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幼兒園冬季傳染病培訓方案（精選11篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園冬季傳染病培訓方案（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 1
活動目標：
1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。
2、培養幼兒預防傳染病，增進健康的意識和行為。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動準備：
1、預防傳染病的方法。
2、一些有關于傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的'故事。
活動過程：
一、以故事引出活動。
師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事后提問：
師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？
教師小結：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！
3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢？
教師小結：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？
2、討論該如何去撫養傳染病。
師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎么樣預防呢？
（教師播放一些圖片，引導幼兒仔細認真觀看）
教師小結：我們生活中應該要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛生。
三、教師總結。結束活動。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 2
教學目的：
使學生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預防方法。
教學重點：
呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。
教學難點：
了解傳播途徑。
教學用具：
《學校呼吸道傳染病預防控制》視頻
教學過程
一、導課：什么是呼吸道傳染病？
（流感、白喉、腮腺炎等。）
二、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預防呼吸道傳染病？
計劃免疫。注意衛生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的'一種呼吸道傳染病，多發于冬春季節。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進入空氣引起感染。
五、怎樣預防腮腺炎？
避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學。可煎服板蘭根等草藥預防。
六、觀看影片《學校呼吸道傳染病預防控制》并交流感受
七、作業：預防呼吸道傳染病有那些方法？
幼兒園冬季傳染病培訓方案 3
教學目標：
1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓幼兒對傳染病的發生、傳播等有全面的了解；讓幼兒知道講究衛生的重要意義。
2、激發幼兒講究衛生，培養幼兒養成良好的個人衛生習慣，促進幼兒的身心健康發展，全面提高學生身體素質的決心。
教學過程：
一、導入：
展示圖片，播放錄像
二、組織討論：
幼兒討論關于傳染病的.發生、傳播和預防。
教師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：
1、頭發：頭發整潔無異味；男生不留長發。
2、臉：潔凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。
5、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；
6、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。
7、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
8、桌兜：整潔無雜物。
