落實學生手機管理方案（通用6篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的落實學生手機管理方案（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　落實學生手機管理方案1

　　目前，學生使用手機現象日漸增多，雖然在一定程度上方便了家長和學生的聯系，但也給中學生的成長帶來諸多隱患。比如：有的學生經常用手機與朋友互發短信聊天，甚至通宵玩游戲；心智尚不成熟的學生往往會被各種不良手機信息所迷惑，如中獎、交友騙局，甚至黃色不健康的信息，從而對學生的身心健康產生不利影響。為凈化校園環境，促進學生健康成長，營造積極向上的學習氛圍，根據省教育廳要求和淄博市教育局《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，淄博大學城實驗中學開展加強中小學生手機管理工作活動。為了將此項活動開展得有實效，特制定如下實施方案。

　　一、目的意義

　　凈化校園環境，營造良好的校風、學風，促進學生健康成長。

　　二、總體要求

　　原則上所有學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。對違反規定的學生，學校給予批評教育，并通知家長和學校簽訂協議書，屢教不改的，給予記過處分。

　　三、具體實施

　　1、由學校印發《關于禁止學生攜帶手機進入校園致家長一封信》，并在校園微信發布，營造氛圍，加大師生家長的知曉率。

　　2、加大宣傳力度，各班召開一次“如何管理好手機”的主題班會，讓每一位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。

　　3、優化學校管理，學生入校后，需和家長聯系時，學校要提供通話條件，方便學生聯系家長。

　　4、加強課堂教學和作業管理，教師不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

　　5、通過開學第一課、國旗下講話、班會、心理輔導等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養、自我管理能力和自律自控品質。

　　四、跟蹤落實

　　各級部將通過不定期開展自查活動，督促班主任和任課教師嚴格落實手機管理有關規定。政教處通過學生座談、問卷調查等方式時刻跟蹤年級整治情況，并及時通報相關情況，動員學生積極配合落實，引導學生自覺遵守手機管理工作辦法。

　　落實學生手機管理方案2

　　為加強學生手機管理工作，保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳〔20XX〕3號）、《上海市教育委員會關于加強中小學生手機管理工作的通知》，以及《上海市浦東新區教育局關于加強中小學生校園手機管理工作方案》的要求，結合學校實際，制定本工作方案。

　　工作目標

　　通過加強學生手機使用的教育和管理，保護學生視力、形成健康作息、專注學習活動，促進情感交流，有效防止學生手機依賴、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比，確保正常的教育教學秩序，營造靜心學習的良好氛圍，促進學生全面健康可持續發展。

　　領導小組

　　學校成立學生手機管理工作領導小組，制定、實施學生手機管理工作方案，監督管理學生手機管理工作。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　主要工作

　　1、落實學生手機“有限帶入校園”。

　　學校通過學生大會、國旗下講話、公眾微信號、家長會、告家長書等方式告知全體學生及家長，原則上學生不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后將手機關閉后交年級組統一保管，禁止帶入課堂。

　　如因課程、社團活動、社會實踐活動等特殊情況，須攜帶手機、平板進校，會由相應老師列出名單，班主任告知家長后，方可帶入學校。

　　年組組長為各年級的專管員，協調本年級組的老師統一保管經學校同意后帶入校園的學生手機，認真做好手機的登記、保管、（離校時）歸還等工作。

　　2、解決學生與家長通話需求。

　　學生可借用學校門衛電話、教師手機、辦公室電話與家長進行電話溝通。學校設立熱線電話XXXXXXXX，為家長聯系孩子提供方便。

　　3、加強教育引導。

　　（1）學生層面：通過國旗下講話、班團隊會等多種形式加強教育，引導學生科學理性對待手機使用問題，提高自控力和自我管理能力，養成“拿得起、放得下、管得住、用得好”的良好使用習慣，做到有效控制、合理使用。

　　（2）家長層面：通過家委會、家長會、家訪等途徑，加強家庭教育指導，形成家校協同育人合力。要向家長講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性，引導家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，培養孩子正確使用手機的良好習慣；注重親子溝通，帶頭防止手機依賴，及時發現、制止和矯正孩子過度使用手機，沉迷網絡游戲、不當消費等行為。

　　（3）教師層面：通過教師大會、微信群等途徑廣泛開展宣傳，結合導師制等工作，做好教育教學、家校溝通、監督管理等具體工作。主動加強課堂教學和作業管理，不用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業，嚴禁將作業通過手機變相布置給家長；遇學生提出需借用手機與家長進行溝通時，應提供方便；遇家長打來電話或發來信息時，應及時把相關信息轉告給學生；發現學生將手機帶入課堂時，要及時加以制止，并加強教育引導。

