四年級紅領(lǐng)巾爭章方案（精選17篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是解決一個問題或者一項(xiàng)工程，一個課題的詳細(xì)過程。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的四年級紅領(lǐng)巾爭章方案（精選17篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案1
為培養(yǎng)和提高我校少先隊(duì)員綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人，深入開展"中國少年雛鷹行動"。結(jié)合我市開展"深化雛鷹行動，推進(jìn)素質(zhì)教育"活動的要求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和特點(diǎn)，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部開展"中國少年雛鷹行動"雛鷹爭章活動。
一、指導(dǎo)思想
雛鷹爭章活動以江澤民同志為中國少年雛鷹行動的題詞"自學(xué)，自理，自護(hù)，自強(qiáng)，自律，做社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人"為指導(dǎo)。以我國二十一世紀(jì)發(fā)展目標(biāo)對人才素質(zhì)的基本要求為依據(jù)，以提高我校少先隊(duì)員的全面素質(zhì)為目標(biāo)，面向全體少先隊(duì)員，讓他們通過積極主動地參與"雛鷹行動"，獨(dú)立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動，學(xué)會生存，自強(qiáng)自立；學(xué)會服務(wù)，樂于助人；學(xué)會創(chuàng)造，追求真知，做二十一世紀(jì)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的'合格建設(shè)者和接班人。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保本次活動有組織、有步驟地順利進(jìn)行，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由鄭偉儀校長擔(dān)任組長，下面有德育主任黃麗芳、大隊(duì)輔導(dǎo)員湯婉峰、各中隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、輔導(dǎo)組老師。
三、基礎(chǔ)章
根據(jù)"自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律"五個方面的要求，結(jié)合我校少先隊(duì)員年齡特點(diǎn)和學(xué)校開展素質(zhì)教育的情況，制定出五類基礎(chǔ)章：
類別基礎(chǔ)章目
自學(xué)作業(yè)章、閱讀章、小博士章、科技章
自理衛(wèi)生章、保健章
自護(hù)安全章、防火章
自強(qiáng)手拉手章、火炬章
自律紀(jì)律章
另外隊(duì)員可根據(jù)自身特點(diǎn)設(shè)定特色章。
四、獎勵
1、基礎(chǔ)獎?wù)拢悍策_(dá)到上面所列各項(xiàng)基礎(chǔ)獲章標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員，都可以獲得該項(xiàng)獎?wù)隆?/p>
2、星級"雛鷹獎?wù)?："一星級雛鷹獎?wù)?由學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部頒發(fā)，凡通過努力獲得過且過10枚以上基礎(chǔ)章的少先隊(duì)員經(jīng)過中隊(duì)提名，可由少先隊(duì)大隊(duì)頒發(fā)一星雛鷹獎?wù)拢總�學(xué)期頒發(fā)1-2次。
五、爭章活動安排
我校少先隊(duì)員在每學(xué)期開學(xué)初（九月），在中隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)長的指導(dǎo)下填寫爭章申請表，參加學(xué)校為期一個學(xué)期的爭章培訓(xùn)，期末經(jīng)學(xué)校或職能部門或中隊(duì)考核、合格者發(fā)給相應(yīng)的雛鷹獎?wù)隆?/p>
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案2
一、活動目的
隨著社會的飛速發(fā)展，如今，一些隊(duì)員整日熱衷于聽歌、上網(wǎng)聊天、玩電子游戲，對學(xué)業(yè)卻提不起興趣。通過開展主題教育活動，幫助隊(duì)員們樹立理想，做有追求的新時(shí)代少年，讓隊(duì)員們知道“理想”其實(shí)并不神秘，也不遙遠(yuǎn)，鼓勵他們要有信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，做人生的掌舵者。
二、活動準(zhǔn)備
召開班干部會議，研究隊(duì)會主題和操作步驟；引導(dǎo)隊(duì)員們思考自己的小目標(biāo)和大理想；確定演出內(nèi)容、演出人員；設(shè)計(jì)、布置會場。
三、活動過程
（一）了解名人警句
主持人甲乙：全體起立，唱隊(duì)歌。
主持人乙：全體請坐。
主持人甲：今天隊(duì)會的主題是“爭章磨意志，評星樹理想”。理想是一個崇高的字眼，它猶如浩瀚海洋中的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向。生活中，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰；有的人一憤驥足，勇往直前。這是為什么呢？這是理想和意志在起作用。
主持人乙：有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的人，他們?nèi)松囊饬x就在于為自己的志向做出不懈努力。中國有很多反映理想和立志的警句。下面誰能說一些名人名言，說得好的同學(xué)會得到一份小獎品哦。（請大家踴躍發(fā)言）
主持人甲：古今中外，許多名人在青少年時(shí)代就樹立了偉大的理想，為他們后來的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我們來聽幾個名人少年立志的故事，請大家猜猜這幾位名人是誰？
主持人乙：有一位偉人在年輕時(shí)代就樹立了立志報(bào)國、獻(xiàn)身革命的理想。1914年他在長沙第一師范讀書時(shí)，只有幾塊大洋，他的鋪蓋和衣服非常單薄，但他卻把三分之一的`錢花在了訂報(bào)上。他認(rèn)為改造世界對學(xué)問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請問這位偉人是誰？（毛澤東）
主持人甲：20世紀(jì)初，在沈陽一所小學(xué)校里，當(dāng)校長問同學(xué)們“你們?yōu)槭裁醋x書時(shí)”，有的同學(xué)回答：“讀書為了尋求生路”。有的同學(xué)認(rèn)為：“為了光宗耀祖！”這時(shí)，一位少年昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起、騰飛于世界而讀書。”當(dāng)時(shí)這位少年年僅12歲。請大家猜猜他是誰？（周恩來）
主持人乙：哥德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。有一位中國少年上中學(xué)生就暗自立下要摘取這顆明珠的志向，并把它當(dāng)作一種理想而追求。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙裝了一袋又一袋，終于發(fā)明了以他姓氏命名的定理。請問這位少年是誰？（陳景潤）
（二）節(jié)目表演
主持人甲：好，聽完這幾個名人的故事，我們班的柴曉茹同學(xué)也深受鼓舞，她立志要當(dāng)我們班的班長，她到底行不行，請聽相聲《競選班長》。
主持人乙：從柴曉茹同學(xué)身上我們會發(fā)現(xiàn)：樹立了遠(yuǎn)大理想，就意味著事業(yè)成功了一半。無志之人，不能激起生活的浪花；無志之人，不能享受事業(yè)的種種輝煌。當(dāng)今世界已步入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，沒有知識必將被社會洪流無情淘汰，更談不上為祖國做貢獻(xiàn)。回過頭來，看看自己，作為21世紀(jì)祖國建設(shè)的主力軍，我們都有哪些理想和抱負(fù)呢？20年后的你會在從事什么工作呢？現(xiàn)在請讓我們一起想象一下20年后再相會的情景。
記者（吳笑玉同學(xué)）：（派一名隊(duì)員脖子上掛相機(jī)，手拿攝影刊物表演）我從小就喜愛采訪、攝影藝術(shù)，希望自己成為一名記者，宣傳和弘揚(yáng)祖國的建設(shè)和成就，在班級里第一個得到閱讀章和藝術(shù)章。現(xiàn)在，我成功了。我手上的這本雜志就有好幾篇文章都是我采寫的，我還在新聞比賽中多次獲獎。老師感謝您曾經(jīng)對我的鼓勵。
主持人乙：讓我們?yōu)樗〉玫某煽兌恼啤?/p>
