔文件名“xxx（學生姓名）校園知行之星推薦表”。
�。ǘ┖蜻x人事跡材料一份（要求：A4紙打印，1500字左右，內容包括個人基本情況、主要事跡），電子檔文件名“xxx事跡材料”。
�。ㄈ┇@獎勵證書復印件，電子檔文件名“xxx榮譽證書”。近期免冠2寸彩色證件照1張（電子版為原版JPG格式照片，不小于1MB），電子檔文件名“xxx證件照”。
（四）近期生活照一張（電子版為原版JPG格式照片，不小于1MB），電子檔文件名“xxx生活照”。
六、相關要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暎訌婎I導。“校園知行之星”評選活動，是加強廣大青年學生思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施。各系要加強對活動的組織領導，認真部署落實。要善于主動挖掘典型，以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，激勵他們健康成長成才。
�。ǘ┱J真審核，嚴格把關。各系要認真組織好推薦工作，保證質量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，保證評選工作的公平、公正和公開，確保把最優秀的候選人推薦上來，真正選出學生信服、經得起公眾輿論評價、具有典型意義的好學生。對經核實確有問題的候選人，評選工作領導小組將取消其參選資格。
奮斗之星評選方案 5
為加強對學生的榜樣教育，激發學生學習先進，爭當先進的熱情，在全校學生中營造積極向上的學習氛圍，形成良好的學風、校風，學校將在本月開展“校園之星”評選活動。
一、指導思想：
為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，在同學中開展評選“校園之星”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做全面發展的合格職校生，為樹立良好的校風而努力！
二、活動目的：
關注每一個學生的成長，引導學生發現自己的長處，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。
三、活動口號：
人人爭當校園之星，大家共建和諧校園。
四、評選的對象：
xx省民政學校全體學生。
五、評選基本條件：
凡申報校園之星的學生必須模范遵守校規校紀。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監督。
六、評選辦法：
由學校制定校園之星的評選項目及標準，由學生根據自己的實際情況申報，每名學生限申報1個星，由班主任組織本班同學，對申報“校園之星”的'同學進行民主評議，獲得通過的由班主任上報后在全校師生中進行投票，根據投票結果進行頒星獎勵，“文明之星”、“學習之星”、“勞動之星”、“文體之星”、“禮儀之星”各評出3名，申報表連同電子檔于4月15日（星期五）前上報。
七、評選內容及標準：
1、學習之星：自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優秀，在學習方面起模范帶頭作用。
2、文明之星：模范遵守學校的各項規章制度，尊敬師長，孝敬父母，尊老愛幼，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，與同學友好相處，互幫互助，相互合作，舉止文明。
3、勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為班級做一些力所能及的事，有良好的勞動衛生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和清潔區衛生，值日認真負責。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰。
4、文體之星：積極參加各項文體活動，在各項競賽中取得優秀成績，并能帶動全班同學參加文體活動，豐富課余生活。
5、禮儀之星：舉止大方，熱情友好，寬容謙讓，禮貌待人，有較高的文明素質和禮儀修養，助人為樂：關心他人，在他人急需的時候，能主動熱情地給予關心幫助和照顧。
八、獎勵辦法：
評選出的校園之星，學校頒獎，并通過學校網站、廣播站、櫥窗“校園之星榜”等途徑進行宣傳、報道。
奮斗之星評選方案 6
指導思想
全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，鼓勵學生全面發展，進一步加強學校傳統文化傳承和社會主義核心價值觀的宣傳教育工作，優化個性，培養特長，弘揚正氣，樹立典型，展現我校學生蓬勃的朝氣、積極的精神面貌和全面發展的綜合素質，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設，切實做到面向全體，面向發展，樹立學生正確的發展觀，為了學生一切得發展，使學生人人成為校園之星，將來成為一個的公民奠定良好的基礎，我校教育特制定“校園之星”評比條例。
一、校園之星評選目的
長期以來，我國的學校對學生的評價方式大多用考試分數來衡量學生的優劣，重智育而輕其它各育，導致一大批學生高分低能，發展不平衡。由于名額指標的.限制，對絕大多數學生來說，經受的卻往往是失敗的打擊，從而壓抑了學生的個性，使他們產生心理壓力，失去自信，影響健康成長。為此我校擬定了《校園之星》的評選方案，在整體素質全面發展的基礎上培養各具特色的個性特長。使每位學生都能感到不論自己在哪方面有點優點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學們的贊賞和鼓勵，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利于幫助學生尤其是一些學習上落后的學生得到發展，認識自我，樹立自信。從而達到我校對學生的全面評價。
