家校共育的方案范文（通用27篇）

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的家校共育的方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　家校共育的方案 1

　　一、指導思想：

　　為充分發揮廣大家長在學校教育和家庭教育中的作用，增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，縮短學校與家庭，學校與社會的距離，向家長展示學校的辦學思想和理念，展示師生風采，創設和諧育人的氛圍。讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關注教育；走進學校，參與評價，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子都能健康的成長。學校結合自身實際和上級相關工作精神制定本家校共育活動實施方案。

　　二、具體要求：

　　本次活動，不僅是讓家長們看到自己孩子在學校的表現和學習生活，而且從中也是對學校老師素質，教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的.誠意盡心為家長，學生服務。將本次家校共育活動作為宣傳學校、展示自己的平臺，科學安排，精心組織，保證質量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。

　　三、活動主題：

　　家校共育，促進學生成長

　　四、活動時間：

　　xx

　　五、活動內容：

　　1、安排專題講話，同時發出征集家庭優秀教育案例的活動倡議。以班為單位收集好相關材料交學校存放

　　2、召開學生家長會

　　會議程序如下：

　　（1）優秀教師就就如何在家庭中指導學生學習，培養良好習慣的問題方面介紹相關經驗

　　（2）學生家長代表發言，主要介紹相關家庭教育經驗

　　（3）家長委員會主任發言，主要介紹如何配合學校進行教育的具體做法。

　　（4）校長就如何營造孩子健康成長的環境做發言

　　（5）家長與他們的班主任、任課教師在就學生的學習和習慣進行溝通。

　　3、深入課堂，隨堂聽課，參與教學活動

　　4、召開主題班會

　　各班以“我的成長”為主題召開主題班會，班主任老師做好方案的設計和活動的順利進行，要求家長參與。

　　5、學生才藝展示活動

　　舉辦學生才藝展示活動，學生選取一種或多種才藝進行展示。如演講、器樂、聲樂、書畫等。通過此次活動，同學們各展所長，用豐富多彩的才藝，展現健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。

　　家校共育的方案 2

　　為認真落實《關于開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》《關于加強與改進中小學幼兒園家庭教育指導工作的意見》等文件精神，經調研，在我校開展“大手拉小手文明一起走”家庭文明禮儀教育主題活動，方案如下。

　　一、活動主題

　　大手拉小手，文明一起走

　　二、活動目的

　　通過家庭文明禮儀教育主題活動開展，提升廣大家長文明素養，優化家庭育人環境，凝聚家校社文明禮儀共育合力，全面提升學生思想道德素質和文明禮儀素養。

　　三、活動內容

　　（一）宣傳文明禮儀知識，營造文明禮儀教育氛圍

　　依托國際家庭日，組織開展以“大手拉小手，文明一起走”為主題的家庭教育宣傳周活動，宣傳現代禮儀知識和禮儀文化，突出以未成年人為教育主體的“八禮四儀”文明禮儀養成教育內涵。堅持將宣傳教育與實踐活動相結合，廣泛宣傳具有時代精神的'禮儀知識和禮儀文化，營造濃厚的文明禮儀教育宣傳氛圍。以家長學校網上課程為依托，對家長進行“家長文明素養”、“家庭文明禮儀教育”和“文明家庭建設”等課程培訓，豐富家長文明禮儀知識，增強家長家庭教育能力，提高家庭文明禮儀教育水平。

　　（二）指導文明家庭建設，助力文明習慣養成

　　活動期間學校將向全體學生家長推送“大手拉小手，文明一起走”倡議書，開展“與家長共話文明”活動。指導家庭成員共同制定傳家訓、立家規、揚家風計劃，開展家庭文明禮儀承諾活動，不斷增強家庭成員的文明意識和文明習慣養成自覺性。

　　指導家長與孩子共同制定《好習慣養成計劃》，規范居家學習、生活、健身等活動行為。父母與孩子相互監督，相互促進，從生活小事做起，人人爭做文明習慣好模范。以“儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮”等禮儀教育為抓手，營造良好的家庭文明禮儀教育氛圍，促進文明家庭建設；以“行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮”為重點，號召家庭成員在公共場所禮貌謙讓，遵守交通法規和社會公德，自覺使用文明用語，不斷踐行文明習慣內涵。指導家長帶領孩子利用節假日和休息時間走進村鎮和社區參加志愿者活動，用日記、手抄報、活動照片、活動音視頻等形式分享活動成果。

　　（三）開展文明禮儀展示，共享文明禮儀成果

　　學校將組織“大手拉小手文明一起走”活動成果展示活動，宣傳推廣活動開展中的先進經驗和成功做法，表彰一批先進個人（家長）、優秀班級、文明家庭、家庭文明禮儀教育優秀案例（視頻），并推送部分優秀案例參加區級優秀案例評選。

　　四、活動安排

　　“大手拉小手，文明一起走”主題活動，從5月至11月，共分三個階段實施。

　　第一階段（5月）：以“文明禮儀，從家長學起”為主題，以文明禮儀教育意義和文明禮儀內涵為重點，開展文明禮儀宣傳教育活動，組織家長學習文明禮儀內涵，引導家長自覺踐行文明禮儀規范，提升家長文明禮儀素養，營造家庭文明禮儀教育的濃厚氛圍。

　　第二階段（6月——10月）：以“文明實踐，從親子做起”為主題，以文明習慣養成教育為重點，在家庭進一步滲透文明禮儀的家庭教育理念，指導家庭實施文明習慣養成教育和文明家庭創建工程，促進家庭成員思想道德素質和文明禮儀素養提升。

　　第三階段（11月）：以“文明成果，讓家校共享”為主題，搭建“大手拉小手，文明一起走”家庭教育主題活動成果展示與分享平臺，放大主題活動成果輻射范圍，促進親子師自覺養成文明的生活、學習與工作習慣，構建校園內外人人知禮儀，個個講文明的良好文明禮儀養成教育生態環境，促進社會文明進步。

　　五、活動要求

　　學校要將此項活動列入學校工作計劃，與學校常規管理、未成年人文明禮儀教育和家庭教育指導工作緊密結合起來，認真制定活動方案，責任明確到人，任務落實到人。

　　家校共育的方案 3

　　一、指導思想

　　以創先爭優活動為指導，以為學生成長負責、為學生發展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發點，為營造和諧、高效、優質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續發展的育人環境。

　　二、活動目的

　　以“增進了解，增強服務；關注學習，關注成長；家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。

　　三、領導小組

　　略

　　四、活動內容：

　　1、了解學生家庭基本情況（如經濟狀況、文化教養、教育方式、家庭對學生的影響等）

　　2、了解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點興趣愛好等。

　　3、向家長反饋學生學習情況和在校的表現。與家長共商促進孩子發展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。

　　4、征求家長對學校教育教學工作的意見和建議

　　5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的.問題做好宣傳和解釋工作。

　　五、活動要求：

　　1、確定家長開放日、家長學校的學生家長，每班至少10名。這些學生家長要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生，也可以是特長生、優等生、潛力生的家長。

　　2、依據了解到的學生情況，做好家長開放日的目的、與家長談話內容的準備工作。

　　3、樹立良好的教師形象，對待家長的態度要誠懇，贏得家長對學校教育工作的理解和支持。

　　4、要注重方式方法，對不同情況的學生采用不同的形式，提高家訪的質量。

　　5、要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創設和諧氛圍。實事求是地反映學生在學校學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生的表現。

　　6、要根據學生情況，積極向家長介紹促進孩子發展的措施和手段，指導家長用科學的方法教育孩子。

　　7、要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后三日內給家長進行答復，并做好記錄。

　　六、活動安排：

　　1、家長學校、家長開放日的前期準備會議。

　　2、家長學校、確定家長開放日的學生家長名單，上報名單及家長學校、家長開放日活動計劃。

　　3、家長學校、家長開放日總結會議。

　　家校共育的方案 4

　　一、指導思想

　　本次活動旨在加強家校之間的聯系，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養起來。通過教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會。

　　二、總體目標

　　建全家校聯系制度，建成起家校聯系網絡，搭建家校互通互動平臺，讓家長走進高小，接觸教育，了解孩子，形成學校與家庭教育的合力，促進孩子和諧發展，同時也將顯示學校嶄新的一面，

　　三、領導小組

　　為切實加強實驗小學家長學校工作的實施與落實，經校委會研究決定成立專項領導小組，成員如下

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、具體家校共建措施

　　1·翼校通，家校聯系的一個主要渠道

　　校訊通是家校聯系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴，及時反饋給家長，讓家長在第一時間了解孩子在學校的基本情況以及最近的一些變化或進步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學校里的一些好表現給予一定的鼓勵和表揚，對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強化。

　　2·定期召開家長會。

　　組織家長會，向家長匯報一下班中的主要情況。在家長會上教師要把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩

　　子在校在家的表現相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的意識。

　　3·定期家訪與家長溝通、交流。

　　老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學生的.一些基本情況，對學生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長溝通時，作為教師要一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，而家長要認真了解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。

　　4·開放校長電子信箱

　　向家長公開校長的電子信箱，便于家長對學校工作的監督，對于教育教學的想法或是意見及時與校方取得聯系。

　　5·適度開放教育設施

　　在不影響教學的情況下，開放圖書室、會議室，實現學校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。

　　6·建立家長駐校制度

　　家長駐校辦公，要求查看一次校園情況；聽教師一節課；和教師談一次心；和孩子共進一次午餐；提一條合理化建議。

　　家校共育的方案 5

　　一、活動目的

　　讓家庭教育和學校教育形成合力，給家長和孩子一個共同展示的舞臺，促進本班孩子健康成長。

　　二、活動時間

　　1、20xx—20xx學年，20xx年10月、11月、12月每兩周一次，20xx年3月、4月、5月，每兩周一次。

　　2、利用兩周中的某周二或周三最后一節音樂課時間。（為保證音樂課授課時間，可對調語文、數學、班會等課。）

　　三、活動內容（任選一種）

　　1、為孩子們講個有意義的故事。

　　2、交流家庭教育經驗小學“家校共育”活動方案小學“家校共育”活動方案。

　　3、交流和孩子共讀一本書的感受。

　　4、和孩子一起表演一個節目。

　　5、介紹自家孩子參加某次活動或比賽的過程及感受。

　　四、活動形式

　　每次活動安排三名家長來校參加，由班主任老師主持。每名家長和孩子交流的'時間在5至8分鐘為宜，展示活動也可自行制作PPT，或展示活動圖片，或播放相關短視頻（1至4分鐘）。

　　五、活動獎勵

　　參與活動家長每人和孩子都發紀念品一份，多半為學習用品。

　　六、活動宣傳

　　相關照片和資料發到群里共享。

　　七、報名時間

　　可通過班級群或單聊聯系兩位老師均可小學“家校共育”活動方案主題班會。第一次活動時間初定為10月13日下午最后一節課，已聯系好本學年學校家長委員會委員汪xx爸爸和上學年委員王xx媽媽，還有一位家長可以報名參加。

　　八、報名前最好考慮好活動內容和形式，與老師交流后再確定。

　　如果對活動內容和形式有什么更好的建議請盡快與老師交流。

　　家校共育的方案 6

　　一、指導思想：

　　本次家長學校活動主題是“家庭教育與孩子學習動力”。為全面實施素質教育，離不開家庭教育，而家長學校正是家長與學校心心相交的愛的場所，通過家長學校能夠讓家長了解學校、老師，讓家長看到孩子在校學習生活和能力表現，能夠讓家長了解孩子一些在家所不能知曉的成長困惑。而且通過家長學校，家長、老師能面對面、心貼心的交流活動，請家長走進教室，關注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與管理；能共同建設安全和諧的校園教育。

　　二、活動目的：

　　1．通過活動，展示學校良好形象，宣傳學校教育教學工作。

　　2．加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。

　　3．充分調動起家長教育孩子的積極性，努力配合學校教育教學工作。

　　三、領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、活動時間：

　　20xx年3月30日（星期二）下午2：00——4：00

　　五、活動地點：

　　南院大門內場地

　　六、會場組織：

　　劉玉鋒劉會麗朱繼國

　　七、會場監護：

　　五年級：韓猛；三、四年級：孫慶霞朱繼國；二年級：年級：劉會麗張俠

　　八、會場拍照、做美篇：

　　朱紀國

　　開會準備和人員安排

　　1、學校方面：

　　①場地：劉玉鋒謝海民韓猛朱紀國（以班為單位把學生板凳按東西縱隊排列，每班兩排。順序和開學典禮是一樣）主席臺：設四人座

　　②各班班主任必須到場，帶領一致兩名學生帶著班牌在各班所在地指導家長簽字、入座）

　　③配班老師帶領學生在本班內席地而坐，內容自行安排。常識老師巡視（四樓：徐效金、黃桂花老師；三樓：唐一鳴、王慧卿老師；二樓：白霜、張淑文老師；一樓：劉素梅老師）

　　④家長引領和車輛放置：張子錦、馬海萱、董佳慧、引領家長入校，朱冰嬋、李藝評、單碩協助家委會成員指導家長車輛放置，兩輪車放置在圍墻外和南邊花園內，放兩排。四輪車盡量放置在大門兩側，若放不下，可放置路東。