運(yùn)動員（張枝椏同學(xué)）（派一名隊(duì)員扮演，胸前戴著獎牌，手執(zhí)鮮花，繞場跑）老師同學(xué)們，一直以來我的身體都特別棒。小時(shí)候我曾暗暗發(fā)誓，一定要像劉翔、姚明那樣成為一名出色的運(yùn)動員，為國爭光。在班級里我第一個拿到愛國章和實(shí)踐章。20年過去了，我在第33、34屆奧運(yùn)會上分別奪得金牌，為祖國爭得了榮譽(yù)。當(dāng)五星紅旗升起時(shí)，我情不自禁地留下眼淚。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案3
一、 指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高他們的小公民道德素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力，本中隊(duì)結(jié)合自己的中隊(duì)特色，依據(jù)學(xué)校雛鷹爭章工作，以授章為總結(jié)并激勵少先隊(duì)員爭章主動性，積極性和創(chuàng)造性，造就全面發(fā)展的'跨世紀(jì)人才。
二、活動過程
1、定章：利用隊(duì)活動等時(shí)間對各項(xiàng)章目進(jìn)行宣傳，隊(duì)員根據(jù)自己的實(shí)際與需求，自主地選擇與確定本階段的爭章項(xiàng)目，并按照所確定章目的獲章標(biāo)準(zhǔn)，制定爭章計(jì)劃。
2、爭章：參加爭章活動的學(xué)生在明確爭章目標(biāo)后，要按照爭章訓(xùn)練計(jì)劃開展自我訓(xùn)練，及在有關(guān)指導(dǎo)教師和同學(xué)的幫助下，圍繞爭章目標(biāo)和要求進(jìn)行爭章。
3、考章：學(xué)生按照爭章計(jì)劃對爭章目標(biāo)努力，達(dá)到要求后進(jìn)行申請，考核。
4、頒章：頒章是對學(xué)生參加雛鷹爭章活動取得成績的認(rèn)定和獎勵。對通過各級考評達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)員，考評審定后，可以分別頒章。
5、護(hù)章：學(xué)生要珍愛自己所獲得獎?wù)拢⒂眠@些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W(xué)習(xí)、努力實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)。
三、爭章步驟：
九月內(nèi)容：
首先利用班隊(duì)課的時(shí)間向?qū)W生展示獎?wù)拢f明爭章細(xì)則，動員全體學(xué)生參加雛鷹爭章活動，并自主選擇與確定本階段的爭章項(xiàng)目。
十、十一月內(nèi)容：
有意識地指導(dǎo)學(xué)生對相應(yīng)章目的訓(xùn)練，并對訓(xùn)練中的有缺進(jìn)行記錄。中隊(duì)開設(shè)雛鷹爭章欄。
十二月內(nèi)容：
在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，對隊(duì)員爭章的項(xiàng)目進(jìn)行考核。
一月內(nèi)容：
對通過考核的隊(duì)員頒相應(yīng)獎項(xiàng)。教育隊(duì)員愛護(hù)獎?wù)拢钏麄內(nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案4
一、指導(dǎo)思想
“雛鷹爭章”活動以“自學(xué)，自理，自護(hù)，自強(qiáng)，自律，做社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人”的理念為指導(dǎo)，以提高我校少先隊(duì)員的全面素質(zhì)為目標(biāo)，面向全體少先隊(duì)員，鼓勵引導(dǎo)他們積極主動地參與“雛鷹爭章行動”，獨(dú)立自主地開展生動活潑、豐富多彩的爭章活動，讓少先隊(duì)員們學(xué)會生存，自強(qiáng)自立；學(xué)會服務(wù)，樂于助人；學(xué)會創(chuàng)造，追求真知，做二十一世紀(jì)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
二、活動主題：
讓獎?wù)律x，讓雛鷹高飛！
三、活動口號：
今日雛鷹試翼，明天鵬程萬里！
四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：歐華輝
副組長：蔣明謝小敏彭攀
成員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員
五、實(shí)施時(shí)間：
20xx年3月至20xx年6月
六、活動要求
1、各中隊(duì)輔導(dǎo)員要高度重視“雛鷹爭章”活動，有意識地輔導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)活動，協(xié)調(diào)各科任教師為學(xué)生爭章創(chuàng)造條件。
2、學(xué)校組建少先隊(duì)大隊(duì)部，選派大隊(duì)長一名，中隊(duì)長6名；各班組建“雛鷹爭章”中隊(duì)，選派中隊(duì)長一名，小隊(duì)長若干名。大隊(duì)部定期發(fā)爭章考核表，由中隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)，各中隊(duì)長負(fù)責(zé)收集考章評價(jià)記錄冊，每班一周一小結(jié)，定期上交，并將獲章情況以表格形式統(tǒng)計(jì)上交，作為中隊(duì)開展?fàn)幷禄顒雍蜖幦 半r鷹中隊(duì)”的依據(jù)。獎?wù)骂C發(fā)由大隊(duì)部協(xié)調(diào)，全校統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行。
3、認(rèn)真落實(shí)“爭章”、“評章”、“頒章”工作，切實(shí)做到“一章一評、有評必記”。每名隊(duì)員要基本保證本學(xué)年?duì)幍梦迕兑陨溪務(wù)隆６酱賹W(xué)生在成長記錄卡中每天記錄堅(jiān)持情況。
4、創(chuàng)造性地把德育教育和“雛鷹爭章”活動結(jié)合起來，將爭章活動作為學(xué)生素質(zhì)教育的一個有效途徑，長期堅(jiān)持下去，激發(fā)學(xué)生潛能，并內(nèi)化為學(xué)生心理品格，轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。
七、爭章活動指導(dǎo)與實(shí)施步驟
“爭章五部曲”
1、識章、定章。
首先要求隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)爭章手冊（每人分發(fā)一張爭章內(nèi)容手冊），可利用午間談話或班會的時(shí)間，幫助學(xué)生明確爭章內(nèi)容和要求，認(rèn)識清楚基礎(chǔ)章和特色章，調(diào)動學(xué)生爭章的興趣。再由隊(duì)員自主根據(jù)自身情況制定爭章計(jì)劃，確定其在一階段學(xué)會這個章目中所要求的技能，這就能很好的激發(fā)他們爭章的熱情，全身心地投入到爭章活動的實(shí)踐中去。
2、爭章。
輔導(dǎo)員老師先要把每個階段的爭章內(nèi)容和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生講解清楚，然后利用校內(nèi)校外、課上課下等時(shí)間，靈活采用各種形式進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和實(shí)踐活動。活動中，嚴(yán)格要求隊(duì)員按照自己制定的爭章計(jì)劃，開展自我訓(xùn)練進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，這是提高技能、增長才干的中心環(huán)節(jié)。要求隊(duì)員做好爭章訓(xùn)練記錄，把訓(xùn)練前后的能力變化及情感體驗(yàn)寫下來。這一做法有利于體驗(yàn)教育的滲透，使少年兒童在提高技能的同時(shí)，思想素質(zhì)方面也得到發(fā)展。
3、考章。
根據(jù)每名少先隊(duì)員爭章的達(dá)標(biāo)程度，采取小組長記錄、全班同學(xué)評議，最后由班主任認(rèn)定等形式進(jìn)行考章。在評議和認(rèn)定前，要通過某種形式確定隊(duì)員是否達(dá)到得章標(biāo)準(zhǔn)。對于得章的隊(duì)員，班主任可在爭章園地上貼一顆章和佩戴一枚章以示獎勵。對于沒得章的隊(duì)員，班主任不可隨意、盲目的忽略隊(duì)員的`感受和努力，不得挫傷隊(duì)員爭章的積極性，要鼓勵隊(duì)員積極爭取，讓每一個進(jìn)步都給孩子們帶來喜悅。
4、頒章。
利用班會和隊(duì)會等時(shí)機(jī)，采用各種形式適時(shí)舉行頒章儀式。要讓隊(duì)員感到通過努力之后獲得的光榮和自豪，進(jìn)一步地激發(fā)他們參與爭章活動的積極性。少先隊(duì)員爭到章后，要由中隊(duì)輔導(dǎo)員老師親自把章貼在爭章園地或爭章手冊上。同學(xué)之間也可以相互比較，看誰爭的章多，看誰進(jìn)步快，從而激發(fā)學(xué)生的爭先爭優(yōu)意識。
5、護(hù)章。
引導(dǎo)隊(duì)員將所獲得的獎?wù)抡洳仄饋恚驗(yàn)橐幻睹丢務(wù)麓碜约旱囊粋�個進(jìn)步，用它激勵自己刻苦學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐，爭取新的進(jìn)步。鼓勵隊(duì)員佩戴所獲獎?wù)拢故緺幷鲁晒岅?duì)員有更深層次的成功體驗(yàn)。
