幼兒園學生信息道德培養活動方案范文（通用10篇）
為了保障活動順利、圓滿進行，就常常需要事先準備活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應該怎么制定活動方案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園學生信息道德培養活動方案范文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園學生信息道德培養活動方案 篇1
一、主題
增強學生的網絡道德意識
二、活動目標和內容
1、正確認識網絡文化的利與弊，學會健康上網，規范上網行為。
2、增強上網的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻"。
3、提高學生的道德文化素質和水平。
三、活動對象
李海務中學全體學生
四、活動形式
以做好的“課件”為依托，加入日堂生活中的事件，與學生開展交流，并目以教師的日堂規范為學生起到榜樣引導作用。
五、活動內容
（一）活動內容主要包括、職業道德建設、家庭美德建設、個人品德建設。
1.職業道德建設主要包括:誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。
2.家庭美德建設主要包括:夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。
3.個人品德建設主要包括:友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心
（二）以班級為單位宣傳本次活動的目標和意義:（課件展示）
（1）講解《全國青少年網絡文明公約》、《中小學法制教育指導綱要》等法律文件，使學生明白文明上網、信息道德培養的內涵和必要性。
（2）日常生活中遇到的缺乏網絡信息道德的事例。
（3）不文明上網、沒有信息道德的危害。
（4）培養學生信息道德的方法措施。
（5）討論并明確學生應該培養什么樣的信息道德，如何文明上網。
（三）利用班會、板報、宣傳園地等場合和陣地進行宣傳。
（四）進行以“培養信息道德、做文明學生”為主題的演講比賽，讓學生深切明白信息道德培養的必要性。
（五）進行小組討論，總結活動經驗，形成班級信息道德的倡議書，并在班內公示。
2、規范道德講堂流程:開展“我和祖國共成長”活動。
（1）唱一首愛國主義歌曲:每次少先隊講堂開講前，唱一首愛國主題歌曲。
（2）誦一段經典:組織誦讀一段中華傳統經典“三字經”或“弟子規”。
（3）講一個故事:講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。
（4）作一點點評:評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
六、活動對象：
全校師生。
七、日常教學
培養學生信息道德首先要做好示范，教師在日常教學中正確使用網絡。
八、活動環境
多媒體教學環境。
九、準備工作
提前搜集網絡暴力的新聞、不實信息的危害等資料準備“課件”。
幼兒園學生信息道德培養活動方案 篇2
一、活動主題：
信息道德，規范上網。
二、活動背景：
隨著信息科技的不斷發展，小學生也需要接觸和處理越來越多的信息，需要提高搜集，辨別與整合信息的能力，指導學生正確使用網絡開展學習與實踐成為教師教育與教學的重要內容。
三、活動目標與內容：
為適應信息技術飛速發展時代的教育需求，指導學生正確使用網絡網絡開展學習與實踐，培養學生信息道德意識和行為，養成良好的網絡社交行為禮儀，本班決定開展以“信息道德，規范上網”為主題的關于信息道德培養的演講比賽。
四、活動對象：
XX寄宿制小學六年級二班全體學生
五、活動形式：
主題演講比賽
六、活動地點：
六年級二班教室
七、活動時間：
12月25日晚自習
八、活動準備：
（一）資料搜集：
1、指導學生課前了解網絡信息帶來的正面或負面行為，以及相關真實故事及案例。