　　2、各班要求：

　　①各班主任本周五前一定要以微信的方式告訴家長，通知家長開會時間、地點，要讓家長知道他們的孩子所在的班級的班別和老師姓名，讓家長到會后先找班主任簽字，然后在老師的指導下入座，要提醒家長安排好他們到會期間的工作、家庭生活，并盡可能的.讓學生的監護人來參加，盡量騎兩輪車。我們聘請一次專家不容易，要求家長盡可能抽出時間參加。對有事不能來參加的人應提前做到心中有數。（注：到會人員不要帶小孩）

　　②各班班主任要提前組織學生把板凳放好，排齊，會議結束后再帶領學生依次有序地把凳子帶回班內，在行走過程中一定要注意學生上下樓的安全。

　　③各班看班的老師一定要組織好學生，不準隨便出教室，不準趴在窗戶上向外看，不準大聲喧嘩。會議沒結束前不準到會場找家長。要求學生一節行動聽指揮。

　　九、家長學校活動流程：

　　1、賈校長至開幕詞

　　2、王校長

　　3、家委會代表講話

　　4、專家講話

　　5、廉校長總結。

　　十、上交材料：

　　家長簽到表、領導發言稿、專家講話稿（朱紀國老師負責）。

　　家校共育的方案 7

　　一、指導思想：

　　以落實科學發展觀、構建和諧社會為指導，充分發揮“家長學校”的作用，普及家庭教育知識與方法，引導家長樹立正確的教育觀和人才觀，掌握科學的教育方法，努力提高家長的素質和家庭教育水平，促進學生健康成長，積極參與學校的.管理和評教活動，共創與幸福有約的學習型家庭，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。

　　二、開展形式：

　　各個班級分班開展與學校統一開展相結合

　　三、家校活動工作安排：

　　月份主題內容二月制定家校共建工作計劃三月家長學校家校共育孩子成長的有力推手四月全校家長會掌握正確的學習方法，努力提高學習成績百姓學堂走出家庭教育的誤區，樹立正確的人才觀五月家長學校關注孩子的心理健康教育六月百姓學堂關注孩子的行為習慣

　　四、家長義工工作：

　　1、重新整理各個班級家長義工名冊并登記歸檔；

　　2、發放家長義工工作職責；

　　3、出臺學校十佳家長義工評比細則，完善工作激勵機制；

　　五、家長開放日活動：

　　1、時間：4月中下旬；

　　2、主題：家校攜手，共育奇葩

　　3、內容：家長進班聽課，協助班級管理，與科任教師座談，個別見面等。

　　家校共育的方案 8

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，認真貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，在全校范圍內開展以“家校共建和諧校園”為主題的活動，加強家校之間的聯系，通過教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會。

　　二、總體目標

　　建全家校聯系制度，建成起家校聯系網絡，搭建家校互通互動平臺，讓家長走進學校，接觸教育，了解孩子，形成學校與家庭教育的合力，促進孩子和諧發展。

　　三、活動內容

　　1、定期召開家長會。

　　組織家長會，把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報，共同幫助學生，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的意識。每學期評選優秀家長一次。

　　2、定期家訪與家長溝通、交流。

　　結合教師聯系農戶活動，老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學生的一些基本情況，對學生的`一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解，與家長達成一致意見，使家庭教育與學校教育相得益彰。

　　3、舉辦學校開放日。

　　每月確定一個班級向家長開放，供家長進入班級觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，了解子女的學習過程，增進家校聯系，加強家長與老師的溝通。原則上一學期對學校評議一次。

　　4、適度開放教育設施。

　　在不影響教學的情況下，開放圖書室、微機室，實現學校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。

　　5、創建學生成長檔案。建立學生成長檔案，講學平時在教育教學中取得的各項成果記錄裝入檔案袋，一學期一總結，幫助孩子收錄成長中的痕跡。

　　6、共同實施教育。

　　利用校內、外宣傳陣地，邀請家長與學校共同策劃、組織國防教育、環保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養成教育等活動，實現家庭和學校教育共謀、成果共享，同時學校選派優秀教師擔任輔導員，開展文明素養、科學文化、法制等方面的教育。

　　四、活動要求

　　1、提高認識，加強領導。

　　舉行“家校共建”主題活動啟動儀式，號召廣大師生和家長一起行動起來，積極參與家校共建活動。結合本校實際，制定實施方案，學校成立活動領導小組，負責實施工作。

　　2、落實機制，務求實效。

　　家校共育的方案 9

　　一、指導思想

　　為貫徹落實“十八大”提出的“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”的會議精神，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，貫徹落實《寶安區第十三屆家庭教育宣傳周活動的通知》文件精神，促進我校家庭教育工作縱深發展，推進學校、家庭、社區三結合，形成教育合力，營造健康、和諧、幸福的人文環境，結合學校實際，制定如下活動方案：

　　二、組織機構

　　組長

　　副組長：

　　成員：

　　三、活動時間

　　12月3日——12月28日

　　四、活動主題

　　塑造陽光心態，健康幸福成長

　　五、活動內容

　　（一）“家校零距離”——百師家訪活動

　　時間：12月3日——12月13日

　　負責部門：德育處、年級組

　　形式：各學科老師對自己所教班級的學生進行家訪，老師與家長共同探討“如何把孩子教育好”，把反饋的信息記錄在家訪登記表上，并上交家訪圖片。

　　（二）第五屆學生運動會“家長啦啦隊助威活動”

　　時間：12月9日——12月13日

　　地點：學校操場

　　負責部門：德育處與體育組

　　（三）“濃墨重彩，寫意人生”——中小學生、家長書畫展

　　時間：12月16日——28日

　　地點：學校綜合樓前

　　負責部門：美術組

　　形式：裝裱懸掛或專版展示

　　（四）“陽光、健康、幸福”——家庭親子攝影展

　　時間：12月12日——12月28日

　　地點：學校綜合樓前

　　負責部門：德育處與美術組

　　要求與形式：鼓勵家長在記錄孩子成長的過程中，感受平等、關愛的家庭親情，體驗成長的快樂，促進家庭、社會和諧。

　　（五）一年級“孩子良好習慣的養成”家庭教育知識講座暨“文明禮儀小標兵”活動展示、表彰大會

　　時間：12月26日

　　負責部門：一年級班主任及科任老師

　　音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場地布置：后勤處

　　形式：總結這一學期家庭養成教育的活動情況，每班編排一個家長與學生互動的'節目展示；根據評價標準，通過家長評價、學生自評、班委評價選出各班的“文明小標兵”人選，報學校審核，對被評為“文明禮儀小標兵”的同學進行表彰。

　　（六）XX區名師大講堂暨教學開放日

　　時間：12月26日

　　地點：校園、活動大廳

　　負責部門：教學處；德育處拍照：楊增成

　　形式：1、XX區名師大講堂（9：00——10：00）負責部門：德育處

　　2、師生、家長現場書畫展示（10：00——10：30）負責部門：美術組

　　3、教師現場粉筆字展示（10：30——11：00）負責部門：教學處

　　4、學生輪滑特長展示（11：00——11：30）負責部門：體育組

　　（七）“呵護孩子的陽光心態”——心理健康教育講座

　　時間：12月19日

　　負責人：

　　音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場地布置：后勤處

　　地點：學校多功能活動大廳

　　（八）“我們在陽光下成長”——親子表演

　　時間：12月24日

　　地點：多功能活動大廳

　　音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；攝影：宋成美；場地布置：后勤處

　　主持：江莉莉

　　負責部門：德育處與音樂組、班主任

　　（九）“我愛爸爸媽媽”——繪畫比賽

　　時間：12月15日——12月27日

　　對象：二年級學生

　　地點：學校校園

　　負責部門：美術組

　　（十）“同心、同樂、同歡笑”親子游戲

　　時間：12月19日

　　對象：二年級學生及家長

　　地點：各班教室

　　負責部門：各班主任

　　形式：由班主任設計游戲，組織孩子和家長參加，游戲采取淘汰制，玩到最后的為勝。（參考游戲：踩氣球、搶凳子、猜謎語、詞語接龍等）

　　（十一）“寶安夢、水田情”親子經典美文朗誦比賽

　　時間：12月25、26日

　　地點：學校多功能大廳

　　音響：楊增成、吳炎璋拍照：蔣愷攝影：宋成美場地布置：后勤處

　　主持：江莉莉、孫圣偉

　　對象：三——八年級（分為兩場：第一場：三、四、五年級；第二場：六、七、八年級）

　　要求：朗誦的內容陽光、健康、積極向上，朗誦時間控制在4分鐘以內，鼓勵配樂。

　　負責部門：各年級組長及語文老師

　　評分方法：全部評委所評得分去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分，現場公布得分并頒獎。

　　家校共育的方案 10

　　為促進學生全面、健康地成長，進一步加強家校聯系，充分發揮家校教育合力，提高教育的針對性、實效性，切實落實我校“三位一體”的教育思想，按照上級部署，經研究決定我校將于20xx年11月23日下午召開家長會。現特制定活動方案如下：

　　一、活動主題：

　　開門納諫為教育，家校共育促發展。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月23日下午兩節課后。

　　三、活動地點：

　　一樓禮堂、各班教室。

　　四、活動形式：

　　集體匯報（校長）、分班交流（班主任主持）。

　　五、活動安排：

　　（一）準備工作：

　　1·發邀請函，通知家長；

　　2·各班布置教室、打掃衛生；

　　3·各班語、數、英教師準備發言稿；

　　4·打掃一樓禮堂衛生，準備話筒、電腦等器材；

　　5·做電子屏宣傳語；

　　6·統計留校學生數，安排教室和看護教師；

　　7·印發簽到表；

　　8·調整投影、音響、視頻轉播等。

　　（二）人員分工：

　　1·組織安排：齊營；

　　2·車輛停放：保安3人；

　　3·攝影：楊xx；

　　4·家長進校學校路口值勤：王xx；

　　5·家長進校學校門口值勤：李xx；

　　5·學生管理（放學后不能回家的學生由班主任送到指定教室等著家長）：

　　實驗室：朱xx、關xx；

　　美術教室：類xx、任xx；

　　閱覽室：孟x、張x；

　　6·領導巡視：李xx（一、二樓）；陳xx（三、四樓）；齊x（禮堂）。

　　7·禮堂衛生：

　　8·各班衛生、布置（包括室內外墻上脫落的作品粘貼好）：各班正副班主任；

　　9·禮堂話筒、燈光、音響、錄像、座次安排等：曹xx；

　　10·禮堂投影、視頻轉播、學校門口電子屏內容：閆xx；

　　11·禮堂座次引導：任玉x、張x。

　　（三）時間安排：

　　1·學生進校：1：30；

　　2·第一節：1：40——2：15；

　　3·準備時間：2：15——2：40（布置作業、安排學生、布置教室）；

　　4·放學：2：40；

　　5·家長進校：2：50；

　　6·集體講座：3：00——4：00（五六年級禮堂，其他年級各班教室）；

　　7·各班交流：4：10——5：00。

　　（四）活動過程：

　　1·集體講座（3：00——4：00）：學校聘請殷永盛教授為家長進行有關家庭教育的.講座。在一樓禮堂設立主會場，由五六年級家長參加，其他各班為分會場，各班家長參加。

　　2·校長專題交流（4：10——4：15）：講座結束后，五年級家長回各班教室，六年級家長留在禮堂，由校長就畢業班問題進行專題交流，結束后家長再回各班教室與老師交流。

　　3·各班交流（4：10——5：00）：各班語、數、英老師在教室內與家長分別交流。先進行集體交流，再留下個別家長進行單獨交流。

　　六、活動要求

　　1·各班語數英老師，特別是班主任要精心準備發言內容，充分利用多媒體展示歡迎標語、班級特色活動、學校活動或優秀作業等內容。發言稿必須包括以下內容：

　　（1）總結學生學習和檢測情況（嚴禁出現分數和排名），以表揚為主，好的做法可舉例，以點帶面；

　　（2）特色班級建設情況；

　　（3）以學校規范化管理要求為依托，給家長提出本班的管理建議或要求；

　　（4）有關學校配餐、延時服務的情況。

　　2·各班可留兩名學生在校協助老師相關工作，不得在走廊內大聲喧嘩，其他學生放學后盡量回家，如果家中無人，要等家長開完會一起離校的，由副班主任送到指定教室，由負責教師照看。（周二各班報留校人數，學校安排教室）

　　3·引導學生回家轉告家長參加會議時不得將車輛開進校園，盡量綠色出行，電瓶車、自行車一律放在學校外南側家長等候區，按順序擺放好；家長不得吸煙、遲到、早退或大聲接打手機，必須由父、母中的一人參會，不要讓老人來開會，也不要帶小孩參會，如果因各種情況無法參加，可單獨再約時間與老師交流。

　　4·家長會結束后，班主任老師須關閉電燈、關好門窗方可離校。

　　5·周三下午兩節課后檢查各班和禮堂衛生。

　　6·認真做好家長會簽到工作，并于次日上交政教處。

　　家校共育的方案 11

　　一、活動主題：

　　“齊行天下（騎行天下）、同心同德（同行同德）”

