2023初中生物中考備考方案（通用11篇）

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的2023初中生物中考備考方案，希望能夠幫助到大家。

　　初中生物中考備考方案 篇1

　　為貫徹落實省市關于全面實施素質教育、深化基礎教育課程改革的有關文件精神，加強初中理科實驗教學，培養學生的創新精神和實踐能力，根據《20xx年鎮江市中考物理、化學實驗考查實施方案》，結合本校實際，制定本方案：

　　一、考務工作小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　保密：xx

　　保衛：xx

　　宣傳：xx

　　后勤保障：xx

　　信號：xx

　　派駐監考：教育局外派

　　監考教師：外派（理、化各兩名）

　　檢錄：xx

　　抽簽工作人員：xx

　　實驗員：xx

　　二、考點、考室布置及要求

　　1．考點布置：考點大門正上方懸掛橫幅，按要求書寫“xx市20xx年中考物理、化學實驗考查丹陽市徒司中學中學考點”。責任人：朱輝平

　　2．考點必須設有宣傳欄。欄內張貼《考室平面圖》、《考試流程》、《監考規則》、《考生違紀舞弊處罰規定》、《考生須知》、《補考規則》等，張貼有關標語，為考生營造一個嚴肅、和諧的考試環境。責任人：石曉春

　　3．考點辦公室：實驗樓教師辦公室。

　　4．考場安排：九年級物理考試設在實驗樓三樓物理實驗室；化學考試設實驗樓一樓化學實驗；準備室設在實驗室二樓生物實驗室；候考室設在階梯教室。

　　5．考室布置：要做到清潔衛生，在各考室前面掛好石英鐘。每考室每場安排四組不同的實驗。每室安排2組8個考位，每個考位供一位學生獨立進行考試。每組的'4個座位從靠講臺的第一排開始，每組均編1、2、3、4四個座位號。考室座位編排示意圖如下：（責任人：各實驗員）

　　6．學生分組安排：九年級共122人，分為31組，共進行8個批次考試，每個批次4組，每組第一位為組長負責抽簽，根據抽簽結果有檢錄老師帶領學生進入考場。

　　三、考試時間、時量、信號、分值

　　考試時間：20xx年5月9日。上午進行八個輪次每輪次考試時間15分鐘，中間間隔10分鐘。上午8：00開始，考務工作人員到崗時間：上午7：30。

　　考試具體時間、輪次：

　　5月9日上午第一批次8：00-8：150

　　第二批次8：25-8：40

　　第三批次8：50-9：05

　　第四批次9：15-9：30

　　第五批次9：40-9：55

　　第六批次10：05-10：20

　　第七批次10：30-10：45

　　第八批次10：55-11：10

　　四、考試內容、形式及流程安排

　　1．考試內容：新課程標準中各學科所要求做的學生分組實驗。

　　2．方式：各學科實驗操作考試全部實行單人單桌考試，學生動手實驗操作并完成相應紙質試卷，教師當場評價的方式進行考試。

　　3．每學科每場同時進行四個實驗考題考試，分別由四個專業教師監考、打分，市教育局派人巡視檢查，協助監督考點按程序操作到位，確保考風考紀。

　　4．考試具體流程為：

　　（1）編組：以班級為單位，按照準考證號的大小統一編號，每組4人，依次編好組別和組號，每組第一位為組長。具體編組由教務處統一安排，各班班主任宣傳落實到每位學生。

　　（2）候考：每場考試考前30分鐘，由各學科負責的聯絡員相互協調并通知相關班主任、要求學生攜帶《準考證》和考試文具進入指定候考區侯場，注意保持安靜。

　　（3）抽簽：第一批的考生提前半小時進入準備室（第二批的考生在前批考生進入考場后即可進入準備室候考），按組坐好等待抽簽。每小組的小組長代表本組到抽簽室抽簽，決定本小組的考查試題，考前5分鐘由檢錄工作人員將考生帶至考場。

　　（4）入場：待上批次的考生全部退場后，監考組長安排下批次學生入場并根據抽到的考題對號入座。監考教師逐個查驗《準考證》，指導考生在試卷上正確填寫信息，記錄缺考、空考考生有關信息。

　　（5）考試：實行一監四制，即一名監考教師對應監考4名考生（每個考場設2名監考教師，每位監考教師負責考查一列學生實驗操作）；監考教師當場評定考生成績，原始成績按10分制計，后轉換成優秀、合格、不合格三個等次呈現。

　　（6）退場：考試結束后，監考人員組織考生依次退場。實驗員做好下一輪考試準備。

　　（7）登分：監考老師錄入、匯總考點的考查成績；打印一式兩份，考點主任確認后簽字、蓋考點學校公章，一份考點保存，一份與評分標準、評分表、錄入成績的U盤等材料密封、蓋考點學校公章后報送考點所在地考試院（招辦、考試中心）。

　　（8）補考：在物理、化學實驗考查中成績不合格者，可向學校書面提出申請一次補考，不論補考成績如何，一律以合格、不合格兩個檔次計入成績。補考工作統一于5月16日進行。

　　五、違規處理辦法

　　中考物理、化學實驗考查工作違紀違規處理參照《國家教育考試違規處理辦法》執行。

　　初中生物中考備考方案 篇2

　　為貫徹落實立德樹人基本方針，塑造學員創新意識和實踐活動工作能力，依據《廣州市教育局關于進一步深化高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》（穗教規字〔20xx〕8號）等指示精神，執行中學學業水平考試物理、有機化學和生物學實驗操作考試（下稱“實驗操作考試”），制訂本計劃方案。

　　一、整體規定

　　以教育部下發的基礎教育（物理、有機化學、生物學）教學大綱的總體目標和內容為根據，貫徹落實課程教學實驗規定，反映基礎教育改革創新方位，發展趨勢德育教育，促進基礎教育改革，推動學員全面的發展、快樂成長。

　　二、可用目標

　　中學應屆生和報名我區高中學校的返穗生、往屆生。

　　八年級學員報名參加生物學實驗操作考試，九年級學員報名參加物理、化學實驗操作考試。

　　三、執行方法

　　物理、化學實驗操作考試由市統一組織，統一出題，統一評卷；生物學實驗操作考試由市統一出題，并機構區縣落實措施。

　　四、考試方法

　　（一）考試考試成績及考試成績運用

　　實驗操作考試的學科為物理、有機化學、生物學三科，得分各為10分。

　　物理、化學實驗操作考試成績與該課程學業水平考試閉卷考試筆試題目成績求和后做為該課程學業水平考試總分，記入入取總成績；生物學實驗操作考試成績與該課程學業水平考試閉卷考試筆試題目成績求和，經變換后以級別方式展現，做為入取參照。

　　（二）考試內容

　　實驗操作考試重中之重考察學員的具體專業技能，考試范疇為教學大綱所涉及到的試驗，主要內容將在課程考試表明中發布。

　　（三）考試方法

　　物理、化學實驗操作考試采用學生當場操作過程的方法開展，運用信息科技即時視頻錄制儲存學員考試全過程。每區設定多個考試點，每一考試點分課程設定多個考試場；學生單人單桌單獨進行實驗操作。

　　生物學實驗操作考試采用學生當場操作過程的方法開展，實際實施意見由區縣自主制訂，報市招考辦辦理備案后執行。

　　（四）考試時間

　　每門考試時間為10分鐘。

　　（五）得分方法

　　物理、化學實驗操作考試采用在網上集中化得分或考試場當場得分的方法，并逐漸探尋人工智能技術輔助得分的`方法。

　　生物學實驗操作考試得分方法由區縣自主明確。

　　五、保障體系

　　（一）提升考試的機構和管理方法

　　實驗操作考試工作中由市教育局統一領導干部，市招考辦、市教研院、市教育基建和裝備中心、市教育信息中心等單位根據崗位職責落實措施。區縣教育部門應創立相對領導機構，不斷完善領導干部體制和工作方案，認真落實考試工作中義務，保證實驗操作考試工作中順利開展。