二、評選類別
“校園之星”分別設立全面發展之星、學生干部之星、勤奮學習之星、學習進步之星、文明禮貌之星、衛生勞動之星、紀律之星、家庭孝星、體育明星、藝術（繪畫、手工制作、歌唱）之星等十項。
三、評選條件
“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。條件如下：
�。�1）品德優秀，在學習、生活、工作中有突出表現的；
�。�2）全面發展，能積極參加班級、學校、社區的各項活動，取得突出成績；
�。�3）有良好的學習習慣，學習成績優異；
（4）在某一方面有特長，為班級或學校獲得榮譽的；
�。�5）能出謀劃策，積極參與學校的學生會自主管理，參加各類社團，在學生工作中表現出色，得到廣大師生贊賞。
四、評選辦法
1、各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“校園之星”十類共24人，填寫好推薦詞交給年級主任；
2、評選推送的周期為兩周，材料為推薦表+7寸生活照+推薦詞；
3、年級主任將“校園之星”材料上交教育處，由教育處組織向全校公示。
五、宣傳、表彰辦法
1、學校教育處將對“校園之星”頒發榮譽證書，并通過學校官方網站、微信公眾號、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。
2、學校教育處以年級為單位，在恰當的時候組織“校園之星”在年級教育會上進行演講，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。
3、在德育考評中相應加分，并作為以后評選省、市“三好學生”、優秀干部以及評選團干等其他評優的重要參考條件。
六、注意事項
1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。
2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。
3、各班、各年級要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。
奮斗之星評選方案 7
為鼓勵學生發展特長，樹立具有項目特色先進青少年學生典型，弘揚校園正氣、正能量，鼓勵同學們刻苦學習，勇于實踐，奮發成才，表彰德、智、體、美、勞全面發展杰出代表，決定在全校開展校園“十佳之星”評選活動。
一、指導思想：
為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的新途徑、新方法，轉變教育觀念，學校決定開展評選“校園十佳之星”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到，學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立，人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格中學生，為樹立三中良好的校風而努力。
二、活動目的：
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。
三、活動口號：
今天校園明星，明天社會明星。
四、理念：
以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。
五、評選的`對象：
全體學生。
六、評選基本條件：
尊師守紀、團結友愛、助人為樂。
七、評選內容及標準：
1、學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優秀。
2、創新之星：喜愛科技創造，有小創作、小制作的作品；積極參與科技創新、科普制作等各類比賽且獲得獎勵榮譽。
3、志愿之星：注冊成功“i志愿”系統，積極參與各類志愿活動，有一定的服務時長，表現優秀。
4、才藝之星：具有文藝、書法、美術等特長，在各類比賽中取得優異成績。
5、管理之星：有一定組織和管理能力，認真負責的學生干部。
6、自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚。
7、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現的學生。
8、孝敬之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。
9、讀書之星：廣泛閱讀有益書籍，知識面廣。閱讀過大量課外讀物，并堅持寫讀書筆記，在親子共讀等師生共同活動中成績顯著。
10、禮儀之星：待人有禮，主動問好，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，樂于助人，遵守學校各項規章制度；
八、評選方法：
1、由班主任或班委會提名，全班同學投票通過。
2、由全班同學直接投票推選。
3、個人在班會課自我推薦，全班表決。
4、每學期期末結束時按名額分配評選一次。
九、獎勵辦法：評選出的校園十佳之星，學校頒發獎狀，并通過校刊、廣播站、櫥窗“校園明星榜”等途徑進行宣傳、報道。
奮斗之星評選方案 8
為展示學生的精神風貌，挖掘學生中的先進典型，發揮榜樣模范的示范帶動作用，引導和激勵廣大學生向身邊的榜樣學習，奮發進取、全面發展，營造良好校風、學風，構建和諧校園。山東科技職業學院決定開展山東科技職業學院第一屆“勵志青春”校園之星評選活動。