　　二、活動目的：

　　為營造良好的.家校共育氛圍，搭建家校共育、交流的平臺，廣州開發區第一小學舉辦第二屆家長節之趣味運動比賽活動，家校攜手共促孩子們健康快樂、幸福成長。

　　二、活動時間：

　　20xx年10月26日（周四）上午11：00—11：45

　　（參加比賽的家長請于當天提前候場，10：30分準時到達比賽場地集合）

　　三、活動地點：

　　開發區一小操場（指定劃線區域）

　　四、參加人員：

　　1、參賽人員：全校家長自愿報名參加。其中一、四、五年級每個班報名人數限11人；二、三、六年級每個班報名人數限14人。（建議參賽人員在活動當天穿平底休閑鞋）

　　2、工作人員：比賽引導員4人（李荷花、陸小瓊、陳小玲、劉雪梅）；裁判4人（老師）；計分員2人（杜明容、江雨芬）；

　　五、報名時間：

　　1、參賽人員：10月24日（周二）20：00前報名截止

　　2、工作人員：10月24日（周二）20：00前報名截止

　　六、活動所需物品：

　　1、“騎行天下”和“同行同德”的道具，各兩個（學校提供）。

　　2、裁判用具（學校提供）。

　　3、前三名獎狀（學校提供）。

　　七、活動內容：

　　1·騎行天下

　　游戲規則：以年級為單位，每5人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。

　　游戲比賽：每5名隊員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線后準備，裁判發令后，5名隊員通過協調配合使器材在跑道上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。

　　2·同心同德

　　游戲規則：以年級為單位，每6人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。

　　游戲比賽：每6名隊員雙腳站在軌道內，雙手舉起比賽器材立于起跑線后準備，裁判發令后，6名隊員通過協調配合撥動器材在跑道上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。

　　八、比賽評比方法：

　　以年級為單位，接力賽形式進行計時賽，六個年級比賽完畢，用時少者名次列前，每個項目取前三名。

　　本次活動如有未盡事宜，敬請提出意見與建議。祝愿家長和孩子們在活動中玩得開心、愉快！

　　家校共育的方案 12

　　民辦學校是在“以質量求生存，以服務贏口碑，以生源求發展”的激烈競爭中優勝劣汰的。而生源和口碑又與家長是否認同學校以及家長認同度的高低密切相關。因此，學校在內強素質、外樹形象的前提下，大力實施“家校共建”工程，對于形成教育合力、創建學校特色、提高教學質量、拓展學生生源，進而把學校做大做強具有十分重要的意義。為此，特擬定“家校共建”實施方案如下：

　　一、活動目的：

　　通過“家校共建”系列活動讓廣大家長更了解、認同、支持學校工作，進而構建和諧的家校關系，匯聚教育合力，努力促使學校各項工作上臺階、上檔次，促進學校的健康、穩定、可持續發展。

　　二、活動舉措：

　　1、建立一支德藝雙馨的教師隊伍。

　　“金杯銀杯不如家長的口碑”。家長良好的口碑從何而來？從學校良好的管理、突出的辦學特色、一流的教學質量而來。而要達到這一目標的關鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩定的教師隊伍是實施“家校共建”工程，開展好相關活動的前提和基礎。

　　2、建立學校、年級、班級三級家長委員會。

　　家長委員會成員必須是對學校認同度高、素質全面、熱心參與且方便來校的家長，以便充分發揮其應有的作用，取得好的效果。

　　（1）學校家長委員會：

　　設主任1人，副主任3人（每個年級1人），委員5——7人，原則上每班推選1人。學校家長委員會的主要職責和權利如下：

　　A、了解學校情況，參與學校管理和重大活動。

　　B、收集家長意見或建議，及時予以反饋并為學校發展建言獻策。

　　C、協調學校與家庭、教師與家長的關系，形成教育合力。

　　D、引導和指導家長搞好家庭教育、維護學校形象，努力創建教育品牌。

　　（2）年級家長委員會：

　　設主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級家長委員會的主要職責和權利如下：

　　A、了解年級教育教學情況，參與年級重大活動。

　　B、收集年級家長意見或建議，為年級發展建言獻策。

　　C、協調年級教師與家長的關系，形成教育合力。

　　D、協助年級組解決某些矛盾和問題。

　　（3）班級家長委員會：

　　設主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責和權利如下：

　　A、了解班級教育教學情況，參與年班級重大活動。

　　B、收集班級家長意見或建議，為班級發展建言獻策。

　　C、協調班級教師與家長的關系，形成教育合力。

　　D、協助班主任解決某些矛盾和問題。

　　3、讓家長參與學校管理。

　　根據學校實際，擬在學校家長委員會成員中暫設以下三個小組參與學校管理：

　　（1）飯堂監督組：（3人）

　　負責對學校飯堂的衛生、食品安全、飯菜質量、服務態度、就餐秩序等方面的監督，并提出改進意見或建議。

　　（2）宿舍監督組：（3人）

　　負責對學生宿舍的衛生、內務、紀律、安全等方面的監督，并提出改進意見或建議。

　　（3）教學監督組：（3人）

　　負責對教師的教學情況包括教師上課、作業批改、課后輔導等方面的監督，并提出改進意見或建議。

　　4、提高教師的溝通能力和技巧。

　　（1）對全體教師進行有針對性的系統培訓。

　　（2）請溝通能力強的`教師作經驗介紹。

　　（3）采取多種方式與家長溝通，比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。

　　（4）用愛心、誠心、細心和耐心架設溝通橋梁。

　　5、成立家長學校。

　　學校成立由學校校長、中層領導和部分家長代表參加的家長學校執委會，全面負責對家長學校工作的領導、并負責工作安排和工作指導，由學校校長兼任家長學校的校長。家長學校的主要任務是：

　　（1）負責對全體家長進行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓。

　　（2）負責宣傳學校的辦學理念、管理理念、教學理念等，并展示學校的辦學成果和亮點。

　　（3）安排家教中的“成功人士”介紹經驗。

　　（4）評選“優秀家長”、“尊師重教好家長”并予以表彰。

　　6、開好家長會。

　　開好每學期一次的學生家長會是“家校共建”的重點工作之一。通過家長會，讓廣大家長進一步了解學校、認同學校；了解其子弟在校的思想表現和學習情況；了解家長的意見、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進青少年學生的健康成長。

　　三、保障機制：

　　為確保“家校共建”系列活動取得理想成效，學校建立如下保障體系：

　　1、組織保障。

　　學校成立“家校共建”領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、經費保障。

　　學校每年從校長基金中撥專款不低于5000元，以確保“家校共建”系列活動順利開展。

　　3、制度保障。

　　（1）把教師在“家校共建”系列活動中的表現納入“銘師工程”考核和“優秀班主任”、“優秀教師”、“十大杰出青年”等的評定。

　　（2）把各級組開展“家校共建”系列活動情況納入先進級組考核，PK細則如下：

　　A、各級組根據學校要求制定切實可行方案。（A、300分，B、200分，C、100分）

　　B、各級組根據擬定方案開展相關活動且效果好。（A、300分，B、200分，C、100分）

　　C、家長會到會率高且效果好。（A、300分，B、200分，C、100分）

　　D、對活動資料及時收集整理。（A、300分，B、200分，C、100分）

　　家校共育的方案 13

　　為落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》要求，積極發揮家庭教育在未成年人成長過程中的重要作用、促進家庭教育和學校教育緊密對接、協同育人，推進余慶街道辦事處家校共育工作再上新臺階，結合實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十九大精神為指導，圍繞"培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人"這一根本問題，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，注重家庭、注重家教、注重家風，堅持政府主導，統籌資源，加強學校思想政治教育和家庭教育指導服務，強化家長家庭教育主體責任，推動家庭、學校和社會形成教育合力，努力開創余慶街道辦事處家校共育工作新局面。

　　二、工作目標

　　以完善家校共育工作機制、加強教育政策宣傳引導、強化家庭教育工作為重點，以制度化的學校家長委員會建設為鏈接點，以規范化的家長學校建設為切入點，以常態化的家庭教育指導服務為落腳點，進一步豐富家校共育內容，拓寬家校共育渠道，推進家校良性互動，提升家校共育質量，共同培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　三、工作原則

　　1、目標一致原則。學校、家庭既要發揮各自獨特的作用，又要確定共同目標，即更好地促進青少年兒童身心健康、全面、個性化發展，相互配合、相互補位，實現教師、父母共同關心幫助孩子的成長。

　　2、多方聯動原則。"家校共育"工作在余慶街道辦事處的統一領導下，由學校牽頭組織實施，各村(社區）各司其職、齊抓共管，努力動員家長積極參與學校教育教學管理活動，著力健全家庭、學校、社會"三位一體"相互促進的教育網絡。

　　3、及時有效原則。針對孩子心理生理發展變化快的特點，家校及時溝通信息，交流意見，確定教育策略，防患于未然，將孩子的不良因素及時消除。適時發現孩子的閃光點，及時挖據積極因素，引導朝著健康方向發展。

　　4、問題導向原則。深刻汲取未成年人違法犯罪事件教訓，全面梳理排查學生心理健康和行為偏差問題，加強分類指導，強化糾偏引導。認真反思家庭教育和學校教育中存在的不足，進一步密切家校聯系，創新方法，凝聚合力，不斷提升學校與家庭溝通合作的能力和水平。

　　5、創新發展原則。結合新時代家庭教育的新問題、新趨勢，加強家庭教育理論研究，注重學校家庭教育理念創新、指導服務模式創新和家校合作機制創新，不斷提升家庭教育指導服務的科學性和實效性。

　　四、工作任務

　　（一）加強學校教育

　　1、強化主題教育宣傳。由余慶街道辦事處負責、相關部門配合、學校具體實施，繼續深化社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦活動，引導未成年人熟知核心價值觀并理解其內涵。學校大力優化校園環境，精心打造校園文化，在教學樓、走廊、宣傳櫥窗等處布置張貼"家教、家訓、家風"、國學經典等優秀傳統文化標語，把國旗、社會主義核心價值觀等內容布置到每一間教室，著力打造內涵豐富的墻壁文化，讓校園文化勵其心、陶其志。

　　2、深化主題教育實踐活動。各學校組織學生開展網上祭英烈、童心向黨、向國旗敬禮等理想信念教育活動。各學校結合自身特點，采取主題班會、詩歌朗誦、征文比賽和校外實踐等形式，繼續開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動。組織開展"文明餐桌"、"文明交通"、"大手牽小手"等文明禮儀主題教育實踐活動，提高學生文明素質。開展以孝敬、感恩、友善、節儉和誠信為主要內容的中華經典誦讀活動和"扣好人生第一粒扣子"主題教育實踐活動。開展法制教育、生命教育、青春期性教育，增強學生法治意識，教育學生尊重生命、理解生命，疏導學生成長期的困惑。

　　3、加強心理健康教育與輔導。力爭上級加大資金投入，為每所學校建設好標準化心理輔導室。各學校配備專職或兼職的心理健康教育老師。根據不同年齡階段學生的身心發展特點，循序漸進設置心理健康教育內容。將心理健康教育與班級團隊活動、校園文體活動、校園文化建設、社會實踐活動等有機結合，常態化開展個別輔導和團體輔導，多種途徑開展心理健康教育。落實"五早"預警機制(早發現、早報告、早評估、早預防、早控制)，完善"五個一"干預機制(一名危機學生、一名領導、一個班子、一套方案、一抓到底)，及時建檔立庫，動態管理。發現嚴重心理障礙和心理疾病的學生，及時轉介到專業心理機構診治。

　　4、提升教師育人水平。摸清在校教職工的底子，全方位掌握他們基本情況、專長愛好，讓每一個教職工都能為家校共育獻智盡力。通過聘請專家、主題講座、業務培訓等形式，從師德修養、育人方法、心理健康教育等方面，以校為單位對教師進行全員培訓，讓每一位教職工成為德育教育和心理健康教育的行家里手。

　　(二）夯實家庭教育

　　1、強化家長家庭教育的主體責任。家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。各村(社區)要加強政策宣傳，明確家長在家庭教育中的主體責任，積極督促家長依法履行家庭教育職責。家長要樹立正確理念，要把培養孩子的好思想、好品行、好身體、好習慣作為家庭教育的首要目標，培養孩子正確的世界觀、人生觀和價值觀。家長要營造健康向上、積極進取的家庭文化環境，不斷提高自身修養，注重言傳身教，用正確思想和方法教育孩子，陪伴孩子成長，培育并傳承優良家風家訓。家長要尊重孩子的合理需要和個性發展，創設適合孩子成長的必要條件和生活環境，關注孩子情緒變化和心理狀況。要支持學校、班主任、教師的教育教學工作，寄宿制學生家長每周至少與學生交流1次，每月與班主任交流1次，關心了解學生情況，做到表揚有尺度，批評有方法、鼓勵有緣由。

　　2、完善家庭教育工作機制。各學校要定期研究家庭教育工作，積極探索家庭教育的現有情況、主要問題和重要需求，研究針對不同年齡段孩子的家庭教育相關課程，不斷增強"家校共育"指導服務能力。校級家長學校由各校校長兼任家長學校校長，與德育副校長、教務主任、團隊負責人、班主任、家長代表共同組成校務管理委員會，負責家長學校日常工作。村級家長學校，由村(社區）支部書記任校長，村婦聯主席、村級家長學校講師為成員。

　　3、組建家庭教育講師團。通過三個途徑組建家庭教育講師團:一是校內教師。由學校相關領導、骨干教師、優秀班主任，作為家長學校的基本師資;二是校外專家。聘請教育教學專家、"五老"作為家長學校的骨干師資。三是家長代表。聘請部分有一定文化水平和家庭教育經驗的家長，作為家長學校的特別師資。家庭教育講師團廣泛開展宣講活動，宣傳普及科學的家庭教育理念、知識和方法，不斷提高家庭教育的針對性。組織開展形式多樣的家庭教育實踐活動，切實增強家庭教育的有效性。