　　（二）健全考試場基本建設和職責權限

　　市招考辦承擔機構實驗操作考試，承擔物理、化學實驗操作考試評卷系統軟件、考試場視頻監控系統、考試場錄影系統軟件的開發設計并具體指導區縣基本建設，及其考試點布局、機構實驗操作考試出題、評卷、培訓工作和安全知識教育工作中，制訂實驗操作考試考務工作細則、免試方法等。

　　市教育基建和裝備中心承擔帶頭制訂廣州市初中學業水平考試理化生實驗操作考試場室武器裝備配備規定（下稱“配備規定”），具體指導區縣物理、化學實驗操作考試考試點的選中、考試場實驗室儀器、原材料的配置等工作中。

　　市教研院、市教育信息中心等單位在有關崗位工作職責內搞好工作中。

　　區縣教育部門依照市教育局規定及市教育基建和裝備中心、市招考辦的工作中引導，依據本區學生總數開設多個實驗操作考試點，每一考試點各自開設物理、有機化學、生物學各科多個考試場，按配備規定承擔搞好考試場基本建設和儀器設備原材料配置等有關工作中。

　　（三）貫徹落實安全工作義務規章制度

　　各企業（考試點）要創建實驗操作考試安全工作義務規章制度，重視安全生產工作，提升老師學生的防范意識，認真執行各類安全防范措施，保障學生、監考員老師和工作員的安全性，保證考試安全性開展。各院校要在考試前對學生開展必需的安全性和環境衛生文化教育。各考點要提升對試驗原材料和儀器設備的運送、儲放、應用、收購的管理方法，要提升考試全過程中防火安全、防爆型、防病毒、防走電等管理方法，要制訂對于考試期內的考試場配電設備自來水、易燃易爆物品藥物的管理方法和應用規章制度，制訂實驗操作全過程因其不善實際操作導致出現意外等狀況的應急管理應急預案。

　　六、別的規定

　　（一）有關監考員工作人員

　　區縣、各院校要依據市招考辦的規定，選調組織紀律性和責任感強的老師或黨員干部出任監考員和考試工作員，并提升監考員工作人員的紀律教育，健全監督制度。當初有親屬報名參加考試的老師、黨員干部，不可報名參加實驗操作考試的監考員及考試管理方面。

　　（二）有關評卷老師

　　評卷老師從全省院校有關課程老師中選調。區縣、各院校應依據市招考辦的規定，下派組織紀律性和責任感強、滿足條件的新任老師報名參加評卷工作中。當初有親屬報名參加考試的老師不可報名參加評卷工作中。各科評卷老師需報名參加重點培訓工作，充足把握課程評定標準。

　　初中生物中考備考方案 篇3

　　為切實做好我縣初中學業水平考試物理、化學、生物實驗操作考核，根據《陜西省中考加試物理、化學、生物實驗操作考核實施辦法》（陜教基〔20xx〕81號）、省教育廳教育技術裝備管理中心《關于做好20xx年陜西省初中學業水平考試物理化學生物學實驗操作考試的通知》（陜教裝備函〔20xx〕1號）和市教育體育局《關于做好20xx年安康市初中學業水平考試物理化學生物學實驗操作考試的通知》（安教體函〔20xx〕68號）文件要求，結合我縣實際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　堅持把初中學業水平考試加試物理、化學、生物實驗操作考核作為推進基礎教育考試評價制度改革，推進課程改革，全面實施素質教育的重要舉措,不斷規范考核工作過程，力求做到客觀、公平、公正,大力培養學生的創新精神和實踐能力，努力提高學生的綜合素質，全面推動教育教學高質量發展。

　　二、考核對象和考核時間

　　考核對象。全縣各初中、九年制學校八年級、九年級學生和縣職教中心春季招入學生。考核時間。初中學業水平考試八年級生物實驗操作考核和九年級物理、化學實驗操作考核（含生物試驗操作補考），時間定于5月6日-5月20日進行，考核時長為15分鐘，分值10分。各校根據縣教體科技局文件要求，于5月6日前做好相關準備，由縣教體科技局組成評估小組對各學校初中學業水平考試物理化學生物實驗操作考核工作進行統一評估考核。

　　三、命題范圍和計分辦法

　　命題范圍：初中物理、化學和生物學科的`基本實驗操作。命題以新課程方案和各學科課程標準的基本要求為依據，著重考察學生對常用儀器設備的使用能力、操作技能、實踐能力和實驗現象分析、實驗數據處理能力。計分辦法：20xx年全市初中學業水平考試實驗操作考試科目為物理、化學、生物學三科，每科分值各10分，考試時長各15分鐘。有關考試具體規定按照省教育廳相關文件執行。初中物理、化學、生物實驗操作學業水平考試成績以分數和等級方式呈現。等級呈現方式為A（優秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）。各等級劃分比例為A等級25%,B等級35%,C、D等級共40%,其中D等級劃分比例控制在1.5%以內。

　　四、考核的組織管理

　　為確保本次考核工作順利進行，由縣教體科技局成立石泉縣初中學業水平考試物理、化學、生物實驗操作考核工作領導小組，負責本次考核工作的組織管理及協調。具體組成人員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　實驗操作考核工作由省教育廳統一安排部署，縣教體科技局統一組織，縣電化教育中心具體實施，考試工作要嚴格程序，嚴格操作，保證考試安全有序進行。考核試題由省教育技術裝備管理中心統一命制，每學科各命制6道試題供學生抽簽選擇。實驗操作考核使用省教育技術裝備管理中心統一印制的準考證、試卷、記分卡及相關表格。各考點要制定本考點（校）理化生實驗操作考核實施方案，考試前準備好所需儀器和藥品，并精心組織實施，確保考試工作如期順利進行。各考點施考方案于4月25日前報縣電化教育中心備案，縣教體科技局將組織評估考核組送考到校，統一進行評估考核。

　　五、相關要求

　　1.物理、化學、生物實驗操作考核準考證由學校填寫并貼考生照片，加蓋學校公章后有效。

　　2.考點設在各初中（九年制）學校，所需儀器藥品由考點學校提供。縣職教中心春招考生在第三中學進行考核。各考點應設物理、化學、生物考場各一個，每個考場設置24個考位；要提前安排好服務人員（引考）、考核場地，準備充足的考核用儀器設備、藥品及實驗材料，并保證其性能良好；要加強考核的組織和管理工作，做到計劃周密、分工明確、職責到人，確保考核安全、順利、公正進行；要設置內容完整的考務公示牌，服務考生和監考教師，接受社會監督。

　　3.各考點考務工作由所在學校校長負責，設主考、副主考和考務辦公室主任各1人，主考由縣教體科技局考核工作組組長擔任，副主考由考點學校校長擔任，考務辦公室主任由考點學校教務主任擔任。監考教師由縣教體科技局統一抽調，每位教師同時監考的考生人數為6人。

　　4.學生考核試題的選定由考生本人自行抽簽決定。

　　5.每個實驗操作必須由考生獨立完成，監考教師必須為學生現場打分。考生答卷須由學生本人簽字后，縣電教中心帶回備存。

　　六、其他注意事項

　　1.鑒于初中學業水平考試理化生實驗操作考核組織工作的特殊性，監考人員由各考點學校選派1名理化生專業教師組成。監考教師實行回避制度，不得監考直系子女或親屬。經研究決定，各學校選派專業教師擔任監考工作名單如下：