一、評選時間
（20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日）
二、評選條件與類型
�。ㄒ唬┗緱l件
1、熱愛社會主義祖國，擁護黨的路線、方針、政策，嚴格遵守法律法規、學校的各項規章制度和大學生行為準則。
2、尊敬師長，團結同學，誠實守信，文明禮貌，人際關系和諧，有較好的群眾基礎。
3、具有良好的思想道德品質，積極參加集體活動，情趣高雅，學習勤奮。
4、20xx-20xx學年，受到學院紀律處分或者有一門或一門以上課程不及格者，不得參與“校園之星”評選活動。
（二）“校園之星”評選具體條件與類型
1、學習之星：學習態度端正，學習目的明確，勤學善思，能帶動所在班級或專業形成良好學習氛圍，積極推動學風建設，成績優異。學習成績專業排名前5圖片%以內，綜合測評在專業中排名10%圖片以內。
2、科技之星：學習成績優秀，理論功底扎實，具有良好的科學素養和實踐創新精神，積極參加學術活動、學科競賽和科研創新實踐，積極宣傳或組織課外學術科技創新活動，在校期間在省級及以上學科競賽活動、科技創新活動中獲得獎勵。
3、讀書之星：閱讀量大，閱讀范圍廣，能夠堅持寫讀書筆記和讀書體會。積極參加各種讀書活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，能寫較為具體、真實、生動的讀后感。能積極向同學們推薦好書，能將書中的故事講給大家聽，和同學分享讀書的喜悅。
4、技能之星：能夠積極參加各種專業技能競賽，進行科技創新和專利發明，并取得優異的成績，能用熟練的技能和創新的精神充分展現我系學生魅力。
5、勵志之星：具有良好的思想政治素質，勤儉節約，勇于克服經濟上或其他方面的困難，身處逆境卻有積極樂觀的心態，對待生活、學習均有一種堅忍不拔的意志和百折不撓的精神，自立自強，拼搏奮進，熱愛生活，樂觀向上，以良好的心態和執著的信念在逆境中不斷成長成才。
6、文藝之星：熱心文藝活動，對藝術有濃厚的興趣愛好，有較強的藝術功底和審美能力，積極代表院系、學校參加各級各類文藝比賽，在音樂、美術、舞蹈、演講等方面特長明顯且取得優秀成績。
7、體育之星：體育方面有特長，熱心體育活動推廣發展，能夠帶動和影響周圍同學參與體育活動，積極參加校內外各項運動比賽，并取得突出成績。
8、志愿之星：積極參加校內外志愿者協會或做過一些公益活動，具有較強的`社會責任感和奉獻意識，在校內外舉行的大型活動中，積極主動地承擔一些服務、保障工作，能充分發揮自身優勢，對大學生參與公益事業起到推動作用，具有較大影響力，并得到大家的一致好評。
9、創新創業之星：具有較強的創新創業意識和能力，積極參加大學生創新創業訓練、各種創新創業活動或積極投身創業實踐，在大學生創新創業中具有代表性和示范性。
10、服務之星：擔任學生干部一年以上，在同學中有較高威信，能發揮模范帶頭作用，本人是輔導員和專業導師的得力助手，在校級及以上大型活動中發揮重要作用，曾獲校級及以上優秀學生干部等稱號。
三、實施步驟
�。ㄒ唬┳曰顒訂又掌�，將通過宣傳欄、網站、公眾號等形式對活動進行廣泛宣傳。鼓勵學生們積極參與本次“校園之星”評選活動，增強活動的影響力。
�。ǘ﹫竺扇”救松陥螅挡客扑]的方式。參評學生只能參加某一類“校園之星”評選。本次“校園之星”評選活動候選人需要提交的個人申請材料要求如下：
1、山東科技職業學院“校園之星”評選活動申報表（附件）及證件照、生活照（參加活動照片等）（JPG格式），個人事跡（不少于1000字）。
2、事跡證明資料，如：有關單位出具的工作證明、活動證明、照片、影像資料、證書等原件或復印件（審核結束以后將返還給候選人）。
（三）每類“校園之星”推薦不超過1人，如無符合條件學生可不推薦。請各班級團支書于4月14日15：00前將以上材料電子版發至團總支xx郵箱。
�。ㄋ模�20xx年xx月xx日在“山科共青團”進行候選人事跡展示，并進行微信投票。
�。ㄎ澹�20xx年xx月xx日，團委組織專家評審。
四、相關要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領導。
“校園之星”評選活動，是加強廣大學生思想道德建設的重要途徑，是深入推進學生成長行動計劃的重要舉措。各班級要加強對活動的組織領導，認真部署落實，要善于主動挖掘典型，以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳力度，為廣大學生樹立榜樣，營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍，激勵學生健康成長成才。
（二）認真審核，嚴格把關。
各班級要認真組織好本系的推薦工作。在推薦申報過程中，要增強透明度，嚴禁弄虛作假，保證評選工作的公平、公正和公開，切實推選出最優秀的候選人，并在系部內公示，各類“校園之星”名單將在公示期內接受群眾監督舉報，對經核實確有異議的候選人，評選委員會將取消其參評資格。
�。ㄈ┘訌娦麄�，擴大影響。
利用多種形式廣泛宣傳“校園之星”的優秀事跡。要把評選推薦“校園之星”與培育、樹立當代大學生典型有機結合起來，充分發揮優秀學生典型在學生全面健康成長中的引領示范作用。
奮斗之星評選方案 9
為了更好地貫徹新課程改革所倡導的教育理念，充分關注每個學生的個性特長，關注學生日常表現和成長過程，讓更多的學生獲得成功，讓不同的學生獲得不同的發展，發揚我�！昂蛺�、明禮、樂學、健美”的校訓精神，決定開展“校園之星”評選活動。
一、指導思想