　　4、辦好用好家長學校。抓好陣地建設，辦好兩類家長學校，一是由相關部門配合，按照省級示范家長學校標準，在每所完小、初中學校、城區規模小學建校級家長學校。二是對學生集中的村（社區)，由村黨支部、婦聯及所在村鄉賢的作用，組建村級家長學校。要聘請教育專家、教師代表、家長代表組成教材選編工作領導小組，負責選購《家長學校教材》，組織編寫適合家長需求、具有實用價值的校本教材，并制成投影片、課件。有條件的學校，還要創辦《家長報》或家委會會刊，開辟家長講堂、成長故事、家訓經典、家長風采、身邊榜樣、案例分析等欄目。通過入戶家訪和問卷調查，摸清家長年齡、學歷、職業、職務、單位、興趣愛好及可提供的教育資源等方面底子，把家長資源整合到學校教育資源中，讓家長和學校成為牢靠的教育同盟軍。通過家庭教育講師團，創立網上家長學校，編寫家長自己成長教材，采取"走出去、請進來"與"線上線下相結合"的方式，利用周末開展家庭教育必修課程講座和家長沙龍活動，對家長進行科學家庭教育系統培訓，切實提高家長育兒水平，讓家長真正成為孩子成長路上最好的陪伴。

　　(三）深化協同共育

　　1、加強未成年人思想道德教育陣地建設。由相關部門配合，進一步完善愛國主義教育基地和博物館紀念館、圖書館、文化館等公益性文化設施建設，堅持向未成年人免費開放。結合清明、抗日戰爭勝利紀念日、國家公祭日等重大紀念日，組織開展愛國主義教育活動，激發未成年人的愛黨愛國之情、報國強國之志。發揮學校的德育教育主陣地作用，按學生年齡、學段細化育人目標，常態化抓好"理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育、心理健康教育"，并與時俱進，不斷豐富學校德育內容。拓寬育人途徑，靈活運用課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人和"心育護花"等途徑，做細做實做新未成年人思想道德教育工作。積極發揮朋輩群體中的模范引領作用，邀請最美家庭、道德模范、美德少年、新時代好少年走進學校、走進課堂、走進師生，巡講巡展巡演先進事跡，引導青少年崇德向善、見賢思齊。

　　2、發揮家長委員會作用。各學校加強家長委員會制度建設，并逐步形成學校、年級、班級三級家長委員會網絡，把家長委員會納入學校日常管理，制訂工作章程，完善例會、對口聯系等制度。通過家長委員會選派家長代表參與學校的部分管理或教育實踐服務，組織家長委員會成員定期召開師德師風監督會和座談會，征求家長對學校教育、教學、收費、管理等工作的意見和建議。設立家長工作室、選樹家庭典范、開設優秀家長講堂，推動家校雙方達成共識，形成育人合力。

　　3、務實開展"校園開放日"活動。各學校組織開展每學期兩次的學校開放日活動，邀請家長來校觀察孩子上課、體驗孩子就餐就寢、參與教育教學活動，參加學校組織的座談。讓家長及時了解和掌握孩子的學習和思想狀況，激發和保護家長育兒的積極性。開展"優秀家長"評選活動，提高家長參加學校各項活動的熱情。

　　4、扎實開展"教師大家訪"活動。各學校全體校領導、班主任和任課教師要走出校園，走進學生家庭，了解學生校外的`生活、學習情況，與學生家長全方位交流學生情況，及時對學生及家長進行引導和教育。學校領導帶頭家訪，班主任每學年至少對每個貧困學生、殘疾學生、孤兒、單親家庭和有心理問題或有行為偏差問題的學生家訪2次以上;班主任和科任教師每學年至少對全班每個學生家訪1次以上。

　　5、大力開展共育活動。深度挖掘利用家長資源，開發家長課程，暢通家校溝通交流互動渠道，形成育人合力。一是開設家長講堂。以"校園+家文化"為引領，以班級為單元，分析家長資源，全面了解學生家長職業、興趣愛好方面的特長，征集"家長講師"志愿者，每班每學期開展不少于兩次的"家長進課堂"活動，由家長走上講臺授課，拓寬學校課程的寬度，密切家校合作育人。二是舉辦"家長節"活動。每年精心組織一次"家長節"，通過家長"書畫展、故事會、家長論壇"等形式，展示家長風采和家庭教育成果，讓家長、家庭成為學校發展的命運共同體。三是開展親子活動。著力推進親子"共閱讀"、"共運動"、"共游戲"、"共研學"等活動，讓家長和教師陪伴孩子走進田間、走進展館、走進福利院、走進研學實踐基地，讓家長參與、關注孩子成長的每一個環節，高質量陪伴孩子成長，同時促進心理健康教育、德育教育在家庭落地。

　　6、拓寬家校交流渠道。建立班級微信（QQ）群，定期和不定期與家長溝通交流學生情緒、學習、生活情況，及時與家長聯手應對學生在校突發狀況;建立家長信箱，開通"校長熱線"，建立"家校聯系卡"，構建家校無間距溝通平臺，密切家校聯系，實現家校信息共管、共享。

　　7、凈化校園周邊環境。公安、綜合執法、交通、市場監管、消防、城管、文化、教育、鄉鎮(街道)、村（社區）等部門要協調學校建立長效聯動機制，常態化開展校園周邊環境整治，做到及時通知、及時到位、及時查處，有效維護學校周邊環境秩序，凈化校園周邊環境，為廣大師生打造一個安全、舒適、整潔的工作、學習環境，確保未成年人健康成長。

　　（四）強化精準幫扶

　　1、全員摸底篩查，精準核實建檔。務實摸清兩類學生底數，一是摸清特殊群體學生底數，按照屬性分類，各學校在辦事處、村組的配合下，采取問卷調查和實地家訪等方式，摸清孤兒、單親學生、殘疾學生、貧困學生、留守學生、及父母有犯罪史等六類學生的底數，按"一人一冊"分類建立檔案，并動態跟蹤，建立動態數據庫。二是摸清有情緒問題或行為偏差學生底數，以班級為單元，班主任、心理教師利用"兒童青少年心理發展測評系統"對學生情緒狀況進行測評，對疑似情緒問題學生或行為偏差學生進行家訪核實，梳理甄別學生情緒、行為狀況，"一人一冊"建立學生情緒狀況檔案，并動態跟蹤，建立學生情緒問題和行為偏差動態數據庫。兩類學生情況摸底、數據收集必須尊重、保護學生隱私、堅決避免"標簽化"，防止出現負面影響。

　　2、分類施策、結對幫扶。對納入幫扶數據庫的學生，要充分發揮社會力量，按照"一對一"或"多對一"的模式大力開展關愛幫扶活動。準確把握"品德問題"、"學習問題情緒問題"等屬性類別，分析學生問題出現的原因，制定可行幫扶方案、臺賬，按身體狀況類、學習狀況類、品德狀況類、家庭狀況類、情緒狀況類、行為狀況類等類別，分類組建幫扶工作小組，班主任全程跟蹤記錄，及時填寫好《學生關愛幫扶成長跟蹤記錄表》。班主任、德育管理部門要及時了解幫扶情況，對個別幫扶效果不好、比較頑劣的學生及時介入，共同幫扶。學校每學期召開一次幫扶工作總結會，將幫扶信息、經驗作為學習資料分發給幫扶小組成員，廣泛聽取意見、建議，及時調整下段工作，提高幫扶工作針對性、實效性。

　　五、實施步驟

　　（一)宣傳發動(20XX年12月)。制定《余慶街道辦事處全面推進"家校共育"工作實施方案》組織召開余慶街道辦事處"家校共育"工作全面推進動員會；各學校要制定相應的實施方案，組織召開各級各部門會議，并通過各種平臺和方式，向社會和家長宣傳動員，廣泛宣講"家校共育"的意義、目的，在全處形成共識。

　　(二)組織實施（20XX年1月至20XX年8月。各學校要主動對標"加強學校教育、夯實家庭教育、深化協同共育、強化精準帶扶"四個板塊的主要內容，務實制定《"家校共育"月工作臺賬》和《"家校共育"周工作行事歷》，充分發揮主觀能動性，主動開展工作。20XX年1月底完成場地設施建設和臺賬資料，2月開始，全面開展共育工作。

　　(三)總結提高（20XX年9月)。組織力量對"家校共育"工作進行全面總結，評選表彰先進典型，對成功經驗和做法進行推廣，認真查找不足，進一步研究制定改進措施，推動"家校共育"工作在全處常態化開展。

　　六、工作要求

　　(一)加強組織領導。成立由余慶街道辦事處主任、辦事處黨工委任副書記陳漢成組長，黨工委委員李志堅、羅錫洋、李勝任副組長，相關責任部門負責人為成員的余慶街道辦事處"家校共育"工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在余慶街道辦事處。

　　(二)加大專項投入。為確保"家校共育"工作順利開展，各部門要積極拓寬籌資渠道，辦事處財稅所要安排專項經費以獎代補，建設好心理輔導室、家長學校和"知心屋"，確保硬件過硬;各學校要大力推進網絡校聯體建設，開通心理教育網絡大課堂，擴大心理健康教育普及面，同時積極招聘、培訓具有心理咨詢師證的教師，切實加強心理健康教育師資隊伍建設。

　　(三)建立聯動機制。各學校每學期召開一次家校共育工作聯席會議，及時交換各校摸排的關愛學生名單，交流家校共育工作情況和建議，實現信息共享，推動落實好各項工作。

　　(四)加強督導評估。余慶街道辦事處各學校要結合實際，建立健全學校、村（社區)督導評估、獎勵表彰制度和信息反饋制度，完善考核評估運行機制，要把"家校共育"開展情況納入年度教育目標管理考核重要內容，每學期至少開展一次督查，及時收集工作推進過程中出現的新情況、新問題，并召開專題會議進行問題破解。對各校、各村(社區）涌現的好做法、好典型進行總結推廣，對"家校共育"工作業績突出的單位、個人進行表彰獎勵，對工作不力、成效不大的單位進行問責和限期整改，確保"家校共育"工作全面有序推進。

　　家校共育的方案 14

　　一、指導思想

　　家校合作是當今社會學校教育改革的趨勢。未來社會健康發展，取決于未來一代人精神風貌，良好成就的形成來自于教育，而在教育內部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。

　　二、活動目的

　　1、通過教師與家長，教師與學生之間的實踐，使教師在實踐中成長、成熟，追求成為“理想的教師”。

　　2、通過家長與教師，家長與學生之間的實踐，學校組織家長進行學習，改變家長的家教觀念，學習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。從而使學生家長能對學生進行科學有效的家庭教育。

　　3、形成學校、社會、家庭三位一體化的德育網絡，使各種力量形成時空交叉影響的教育優勢力量。

　　三、“家校合作共建”具體實施分案

　　1、開放課堂。

　　邀請家長來校聽課，走進課堂，感受教師的`教學風格和教學方法，體會班級的學習氛圍，了解孩子學習表現，對學生的學校生活有進一步的感悟。

　　2、開展講座，滲透德育和心理健康教育。

　　就家庭教育、學習技巧、作業輔導、班主任工作等方面接受家長的咨詢，并提供科學合理的建議，同時希望家長為孩子營造一個良好的家庭學習環境以及積極向上的成長環境，在平時家長和教師密切聯系，共同努力，為孩子的未來發展提供一個良好的平臺，就孩子的各方面表現進行客觀正確的評價。家校合作對學生的這些表現做一個積極正確的評價，及時鼓勵孩子。

　　3、積極運用校訊通通和家長及時聯系。

　　4、組織好家長會，利用好家長會的機會形成家校合力.