八、考核方法
1．根據(jù)獎?wù)碌牟煌螅扇〔煌椒ㄟM(jìn)行考核，如技能操作法、口試法、比賽法等。
2．結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行考核。
3．結(jié)合思想品德測評進(jìn)行自評、互評、組長評等。
九、總結(jié)表彰
學(xué)校分階段將活動開展較好的中隊(duì)以新聞形式報(bào)至縣教育，在學(xué)期結(jié)束時(shí)大隊(duì)部將評選2個先進(jìn)“爭章先進(jìn)集體”和10名“爭章小能手”，并予以表彰，適時(shí)將組織“爭章小能手”參加全縣范圍內(nèi)的夏令營活動。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案5
一、指導(dǎo)思想
以江澤民同志為中國少年雛鷹行動的題詞“自學(xué)，自理，自護(hù)，自強(qiáng)，自律，做社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人”為指導(dǎo)思想。以培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)高素質(zhì)人才為宗旨，從新課程的基本理念出發(fā)，借助我校的實(shí)際情況，充分發(fā)揮中隊(duì)組織的職能效應(yīng)。通過各種實(shí)踐活動，讓學(xué)生主動獲取生存與發(fā)展的能力，培養(yǎng)健康向上的人格意識。使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會服務(wù)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會生活，最終達(dá)到學(xué)會做人的目標(biāo)。培養(yǎng)二十一世紀(jì)合格的建設(shè)者和接班人。
二、實(shí)施原則
隨著新課程改革的不斷深入和我校的實(shí)際情況，特制定以下原則：
1、主體性原則。每個隊(duì)員都要主動參與活動，變“明星制”為“群星制”；在學(xué)生個體爭章的同時(shí)設(shè)立集體榮譽(yù)章，充分體現(xiàn)少先隊(duì)員的自主、自動、自立、自治的個性品質(zhì)，為個體和集體獨(dú)立發(fā)展提供良好的環(huán)境。
2、循序漸進(jìn)原則。將獎?wù)驴偯稊?shù)科學(xué)分解，分階段突出重點(diǎn)，由易到難，循序漸進(jìn)。每學(xué)年有針對性抓好2～3枚章的落實(shí)。
3、規(guī)范性原則。開展獎?wù)禄顒颖仨殗?yán)格按照一定的程序進(jìn)行，定章、爭章、考章和頒章這是獎?wù)禄顒拥乃膫�主要環(huán)節(jié)、缺一不可。
4、靈活性原則。全國少工委頒發(fā)的《雛鷹獎?wù)聦?shí)施細(xì)則》是開展獎?wù)禄顒拥囊罁?jù)，各班可結(jié)合班級具體情況，設(shè)立必修章、選修章、特色章、興趣章等，具體由學(xué)校大隊(duì)部提出實(shí)施方案來運(yùn)行和操作。
三、活動要求
根據(jù)“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”五個方面的要求，結(jié)合一年級少先隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和學(xué)校開展素質(zhì)教育的具體情況，本學(xué)期決定在一年級段開展?fàn)幷屡c新課程結(jié)合試點(diǎn)工作。按照一年級教材《人·自然·社會》的內(nèi)容安排，特制定4枚基礎(chǔ)章：苗苗章、好學(xué)章、自理章、安全章。作為本學(xué)期爭章的內(nèi)容：
四、實(shí)施方法
雛鷹獎?wù)禄顒拥腵開展嚴(yán)格按照下列程序和要求進(jìn)行操作。
1、定章。通過主題對會，幫助隊(duì)員了解獎?wù)禄顒拥哪繕?biāo)與細(xì)則，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)，遵循階段性和循序漸進(jìn)原則，確定章目及其目標(biāo)。激發(fā)隊(duì)員向往前景，迎接挑戰(zhàn),爭取成功的動機(jī)。
2、爭章。從技能訓(xùn)練入手，各種教育滲透其中，推動隊(duì)員整體素質(zhì)的提高。以“個體自測”、“集體互訓(xùn)”、“基地訓(xùn)練”并結(jié)合少先隊(duì)活動的形式，開展?fàn)幷禄顒印?/p>
3、考章。這是對訓(xùn)練是否達(dá)到要求的檢驗(yàn)，這是獎?wù)禄顒拥碾y點(diǎn)，因此要嚴(yán)格把握考章程序，采取多種形式進(jìn)行考章。
4、頒章。獎?wù)率欠从酬?duì)員品格，能力的具有一定激勵功能和價(jià)值的榮譽(yù)標(biāo)志。少先隊(duì)部要選擇重大節(jié)日、升旗儀式、大隊(duì)集會時(shí)舉行隆重的頒章儀式，也可在中隊(duì)主題活動中進(jìn)行頒章。
五、獎勵
1、基礎(chǔ)獎?wù)拢悍策_(dá)到上面所列各項(xiàng)基礎(chǔ)獲章標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員，都可以獲得該項(xiàng)獎?wù)隆?/p>
2、星級“雛鷹獎?wù)隆保骸耙恍羌夒r鷹獎?wù)隆庇蓪W(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部頒發(fā)，凡通過努力獲得過且過3枚以上基礎(chǔ)章的少先隊(duì)員經(jīng)過中隊(duì)提名，可由少先隊(duì)大隊(duì)頒發(fā)一星雛鷹獎?wù)拢總�學(xué)期頒發(fā)1-2次。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案6
一、指導(dǎo)思想
以胡錦濤同志對少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”為指導(dǎo)，以提高我校少先隊(duì)員的全面素質(zhì)為目標(biāo)，通過開展生動活潑、豐富多彩的爭章活動，推動少先隊(duì)雛鷹爭章與新課程的有機(jī)結(jié)合，拓寬少先隊(duì)工作的新路，提高少先隊(duì)員的“五自”（ 自學(xué)，自理，自護(hù)，自強(qiáng)，自律）能力。
二、組織機(jī)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組：少先隊(duì)主管領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各中隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)大隊(duì)干部。
職責(zé)：制定獎?wù)禄顒訉?shí)施方案，指導(dǎo)活動，抽查各中隊(duì)考章質(zhì)量。
考章小組：少先隊(duì)大隊(duì)和各中隊(duì)各成立一個小組。
職責(zé)：實(shí)施考核、抽查、公布考核結(jié)果，進(jìn)行頒章。
三、爭章環(huán)節(jié)
1、定章：少先隊(duì)員在了解本年級的章目后，按照獲章標(biāo)準(zhǔn)，制定爭章計(jì)劃。少先隊(duì)根據(jù)隊(duì)員的爭章計(jì)劃，做好指導(dǎo)、訓(xùn)練工作。
2、爭章：參加爭章的少先隊(duì)員明確爭章目標(biāo)后，按計(jì)劃開展自我訓(xùn)練，學(xué)得相應(yīng)技能。
3、考章：少先隊(duì)員經(jīng)過爭章訓(xùn)練后，申請參加少先隊(duì)組織的'考章。考章方法可以是實(shí)踐、問卷、口答、表演、操作、匯報(bào)、展示等。
4、頒章：對通過考評達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員，經(jīng)考評小組審定后，分別頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
5、護(hù)章：少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)建立專門園地展示爭章成果，引導(dǎo)隊(duì)員更加愛章，不斷取得進(jìn)步。
四、各年級爭章內(nèi)容：
一年級：友愛章 、自理章、禮儀章
二年級：安全章、保健章、古詩文誦讀章
三年級：節(jié)儉章、藝術(shù)章、古詩文誦讀章
四年級：環(huán)保章、服務(wù)章、古詩文繪畫章
五年級：科普章、體育章、古詩文繪畫章
六年級：創(chuàng)新章、孝敬章、古詩文默寫章
五、獲章標(biāo)準(zhǔn)：
友愛章
1、能說出身邊的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
2、喜歡與同學(xué)交往。
3、誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事情要努力做到。
4、能和同學(xué)友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負(fù)同學(xué)。
5、能主動幫助同學(xué)。
自理章