以辛集學區教育工作會議精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，灌輸培養少先隊員對黨和社會主義祖國的情感，教育引導少年兒童深刻領會中國夢的內涵，在學生中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人的根本任務。
二、發展目標
為了提高工作的實效性，我校建立家庭、學校、社會三位一體的評價體系，讓每一位學生養成良好的學習、生活和行為習慣，形成良好的思想道德品質，學會一定的社會交往技能，促進學生身心健康的發展，提高學生的綜合素養。從而形成“看星星、學星星、趕星星、爭星星”的校園風氣。讓我校學生學有榜樣、行有目標，并以此建立長效機制，推動我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。
三、“校園之星”評選項目
和愛之星、明禮之星、勤學之星、習慣之星、潔美之星、運動之星、才藝之星、進步之星共八星，每學期獲得五種星以上的學生即可獲得“星級少年”稱號。
四、評選時間
全年貫穿，每學期期末評選。
五、評選程序
1、班主任召開主題班會，會后由學生和家長共同制定星級目標，根據每位孩子身上的“閃光點”，確立自己的發展目標。
2、各位老師會根據學生各方面的在校表現，進行記錄。同時，班主任將《家長反饋記錄卡》下發到家長手中，該記錄卡是根據“潔美星”、“明禮星”、“習慣性”、“和愛星”“運動星”等評選中，需家長督促學生在家養成并如實記錄。該卡需一至兩個月上交班主任一次，班主任根據家長的反饋信息進行星星卡獎勵。
3、每一至兩個月班主任老師會根據學生在學校、家庭的記錄情況進行分類總結，進行星星卡派發獎勵，由學生交由家長精心保存。
4、學期末班主任收取星星卡，將同時獲得五種星卡的學生名單上報學校。
5、學校組織開展“我身邊的榜樣”宣講會，各班推薦星級評選中的典型人事上臺宣講，對各班獲得“星級少年”稱號的學生進行發獎表彰，并在學校顯著位置張貼光榮榜。
六、評選標準
�。ㄒ唬┖蛺壑�
教育不僅是“成學之教”、“成業之教”，首先應該是“成人之教”。讓每個孩子都成為身心健康的人，遵紀守法的人，愛國愛黨的人，有益社會的人。因此我校從“和”、“愛”兩個字入手。從學生角度詮釋：“和”即和睦、和諧、和善；“愛”即關愛、友愛、熱愛。
標準：
�、賽圩鎳奂亦l、愛學校、愛班集體，有較強的集體責任感。
②積極參加學校、班級開展的德育活動表現突出者。
③遵紀守法，講究公德。
�、茏鹁磶熼L，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞、不發脾氣，能主動關心他們，幫助他們做力所能及的事。
�、萃瑢W之間互助互愛，主動幫助生活或學習有困難的學生，不圖回報。不搬弄是非，不給同學取綽號，不說讓人傷心羞愧尷尬的話語。
�、拗t虛謹慎，以禮待人，誠實守信，不作弊。
�。ǘ┟鞫Y之星
講文明講禮貌，是做人的.起點。以“明禮”為主題，結合文明校園創建和禮儀教育，通過文明禮儀課、主題教育活動、檢查、評比、示范、家長督促反饋、表彰等方式融入到學生的生活學習中。
標準（該項標準每學年根據學生養成情況進行調整）：
學校禮儀：
�、倌軌蚴熘吧鐣髁x核心價值觀”和“文明校園六個好”，積極參與學校開展的踐行社會主義核心價值觀系列活動。
�、谧杂X遵守公共秩序，愛護花草、樹木、小動物，愛護校內外公共設施。
③在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不起哄，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛生。
�、苤v普通話，說話文明，不說臟話，不罵人。處處使用禮貌用語“請”、“您好”、“對不起”、“沒關系”、“再見”等。
⑤課間文明游戲，不在操場、樓道和教室內追趕打鬧、不打架，不做危險游戲。
�、奚舷聵翘�，靠右行，遇到師長要禮讓先行。
�、咭姷嚼蠋煈獑柡�，上下課要起立迎送；進入老師辦公室或上課遲到時要先喊“報告”，待老師同意后方可進入；休息時間無急事最好不打擾老師，如因病不能到校要及早跟老師請假。
�、喾艑W站隊要“靜、齊、快”，行進中不掉隊保持安靜，離開時跟老師說“再見”。
�、嵯騽e人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。
家庭禮儀：
①養成按時起床的好習慣，不賴床，起床后穿衣動作迅速、有條理。要自覺主動地疊好被褥，及時整理好房間。自覺刷牙、洗臉、講究衛生。
�、谠谂c長輩一起用餐時，應讓長輩先入座，就餐時細嚼慢咽，嘴里不能發出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。不能專挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，要節約糧食不浪費，幫家長做力所能及的家務。
�、劭腿藖碓L要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
④放學后，不要在外面逗留，以免家長著急擔心。出門要告知家長，回家要向家長說聲“我回來了”。
社會禮儀：
�、僖獓栏褡袷亟煌ㄒ巹t，不闖紅燈。
②乘公共汽車時應依次排隊上車，對孕婦、兒童、老年人及病殘者要主動讓座。
③愛護旅游觀光地區的公共財物，不亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。拍照時不要爭搶場地，不遮擋別人鏡頭。如需別人避讓，應有禮貌地請求。
�、軐κ圬泦T要有禮貌，稱呼“阿姨”、“叔叔”，不要用“喂”、“咳”等字眼對售貨員呼來喝去。