　　家校共育的方案 15

　　為了全面推進我校的教育教學工作，構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共進的良好教育局面，深化構建和諧師生關系的課題研究；為了傳遞對學生的關心與愛護，加深家庭與學校的互相理解，形成家庭、學校的教育合力，為孩子們創設良好的成長環境。結合我校“一個不能少”、“愛生如子”的教育理念和我校教育教學實際，開展“家校連心橋”之電話家訪活動，現制定方案如下：

　　一、活動目的：

　　1、通過與家長的電話家訪溝通，使教師明白個人的工作不足和薄弱環節，明白學生、家長、社會對學校及教師的新要求，積極營造全社會共同關心、關注并支理解、支持教育的和諧社會氛圍。

　　2、通過教師與家長，教師與學生之間的互動，使教師在實踐中成長、成熟，達到互惠雙贏。

　　3、通過家長與教師、家長與學生之間的交流，轉變家教觀念，學習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。

　　4、通過學生與教師、學生與家長之間的溝通，使學生學會感恩，學會自律，樹立正確的人生觀、價值觀，人人成為“有益于社會的人”。

　　二、活動內容及措施：

　　1、組織“家校連心橋”電話家訪活動，充分利用學校統一配置的年段電話，進行電話家訪；或建立班級家長qq群、微信群等家校聯系的其他形式。

　　2、電話家訪內容：以介紹學生在校情況、了解學生在校外和家庭的情況，共同制定培養學生發展計劃。同時向家長宣傳我校的教育法規、學校辦學理念、辦學特色、特色德育、優質服務及其他有關教育教學等方面的內容，征求家長對學校發展的建議和意見，贏得家長對學校工作的理解和支持，構建家長滿意工程。

　　3、通過“家校連心橋”電話家訪活動，對特殊生進行教育調研工作，重點做好對學困生、問題生、單親家庭、特異體質、心理障礙等學生的調研工作，通過電話家訪了解相關情況并制定出切實可行的教育幫扶計劃，幫助他們克服困難，樹立積極、樂觀、向上的人生觀，是他們能得到健康、快樂成長。

　　4、建立健全的電話家訪檔案。教師在電話家訪中要做到“三個一”：即擬定一份電話家訪工作安排表，一份家訪記錄，一份家校聯系反饋表。要求每位班主任認真填寫并按時按要求上交。

　　5、完善“家校連心橋”溝通平臺的構建（如：qq群、微信群等其他形式），合理的`溝通方式是關鍵，要將傳統與現代相結合，方式要靈活多樣。

　　三、具體做法及要求

　　1、各班主任認真填寫“家校連心橋”之電話家訪記錄表，詳細了解家庭簡況、學生情況簡介以及了解學生的進步的點點滴滴以及存在的各方面問題，分階段分時間詳細記載電話家訪的內容。

　　2、年段長必須認真督促落實，要求班主任做好“家校連心橋”之電話家訪表的填寫工作，德育干事以本年段為單位收齊，每兩周報送德育處一次，由德育處指定相關人員進行檢查并及時向年段反饋檢查結果。

　　3、學校德育處將不定期對表格中所填寫的電話家訪記錄的學生家長進行抽查回返，并作為家長為我校班主任“滿意度測評”的依據之一。此項工作將作為年段長、班主任的德育考核主要項目之一。

　　家校共育的方案 16

　　家長是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。“家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”家庭教育是整個“大教育”的重要組成部分，是建設中國特色社會主義“三個文明”的重要領域，同時也是全面建設小康社會、適應現代社區教育工作不可缺少的陣地。提高家長素質，幫助他們掌握科學的育人知識，引導他們樹立現代化的教育觀念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務家長、提高家教水平的需要；對營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關系，建立學習型的家庭起著積極的作用，是實踐科學發展觀的具體體現。為全面做好我校家庭教育工作，推動我校家庭教育工作走上科學化、規范化的軌道，以適應現代教育的發展要求。根據有關文件和會議精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界、面向未來”的教育思想為指針，以科學發展觀為指導，以“解放思想、實事求是、優化家教”為主題，以推進學校素質教育為主線，以提高家長素質為重點，與學校教育、社會教育緊密結合，形成合力，構建“三教”結合平臺，相互促進，努力提高家長科學教子的能力和水平，教會學生學會生存、學會學習、學會創新，使廣大學生都能夠得到健康、和諧、全面發展，培養和造就高素質的現代化建設人才。

　　二、構建模式

　　家庭教育現代化，即：家庭教育觀念現代化、內容和方法科學化、管理規范化、保障制度化。根據市、區教育局文件、會議精神，結合我校實際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導、教科研中心牽頭，各部門積極參與，以“家長學校”政教、團隊負責組織實施，學生家長自愿參加的家庭教育模式。

　　三、組織建設

　　以趙辛辰校長為組長的“丹陽市正則小學家長學校”協調領導小組。

　　四、組織實施

　　1、合理安排，精選師資。

　　搞好家庭教育，師資是關鍵。要不斷加強家長學校任課教師的培訓工作，切實發揮其骨干作用。一是精選部分素質高的'在職教師兼任家庭教育學校教師。二是聘請有事業心、熱愛家庭教育，具有豐富經驗的離退休老教師、老干部、老同志、老領導為家長學校作專題講座。三是聘請家庭教育方面的專家、學者、教授為家庭教育學校作專題報告。四是請家教有方、子女學業有成的家長作經驗介紹。

　　2、確立課題，科研導航。

　　課題研究是家庭教育現代化實驗工作的重要環節，學校將本著現實性與科學性相結合，目的性與實用性相結合，時代性與前瞻性相結合，針對各類家庭教育的重點、難點、熱點，立足小學生的年齡特征、家庭狀況，按學段、年級的實際，分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。

　　3、按需施教，突出主體

　　當前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型；

　　（1）溺愛型；

　　（2）專橫型；

　　（3）放任型；

　　（4）期待型；

　　（5）盲目型。

　　可以從這些失誤中總結經驗，接受教訓，學校將根據不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經商家庭、富裕家庭的實際，有針對性的分類實施教學，突出以家長為主體，授課內容與形式密切貼近家長，讓現代化的家庭教育方法更好地服務于廣大學生家長；同時立足學生的年齡特征，家庭狀況、按學段、年級的實際，結合實際、分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。

　　4、注重靈活，形式多樣

　　除為家長作輔導報告、為家長授課以外，還將開展一系列的活動。如：

　　（1）開展咨詢活動。

　　（2）開展家訪活動——教師到學生家中家訪，請家長到學校交談，電話家訪和家校聯系卡，定期班會等。

　　（3）開展創建“學習型”家庭的活動，促進家庭教育模式由單項教育向親子互動模式轉變。開展親子活動——學校組織家長、教師、學生共同開展親子活動，形成民主、和諧的親子關系。

　　（4）建立“開放日”制度，設立“家長意見箱”。開展父母做一天“學生”，學生當一天“家長”的角色換位活動。

　　5、完善評價，促進發展，建立和完善評價機制。對在家庭教育現代化實驗工作中涌現出的先進家教工作者，先進家庭、先進家長給予獎勵和表彰，充分調動參與實驗者工作的積極性，特別是注重激發家長參與的熱情，提高實驗工作的針對性和實效性。

　　家校共育的方案 17

　　以家長開放日活動為契機，讓家長積極投入到我們的教育教學當中來，全面了解班級本學期教育教學計劃及班級建設構想，增進家長對學校的感情，加強家長對家庭教育的認識，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。

　　一、活動時間：

　　20xx年9月11日下午2：30——4：30

　　二、主題：

　　家校攜手，和諧共進

　　三、家長會相關布置：

　　1、車輛停放及校門口秩序維持(xx主任)

　　2、全校環境衛生(xx主任)

　　3、擬訂開放日邀請函、家長會主持、宣傳橫幅(xx校長、xx)

　　4、直播準備(xx)

　　5、攝影(xx)

　　各班墻面文化：

　　黑板報及隊角、墻面版塊：黑板報因為是開學剛出的，不用更換。隊角一定要布置好，一年級是少先隊知識，2—6年級建議展示學生暑假社會實踐活動，或者班級同學在校外的培訓學習的圖片、獲得的榮譽，要借此向家長傳達：我們欣賞你的孩子的勤奮，我們鼓勵孩子增長多種智能才能，你的孩子處在一個競爭氛圍中。我們希望大家編排漂亮，圖片豐富，每一個圖片都有足夠的.文字說明材料，多些孩子們的手跡，真實而豐富!展示手法優美!

　　前面黑板：

　　熱情洋溢的歡迎標語，或與開放日活動相關的標語(整潔美觀、圖文并茂)

　　注意事項：

　　1、家長會當天，全體學生不來校。

　　2、各位進班發言的老師請提前準備好活動當日，本學科本學期教育教學計劃、班級建設構想工作情況匯報書面稿，要求使用輔助匯報的課件。聯系行政于9月9日(周三)檢查。其他相關學科的老師也請提前準備好介紹本學科教學設想及學科活動的課件(配好音)，于周三交給任教班級的班主任老師。

　　2：30~2：50家長到教室簽到，電視臺學校活動展播。

　　2：50~3：15陳校長做學校基本情況的介紹。

　　3：15~3：40段校長就學校申報市“兩型”示范校及“兩型”家庭評比進行介紹。

　　3：40~4：30分班進行班級教育教學情況交流班主任及任課老師

　　4：30家長離校正副班主任

　　家校共育的方案 18

　　一、指導思想：

　　為進一步宣傳我校辦學理念、辦學特色、管理舉措；加強家校溝通，提高家教水平，形成教育合力，提高教育效果，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學生家長會。

　　二、活動主題：

　　家校聯誼共育英才

　　三、活動時間：

　　20xx年5月5日下午4：25(本周五)

　　家長進入校園時間：4：20

　　四、家長會地點：

　　各班教室

　　五、家長會議程：

　　(一)4：25——4：35政教處集中講話(王娉)

　　(二)4：35——4：45播放防溺水教育培訓視頻(孟祖國)

　　(三)4：45——5：15各班以班為單位召開家長會(各班班主任)

　　(四)5：15—5：30教師與家長個別溝通(各任課教師)

　　六、家長會工作人員安排：

　　1、家長會校門口秩序：xx

　　校門口調度：xx

　　2、具體安排：

　　(1)總負責：xx

　　具體負責人：xx

　　照相：xx(一、二年級拍照)

　　xx(三、四年級拍照)

　　xx(五、六年級拍照)

　　(2)樓層引導：

　　食堂門口總調度：xx

　　一號樓一樓：xx一號樓二樓：xx

　　一號樓三樓：xx一號樓四樓：xx

　　二號樓一樓：xx二號樓二樓：xx

　　二號樓三樓：xx

　　七、活動具體要求：

　　(一)值日領導、值日教師、樓層辦公室主任做好家長進入校園的安全、調度、引導。

　　(二)班主任：

　　活動前：

　　1、請班主任本周通知學生及家長，提前告知家長召開會議的時間，學生所在班級樓層和具體班級，杜絕家長因找不到孩子教室在校園內亂跑的現象。

　　2、各年級主任要根據學校家長會總體方案，將本年級班主任集中進行培訓。班主任老師要高度重視此項工作，要根據學生年齡特點、班級特點寫好發言材料、制作家長會PPT。

　　3、圍繞家長會做好教室布置，盡量展示我校的辦學特色，班級管理特色。

　　4、家長會當天下午2：20之前，進行衛生保潔，在黑板(或PPT)上寫好歡迎標語。

　　5、班主任提前在天明小學教師群中下載《防溺水安全教育》視頻，提前檢查班內多媒體設備，如有問題及時與電教處聯系，保證家長會正常播放。

　　活動中：

　　1、要引導家長關注學生的安全、學習習慣，文明習慣，生活習慣等，引導家長樹立正確的教子觀念，切忌不要圍繞期中考試總是談孩子的成績和學習，要讓家長感到學校關注的是孩子的全面發展。

　　2、對學生的常規要求和要求家長配合的'工作中，要再一次重點強調學生的作息時間，禁止早到校現象，向全體家長明確學校夏季的作息時間，上午7：00進校園，下午2：20進入校園，低年級晚上放學5：15準時來接。強調雨天接孩子遵守規則，不準進入校園，一至六年級學生家長在道子口接送學生。

　　(三)年級組長

　　年級組長是本年級家長會安全、紀律的第一責任人，家長會方案請年級組長帶領班主任認真解讀，做好充分準備，展現班級、年級組及天明小學良好的精神風貌。

　　(四)行政全面檢查分工及職責

　　1、班級召開家長會，各蹲點領導必須在場巡視和指導。

　　2、政教處和年級主任加強巡視，檢查各班家長會安全、紀律，及時妥善處理突發事件。

　　3、政教處做好安全教育視頻的準備、印發家長會相關資料及宣傳報道。

　　八、上交材料：

　　家長會簽到冊、家長會活動記錄表、班主任發言稿、家長發言材料、家長會PPT紙質(不少于2張)，會后于5月8日前以年級組上交政教處。

　　家校共育的方案 19

　　近年來，我縣家長學校工作成果顯著，在實踐中也摸索到了一些規律。家長學校是全民終身學習的一種實現形式，特別是對提高全民學習意識，建立學習型社會，具有重要作用。為此，團縣委聯合縣婦聯、縣教育局共同組織了一部分基礎較好的家長學校進行實踐研究，探索對家長學校工作的管理與指導的規律，以提高家長學校的辦學質量，發揮更大的社會效益，為使全縣家教事業深入發展，團縣委從縣情實際出發，實現自立創新，為辦好具有特色的家長學校，特制定本方案：

　　一、指導思想

　　要以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，落實科學發展觀，根據黨和國家相關方針政策，立足創新，求真務實，在實踐中不斷探索規律，經驗，指導全縣家長學校持續發展，提高廣大家長綜合素質，提升家教整體水準，同時幫助和引導家長樹立正確的`家庭教育理念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

　　二、工作目標

　　1、團縣委和縣教育局結合本縣實際，根據縣城內和各鄉鎮中小學家長學校的實際情況，總結出符合我縣實際的家長學校工作管理和指導經驗，理順管理體制規范指導運行。

　　2、指導家長學校以讀本為本，在普及家教知識的基礎上，使廣大家長更新家教觀念，改進家教方法，提高家教能力。

　　3、通過培訓和實踐，培養和鍛煉一支高素質的家長學校校長和教師隊伍。

　　三、具體措施

　　1、加強領導，落實責任。

　　本項工作在由團縣委和縣教育局直接領導下，由團縣委學校部和縣教育局家庭教育指導組組織實施。指導組由團縣委書記于麗榮、副書記龐威和教育局主管領導牽頭，下設指導組辦公室，委派團縣委學校部部長和教育局教育股同志負責具體工作。