9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋
10、盡量不要接觸豬和鳥類。
預防措施：
1、加強體育鍛煉，注意補充營養，保證充足的睡眠和休息，以增強抵抗力。
2、盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。
3、應盡量在正規的銷售禽流感疫情場所購買經過檢疫的禽類產品。
4、養成良好的個人衛生習慣，加強室內空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗，應烹調加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強免疫力的食物。經常進行體育鍛煉，以增加機體對病毒的抵抗能力。
5、學校及幼兒園應采取措施，教導兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農場、街市或到公園活動；不要喂飼白鴿或野鳥等。
6、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會引起并發癥，導致患者死亡。因此，若出現發熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時，應戴上口罩，盡快到醫院就診，并務必告訴醫生自己發病前是否到過禽流感疫區，是否與病禽類接觸等情況，并在醫生指導下治療和用藥。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 4
一、教育目的：
通過開展冬季安全教育和傳染病預防教育，培養學生的安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養成在日常生活和突發事件中正確應對的習慣，最大限度地預防不安全事故發生和減少不安全事件對中學生造成的傷害，保障中學生健康成長。
二、班會過程：
主持人男：敬愛的老師、親愛的同學們：
合：大家好！
主持人男：每個人都有權利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人女：然而，有哲人講“生命是一根細線，每一秒鐘都有斷的可能！”總會在那不經意的一瞬間，生命的泉源便會永遠枯竭。
主持人男：某校一名同學無視學校紀律，到校外網吧上網，結果被歹徒用刀捅傷，差點送了性命！
主持人女：無論是咿呀學語的.孩子，亦或是學富五車的導師，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人男：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人女：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
主持人男：所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。
主持人女：生命是五彩繽紛的，生命也是脆弱的。
主持人男：我們現在請同學們回憶自己自小到大所遇到的種種危險事件。
（上講臺面對全體同學，敘述自己遇到的種種危險事件。）
主持人男：由于時間的關系，還有許多同學沒有將自己的經歷告訴大家，不過，我們還有機會。現在，我們就剛才這些同學的經歷進行歸納，大致有以下幾種危及自身安全的事件：
（1）觸電
（2）獸咬
（3）道路交通安全
（4）路況不好導致的交通安全隱患
（5）冬季容易掉進冰中
（6）吃錯藥或胡吃藥
（7）意外傷害
（8）“賽車”的后果
（9）鞭炮誤傷
（10）溺水
（11）無照駕馭摩托車
（12）無照駕駛農用車
（13）體育課中的意外傷害
（14）食物中毒。
請全體同學就以上這些事件，展開想象，想想它產生的后果，以及我們怎么樣做才能避免危險事件的發生？
主持人女：現在輕松幾分鐘，我們來個安全知識問答，答對了掌聲鼓勵。
（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c、據情節給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
（2）在飲食安全方面做的不妥當的是（）
a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養成良好的個人衛生。
（3）乘車時較為安全的行為是（）
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
（4）遇到別人打架時（）
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
（5）遇到火災時，撥打（）
