體育健康促進學校項目實施方案（通用12篇）

　　為確保事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的體育健康促進學校項目實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　體育健康促進學校項目實施方案 1

　　為進一步推動我市學校體育改革發展，促進學生身心健康、體魄強健、全面發展，現提出以下實施方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，促使學校體育成為落實立德樹人的重要載體，實現學校體育提高學生體質健康水平、培養學生運動技能、塑造健全人格的“三位一體”目標，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　二、工作目標

　　（一）總體目標

　　到20xx年，形成政府主導，部門協作，社會參與的學校體育工作推進機制。建立完備的學校體育課程、教學、訓練、競賽和文化體系，教學質量明顯提高，學生身心健康全面發展，形成與教育綜合改革相協調，在全省具有領先地位的學校體育事業發展新局面。

　　（二）具體目標

　　1.不斷提高體育教學質量。建立循序漸進、有效銜接的體育課程體系，全市中小學校開足開全體育課程；持之以恒落實好每天1小時陽光體育活動；體育特色學校的課余訓練堅持經常化，在各級各類比賽中成績突出，體育特長生成才路徑暢通。

　　2.不斷提升學生體育素養。學生基本形成體育鍛煉習慣，人人掌握2項運動技能，學生的體質健康狀況得到顯著改善；做到人人參加1個體育社團、班班組織體育活動、校校舉辦體育文化節；各縣（區、市）繼續深入開展體藝“2+1”展示活動，將學生體育素養納入綜合素質評價體系，學生的規則意識、合作精神和意志品質顯著增強，不屈不撓、努力拼搏的體育精神內化于心。

　　3.不斷提高體育教師業務水平。建立體育教師隊伍長效補充機制，配齊配足體育教師；深入開展市、縣、校三級體育教研活動，通過省、市級體育名師送教下鄉、名師工作室引領、體育教學技能比賽等形式，提升體育教師專業素養和教學水平；實施青年體育骨干教師培養計劃，努力解決體育教師后備力量不足的問題。

　　4.不斷改善學校體育辦學條件。結合全面改薄、學校標準化建設、現代學校創建等工作，加大資金投入，努力解決運動場地和體育器材不足的問題，極大地改善辦學條件。

　　三、工作任務

　　（一）嚴格落實體育課程計劃，強化體育課程建設

　　1.嚴格落實體育課程。認真執行國家課程標準和省定課程方案，開足開全體育課，將體育課和課外體育活動列入學校教學計劃，不得削減或者擠占體育課時。小學1至2年級每周4課時，小學3至6年級和初中每周3課時，高中每周2課時，有條件的中小學校可適當增加體育課。

　　2.科學安排課程內容。遵循青少年身心發展特點和運動能力形成規律，根據學校自身情況，開展特色運動項目教學，提高學生專項運動能力。大力普及足球、籃球、排球等集體項目，積極推動田徑、游泳、體操等基礎項目，廣泛開展乒乓球、毽球、羽毛球等優勢項目，鼓勵有條件的學校開展手球、無線電定向越野、輪滑等新興運動項目，深入開展柔力球、武術等具有晉中特色的運動項目。

　　（二）改革體育課堂教學模式，創新體育教學評價

　　1.探索體育教學新模式。研究探索新的體育課教學模式，嘗試根據學生興趣選班上課新模式，開展探究發現、互幫共學的教學實踐，突出發展學生的運動特長。

　　2.提高教育教學水平。充分運用現代信息技術手段，開發和創新適合不同類型學生的體育教學資源，滿足學生多樣化需求，不斷增強教學吸引力；加強學生健康知識教育和運動技能學習，注重學生鍛煉習慣、意志品質、健康心理的培養；以縣（區、市）為單位，定期舉辦課堂教學模式展示和推廣活動。

　　3.開展校本教研和聯片教研活動。規模學校要開展好校本體育教研活動，通過骨干教師主持和主講、觀課評課、優質課例觀摩和研究等形式，提高教研活動針對性和實效性。對于農村中小學校，由縣（區、市）體育專干負責以學區、盟區、聯合體為單位組織開展教研活動，通過縣城學校優秀體育教師的示范引領，提升農村體育教師的專業水平。

　　（三）開展課外體育活動，養成體育鍛煉習慣

　　1.開展陽光體育運動。學校要將學生在校內開展的課外體育活動納入教學計劃，從時間上保證將學生每天開展1小時校園體育活動落到實處，當天沒有體育課的，學校應在下午課后組織學生進行1小時體育鍛煉；全面實行大課間體育活動制度，每天上午統一安排25—30分鐘的大課間體育活動，并開展課間體育活動評比，寄宿制學校應引導學生堅持出早操，幼兒園要保證幼兒每天的戶外活動時間。

