幼兒園大班健康活動方案

　　為了確保我們的努力取得實效，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康活動方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班健康活動方案1

　　活動目標：

　　1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

　　2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

　　活動準備：

　　收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂磁帶《新年好》

　　活動過程：

　　1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發幼兒制作賀卡的興趣。

　　2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。

　　3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，用彩筆、印章、手指點畫等方法，制作賀卡。

　　4、幼兒制作：教師巡回指導，啟發幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來制作賀卡，鼓勵能力強的幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒幫助。表揚認真制作有創意的幼兒。

　　5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。

幼兒園大班健康活動方案2

　　[設計意圖]

　　夏天來了，各種各樣的蟲子也開始活動起來，幼兒天生和各種小蟲子比較親密。特別喜歡研究各種蟲子和小蟲子玩。他們每發現一種昆蟲都會興奮的大聲喊叫，為了保持幼兒的這種興趣，激發幼兒對更多的自然界知識探索的興趣，所以設計了這節課。

　　[活動目標]

　　1、引導幼兒學習、體驗繪畫及合作的快樂，并愿意與別人分享快樂。

　　2、鼓勵幼兒積極參與蟲子PARTY的設計及準備，并能運用自己喜歡的材料及方式進行操作與參與。

　　3、發展幼兒的動手操作及分工協作的能力。

　　[活動準備]

　　各種蟲子圖片;、白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗面盒等各種廢舊材料;剪刀、油畫棒等工具。

　　[活動過程]

　　一、參觀蟲子博物館，復習以前學過的蟲子的知識。

　　1、游戲的形式帶幼兒進入布置有各種蟲子圖片的博物館。

　　2、幼兒自由參觀圖片，可以自由的進行交流。

　　3、請幼兒回憶剛才看到了什么蟲子?它長得什么樣?喜歡吃什么?喜歡做什么?請幼兒學一學，并與同伴交流經驗和認識。

　　4、請幼兒回憶在生活中還見到哪些蟲子，與同伴相互交流。

　　5、教師小結幼兒討論的情況。

　　二、討論開舞會要準備的工作。

　　1、與幼兒一起確定開一個蟲子舞會，親近一下自己喜歡的小蟲子。

　　2、幼兒自己討論開舞會我們應該準備什么?

　　3、幼兒自由回答。

　　4、教師小結：這個舞會需要邀請一些喜歡的蟲子、要有漂亮的舞臺、還要給蟲子準備一些食物。

　　5、簡單的討論怎樣布置舞臺?邀請什么蟲子?制作什么食物?

　　6、幼兒自由分組：蟲子制作組、食物制作組、舞臺布置組。

　　三、幼兒分工制作，教師觀察、指導、幫助。

　　四、小評幼兒制作的情況，并給予展示。

　　五、幼兒模仿各種小蟲子，自由的吃食物，跳舞，開心的玩，結束課程。

　　活動延伸：可以繼續激發幼兒探索各種蟲子的運動方式，學習根據蟲子的動作創編舞蹈，進行表演。

幼兒園大班健康活動方案3

　　活動目標

　　1、透過看看講講，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程。

　　2、在游戲中體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發幼兒愛媽媽的情感。

　　活動準備

　　1、ppt課件：胎兒的發育過程

　　2、音樂《我的好媽媽》

　　活動過程

　　一、講述，我從哪里來。

　　1、以談話形式引出話題。

　　教師：“小朋友，你明白你是從哪里來的嗎?”

　　(讓幼兒互相說說自己的猜測)

　　教師：讓我們來看一看吧，爸爸、媽媽怎樣才能有一個孩子。

　　2、播放課件，進行演示。

　　(1)讓幼兒觀看圖片，初步明白精子和卵子。

　　(2)哦!原先我們就是那個小圓球慢慢長成的小寶寶呀!

　　小寶寶躺在什么地方?(解釋“子宮”)

　　(3)寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么?(胎兒)

　　(4)胎兒在肚子里呆了多長時間才出來呀?

　　師：在這十個月里，小胎兒又是怎樣慢慢長大的呢?

　　二、觀察圖片，互相討論圖片資料。

　　1、引導幼兒自由提問。

　　(教師依據幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題拋給幼兒進行討論)。

　　2、老師也有幾個問題要問大家。

　　(1)胎兒在媽媽肚子里會吃東西嗎?

　　臍帶是母體孕育嬰兒時母體和嬰兒交流物資的通道，

　　嬰兒在出生之前所需要的所有營養都是透過臍帶來運送的。

　　(2)“胎兒在媽媽肚子里會怎樣動呢?”

　　(3)小寶寶立刻就要和媽媽見面了。咦!寶寶怎樣出來呢?

　　(幼兒猜測)

　　小結：其實，每個媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊，

　　當寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候，在醫生的幫忙下，

　　寶寶就沿著走廊出來啦!哇!哇!哭著叫媽媽啦!

　　三、游戲：體驗母恩。

　　教師：小朋友，你們想不想體驗一下媽媽大肚子時候的生活?

　　請小朋友在自己的衣服里塞上一個皮球，跟著老師表演

　　教師按照慢慢起床

　　留意走路

　　彎腰打掃衛生

　　扶著肚子散步

　　彎腰撿東西

　　輕輕坐下

　　生下寶寶)

　　四、激發幼兒愛媽媽的情感。

　　1、寶寶出生了，媽媽還要做哪些事情呢?