a、110b、119c、120d、121
（6）在道路上行走時（）
a、和同學邊走邊打鬧
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行
主持人男：判斷下列行為是否安全。
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
主持人女：那么，如何預防這些疾病的傳播呢？
1、提前接種疫苗，對于一些已經有疫苗可以防控的疾病，一定要接種疫苗，如麻腮風疫苗，水痘疫苗，甲肝疫苗，乙腦疫苗等等，在很大程度上可以保護易感人群從而避免疾病發生。
2、保證室內通風換氣。但在保持空氣流通的同時，要注意保暖，避免著涼。
3、不要到人群密集、密閉的地方活動，外出乘公交車最好能戴上口罩。口罩最好4小時一換，在不清洗、消毒的情況下不要重復使用。
4、避免和家長串門或探視病人。
5、盡量少到醫院等高危地區。自己如果患了感冒或其他危害不大的小病，可以在家里治療，盡量不要到醫院去。
6、家里定期消毒。可以選擇市場上出售的消毒藥水，擦拭桌椅、玩具等。
7、保持良好身體狀態。正確的做法是早睡早起，保證良好的睡眠和充分的休息，注意飲食的合理搭配和情緒的調節，才能有效地防病于未然。
8、養成良好的衛生習慣。勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。
9、切不可暴飲暴食。大便排泄不暢會使毒素滯留體內，降低人體免疫力。
10、如果發現有發熱、頭暈、口干、流汗、高燒不退等癥狀，應立即戴上口罩到正規的醫院就醫。并及時通知學校。
11、可適當服用一些增強免疫力的藥物。
主持人男：除了采取一些必要的預防措施，還要養成良好的衛生習慣：
1、洗手：在以下這些情況下必須要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西后；戶外活動、購物之后。
2、勤換衣物：貼身的衣物、被褥、枕巾要常換常洗，如果有條件能最好定期在太陽光下曝曬消毒。
3、勤剪指甲：指甲蓋里容易藏污納垢，因此要經常剪指甲。
4、“粗茶淡飯”：我們正是長身體的時候，需要大量的維生素、礦物質、蛋白質及各種營養成分。新鮮的水果、蔬菜及各種粗糧都是餐桌上的嘉賓。
預防秋季傳染病要從我們自身做起，如果我們養成人人講衛生、個個愛清潔的良好衛生習慣，就一定會遠離疾病，保持健康。
三、老師總結：
這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學表現特別棒！從同學們積極投入的表現中，我足以看出大家對安全問題的關注。安全在我心中。讓安全系著我們大家；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠伴隨著我們大家！
幼兒園冬季傳染病培訓方案 5
活動目標：
1、了解傳染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動準備：
幻燈片、白板、胸卡
活動過程：
一、情景活動導入。
1、教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫院掛吊瓶？
2、活動展開討論什么是傳染病？醫生阿姨是怎么說的？
二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？
2、教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
3、教師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病？加深孩子對傳染病的認識和理解。
三、討論總結傳染病的預防方法。
1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？
2、孩子們討論后回答傳染病的預防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的`睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。
4、討論：還有哪些方法可以預防傳染病？
四、玩游戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 6
活動目標
1、知道感冒是一種常見的疾病，減輕對感冒的恐懼感。
2、了解日常預防和治療感冒的.簡單方法，并樂意配合成人預防和治療感冒。
活動準備
故事，幼兒用書，幼兒事先已經了解與感冒相關的知識。
活動過程
一、課程導入
1、教室講述故事請幼兒認真聽。
2、與幼兒童討論故事內容。
3、引導幼兒對感冒有初步的認識。
4、組織幼兒翻看幼兒用書，鼓勵幼兒用積極的態度面對感冒。