　　①物理學科：江南九年制、喜河九年制、饒峰九年制、池河中學各1名；

　　②化學學科：熨斗中學，第三中學、后柳中學、兩河九年制各1名；

　　③生物學科：石泉中學、江南中學、城關中學、迎豐九年制各1名。

　　以上抽調人員必須是一線學科專業教師，名單務于4月25日前報縣電教中心審定。被確定的抽調教師于5月6日8:30在縣教體科技局參加考務工作會。

　　2.考生必須攜帶《陜西省初中學業水平考試加試物理、化學、生物實驗操作考核準考證》和必要的學習用具，在引考教師的指導下，有序進入考場，參加考核。

　　3.由縣教體科技局統一抽調教師，考試期間其差旅費按相關文件由縣電教中心報銷。

　　4.各考點應制定理化生實驗操作考核安全及疫情防控應急預案，確保考場內外秩序良好，組織有序，無任何干擾。考試期間，縣電教中心全程負責組織協調工作，若發生突發事件應及時處理，重大事件應及時向縣教體科技局匯報，確保考核工作安全、順利、公平、公正進行。

　　初中生物中考備考方案 篇4

　　生物實驗操作考查是初中畢業生綜合素質測評的重要部分，組織工作好壞將直接影響整個素質測評工作的順利進行。根據鎮教辦發“關于做好20xx年中考生物學科實驗技能考查的通知”精神和“中揚市初中生物實驗考查實施方案”。結合我校實際特制訂中揚市第一中學20xx年實驗考查實施方案。

　　一、組織機構

　　（一）實驗考查領導小組

　　組長

　　副組長

　　組員

　　（二）實驗考查工作小組

　　組長

　　副組長

　　組員、各班班主任和生物學科老師

　　1、生物學科老師負責對學生在實驗考查技能和考查過程中注意事項進行培訓。

　　2、xx負責實驗室布置及實驗儀器和藥品的準備。

　　3、xx負責通知各批次學生按時進出教室。

　　4、xx負責在實驗樓前，組織考生排好隊，有秩序進入實驗室，并負責出入口處管理。

　　5、各班班主任負責清點學生人數，及時通知未到校學生，負責班級紀律、衛生管理提醒學生按時出教室到指定的集中地點排隊。

　　6、xx負責醫務工作。

　　（三）監考組

　　生物實驗室（1）

　　主監：外校專職教師1名

　　副監：第一組第二組

　　第三組第四組

　　生物實驗室（2）

　　主監：外校專職教師1名

　　副監：第一組第二組

　　第三組第四組

　　二、考查科目、內容及時間

　　1、考查科目：八年級生物

　　2、考查內容：依據xx教育局教研室提供的實驗考查試卷試題。

　　3、考查時間：20xx年5月12日。

　　時間考查科目生物

　　7:45——8:00第一批次

　　8:05——8:20第二批次

　　三、考查方式

　　1、生物實驗在實驗室進行。每個實驗室安排4組，每組由一名專職教師監考，每組的考生6人，每個實驗室設主考教師1名，實驗員1名。

　　2、外校專職教師負責學生的抽簽，每組的專職教師負責記錄考生的成績，實驗員負責儀器的`補給，考生考試結束后，外校專職教師負責收取考生實驗考查成績記載表。

　　四、考查結果

　　監考教師參照各學科實驗考查評分細則，根據考生完成考查的實驗操作過程和實驗習慣，對考生的實驗操作基本能力進行評價，并在學生實驗報告上評定等級〔實驗操作考查成績分為：合格、不合格兩個等第〕。

　　五、實驗操作考查的組織

　　1、考場布置：5月11日教務處、實驗員根據要求做好考場的布置工作，要求實驗桌應滿足實驗操作要求，桌上沒有與考查內容無關的器材與藥品。每個考場應保持清潔衛生，通風和采光條件良好，并有應急儀器、藥品、草稿紙等以備考生使用。

　　2、考前一天，進行考前動員，進一步加強考風考紀教育和考場注意事項的培訓，并組織學生熟悉考場。

　　3、考生分期分批進入相應考場，考生除攜帶必備的文具外，不許將其它物品帶入考場。

　　4、考查時間：開考鈴響，考生方可進行實驗操作，答題如需草稿紙，應有考場統一提供。每場實驗操作考查時間為xx分鐘。

　　5、主考及工作人員開考后要核查考場人數；及時了解情況，處理偶發事件，根據考場實際，分別記錄缺考等有關情況。

　　6、監考教師必須佩帶監考證，嚴肅考場紀律，監考教師對違反考查紀律的行為，分別采取勸止、警告直至取消考查成績等措施，并如實記錄事件發生的情況。

　　7、實驗操作考查考生當場操作，監考教師當場評分。

　　8、當考查結束前5分鐘，監考教師應提醒考生。考查結束鈴一響，即告知全體考生停止操作及答卷。并有秩序地組織考生離開考場。

　　9、收卷整理：考查結束，監考教師應嚴格按照考生順序分別整理好考生的書面答卷和考生實驗考查成績記載表。

　　10、實驗操作考查工作結束后，將答卷、實驗考查成績記載表送學校存檔。

　　初中生物中考備考方案 篇5

　　為規范初中畢業生升學體育、物理化學生物實驗操作考試，依據《江西省人民政府辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的實施意見》、《江西省推進高中階段學校考試招生制度改革實施意見（試行）》，結合我市實際，制定初中畢業生升學體育、物理化學生物實驗操作考試實施方案。

　　一、指導思想

　　遵循教育和體育規律，牢固樹立“健康第一”理念，推進高中階段學校考試招生制度改革，促進學生的實驗能力和知識的構建，健全學生人格品質。

　　二、總體要求

　　“以天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目標，堅持課堂教學與課外活動相銜接，堅持培養興趣與動手能力和提高技能相促進，全面提升體育、實驗操作教學質量，促進體育、實驗課的開設，推動各縣（市、區）政府及有關部門按照考試的要求，加強學校師資配備、設施設備等方面的條件保障，促進學校對體育設施、實驗室的合理投入，提升教師教學教研水平。

　　三、任務分工

　　初中畢業生升學體育、物理化學生物實驗操作考試管理由市、縣（市、區）教體局、中招委組織實施。縣（市、區）考試中心（或中招辦）、體衛藝股、電教裝備職能部門具體實施。

　　（一）考試對象

　　已報考初中學業水平考試的學生需參加升學體育、物理化學生物實驗操作的考試。

　　（二）考試內容及分值

　　1.體育考試總分60分

　　（1）必考項目：男生1000米長跑、女生800米長跑（分值25分）；一分鐘跳繩（分值18分）。

　　（2）選考項目：兩個項目中選擇一項（分值17分）

　　男生：引力向上和立定跳遠

　　女生：仰臥起坐和立定跳遠

　　各單項成績測試時以0分為起點，不得設非零最低分。

　　增加體育考試分值，按照省教育廳的要求增設測試項目。

　　2.物理化學生物實驗操作考試總分15分

　　（1）20xx年初中畢業生：物理、化學實驗兩科共10分，最小分值為1分；生物實驗5分，最小分值為1分。

　　（2）2023年起初中畢業生：物理、化學、生物實驗各5分。

　　（3）各科評分必須以整數呈現，不得出現小數評分。

　　3.物理化學生物實驗操作考試范圍

　　初中現行物理、化學及生物教材中規定必做的學生實驗。

　　4.物理化學生物實驗操作考試題庫

　　（1）20xx年初中畢業生：試題由市教育考試中心與市教育發展研究中心于3月下旬共同從題庫中隨機抽取30個實驗操作考試題（其中物理12個、化學8個、生物10個）、40個實驗操作問答題（其中物理24個、化學16個）。