1、 會自己洗澡、洗頭、修剪指甲，回洗簡單的日常生活用品（碗筷、紅領(lǐng)巾、 手帕、襪子等）。
2、 回整理學(xué)習(xí)用具（書包、書柜），收拾屋子（疊被、疊衣等）。
3、 會掃地、擦桌椅、門窗。
禮儀章
1．知道基本禮節(jié)（握手、敬禮等）。
2．會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見）。
3．遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。
安全章
1．遵守交通法規(guī)，不攀越護(hù)欄、不闖紅燈，過馬路走人行橫道線。
2．認(rèn)識危險(xiǎn)標(biāo)志，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。
3．知道110、119、120等常用報(bào)警電話和求救方式。
4．知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷、創(chuàng)傷等的預(yù)防和救護(hù)方法。
保健章
1、講究個人衛(wèi)生，學(xué)會預(yù)防各種傳染病的簡單方法。
2、知道保護(hù)牙齒和視力的方法并付諸于日常生活。
3、識別一種以上的危險(xiǎn)符號（如電、劇毒等）。
4、會進(jìn)行簡單傷口包扎和消毒。
節(jié)儉章
1、不浪費(fèi)糧食，節(jié)約水電，愛惜文具、衣服。
2、做到不亂花零用錢，會把零錢存入銀行。
3、做到過生日簡樸而有意義。
4、向家長了解節(jié)儉持家的情況，明白“積少成多”的道理。
藝術(shù)章
1、能唱三首少兒歌曲，在中隊(duì)參加一項(xiàng)表演。
2、會跳一個集體舞。
3、會獨(dú)立編一張手抄小報(bào)。
4、會正確使用毛筆、畫筆。
環(huán)保章
1、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂抹，不在公共場所喧嘩。
2、愛護(hù)花草樹木和文物古跡，不刻劃，不攀折。
3、說出三種污染空氣或水質(zhì)的現(xiàn)象。
4、說出環(huán)境污染對人類的十種害處。
服務(wù)章
1、參加班級規(guī)定的值日生、大掃除等各項(xiàng)公益勞動。
2、參加學(xué)雷鋒小組做好事活動。
3、在學(xué)校或社會上有一個為集體或社會服務(wù)的小崗位。
科普章
1、讀兩本以上科普讀物（或看兩部科普電影，或參加兩次以上科技展覽）。
2、會正確使用兩種以上的家用電器（或說出本地春夏秋冬的標(biāo)志）。
3、講一個科學(xué)家刻苦鉆研的故事。
4、能科學(xué)的解釋三種以上自然現(xiàn)象。
創(chuàng)新章
1．能從不同的角度提出解決問題的方案。
2．提出五個以上的奇思妙想或科學(xué)幻想。
3．改進(jìn)一件日常用品，要有明顯的實(shí)際效果。
孝敬章
1、親手獻(xiàn)給父母一張感謝贊美父母的卡片，感謝父母辛勤的培育，無私的照顧。
2、學(xué)會幫父母分擔(dān)力所能及的事情，讓父母從此少為我操心。
3、為父母表演一段節(jié)目、幫父母洗一次碗、為父母獻(xiàn)上一杯茶慰問父母。
體育章
1、上好體育課，堅(jiān)持鍛煉，身體健康。
2、在學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)體育測驗(yàn)中都能達(dá)標(biāo)。
3、有一項(xiàng)體育特長。
古詩文誦讀章：
1、 會用普通話有感情地朗讀古詩文。
2、 明白古詩文的意思。
3、 能會流利背誦并根據(jù)古詩文的意思表演出來。
古詩文繪畫章：
1、熟悉古詩文的內(nèi)容，明白內(nèi)容背景。
2、能根據(jù)一段古詩文進(jìn)行繪畫，形式活潑，符合主題。
古詩文默寫章：
1、能聲情并茂地說出一段古詩文。
理解古詩文的.意思，準(zhǔn)確地默寫出來，書寫端正。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案7
一、指導(dǎo)思想：
“雛鷹爭章”活動是“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分，把對少年兒童的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，具體內(nèi)化為若干枚“雛鷹獎?wù)隆保膭钌倌陜和瘡娜粘Ｉ罴皩W(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的.進(jìn)步，證明自己的進(jìn)步。
二、活動口號：
快樂爭章，健康成長，全面發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
為確保本次活動有組織、有步驟地順利進(jìn)行，特成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：朱軍；
副組長：姚克扣；
組員：許志春、牛屈峰、全體中隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)大隊(duì)小干部。
四、基本原則：
1、重在參與，鼓勵進(jìn)取。以我校每年級隊(duì)員的實(shí)際水平為起點(diǎn)，倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步，提高就有獎勵，充分調(diào)動隊(duì)員參與的積極性。
2、量化目標(biāo)，靈活選擇。每學(xué)期根據(jù)班級的教育重點(diǎn)，選擇相應(yīng)章目。
3、強(qiáng)調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊(duì)員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時(shí)，注重鼓勵個性發(fā)展；在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí)，注重鼓勵隊(duì)員特長的發(fā)揮。
五、實(shí)施步驟：
第一步是學(xué)章練章（9.20日前）。各中隊(duì)充分利用班隊(duì)活動時(shí)間，與學(xué)生共同探討班級爭章活動的目的，培養(yǎng)學(xué)生爭章的競爭意識。
第二步是定章（10.8）。本班學(xué)生在本日前學(xué)期確定要爭的章，并定好爭章計(jì)劃。
第三步是爭章、考章（10.9-11.30日）。每班除通過開展豐富多彩的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和實(shí)踐體驗(yàn)活動，調(diào)動學(xué)生積極性，根據(jù)計(jì)劃認(rèn)真開展活動，重過程管理，結(jié)果載入班主任手冊，學(xué)生個人成長檔案袋。
第四步是頒章（12.5日）。班級學(xué)生和老師進(jìn)行考評，達(dá)到爭章標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)員頒發(fā)相應(yīng)的獎?wù)隆?/p>
第五步是護(hù)章（12.6日到學(xué)期結(jié)束）。學(xué)生要珍愛自己所獲得的獎?wù)拢@得的獎?wù)聦⒆鳛椤叭脤W(xué)生”“學(xué)生之星”的評優(yōu)依據(jù)，并在學(xué)期末頒發(fā)"雛鷹之星"獎狀。用這些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W(xué)習(xí)、努力實(shí)踐、力爭獲得更多獎?wù)拢粩嗳〉酶蟮倪M(jìn)步。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案8
一、活動主旨
通過組織開展“禮尚國學(xué)，魅麗國韻”國學(xué)小達(dá)人國學(xué)素養(yǎng)爭章闖關(guān)活動，旨在展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生崇尚國學(xué)經(jīng)典的優(yōu)秀品質(zhì)，展示我校國學(xué)教育的成果。營造健康高雅的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)向真、向美、向上的校園文化特質(zhì)，展現(xiàn)鎮(zhèn)安學(xué)子的國學(xué)內(nèi)涵和素養(yǎng)。
二、活動時(shí)間：
6月1日下午
三、活動內(nèi)容及要求:
一年級國學(xué)素養(yǎng)爭章項(xiàng)目：經(jīng)典詩文章
二年級國學(xué)素養(yǎng)爭章項(xiàng)目：經(jīng)典詩文章、益智游戲章
三年級國學(xué)素養(yǎng)爭章項(xiàng)目：國藝技能、益智游戲章、文化瑰寶章
四、五年級國學(xué)素養(yǎng)爭章項(xiàng)目：國藝技能章、益智游戲章、文化瑰寶章
知曉圣賢章
六年級國學(xué)素養(yǎng)爭章項(xiàng)目：經(jīng)典詩文章、國藝技能章、文化瑰寶章、知曉圣賢章
具體要求：
經(jīng)典詩文章：《小學(xué)國語讀本》上下冊，一、二年級掌握這一學(xué)年的15首古詩，要求抽簽背誦其中的三首。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生也可進(jìn)行表演。
六年級要求背誦《小學(xué)國語讀本》上下冊中的古詩詞，抽簽背誦2首古詩，一首詞，熟讀一篇小古文。