　　2、媽媽生了我們，養育了我們，她是最值得我們愛的人，

　　我們必須要十分地愛媽媽，聽媽媽的話，幫媽媽做些事情……

　　3、《我的好媽媽》的音樂響起，自然結束活動。

幼兒園大班健康活動方案4

　　活動目標：

　　1、發展幼兒的語言表達能力。

　　2、培養幼兒的交往能力和合作能力，逐步加強游戲的集體性。

　　3、幼兒非常樂意參加游戲。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　各種廢舊材料(飲料瓶、牙膏殼)等，信封(風、云、雨、電、雷)圖文卡片。

　　胸飾(小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊)分別請個別幼兒扮演。

　　活動過程：

　　(一)、談話導入：

　　小朋友，你去過玩具店嗎?玩具店里都有什么?你最喜歡什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友剛才說的玩具他也有，而且他還有許多稀奇古怪的玩具，你們想知道嗎?

　　(二)、引導幼兒用語言表達，參與表演游戲。

　　讓幼兒找出自己喜歡的玩具，說說假如你想到老公公的玩具店買你想要的玩具你會怎么說?教師扮演老公公幼兒參與表演。引導幼兒有禮貌的與老公公交談。

　　引出故事《老公公的玩具店》，你看誰來了?小狗蹦蹦跳跳的跑來了。根據故事情節與幼兒(小猴、小豬、小白兔、小羊)進行有表情的表演。

　　(三)、組織幼兒進行表演游戲

　　教師：“小朋友你們說，她們表演的怎么樣?你也想上來表演嗎?”

　　幼兒自由選擇自己喜歡的角色，其余幼兒扮演氣象袋。

　　討論氣象袋里的白云會怎樣做，大雨會怎樣下，雷會發出什么響聲。幼兒投入到游戲中去。

　　(四)、幼兒進行表演

　　教師根據實際情況及時引導幼兒運用一些常見的禮貌用語進行交談。反饋幼兒的表演。你認為誰扮演的角色最像?假如是你你會怎么做?

　　(五)音樂游戲《芭蕉扇》

幼兒園大班健康活動方案5

　　【教材分析】

　　宇宙，幼兒充滿了神秘感。孩子們熟知的神舟七號的飛天成功，豐富了幼兒對人類飛入太空的知識經驗。

　　這首歌曲表現了小伙伴之間相邀一起坐飛船穿越太空，要到月亮上面玩耍的情景。節奏明快，歌詞中有幼兒之間交流的情境，比如“小朋友，快快快，坐上我的小飛船;來來來，我來了，我已坐上小飛船”，動態的情境“穿過云，繞過山”，空間的情境“月亮上面去游玩”。歌詞不多，但是表現了小朋友乘坐飛船——出發——穿越云層、繞過群山——太空——月亮的整個情景過程。教師用形象的語言引導，創造一種想象的情境，幼兒感受并嘗試表現這個過程，使幼兒的想象力和創造力得到發展，理解歌詞的情境過程。歌詞中，有“穿”、“繞”兩個動詞，讓幼兒通過自己的理解創編動作來真正的理解和表現。

　　這首歌曲重點是欣賞歌曲，理解歌曲的情境。難點是根據音樂情境，創編動作。

　　【活動目標】

　　1、欣賞歌曲，理解歌曲情境。

　　2、嘗試創編動作，大膽表現歌曲內容。

　　3、喜歡參與音樂活動，在活動中情緒愉悅。

　　【活動準備】

　　經驗準備：幼兒知道神舟七號載人航天飛船的基本常識、對神秘太空感興趣。

　　物質準備：神舟七號發射視頻、太空的投影、《星空》的背景音樂、自制課件、音樂、手風琴。

　　【活動過程】

　　一、激發興趣，想象太空飛行。

　　1、觀看神七升空視頻，激發興趣。

　　師節奏說白：小朋友，聽仔細，有個問題我問你。

　　幼：韓老師，請提問，相信我能回答你。

　　師：你們知道神舟七號是什么嗎?你們知道這些載人航天飛船是怎么發射的嗎?

　　幼兒根據自己的經驗回答。

　　師：咱們一起來看看神舟七號載人航天飛船發射的震撼瞬間吧!

　　師：這載人航天飛船要發射到哪里去?

　　師：看，這是哪?出示太空的投影，讓幼兒視覺感受宇宙的神秘，激發幼兒探索的欲望。

　　航天飛船要到達太空有很遠的路，路上會經過什么地方?

　　2、想象體驗飛入太空，大膽表現。

　　(1)根據教師的語言，幼兒創造性的表現動作。

　　師：你想去太空遨游嗎?現在讓我們學做宇航員，體驗一下飛船飛入太空的感覺好嗎?

　　播放背景音樂，請小朋友們跟隨老師(幼兒教育 )語言做出相應動作。

　　(2)提問幼兒剛才都用了什么動作表現，怎么“穿過云”?怎么“繞過山”?請幼兒做一做，同伴之間學一學。

　　二、欣賞歌曲，理解歌曲情境。

　　1、聽覺感受，初步欣賞歌曲。

　　師：“請小朋友們閉上眼睛，我們一起來欣賞歌曲。”

　　2、視聽感受，初步理解歌詞。

　　師：“你們聽得真認真。我們再來欣賞一遍，告訴我小飛船都去哪了?”邊聽音樂邊觀看課件，根據圖片再次欣賞歌曲，使幼兒能形象記憶歌詞內容，回答老師根據歌詞提出的問題。

　　師：“小朋友快快快，坐上什么?來來來我來了，我已?穿過哪?繞過哪?月亮上面去干嗎?”