5、與幼兒討論，幫助幼兒進一步了解治療感冒的簡單方法。
6、鼓勵幼兒配合成人預防感冒。
7、教室總結。
8、活動結束。
二、兒童討論故事內容。
1、引導幼兒對感冒有初步的認識。
2、組織幼兒翻看幼兒用書，鼓勵幼兒用積極的態度面對感冒。
3、與幼兒討論，幫助幼兒進一步了解治療感冒的簡單方法。
4、鼓勵幼兒配合成人預防感冒。
5、教室總結。
6、活動結束。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 7
為了依法實施兒童入托、入學查驗預防接種證工作，加強校園傳染病控制，確保兒童入學前完成免疫規劃疫苗接種，建立有效的免疫屏障，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《疫苗流通和預防接種管理條例》，我幼兒園結合實際，制訂查驗預防接種證制度。
一、工作目標
以班為單位，幼兒園開展兒童查驗證工作普及率達100，；兒童建證、建卡；兒童補種后免疫規劃疫苗全程接種。
二、查驗對象：
全園幼兒。
三、查驗內容：
登記記錄情況；漏種補種情況；對已全程完成接種的兒童將預防接種查驗證明歸入健康檔案。
四、時間安排：
學期初。
五、查驗負責人：
由園長負責、各班教師具體經辦。
六、查驗要求：
1、提高認識，加強領導。入托、入學查驗預防接種證是一項政府行為，對預防傳染病在校園的'暴發流行、保護兒童身體健康，保證校園正常的教學秩序具有重要意義。幼兒園高度重視查驗預防接種證工作，加強對入托、入學查驗預防接種證活動的領導，采取有效措施，保證工作順利開展。
2、宣傳動員、增強意識。利用全體教師會、家長會、告家長書、電話聯系、上門家訪等形式進行宣傳，提高教師、家長對預防接種工作重要性的認識，增強家長對兒童接受預防接種的意識，保證每名新入托、入學兒童的監護人能知道入托、入學報到時要攜帶兒童預防接種證才能辦理入托、入學手續。
3、加強聯系，認真落實。幼兒園和鎮衛生院加強信息溝通，建立合作機制，認真落實新入托、入學兒童預防接種證查驗工作。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 8
教學目標：
1、使學生了解甲流感的基本知識以及如何預防
2、了解甲流感的預防措施
3、提高警惕預防甲流感。
教學方法：
查閱資料、小組討論
教學準備：
多媒體
教學過程：
一、導入新課
同學們，你們知道甲流感的有關知識嗎？你知道多少？你知道甲流感對我們身體的危害嗎？讓我們一起通過老師查閱的資料來了解這種流感吧
二、甲流感有關知識介紹
1、什么是甲流感？
甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系統疾病。
2、人感染甲型H1N1流感會出現哪些癥狀？
人感染甲型H1N1流感病毒的癥狀和人流感（季節性感冒）相似，包括發熱、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒戰和乏力等。有些患者可能還會出現腹瀉和嘔吐腹瀉癥狀。重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡
3、流感病毒的傳染途徑
感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要傳染源。傳染期從發病前一天到發病后7天左右。兒童感染者傳染期長于成年人。一個健康人如果吸入病人打噴嚏、咳嗽產生的飛沫就可能被傳染上；由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小時以上，如果接觸了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，沒有洗手就接觸自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被傳染上。
4、甲型H1N1流感病毒的預防措施
（1）每天堅持晨測，注意體溫變化，如有體溫變化，如有發熱（體溫在37.5度以上包括37.5）等癥狀，即使通知家長前往醫院就診。
（2）經常開窗通風換氣，每天至少30—40分鐘。
（3）避免接觸生豬或者前往有豬的場所。
（4）避免前往人群擁擠的'場所，避免接觸流感樣癥狀或者肺炎等呼吸道病人。
（5）注意個人衛生和環境衛生，經常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。
（6）注意天氣變化，適當增減衣服，積極參加體育運動，合理營養多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。
三、我眼中的“甲流感”
學生自己談一下你眼中的甲流感，你覺得甲流感應該怎么處理？