國藝技能章：掌握一項(xiàng)國藝技能：國畫、書法、篆刻、民樂、剪紙……
民樂類、民族舞蹈的到階梯教室進(jìn)行現(xiàn)場表演。其他國藝技能憑獲獎證書或考級證書爭章。
益智游戲章：會玩1種傳統(tǒng)的智力游戲。
二年級 七巧板20秒內(nèi)闖關(guān)
三年級 華容道80秒內(nèi)闖關(guān)
四年級 孔明鎖任選1個孔明鎖，90秒內(nèi)完成拆裝
五年級九連環(huán)任選6個智力扣，120秒內(nèi)完成拆裝
文化瑰寶章：知曉《四書五經(jīng)》、古代四大發(fā)明、四大名著。說出這些全部名稱才能得章。
知曉圣賢章：能熟記10位中華圣賢或者民族英雄的名字并簡單介紹其中一位的事跡，要求介紹中具備人物年代、人物身份、人物成就等內(nèi)容。人物如：老子、孔子、孫子、墨子、莊子、韓非子、屈原、朱熹、岳飛、文天祥、戚繼光、鄭成功、林則徐……
學(xué)生每完成其中一個項(xiàng)目，就在國學(xué)小達(dá)人證書上蓋上相應(yīng)的一枚國學(xué)素養(yǎng)章。
四、活動參與者
全體學(xué)生。（學(xué)生也可穿上具有古韻的服裝進(jìn)行爭章闖關(guān)活動）。
五、活動地點(diǎn)：
各班教室、階梯教室
六、活動具體安排：
1、活動以年級組為單位舉行，每個班級的教室作為國學(xué)素養(yǎng)爭章闖關(guān)的活動室，并選定一項(xiàng)國學(xué)素養(yǎng)章，作為本室闖關(guān)活動項(xiàng)目。由年級組長做好各室內(nèi)容的`協(xié)調(diào)分配。
2、各班做好活動前的準(zhǔn)備工作，各室的活動內(nèi)容和要求張貼在教室門口顯眼處，并對教室進(jìn)行簡單布置。
3、各班的闖關(guān)活動，選定闖關(guān)活動評判小組，可以選優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任小小裁判員，可以分幾組同時(shí)進(jìn)行闖關(guān)。并設(shè)有國學(xué)素養(yǎng)蓋章處，工作人員由教師擔(dān)任。同時(shí)應(yīng)設(shè)秩序維持組。
4、除了國藝技能章表演的同學(xué)，每位學(xué)生只能到自己年級組的各班活動室參加爭章闖關(guān)活動，闖關(guān)成功，由小裁判發(fā)給闖關(guān)成功卡，學(xué)生憑借此闖關(guān)卡到蓋章處蓋章。
七、注意事項(xiàng)：
1、各班在參加活動前要進(jìn)行一次安全教育。特別是上下樓梯禁止奔跑，禁止擁擠，禁止推攘，靠右行走。
2、各班要教育學(xué)生有序地參加爭章闖關(guān)活動，要按先后順序排隊(duì)等候活動，各班安排維持秩序的學(xué)生也要配合班主任做好工作。
3、各活動室內(nèi)的布置要留出一定的可供活動學(xué)生等候排隊(duì)的空間，教室布置要適合學(xué)生的活動并符合節(jié)日的氣氛。
4、學(xué)生在闖關(guān)的過程中如對設(shè)置的闖關(guān)項(xiàng)目有疑問，可向相應(yīng)負(fù)責(zé)教師詢問。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案9
活動目的：
為促進(jìn)隊(duì)員規(guī)范行隊(duì)禮，正確佩戴紅領(lǐng)巾、隊(duì)干部標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹立良好個人形象，從而端正校風(fēng)、整治校貌、提升學(xué)校形象。
活動對象：
1—6年級少先隊(duì)員；
活動時(shí)間：
20xx年4月6日至期末；
活動內(nèi)容：
正確行隊(duì)禮、規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾、隊(duì)干標(biāo)志；評比方式：集中評比和日常評比；
評比時(shí)間：
集中評比于4—5月份進(jìn)行；日常評比從4月起在每周一升旗儀式由隊(duì)干部評比。
獎勵辦法：
各中隊(duì)的評比情況不扣分、不記入每周的雙優(yōu)班評比。但在學(xué)期末納入先進(jìn)班集體的評比。
評比安排：
1、學(xué)校安排相關(guān)老師于4—5月份進(jìn)行集中評比；
2、大隊(duì)部負(fù)責(zé)安排培訓(xùn)隊(duì)干部負(fù)責(zé)日常評比；
日常評比辦法：
⑴每周一升旗儀式時(shí)，大隊(duì)干部到負(fù)責(zé)的班級對隊(duì)員行隊(duì)禮，紅領(lǐng)巾標(biāo)志的'佩戴情況進(jìn)行評比；
⑵為確保公平公正，各隊(duì)干部采用每周輪流到各班的方式對各班級進(jìn)行評比；
⑶評比中不苛責(zé)求全，完美主義；
評比標(biāo)準(zhǔn)：
1、行隊(duì)禮標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；
2、紅領(lǐng)巾標(biāo)志佩戴規(guī)范、整潔、無破損；
組織安排：每班安排一個隊(duì)干部檢查評比。每年級選擇一名組長，組長負(fù)責(zé)記錄評比表。做得好的打勾；做得不好的，寫明原因并注明人數(shù)。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案10
一、活動目的。
1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活。
2、使幼兒了解清明節(jié)的來歷；感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。
3、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。
4、讓幼兒理解掃墓的意義，通過聽英雄的演講培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。
二、活動準(zhǔn)備：
請幼兒注意清明節(jié)這一天看看家人是怎樣過節(jié)的。
三、活動過程：
1、請幼兒說一說：自己家是怎樣過清明節(jié)的？家中是否長輩（如姑姑等）來自己家，去給已經(jīng)故去的親人掃墓等民間習(xí)俗。
2、講清明節(jié)的來歷。
3、討論：你們是怎樣過清明節(jié)的？
4、讓幼兒知道：清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的給烈士掃墓的.日子。
教師：每年4月4日、5日或6日是清明節(jié)，它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。
教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢？
之一，清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；
之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；
之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。
今天，老師還請來了一位曾經(jīng)參加過革命戰(zhàn)斗的英雄來為小朋友講一講他自己親身經(jīng)歷過的戰(zhàn)斗故事。
5、請革命軍人講革命戰(zhàn)斗故事。
6、聽軍人講完后請幼兒講一講第一次參加這樣活動的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無數(shù)的革命先烈用鮮血換來的，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖。
7、教師播放清明節(jié)習(xí)俗的一些圖片，以加深幼兒對清明節(jié)的認(rèn)識。
蕩秋千：這是中國古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改之為秋千。古時(shí)的秋千多用樹椏枝為架，再拴上彩帶做成。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案11
一、活動目標(biāo)：
通過活動使少先隊(duì)員懂得認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)，教育少先隊(duì)員當(dāng)好值日生。
二、活動要點(diǎn)：
1、認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn)。
2、要認(rèn)真負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生。
三、教具準(zhǔn)備：
投影儀、投影片、小紅花、小獎品；
四、活動過程：
1.激發(fā)興趣引入活動
①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導(dǎo)少先隊(duì)員說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）
②今天哪幾個同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)少先隊(duì)員說出：值日生同學(xué)愛勞動、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)……）