22指導學生課前搜集資料，初步了解信息道德包括哪些方面？
（二）主題班會：
1、指導學生思考為什么需要培養自己的信息道德意識和行為？
2、指導學生討論與交流，在使用網絡進行學習和實踐時應該注意哪些問題？
（三）確定評委老師，制定并宣布比賽評分規則。
（四）撰寫演講稿
參賽學生自愿撰寫演講稿：綜合所搜集的資料以及主題班會內容撰寫演講稿。
九、演講內容及要求：
（一）圍繞“信息道德，規范上網”這一主題，探討小學生在日常學習和生活中如何提高自己的信息道德素養，正確使用網絡信息，并針對此主題提出自己的建議。
（二）脫稿演講時間約5分鐘
十、活動過程：
（一）劉某某老師發言，介紹出席活動的評委老師并說明開展本次演講比賽的重要性及意義。
（二）班長張某某發言，宣布本次演講比賽的規則及要求。
（三）參賽成員通過抽簽形式決定演講順序。
（四）參賽學生發表演講。
（五）評委老師針對學生的表現給予點評與評分。
（六）總計分數的學生計算每位選手的平均分評出一等獎，二等獎，三等獎。
（七）評委老師宣布獲獎同學并頒發獎狀。
（八）班主任針對此次活動進行總結。
幼兒園學生信息道德培養活動方案 篇3
一、指導思想
隨著時代的發展，科學技術日新月異，電子產品已走進了千家萬戶，許多的小學生癡迷于網絡游戲。針對這種現狀。我們在學生中開展信息道德教育活動，引導學生正確使用網絡，自覺抵制網絡不良信息，促進小學生能健康的成長。
二、培養目標
通過采取多種措施對學生進行信息道德培養，來引導學生文明上網，形成正確的網絡認識觀，增強網絡辨別能力。
三、培養主題
學生信息道德培養
四、培養對象
學生
五、活動措施
1、通過紅領巾廣播站、升旗儀式等形式向學生宣講信息道德的發展史。
2、開展“遵守信息道德、文明使用網絡”主題班會。選擇多種形式對學生進行教育，抵制不良的上網行為。
3、動員學生做“我是班級信息道德宣講員”，自覺維護網絡安全。
4、下發“致家長的一封信”，引導家長與學校攜手對學生進行有效監控，促進學生養成良好的習慣。
幼兒園學生信息道德培養活動方案 篇4
一、交流
1.課前任務，收集網絡暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料。
2.小組交流討論
交流討論收集到的資料，小組討論網絡行為與禮儀，得出結論時代不斷進步，信息不斷發展，有些人在現實生活中不會做的事，在網絡中會被無限擴大，因為躲在電腦、手機背后的人，自以為事，毫無底線，說話不負責任，這種人是不道德的，這種行為是可恥的，無論是在網絡還是在現實生活中都要時刻保持良好的行為禮儀，包括網絡行為禮儀，在大數據的時代，每一個人的網絡言行也都是有法可依、有律可查的。例：我校四年級一班學生某位同學，在網絡學習期間，利用父親的手機，在微信群里發表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論，對其他同學的學習造成了影響，也污染了大家學習的網絡環境。
例：我校四年級一班學生某位同學，在網絡學習期間，利用父親的手機，在微信群里發表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論，對其他同學的學習造成了影響，也污染了大家學習的網絡環境。
3.模擬法庭
通過教師準備的案例，進行模擬法庭活動，有律師、法官、被告、原告等角色，對網絡暴力案件，進行辯論。
4.影視作品欣賞
《心理罪之城市之光》觀看片段視頻，師生探討網絡輿論暴力的后果，引導學生反思，養成良好的網絡行為禮儀的重要性。
5.總結
結合總結、分析課前學生收集的材料，進行真實情景中的應用和遷移。
二、日常教學
培養學生信息道德首先要做好示范，教師在日常教學中正確使用網絡開展學習與工作，引導學生注重個人隱私的.注意事項、合理有效地使用互聯網、知曉網絡游戲的利與弊、了解知識產權的概念及知識產權保護的意義等。通過日常教學、主題班會、板書廣播、案例教學、演講比賽、模擬法庭等形式開展常規教學，潛移默化的培養學生的信息道德。
幼兒園學生信息道德培養活動方案 篇5