　　3、形象記憶，初步嘗試演唱。

　　師：“你們欣賞了2遍歌曲了，我們請潘老師伴奏，根據歌詞試著唱一唱好嗎?”

　　三、集體游戲，體驗創編樂趣。

　　1、根據歌詞，逐句創編。

　　(1)師：我們試著用動作表現歌曲的內容好不好?“小朋友，快快快”這句你用什么動作表現?“坐上我的小飛船”你想用什么動作表示邀請?“來來來”你用什么動作表現?給每個幼兒表現的機會，可以鼓勵幼兒互相模仿，體驗成就感。

　　(2)師：“穿過云”你用什么動作表現?誰能做出與別人不一樣的“穿”的動作?“繞過山”怎么表現?引導幼兒感受“穿”、“繞”兩個動詞的動作表現。

　　(3)“游玩”你想用什么動作表現?表揚合作的幼兒。

　　(4)師：請潘老師伴奏，我們一起表演自己創編的動作。動作要和別人不一樣哦!

　　2、集體游戲，體驗樂趣。

　　師：小朋友創編的動作真美，咱們一起用音樂和我們自己創編的動作來玩個游戲吧!請小朋友手拉手成一個大圓圈。

　　(1)教師示范游戲玩法

　　教師用幼兒剛剛創編的邀請動作進行游戲。提出游戲規則：到“坐上我的小飛船”這句的時候，就要面對一名幼兒做邀請的動作了。到“我已坐上小飛船”這句，被邀請者上邀請者的飛船。“穿過云，繞過山”，要把動作表現出來。

　　(2)幼兒學習游戲玩法幼兒在教師的指導下學習游戲，體驗游戲的樂趣，運用自己創編過的動作表現。

　　(3)幼兒集體快樂游戲四、延續興趣，引發飛天愿望師：今天我們一起坐著小飛船遨游了太空，你們開心嗎?你們長大了想當駕駛飛船的宇航員嗎?那你們要從現在開始努力學習知識，爭取成為宇航員，到月亮上面去游玩呢!現在請小宇航員們駕駛你們的小飛船起飛吧!

　　附第一部分教師配樂引導語：

　　小宇航員，請你坐上小飛船，我們就要起飛了。小飛船一點一點地離開地面，開始變得輕飄飄的，我們飛得比小鳥還要高了，小飛船緩緩的在空中飛行，快看，我們的面前飄來一朵朵軟綿綿輕飄飄的白云，讓我們穿過云吧。一座又一座的群山在我們的面前，讓我們繞過山。快看，月亮就在前方，我們要到月亮上去，我們要飛到月亮上面去游玩……

幼兒園大班健康活動方案6

　　活動目標：

　　1.欣賞四川民歌《太陽出喜洋洋》，感受其歡快喜慶的音樂特點;

　　2.嘗試根據音樂的節奏自編游戲動作，能對輸贏結果做出敏銳的反應;

　　3.有兩兩合作、協商決定游戲規則和游戲玩法的意識。

　　活動準備：

　　音樂、圖片(農夫、斧頭、狼)、籮筐實物一對

　　活動過程：

　　一、談話引出活動內容，激發幼兒欣賞歌曲的興趣

　　師：孩子們，你們今天的心情好嗎?你們覺得心情和天氣有關系嗎?

　　1.欣賞歌曲，介紹四川民歌《太陽出來喜洋洋》。

　　2.欣賞歌曲，用拍手的方式感受歌曲喜氣歡快的節奏和情緒。

　　3.欣賞歌曲，帶著問題：歌里唱了什么?引導幼兒用肢體動作自由地表達自己對歌詞的理解(重點引導孩子用肩部和手腕動作來感受挑籮筐晃悠悠的感覺)。

　　二、熟悉歌曲內容，模仿游戲中的三個角色

　　1.你聽到歌里唱了誰上山崗?他是怎么去的?(出示“挑扁擔的農夫和籮筐”)誰愿意來做一做?我們一起跟著音樂來扮演農夫，練習挑籮筐動作。

　　2.農夫手上拿把什么?(出示“斧頭”)斧頭的動作怎么做?

　　3.山崗上有什么?(出示“狼”)狼兇狠惡毒的樣子是怎么樣的?

　　三、學習音樂游戲

　　1.了解角色之間的關系，明確挑籮筐、拿斧頭等標志性動作。師：我們來看看農夫、斧頭、狼，他們誰控制誰?

　　2.老師示范講解游戲。

　　游戲玩法：

　　第一段：農夫出場

　　第二段：斧頭出場

　　第三段：豺狼出場(間奏時段猜拳并進行獎懲)

　　四、樂意與老師或同伴合作，體驗音樂游戲的快樂

　　1.單人游戲(領隊追、輸家跑、贏家不動、輸家可跑到贏家背后躲)。

　　2.多人游戲(領隊追、輸家跑、贏家不動、輸家可跑到贏家背后躲)。

　　3.雙人對抗游戲(兩人協商輸贏的獎懲方式)。

　　4.分組對抗游戲(組內協商出拳內容，兩組協商輸贏的獎懲方式)。

　　五、放松活動，同伴間互相捶背、捏肩、撓癢、打滾等六、結束：挑著砍獲的豺狼回家咯(音樂伴隨)

幼兒園大班健康活動方案7

　　活動目標：

　　1、積極參與活動，大膽表演，體驗音樂游戲的快樂。

　　2、在課件的提示下，感受樂曲表現的不同音樂形象，并理解樂曲ABC的結構特征。

　　活動準備：多媒體動畫課件、貓頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、通過動畫演示，啟發幼兒討論并大膽表演不同的形象。

　　1、(畫面一：小魚們在歡快地游來游去。)

　　師：小電腦把我們帶到了哪里?你看到了小魚是怎么游的?