③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么？“當(dāng)好值日生”）
2、情感教育（投影情境畫）
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；
同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（少先隊(duì)員邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)少先隊(duì)員說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學(xué)習(xí)和身體健康等……）
3、怎樣當(dāng)好值日生
①出示掛圖讓少先隊(duì)員看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的`擺桌椅……）
②這些事怎樣才能做好呢？（a、少先隊(duì)員動手實(shí)踐，輔導(dǎo)員指導(dǎo)。b、討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動……）
4、談體會明道理
為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)少先隊(duì)員說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。）
5、辨是非升華認(rèn)識（投影出示題少先隊(duì)員判斷并說出為什么）
①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；
②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵；
③小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。”強(qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”
④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；
⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
6、夸夸這些值日生
①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。
②給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
五、活動總結(jié)
1、通過這次班會活動，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭當(dāng)值日生，做一個愛勞動、關(guān)心集體的好少先隊(duì)員，好嗎？
2、全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結(jié)束）
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案12
一、活動背景
為深入推動我校德育工作，大力發(fā)掘、培養(yǎng)、宣傳學(xué)生身邊的先進(jìn)典型，用先進(jìn)學(xué)生的先進(jìn)事跡感動同學(xué)，引導(dǎo)全校學(xué)生用真情去發(fā)現(xiàn)“美”，宏揚(yáng)“美”，分享“美”，切實(shí)提升學(xué)校學(xué)生思想道德建設(shè)工作水平。經(jīng)研究，決定展開安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)“最美員”競選活動。
二、評選時(shí)間
20xx年5月
三、參評對象
一到六年級全體隊(duì)員
四、評選條件
1、“最美少先隊(duì)員”候選人應(yīng)具有以下基本條件：
（1）少先隊(duì)組織，深入理解、努力實(shí)踐隊(duì)章的要求，積極參加少先隊(duì)的各項(xiàng)活動，具有作為少先隊(duì)員的光榮感和責(zé)任感，在少先隊(duì)組織中發(fā)揮積極的作用。
（2）具有文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、老實(shí)取信、遵紀(jì)遵法、勤儉勤儉、愛惜公物的'良好品德。
（3）愛學(xué)習(xí)、善思考、勤實(shí)踐，具有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，奮發(fā)讀書，努力學(xué)好各門作業(yè)，積極參加情勢多樣的課外校外實(shí)踐活動，接觸自然、了解社會，有一定的實(shí)踐能力，善于獨(dú)立思考，具有創(chuàng)新精神。
（4）酷愛體育鍛煉，兩眼視力在0.8以上。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
2、在以上基本條件的基礎(chǔ)上，隊(duì)員在推薦種別中的某一項(xiàng)必須要表現(xiàn)特別突出，深受隊(duì)員的歡迎，在隊(duì)員中有一定的威望和影響。
3、候選人必須取得校級以上“優(yōu)秀生”、“優(yōu)秀干部”榮譽(yù)稱號一次以上。
五、推報(bào)種別
“最美少先隊(duì)員”推薦分為勤奮學(xué)習(xí)、工作負(fù)責(zé)、文明守紀(jì)、老實(shí)可信、孝老愛親、樂于助人、踐行環(huán)保、勇于創(chuàng)新、發(fā)奮圖強(qiáng)等十個種別。本次評選活動將在每個種別中推選一位最優(yōu)秀的隊(duì)員，共10名。
六、評選程序
（一）成立評選小組（第12周）
為確保評選活動有序展開，決定成立“最美少先隊(duì)員”評選活動小組，政教處主任史建龍老師擔(dān)負(fù)組長，程曉敏老師、金娥蘭老師和2名少先隊(duì)員代表為小組成員。
（二）宣傳發(fā)動、推薦上報(bào)（第13周）
各班召開“最美隊(duì)員美麗事跡分享”會，進(jìn)行“最美少先隊(duì)員”評選，并于第xx周周二前，各班推選１名候選人填好表格，上報(bào)學(xué)校大隊(duì)部。
（三）初審公示宣傳（第xx周）
評選小組進(jìn)行初審，確定“最美少先隊(duì)員”正式候選人20名。同時(shí)，在學(xué)校宣傳櫥窗進(jìn)行宣傳、公示。
（四）民主投票（第15周）
1、學(xué)校評選小組將組織全校師生對“最美少先隊(duì)員”候選人進(jìn)行民主投票。
2、根據(jù)投票結(jié)果，由評選小組綜合考評全體候選人，確定10名“最美少先隊(duì)員”，名單公示5天。
３、其余10名同學(xué)直接當(dāng)選安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。
（五）總結(jié)表彰（第16周）
1、為“最美少先隊(duì)員”拍照，制作宣傳板報(bào)，廣泛宣傳“最美少先隊(duì)員”的先進(jìn)事跡。
2、號召全校隊(duì)員向“最美少先隊(duì)員”學(xué)習(xí)，深入展開“最美少先隊(duì)員”先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)活動。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案13
一、活動目的
為了慶祝六一少先隊(duì)員自己的節(jié)日，同時(shí)完善我校少先隊(duì)組織，在中心小學(xué)的.方案指導(dǎo)下，我校決定開展以“愉快學(xué)習(xí)、快樂成長”為主題的慶祝活動。通過活動讓少年兒童活潑身心，交流感情，增進(jìn)友誼，在搖籃中健康、快樂地成長。
二、活動時(shí)間
20XX年6月1日上午
三、活動組織形式
（1）升國旗、奏國歌、唱國歌；
（2）新隊(duì)員入隊(duì)儀式；
（3）優(yōu)秀表彰；
（4）文藝匯演。
四、活動具體程序
（1）升國旗、奏國歌、唱國歌
①中隊(duì)整隊(duì)；
②中隊(duì)長向大隊(duì)長匯報(bào)人數(shù)；
③中隊(duì)長向大隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù)；
④升旗儀式開始；
⑤少先隊(duì)員代表國旗下講話。
（2）新隊(duì)員入隊(duì)儀式
①宣布入隊(duì)儀式開始；
②出旗、全體少先隊(duì)員敬隊(duì)禮（大隊(duì)旗手執(zhí)旗、護(hù)旗手敬禮，全體隊(duì)員行隊(duì)禮時(shí)目送隊(duì)旗前進(jìn)）；
③唱隊(duì)歌；
④少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員老師講話并宣讀新隊(duì)員名單、新建中隊(duì)名稱
⑤宣誓；（由大隊(duì)長領(lǐng)誓，領(lǐng)誓人說一句，新隊(duì)員重復(fù)一句。誓詞完成后，領(lǐng)誓人說：“宣誓人”隨即所有新隊(duì)員同時(shí)高聲報(bào)出自己的姓名。）
宣誓內(nèi)容：我是中國少年先鋒隊(duì)員，我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人們，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！——宣誓人：xxx
⑥新隊(duì)員代表講話；