⑤主動關心和幫助殘疾人，富有愛心，經常做好事。在保證自身安全的情況下，能夠理性智慧的見義勇為。
�。ㄈ┣趯W之星
標準：①各科學習成績優秀。
�、谀軌虬磿r完成各科作業，字跡工整，正確率高。
�、勰苤鲃訋椭渌麑W生提高成績。
�、茏袷卣n堂紀律，認真聽講；勤于思考，積極發言。
⑤能夠自覺主動的學習，無需家長老師監督催促。
⑥具有良好的學習習慣，善于掌握一定的學習方法。
⑦積極參加學校組織的學科競賽，并取得優異成績。
�。ㄋ模┝晳T之星
標準（該項標準每學年根據學生養成情況進行調整）：本學年習慣養成將以強化書寫姿勢、坐姿、握筆姿勢、下課六件事、回家七件事5個好習慣為主。
�。ㄎ澹嵜乐�
為了創造潔凈美麗的校園環境，培養學生環保意識和良好的個人衛生習慣，生活自理能力。我校從個人、學校、家庭三方面入手。通過常規檢查、家長督促反饋，開展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”、“最美教室評選”“節約用紙，從我做起”等實踐活動，最終實現學生能夠自覺維護環境衛生。
標準：
①勤洗頭、勤剪指甲、勤洗腳、勤洗澡身體無異味，保持穿戴整潔，不穿奇裝異服。男生一律剪平頭，不留長發、不留奇特發型，女生頭發梳理整齊，不準留披肩發、染指甲、佩戴首飾等。
�、诜艑W做到“三凈”桌面凈、桌兜凈、腳下凈。
�、圩约旱姆块g自己整理，且能幫助家長收拾整理房間。
④不隨地吐痰，不帶零食到校，不亂扔垃圾。
⑤能主動參與精心布置美化自己的教室。
�、弈軌蛑鲃訐焓袄�。
�、吣茏龅焦澕s用紙減少垃圾產生。
�。┻\動之星
規則：
�、倌軌蚶谜n間和在家時間鍛煉身體，認真做好兩操，至少有一項體育特長。
�、谯x躍參加班級、學校組織的各類陽光體育活動，能在班級或校級獲獎。
③積極報名參加辛集學區田徑運動會，且成績突出。
�、茉谖倚Ｌ厣盎犹K”運動中能創新新花勢表現突出。
（七）才藝之星
在文學、音樂、繪畫、書法、朗讀等方面有特長，積極參加各級各類比賽，并取得優異成績。
�。ò耍┻M步之星
在生活、學習或其他方面，面對失敗不氣餒，富有上進心，肯下功夫，通過自己的努力，取得明顯進步的學生。
通過“星級少年”評選活動，希望每位學生都能找到自己的“閃光點”，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
奮斗之星評選方案 10
為了進一步加強和改進我校大學生思想政治教育工作，弘揚社會主義核心價值觀，建設文明和諧校園，宣傳展示我校優秀大學生風采，營造積極進取，倡導“發展個性，注重養成”的學風，激勵廣大學生立志成才、刻苦學習、創新創業、感恩奉獻，結合學校實際，制定“十佳大學生”、“魚化龍十大校園之星”評選辦法。
一、評選機構
評選工作在學校的統一領導下，成立由主管校領導為主任，學生教育辦公室、教學管理辦公室、宣傳策劃辦公室、思想政治理論教學科研部、校團委、各學院等單位負責人、教師代表和學生代表為成員的學校評選委員會，評選委員會辦公室設在學生教育辦公室，負責評選工作組織實施。辦公室主任由學生教育辦公室主任兼任。
二、評選類別
1、西安外事學院“十佳大學生”。
2、西安外事學院“魚化龍十大校園之星”，按類別分設為學習之星、科創之星、自強之星、文明之星、創業之星、實踐之星、服務之星、公益之星、文體之星、社團之星。
三、評選條件
�。ㄒ唬笆汛髮W生”評選條件
具有我校正式學籍的全日制在校學生，且連續學習一學年以上，符合下列基本條件并具備獲獎條件之一者均可申請。
1、基本條件
�。�1）熱愛祖國，擁護黨的領導，思想政治上積極要求進步，具有堅定正確的政治立場，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
�。�2）遵紀守法，團結同學，尊敬師長，關心集體，熱愛勞動，德才兼備，品學兼優，在同學中有很大影響，享有較高威信。
�。�3）努力學習，刻苦鉆研，學習成績在本專業名列前10名，考試、考核無補考課程。參評學年必修課程成績平均85分以上，且單科成績不低于75分，《品德行為養成》課程考核成績75分以上。有較強的學習創新能力和社會實踐能力。
(4)思想道德素質好，遵守社會公德，誠實守信，謙恭禮讓，生活儉樸，樂于助人，受到同學的公認和一致好評。
(5)曾獲得校級（含）以上“獎學金”、“三好學生”、“優秀黨員”、“優秀團員”、“優秀學生干部”等榮譽。
(6)積極參加體育鍛煉，身體健康，達到大學生體育合格標準。
2、獲獎條件
（1）對國家、社會、學校做出特殊貢獻、為學校贏得榮譽或積極的社會影響。
（2）在學術科技活動中取得優異成績。
（3）在各項競賽中表現突出、成績優異者。
�。�4）在社會實踐中做出突出成績者。
�。�5）在社會主義精神文明建設中做出突出成績者。
（6）在工作中有創新精神、做出特別突出成績者。
�。ǘ棒~化龍十大校園之星”評選條件
具有我校正式學籍，且連續學習一學年以上，符合下列基本條件并具備具體條件之一者均可申請。
1、基本條件
�。�1）熱愛祖國，擁護黨的領導，思想政治上積極要求進步，具有堅定正確的政治立場，樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。
�。�2）模范遵守大學生守則和校規校紀，遵守社會公德和社會公共秩序，道德品質好。
�。�3）學習勤奮刻苦，成績優良。考試、考核無補考課程。參評學年必修課程成績平均75分以上（學習之星按教學計劃所列全部課程平均成績90分以上），《品德行為養成》課程考核成績75分以上。
�。�4）尊敬師長，團結同學，關心集體，愛護公共財物，勤儉節約，熱心公益事業，積極參加實踐活動和志愿者服務活動。
�。�5）身體健康，達到大學生體育合格標準。