一、指導思想
通過開展信息安全教育活動，廣泛宣傳國家互聯網管理、使用及網絡安全等法律法規，營造文明健康網絡環境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良信息，促進青少年學生健康成長。
二、活動安排
1.廣泛深入開展宣傳。班級各結合實際，充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力營造健康網絡信息環境。計算機要安裝綠色上網過濾軟件，利用技術手段及時發現并處理網絡不良信息，確保建設綠色校園網絡環境。密切社區、家庭的聯系，通過家長會、手機短信(家校通)、致家長一封信等形式，爭取社會、家庭的廣泛支持，努力營造關心、支持學生信息安全教育的良好氛圍。
3.切實加強信息法制和安全教育。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網絡文明公約》，樹立網絡信息責任意識和安全意識，自覺抵制網絡不良行為。將網絡信息法制教育、網絡信息安全教育納入學校德育和安全教育工作內容之中，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展好活動。
4.突出重點。要根據各年齡段學生的身心特點和學習的需要，有針對性地開展教育活動，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關注和引導，讓學生形成對網絡信息安全的正確認知，增強安全判斷能力，自覺形成文明上網的良好習慣。
5.注重總結，形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結，注意樹立典型，以典型促發展，增強網絡安全教育工作的實效性，并逐步建立健全相關規章制度，形成網絡安全教育的班級長效機制。
三、活動內容及方式
1.積極開展“安全網上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生安全上網，形成正確的網絡認識觀，享受著網絡給我們帶來的便捷，對沉迷網絡、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。
2.以《全國青少年網絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。
3.開展“安全上網”網絡征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網絡活動充實學生課余生活。
4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監控和引導學生正確使用互聯網和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。
幼兒園學生信息道德培養活動方案 篇6
一、活動主題
本次學生信息道德培養的活動主題是“文明上網，自尊自律”。
二、活動目標
1.學習和宣傳《文明上網自律公約》、《全國青少年網絡文明公約》等國家有關互聯網的法律、法規和政策。
2.倡導文明上網，自尊自律，自覺抵制網絡不良信息，促進青少年學生健康成長。
3.號召青少年學生以積極態度促進互聯網健康發展，承擔起應負的社會責任，樹立社會主義榮辱觀，落實科學發展觀，加強精神文明建設。
三、活動對象
全體學生
四、活動內容與形式
1.印發《文明上網自律公約》、《全國青少年網絡文明公約》等國家有關互聯網的法律、法規和政策，組織學生認真學習，廣泛宣傳。
2.開展“文明上網，自尊自律”主題班隊會活動，倡議文明上網，從自身做起，從現在做起，自尊自律；不隨意約會網友，維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。自覺養成上網的良好行為習慣，爭做網絡文明的小小宣傳員、示范員，與同學們一起共同營造一個健康的網絡環境。