⑦全體起立、呼號（由大隊(duì)輔導(dǎo)員領(lǐng)呼）
⑧退旗，新隊(duì)員入隊(duì)儀式結(jié)束。
（3）優(yōu)秀表彰
由學(xué)校行政（張?jiān)~雄主任）表彰以下優(yōu)秀：
①四好少年（共七名）；
②優(yōu)秀中隊(duì)（共2個）；
③優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員（共3名）；
④“愛心”捐助學(xué)生（共4名）。
（四）文藝匯演
①來賓、校長致詞（長河村書記、我校校長）；
②主持人宣布文藝匯演正式開始；
③各個節(jié)目上演；
④大隊(duì)輔導(dǎo)員作總結(jié)講話；
⑤文藝匯演結(jié)束。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案14
一、活動目的：
為了培養(yǎng)隊(duì)員關(guān)愛他人，樂于助人的思想品質(zhì)，并豐富隊(duì)員的校園生活，提高隊(duì)員的組織能力及增強(qiáng)隊(duì)員的商品意識，學(xué)校大部隊(duì)決定舉辦“與山區(qū)小伙伴手拉手，心連心系列活動”之“愛心無限，快樂奉獻(xiàn)——大瀝實(shí)小愛心義賣活動”。義賣所得善款將在系列活動之“陽山手拉手活動”中捐贈給貧困山區(qū)的學(xué)校及小伙伴。
時(shí)間：初定第8周星期五（10月26日）下午2：00。
地點(diǎn)：學(xué)校大堂（一至五年級）、籃球場前水泥地帶（六年級）
攝影：XXXXX
電子屏幕：電教組活動主題：愛心無限快樂奉獻(xiàn)
活動口號：愛心大舞臺奉獻(xiàn)大家來
活動宗旨：義賣有價(jià)愛心無價(jià)
橫幅：美術(shù)組“愛心無限，快樂奉獻(xiàn)”——XXX愛心義賣活動
獎狀準(zhǔn)備及整理：XXX
愛心抽獎：招生辦
獎品準(zhǔn)備：鐘主任
活動采訪及報(bào)道：XX、XX（文學(xué)社、廣播站）
二、活動準(zhǔn)備及要求：
1、班主任積極做好愛心義賣活動的發(fā)動工作,讓學(xué)生明白愛心義賣的意義，自愿捐出手中閑置不用但又完好無損的學(xué)習(xí)用品、小玩具、小擺設(shè)、圖書、紀(jì)念品……作為義賣物品。
2、各班設(shè)計(jì)新穎的活動方案，根據(jù)活動方案，發(fā)動隊(duì)員進(jìn)行市場調(diào)查，然后以各種形式“廣積貨源”，所有義賣商品要求健康、衛(wèi)生、安全，班主任對義賣商品進(jìn)行驗(yàn)收，“合格產(chǎn)品”才能進(jìn)入義賣市場。
3、每位隊(duì)員要準(zhǔn)備好相應(yīng)的.零用錢、壓歲錢積極參加活動，人人都獻(xiàn)出一份愛。
義賣物品要求：
1、所有物品要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新。
2、每位學(xué)生準(zhǔn)備1件以上義賣物品，義賣物品需經(jīng)家長同意。
三、活動過程及要求：
1、學(xué)校統(tǒng)一劃分好各班義賣點(diǎn)，活動當(dāng)天，各班到指定區(qū)域“開店”，全體隊(duì)員可以到各班的義賣柜臺進(jìn)行消費(fèi)。
2、活動前各班可準(zhǔn)備好廣告宣傳語（可向?qū)W校廣播站投稿宣傳本班的義賣攤點(diǎn)）、宣傳海報(bào)，挑選大方自信的“銷士”或“導(dǎo)購”在義賣現(xiàn)場做宣傳，吸引顧客光臨并消費(fèi)。
3、各中隊(duì)根據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好適當(dāng)數(shù)量的銷士、導(dǎo)購、售貨員、環(huán)保員（門前三包）、市場管理員、廣告策劃員、小記者等，讓更多的學(xué)生參與到活動中去。
4、為了加強(qiáng)新聞效應(yīng)，義賣結(jié)束時(shí)，各班將所得款裝入統(tǒng)一發(fā)放的“愛心袋”中，由班長上臺投入募捐箱中。（儀式結(jié)束后各班主任取回信封，下周一整理并填寫好相關(guān)表格，再將善款交到財(cái)務(wù)處。）
5、一次購買三十元以上商品的，可以憑小票（每10元一張小票，大隊(duì)部提供，班主任掌握操作。活動結(jié)束后善款金額要與小票派發(fā)數(shù)相符）到愛心臺參加愛心抽獎一次（獎品由學(xué)校提供：小玩具、小零食等）。愛心抽獎：XX、XXX
四、總結(jié)評比
（所有獲獎名單請?jiān)谥芤粌?nèi)交到立群處，學(xué)生標(biāo)明性別）
活動結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)活動情況進(jìn)行個人和團(tuán)體評比、表彰。設(shè)置以下獎項(xiàng)：
1、集體：“愛心中隊(duì)”稱號（每個年級2名，為年級中所捐善款前兩名的班級），學(xué)校將頒發(fā)錦旗一面。
評選要求：
①、商鋪布置：可以是廣告標(biāo)語，價(jià)目清單，橫幅彩旗等。
②、商鋪氣氛：可以運(yùn)用吆喝，討價(jià)還價(jià)，折扣贈送等方法來吸引顧客。
③、文明服務(wù)：服務(wù)熱情，運(yùn)用禮貌用語，不與顧客產(chǎn)生爭執(zhí)。
④、義賣效果：義賣效果顯著。
⑤、場地衛(wèi)生：班級“義賣”工作人員必須保持商鋪場地的整潔，負(fù)責(zé)場地的衛(wèi)生
2、個人：
a：“愛心大使”稱號（每班5名，由班主任評選，3-6年級獲獎?wù)邔⒊蔀閰⒓印瓣柹绞掷只顒印比藛T。參與活動人員是否要另交活動費(fèi)用將視善款多少而定。）
評選要求：
①、在義賣中捐獻(xiàn)物品所得善款較多。
②、在義賣過程中文明購買。
③、無追逐吵鬧現(xiàn)象，無安全事故發(fā)生。
④、在購買時(shí)不亂扔垃圾。
b：每班班主任評選“最佳導(dǎo)購員”、“最佳銷售員”各2名。
注意事項(xiàng)：
1、在活動中還需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各攤點(diǎn)活動后搞好場地衛(wèi)生。
2、活動中將開通紅領(lǐng)巾廣播站為各中隊(duì)做廣告宣傳，報(bào)道活動開展情況。
3、活動要求全校學(xué)生人人參與，奉獻(xiàn)愛心。
4、活動臨近接送時(shí)間各中隊(duì)可邀請學(xué)生家長參與活動。
5、正副班主任協(xié)同搞好本次活動。
落級行政要密切關(guān)注該年級活動開展情況，如：追逐、打鬧、亂扔垃圾、強(qiáng)買強(qiáng)賣等現(xiàn)象要監(jiān)控及及時(shí)制止。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案15
活動目的：
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)市（區(qū)）少工委的有關(guān)精神，更好地發(fā)掘、宣傳我校少先隊(duì)員的.先進(jìn)事跡，以此激勵引導(dǎo)大家勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展，少先隊(duì)部特地組織開展了第三“十佳少先隊(duì)員”的`評選活動。
活動過程與安排：
一、評選過程（5.4——5.22）
1、自薦階段（5.4——5.6）：學(xué)校少先隊(duì)部于5月4日向全體隊(duì)員發(fā)關(guān)于“十佳少先隊(duì)員”評選活動的通知，隊(duì)員可以通過自薦形式，填交《十佳少先隊(duì)員推薦表》。（負(fù)責(zé)人：各中隊(duì)輔導(dǎo)員）
2、中隊(duì)評選階段（5.7）：自薦隊(duì)員在本中隊(duì)進(jìn)行演講競選，隊(duì)員投票，選出本中隊(duì)的兩位“十佳少先隊(duì)員”準(zhǔn)候選人，參加年級的評選。（負(fù)責(zé)人：各中隊(duì)輔導(dǎo)員）
3、年級評選階段（5.8——5.12）：由各年級級長自由選擇任何公平、公證、公開的形式來評選出三位“十佳少先隊(duì)員”候選人（提示：可以是展示年級“十佳少先隊(duì)員”候選人事跡風(fēng)采讓年級隊(duì)員投票的.形式，也可以是由年級組長、家長、老師組成的評委團(tuán)對候選人材料的審核及演講打分的形式），參加學(xué)校“十佳少先隊(duì)員”的評選。（負(fù)責(zé)人：各年級組長）
4、學(xué)校候選人展示風(fēng)采階段（5.13——5.20）：學(xué)校“十佳少先隊(duì)員”候選人每人設(shè)計(jì)一塊kt板介紹自己，在大堂、學(xué)校門口向全體教師、隊(duì)員和家長介紹自己的事跡，爭取大家的支持(結(jié)合午讀下班演講)。（負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員）
5、全體教師、隊(duì)員和家長民主投票選舉階段（5.21——5.22）：全體教師、隊(duì)員和家長在5月21、22號投票選舉。（負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員）
二、統(tǒng)計(jì)、公示階段（5.23——5.29）
三、總結(jié)、表彰（結(jié)合六.一相關(guān)活動）
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案16
活動目的：
1、結(jié)合“六一”節(jié)，談?wù)勛约旱母惺埽w會到作為少先隊(duì)員的快樂，并以此激勵自己更好地做好各項(xiàng)工作。
