送課下鄉教研活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的送課下鄉教研活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、目的和意義

　　認真開展石阡縣教育局教研室組織開展的送課下鄉活動，并以此活動為載體，根據學校實際情況，尋求所需的骨干教師送課到校，進行示范，發揮專業引領作用，進一步深化課程改革，更新教育觀念，提高課堂教學效率，從而提高教育教學質量。

　　二、內容和方式1、活動內容

　　本次送課為語文、數學學科，送課教師根據學校需要備課、上課、說課。

　　2、活動方式

　　本次活動主要是示范與指導，語、數送課教師各上一節課進行示范，然后集中交流，送課教師說課，進行課改指引，本校教師說學習感受，最后由教研室、教辦的各位領導進行具體的'指導。

　　三、送課教師

　　由教研室根據學校的需要安排。語文教師：李茂清（一小），數學教師：胡婭（希小）。

　　四、活動時間：

　　20xx年4月28日下午。五、上課安排節次年級與科目上課教師第一節2:002:40四年級數學胡婭第二節2:553:35四年級語文李茂清第三節3:454:25總結與交流六、組織與保障

　　1、成立領導小組，進行工作分配，各司其職，做好準備與服務工作。

　　組長：羅宗元負責聯系領導與總體安排。

　　成員：孫武負責制作懸掛會標、檔案資料、接送領導和送

　　課教師。

　　羅宗友負責攝像、多媒體設備。

　　楊大云負責多媒體教室、會議室的凳子。王婭負責后勤服務與生活安排。女教師負責接待。

　　2、財務處作好經費預算，在公用經費中列支。3、總結會議程臨時確定。七、活動要求

　　1、每位聽課教師必須認真做好聽課和會議記錄。

　　2、每位聽課教師必須談學習體會與感受，并寫出書面材料。3、每位聽課教師必須認真反思、總結經驗，在今后的教學中進行改進，努力提高課堂教學效率，達到提高教育教學質量的最終目的。

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