　　4、豐富學生現實生活。

　　堅持“五育并舉，融合育人”，開展豐富多彩的校園活動，引導學生充分感受現實生活的快樂，從“虛擬世界”中走出來；加強學生信息素養培育，指導學生掌握科學運用現代技術獲取知識的方法，培養學生利用信息技術解決問題的能力。

　　5、加強總結提煉。

　　在實施一段時間后，召開各個方面的座談會，廣泛聽取學生、家長、教師的意見和建議，總結成效、提煉經驗、發現問題，不斷修改完善手機管理工作的相關規定，持續提升學生的自我管理能力和信息素養，促進學生全面健康成長。

　　落實學生手機管理方案3

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網絡游戲的教育工作和有效制止學生觀看色情、暴力等不良視頻，規范學生日常行為管理，促進學生身心健康發展，結合我校實際情況，充分考慮大多數家長的建議，經學校研究，特制訂《大北街小學學生手機管理實施方案》，望全體師生及家長自覺遵守。

　　學校日常手機管理領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　管理細則：

　　1、學校嚴禁學生將個人手機（含IPAD、MP4、智能電話手表、游戲機等電子產品，以下稱手機）以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，禁止帶入課堂。

　　2、如果學生有急事需要聯系家長，可以借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發生，教師會主動聯系家長。

　　3、確有特殊情況需要攜帶手機到校，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報德育處備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班主任繼續保管，并在放學后還給學生。

　　4、如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，要立即當場制止，進行批評教育，并及時將情況通報給班主任。

　　5、由于涉及安全及防火防爆問題，所有被收繳的充電設備一律沒收，不退還。(包括手機和其它電子產品的充電器、充電線、充電寶等充電設備)。

　　6、凡是拒絕配合收繳、拒不服從教導的學生，將視情節輕重對其予以處分。

　　7、若學生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。

　　8、老師不得將作業發在學生手機上，不得要求學生用手機做作業（按上級要求用手機開展的網上學習、競賽等除外）。

　　保障措施：

　　1、學校通過線上線下平臺進行宣傳《東坡區大北街小學學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

　　2、校外手機使用建議：

　　①使用時間：周一至周五，無特殊需要，不能使用手機。周末或節假日期間，可在家長允許的情況下使用，每次不超過半小時，每天不超過一小時。

　　②使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的.情況下不進行網購或發送紅包等。

　　③學生在家使用手機，需要家長的督促和指導，家長管理好孩子的手機上網時間，指導孩子合理使用手機，文明上網，切實讓手機成為學生進步的助推器。

　　學校旨在通過此規定，防微杜漸，繼續為學生營造風清氣正的生活學習氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。

　　落實學生手機管理方案4

　　為深入落實教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，保護學生身心健康，結合學校實際，就學生手機管理工作制定此方案。

　　一、工作目標

　　通過綜合治理，使廣大學生養成良好的手機使用習慣，克服手機依賴，使學生上學安心學習、夜里靜心睡眠，學業進步、身心健康。

　　二、工作措施

　　（一）禁止學生帶手機入校。各班要把“禁帶手機入校”作為班級公約的內容之一，嚴明紀律，加強教育，禁止學生帶手機入校。各級部、班要與家長作好溝通，取得家長的理解和支持。學生在校期間有事聯系家長，班主任老師要給學生提供幫助。

　　（二）開展多種形式的教育。德工處、各級部、各班要落實“四個一”活動，即組織以“拒絕手機依賴，正確使用手機”為主題的一次國旗下講話、一次主題班會、辦一次手抄報、一次集體簽名活動。每次活動都要做好計劃，精心組織，確保好的教育效果。

　　（三）全員參與教育和管理。廣大教師要利用課堂教學適時對學生進行正確使用手機教育和指導，發現學生有帶手機入校現象娑及時報告班主任。要發揮表率作用，上課時禁止接打電話。

　　（四）家校聯合，形成教育管理合力。要明確家長在學生手機管理工作中的主體責任，班主任要與家長簽訂“學生手機管理責任書”，明確要求以內容：嚴控學生使用手機時間，上學期間每天晚上學生若使用手機，時間不能超過45分鐘；嚴控學生瀏覽內容，禁止瀏覽含暴力、色情、迷信、反動等內容的文章和視頻；嚴禁沉溺手機游戲；嚴禁利用手機抄襲作業；晚上睡覺前要讓學生“人機分離”；家長適當減少手機使用時間為孩子作表率等。各班主任要根據本班學生及家長實際情況完善責任書內容，以督促家長提高責任心、加強管理，嚴防學生手機依賴。班主任老師要加強對學生的責任教育，使學生對家校“責任書”中規定的內容熟記于心并落實于行動。

　　（五）加強重點對象教育和管理。各班要對學生使用手機情況進行全面摸排，對有手機依賴、留守兒童、孤兒、單親家庭等特殊情況的學生要重點關注，做好教育、心理疏導、幫扶等工作，防止因沉溺手機影響學生成長。