　　（2）20xx年起初中畢業生：試題由市教育考試中心與市教育發展研究中心召集相應學科專家建立題庫，每年3月中旬共同從題庫中隨機抽取物理實驗操作題12個、化學實驗操作題12個、生物實驗操作題12個，不設實驗操作問答題，并向社會公示。

　　（三）考試時間

　　每年的4月20日—5月20日

　　（四）評分標準

　　1.體育測試

　　詳見附件1

　　2.物理化學生物實驗操作考試評分標準

　　每年抽取考試題后，由市教育發展研究中心（教育裝備科）發布評分標準。

　　（五）考試形式

　　1.體育考試：采用體育智能化測試。

　　2.物理化學生物實驗操作考試（考試規程由市教育發展研究中心制定）。

　　（1）20xx年初中畢業生

　　每校每天須分別從30個實驗考試題中隨機抽取8個物理、4個化學、6個生物操作題進行考試。抽取考物理實驗操作的學生應從化學實驗操作問答題中再抽考一題，抽取考化學實驗操作的學生應從物理實驗操作問答題中再抽考一題；所有學生均須進行生物實驗操作。

　　（2）20xx年起初中畢業生

　　參加理化生實驗操作的考生現場隨機抽取物理、化學、生物實驗操作實驗臺序號，并按要求依次進入相應的考場進行考試。

　　（六）考務費用

　　初中學考體育測試、實驗操作考務費由省廳統一收取。

　　四、考試要求

　　（一）體育免試與緩考

　　原國家教委在《初中畢業生升學體育考試工作實施方案》中規定：“對確實喪失了運動能力的殘疾免試體育的學生，按滿分計入升學考試總分。其它免試體育的學生，按總分的60％的分數計入學生升學考試總分”。初中畢業生升學體育考試中的免試、緩考相關事項具體規定如下：

　　1.因肢殘、傷病免修體育課且不能參加初中畢業生升學體育考試的考生，均應辦理免試手續。

　　2.因肢殘喪失全部運動能力，獲準免修及免試的考生，初中畢業生升學體育考試成績按初中畢業生升學體育考試總分的100%計入中考總分。

　　3.因傷、病長期免修體育課，但未喪失運動能力而申請免試的考生，應有二級甲等或二級甲等以上醫院的病歷證明，獲準免試的考生，初中畢業生升學體育考試成績按初中畢業生升學體育考試總分的60%計入中考總分。

　　4.因傷、病或意外事故等原因暫時不能參加初中畢業生升學體育考試的考生，可申請緩考，補考僅限一次，如因傷、因病仍不能參加補考的`考生，須在考前辦理免試手續，考生入場后不得緩考（考生因考場受傷除外）；因考場受傷辦理緩考的考生，已考項目按現場實測計分，對未考項目，考生可申請緩考（或免試），并經現場體育老師和醫生確認，考試領導小組審核后，辦理緩考（或按免試計分）。參加緩考的考生，由當地畢業生升學體育考試領導小組規定時間，集中組織補考，緩考過程中受傷的學生，已考項目按現場實測計分，未考項目考生申請免試現場體育老師和醫生確認，考試領導小組審核后，按免試項的60%計入總分。

　　5.申請免試、緩考須提供的證明材料：因肢殘申請免試的考生，須提供殘疾證（殘疾類別為肢殘）或提供具有資質的、傷殘等級鑒定機構的證明；因傷、病長期免修體育課而申請免試、緩考的考生，須提供二級甲等或二級甲等以上醫院的病歷等證明材料。

　　6.各地應成立分管領導、局紀檢監察人員、醫學專家等相關人員的審核組，對考生的免試、緩考申請及證明材料進行統一審核，具體操作辦法由各地研究制定。考生獲準免試后，不得再參加體育升學考試，其免試申請表、免試證明材料及審核材料須存入學生檔案。

　　7.申請免試、緩考的程序是：由考生提出書面申請，填寫《上饒市初中畢業生升學體育考試免試、緩考申請表》（附件2），注明免試、緩考原因，報當地縣（市、區）教體局初審，設區市教育考試中心復審，審核過程必須在紀檢監察人員的監督下進行，審核結果需參與審核人員簽字確認。

　　（二）物理化學生物實驗操作考試

　　1.各縣（市、區）原則上應與體育考試安排在同一考點進行，并于4月10日前將初中學考報名人數、考點人數、考務工作組數（6名監考教師為一組）上報市教育發展研究中心（教育裝備科），于4月20日前上交本地實驗操作考試秩序冊。

　　2.各縣（市、區）初中學考實驗操作考試前，要組織做好監考教師、評分教師及考點工作人員的培訓工作，培訓時間最遲不得超過4月20日。

　　3.初中學考實驗操作考試成績使用小型桌面VF數據庫進行登記統計。物理、化學、生物三科實驗操作考試成績必須分別進行登記。考生姓名、成績必須與初中學考報名序號完全對應。于5月26日前將確認后的考生成績報送至市教育發展研究中心，由市教育發展研究中心匯總全市考試成績后報市教育考試中心中招辦。各地要認真做好考試成績的評分、統計、登記及錄入工作，對各環節出現的問題將嚴肅追究相關人員責任。

　　4.20xx年參加初中學考初二學生的生物實驗操作考試與20xx年物理、化學實驗操作考試一并進行，并單列計入地理生物學科按等級呈現。2023年起初中畢業生或歷屆生物理化學生物實驗操作考試統一安排在每年的畢業初中學考前進行，以考試成績計入初中學考總分。

　　5.確因特殊原因不能按時參考的考生，參照體育免試與緩考相關要求辦理。

　　五、條件保障

　　（一）加強組織保障

　　各地要成立初中畢業生升學體育、物理化學生物實驗操作考試工作領導小組，加強對考試工作各環節的領導，加強對考試全過程的監督，確保考試公平、公正、安全、順利進行。

　　（二）落實保障措施

　　各地各校要始終把考試安全放在第一位，建立體育、物理化學生物實驗操作考試安全工作責任制，制定并落實體育、物理化學生物實驗操作考試應急預案及防疫應急預案，加強考務人員培訓，合理安排好學生考試批次及人數，做好考試設施的隱患排查、場所清潔消毒等工作，加強考試期間的交通及飲食等安全管理，確保考試順利進行。

　　各初中學校在升學體育考試前必須組織學生進行體檢，重點對學生心肺功能的檢查，學校及家長要掌握孩子的健康狀況，對體檢檢查出的疾病情況要及時告知學生及家長，切實消除安全隱患。對患有疾病的學生，學生及家長也應實事求是向學校反映，不隱瞞疾病史，各縣（市、區）教體局、初中學校對患有疾病或不適合參加初中畢業生升學體育考試的學生，要堅決實行免試。

　　各考點要設立醫療救護點，配備專業急救人員、專用救護車輛及急救設備，保障考試過程中的特發事件的應急處置。

　　（三）提升保障能力

　　縣（市、區）教體局要高度重視初中學考升學體育考試的組考工作，原則上優選體育智能化測試企業進行體育測試，將測試企業相關資質及人員資料報送市教育局考試中心中招辦備案，要做到測試數據實時上傳到市教育局考試中心平臺。測試企業提供的智能型儀器設備要有人臉識別及回放功能，每位考生每次測試實時全過程錄像；每位考生考試結束后，要當場確認測試成績并打印成績單給考生。體育測試工作人員由測試企業指派，縣（市、區）教體局、學校原則上不得指派工作人員直接參與測試工作，可指派工作人員進行監督、協調、維護考試秩序。