3.邀請法制宣傳員來校講座，運用正反事例，讓學生深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。
4.開展“文明上網，自尊自律”征文活動，倡導師生樹立社會主義榮辱觀，落實科學發展觀，加強精神文明建設；鼓勵師生文明上網、健康上網、綠色上網，喚起師生對于網絡道德的關注，倡導大家共同營造一個文明、健康的網絡環。
5.通過致家長的一封信，爭取家長與學校一起有效的監控和引導學生正確使用互聯網、電腦和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。
6.利用道德與法治課、信息課、班隊會及黑板報、手抄報、宣傳櫥窗等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識和學習網絡道德規范，懂得基本的對與錯、是與非，增強網絡道德意識，分清網上善惡美丑的界限，不沉溺虛擬時空，把握好上網與學習的尺度，文明上網。
五、活動環境
現在，學生在手機、平板、電腦上可以隨時上網了。但是，網絡是一把“雙刃劍”，互聯網絡給我們帶來了豐富、龐雜甚至混亂的信息和資源，真是良莠不齊，泥沙俱下。由于網絡具有全球性，虛擬性和交互性等特點，各種各樣的資源可以共享，各種價值觀念在這里沖突，改變著中小學生的人生觀、價值觀和世界觀。
青少年容易接受新事物，但由于他們正處于人生觀和價值觀的形成期，對是非的判斷能力低，一旦缺乏指導，很容易迷失自我。各種信息道德問題由此逐漸暴露出來，如頻繁地刷視頻，醉心于交友聊天，沉迷于網絡游戲，瀏覽黃色網頁，甚至信謠傳謠，頹廢消沉，厭學逃學等。不少案件在青少年階段就有萌芽的跡象，如機房設備損壞、零件失竊，同學機上作業被刪改，網上侵權、抄襲，非法為計算機設置口令，改變計算機的使用環境等現象時有發生。這些負面因素影響了網絡的健康發展，尤其對我們青少年的身心健康造成極大危害。互聯網絡一度成為中小學生道德問題的罪魁禍首，成為人人喊打的“過街老鼠”。
幼兒園學生信息道德培養活動方案 篇7
為了進一步加強青少年思想道德建設，按照中關工委關于“學雷鋒、心向黨、講品行、見行動”主題教育活動的部署和市、縣關工委文件精神，不斷培養未成年人思想道德素質，根據縣教育局關工委關于在全縣青少年學生中開展“做一個有道德的人”主題實踐活動的部署與要求，我校特制定“做一個有道德的人”主題實踐活動的具體實施方案。
一、指導思想
以黨的十七屆六中全會《決定》為指針，以對少年兒童進行社會主義核心價值體系教育為核心，深入貫徹中央[20xx]8號文件以及市、縣關工委等一系列文件和會議精神，結合貫徹《小學生守則》，引導全鎮小學生自覺踐行社會主義榮辱觀。講品德、見行動，爭做一個有道德的人，努力做到知行統一、學做統一、言行統一，促使全鎮小學生在講社會公德、孝敬父母、尊敬師長、關愛同學、奉獻他人的過程中培養文明習慣，弘揚中華民族傳統美德，切實推進全鎮未成年人思想道德建設。
二、活動目的
從未成年人思想道德建設的實際出發，遵循未成年人的身心特點和成長規律，動員全鎮小學生弘揚和培育民族精神，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊事做起，從一點一滴做起，自覺踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚情操，做一個有道德的人。
三、活動原則
1.堅持內容系列化、形式多樣化、活動貼近化、效果目標化的原則。
2.按照簡單易行、切實有效、就近方便、力所能及的原則。
3.與“弘揚和培育民族精神活動月”相結合的原則。
4.體現學生的日常學習、生活，在家庭、學校、社會開展實踐活動的原則。
四、活動內容
根據我鎮小學生實際情況和上級的工作安排，按照學校、家庭、社會聯動的原則，以“做一個有道德的人”實踐活動為主題，著力開展如下系列活動：
(一)組織開展學習活動：
學習主要以德育課本為基礎，同時結合下列內容：
1.學習中央[20xx]8號文件，學習“八榮八恥”社會主義榮辱觀等。
2.學習加強思想道德建設方面的經典著作。如《弟子規》等。