　　2、那我們就來學一學快樂的小魚吧!師：小魚們!幼：哎!

　　師和幼兒一起表演快樂的小魚形象。(提示、鼓勵同伴間的相互學習。)

　　3、小魚們在一起真快樂呀!聽!誰來了?

　　(放貓的音樂)它到小河邊想干什么?瞧，小貓真的來了。

　　(畫面二：小貓扛著魚竿)小貓會怎么釣魚呢?

　　啟發幼兒大膽表現小貓甩魚竿的動作。

　　二、聽辨樂曲，了解樂曲的內容及結構。

　　1、 小電腦里有兩段音樂，講的就是小魚和小貓的故事，請你們仔細聽，哪一段講的是小魚?哪一段講的是小貓?

　　2、 老師：我們來聽一聽，小貓甩了幾次魚桿?(欣賞小貓的音樂,聽辯樂句)

　　3、 我們來學一學。

　　4、 嘗試用兩個不同的動作來表現兩段不同的音樂。(圖譜是否先提示一下)

　　(啟發幼兒從速度、力度來表現)

　　5、通過多媒體課件，了解音樂內容。

　　A：小魚和小貓之間會發生什么有趣的事呢?我們接著看。

　　B：幼兒欣賞課件三。

　　C：提問：小貓怎么會掉到河里?師和幼兒分別扮演小貓和小魚，表演齊心協力把小貓拉下河。(跟著節拍)

　　D：哦，這原來是一個小魚釣貓的故事，我們完整地聽一聽，什么時候音樂里講小魚們齊心協力把小貓拉下了河?(完整欣賞樂曲)

　　E：我們一起來學學小魚和小貓，把這個故事完整地表演一次。

　　三、快樂表演。

　　1、嘗試分角色進行表演。

　　A：請幾個幼兒扮演貓，其他幼兒扮演小魚。提問：貓在甩魚竿時，小魚們在干什么?(動腦筋，想辦法)

　　B：啟發幼兒結合自己的生活經驗，大膽表演想辦法的動作。

　　C：幼兒分角色完整游戲。

幼兒園大班健康活動方案8

　　活動目標

　　1、認識不同面值的人民幣，能熟練、準確地辨別不同面值的人民幣。

　　2、嘗試在生活中運用人民幣，學會簡單使用人民幣，鍛煉幼兒的觀察力、操作能力。

　　3、培養幼兒對數學的興趣，體驗數學與生活之間的關系。

　　活動準備

　　1、ppt課件-認識人民幣

　　2、商店的布景(商品上都標有價格)。

　　3、紅包兩個。

　　活動過程

　　一、導入

　　1、游戲：找朋友。

　　每名幼兒手拿一個數字，在音樂聲中四散走，音樂停，拿著相同數字的幼兒手牽手，圍成一個圈。

　　二、談話

　　1、出示紅包

　　教師：小朋友，請猜一猜這是什么?我們來一起看看里面有什么?

　　2、小結：長方形，像紙張一樣的叫紙幣;圓圓的、硬硬的、金屬材料做成的叫硬幣，

　　我們把這些錢叫“人民幣”。

　　三、了解人民幣的用途，并引導幼兒用已有的生活經驗辨別不同面值的人民幣。

　　教師：小朋友們，你們知道人民幣是用來干什么的呢?

　　什么情況下用到它?你能說出它們是多少嗎?

　　四、通過課件認識人民幣

　　1、認識人民幣。

　　演示課件，出示100元、50元、20元、10元面值的人民幣，熟悉不同面值的人民幣。

　　2、感知人民幣兌換關系。

　　(1)提問：100元可以換成幾個50元(幾個20元、幾個10元)?

　　請幼兒討論回答。

　　(2)教師小結：100元可以換成2個50元、5個20元或10個10元。

　　五、游戲活動

　　1、游戲：看誰說得快又準。

　　教師手里拿著不同面值的人民幣，從中隨便抽出一張，讓幼兒快速、準確地說出人民幣的面值。

　　2、游戲：開商店。

　　觀察陳列在貨架上物品的價格，玩“開商店”的游戲。

　　將幼兒分成三組，每組的一名幼兒當售貨員，另幾名幼兒扮演顧客，玩“開商店”的游戲。

　　買東西時要算清楚自己應該給多少錢，找回多少錢。

　　幼兒游戲時，教師根據情況引導幼兒正確的付錢、找零錢。

　　六、教師小結

　　教育幼兒不但要愛護人民幣，更要養成節約用錢，不在人民幣上亂寫亂畫的好習慣。

幼兒園大班健康活動方案9

　　活動目標：

　　1、通過整體舞蹈表現_ __ ∣__ __ ∣_ - ∣，并學習用打擊樂器隨樂進行演奏。

　　2、在教室演奏的基礎上，創造性地改變指揮方法，豐富演奏效果。

　　3、能注意自己的演奏效果與同伴的演奏協調一致，培養節奏感和團結合作的精神。

　　活動準備：

　　1、打擊樂器、圖譜;

　　2、音樂《拔根蘆柴花》和《化蝶》;課件《蘆葦》

　　活動過程：

　　一、聽音樂《化蝶》進入教室，教師帶幼兒做相應的動作。

　　二、復習歌曲《柳樹姑娘》

　　1、有表情的唱。

　　2、簡單進行兩聲部合唱。

　　三、聯系生活，引導幼兒感受生活中的“節奏”。

　　1、教師模仿小狗的叫聲，提問：小狗是怎樣叫的?有什么特點?