　　縣（市、區）教體局要組建物理化學生物實驗操作考試評委庫，根據考試要求，考試前一天（或當天），在教體局紀檢監察人員的監督下，抽取若干名評委，原則上縣（市、區）交叉互派評委，交叉互派或抽取的評委到崗后由教體局紀檢監察指派專人負責管理，并上交通信工具，實施集中封閉管理，每場考試由紀檢監察人員帶領評委進入考場進行評分，評委當場評分并簽字。

　　縣（市、區）教體局要嚴格執行評分、登分、復核程序。每場考試，監考評分教師當場評出考生分數填入《評分表》并簽名，交登分人員填入《登分表》，經監督員確認無誤后，與監考評分組長共同簽名存檔。考生成績須在紀檢監察人員監督下，錄入電腦數據庫，并與該考生考試報名數據完全對應。所有考試結束后，匯總形成本縣考生成績電子庫，用u盤拷貝三份，裝入考試專用檔案袋，檔案袋需縣（市、區）教體局負責人、分管領導、紀檢負責人簽字封存，縣（市、區）教育考試中心（或中招辦）、紀檢負責人、市教育局駐點巡視員各執一份。考試過程的評分表、登分表等紙質原件全部由縣（市、區）教體局負責人、分管領導、紀檢負責人簽字封存后備查。

　　有條件的縣（市、區）物理化學生物實驗操作考試啟用標準化考場。計劃2025年物理化學生物實驗操作考試市教育局將組建全市評委專家庫，由市教育考試中心與市教育發展研究中心（教育裝備科）共同抽取評委下派各縣（市、區）進行評分。計劃2025年物理化學生物實驗操作考試全部使用標準化試場。

　　（四）深化教學改革

　　各地要督促初中學校嚴格落實義務教育課程方案，合理安排教學進度，開齊開足國家規定的體育、物理化學生物實驗課程，嚴禁壓縮體育、物理化學生物實驗課程的課時，促進義務教育均衡優質健康發展，促進學生德智體美勞全面發展。

　　（五）強化執紀問責

　　初中學考升學體育及物理化學生物實驗操作考試屬中考的計分科目，也是高中階段學校招生錄取的重要依據，各縣（市、區）教體局務必要認真組織，嚴格按照本《實施方案》執行，確保考試的公平、公正。對不按本《實施方案》執行的縣（市、區）教體局或學校，要追究主要責任人的責任；在考試過程中工作人員或評委徇私舞弊的要依法追究刑事責任；在登分、統分過程中出現錯登、漏登、錯統、漏統或改分的工作人員，要嚴肅問責，觸犯法律的，要依法追究刑事責任。市教育局將對初中學考體育及物理化學生物實驗操作考試派駐考點巡考員，對各縣（市、區）的體育及物理化學生物實驗操作考試進行巡查督導。

　　初中生物中考備考方案 篇6

　　為了保證我校在xx年的中考備考工作有序進行，提高學生中考成績，實現中考目標，結合我校實際，特擬訂我校xx年中考備考工作方案：

　　一、指導思想

　　貫徹素質教育精神，結合我校實際，繼續以新課程標準為指導，以校本教研為動力，以推進新課程改革、加強中考備考、強化教學常規管理為主線，不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼于學生的全面發展，抓好我校xx年中考工作，確保實現我校提出“力爭中考升學人數再上新臺階”的奮斗目標，力爭使我校xx年中考成績有較大幅度提升。

　　二、學生情況分析

　　近幾年來，由于我校中考成績一直在低谷中徘徊，使得我校提高教學質量的任務更加緊迫。優秀率、合格率偏低，學生個人自身發展也不平衡，這樣的現狀的確令人堪憂。

　　三、備考工作措施

　　1、成立中考備考工作領導小組，加強對中考工作的領導。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　中考備考領導小組負責指導我校的中考復習備考工作，協調復習進度，收集、傳達中考信息，指導和協調使用中考復習資料，統一組織階段測試及有關工作。

　　2、加大宣傳力度，形成以下共識：

　　a、時間緊，任務重；

　　b、學科發展、學生培養做到既要統籌兼顧，也要重點突出；

　　c、實事求是，依據各階段的復習任務和復習目標確定不同的方法；

　　d、圍繞班主任和備課組長兩個核心，形成合力。

　　3、班主任的主要措施

　　(1)班主任要加強做好學生的思想工作，確保教學秩序正常進行。

　　（2）各班要營造良好的中考備考氛圍。各班應根據自身的特點創造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學生奮發圖強，積極備考。

　　（3）不定期召開科任教師會議，向課任教師了解班級學生上課的表現。

　　（4）指導學生科學合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導學生學會自我拓寬知識面，引導學生學會階段性自我總結。不定期召開優、中、后進學生會議，了解學生對科任教師上課的要求，對學校管理的要求，并及時做出調整。

　　（5）各班要落實好班內的培養對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學科的均衡發展，揚長(優勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學法指導。

　　（6）抓學生管理，做好以下工作：

　　①抓優秀生，“響鼓重錘”。造培育優秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優秀生定位，并做到廣種博收。

　　②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個學生都是千里馬，創造條件，實施分層管理。

　　③抓后進生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學習方法，盡量聯系生活實際，使他們認識學習的價值。

　　④抓心理輔導，“輕裝上陣”。

　　⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學生抗干擾能力。

　　四、備課組的主要措施

　　（1）各備課組長要帶領本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說明。

　　（2）經常與教研室、其他學校保持聯系，增強教師之間，學校之間的經驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

　　（3）抓好同科老師集體備考工作，充分發揮集體的力量。

　　（4）抓好分層教學。針對班級學生具體情況，制訂相應的教學目標，采用靈活的教學方法、管理方法。

　　（5）加強學法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。

　　（6）各教師最好設立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復習過程中出現的問題，同科老師共同討論探索。

　　五、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率。

　　做到：

　　①在班主任及學科組的雙重領導下，團結協作、齊抓共管、樂于奉獻。

　　②關注中考的信息動態，認真鉆研《考試說明》。

　　③精講精練，找好、出好典型題目，結合應試技巧及應試心理進行針對性練習，突出講練評的課型。每次測驗結束后再針對共性問題講評，個別問題個別解決，發現問題及時查缺補漏。

　　④結合學生學科實際，分類指導。

　　⑤代課教師不曠課不請假不遲到。

　　適當調整作息時間，要求學生提前半小時到校，由文科教師組織早讀。

　　六、切實做好培優轉差工作

　　九年級全體科任教師要明確各班確定的培優對象，針對本學科比較薄弱的學生利用課余時間加強課外輔導，使之學科發展平衡。同時顧及全面，努力提高中等生，轉化學困生，做到以點帶面，爭取全面提高。

　　注重培養尖子生

　　（1）培優工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的6名左右的學生，分科進行培優。

　　（2）制定尖子生的.培養措施，使對尖子生的培養做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，引導他們不斷超越自我。

　　（3）根據學科實際，加強薄弱項目的教學，爭取全面提高復習效果。

　　切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作

　　（1）對“臨界生”、“學困生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學習、思想各方面多予關心。對他們有“壓”，更要有愛、有導，要善于發現他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。

　　（2）在教學中，要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業、基礎測試等環節，把他們“要我學”變為“我要學”，縮小與尖子生的成績差距。