2、具體條件
（1）學習之星：熱愛所學專業，勤奮好學，刻苦鉆研，努力完成各項學習任務，學習成績在本專業名列前2名，獲得校級以上獎學金。遵守課堂及考試紀律，積極幫助同學，共同進步。
（2）科創之星：學習成績優秀，具有良好的`科學素養和實踐創新精神，積極參加學術活動、學科競賽和各類科研實踐活動，在“挑戰杯”大學生課外科技作品競賽等學科競賽中取得優異成績；或在國家正式出版的學術刊物上發表論文（第一作者）；或有發明創造并獲得國家專利。
�。�3）自強之星：具有良好的思想政治素質，勤儉節約，勇于克服經濟上或其他方面的困難，身處逆境卻有積極樂觀的心態，對待生活、學習均有一種堅忍不拔的意志和百折不撓的精神，自立自強，拼搏奮進，熱愛生活，樂觀向上，以良好的心態和執著的信念在逆境中不斷成長成才，在自立自強方面有突出事跡。
（4）文明之星：尊重他人，與同學友好相處。舉止文明，禮貌待人，謙虛謹慎、誠實守信，模范遵守法紀和學生行為規范。關心集體，樂于助人，積極參加班級、學校的活動。
�。�5）創業之星：有較強的創業精神。積極參加創業實踐，成績突出，在自主創業方面產生積極的社會影響，示范性作用明顯。
（6）實踐之星：學以致用，求真務實，積極投身社會實踐活動，有良好的實踐能力，關注國情民生，關注社會熱點，能積極參加專業實踐、畢業實習、頂崗見習等教學實踐活動，表現突出，事跡典型。
�。�7）服務之星：能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，處處為班級著想、集體榮譽感強。積極為學校、班級、同學服務，任勞任怨，不計較個人得失，有奉獻精神，做出突出貢獻，得到老師和同學的高度贊揚。
�。�8）公益之星：具有強烈的社會責任感和奉獻意識，長期以來積極參加公益活動，在服務社會，奉獻他人（如見義勇為、搶險救災、拾金不昧、愛心捐助、幫殘助困、環境保護、救助傷殘等)方面事跡突出，為學校贏得榮譽。
（9）文體之星：在校級以上文藝演出、體育賽事、文學、美術、書法、攝影、演講、辯論等文化體藝活動中取得顯著成績或有突出表現。
(10)社團之星：積極參加社團活動，熱心社團工作，樂于奉獻，積極組織策劃有特色、有吸引力的社團大型活動，出色完成社團工作，為社團的發展做出積極貢獻，獲得榮譽的集體或個人。
四、評選方法步驟
“十佳大學生”和“魚化龍十大校園之星”申報評選工作每學年一次，在每學年第一個月進行。
學生本人申請。符合條件的學生，向所在班級的班委會遞交申請，同時遞交有關申報資料。
班級推薦。在輔導員或學業導師的指導下，班委會按照評選條件進行篩選，并向各學院推薦。
各學院初審上報。學院在聽取師生意見的基礎上，召開評選會議，按照分配的名額和評選條件，確定候選人并進行公示。公示無異議后，由學院統一填寫《西安外事學院“十佳大學生生”推薦表》、《西安外事學院“魚化龍十大校園之星”推薦表》，將推薦材料報送學校評選委員會辦公室。推薦材料包括推薦意見、學生參評成果證明、榮譽證書原件復印件、學習成績單（經學院核實原件后加蓋公章）和每人2000字左右的事跡材料。
資料審核，學校評選委員會辦公室對各學院報送候選人的有關材料進行審核。
學校評選委員會評審。組織“十佳大學生”、“魚化龍十大校園之星”候選人現場展示，對各學院報送的候選人進行評審，初步確定“十佳大學生”、“魚化龍十大校園之星”當選人名單，并通過網站向全校公示。
公示無異議后報主管領導審批。
學生在校期間不重復授予“十佳大學生”、“魚化龍十大校園之星”榮譽稱號。“十佳大學生”和“魚化龍十大校園之星”在校期間僅可評選一次且不可同時兼得。
五、表彰和獎勵
1、對當選為“十佳大學生”和“魚化龍十大校園之星”的學生授予榮譽稱號，頒發榮譽證書，先進事跡記入個人檔案，并給予一定的物質獎勵。
2、“十佳大學生”畢業時學校優先推薦就業。
3、學校將“十佳大學生”和“魚化龍十大校園之星”的先進事跡材料匯編成冊，組織大學生先進事跡巡回報告團在校園內作先進事跡報告，并通過校報、校園網、宣傳櫥窗等廣泛宣傳他們的先進事跡，以達到樹立典型、教育和激勵全校學生的目的。
六、附則
本辦法自下發之日起施行，由教務與學生工作部負責解釋。
奮斗之星評選方案 11
為了更進一步關注學生點滴進步，引導學生發掘自身潛力，鼓勵學生自我全面發展，通過推優評優手段，樹立學生典范，發揮榜樣示范帶頭作用，助推德育工作的開展，我院嚴格按照xx職業技術學院第二屆“傳遞青春正能量講述平凡中國夢”感動校園，十佳之星評選活動實施辦法，制定此方案。
一、評選對象
建環學院全體在校生
二、評選項目及評選標準
參照《xx職業技術學院第二屆“傳遞青春正能量講述平凡中國夢”感動校園，十佳之星評選活動實施辦法》具體要求。
三、評選流程
1、3月6日，召開“建筑與環境工程學院十佳之星評選辦法”討論會，認真學習和討論《xx職業技術學院第二屆“傳遞青春正能量講述平凡中國夢”感動校園，十佳之星評選活動實施辦法》，細化評審細則。為保障評選順利展開，特成立評選工作小組。
組長：
副組長：
成員：全體班主任、每班2名學生代表。
2、在全院學生中大力宣傳，確保做到人人知道，大部分參與申請。要求如下：
�。�1）要求班主任召開一次主題班會，詳細解讀文件精神和評選方式，并對學生中存在的疑惑進行解答；
（2）在二級學院微信平臺推送評審辦法；
�。�3）制作海報張貼在5號樓大廳處；
（4）設立咨詢點：，電話：
3、3月17日前，通過學生信息渠道、學生談話方式等方式，深入了解學生，采用自薦和推薦相結合的方式，班主任和輔導員共同完成各班班級推薦，并將所有申請材料于下午5：00前統一交至張雪梅處（包括電子版）。
申請材料包括：
�。�1）申請表
�。�2）2000字以內的.先進事跡材料一份