　　三、工作要求

　　（一）加強領導，確保各項工作落地生根。學校成立分管德育工作校領導為組長，德工處主任為副組長，班主任為成員的學生手機管理工作小組，具體負責全校學生手機管理工作。工作小組要強抓方案的落實，把學生手機依賴作為違規事項納入學生綜合素質評價。

　　（二）強化管理，確保工作實效。全體教師要提高思想認識，增強責任心，按照工作小組安排和要求，把各項工作落實好，全面完成工作目標任務。

　　落實學生手機管理方案5

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網絡游戲的教育工作，規范學生日常行為管理，促進學生身心健康發展，我校特制定《立新中心小學學生手機管理實施方案》：

　　一、成立學生手機管理工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、基本原則：

　　正面教育、及時引導；

　　教育為主、處理為輔；

　　保護合法權利、尊重學生人格；

　　強化家校共育、校內校外并重。

　　三、管理細則：

　　1、學校嚴禁學生將個人手機（含IPAD、MP4、游戲機等電子產品，以下稱手機）以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，禁止帶入課堂。

　　2、如果學生有急事需要聯系家長，可以借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發生，教師會主動聯系家長。

　　3、確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報德育處備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班主任繼續保管，并在放學后還給學生。

　　4、如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。

　　5、學校大型活動或學生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經申請同意后學生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結束后應及時收回代為保管。

　　6、進入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。

　　7、學校教職工對違規使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組匯報，由領導小組形成最終處理意見。

　　8、若學生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。

　　四、保障措施：

　　1、學校通過線上線下平臺進行宣傳《江陰市立新中心小學學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

　　2、校外手機使用建議

　　A使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。

　　B使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發送大現金的紅包等。

　　落實學生手機管理方案6

各鎮街教育、縣直各中小學：

　　為加強全縣中小學手機管理的有效性，減少手機在中小學管理和學生成長過程中的不利影響，保護學生視力，防止學生沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳〔20XX〕3號）和《山東省教育廳辦公室關于轉發<教育部辦公廳關于加強中小學手機管理工作的通知>的通知》及濟南市教育局“五項管理”相關文件要求，特制定本方案。

　　一、細化管理責任，確保手機管理到位

　　各學校要將手機管理納入學校日常管理，制定具體實施辦法，明確統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置，避免簡單粗暴的管理行為。同時，鼓勵多種形式提高學校服務能力，加強精細化管理、人性化服務，通過設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。要把手機使用管理當成對學生開展教育的契機，充分挖掘其中蘊含的教育價值。

　　二、豐富校園活動，引導學生放下手機

　　各學校要通過國旗下講話、班會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理合規使用手機。學校可以開展豐富的班級和團隊活動，通過“推薦閱讀書目”、“提倡體育鍛煉”、“豐富實踐作業”等多形態的課外活動，培養學生高雅的情趣，給孩子提供比較合適的宣泄壓力的渠道，同時教育學生正確處理親子關系、同學友情、異性關系和社會交往，幫助學生學會放下手機，擺脫手機誘惑，做更有價值更有意義的事情。

　　三、加強家校溝通，凝聚家校育人合力

　　密切家校溝通，充分發揮家長學校、家委會作用。引導家長履行教育職責，充分理解并積極配合學校加強對孩子使用手機的督促管理，學校與家長在手機管理方面達成共識，形成育人合力，切實做到家校共同監督保證學生不將個人手機帶入校園。學生確因特殊情況將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。學校要通過線上線下等多種形式，加強與家長的溝通聯系，將學生的教育狀況及時反饋給家長，并征詢家長的教育教學和服務方面的需求。家長要配合學校加強手機管理，非必要不給學生購買智能手機，在家盡量使用電腦瀏覽信息，引導孩子文明上網、綠色上網，及時發現并制止孩子沉迷網絡游戲的行為，加強與班主任、科任教師的溝通與聯系，樹立良好家風，做好成長榜樣，促進孩子健康成長。

　　四、培養綜合素質，提高學生辨別能力

　　學校要將手機管理作為增強學生綜合素質的重要方式，注重培養學生自我管理能力，教育引導學生提高對網絡虛假信息、網絡欺詐的辨別能力，提高在網絡虛擬環境下交友的警惕性，分清網絡世界與現實世界的區別，對網上各種言論要有正確認識的能力，提高學生的信息素養。

　　各鎮街、各中小學要根據上級要求，結合本單位實際，制定具體實施方案，細化手機管理規定，廣泛聽取家長師生意見建議，探索創新做法，及時解決學校手機管理中存在的問題。縣教體局要將各學校手機管理情況納入督導考核范圍，確保有關要求全面落實到位。

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