學生之間相互討論
四、小結：我們能做的
學生思考對于預防甲流感，我們能做些什么呢？
幼兒園冬季傳染病培訓方案 9
活動目的：
通過這次班會，使同學們認識到，我們在學校時要注意個人衛生和防護，在家里同樣要養成良好的衛生習慣，這是預防禽流感的'關鍵。
課前準備：
學生收集有關不良的飲食習慣及禽流感知識的資料。
活動過程：
一、班主任老師引出本次班會的內容：
最近一段時間，禽流感作為傳染病在一些地方出現，為了更好的預防禽流感、保證學生身體健康，特別召開主題班會。
二、簡要介紹禽流感：（班長）
禽流感是由禽流感病毒引起的一種急，也能感染人類，感染后的癥狀主要表現為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數伴有嚴重的肺炎，嚴重者心、腎等多種臟器衰竭導致死亡，病死率很高。此病可通過消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結膜等多種途徑傳播，人員和車輛往來是傳播本病的重要因素。
三、預防措施：（學生交流）
1、用流動水和肥皂洗手，保持個人衛生；注意室內勤通風換氣；打噴嚏、咳嗽、擦鼻涕要用紙巾、手帕掩蓋口鼻；做到勤洗澡，勤換衣服；不吃零食和油炸類食品等
2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗，應烹調加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。
3、不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農場、街市或到公園活動，不要喂飼白鴿或野鳥等。
4、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似。
5、特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。
6、這段時間也盡量少吃肉類食品，飲食要清淡，要保持良好生活習慣，注意營養平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多飲水，避免疲勞。
四、班主任小結：
只要同學們注意講衛生，認真做好預防工作，就可以將禽流感拒之門外。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 10
一、培訓背景
冬季是傳染病的高發季節，幼兒園作為幼兒集中學習和生活的場所，易發生傳染病的傳播和流行。為了加強幼兒園教職工對冬季傳染病的認識和防控能力，保障幼兒的健康成長，特制定本培訓方案。
二、培訓目標
知識目標
讓教職工了解冬季常見傳染病的種類、癥狀、傳播途徑。
掌握冬季傳染病的預防措施和消毒方法。
技能目標
能夠在日常工作中及時發現疑似傳染病幼兒，并采取正確的應對措施。
熟練運用所學的消毒技能對班級和公共區域進行有效消毒。
情感目標
增強教職工對幼兒健康保護的責任感，提高對傳染病防控工作的重視程度。
三、培訓對象
幼兒園全體教職工，包括教師、保育員、后勤人員等。
四、培訓內容
（一）冬季常見傳染病知識（30 分鐘）
流感
癥狀：高熱、頭痛、乏力、咳嗽、咽痛、流涕等，部分幼兒可能伴有嘔吐、腹瀉等胃腸道癥狀。
傳播途徑：主要通過飛沫傳播，也可通過接觸被污染的物品間接傳播。
手足口病
癥狀：口腔黏膜出現散在皰疹，手、足和臀部出現斑丘疹、皰疹，可伴有發熱、咳嗽、流涕、食欲不振等癥狀。
傳播途徑：通過密切接觸傳播，如接觸被病毒污染的手、毛巾、玩具、餐具等。
水痘
癥狀：發熱、皮膚和黏膜出現成批的紅色斑丘疹、皰疹、痂疹，皮疹呈向心性分布，主要集中在軀干。
傳播途徑：主要通過飛沫傳播和接觸傳播。
麻疹
癥狀：發熱、咳嗽、流涕、眼結膜炎、口腔麻疹黏膜斑及皮膚斑丘疹。
傳播途徑：飛沫傳播是主要途徑。
（二）傳染病預防措施（40 分鐘）
個人衛生習慣培養
教育幼兒勤洗手，掌握正確的洗手方法（七步洗手法），如在飯前便后、戶外活動后、接觸公共物品后等及時洗手。
提醒幼兒咳嗽或打噴嚏時用紙巾捂住口鼻，避免飛沫傳播。
環境衛生維護
保持教室、活動室、寢室等場所的清潔衛生，每天定時通風換氣，每次通風時間不少于 30 分鐘。
定期對玩具、教具、桌椅、床鋪等幼兒經常接觸的物品進行清潔消毒。
健康監測與管理
加強晨午檢工作，認真檢查幼兒的精神狀態、體溫、口腔、皮膚等情況，發現異常及時處理。
對缺勤幼兒要及時了解原因，如因病缺勤要做好追蹤記錄。
疫苗接種宣傳
向家長宣傳冬季傳染病疫苗接種的重要性，如流感疫苗、水痘疫苗等，提高幼兒的疫苗接種率。
（三）傳染病消毒方法（30 分鐘）
日常消毒