　　此項實驗工作納入團縣委議事日程，納入目標責任制考核內容，切實抓好。

　　各實驗校在原有的基礎上進一步建全組織機構，加強領導和科學管理。

　　2、做好家長學校基本建設工作

　　（1）抓好家長學校專兼職教師隊伍建設。

　　（2）培訓一支高素質的家長學校教師隊伍。要選聘學校領導和教師、"五老"及專業人士為家長學校教師，經過系統提高，承擔家長學校教學任務。

　　（3）提高家長學校教學質量。家長學校要有和教育計劃。使用省編家長學校通用教材，要有明確的培養目標和質量標準。

　　（4）要建立健全各種規章制度，做好家長學校日常的教學工作和研究工作。特別要建立科學管理和評估制度，保證家長學校工作的科學、系統、規范。

　　（5）各家長學校都要開設教學場所，有專用教學設備，選配專人負責管理，選配專人管理家長學校的全面工作。

　　3、隨時溝通上下互動

　　團縣委學校部隨時匯報請示領導組，得到及時指導。并有計劃的到各家長學校了解情況互通信息，傳遞經驗。各家長學校要定期向指導組匯報工作進展情況，遇到新問題及時研究解決，確保工作順利進行。

　　家校共育的方案 20

　　一、指導思想：

　　為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，養成良好的讀書習慣，我們一年級將繼續開展“家校攜手，讓快樂從閱讀開始——親子共讀·繪本漂流”活動，讓讀書活動從學校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進家庭。屆時，一年級還將面向全體學生開展“繪本漂流·我能講故事”活動，希望能以此為契機，提高學生的語言表達能力，幫助他們樹立自信心，感受漢語言文字的豐富和優美，真正體驗到：我讀書，我快樂，我成長。

　　二、活動目的：

　　1、借助繪本，在看、想、聽、說、讀、寫、做、演的綜合性游戲式的活動中，提高低年級孩子聽說讀寫的綜合能力，培養對閱讀的興趣，對美的感受力，豐富的想象力，對周圍世界的認識能力，培養樂于觀察、樂于動手、樂于合作、樂于探究、樂于學習語文的情感，發展學生的個性。

　　2、 通過活動，使學生開闊視野，增長知識，陶冶情操，在閱讀中養成愛讀書的習慣，獲得愉悅，感受成長。

　　3、 積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　4、 讓學生在親子共讀的過程中，感受父母的關懷與愛，感受知識帶來的樂趣，在“悅讀”中健康快樂地成長。

　　5、使家庭閱讀氣氛濃郁，家長能教育引導多讀書，讀好書，讀整本的書。家庭成員均愛讀書活動，培養良好的閱讀習慣。

　　6、家庭成員讀有所獲，家長以身作則，對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響。

　　三、活動對象：

　　一年級全體學生

　　四、活動口號：

　　——我讀書 我快樂 我成長——

　　五、活動時間：

　　3月21日起，每天早晨，中午，4個孩子為一輪，一天兩輪。

　　六、活動地點：

　　各班教室

　　七、活動內容與實施方案：

　　（一）學生活動

　　第一階段：活動策劃

　　1．對學生、家長做好宣傳工作，使學生、家長認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2．調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　3．每周三定為班級“讀書日”，學生可以閱讀自己的讀物，也可以借閱班級圖書角的圖書。

　　4．堅持每日一次的“繪本漂流”，定期班與班交換讀物。

　　第二階段：組織實施

　　1．讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時允許學生來校帶課外書）。

　　2．提倡學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　3．老師做好導讀工作，教給學生做讀書筆記（簡單）的方法。如：利用閱讀課，我借用范文和孩子們共同賞析精彩文句，指導他們具體怎樣讀書，并要求他們記住一些好詞好句。

　　4．利用閱讀課，開展交流活動，如：讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，還可以把自己認為好看的`書介紹給大家。

　　5．利用每節課的“群文閱讀”教學，激發學生的閱讀興趣，拓寬學生的閱讀面，加大識字量。

　　6．利用班級文化墻、定期“我來講故事”活動、每周一《曲小詩韻》誦讀、“小書蟲晉級”、讀書小報等語文綜合性實踐活動營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。

　　7．開展“繪本漂流·我能講故事”活動。利用晨讀、午寫、閱讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，每周評選一名口語表達及表演能力較強的同學為“故事大王”，到年級巡回演出，并將其拍成視頻，留作紀念。

　　第三階段：具體細節

　　1．各班主任保證每天早讀8：10分前班級繪本漂流正常進行，使孩子們每天有書可讀。

　　2．班級內每周舉行三次“繪本漂流·我能講故事”活動，并及時給予學生幫助和點評。

　　3．各班每周推選一名最佳表演小明星按順時針推磨的順序巡回表演。

　　4．各班主任在活動進行過程中，隨時留下圖片和文字資料。

　　第四階段：總結表彰。

　　1、每周選出“閱讀大王”、“背誦大王”，班級內加星獎勵。

　　2．每周根據家長匯報的孩子閱讀數量，獎勵孩子“小書蟲晉級卡”，五張“小書蟲銅卡”換一張“小書蟲銀卡”，一張銀卡可以獲得班級評比欄晉級一次，三張“小書蟲銀卡”換金卡一張。期末金卡數量最多的孩子榮獲“小小讀書郎”稱號。

　　3．年級評選讀書優秀班級3個，授予“書香班級”榮譽稱號。并設立最佳表演獎，每期每班一個名額，本學期將進行6場巡演，共設立個人獎（60）名 ，并長期進行下去。

　　（二）家長活動

　　家長根據孩子一年級進校以來閱讀繪本的收獲和成長，撰寫一篇以“家校攜手，讓快樂從閱讀開始”為主題的感悟。

　　八、活動要求：

　　1．各班級要高度重視，認真準備。

　　2．各班活動一定要面向全體，積極鼓勵每一個孩子，力求讓每一個學生參與其中。

　　家校共育的方案 21

　　一、指導思想：

　　家庭教育是學校教育的有力助手和必要補充。家庭教育、學校教育的協調配合，有利于實現各種教育作用的互補，從而加強對孩子教育的實效性。家長與教師是合作的伙伴關系，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，促進孩子的健康成長和全面發展。

　　二、工作目標：

　　1、學校整體形象提高來促進學校家庭教育工作的提升。

　　2、開展主動與家長溝通的家訪活動。

　　3、把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的'困惑，找出原因，引導家長找到最好的教育策略，實現教育的最優化。

　　4、開辟多種渠道，夯實家長學校的管理。

　　5、采用多種形式，豐富家長學校的活動。

　　三、具體要求與措施：

　　（一）加強組織領導，做到四落實

　　1、組織落實。健全組織機構，成立年級、學校“家長學校”委員會，每學期召開一次到二次家長委員會的會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

　　2、時間落實。家長學校活動的時間，一般每學期安排3到4次，每次授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

　　3、教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家做家長學校顧問，并作理論報告。

　　4、教學內容落實。根據不同年段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。并且要求認真備課，力求課上得精彩、實用。

　　（二）開展豐富多彩的活動，提高家教水平

　　1、充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長點擊學校的教育教學網站，幫助家長深入仔細地了解學校。

　　2、聘請家庭教育獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳經送寶，進行經驗介紹。

　　3、舉行四、六年級的家長開放半日活動，組織家長共同參與學校或班級的有關教學活動，引導家長配合學校共同教育好孩子，使孩子養成良好的學習行為習慣。

　　4、開展“學習型家庭”的創建活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創造良好的學習氛圍。

　　5、通過“家長學校”的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文，并設立獎項，積極向家庭教育專刊推薦。

　　（三）強化家校聯系工作。

　　教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。本學期在市教育局的領導與要求下，一年級新生家訪要進行全覆蓋，二到六年級學生家庭也要完成規定數量的家訪，每次家訪要認真做好訪前的備課、訪談的記錄，訪后的總結建議。試將下列類型的家庭作為家訪工作的重點來抓：

　　1、外來民工子女。這些家長無暇顧及教育子女的義務，老師家訪找不到，家長學校活動沒時間，對這樣的家長要采用電話或書信的形式聯系，強化家庭教育的意識和責任。

　　2、單親家庭子女。這類家長多數在心理上有一定障礙，與之交往時把尊重對方、理解對方作為前提，教師要明確提出科學、陽光培育孩子的家教方法。

　　3、經濟困難家庭、學習有障礙的同學。對這樣的家庭，班主任要向學校反映情況，以便給予援助，幫助學生樹立自強自立，拼搏向上的精神。

　　（四）做好家長學校的資料積累工作。

　　學期末要收集整理好家長學校的資料，做到“六有”，即：有家長學校，有家長學校組織網絡，有教材，有教學計劃，有講師隊伍，有家長學校工作計劃、記錄、總結。

　　家校共育的方案 22

　　一、指導思想

　　根據中共中央《關于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，大力弘揚“為國教子、以德育人”的家教理念，把社會、家庭和學校教育緊密結合起來，形成三位一體的教育氛圍，促進青少年全面健康地成長。

　　二、工作目標

　　為全面貫徹落實沈陽市青教辦關于辦好家長學校的文件精神，推進省級課題組實驗校的研究工作，增強學校、社會、家庭三結合教育工作的力度，提高家長的整體素質，辦人民滿意教育，學校高度重視家長學校工作。自xx年開辦家長學校以來，我們的工作取得了一定的成績，在此基礎上我們針對學校的具體情況又做了進一步的整改，以便使xx年的工作更有起色.先制定目標如下：

　　1、按教學計劃圓滿完成教材家教課程，使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。掌握家庭教育的方法，提高教育效果及家教知識普及率.

　　2、大力宣傳“為國教子、以德育人”的家教理念，提高廣大家長的家教意識。宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的`素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。

　　3、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規范家長自身的教育行為，創設良好的家庭環境，培養孩子良好的個性品質和行為習慣，促進孩子身心的健康成長。

　　三、具體要求及措施

　　1、加強組織領導，完善組織機構，成立班級、學校各級“家長學校”委員會，定期召開家長學校成員會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

　　2、家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問.根據不同年齡段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。“家長學校”授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

　　3、健全各項制度，規范管理.有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，并實行規范化管理。每學年評選一次優秀家長，評上的優秀家長由學校發給榮譽證書。

　　4、加強教學研究，提高業務水.定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。定期組織教員學習家庭教育理論，提高業務水平；利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。組織教師總結經驗撰寫有關論文。

　　5、開展豐富多彩的活動，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，幫助家長深入仔細地了解學校。聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們進行經驗介紹。組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。

　　家校共育的方案 23

　　為增進家長對學校管理、教育教學情況及孩子在校表現的了解，搭建社區、家長、學校間友誼的橋梁，爭取社會各界對學校的支持和理解，協調學校與家庭的關系，總結近期各班教育教學情況，根據學校安排決定于5月25日舉行“家校交流日”活動。具體安排如下：

　　一、成立“校園開放日”領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、參加人員以及組織形式

　　參加人員：中層以上領導、語數英老師、相關部門職員

　　5月25日上午8：30-11：00，8：00之前到校打卡。

　　8：30——9：00由學校領導介紹學校情況，信息技術處講解家長評教系統的使用情況。

　　9：00——11：00由班主任以及任課教師介紹班級情況。

　　三、具體安排

　　（一）成立行風民主評議組

　　組長：

　　組員：

　　民主評議組向部分班級家長發放“行風評議表”，廣泛征集家長對學校工作的建議和意見，促進學校工作進一步發展。

　　行風評議滿意度問卷準備、統計工作由辦公室負責。

　　（二）成立咨詢組

　　組長：

　　成員：

　　咨詢組在北樓大廳設咨詢臺，接待家長對教育教學及學校其他工作的咨詢，并做好記錄，及時向學校領導匯報，并做好答復解釋工作。成立心理咨詢點，由心理咨詢中心組織專人解答家長關于學生教育過程中心理疏導問題。

　　（三）成立安全保障和后勤組

　　組長：

　　成員：

　　要求家長持“邀請函”進入學校。負責組織家長非機動車輛在校園內和機動車輛在附中操場的停放，校園環境整治及學校安全保衛工作，維護好校園秩序。

　　（四）成立宣傳組

　　組長：

　　成員：

　　負責家長會的攝影，家長會當日學校電子屏統一顯示歡迎家長的內容，歡迎社會各界來校參與到活動中，共同為我校發展出謀劃策。

　　（五）成立秩序維護組

　　組長：

　　成員：

　　家長會期間組織各班服務的學生到學術會堂觀看電影或動畫片并組織好校園秩序。聯合家長委員會在操場設“失物招領處”，幫助家長認領學生丟失的物品。

　　（六）多媒體信息組

　　組長：

　　成員：

　　負責開會之前對各班多媒體進行調試以及直播測試，以確保校領導講話的'直播效果。家長會正式開始前播放學校的宣傳片。

　　四、家長會召開要求

　　（一）班主任及全體教師要充分利用5月24日（周五）下午第二節課時間進行全面的衛生掃除。各班舉辦各種展覽，干干凈凈迎接家長會，全面展示我校師生的風采。各班要注重班級文化的布置、補充，有需要維修的桌凳、飲水機、電扇、空調、電源等及時報修。會議結束后，總務處、信息中心檢查各班教室、門窗、電器，并記錄檢查結果。