2、通過自己風(fēng)采的展示，來表現(xiàn)自己的快樂，培養(yǎng)健康向上的情趣。
活動準(zhǔn)備：
事先排練好節(jié)目（小品、詩歌、童話表演等）
活動過程：
一、持人宣布活動開始。
同學(xué)們，昨天我們渡過了一個特殊的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)，誰來說說自己的`感受？
生：這次“六一”節(jié)，跟以往不同，我們開展了游藝活動，很新鮮，很快樂。
生：我在活動中得了二等獎，拿到了獎品，我很高興。
……
看來，這次“六一”節(jié)，都給大家留下了深刻的印象，大家都感到非常得快樂，這節(jié)課，就把這種快樂表現(xiàn)出來，和大家一起分享你的快樂。
二、活動內(nèi)容
1、請看小品《海底悄悄話》，由楊曉超等表演。
2、請看童話劇表演《花母雞比蛋》，由胡勤學(xué)等表演。
3、詩歌朗誦。
（1）、《快樂的六一節(jié)》。
（2）、《光榮的少先隊(duì)員》。
（3）、《我驕傲，我是少先隊(duì)員》。
4、評出最佳演員、最佳朗誦能手。
三、活動結(jié)束
看到那么多同學(xué)精彩的表演，讓我們再次用熱烈的掌聲向他們表示感謝！希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，也能表現(xiàn)得那么出色。
四、活動小結(jié)
童年是快樂的，過“六一”是興奮的，愿大家記得今年的“六一”節(jié)，更希望大家每天都有這樣的好心情，這樣的熱情，使自己各方面都有長足的進(jìn)步。
四年級紅領(lǐng)巾爭章方案17
一、實(shí)施對象：
一至六年級全體隊(duì)員
二、獎?wù)骂悇e：
獎?wù)路譃榘嚓?duì)章和特色章兩類。經(jīng)過努力，達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，即可獲章。
三、實(shí)施程序：
1、定章：
（1）班隊(duì)章：班長、行政組長、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員。分一、
二、三、四、五、六個年級，每個年級1枚。
（2）特色章：主要分小紅花、好孩子、笑臉、禮儀之星、紀(jì)律之星、衛(wèi)生之星六類。小紅花主要針對1年級，每個年級6枚。好孩子主要針對2年級，每個年級6枚。笑臉主要針對3年級，每個年級6枚。禮儀之星、紀(jì)律之星、衛(wèi)生之星主要針對4-6年級，每個年級3枚。
2、爭章：
爭章必須做到十結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學(xué)校特色活動，結(jié)合少先隊(duì)活動，結(jié)合課外興趣小組，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，結(jié)合社會服務(wù)，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育。
3、考章：體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。
①考章形式：按時(shí)間分：有平時(shí)考、抽查考、階段考。
②考章記錄：采用中隊(duì)活動簿。
4、頒章：
頒章一般在中隊(duì)舉行，要及時(shí)，也可以定期，原則上要求每兩周一次的班隊(duì)課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現(xiàn)突出的學(xué)生，可由大隊(duì)部給予頒章。
四、實(shí)施進(jìn)度：
各中隊(duì)可根據(jù)實(shí)際情況，對基礎(chǔ)章的實(shí)施進(jìn)度作適當(dāng)調(diào)整。
五、具體要求：
1、各班要充分發(fā)揮中、小隊(duì)作用，成立由輔導(dǎo)員和品學(xué)皆優(yōu)學(xué)生組成的考章委員會，實(shí)施過程中輔導(dǎo)員要嚴(yán)格把關(guān)。
2、學(xué)生爭章活動要有階段性目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生制定爭章計(jì)劃。期初上好爭章啟動課，保證每月至少一次爭章課，并做好記錄。
3、輔導(dǎo)員要根據(jù)當(dāng)前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊(duì)活動，認(rèn)真上好爭章啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當(dāng)?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。
4、各學(xué)科任課老師堅(jiān)持課堂學(xué)科教學(xué)與達(dá)標(biāo)爭章相結(jié)合，輔導(dǎo)學(xué)生開展?fàn)幷禄顒印?/p>
5、各中隊(duì)要教育學(xué)生認(rèn)真填寫中隊(duì)活動記錄簿中的“雛鷹爭章”，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行抽查。
六、各年級獎?wù)略O(shè)置
一年級：“小紅花”獲章標(biāo)準(zhǔn)：
1、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。
2、能和同學(xué)友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負(fù)同學(xué)。
3、老師不在的時(shí)候能夠保持安靜，不轉(zhuǎn)頭、不講話、不亂串。
4、保持個人衛(wèi)生，不亂扔垃圾。
二年級：“好孩子”獲章標(biāo)準(zhǔn)：
1、能說出身邊的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，能主動地幫助同學(xué)。能和同學(xué)友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負(fù)同學(xué)。
2、誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事情要努力做到。
3、遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。
4、自己的事情自己做，衣物用品和學(xué)習(xí)用具自己整理。
5、自己的學(xué)習(xí)自己管，不遲到、不早退、不逃學(xué)，按時(shí)作息。
三年級：“笑臉”獲章標(biāo)準(zhǔn)：
1、會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見）。
2、自己的`責(zé)任自己盡，功課自己做，值日自己搞。
3、有一個為集體服務(wù)的小崗位，盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務(wù)。
4、主動學(xué)習(xí)科學(xué)常識，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)完成作業(yè)。
5、有集體榮譽(yù)感，能夠愛校如家，積極主動保持環(huán)境衛(wèi)生，隨手拾起垃圾。
6、能做到服飾儀表整潔大方，理學(xué)生頭，穿學(xué)生服，重要節(jié)日佩戴紅領(lǐng)巾。
四年級——六年級：“禮儀之星”獲章標(biāo)準(zhǔn)：儀表大方懂禮貌文明少年修養(yǎng)好
1、上學(xué)放學(xué)會給家長及老師同學(xué)打招呼，正確使用禮貌用語。
2、能做到服飾儀表整潔大方，理學(xué)生頭，穿學(xué)生服，重要節(jié)日佩戴紅領(lǐng)巾。
3、能給長輩讓座、讓餐、讓路。能做到長輩談話不搶言、不插話、不干擾、不對長輩撒嬌發(fā)脾氣，父母長輩心情不好是會安慰勸解。
4、學(xué)會進(jìn)別人屋子先敲門，客人來訪時(shí)會讓座、沏茶倒水。
5、能做到服飾儀表整潔大方，理學(xué)生頭，穿學(xué)生服。
6、尊敬師長，愛護(hù)幼小，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極上進(jìn)。
“紀(jì)律之星”獲章標(biāo)準(zhǔn)：
1、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課后及時(shí)完成作業(yè)。
2、下課主動排隊(duì)，進(jìn)出樓梯右側(cè)通行，走廊內(nèi)不講話、不追逐、不打鬧。
3、自習(xí)課上能夠保持安靜，不轉(zhuǎn)頭、不講話、不影響別人學(xué)習(xí)。
4、就餐時(shí)不講話、不瘋搶、不浪費(fèi)糧食。
5、在班級中能夠起帶頭作用，能夠感染、影響他人，成為大家的榜樣。
“衛(wèi)生之星”獲章標(biāo)準(zhǔn)：
1、保持個人衛(wèi)生，不亂扔垃圾。
2、主動完成值日工作。
3、積極參加學(xué)校和班級的各種勞動，在勞動中表現(xiàn)突出。
4、會整理書包，備齊學(xué)習(xí)用具，自己的玩具書本擺放整齊。
5、愛校如家，能夠主動打掃衛(wèi)生，能夠隨手拾起垃圾。
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