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節目策劃方案怎么寫

時間:2022-10-18 18:48:03 方案 我要投稿

節目策劃方案怎么寫通用

  為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要預先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家整理的節目策劃方案怎么寫通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

節目策劃方案怎么寫通用

  一、背景分析

  據調查顯示:大學校園里,有超過60%的同學偶爾逃課,超過30%的同學經常逃課,只有不到5%的同學不逃課。所逃的課程基本上是選修課和公共課,但也有部分專業課難逃此逃。

  有人說,不會逃課的大學生不是稱職的大學生,不逃課的大學是不完整的大學。在這個特立獨行崇尚個性的80后甚至是90后大行其道的大學校園,逃課成了大學生的家常便飯。到高校的論壇隨便逛一逛,都可以發現無數個版本的逃課理由,豆瓣上甚至還有好幾個以“逃課互助旅行”、“我逃課是為了拯救世界”、“逃課幫”等為名的逃課小組,集結了無數高校里以逃課為樂的同學。

  在這些逃課學生的`背后都有著怎樣的經歷和故事呢?逃課背后他們是習慣成自然,還是迫不得已?他們的做法是否應該有個是非公斷?作為一個校內媒體,應當關注這個逐漸突出的群體,了解現代大學生的生存現狀。

  二、企劃動機:

  基于上述背景分析,我們策劃這個節目,深入了解大學生群體的生存狀態。

  三、節目名稱:

  今天我逃課

  四、節目類別:

  綜藝娛樂節目

  五、節目宗旨:

  關注當代大學生的大學生活現狀,了解大學生群體的思想現狀。

  六、節目目標:

  目標是通過對這一特定人群的生活、思想的反映,從而更好的反映出我們當代大學教育現狀,讓人們通過對當代大學生生活狀態的觀察和了解,不只對這個人群有更深層次的了解和認識,也對自己的生活做出一定的思考。

  七、節目定位:

  反映在校大學生生活狀態,探討大學生發展之路,增強師生交流。

  八、節目形態:

  節目采取主持人串場,邀請嘉賓,并且嘉賓與現場觀眾以及主持人共同參與的形態。

  九、節目內容:

  下面就“逃課去旅行”這一主題說明一下這個節目的具體操作。

  Part1:節目開場后,先由主持人將本期節目主題帶出來,再介紹出場嘉賓。主持人將嘉賓的主要經歷說一下,通過VCR展示嘉賓逃課之后去旅行的一些圖片資料,請嘉賓介紹一下出逃經歷。主持人針對嘉賓所描述加以提問,引導嘉賓說得更多更詳細。如在旅行過程中有紀念品等收獲,可現場展示。

  Part2:對主要嘉賓的訪談結束之后,由主持人邀請嘉賓的同班同學和老師入場。說說在他逃課過程中出現的一些狀況。再讓老師說說看法。主持人根據老師意見,帶動現場觀眾參與討論。

  Part3:最后是觀眾提問環節。場內設置2-3名現場提問的機會(觀眾可自行舉手發問或事先將問題寫到編有號碼的紙條上現場抽取)。另外,主持人將從節目網站、觀眾來電、短信中收到的問題選擇一個有代表性的向嘉賓或老師提問。

  十、節目特色:

  1、全面、真實、不加人工修飾的VCR讓同學們真實看到逃課之后的生活狀態。

  2、將老師請到演播室,以最直接的方式進行師生交流,表達老師的看法和感受。

  3、場內觀眾能夠參與節目討論,以最直觀的方式與學校老師進行交流,提出意見。

  4、場外觀眾可以通過我們的網站、論壇、電話、短信的方式參與節目,形成多方面的交流。

  十一、節目風格

  作為一個綜藝類節目,節目的風格是輕松的,活潑的,引人向上又發人深省的。

  十二、剪輯風格

  節目要盡量剪輯出有懸念,或者能引起觀眾共鳴的場面出現。可以搞笑,亦可溫情。

  十三、主持人串聯風格

  本節目作為綜藝節目,主持人需要是輕松的,活潑的,搞笑的,因為80后的大學生是娛樂的一代,很反感一本正經的道貌岸然的說教。但是在出現一些比較溫情,比較引起共鳴的環節的時候,主持人需要適時的調控場面,不能一味的搞笑。

  十四、節目長度:

  40分鐘一期。

  十五、節目播出方式:

  周六晚上8:30,每周一期。

  十六、節目設置及相應的選題

  節目不固定每期的制作格式,根據每期的主題應該有不同的環節設置。以下為暫時想到的主題:

  1、逃課去睡覺

  2、逃課去戀愛

  3、逃課去旅行

  4、逃課去兼職

  5、逃課去實習

  6、我逃課但我不掛科

  十七、欄目包裝

  1、片頭一個,長度15″

  2、宣傳片一個,長度30″

  3、版塊的過渡片花各一個,長度10″

  4、VCR的標版一個,長度30″

  5、片尾標板,長度30″

  6、背景音樂

  十八、欄目可行性預測

  背景中已經做出分析,目前的逃課現象已經是大學生群體里面的眾所周知的秘密了。逃課的結果是一樣的,但是逃課的理由卻是不一的。我們深入揭秘大學生逃課背后的故事。而大學生作為電視臺最龐大的收視群,這種與他們生活密切相關的、能夠引起他們極大共鳴的節目應該能夠得到他們的歡迎和熱情參與。這個節目采取大學生最喜聞樂見的綜藝娛樂的訪談形式,結合主持人活潑幽默的主持風格以及現場互動,能牢牢吸引觀眾眼球。另外,這個節目涉及到學生、老師雙方面的交流,能夠在師生之間引起廣泛影響。綜合各方面分析,本節目成功幾率非常高,極有可能成為校園版的《康熙來了》。

  十九、人員構成

  制片人1名;

  執行制片1名;

  主持人2名以上;

  另,編導、攝像、后期技術制作人員等若干。

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