　　各辦公室、功能教室明確責任人，負責衛生清理以及環境整治。

　　教室負責檢查部門：教育處

　　辦公室檢查部門：工會

　　功能教室檢查部門：教務處

　　（二）班主任要組織協調本班語文、數學、英語教師，全面、詳細地與家長就教育教學問題進行廣泛交流并提前進入教室組織學生家長。班主任要全面總結匯報班級建設、班級管理、班級動態等情況，特別是班級德育工作開展情況，針對班級內出現的不良現象進行分析，指導家長配合學校做好孩子的教育工作。語、數、英教師要認真、細致地總結開學以來的教學情況和學生的表現情況，同時對今后的教育教學工作及家庭教育進行必要的分析和指導。各班主任將本班本學期“才藝之星”獲獎名單整理后到教務處用紅紙打印張貼公示。各班主任與班級家長委員會主任做好溝通工作，爭取本次家長會形式多樣化。

　　（三）三年內參加工作的語、數、英教師，要提前寫出家長會發言稿，主動爭取結對師傅、教研組長及搭班班主任的意見，并于周五前交相關處室，確保家長會開得圓滿成功。其他教師發言稿由級部主任、年級組長負責把關。各班主任將發言稿周一上交教育處。

　　家校共育的方案 24

　　寒假將至，為使同學們過一個歡樂祥和的春節，做好假期的學習生活和社會實踐活動，度過一個安全、健康、快樂、豐富多彩的寒假，根據上級教育主管部門寒假生活的指導精神和要求，特制定20xx年家校共育活動月方案，望各位家長、同學結合實際遵照執行。

　　一、活動目的：

　　1、樹立安全意識，安全記心中，過一個安全、健康、快樂、豐富多彩的寒假。

　　2、不忘初心，砥礪奮進，學習、生活兩不誤，要求同學們制定合理的學習計劃。

　　3、豐富同學們節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

　　二、活動時間：

　　20xx年寒假

　　寒假時間：（20xx年2月3日至20xx年3月4日，農歷臘月十八至正月十七，正月十八返校）。

　　三、參加對象：

　　七、八、九年級全體同學。

　　四、活動要求：

　　1、加強組織領導。為了推動全校各項活動的深入開展，各班要建立健全班級組織機構，加強宣傳教育。

　　2、各班要結合實際把各項活動落到實處，抓好工作落實，落實情況納入班級量化。

　　3、各班要在寒假后評選出各項活動中表現突出的10名同學上報學校，學校將組織評委評選出一、二、三等獎，學校將對獲獎同學進行表彰獎勵。

　　五、活動內容：

　　圍繞春節、辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等主題，遵循同學們身心特點的成長規律，貼近實際、貼近生活，開展各項系列活動。

　　1、“安全記心中”活動

　　假期中，每一位同學要安全常記心中，嚴禁燃放煙花爆竹，注意防火、防盜、防觸電，遇到緊急情況要冷靜，不去網吧、游戲廳，注意交通安全，不到河塘灣壩玩耍等安全問題，家長要做好監督，學校也將隨時關注。

　　2、“學習不怠慢”活動

　　合理安排作息時間，養成規律的作息時間，認真完成各學科相關內容的知識性和趣味性作業，作業以分為以下幾種：

　　（1）常規性作業：主要是任課教師布置的復習鞏固或查漏補缺性作業。

　　（2）預習性作業：任課教師布置的預習性作業，與印發預習學案要認真完成。

　　（3）趣味性作業：各科任教師布置得研究性、實踐性學習，如：數學探究性實踐、語文主題學習等。新學期，學校要組織開展優秀寒假作業展活動，讓同學們一睹優秀作業，品評他人之長，力求補己之短。

　　3、“讀名著，誦古詩、練寫字”特色活動

　　通過誦讀古詩、閱讀名著，幫助同學們掌握各學段必讀的中外名著和古詩詞，培養同學們讀書明理、勤奮上進的良好品質和“好讀書、讀好書”的良好閱讀興趣和閱讀習慣。要把假期讀書活動與“語文主題學習”結合起來。同學們通過讀名著和誦古詩寫出不少于3000字的讀書筆記和不少于500字的美文片段摘抄（分兩個筆記本，1、讀書筆記、2、美文摘抄）。讀書與練字相結合。為了提高同學們的寫字水平，學生每日一練字，要求同學們，每人每天堅持練字，每天字帖練字紙一張，要求書寫規范、字跡清晰。

　　開學后學校要進行擇優評選，對學校評出的“讀書之星”、優秀美文摘抄筆記、優秀練字進行表彰獎勵。

　　4、“我說我的寒假生活故事”主題征文和社會實踐報告活動。

　　春節作為中華民族第一傳統大節，有著豐富的民俗文化內涵。放假前，學校召開專門會議，開展了春節傳統習俗掃塵、祭祖、貼春聯、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節文化內涵宣傳，增進了同學們對傳統文化的了解，營造了濃厚的.節日氛圍。每位同學對寒假中的奇聞趣事或對某件感觸深刻的事情的感悟，以征文和報告形式呈現、并上交參評。

　　5、“做一個有道德的人”寒假道德實踐活動。

　　具體內容為“五個一”的實踐活動。即：我當一天家（幫父母買菜、做飯、洗衣等）；為父母做一件事（洗頭、洗腳、按摩等）；做一次志愿者（清除小廣告、打掃街道、清掃樓道、拾檢白色垃圾等）；向自己的鄰居和長輩拜一次年（表達感恩和祝福）；為你身邊的熱心人制作一個賀年卡（贊美他們關心人幫助人的善舉）。

　　各班主任教育學生在假期中學禮儀、懂禮儀、守禮儀，積極實踐“五個一”道德實踐活動，展示廣大學生良好的精神風貌。各班推薦五個一心得體會參評（圖片由家長發班主任微信，體現家校共育）。

　　6、“時刻聽黨話永遠跟黨走”愛國主義讀書教育活動。

　　為深入貫徹落實黨的十九大精神，經中宣部批準，全國青少年愛國主義讀書教育活動組委會確定以“時刻聽黨話永遠跟黨走”為主題，組織開展第二十五屆青少年愛國主義讀書教育征文活動。請各位同學根據《安丘市“時刻聽黨話永遠跟黨走”第二十五屆青少年愛國主義讀書教育活動方案》要求，按照學校安排，認真閱讀活動讀本，緊扣活動主題，文章必須由參賽同學自己撰寫，不能抄襲他人作品。作文題目應明確提示內容主旨，作文不超過1200字。（開學后按方案要求進行評選上報）。

　　7、科技創新制作活動

　　善于發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。每位同學可獨立或與家長共同完成一件小發明或小制作作品參賽。（每班擇優上報五件參評）。作品上貼注：作品類型（小制作或小發明）、作品題目、作者班級、作者姓名、班級，作品簡要設計制作說明。

　　六、家校共育、保持溝通

　　為更好的促進孩子的成長，希望每一位家長要保持電話暢通，及時關注學校公眾號和班級群，假期中有與您和學生相關的問題將及時發布。家長和學生如果有問題咨詢，可微信或電話聯系班主任，班主任將及時為您解決。

　　最后祝同學們過一個健康、愉快、充實又有意義的寒假，也祝所有的同學和家長朋友們在新的一年里身體健康、萬事如意！

　　家校共育的方案 25

　　學校和家庭是孩子接受教育的兩個最重要的環境，家庭教育和學校教育需要相互支撐、相互促進。為做好家校共育工作，密切家校聯系，凝聚教育合力，為學生成長成才、終身發展導向護航，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以培育和踐行社會主義核心價值觀為引領，以提高學校家庭教育指導服務工作水平為重點，以家庭教育改革創新為動力，以服務廣大青少年學生和家長為出發點和落腳點，以構建立體教育網絡，推動構建學校、家庭和社會協同育人體系，促進中小學生健康成長和全面發展，努力辦好讓人民滿意的教育。

　　二、總體目標

　　以健全學校家庭教育指導服務體系，提升學校家庭教育指導服務水平為目標。進一步發揮學校在家庭教育工作中的重要作用，推動形成學校組織、家長參與、社會支持的家庭教育工作格局；進一步豐富學校家庭教育指導服務形式和內容，形成適應家長和學生需求的家庭教育支持服務體系；進一步構建和諧的家校合作育人關系，促進學校家庭教育指導服務專業化、精細化。

　　三、基本原則

　　堅持立德樹人

　　以社會主義核心價值觀為引領，幫助和指導家長更新家庭教育觀念，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導學生養成好思想、好品格、好習慣，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

　　堅持以生為本

　　尊重學生的成長規律和教育規律，以學生為本，把學生放在正中央，幫助和指導家長不斷提升和優化有利于學生健康成長的家庭教育環境，促進學生全面發展。

　　堅持需求導向

　　關注學生和家長的實際需求，豐富學校家庭教育指導服務內容，為家長提供有針對性的多元化指導服務。針對家校合作中存在的問題，加強分類指導，不斷提升學校與家庭溝通合作的能力和水平。

　　堅持創新發展

　　結合新時代家庭教育的新問題、新趨勢，加強家庭教育理論研究，注重學校家庭教育理念創新、指導服務模式創新和家校合作機制創新，不斷提升學校家庭教育指導服務的科學性和實效性。

　　四、工作任務

　　（一）加強家校共育指導服務陣地建設

　　掛牌成立長治市家校共育研究與指導中心，中心在長治市教育局家校共育指導委員會直接領導下，發揮對中小學家校共育的研究、指導、服務和培訓功能。中心主任為xxx，成員為：xxx，xxx，xxx，xx，各縣區家校共育研究與指導中心負責人。中心的主要職責為：負責統籌、規劃、指導全市的幼兒園、中小學和中等職業學校開展家校共育工作的業務指導、管理考核；負責長治市中小學校家校共育管理平臺建設；負責開展面向長治市中小學校教師和家長的線上學習、線下培訓講座等活動；負責長治市中小學家庭教育指導師認證、考核與管理；牽頭負責開展長治市中小學家庭教育理論研究、學術交流、課程開發和資源整合等。

　　各縣區也要成立相應的家校共育研究與指導中心，其在本轄區的工作職能與市級家校共育研究與指導中心的工作職能相仿。長治市家校共育研究與指導中心總體協調、指導各縣區家校共育研究與指導中心，上下一盤棋，統一聯動，使我市家校共育工作體系化、特色化、品牌化。

　　（二）加強家長學校建設

　　到20xx年7月底，所有中小學（含中職）、幼兒園（以下簡稱“各學校”）普遍成立家長學校，并納入教育等級評估工作中。各學校的家長學校要有專人負責，組織架構完善，長治市家校共育研究與指導中心負責統一制定各家長學校的.建設標準，并對各家長學校的建設情況進行督導、驗收。家長學校師資采取“請進來”與本地、本校講師相結合的方式進行，各家長學校公益講座的專家、講師要經市家校共育研究與指導中心備案和培訓，從而確保課程質量，使之正真成為助力我市家校共育工作的有力陣地。（見附件：長治市家長學校工作評估標準）

　　（三）組建長治市家庭教育講師團

　　各縣區家校共育研究與指導中心、市直各學校配合長治市家校共育研究與指導中心摸底、篩選、申報優秀家庭教育指導專業師資人員，組建長治市家校共育講師團。家校共育講師團成員要定期研究家庭教育工作，研究針對不同年齡段孩子的家庭教育相關課程，積極探索家庭教育的新情況、新問題，不斷增強家校共育指導服務能力。經過前期建設，做到校校有專業家庭教育指導師，鼓勵家庭教育名師創設“家庭教育名師工作室”，引領和帶動我市家庭教育師資發展。

　　（四）加強家庭教育指導師師資隊伍建設

　　各縣區家校共育研究與指導中心、市直各學校要配合長治市家校共育研究與指導中心采取“走出去、請進來”、“線上線下相結合”的方式，舉辦長治市家庭教育指導師培訓班、家校共育骨干人員培訓班。通過開展多種形式的家庭教育教師隊伍培訓，從而全面提高家長學校教師的綜合素質和專業能力，使家長學校負責人及教師隊伍及時了解和掌握較為前沿的現代家庭教育方式和方法，更加有效地開展家校共育指導工作，家長學校負責人接受家校共育工作培訓率達到100%，逐步推行家教工作者資格認證和持證上崗制度。

　　（五）健全機制推進“校園開放日”、發揮家長委員會作用

　　各縣區家校共育研究與指導中心、市直各學校要積極探索、健全機制推進“校園開放日”，加強家校聯系、家長委員會制度建設，以“一校一章程”為抓手，建立學校（幼兒園）家長委員會，并逐步形成學校、年級、班級三級家長委員會網絡，把家長委員會納入學校日常管理，制訂工作章程，完善例會、對口聯系等制度。通過家長委員會選派家長代表參與學校的部分管理或教育實踐服務、鼓勵家長在開放日到教室與孩子共同上課、開設家長接待日及家長熱線、設立家長工作室、選樹家庭典范、開設優秀家長講堂等形式，推動家校雙方達成共識，形成育人合力。

　　（六）務求實效開展家訪活動

　　各縣區家校共育研究與指導中心、市直各學校要常態化開展家訪活動。對需要重點關注的學生每學期至少要進行一次入戶實地家訪，入戶實地家訪要做到隨訪與定訪相結合。通過家訪，詳細溝通了解學生情況、家庭情況，認真和家長溝通交流，達成共識。各學校要建立家校共育家訪聯系制度，通過考核和激勵等方式，鼓勵支持學校領導、家庭教育指導師、家長學校負責人、班主任、德育教師、黨員等要走訪或聯系一定數量的特殊學生家長，掌握第一手資料，跟蹤解決一些實際問題。