3.學習古今中外道德典范人物故事。
4.學習道德模范人物事跡。如《雷鋒的故事》、《郭明義事跡》、《小英雄葛鑫》等。
5.要結合學習《中小學生守則》。堅持在校學習和家庭自學相結合。通過學習，使學生受教育、受啟發、受鼓舞。要求每位學生查擺自己身上的陋習，形成文字，自我改正，同伴監督，逐步養成好習慣。
(二)組織開展系列道德實踐活動：
1.開展“學雷鋒，做好事”活動。
組織學生走進敬老院、老齡家庭為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務，解決實際生活中的困難。結合“送溫暖、獻愛心”、“捐資助學”等活動，積極為社會公益事業和需要幫助的人服務，培養學生真誠交往、真心關懷、傳遞愛心的良好品德。
2.開展“在家庭孝敬父母”活動。
提倡未成年人主動分擔家務，在父母的指導下買菜、做飯、洗碗、洗衣、疊被、掃地、澆花等，讓學生體驗父母或長輩的辛勞，培養熱愛勞動、樂觀進取的生活態度，培養自理、自立能力。引導未成年人尊敬父母，組織學生開展“我為長輩做一件事”、“和父母說句貼心話”、“我當一天家”，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一件小禮物送給父母、關心父母身體健康等活動，使學生理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩。
養成未成年人勤儉節約習慣，教育未成年人不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。
3.開展“在學校尊敬師長”活動。
推行校園文明禮貌用語。各班可以利用班會宣講禮貌用語，如“我不給別人添麻煩”、“禮貌和文明是我們共處的金鑰匙”、“保持公共環境衛生、珍惜他人勞動成果”、“向前一小步，文明一大步”等。
組織學生開展“三禮”即知禮儀、重禮節、懂禮貌活動，倡導同學之間結對互助，通過交流談心、節日聯歡、補習功課、贈送學習用品等形式，互幫互助，互學互愛，養成關愛他人、樂于助人的品德。
開展“為創建和諧校園做一件實事”活動。通過給學校提一條建議，做一件好事，出一期小報等多種方式，提高學校的校園文化氛圍，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧。讓“做一個有道德的人”主題教育活動進班級、進課堂、進活動，從而使“做一個有道德的人”主題實踐活動在學生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉化為道德行為。另外，通過唱好一首道德歌曲，精讀一本道德好書，宣講一個中華道德小故事，舉辦一次道德專題隊會，每個學生完成道德主題手抄報一份，每班出一期道德主題黑板報，確保道德實踐活動取得實效。
4.開展“在社會奉獻愛心志愿服務”活動。學校要根據廣大未成年人的身心特點，組織開展“清潔家園、從我做起”主題實踐活動。結合“七個一”的要求(即：找到一個“崗位”，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，培養一種品質，學會一種本領，養成一個出行習慣)，學習宣傳禮儀知識，引導未成年人文明出行，文明上網，禮貌待人接物，做“文明小使者”。
五、幾點要求
1.提高思想認識。
我校把此項工作作為開學初學校德育工作的一項重點內容來抓，并融入學校教育教學工作的各個環節，切實抓實、抓細，長期堅持下去。
2.強化組織領導。
我校成立了專門領導小組，并安排專人負責此項工作。本著高度負責的態度，結合實際，制定具體實施方案，并召開相應會議進行部署，明確工作任務和時間要求，分階段，分主次。
3.營造濃厚氛圍。
我校將利用校園廣播、黑板報、墻報、櫥窗等宣傳陣地，加大對“做一個有道德的人”主題實踐活動的宣傳力度，增強做好主題實踐活動的主動性和自覺性。