　　2、你還知道哪些小動物的叫聲是有節奏的?(青蛙、小貓、小雞……)

　　3、生活中還有那些聲音是有節奏的?(切菜、走路、門鈴……)。

　　4、出示節奏譜，讓幼兒練習節奏。

　　小狗 _ __ ∣_ __ ∣

　　青蛙 __ __ ∣__ __

　　小貓 _ - - -∣_ - - -∣

　　我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現節奏?

　　四、讓幼兒聽音樂、看課件，理解感受音樂。

　　1、播放樂曲《拔根蘆柴花》，提問：聽完這首樂曲你有什么感受?

　　2、播放課件引導幼兒欣賞，提問：看了這些圖片你有什么感受?

　　教師小結：我們看到的植物是蘆葦，它還有個好聽的名字叫蘆柴花，主要生長在蘇北地區，好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，后來人們也用這首樂曲表達豐收時的喜悅之情。

　　五、出示樂曲節奏圖譜，鼓勵幼兒用身體動作表現樂曲。

　　1、教師引導幼兒熟悉節奏并練習動作。

　　2、將幼兒分成兩部分，師指揮練習節奏動作。

　　六、組成“小小樂隊”，用樂器為樂曲伴奏。

　　1、教師出示三種樂器，請幼兒討論配樂方案。

　　2、幼兒自由選擇樂器，教師指揮幼兒進行樂器演奏。

　　3、交換樂器看教師指揮練習樂器演奏，也可以請個小指揮。

　　七、請“小小樂隊”面向觀眾演奏。演出結束，請“小小樂隊”退場。

幼兒園大班健康活動方案10

　　活動目標：

　　1、探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法。

　　2、能按順序進行操作，初步感知數的互補關系。

　　3、專心自己的操作活動，初步學習檢查自己的活動。

　　4、培養幼兒對數字的認識能力。

　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒學習過5以內個數的組成

　　2、物質準備：教具:小魚六條，記錄紙，筆

　　學具：

　　(1)小簍子若干，內放數量為6的小魚片片，記錄紙，筆。

　　(2)6個玩具串在一根繩子上，記錄單，筆。

　　(3)《幼兒用書》38-39頁，彩色筆若干。

　　活動過程：

　　一、小魚游走了

　　1、教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎?引導幼兒將小于排成一排，并數出和記錄總數。

　　2、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現在小魚分成了兩份，每一份是幾條?引導幼兒根據小魚的位置說一說小魚分成了1和5，并記錄。

　　3、請個別幼兒移動小魚，引導幼兒繼續按小魚的位置進行分合并記錄。

　　二、小組操作活動

　　1、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數，然后演示小魚游來了或游走了，說一說每次分合的結果并記錄。

　　2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導幼兒現數總數并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導繩子的兩頭，并記錄下分的結果。

　　3、看房子圖寫分合式，引導幼兒打開幼兒用書(P38頁)，看房子分類圖，請你先將6個圓點分成兩份，再用數字記錄，最后寫分合式。

　　4、看算式進行5以內的加減運算。

　　5、給鉛筆排序，觀察鉛筆的長短，在圈中寫上相應的序號。

幼兒園大班健康活動方案11

　　活動目標

　　1、了解放風箏中可能出現的安全隱患。

　　2、掌握安全放風箏兒歌，能說出需要注意的安全規則。

　　3、增強自我保護意識，在日常生活中遵守放風箏的安全規則。

　　4、發展幼兒的動手能力。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備

　　風箏一個，教學掛圖

　　活動過程

　　1、導入

　　師：這是什么?小朋友喜歡放風箏嗎?知道在放風箏時要注意哪些嗎?

　　2、請幼兒討論并回答

　　教師先提出問題，啟發幼兒討論，之后教師小結。

　　(1)師：放風箏要選擇什么樣的場地?很窄小的街道或者人群擁擠的地方可以嗎?上空有很多電線的場地可以嗎?坑坑洼洼的場地或者山上可以嗎?

　　(2)小結：放風箏要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹木，路燈和電線等障礙物的場地比較安全，比如廣場或者公園的草地。

　　(3)師：放風箏時跑得快會發生什么危險?風箏繩很細，如果使勁握住或被纏住會有什么危險?如果在有高壓電線的場地放風箏會有什么危險?

　　(4)小結：放風箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著看風箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風箏繩很細，會割傷皮膚，要小心。不要在高壓電線附近放風箏，如果風箏纏繞到電線上，可能會使人觸電。

　　3、學習放風箏的安全兒歌

　　(1)師：剛才小朋友們把放風箏要注意的問題都找了出來，誰能把這些注意事項完整地講出來呢?