　　（3）班主任要明確這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。

　　七、制定規劃，分階段備考

　　（1）第三周結束課程，組織一次檢測考試，根據檢測成績找出班級中的偏科學生，對于偏科學生由備考組制定具體措施責任到人、具體實施，針對班級中的偏科學生和差生，指派給具體教師單獨輔導以提高其學業成績。

　　（2）從第四周開始各科任教師以初中《會考指導》為教材，認真研究總結輔導，不放過每一個細節，真抓實干；要求每一位學生認真完整地學習，必要時可配作業本，完成后，每章、每節、每一套題要求代課教師批閱、同時備考組檢查。

　　（3）第七周備考組對初三級學生實施第二次檢測，以考查第一次檢測后弱科、偏科、差生的轉化情況，同時備考組根據本次檢測和學生實際制定新的輔導方案調整思路，解決上六周存在的問題。

　　（4）第九周要求《會考指導》的復習全面結束，迎接全縣診斷檢測考試，學校備考組召開交流會議總結經驗尋找差距。

　　（5）第十周備考組各年級實施分層教學、復習。優秀生、臨界生做a型8套復習題，學困生做b型8套，要求每兩周一套題，學生的做、練，老師的講閱同步進行，不拖拉，腳踏實際、一視同仁。

　　（6）第十四周、十五周本階段突出雙基能力的培養。要求教師對各學科重點知識作歸類復習，專題訓練，系統拓展，技巧點撥，技能培養，對開放型、探究型的題材做到專題復習，結合中考動向，進行熱點專題訓練。培養學生綜合運用能力，教育學生保持良好的心理狀態，養成堅毅、冷靜、沉著、不驕的性格，靈活自如的應考狀態，在考場上最大限度的發揮自己的水平。

　　我們堅信，在縣局的領導下、社會的期待下、學校的努力下，我們九年級全體師生共同努力、知難而進，一定能打贏這場中考攻堅戰。

　　初中生物中考備考方案 篇7

　　一、明確中考目標，著眼學生發展

　　今年，縣局給我校下達的中考目標是力保全縣第一，力爭進入全市前35名。重擔壓在肩，責任記于心。為實現這一宏偉目標，我校召開專題會議，制定了《樂蟠初中20xx年中考備考工作實施方案》，細化分解目標責任，將具體指標分解到各學科、各教師、各班級。結合我校實際，繼續以新課程標準為指導，以生本課堂為動力，推進新課程改革、加強中考備考、強化教學常規管理、不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼于學生的全面發展，抓好我校20xx年中考工作，力爭完成縣局給我校提出的中考奮斗目標。

　　二、規范教學管理，完善激勵機制

　　在教育教學中，我們突出抓好制度建設，建立和完善了規范的教學規章制度體系，使管理制度涵蓋教學的方方面面，與教師考核密切相關，并貫徹工作的每一個環節，以“剛性”制度來保證教學管理的實施，以“柔性”的人文管理來保證規章制度的全面落實。

　　1.細化分工，明確職責。學期初，制定了包級領導、年級主任、教研組長崗位職責和考核目標，使教研組長掛靠學科，年級主任掛靠年級，包級領導全面幫扶，細化到學科、年級，并及時參加年級組和教研組的每一次業務活動，對活動進行指導、記錄、評價，使教研活動真正落到了實處，使教研組，學科組的學習、交流等業務活動富有實效。

　　2.積極探索教師、學生及教學的評價機制。本學期，我們進一步修訂完善了《樂蟠初中畢業班獎懲辦法》《樂蟠初中全縣質量檢測獎懲辦法》，將起始成績和控輟保學等指標納入到獎勵指標之中，設綜合獎、學科獎、升學獎等多種獎項，考核評價堅持“縱橫對比，雙線考核，全程跟蹤，定期獎懲”，使獎懲辦法更具科學性，激勵性。

　　三、加強德育建設，穩定師生思想

　　1.抓畢業班學生的思想教育工作。

　　我校把做好畢業班學生的思想工作作為畢業班教學工作的前提。畢業班學生的思想波動比較大，學習成績參差不齊。特別是20xx年后季，我校與西華池初中合并，學生人數大增，現我校九年級共有18個教學班，參加中考的學生人數為780多人，學生人數多，底子薄，單個訓練目標分散，兩極分化嚴重，這對我校教學成績的提升造成了一定的困難，我校又是縣城唯一的一所設施較好的初級中學，無論是市縣級領導，還是學生家長都把目光聚焦在義務教育階段的終點站，學校領導、科任教師深感責任重大。面對存在的'困難，首先要穩定畢業班學生的思想，只有穩定他們的思想才能讓他們全身心的投入到學習中去。因此，我校要求班主任、代課教師先摸清學生的思想動向，掌握每個學生心里的想法、以及對畢業以后去向的選擇，然后對癥下藥對學生進行相應的教育。各科任老師積極配合，利用自習課、班會、課余等時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩定他們的學習情緒、端正他們的學習態度。

　　2.以人為本，調動教師的工作積極性和主動性

　　中考備考的主抓手是教師，也是中考備考工作的主要實施者和落實者。我校一方面為九年級的教學、備考提供人力、物力、財力上的支持，在政策上適當傾斜，盡可能的滿足他們工作生活的需要，幫助他們解決生活和教學中的實際問題；另一方面從感情上走進他們，從事業上激勵他們，想他們所想，急他們所急，盡最大努力的幫助他們解決工作、生活中的實際困難，使得九年級的老師甩掉包袱，輕裝上陣，全身心的投入到教學工作中去。

　　四、注重隊伍建設，細抓常規落實，優化復習策略

　　在常規教學中，我們既注重了師資隊伍建設，又樹立了“把小事做好，把簡單的事做徹底，把平凡的事做精彩”的思想。建立了一套較為嚴格的檢查通報制度，強化了教學的過程監督，取得了一定的效果。

　　1.發揮名師導教作用，做好示范教學工作

　　我校各學科都有名師授課，在平時的備課、議課、上課、評課過程中充分發揮他們的傳、幫、帶作用，復習階段組織上好“專題復習”示范教學課，很好的做到了學科名師傳幫帶，骨干教師做表率，青年教師進步快的往復式滾動提高，打造一支功底扎實，教學能力強的教師隊伍。

　　2.抓集體備課，抓課前準備

　　教務處加強了集智式備課的精度和密度，一方面抓實集體備課議課，確保時間、人員、地點、內容、流程五落實，備課內容主要圍繞單元教材分析，知識重點，考點分析，疑點、難點討論，教后心得等進行研討交流，不走過場，不流于形式。另一方面抓實獨立備課，要求教師在集體備課的基礎上，結合自身教學風格和班級學生實際學情，進行“二次議課”和“三次備課”，切實提高教學設計水平，杜絕照搬、照抄教案的現象發生。要求教師做到備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源，做到心中有目標，眼中有學生，手中有方法，體現課程改革和素質教育的目標和任務。

　　3.構建高效課堂，提高教學實效

　　九年級教學仍然要堅持高效課堂的基本理念不動搖，繼續推進“生本教育”實驗，突出學生的主體地位，堅持“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的課堂主體教學模式。不能夠上“一節課學生做，一節課老師講”的傳統低效復習課，在精心編制集體備課案的基礎上，依然按照預習、展示、反饋的基本課型來上，課堂上堅持“獨學、對學、群學”的基本學習方式。

　　對于復習課，要幫助學生溫習基礎知識，注意知識點產生背景，產生過程與結論，重視學生知識遷移能力的培養，同時復習課要突出本節課知識對應的中考重點，聯系實際找出熱點，全面鞏固。