通過精心策劃和組織形式多樣的活動，努力使學生做到：在社會講公德：遵守一切公共秩序，愛護花草樹木，保護自然環境，語言文明、行為禮貌，見義勇為、助人為樂。在校園講美德：遵守《小學生守則》，不打仗罵人，尊敬老師，團結同學，刻苦學習，保持節儉，崇尚先進，積極向上。在家庭講孝道：尊重長輩、孝敬父母、聽從教誨，愛護幼小、關愛家人。達到心靈美、語言美、行為美、儀表美的總要求，把未成年人培養成為道德高尚的人。
幼兒園學生信息道德培養活動方案 篇8
一、指導思想
信息道德培養不僅是中小學生信息素養和思想道德培養的重要組成部分，目前幼兒階段也提前進入了信息時代，手機、電腦、網絡電視等成為幼兒生活的主要部分，因而幼兒信息道德培養也是勢在必行的事情，我們應通過信息道德教育促使學生遵守信息行為規范，并使其信息行為能與社會行為和社會的文明和進步的總目的相協調。
二、活動主題
西澗幼兒園信息道德培養。
三、活動目標
1、培養初步的網絡禮儀，正確使用手機電腦等網絡工具。
2、培養幼兒正確判斷、恰當選擇、合理傳遞、有效網絡應用信息的能力。
2、增強幼兒對“網絡成癮癥”危害的認識。
四、活動內容
1、利用集體教學活動讓幼兒知道簡單的網絡禮儀，使用完網絡信息工具；學會正確識別網絡不良信息；告訴幼兒要充分利用其廣闊的輔助學習功能；要深刻認識到計算機和互聯網應用范圍非常廣，在人類社會發展中起的巨大推動作用，不要只注重其娛樂、消遣功能；使用電子產品的時間不能過長。
2、利用角色游戲時間，讓幼兒在游戲時與其他幼兒討論電腦、手機等的正確使用方法。
3、在家長微信群發布信息道德培養知識，宣傳正確使用手機、電腦、電話手表、Ipad等信息化工具等。
五、活動對象
西澗幼兒園中2班幼兒。
六、活動環境
多媒體教學與角色游戲活動相結合。
附：（大家可以從中選擇活動內容）
1、增強學生對不良網絡信息和非正常網絡交往方面危害的認識，互聯網的開放性、隱匿性，決定了網絡信息良莠不齊，網絡交往中隱藏著大量違法犯罪活動。就成了提高中小學生信息道德的核心內容。
2、培養學生尊重、互助、合作的精神。尊重精神，即培尊重他人勞動成果，尊重他人人格和隱私等；互助精神，即培養中小學生實現資源共享，面對來自現實生活和網絡的各種求助盡自己力量予以幫助；合作精神，即培養中小學生正確處理與他人的關系，樹立協作工作、共同進步的觀點。
3、完善學生對計算機功能和互聯網功能的認識。目前中小學生把計算機和互聯網視為娛樂、消遣的工具和場所，熱衷于計算機游戲、網絡聊天、網絡交友等。因此，需向學生強調：要充分利用其廣闊的輔助學習功能；要深刻認識到計算機和互聯網應用范圍非常廣，在人類社會發展中起的巨大推動作用，不要只視其的娛樂、消遣功能。
4、培養學生自我保護意識。網絡屬于開放空間，不攻擊別人的同時要學會預防來自別人的攻擊。如：進行網上活動時要保密身份和聯系方式，利用銀行帳號進行網絡交易時要格外謹慎，切忌與網友見面等。
5、增強學生對“網絡成癮癥”危害的認識。
6、培養學生的自律精神。用道德和制度的力量去引導、約束學生的網絡行為，使他們養成道德自律的習慣，自覺地遵守網絡法規，使中小學生的信息行為由他律向自律演進。
幼兒園學生信息道德培養活動方案 篇9
隨著互聯網、手機移動端、數字云、人工智能為代表信息技術廣泛應用，互聯網絡已悄無聲息的來到我們身邊。網絡不但隨時可以讓我們了解到外面更廣闊的世界，而且還能極大的方便我們的生活。人們在享受互聯網帶來的各種便利的同時互聯網也產生了很多負面影響和效應。青少年學生由于年齡關系他們好奇心強，也最容易受到影響，因而開展信息道德教育讓學生明確是非觀念、規范網絡行為，是一項重要而迫切的任務。
為教育和培養學生的信息道德素養，引導他們正確地使用互聯網，知曉國家網絡安全規定，合理有效地利用網絡開展學習。特組織開展校園信息道德培養專題活動。
一、指導思想
以《關于加強中小學網絡道德教育，抵制網絡不良信息的工作方案》為指導，在廣大師生和家長中宣傳國家互聯網管理、使用及網絡安全等法律法規，促進學生自覺抵制網絡不良信息，維護學生身心健康構建文明、健康、和諧校園。
二、目標與內容
1、培養學生信息道德，合理有效地使用互聯網。引導學生正確地使用網絡開展學習與工作，知曉網絡游戲的利與弊、了解知識產權的概念及知識產權保護的意義等。