　　(2)教師引導幼兒學習放風箏的安全兒歌

　　①師：有一首兒歌把放風箏要注意的事項都編了進去。我們一起來聽一聽。

　　②教師完整朗誦兒歌

　　③師：兒歌先講了什么安全注意事項，后講了什么?

　　④集體學習朗誦兒歌

　　4、總結

　　師：小朋友學習了放風箏要注意的安全規則，我們一起來回顧。

　　它們是：要選擇開闊平坦，沒有樹木、路燈和電線等障礙物的場地;要慢慢跑，留神腳下;注意不要被風箏繩割到手;要遠離高壓線。小朋友在放風箏地時候一定要遵守這些安全規則!

　　教學反思：

　　本次活動我從幼兒喜歡的活動——放風箏貫穿始終，環節清晰，由淺入深，循序漸進。由幼兒感興趣的放風箏活動引入談話，激發幼兒的學習興趣。讓幼兒觀看小朋友放風箏時因為不注意安全或放風箏的地點不對而發生事故的情景，從而體會到放風箏時因為不注意安全或放風箏的地點不對所帶來的后果。

幼兒園大班健康活動方案12

　　一、由易到難不同程度的進行跳繩活動

　　我們大班的老師經過研究決定跳繩可分為:連續不間斷的跳繩、單腳跳、兩腳行進跳、跳大繩等活動,我們會根據每個孩子的體能來進行活動的安排.

　　二、不同階段的教學安排

　　1.連續不間斷跳繩

　　我們首先以集體為單位進行學習跳繩的基本技能,請孩子們利用課余時間和早接待時間進行練習,對于個別的孩子老師應該進行個別輔導,特別是動作協調不好的幼兒教師要進行跟蹤,讓每個孩子都能掌握跳繩的技能,多練習,多鍛煉,其次以小組為單位進行展示活動,老師會拿出一節課的時間請小朋友們自己來展示跳繩活動,通過以大帶小或是以強帶弱來進行幫扶活動這樣也可以激發孩子們的.跳繩興趣.最后進行跳繩比賽.經過幾周的練習孩子們會在不同程度上有提高的,所以為了增加跳繩的興趣我們會進行跳繩的比賽活動,以班級小組為單位,先選出小組中的佼佼者,然后進行小組的比賽,這樣層層選拔,也能增強幼兒的集體意識及集體榮譽感.

　　2.單腳跳

　　在不間斷的跳繩基礎上,我們會增加跳繩的難度,進行改動變換花樣,讓孩子們來單腳跳繩,我們會根據孩子們的不同體質來進行安排,體能強的孩子我們會定的目標高一點,我們的原則是,孩子能在自己的基礎上有進步就行.本次活動以2周為期限來進行練習,在練習的過程中,我們利用獎勵、比賽等方法激勵孩子們學習.

　　3.兩腳行進跳

　　本次活動難度較大,我們以3周的時間來完成,雙腳行進跳繩需要體能也需要技巧,所以老師應掌握技巧技能交給孩子們,特別提醒小朋友要注意安全,我們會利用戶外活動時間在跑道生進行練習,3周結束后,我們會以級部為單位進行比賽,這樣可以增加跳繩的趣味性,讓小朋友能喜歡上跳繩活動.

　　4.雙人跳小繩

　　通過大人跳繩活動,孩子們對跳繩有了進一步的了解而且他們還能探索出雙人跳繩的花樣,在此活動中,我們應該注意提醒孩子合作意識,而且掌握跳繩的節奏,這樣孩子們才能順利地進行雙人跳,雙人跳繩最主要的就是兩個人的配合,所以我們會根據小朋友的情況來進行安排配對,在進行練習時,兩個人自由練習,更掌握了技能技巧時,可以自由結對,進行雙人跳繩活動.

　　5.跳大繩

　　在花樣跳繩的基礎上,我們讓孩子們進行跳大繩活動,兩個人輪繩,3個人跳繩,這應該是一項團體活動,需要孩子們的集體配合,剛開始我們會先鍛煉幼兒的輪繩技巧,等學會輪繩我們再來學習跳大繩的技能方法,老師應該對孩子們嚴格要求,多與幼兒交流溝通,針對不同孩子的問題進行指導.

　　跳繩運動可以豐富孩子們課間生活以及業余生活,成為幼兒終生健身的運動之一。跳繩活動成為我們大班開展的一項班級健康體育運動后，我想會深受孩子們的喜歡，在和跳繩相伴的幾個多月的時間里，希望孩子們能快樂學習，快樂體驗，快樂發展，他們的努力加上教師的指導，一定能編織出無數孩子和繩子的精彩!

幼兒園大班健康活動方案13

　　活動目標：

　　1、通過有趣的故事情節，利用藝術手段幫助幼兒理解音樂的結構、內容，學會演唱歌曲。

　　2、借助簡單而有節奏的念、唱和體態律動，豐富幼兒對音樂的感知表達形式。

　　3、幼兒理解“↗ ”滑音記號的意義及掌握裝飾音的唱法。

　　4、培養幼兒表演的基本技能，感受歌曲的滑稽、幽默表現手法，激發幼兒對情景劇的興趣。

　　活動準備：

　　1、小貓頭飾4個2、電話一個 3、節奏卡 4、小貓圖 5、老鼠頭飾若干

　　活動內容：

　　一、入室《火車嗚嗚叫》

　　師：今天，天氣真好，我們一起開火車去旅游吧!好嗎?這邊小朋友開一列慢車，這一邊開一列快車。慢車是怎樣行駛的?快車是怎樣行駛的?

