校本研修工作方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的校本研修工作方案，希望能夠幫助到大家。

　　一、指導思想

　　堅持以教師培訓為先導，以課堂教學為主陣地，圍繞提高課堂教學的有效性，從常規工作做起，從實際中來到實際中去，確定校本研修主題為“促進學生全面發展，引領教師專業發展，實現學校內涵發展”。

　　二、研修目標

　　（一）通過研修學習，使教師形成自覺研修的習慣和能力，樹立規范、自覺的課改意識及質量意識，使課堂教學效果明顯提升。

　　（二）通過學科教研活動，實現理論與實踐的結合，增強教科研活動的實效性，使教師專業水平、科研水平全方位提高。

　　（三）以研導修。在研究中進修，在研究中提高教師素質，確保進修的專業方向性、問題針對性和工作適用性。以修促研，健全研究隊伍，提高教育科研的質量，增強教育科研的導向功能。在研修中工作，在工作中研修。

　　三、研修重點

　　（一）師德培訓，通過各種形式加強教師的師德培訓，培養一支受學生喜歡、家長放心、品德高尚的師資隊伍。

　　（二）德育工作和班主任工作培訓。

　　（三）結合學校實際，與時俱進地進行新教育理念的培訓，解決實踐中的問題。

　　（四）教科研基本知識、方法培訓。

　　（五）綜合實踐活動課程培訓。

　　（六）學生心理輔導培訓。

　　三、研修形式

　　（一）自主研修：聽隨堂課（一學年不少于30節）、學習課程標準、撰寫心得體會、撰寫經驗文章、多媒體課件制作等。

　　（二）專題講座：推廣王堂小學教師論壇，各片區學校推薦教師施行移位講座。講座內容為教學實踐經驗、德育工作、班主任工作、教育科研基本知識及基本方法、綜合實踐課開展、學生心理輔導方法等。

　　（三）合作研修：示范觀摩、聽課評課、校際交流等。結合上級部門相關培訓活動做好二級培訓，開展示范課、展評課、優質課、專題講座活動。

　　（四）技能競賽：結合全鎮實際，開展教育技術應用能力、三筆字等技能大賽。

　　（五）專業研修：實踐反思、技能訓練、論文撰寫等。

　　四、研修內容

　　（一）學科知識與教學技能類：學科教學研究的最新動態與成果；課程標準和教材研究；教學目標的設計與實現；課程實施與課程評價；校本課程的研究與開發；課堂教學的基本組織形式與組織策略；課堂教學設計與案例研究；研究性學習及綜合實踐活動的理論與實踐等。

　　（二）教師成長與專業發展類：教育法規與政策；教師職業道德；教師職業理想與專業發展規劃；教師心理調適與情緒調控；現代教育理論；教育教學評價；現代教育技術與應用；教育科研方法；教學藝術與教學風格等。

　　（三）教學管理與學校發展類：學校辦學思想與辦學特色；學校文化建設與校風、教風、學風建設；學校發展與教師隊伍建設規劃；校本研修規劃與方案等。

　　（四）班級管理與學生成長類：學生成長與身心發展；班主任工作與班集體建設；班級活動的組織與班務管理；良好師生關系的形成；學生思想工作及心理輔導；團隊活動組織與管理等。

　　五、保障措施

　　（一）切實加強對校本研修工作的組織領導。成立領導組織，具體指導工作的`有序開展。

　　（二）進一步明確校本研修工作的崗位職責。

　　制定科學可行的校本研修規劃、年度計劃和實施方案。要將校本研修與學校發展、學校文化建設相結合。每位教師要根據自己的發展目標，制定個人專業發展規劃和年度研修計劃。

　　（三）健全研修工作經費保障機制，加大經費投入支持力度。

　　健全校本研修的經費保障機制，不斷加大對校本研修的經費投入，確保校本研修的經費投入，積極為全面推進校本研修工作創造條件。

　　（四）不斷完善校本研修制度，充分發揮指導、評估、考核、表彰的激勵作用。將校本研修的過程和績效納入全校領導與教師的工作考核、評比、評優的必要條件之一，并采取各種方式合理地實施獎勵。

　　（五）認真做好校本研修資料的收集、整理、歸檔等工作。

　　六、成果體現

　　學習記錄、活動照片、教學設計、活動設計、教育教學反思、學生作品等。

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