空氣消毒：可采用紫外線燈照射（無人狀態下）、通風換氣等方法。使用紫外線燈消毒時，要注意照射時間和范圍，一般每立方米空間紫外線燈功率不低于 1.5 瓦，照射時間不少于 30 分鐘。
物體表面消毒：用含氯消毒劑（如 84 消毒液）擦拭玩具、桌椅、門窗等物體表面，消毒濃度一般為有效氯含量 250 - 500mg/L，作用時間 15 - 30 分鐘。消毒后要用清水擦拭干凈，避免消毒劑殘留。
特殊情況消毒（如發現傳染病病例）
嘔吐物、排泄物處理：先用一次性吸水材料（如紗布、抹布等）沾取 5000mg/L - 10000mg/L 的含氯消毒劑完全覆蓋污染物，小心清除干凈。清理的污染物按醫療廢物集中處置，然后對污染的環境表面用 1000mg/L 的.含氯消毒劑進行消毒，作用時間不少于 30 分鐘。
衣物、被褥消毒：可采用煮沸消毒（適用于耐熱物品）或陽光下暴曬等方法。對于不能煮沸的衣物，可使用含氯消毒劑浸泡消毒，但要注意濃度和浸泡時間，避免損壞衣物。
五、培訓方式
集中講座（60 分鐘）
邀請幼兒園保健醫生或當地衛生防疫部門的專業人員進行專題講座，講解冬季傳染病的相關知識、預防措施和消毒方法。講座過程中可結合圖片、視頻等多媒體資料，使內容更加生動形象，便于教職工理解。
現場演示（30 分鐘）
在園內選擇合適的場地，如教室或保健室，由保健醫生進行現場演示。包括正確的洗手方法、七步洗手法的步驟、使用消毒用品的正確姿勢、對班級物品的消毒操作流程等。演示過程中，讓教職工親自參與操作，保健醫生在旁指導，及時糾正錯誤操作。
小組討論與案例分析（30 分鐘）
將教職工分成小組，每組 5 - 8 人。發放一些幼兒園冬季傳染病的實際案例資料，讓小組進行討論，分析案例中傳染病防控措施的優點和不足之處，并提出改進建議。每個小組推選一名代表進行發言，分享小組討論結果。通過案例分析和討論，加深教職工對傳染病防控知識的理解和應用能力。
六、培訓時間和地點
培訓時間：上午 9:00 - 11:30。
培訓地點：幼兒園多功能廳。
七、培訓考核
理論考核（40 分）
培訓結束后，進行一次書面理論考核，內容包括冬季常見傳染病的種類、癥狀、傳播途徑、預防措施和消毒方法等。題型可包括選擇題、填空題、簡答題等。
實踐考核（60 分）
在日常工作中觀察教職工對晨午檢工作的執行情況、對幼兒衛生習慣的培養情況以及對班級和公共區域的消毒操作是否規范。根據實際表現進行評分。
考核結果應用
考核成績 80 分及以上為合格。對于考核不合格的教職工，安排補考，并進行針對性的再培訓，直至合格。考核結果將與教職工的績效掛鉤，作為評優評先的參考依據之一。
八、培訓后續跟進
在園內設置傳染病防控宣傳欄，定期更新冬季傳染病的最新信息、防控知識和園內防控工作動態，讓教職工隨時可以獲取相關資料。
保健醫生定期對班級的傳染病防控工作進行檢查和指導，及時發現問題并給予糾正，確保教職工將培訓所學內容落實到日常工作中。
根據季節變化和傳染病流行趨勢，適時組織補充培訓，不斷強化教職工的傳染病防控意識和能力。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 11
一、培訓目標
提高全體教職工對冬季常見傳染病的認識和了解，包括傳染病的種類、癥狀、傳播途徑等。
使教職工掌握預防冬季傳染病的有效措施和方法，增強防控意識。
提升教職工在面對幼兒傳染病突發情況時的應對能力，如識別、隔離、報告和初步處理等。
二、培訓對象
幼兒園全體教職工，包括教師、保育員、后勤人員等。
三、培訓內容
（一）冬季常見傳染病知識講解
流感
詳細介紹流感病毒的類型、特點。例如，流感病毒具有易變異的特性，不同類型的流感在癥狀和傳播速度上可能有所差異。
講解流感的典型癥狀，如高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛、咳嗽、流涕等，使教職工能夠準確識別。
闡述流感的傳播途徑，主要通過飛沫傳播，也可通過接觸被污染的物品間接傳播。
水痘
介紹水痘 - 帶狀皰疹病毒的相關知識，包括病毒的生存環境和傳染性。
描述水痘的癥狀，如發熱、皮疹，皮疹先出現于軀干和頭部，然后蔓延至面部和四肢，呈向心性分布，且皮疹會經歷斑疹、丘疹、水皰、結痂四個階段。
強調水痘的傳播途徑，主要是通過呼吸道飛沫和直接接觸傳播，在出疹前 1 - 2 天至皰疹完全結痂期間均有傳染性。
手足口病
講解引起手足口病的腸道病毒類型，如柯薩奇病毒 A16 型和腸道病毒 71 型等。
說明手足口病的癥狀，表現為手、足、口腔等部位出現皮疹或皰疹，可伴有發熱、咳嗽、流涕、食欲不振等。
指出手足口病的傳播途徑，主要通過密切接觸傳播，如接觸被病毒污染的手、毛巾、玩具、餐具等。
諾如病毒感染性腹瀉
介紹諾如病毒的特點，如它是一種單鏈 RNA 病毒，具有高度傳染性和快速傳播能力。
講解諾如病毒感染后的癥狀，主要為惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等，部分患者可能伴有發熱、頭痛、肌肉酸痛等。