　　4.理解直擊難點，從而達到復習的最佳效果。

　　對于試卷講評課，為了提高講評效果，學生每做完一套試題或訓練題，科任教師在講評前盡力做到、做好質量分析、成績分析、錯題分析、原因分析、措施跟進。各學科高度重視學生基礎，堅持低起點，嚴要求，循序漸進，真正為學生所講，講學生所需。在講解中把握好：學生難懂的少講，難點分層講，重點著重講，少講特殊技法，多講一般通用方法。

　　5.講求復習策略，穩步有序推進

　　通過對往年我省中考語文試題的分析，我們在20xx年中考備考復習過程中，各學科均采取三輪復習模式：

　　①全面復習階段(4月中旬到4月底):全面復習7-9年級六本書中所要考到的基礎知識，點面結合，確保學生頭腦里形成完整的知識體系，并進一步形成分析問題、解決問題的能力。

　　②重點突破階段(5月初到5月底):進行各個考點的專題系統復習點撥與檢測，以中考復習指導和近年中考模試卷進行針對性訓練，讓學生得到進一步的鞏固和提高。

　　③模擬沖刺階段(6月初到6月13日):6月初至中考前以中考測試題為主，力爭精練精講，針對前兩輪復習的薄弱環節，查漏補缺。同時提高學生的答題的速度和規范性。重點采用各地質量較好的中考模擬試卷，并進行知識點的查漏補缺與綜合測試(校模)，最后以近三年慶陽市中考模擬題的形式進行檢測，完成第三輪模擬沖刺。

　　初中生物中考備考方案 篇8

　　一、帶隊人員及其職責：

　　帶隊領導：

　　茍興偉，校長，全面負責考試期間師生的各項管理工作。

　　鄢豐，副校長，負責考試期間的師生食品衛生安全、午休和晚間就寢安全，負責疾病(特別是流行性腮腺炎)防控工作。

　　李丁，教導主任，負責學生在考試途中的交通安全管理(含我校與老觀中學間的往返、老觀中學與食宿點的往返)和考試期間的前后銜接工作；帶領生病、受傷學生及時就醫。

　　帶隊教師：

　　羅林，班主任，負責學生考試全程的交通安全、飲食衛生安全管理和學生就寢管理；及時處理學生中的突發事件，做好家校聯系工作；做好考試銜接工作。

　　王壘，負責學生夜間就寢的'值班工作。

　　二、日程安排：

　　1、6月7日晚上召開畢業班教師會，6月8日下午召開中考學生會，宣講考試紀律和工作安排。周末照常放假。

　　2、6月11日(星期一)，學生在家吃早飯后于8:30前在學校集中，9:00乘車到老觀國土招待所，下午5:00到老觀中學熟悉考場并填報志愿。

　　3、6月12日至13日在老觀中學校參加中考。

　　4、6月13日下午考試完畢后，學生乘車回龍泉回家。

　　三、安全及紀律要求：

　　1、帶隊領導李丁主任是交通安全管理的直接責任人，和帶隊班主任羅林老師須全程陪伴學生(含乘車往返和考試期間的步行往返)，學生在老觀中學與食宿點之間的往返須統一列隊，走老街，不走302線。

　　2、嚴禁師生搭乘沒有營運資質的黑車、摩的，嚴禁酒后駕車，嚴禁搭乘超載超速車。

　　3、班主任羅林是學生全面管理的直接責任人，應要求學生統一作息，統一食宿，任何學生都不得擅自行動，要主動注意交通、消防、食品衛生、疾病預防等安全事項；要求學生自帶雨傘，不惹是生非，不隨意外出，要堅持三檢，執行學校防控流腮等工作的相關預案。

　　4、鄢豐是食品衛生監管的直接責任人。要落實食品試嘗留樣制度，要求供餐方不出涼菜，不用剩飯剩菜，所有原料要合格，鮮活原料要多次漂洗，要特別注意四季豆、土豆等菜品的加工流程，嚴防食物中毒事件發生。

　　5、鄢豐、王壘是學生住宿點的安全管理直接責任人。要檢查電路電器是否合規，要落實滅蚊等消防安全措施，要通夜執勤，特別要管理好住宿期間的女生人身安全，要要求服務方對住宿區域進行一次全面的消毒殺菌。

　　6、任課教師在考試前的空檔時間可以到食宿點輔導學生，已經考過的科目教師不得在考點和食宿點逗留，應及時回校上班。班主任、隨行領導要做好學生考試期間的心理調適工作。

　　7、到千佛監考的教師楊評、彭華明、楊雪蘭要搭乘正規客運車輛(去時可與我校師生同車)，注意人身、財物安全，服從相關考務安排，監考盡職盡責，不吸煙，不在考室外溜達，中途不得離開考點學校。

　　8、所有帶隊領導和帶隊教師要遵守考場紀律，不得進入考場禁區，保證手機24小時暢通，不得帶家屬、小孩。

　　四、安全預案：

　　1、在交通工具內，帶隊領導發現駕駛員有超載超速等違法行為時要予以提醒、制止，提醒制止無效的可以拒乘并撥打舉報電話。

　　2、當學生發生傷害事故或疾病時，李丁主任要立即送其到老觀衛生院治療，并及時通知監護人和相關領導。若發現流腮疑似病例或確診病例，要按照考點的相關工作預案組織學生隔離考試，要向校長報告并由鄢豐落實吃住行的隔離措施。

　　3、班主任購買部分常用藥品(藿香正氣液等)，帶上備用；暈車學生用藥需提前在醫生的指導下服用。

　　4、學生考試回龍泉后由家長接回。家長因故不能接的學生回家后都必須用座機或由家人向班主任報平安。

　　5、所有帶隊教師和學生要遠離是非場合，確保自身安全。

　　初中生物中考備考方案 篇9

　　為了保證我校初三級中考工作有序進行，提高學生中考成績，實現中考目標，結合師生實際，現就中考備考工作做如下安排：

　　一、指導思想

　　以學校對初三級教育教學工作的精神為指針，以強化教學常規管理為主線，不斷探索優化課堂教學的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼整體學生，重點抓好學科配套，全面提高初三畢業生質量，確保實現我校20xx年中考成績再上新臺階，初三備考教學計劃。

　　二、奮斗目標

　　1、中考成績各科及格率、優秀率、平均分均比上年有較大的提升，綜合排名力爭進入全縣一類初中前8名。

　　2、高中錄取人數突破170人，錄取率達到65%，完成縣局下達的寧縣職專招生任務。

　　3、直至畢業，確保全體學生無安全事故和重大違紀事件發生。

　　三、備考工作措施和做法

　　初三備考要做到“穩定大局，營造氣氛，扎實教學，有效備考，盯準目標，抓兩頭，促中間，整體推進”,實施有效教學，高效學習，促進學生整體穩步提高，確保教育教學質量上臺階。

　　1、成立中考備考工作領導小組，加強對中考備考工作的領導。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：九年級全體科任教師。

　　中考備考工作領導小組對我校中考復習備考工作的進行指導，研究中考問題及對策，積極協調-教學進度、收集、傳達中考信息。經常與兄弟學校保持聯系，相互借鑒學習，增強學校之間，教師之間的經驗、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。要經常深入課堂聽課，促進教師的課堂教學。定期召開初三年級組會議和班主任會議，了解復習進度，督促教師在有限的時間里多下功夫指導學生學習。做到學校抓教師，教師抓學生的教學管理，做好向課堂要質量，向時間要效率的教學方式，力爭在明年的中考中取得優異的成績。