�。�3）4寸免冠照片一張和個人活動（或工作、生活）照一張
4、3月18-24日，開展院內評選，評審小組通過材料審核（佐證材料和個人事跡）、討論和民主投票方式，確定建環學院十佳之星。
5、3月25日-3月29日，將評選結果公示5天。
6、公示無異后，院內總結表彰，在5號樓和微信平臺推送十佳之星風采展。
7、推薦至學校參評。
四、要求及說明
1、加強十佳之星評審工作宣傳，要通過多種形式進行廣泛的宣傳，營造氣氛。要通過主題班會等形式對評選工作進行精心布置，做到組織措施到位、評選辦法講解準確、評選過程透明、問題處置及時。
2、輔導員和班主任要高度重視此項工作，嚴格按照xx職業技術學院第二屆“傳遞青春正能量講述平凡中國夢”感動校園，十佳之星評選活動實施辦法和本方案，堅持“公開、公平、公正”的原則開展評審工作。
3、采用自薦和他薦的方式，充分調動學生申請積極性。
奮斗之星評選方案 12
一、指導思想
為進一步營造良好育人氛圍，創新學生德育模式和表彰機制，全方位、多角度地挖掘、打造和宣傳優秀學生典型，集中展現當代學生的精神風貌，以身邊先進典型感召、激勵廣大青年學生，引導學生成才成長，全面促進院風學風建設，決定舉行第七屆校園“十佳之星”評選活動。
二、活動時間
3月—5月
三、評選對象
全體全日制（含五年制）大專學生，已獲得過校級“十佳之星”榮譽稱號的學生不再參評。
四、評選項目
1、學習之星
2、勵志之星
3、技能之星
4、干部之星
5、志愿之星
6、文藝之星
7、雙創之星
8、悅讀之星
9、體育之星
10、實踐（勞動）之星
五、總體要求及評選標準
（一）總體要求
1、熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，具有成就事業、報效祖國的遠大理想；具有民族自尊心、自信心和自豪感，并將其化作日常的具體行動。
2、愛學習、善思考、勤實踐，勤于學習，善于創造，甘于奉獻，具有強烈的求知欲和上進心，努力學習專業課程，學習成績優良，無補考、重修；積極參加形式多樣的社會實踐活動，了解國情，服務社會，具有較強的實踐能力。
3、重視體育鍛煉，積極參加大學生素質拓展，全面提升自我綜合素質；具有強烈的社會責任感，愛他人、愛社會，熱心幫助他人，樂于參加公益活動。
4、遵守學校的規章制度，無任何違法違紀行為，在學生群體中具有較強的代表性和示范帶動作用。
�。ǘ┰u選標準
1、“學習之星”評選標準
�。�1）學習態度端正，學習方法科學，學習成績特別優秀，上一學期平均學分績點在本專業年級中排名前三名；
�。�2）積極推動學院學風建設，樂于幫助同學解決學習上的困難，傳授學習方法，交流學習經驗，帶動同學共同進步；
（3）獲得省級以上相關獎勵，或英語、計算機、普通話等國家等級考試成績突出者優先。
2、“勵志之星”評選標準
�。�1）家庭經濟困難，但奮發圖強，不畏艱難，對改變自身命運和困難有強烈的責任感和使命感；
（2）在經濟上積極尋求獨立，通過勤工助學或其他兼職獲得勞動報酬，在艱苦的環境下表現出頑強的毅力和樂觀向上的精神態度；
�。�3）學習刻苦，成績優秀，上一學期平均學分績點居本專業年級排名前20%，無補考、重修現象；
�。�4）事跡典型、感人，有很強的教育引導作用。
3、“技能之星”評選標準
�。�1）積極參加專業實習實訓，刻苦鉆研，勤于訓練，有突出表現，已考取專業技能證書；
�。�2）積極參加各級各類技能大賽，專業技能突出，獲得過省級以上相關獎勵；
�。�3）熱心公益，經常利用自身技能為同學、為學校、為社會服務。
4、“干部之星”評選標準
�。�1）擔任班級或學院、學校學生會、團委（團總支）、自律委員會等主要干部；
�。�2）熱心為同學服務，嚴以律已，能充分發揮學生干部的表率作用，在學生中享有較高的威信；
（3）工作積極主動，富有開拓精神，具有較強的`組織協調能力和突出的工作成績，獲得市級以上相關榮譽者優先；
�。�4）平均學分績點居本專業年級排名前30%。
5、“志愿之星”評選標準
（1）熱愛青年志愿者工作，有較強的事業心和工作責任感，工作積極肯干，作風踏實，無私奉獻；
�。�2）積極參與校內外志愿服務工作，在校期間志愿服務時長累計不少于50小時，表現優異，貢獻突出；
�。�3）在重大志愿服務活動中表現突出，事跡感人，得到市級以上表彰或經媒體報道，有良好的社會影響。
6、“文藝之星”評選標準
�。�1）對文藝活動具有濃厚的興趣，能發揮文藝引領作用，組織校園活動能力突出；
�。�2）積極帶動廣大同學共同參與文藝活動，影響廣泛，表現突出，深受大家喜愛；
�。�3）在某個文藝項目方面有較突出的特長，積極參加校級及以上各類文藝比賽，取得名次獲得表彰獎勵。
7、“雙創之星”評選標準
（1）具有創新和開拓進取的精神，勇于創新創業，在學生中具有代表性和示范性；
�。�2）積極參加各類科技學術等創新創業類競賽、活動，成績突出；
�。�3）為政府部門及企事業單位提供咨詢、方案創意設計、技術服務等活動并受到好評者優先。
8、“悅讀之星”評選標準
（1）熱愛讀書，有良好的閱讀習慣，能在班級或學校發揮“悅讀”的模范帶頭作用；
�。�2）閱讀量大，閱讀范圍廣，每學年在圖書館借閱次數不低于100次；
�。�3）積極參加各種讀書、征文活動，獲得院級以上榮譽，能創作出一定的閱讀成果。
9、“體育之星”評選標準
�。�1）熱愛體育運動，積極參加各項體育比賽，在某個體育項目方面有較突出的特長；
（2）具備良好的體育道德，提高自身體育素養的同時，積極帶動廣大同學共同參與體育活動，影響廣泛，表現突出，深受大家喜愛；
（3）參加校級及以上體育比賽，獲得表彰獎勵。
10、“實踐（勞動）之星”評選標準