　　二、練聲：

　　(1)《小樹葉》

　　師：秋天到了，小樹葉離開了媽媽，媽媽可傷心了，我們唱首歌給她聽吧!唱第一段時應連貫、舒緩一些，第二段時應唱得輕快一些，跳躍一些。

　　(重點練習最后一段和和聲的地方)

　　(2)〈〈王老先生〉〉

　　師：啊!我們來到王老先生家里，看，他養了許多小雞，小雞是怎樣叫的?

　　(出示節奏卡1)__ _ | __ _|__ __ |____ _|

　　嘰嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰嘰 嘰嘰嘰嘰嘰嘰 嘰

　　重點練習

　　(提出唱歌的要求)

　　師：唱兩聲部的時候，要唱和諧，好聽。

　　師：我們再來唱一次。

　　三、律動回位《老鼠打電話》

　　(電話鈴響)

　　師：是誰呢?哦，原來是小老鼠，它找我們干什么呢?我們一起去看看吧!

　　(另外一位老師扮貓)做捉老鼠的動作，小朋友們扮演小老鼠進行游戲。

　　四、節奏練習

　　(師連忙躲到黑板后面)見貓走后，伸頭問：貓走了嗎?

　　師：為什么會是它呢?小朋友，我剛才打了什么號碼?你們拍給我聽聽。

　　哦!原來真的打錯了。

　　(1)出示數字卡，54121678。

　　師：原來這個號碼才對，我們給它一個好聽的節奏。(出示節奏卡)你們看一看，有哪些節奏你會拍的。(請個別幼兒拍)

　　(2)介紹切分音

　　師：這個節奏跟其它的有什么不一樣?我們來拍一下。(請個別幼兒拍)。現在，我們用這個節奏拍出電話號碼。

　　五、學新歌《老鼠畫貓》

　　師：(做生氣的樣子)那只可惡的貓，天天來捉我們，讓我們想辦法來捉弄它。對了，我就來畫一只特別的貓。

　　① 師跟音樂范唱

　　師：現在，你們聽聽，我畫的貓是怎樣的?

　　②師邊念兒歌邊畫貓并出示圖譜，念歌詞。

　　師：你們看，我畫的貓多可愛，看你捉不了我了。

　　提問：老鼠畫的貓是怎樣的?

　　③幼兒跟琴聲念歌詞

　　④幼兒跟琴學唱歌曲

　　提問：

　　(1)聽了后，感覺怎樣?(滑稽、幽默)個別提問。

　　(2)你最喜歡哪一句?

　　⑤學習裝飾音“上滑音”

　　師：我最喜歡，小老鼠“↗”這一句，你們聽聽這一句跟其他句子有什么不同，這一句表現了小老鼠很得意洋洋的樣子，加上這個上滑音，歌曲會更滑稽。我們一起來唱一唱。(請個別幼兒試唱)

　　⑥創編睡覺動作。

　　師：你們想想老鼠睡覺還有些什么動作?

　　⑦幼兒跟音樂一起表演

　　師：我們一起把這首歌唱一次，到最后，你們可以加上，你們編的睡覺動作。

　　⑧為歌曲起名字。

　　六、游戲《波斯貓和小老鼠》

　　師：貓，知道我們給它畫了一張畫，很生氣，要來捉小老鼠。(請幼兒扮貓玩游戲。

幼兒園大班健康活動方案14

　　【教學目標】

　　1、通過操作、游戲，要求幼兒能迅速區別出10以內的單數、雙數。

　　2、幼兒的動手、分辨能力，發展幼兒思維的靈活性。

　　【教學準備】

　　幾何圖形掛件一人一個，數字卡片，演示教具，魔術卡每人一張。

　　【教學過程】

　　一、帶幼兒進知識宮，激發幼兒的興趣。

　　師：今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。在知識宮，老師要給小朋友好多禮物，但這些禮物一定要小朋友動腦筋才能夠得到。第一份禮物需根據自己掛著的圖形和圖形上的數字找座位，找到了，這個圖形就作為第一份禮物送給你們。

　　二、復習單數和雙數。

　　1、通過觀察，繼續感知什么是單數，什么是雙數。

　　師：小朋友真聰明，都找到了座位。(演示教具)大家仔細看一看上面有些什么，他們排隊有什么不同。(6條魚，5只烏龜)幼兒回答，教師歸納。

　　2、思考：你們掛著的圖形上哪些數是單數，哪些數是雙數?

　　3、游戲：抱一抱

　　(1)規則：教師任一出示1—10中的一個數字，幼兒根據數字做相應的動作。(單數——自己抱一抱，雙數兩個人抱一起)

　　(2)游戲反復進行，教師不斷變化數字，期間問幼兒為何要自己抱住自己或兩個人抱在一起的理由。

　　三、變魔術：

　　師：小朋友真了不起，知識宮的問題都難不到你們。現在我們一起來變一個魔術好嗎?變出來了呢，就作為第二份禮物送給你們，現在聽好老師告訴你們怎么變。

　　四、開火車游戲，出知識宮。

幼兒園大班健康活動方案15

　　活動目標：

　　1、初步了解感冒的典型特征。

　　2、掌握預防感冒的一些方法。

　　3、樹立保護身體健康的意識，養成良好的生活衛生習慣。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　重點難點：

　　重點：了解感冒的具體癥狀以及掌握預防感冒的一些方法。

　　難點：在游戲中運用自己了解到的方法。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒有感冒的經歷。

　　物質準備：

　　1、手偶喬治玩具，音樂《洗手歌》

　　2、預防感冒小知識的PPT，健康小貼士主題墻。

　　活動過程：

　　(一)開始部分(6分鐘)

　　1、教師戴手偶講故事：喬治感冒了，激發幼兒談論的興趣。(3分鐘)

　　提問1：小朋友們，故事里的喬治怎么了呀?他為什么會不舒服呢?