　　2、班主任做好班級管理。

　　（1）各班主任管理好本班紀律，了解每個學生的思想動態，為每個學生有良好的考試心理打下基礎。認真布置教室，張貼懸掛富有激勵性的標語，適時創辦壁報，時刻提醒學生，知道自己已在初三，責任重大。創設濃厚的備考氛圍和舒適的學習環境，創造性地召開以中考為主題的班會，進行中考信息和方法指導。鼓勵學生不要放棄每一個機會。

　　（2）指導學生科學合理安排和利用時間，制定好學習計劃，引導學生學會自我拓寬知識面，引導學生學會階段性自我總結。不定期召開優等生、中等生、學困生會議，了解學生對科任教師上課的要求，對學校管理的要求，并及時做出調整。

　　（3）抓學生管理，做好以下工作：

　　①抓優等生，大造培育優等生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優秀生準確定位，并做到廣種博收。

　　②抓邊緣生，相信每個學生都是可塑之才，創造條件，實施分層管理，讓大多數邊緣生經過自己的努力能夠步入高中大門。

　　③抓學困生，認真分析造成這些學生學困的原因，做細致工作，教給學習方法，盡量聯系生活實際，使他們認識學習的價值，鼓勵他們樹立信心，不要放棄學習，能多考幾分也是進步，不影響正常的教學秩序。

　　④抓心理輔導，多和學生交流，疏導學生的`心理問題，讓學生放下思想包袱，把心思真正地投入到學習上來。

　　3、科任教師抓好教學工作。

　　（1）加強常規教學，課前認真備課，課堂上精講精練，設置有梯度的練習題當堂檢測，加大訓練力度。課后布置適量的作業，認真批閱，發現問題及時糾正。督促學生完成配套練習，利用輔導自習講解，并按學校要求做到及時詳細批閱。

　　（2）科任教師要加強集體研討，提高備課質量，注重課堂高效，做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，不留欠賬。

　　（3）各任課教師要關注學生整體發展，結合學科實際，要以班為單位，對學生進行分層教學，做好優等生培養工作，語文、英語、數學、物理、化學五科科任教師組織好校內學科競賽，選拔14名學生參加全國初中競賽，力爭各科獲獎人數比去年有較大提升。對偏科生和邊緣生實行“單果”管理，做好他們的轉化和補差工作，力爭各層次的學生在中考中都能獲得最大程度的提高。

　　（4）把握中考命題方向，提高備考效率。各位教師要細心

　　研究中考形勢及動態、中考試題類型、難度、方向等熱點問題，加強信息交流，多方吸取精華，把握中考命題方向，做好中考信息資料的`收集、整理和利用工作，針對考點，抓住易錯點，提高學生應試能力，加強中考復習的針對性，提高備考效率。

　　（5）落實好實驗教學。物理、化學科任老師要想方設法創造條件完成演示實驗和學生分組實驗，引導學生根據實驗過程和教師指導，掌握規范的實驗操作步驟，完成實驗報告冊，確保理化實驗考試成績提高。

　　初中生物中考備考方案 篇10

　　一、學校情況：

　　中小學學生人數1984人，教師113人其，其中中學部392人，教師29人。今年參加中考人數126人。

　　二、中考目標：

　　根據八年級第二學期期末統考成績，我校今年中考目標落實5個爭取：爭取一分三率進入縣前3名，爭取縣100名4人，爭取縣5000名90人，爭取進入市100名1人。加強薄弱學科的教學，爭取各科實考成績縣前3名。

　　三、備考措施：

　　（一）備考工作從七年級開始抓起。

　　七年級主抓養成教育：第一學期強調養成良好的生活習慣、學習習慣、和行為習慣。在第一月內，開展“七年級新生讀物”、“八個九好習慣”、“六愛之歌”等校本培訓。第二學期開展“安全度過叛逆期”和“預防早戀”等教育工作，做好熱點問題的預防工作，提高學生知識儲備和提高認識，減少因叛逆期而出現一系列問題，減少對學習的影響。

　　八年級加強學生叛逆期教育工作，鞏固養成教育成果。嚴密組織歷史、地理會考。

　　九年級上好人生規劃課，做好心理輔導、成績跟蹤、個案輔導等工作。

　　（二）九年級備考工作

　　（1）常規工作

　　1、樹立目標：學生學習目標、教師教學目標。指導尖子生、目標生、學困生、臨界生制定學習目標。班主任和科任老師要根據四類學生制定輔計劃并交到教導處，教導處將根據此計劃來跟蹤老師們的輔導情況，努力提高中等生，轉化學困生，做到以點帶面，爭取全面提高。

　　2、重過程：做好培養尖子生和目標生、幫扶“臨界生”、轉化“差生”的工作。在復習階段，加強對中考命題研究和考綱的研討，研究近三年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少復習的'盲目性。要充分重視考綱和中考新動向，明確考什么，怎么考，保證吃透“中考說明”，和最新動態，適時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。

　　3、抓基礎：加強基礎知識的鞏固，復習課要堅持“以練為主線，反饋矯正為手段，能力培養為目標”的指導思想。復習策略堅持“低起點、小坡度、大容量、快反饋、強矯正”。

　　4、加強解題的規范訓練。

　　一是規范：即書寫步驟、格式規范，書寫工整。

　　二要準確：答對，答準，答規范，盡量接近標準答案。理科計算結果要準確，文科用詞、表述要準確。

　　三要高效：細致周密的審題、快速高質的答題。四是限時：一定要在規定時間內完成規定內容。

　　（2）加強尖子生的培訓工作

　　1）在課后布置特殊的作業進行課后輔導；

　　2）鼓勵尖子生在理科上多做后面大題，在文科上多閱讀，多寫作，用大題拉小題方式提高成績。

　　四、困難：

　　復習效果不能達到預期效果。要求：缺失與惠州市成績對比數據，希望教研室組織各年級參與惠州市聯考，提供成績比對數據。

　　初中生物中考備考方案 篇11

　　一、指導思想

　　以語文課程標準和河北省中考考試說明為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文能力和綜合素質。

　　二、復習目標

　　充分體現素質教育的精神和新課改的理念，通過復習，力爭使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學生獲得長足進步，力爭在今年的中考中，平均分、及格率、優秀率都能保持住20xx語文中考成績的位置。今年爭取優秀率100%，優秀率、及格率保持區位置前2名。

　　三、復習原則

　　通過對20xx年各地中考語文試題的分析，我們在20xx年中考語文備考過程中，值得注意以下方面：

　　1、進一步認真學習課程標準和中考命題說明，做到備考有的放矢，尤其研究課標和中考說明近三年的異同。

　　中考命題是遵守課標守本的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語文考試的范圍和內容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩定的，各個試題的測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。

　　2、學會分類整理，形成科學的知識網絡。

　　語文學科不同其他學科，我們所學的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復習時應加強語文學科知識積累和能力培養，要注重對中學語文的基礎知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。

　　3、團結協作，共同提高。

　　本著互相學習、取長補短的.原則，加強我們兩個教師之間的經驗交流與資料共享，發揚經安中學團隊精神，爭取共同進步。

　　四、時間安排

　　整個復習過程分為三個階段：

　　全面復習階段（2月25月到4月中旬——1至7周）：全面復習7—9年級6本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的考點、說明文閱讀考點。完成基礎板塊復習。

　　重點突破階段（4月中旬到5月中旬）：進行各個考點的專題系統復習點撥與檢測，重點在于議的記敘文和的專項復習，尤其是各區一模試卷的針對性訓練，讓學生得到進一步的鞏固和提高。完成第二輪復習。

　　查漏補缺階段（5月中旬到6月中旬）：進行知識點的查漏補缺與綜合測試（校模）。

　　最后階段以各區中考模擬題的形式進行檢測，作文定時、定型練習。完成第三輪復習。

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