　　（七）常態開展“家校共育”論壇

　　各縣區教育局、家校共育研究與指導中心將“家校共育”論壇作為常態化工作來抓，采取“請進來”與本地優秀名師相結合的方式，做到月月有講堂、次次有收獲，不斷提升講堂質量、擴大受眾群體輻射面。通過家校共育論壇指導和幫助家長提升自身的素質和修養，提升家長的育兒綜合水平，從而營造良好的教育環境，形成教育合力。

　　（八）多種形式創設家校共育環境。

　　各縣區家校共育研究與指導中心、市直各學校要積極研究探索多種教育活動形式，創設家校共育環境。如：聘請專家學者擔任輔導員，為家長提供教育指導和咨詢幫助；積極營造“書香校園”，并向“書香家庭”延伸；強化“共讀共寫共同生活”的“陪伴教育”理念等多形式、多渠道創設家校共育環境。各縣區家庭教育指導中心、各學校要積極探索“互聯網+”背景下家庭教育資源平臺建設，開辟家校聯系新空間，為學生和家長提供便捷、個性化的指導服務。

　　五、保障措施

　　（一）加強組織領導

　　各地、各學校要把家校共育作為辦好人民滿意教育的重要內容抓實抓好，列入學校年度工作計劃，每學期至少召開1次專題會議協調解決推進中出現的問題，制定具體實施方案，創新工作形式，確保工作取得實效。

　　各縣區、市直各學校務必于20XX年6月15日前成立家校共育研究與指導中心，并將各中心的負責人姓名、聯系電話發送至郵箱：XXX，聯系人：xxx，xxx聯系電話：XXX。

　　（二）集聚各方力量

　　積極整合學校資源，發動所有教職工參與家校共育，實現學校領導、班主任、教師全員參與、全科育人。充分認識家長參與學校事務帶來的重要性，善于發掘家長資源融入育人工作，強化引導，變阻力為動力，變對立為友好，改變學校生態，提高家長對學校和教育的滿意度。

　　（三）強化師德師風

　　督促教師嚴格按照“四有好老師”標準，嚴于律己，以身作則，不斷提高道德規范水平。要發自內心地愛護每一個學生，尊重學生人格，平等公正對待每一名學生。要著力提高育人水平，創新教育方式，注重聆聽家長和學生的心聲，用心構建起家校共育的橋梁。

　　（四）抓好工作宣傳

　　各縣區、市直各學校要利用電視、報刊、宣傳欄、自媒體等多種平臺加強對家校共育工作的宣傳，充分培育、挖掘、提煉家庭、教師、學生在家校共育工作中的先進典型經驗，宣傳優秀家庭教育案例，營造良好的工作環境和輿論導向。

　　家校共育的方案 26

　　人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

　　一、工作要點：

　　1、定時間、定內容，對家長進行家長學校講座，結合創建文明城市，共創和諧社會，創建和諧校園。向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關精神。

　　2、宣傳中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》。

　　3、宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。

　　4、傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。

　　5、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規范家長自身的.教育行為，促進孩子身心的健康成長。

　　6、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

　　7、創造條件讓指導者運用現代科技手段，提高家長教育的方法。

　　8、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的指導者隊伍。

　　9、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

　　二、工作措施

　　⑴家長委員會管理扎實有效。

　　⑵落實“家長學校”的上課時間。

　　⑶精心挑選“家長學校”的上課教師。

　　⑷保證“家長學校”的`學員的參與率。每次上課前一周以內，發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯系，開家長會時，下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

　　⑸采用多種形式，豐富“家長學校”的活動。

　　①本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。

　　②按計劃認真實施。能注意理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

　　③開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

　　④通過“家長學校”的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文并積極向各專刊推薦。

　　⑹抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

　　①每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

　　②本學期，我們將組織家長學習《公民道德建設實施綱要》、《學校事故處理意見》等，向家長宣傳《基礎教育課程改革綱要》，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　　⑺抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。

　　①繼續抓各項制度的落實。本學期繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。

　　②豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性，本學期，從學生的需要、家長的需要出發豐富授課內容和活動形式。

　　③加強家校聯系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長學校的教師要密切和家長的聯系，通過家訪、校訪、分析回執等了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據。

　　⑻抓好課題研究，進一步提高家庭教育工作的理論水平。

　　家校共育的方案 27

　　為深化全省“萬名干部進萬村入萬戶”、省教育廳“創雙先、爭雙優”和市委“創優良工作作風、創優良發展環境”活動，按照市教育局實施的“百校萬家攜手行動”實施方案的要求，結合我校實際，特制定如下方案。

　　一、指導思想

　　以“轉變作風、優化環境、激發活力、共同成長”為主題，緊緊圍繞強化師德建設、規范辦學行為、提高教育質量、促進教育公平，不斷增強教育惠民的自覺性和堅定性；進一步提高教育服務經濟社會發展的能力和水平，汲取社會對教育民生的研究與實踐成果，促進家庭、社會、學校育人環境的優化，形成教育合力，推動全市教育科學發展，為實施教育十二五規劃開好局起好步。

　　二、組織保障

　　學校成立“百校萬家攜手行動”領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　領導小組下設辦公室，同志兼任辦公室主任。辦公室負責此次活動的組織指導、綜合協調、檢查督辦工作。

　　三、目標任務

　　通過“萬名教師家訪與家長攜手、萬名家長走進學校與教育攜手”，增進學校與家庭、社會之間的理解，增強人才意識、質量意識、責任意識，共建教育發展新生態。

　　(一)號準教育脈搏。深入村組社區，了解民生需求，回應社會對教育的新期盼；走進每一個學生家庭，感受學生的生活、生長、生存環境，帶著感情去交流，增強對事業的責任感、職業的使命感；通過與家長面對面交流，做到問需于家長，問計于家長，共同探求新思維、新方法，不斷更新教育觀念，增進學校、家庭、社會的共識，促進學生健康成長和學校內涵發展。

　　(二)營造教育氛圍。尊重家長，把握政策，密切與家長和社會各界的溝通聯系，形成共同探討教育規律，共同營造育人環境的氛圍。以積極的心態和發展的眼光看待教育當前的問題和困難。積極在家庭成員求學就業等方面當好參謀，做學生的引路人，家長的貼心人。

　　(三)強化教育管理。積極組織家長委員會參與學校的各項管理。家長委員會旁聽教代會、學校行政辦公會，參與學校全程管理，定期不定期地對辦學行為、班級管理、后勤服務、師德師風、校園安全等環節進行監督評議。拓展家校信息溝通途徑，實行校園開放日、校長接訪日，增強學校工作的透明度；積極做好市電臺8月9日對我校的“行風熱線”直播，接受社會監督。

　　(四)促進教育發展。教育是最大的民生，子女能夠享受優質教育、能夠通過教育成人成才，是家庭最大的幸福。以制度化的方式，保持與家長零距離接觸，與家長共同分析學生的心理狀況、學業狀況以及未來成長，幫助家長了解學生校外安全知識，樹立正確的質量觀和人才觀；以體制機制的形式，實行家長委員會參與學校民主管理，規范學校辦學行為，讓家長共享教育改革發展成果；以高尚的師德、淵博的.學識、科學的方法，爭當優秀人民教師，爭創教育事業發展先進，讓學生養成良好的習慣、擁有陽光的心態、適應社會的需求，增強家長的幸福感。

　　四、實施步驟

　　從20xx年4月開始，至20xx年2月結束，具體分宣傳啟動、推進實施、總結表彰、成果運用四個階段。

　　(一)宣傳啟動階段(4月中下旬)

　　1、召開動員大會。4月下旬，召開“百校萬家攜手行動”全校教師動員大會，進行工作部署。

　　2、做好分級培訓。4月末，各年級負責做好本年級的班主任培訓、科任教師培訓工作。明確“百校萬家攜手行動”的目的、意義、內容、方法，防止告狀式家訪和杜絕有損教育形象的現象。

　　3、召開家長委員會動員大會，進一步宣傳發動，明確目標任務。4月末，召開家長委員會座談會，一是宣傳發動，二是發放調查表，征求家長意見，進一步完善實施方案。

　　4、辦好宣傳陣地，營造氛圍。4月末，政教處負責做好條幅懸掛，校外櫥窗布置，校園廣播等宣傳工作。

　　(二)推進實施階段(4月下旬至9月中旬)

　　1、摸清信息，召開班會。4月下旬，年級辦公室督導各班主任做好學生地址、家庭情況、聯系電話、郵箱等信息統計工作，從留守兒童、鄉鎮劃分、尖子生、學困生、貧困生等方面做好分類整理工作。召開一次班會，講明家訪和家長委員會民主治校的的目的和作用。

　　2、以班級為單位，制定家訪實施方案。年級辦公室做好科任教師分配方案，并督導各班主任制定切實可行的家訪計劃，家訪時間、進度安排合理。

　　3、開展家訪。本學期結束前和秋季學期開學前，家訪完成率各占50%，至9月中旬，家訪完成率達到100%。班主任帶頭家訪，科任教師參與家訪。所有中層領導要包班隨訪。兼顧鄉鎮因素，利用休息日時間，采取集中家訪。對留守學生等重點學生要爭取和監護人面對面交流，個別聯系不上的要通過電話、網絡等形式家訪。

　　家訪結束后，對學生家庭狀況、校內外表現進行分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫統一發放的《家訪手記》，通過文字、圖片等形式建立學生家庭檔案，注意保護學生隱私。

　　4、反饋交流。每次家訪結束，教師要把家長的意見和建議及時向學校反饋，對家長反映的問題，學校能夠解決的及時解決，有困難的與家長委員會協商解決，實在不能解決的，通過家長委員會作好解釋說明工作。學校領導與班主任、班主任與科任教師、教師與家長要充分溝通，共同制定促進學生、學校發展的措施，并結合具體情況，向家長再反饋，達到共同提高的目的。

　　5、開展三個“一”幫扶活動。每名教師轉化1個學困生，扶持1個貧困生，培養1名尖子生。年級辦公室任做好統籌協調和檢查督導工作，各班級將花名冊交年級辦公室備案。高三年級重點放在臨界生的轉化上面。

　　6、民主管理。精心策劃好教學開放日、學校開放周，組織有家長、孩子共同參與的親子活動。學生在校期間，家長委員會采取集中和分散相結合方法，定期和不定期進校開展工作，參與學校全程管理，特別是學校后勤、安全管理。

　　7、家長推薦。6月至8月，學校、家長和學生三方結合，推薦優秀教師、師德模范、學科帶頭人。推薦名單由家長委員會匯總后，連同家長推薦評議表報局領導小組辦公室備案。在評議過程中，家長委員會組成評議小組，發放評議表，廣泛征求家長意見。

　　(三)總結表彰階段(9月下旬至12月上旬)

　　1、總結工作。9月下旬，各年級收集活動資料，根據家長意見，提出加強師德建設、加強家校聯系、促進學校內涵式發展的建議，上交領導小組，領導小組責成專人完成工作報告和工作經驗總結。

　　2、開展考評。根據統一的考評標準和辦法，對各班主任、科任教師的工作進行綜合考評，考評結果作為年度評優評先的重要指標。

　　3、進行表彰。領導小組適時召開經驗交流暨總結表彰會，集中評選表彰活動中涌現出的先進個人和集體，切實發揮典型示范帶頭作用。

　　(四)成果運用階段(20xx年12月上旬至20xx年2月)

　　結合實施情況，組織宣傳、交流、推廣活動，建立常態機制，加強和改進新形勢下學校教育工作。制訂相應制度，樹立師表形象，營造良好的教育發展環境。

　　五、推進措施

　　(一)加強組織領導。學校成立領導小組，切實做好“百校萬家攜手行動”的協調服務工作，班子成員分片包班，責任到每一位教師、每一名學生。每周家訪活動不得少于一次。每兩周校長辦公會統籌安排家訪進度，交流家訪工作。領導小組每周向教育局領導小組辦公室上報進展情況、工作動態、有效做法和典型經驗。

　　(二)加強檢查督辦。領導小組將對整個活動組織檢查并進行督辦，對發現的問題，提出整改意見，適時召開家長座談會，聽取家長的意見和建議，落實整改措施。

　　(三)開展輿論宣傳。要充分利用黑板報、校園展板、廣播臺、校園網宣傳報道“百校萬家攜手行動”實時動態，保管好音像資料。利用輿論陣地及時報道，宣傳工作動態。適時開展“家訪手記”為主題的有獎征文，獲獎作品推薦至媒體發表。

　　(四)嚴肅工作紀律。教師家訪和家長委員會民主管校是做好家長工作的重要途徑。學校的發展進步、教育改革，離不開強有力的群眾支持。要從家長最關心、最關注的問題入手，切切實實為了學生發展、學校發展，辦實事、辦好事。要嚴守工作紀律，注意工作方法，謙虛謹慎、誠懇待人，多從自身找問題。要充分發揮家長委員會的作用，不做損害學生利益、家長利益的事。家訪中要切實做到為人師表，不擾民，不接受吃請和饋贈，不增加學校生活、交通等經費負擔。在整個活動中，維護、塑造和提升中學的良好形象。

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