2、做好學生教育和指導。首先要做好示范，在引用他人觀點時清楚、科學地標注資料來源，學會規范引用文獻的方法、注重對個人隱私的保護。
三、活動對象
學校全體學生
四、活動形式
1、利用班會進行網絡信息宣傳學習。
2、通過信息技術課培養學生信息道德。
3、開展網絡知識競賽。
五、學習環境
校園網絡+互聯網
六、實施過程：
（一）準備階段。
本階段主要工作有：
1、組織學生學習各級教育主管部門關于加強中小學網絡道德教育的通知及國家相關法律、法規。
2、利用校園網站、班級微信群等形式，向全校師生廣泛宣傳開展網絡德育活動的意義。
3、建立網絡監控系統，注重加強對學校班級網絡的防范和管理，屏蔽有害信息，刪除不良信息。
（二）具體實施階段。
分四個階段，主要工作有：
1、開展網絡文明教育：各班級結合實際，充分利用道法課、信息課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2、向學生發出“文明上網，從我做起”的倡議書；開展“上網做什么”的線上專題大討論；召開“小學生與網絡文明”為主題的線上班會。
3、開展網絡教育活動，引導學生自覺踐行《全國青少年網絡文明公約》，樹立網絡信息責任意識和道德意識，自覺抵制網絡不良行為。同時學校還安排名師教學答疑、道德教育專題討論、校領導與學生對話等方面的內容。
4、開展信息道德競賽活動：在活動結束前各班推選代表學校舉辦的信息道德競賽活動。作為對本次活動效果的檢驗也是對優勝班級的獎勵。
幼兒園學生信息道德培養活動方案 篇10
為了推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校師生積極投身道德實踐活動，增強學生明辨是非能力，文明上網，促進“和諧校園”建設，結合我校實際，制定活動計劃如下：
一、主題：
學生信息道德培養。
二、活動目標：
培養學生良好的信息道德意識與信息道德責任感，樹立正確的信息道德行為規范，養成良好的網絡禮儀，培養平等、互助、合作的精神增強自我保護意識。
三、活動環境：
今天，信息以前所未有的迅猛之勢滲透于社會的方方面面，影響著我們的生活。作為信息傳播的重要媒介，為我們的學習、工作和生活提供了便利和快捷。然而信息網絡是一把雙刃劍，給我們生活帶來便利的同時，也會產生負面效應，特別是對中小學生，年齡較小，辨別是非能力差，自制力弱，很容易受負面信息的影響。因此，在中小學生信息技術課程中開展相應的道德教育，讓學生明確是非觀念、規范行為，是一項重要而迫切的任務。
四、活動內容：
信息道德的發展史，上網文明公約，職業道德建設、家庭美德建設和個人品德建設。
五、活動對象：
全校師生。
六、活動形式：
1、通過廣播、視頻等形式向學生宣傳講解信息道德的發展史，讓學生真正理解“信息道德”的重要性。
2、在日常教學中主動對學生信息道德意識和行為的培養，從而幫助學生樹立正確的信息道德觀;
3、開展“信息道德”主題班會。
(1)學習《全國青少年網絡文明公約》(要善于網上學習，不瀏覽不良信息：要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人：要增強自我保護意識，不隨意約會網友;要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。）
(2)合理合法地使用數字工具和資源：在數字資源使用中保護知識產權;
(3)尊重和保護自我和他人的數據隱私;養成良好的網絡社交禮儀;
(4)學習信息道德的發展史，正確理解信息行為的道德判斷標準，提升鑒別能力;
(5)正確認識和對待網絡游戲，恰當處理虛擬時空和現實世界的關系。
4、推舉“班級道德”宣講員，每周讓學生講一個親身經歷或者所見所聞的信息道德小故事，讓信息道德在每一個學生的心中生根發芽。
5、每月舉行一次以“信息道德”為主題的手抄報比賽，并進行評選。
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