（1）具有艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的思想，樹立勞動光榮的價值觀；
�。�2）運用所學的知識和技能參加生產勞動和公益勞動，養成主動珍惜他人勞動成果，參與勞動的好習慣；
（3）積極組織或認真參加各種社會實踐活動，成效顯著，獲得市級及以上社會實踐活動先進個人稱號或先進集體的成員之一；
�。�4）勞動教育課程達到優秀。
六、活動程序
評選活動分宣傳、評選和總結表彰三個階段進行。
（一）宣傳階段（3月）
1、下發評選通知，公布評選辦法。
2、通過公眾號、張貼海報等方式進行廣泛宣傳，營造良好的評選氛圍。
3、學院接受學生咨詢，解釋評選活動相關事項。
�。ǘ┰u選階段（4月-5月）
1、個人申請（4月1日至4月10日）
有意參加評選且符合條件的學生個人提出參評申請，申請材料經班委審核簽字后交輔導員（班主任）審核。
申請材料包括：
（1）申請表(附1寸照片）
�。�2）2000字以內的先進事跡材料一份
�。�3）個人活動（或工作、生活）照一張
�。�4）以上所有材料須提交紙質和電子稿各一份，交給輔導員（班主任）審核。
2、年級（班級）推薦（4月12日前）
年級（班級）成立以輔導員（班主任）為組長的初評小組，經輔導員（班主任）評選后以年級為單位將推薦人選材料交給陳良城老師（郵箱：）
3、學院評選（4月下旬）
學院成立以書記為組長的評選小組進行復評。
（1）評選領導小組根據評議情況，評選出醫護學院“十佳之星”在全院范圍內進行公示。
�。�2）經公示無異議后確定醫護學院“十佳之星”。
�。�3）學院微信公眾號宣傳“十佳之星”的先進事跡。
4、推薦至學校參評
學院將醫護學院“十佳之星”人選推薦至學工處參評校園“十佳之星”評選。
七、評選領導小組
組長：
副組長：
成員：
領導小組辦公室設在5號實訓樓407，負責具體評選工作。
八、本辦法由醫護學院學生工作辦公室負責解釋。
奮斗之星評選方案 13
一、活動背景
為了激發員工的奮斗精神，提高員工的工作積極性和創新能力，樹立企業的優秀員工典型，公司決定開展“奮斗之星”評選活動。通過本次活動，旨在表彰在各自崗位上默默付出、努力拼搏的員工，為全體員工樹立榜樣，推動公司持續發展。
二、活動目標
1. 激發員工的奮斗精神，提高員工的工作積極性和創新能力。
2. 樹立企業的`優秀員工典型，為全體員工樹立榜樣。
3. 推動公司文化建設，營造積極向上的企業氛圍。
三、活動對象
公司全體員工。
四、評選標準
1. 工作態度：
認真負責，積極主動，對待工作有高度的熱情和投入。
2. 業務能力：
具備較強的業務知識和技能，能夠獨立完成工作任務，具備一定的創新能力。
3. 團隊協作：
具備良好的團隊協作精神，能夠與同事保持良好的溝通和協作關系。
4. 工作成果：
在工作中取得顯著的業績，為公司創造了較大的價值。
5. 社會影響：
在社會上具有一定的影響力，為公司樹立了良好的形象。
五、評選流程
1. 推薦階段：
各部門根據評選標準，推薦本部門符合條件的優秀員工，報送人力資源部。
2. 審核階段：
人力資源部對推薦名單進行審核，確保符合評選標準。
3. 公示階段：
將審核通過的候選人名單進行公示，接受全體員工的監督和評議。
4. 評審階段：
組織專家評審團對候選人進行評審，根據評審結果確定獲獎人選。
5. 頒獎階段：
舉行頒獎典禮，對獲獎員工進行表彰和獎勵。
六、獎勵措施
1. 頒發榮譽證書：
對獲得“奮斗之星”稱號的員工頒發榮譽證書。
2. 獎金獎勵：
給予獲獎員工一定數額的獎金獎勵。
3. 晉升機會：
優先考慮獲獎員工的晉升和崗位調整。
4. 培訓機會：
優先安排獲獎員工參加公司組織的各類培訓活動。
5. 宣傳推廣：
通過公司內部媒體對獲獎員工進行宣傳推廣，樹立榜樣。
奮斗之星評選方案 14
一、活動背景
為了激發員工的奮發向上精神，提高員工的工作積極性和創新能力，營造積極向上的企業氛圍，特制定本奮斗之星評選方案。
二、活動目的
1. 表彰在工作中表現優秀、具有奮斗精神的員工，樹立榜樣，激勵全體員工向他們學習。
2. 通過評選活動，提高員工的自我認知，明確個人職業發展方向。
3. 增強員工對企業的歸屬感和認同感，提高員工的凝聚力和向心力。
三、活動對象
全體在職員工。
四、評選標準
1. 工作態度：
認真負責，勤奮敬業，對待工作有高度的熱情和投入。
2. 業績成果：
在本職工作中取得顯著的業績，為企業創造了良好的經濟效益。
3. 團隊協作：
具備良好的團隊協作精神，能夠主動幫助和支持團隊成員，共同完成團隊任務。
4. 創新能力：
具備較強的創新意識和能力，能夠提出有價值的改進意見和建議。
5. 學習能力：
具備較強的學習能力，能夠不斷提升自己的業務水平和綜合素質。
6. 社會責任感：
具備較強的社會責任感，關心企業和社會的.發展，積極參與企業公益活動。
五、評選程序
1. 推薦階段：
各部門根據評選標準，推薦本部門符合條件的優秀員工。
2. 初選階段：
人力資源部對各部門推薦的候選人進行初步審核，確保符合評選標準。
3. 公示階段：
將初選結果進行公示，接受全體員工的監督和意見。
4. 評審階段：
組織專家評審團對初選名單進行評審，最終確定奮斗之星名單。
5. 頒獎階段：
舉行頒獎典禮，對獲獎員工進行表彰和獎勵。
六、獎勵措施
1. 頒發榮譽證書：
為獲獎員工頒發榮譽證書，以表彰其在工作中的優秀表現。
2. 獎金獎勵：
為獲獎員工提供一定數額的獎金獎勵，以示鼓勵。
3. 晉升機會：
優先考慮獲獎員工的晉升和崗位調整，為其提供更多的職業發展機會。
4. 培訓機會：
為獲獎員工提供專業培訓和學習機會，提升其業務能力和綜合素質。
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