　　提問2：你們是怎么發現的?(感冒的特征)

　　2、自由討論(3分鐘)談論自己感冒的經歷，了解感冒的癥狀(出示PPT)。

　　教師小結：感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒)

　　(二)基本部分(6分鐘)

　　1、自由討論：怎樣才能預防感冒?

　　(1)幼兒談論預防感冒的一些方法。

　　(2)出示PPT，了解預防感冒的方法。

　　2、教師小結：總結預防感冒的方法

　　(1)勤洗手，洗澡，注意衛生

　　(2)盡量避免與感冒患者接觸

　　(3)少去人員密集的地方，特別是室內

　　(4)加強體育鍛煉

　　(5)均衡飲食

　　(6)充足的睡眠

　　活動延伸：

　　1、制作健康小貼士宣傳畫：

　　通過今天的活動，你們對付病菌的辦法肯定更多了。可是，許多小朋友還不知道這些好方法，請你將這些辦法畫出來，我們制作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。

　　2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預防流感的好方法。

　　附故事：

　　有一天喬治一個人去森林里玩，他正玩得高興時，突然下起了大雨，喬治沒有傘，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上，喬治覺得很不舒服，渾身酸痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團，在床上翻來覆去，卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕，還忍不住打起噴嚏，因為鼻子不通氣，他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣。看來，喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，說道："天呀，喬治你的額頭好燙呀。"于是，喬治媽媽趕緊請了杰克醫生來給喬治看病，杰克醫生趕緊給喬治打了針，吃了藥。過了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

幼兒園大班健康活動方案16

　　【活動目標】

　　1、培養幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習慣。

　　2、幼兒懂得關心自己的身體。

　　【活動準備】

　　1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”(一)、(二)、(三)、(四)。

　　2、水彩筆人手一盒，剪刀每人一把。

　　【活動重點】

　　在觀察圖片的基礎上，知道早睡早起的重要性。

　　【活動難點】

　　培養幼兒學會關心自己的身體，懂得要早睡早起，養成好習慣。

　　【活動過程】

　　一、引導幼兒觀察圖片(一)、(二)。

　　1、幼兒觀察圖片說出：這是一個晚上，小剛已經上床睡覺了，小紅還在看電視、玩玩具。

　　2、幼兒辨別說出誰做的對，誰做的不對。(要求幼兒完整講述并說出理由。)

　　二、引導幼兒觀察圖片(三)、(四)。

　　1、幼兒觀察圖片說出：這是一個早晨，小剛已經起床了，小紅還在睡覺。

　　2、幼兒辨別說出誰做的對，誰做的不對。(要求幼兒完整講述并說出理由。)

　　3、請幼兒說說自己每天是否按時睡覺、按時起床，應該向哪位小朋友學習。

　　4、老師表揚按時睡覺、按時起床的幼兒，并對幼兒提出要求：小朋友年齡還小，正在長身體，晚上要早睡，早晨要按時起床上幼兒園，這樣才能長得又高又壯，身體健康。

　　三、請幼兒為操作材料(一)、(三)畫面涂色。

　　1、幼兒知道小剛的表現好，能做到早睡早起，為小剛的畫面涂上漂亮的顏色。

　　2、幼兒涂好色后，用剪刀把畫面輪廓剪下來，貼于主題墻展覽，讓幼兒相互交流、督促自己養成早睡早起的良好習慣。

幼兒園大班健康活動方案17

　　《我要感謝你》

　　活動目標

　　(1)用真摯的語言表達對他人的謝意，發展語言表達能力。

　　(2)理解身邊曾為自己默默奉獻的人，把他們銘記在心。

　　活動準備

　　人員準備：事先聯系好活動中的客人。

　　材料準備：課件(展示幼兒園為小朋友服務的工作人員)

　　活動過程

　　1.談話引題

　　師：時間過得真快，我們的小朋友不久就要離開幼兒園上小學。很多小朋友都不愿意離開這里，因為這里有很多的玩具還沒玩夠，有很多的人對我們太好了，舍不得離開。

　　提問：說說看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢?你們要感謝誰呢?為什么?

　　2.我要感謝你

　　師：保育員阿姨和老師像媽媽一樣照顧你們，食堂里阿姨每天為你們做香噴噴的飯菜……你們說句什么話來感謝他們呢?

　　(1)請個別幼兒用響亮的聲音講給大家聽，教師給予肯定。

　　(2)啟發幼兒分組討論對保育老師、食堂阿姨說什么感謝的話。

　　(3)請幾名幼兒有禮貌地邀請客人來我們的活動室，鼓勵幼兒熱情地向他們道謝。(客人及時做出回應，讓幼兒體驗感謝他人的快樂)

　　(4)請客人說一句祝福的話之后，親切道別。

　　3.還要感謝誰

　　師：除了這些人，你們還要感謝誰?讓我們一起走出活動室，到他們面前說句感謝的話吧!

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