教學活動反思：福氣糕

　　在快速變化和不斷變革的今天，我們要有一流的教學能力，反思過去，是為了以后。反思應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的教學活動反思：福氣糕，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、傾聽故事，理解故事的含義以及紅包的祝福意義，開心地講述故事中祝福的語言。

　　2、結合生活經驗，表演并講述各種有關新年祝福的語言。

　　3、體驗祝福帶來的快樂。

　　活動重難點：

　　1、傾聽故事，理解故事的含義以及紅包的祝福意義，開心地講述故事中祝福的語言。

　　2、結合生活經驗，表演并講述各種有關新年祝福的語言。

　　活動準備：福氣貓圖片；福氣貓的動畫。

　　活動過程：

　　一、福氣貓來了

　　教師出示福氣貓的圖片

　　1、教師：看看，今天誰來了？（貓）

　　2、教師：這不是一只普通的貓，他有一個特別的名字，叫做福氣貓。

　　引導幼兒和福氣貓打招呼

　　3、為什么叫他福氣貓呢？因為他總是會帶給大家福氣，因此大家都叫他福氣貓，今天，福氣貓來到這里，也要給我們大家送祝福了，我們一起來聽聽故事《福氣糕》

　　（為什么叫他福氣貓呢？可以先讓幼兒說說自己的看法，鼓勵幼兒說說自己對福氣的看法）

　　二、福氣糕的來歷

　　1、教師講述故事1—2段

　　提問：大年夜，福氣貓給人們送紅包，紅包里裝了什么東西呢？（一句祝福的話：恭喜恭喜，新年福氣）

　　2、教師講述故事3—4段

　　提問：福氣貓來到年糕師傅家的時候，已經快要天亮了，福氣貓為什么覺得年糕師傅應該有最多的福氣呢？（年糕師傅不停地為大家做年糕，一個晚上都沒有休息）

　　3、教師講述故事5到最后

　　提問：（1）年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的呢？（紅包送好了，福氣貓給年糕師傅不停的鞠躬，一不小心，福氣貓的臉碰到了年糕上。福氣貓看見年糕師傅那么喜歡，就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉）

　　（2）買了福氣糕的'人，為什么都給年糕師傅送紅包呢？（年糕師傅為大家做年糕，大家覺得最辛苦的人，應該是有最多福氣的人）

　　（教師邊講述故事，邊讓幼兒看圖片，一張圖片上有很多的內容，因此，教師在講述的時候，需要點著圖片，引導幼兒觀察福氣貓的表情，年糕師傅的表情動作等，幫助幼兒學習如何看圖書）

　　4、完整傾聽故事，觀看故事動畫，再次體驗祝福帶給人的快樂。

　　三、學習祝福

　　1、引導幼兒模仿福氣貓的口吻，學說：“恭喜恭喜，新年福氣。”

　　2、鼓勵幼兒配上動作互相講祝福語。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊注視著對方，充滿誠意地互道祝福語。

　　（教師在引導幼兒做動作進行示范時，教師站的朝向要和小朋友的朝向一樣，因為孩子們對左右還不能分辨，朝向不一樣，孩子們做出來的動作會相反）

　　3、如果你是福氣貓，你還想送什么祝福呢？（比如：恭喜恭喜，新年健康）

　　（在講好一些祝福的話后，可以引導幼兒互相道祝福語，配上動作，這樣，既增加了語言課的趣味性，又讓幼兒深刻感受送祝福的快樂）

　　4、幼兒園里還有誰在為大家辛勤勞動？你想怎么祝福她們呢？

　　（老師、阿姨是小朋友們每天都能看到的，因此，孩子們的答案大都是老師和阿姨，教師可以適當的擴大，比如還有我們的校醫，還有食堂的阿姨等）

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