強調諾如病毒的傳播途徑，包括人傳人（主要通過糞 - 口途徑）、經食物和經水傳播。
（二）冬季傳染病預防措施
環境清潔與消毒
詳細說明幼兒園環境清潔的標準和頻率，如教室、活動室、寢室等每天要進行濕式清掃，保持地面、桌面、玩具等的清潔。
介紹消毒方法，包括使用含氯消毒劑對經常接觸的物體表面（如門把手、水龍頭、樓梯扶手等）進行定期消毒，以及紫外線消毒燈對空氣和物體表面的消毒方法和注意事項。
個人衛生習慣培養
強調教職工自身和引導幼兒養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手（使用七步洗手法）、勤剪指甲、不隨地吐痰等。
指導教職工監督幼兒在飯前便后、戶外活動后等關鍵時間點洗手，確保手部衛生。
日常健康監測
講解教職工如何對幼兒進行日常健康觀察，包括觀察幼兒的精神狀態、體溫、皮膚狀況、飲食情況等。
建立幼兒健康檔案，要求教職工每日做好記錄，如發現異常及時上報。
通風換氣
明確幼兒園室內通風的重要性，指導教職工每天定時開窗通風，保持室內空氣新鮮。根據不同季節和天氣情況，合理安排通風時間和次數，一般每天至少通風 2 - 3 次，每次通風 30 分鐘左右。
（三）傳染病突發情況應對策略
識別與隔離
培訓教職工如何快速識別傳染病疑似病例，如根據幼兒出現的特定癥狀和體征判斷可能感染的傳染病類型。
一旦發現疑似病例，要立即將幼兒隔離在專門的隔離室，并安排專人照顧，避免與其他幼兒接觸，防止疾病傳播。
報告流程
明確傳染病報告的責任人，一般是保健醫生或班級教師。
規定報告的流程和時間要求，如發現疑似病例后，要在第一時間向園領導報告，并填寫傳染病報告卡，同時向當地疾控中心報告。
現場應急處理
講解在等待醫療人員到來之前，教職工應采取的應急處理措施，如對嘔吐物、排泄物的清理和消毒方法（使用含氯消毒劑進行覆蓋處理），以及對患病幼兒的安撫措施。
四、培訓方式
（一）集中講座
邀請當地疾控中心的專業人員或幼兒園保健醫生進行集中授課，系統講解冬季傳染病的知識、預防和應對措施。講座過程中可通過 PPT 演示、圖片展示、視頻播放等多種形式，使培訓內容更加生動形象，易于理解。
（二）小組討論
將教職工分成小組，圍繞冬季傳染病相關主題進行討論，如分享在日常工作中遇到的疑似傳染病案例、討論預防措施的實施難點等。每個小組推選一名代表進行發言，交流討論結果，促進教職工之間的經驗分享和相互學習。
（三）現場演示
在保健室或教室等場所進行現場演示，如演示正確的洗手方法（七步洗手法）、環境消毒的操作步驟（包括消毒劑的配制、消毒工具的使用等）、嘔吐物和排泄物的清理消毒流程等。
讓教職工親自參與操作，保健醫生在旁指導，確保每位教職工都能掌握正確的操作方法。
（四）線上學習平臺
利用幼兒園的線上學習平臺，上傳冬季傳染病培訓資料，包括文字文檔、PPT、視頻等，供教職工自主學習。同時，可以在平臺上設置在線測試題，檢驗教職工的學習效果，對于未通過測試的教職工，要求其重新學習相關內容。
五、培訓時間安排
本次培訓為期x周，具體安排如下：
（一）第一周：集中講座（3 小時）
邀請疾控中心專家進行冬季常見傳染病知識講解和預防措施介紹。
（二）第二周：小組討論（2 小時）和現場演示（2 小時）
教職工分組討論傳染病防控相關問題。
進行洗手方法、消毒操作、應急處理等現場演示。
（三）第三周：線上學習與測試（4 小時）
教職工通過線上學習平臺自主學習培訓資料，并完成在線測試。
六、培訓考核
理論知識考核
在培訓結束后，組織全體教職工進行理論知識考核，考核內容包括冬季常見傳染病的`癥狀、傳播途徑、預防措施、突發情況應對策略等。考核形式可以是書面考試或線上答題，要求教職工達到一定的分數（如 80 分）才算合格。
實踐操作考核
對教職工的洗手方法、消毒操作、嘔吐物處理等實踐技能進行考核，通過現場操作的方式，觀察教職工的操作是否規范、準確，是否符合衛生標準和培訓要求。
日常工作考核
在培訓后的日常工作中，通過觀察教職工對幼兒健康監測、衛生習慣培養、環境清潔消毒等工作的執行情況，對其進行考核。如發現教職工未按照培訓要求落實傳染病防控措施，將進行相應的督促和指導。
七、培訓后續跟進
定期召開傳染病防控工作會議，每月至少一次，總結近期幼兒園傳染病防控工作情況，分析存在的問題，及時調整防控措施。
持續關注教職工在日常工作中的傳染病防控工作執行情況，對表現優秀的教職工進行表揚和獎勵，對存在不足的教職工進行再次培訓和指導。
根據傳染病流行趨勢和季節變化，適時更新培訓內容，如當出現新的傳染病類型或原有傳染病出現新的變化時，及時組織教職工進行針對性的培訓。
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