　　2.開展戶外素質拓展活動。中小學校要定期開展越野賽、遠足拉練、戶外素質拓展等群體性活動；幼兒園要組織開展親子運動會、體育游戲等娛樂性強、參與度高、寓教于樂的體育活動。

　　3.推動課外社區體育發展。要建立家庭、學校、社區聯動機制，家長要督促學生堅持體育鍛煉，社區要為學生開展體育活動提供場所，共同指導學生積極參加體育鍛煉。積極推動公共體育場館和青少年活動中心、少年宮、戶外營地等的體育設施建設，將公共體育設施優先安排在學校或其周邊，向學生免費或優惠開放。

　　（四）開展健康教育行動，樹立健康生活意識

　　1.落實健康教育課程。按照《中小學健康教育指導綱要》要求，每學期安排6—7課時健康教育課，如遇下雨或高溫（嚴寒）等不適宜戶外體育教學的天氣，可安排健康教育課。

　　2.保護學生視力。全面普及兒童、青少年近視防控和健康用眼知識，引導學生正確使用電子產品，不沉迷網絡游戲；落實每學期至少1次視力健康教育活動，建立健全眼保健操制度，建立視力定期監測、通報制度，引起校長、教師、家長的高度重視，形成合力，共同教育廣大學生養成衛生用眼習慣，預防兒童、青少年近視，降低近視率。

　　3.降低學生肥胖率。積極推廣健康生活理念，引導學生合理膳食，形成習慣性運動的生活規律，降低肥胖率，建立學生健康檔案，有針對性地為學生開設“運動處方”。

　　4.加強學生傳染病防控。聯合衛計委開展學校結核病、流行性感冒、流行性腮腺炎、水痘等呼吸道傳染病和艾滋病等的監測預警、疫情核實、調查處理及報告工作，建立信息共享、部門聯動機制，疾控機構要配合各學校做好對學校校醫的業務培訓，指導學校做好傳染病防控工作，引導學生掌握基本的防治知識和技能。學校要嚴格執行晨午檢、因病缺課報告制度。

　　5.加強學校禁煙禁毒工作。以創建無煙環境、構建健康學校為目標，大力開展無煙學校創建活動，在校園內顯著位置懸掛禁煙標識標牌，讓廣大師生全面了解吸煙對健康的危害，提高廣大師生控煙的自覺性，建立校園禁煙長效機制，營造良好的校園環境，提升校園文明水平。積極開展禁毒教育，引導廣大學生珍愛生命，拒絕毒品。

　　（五）組織課余體育訓練，培養競技體育后備人才

　　1.改善訓練條件提高訓練質量。加強與體育部門以及高校體育院系的溝通聯系，開展“優秀教練員進校園”活動，實現學校優質教育資源與體育部門資源共享。強化體育特色學校、體育傳統項目學校的硬件建設，改善辦學條件，保障所設項目的開展，為有體育特長和發展潛質的學生提供高水平的訓練服務，為競技體育后備人才培養奠定基礎。

　　2.支持學校建設各種體育運動隊。學校要通過組建運動隊、代表隊、俱樂部、體育社團或興趣小組等形式，積極開展課余體育訓練，讓優秀運動員升入高一級學校或專業運動隊，為高水平運動發展與提高提供政策和經費支持，暢通體育特長生的成長發展渠道。

　　3.開展體育特色學校創建。加強“一校一品”“一校多品”建設，創建300所足球特色學校、60所籃（排）球特色學校、30所田徑特色學校、30所武術等民族民間體育特色學校；創建50所省級體育傳統項目學校、100所國家級校園足球特色學校。

　　（六）統籌校園體育賽事，完善體育競賽體系

　　制定學校體育競賽管理辦法，完善學段間相互銜接的班級、校級、縣級、市級學生體育聯賽制度，建設常態化的學校體育競賽機制，確保體育競賽面向全體學生。全市每年組織1次中小學生田徑運動會，積極創造條件組織多項大中小學生競賽活動；各縣（區、市）每年組織1次綜合性學生運動會，2次以上縣級單項比賽活動，積極組織開展區域內競賽活動，鼓勵開展跨區域學校體育競賽活動；各學校要廣泛開展班級、年級體育比賽，每年至少舉辦1次綜合性運動會或體育節；體育人才培養基地學校、體育傳統項目學校、校園足球（籃球）特色學校，每年組織不少于4次校級單項比賽活動。

　　（七）推進“兩改革一達標”，發揮政策導向作用

　　持續推進中考體育測試改革。在新增部分測試項目的同時，嘗試賦予學生1項測試項目的自主選擇權，充分發揮體育測試的教育激勵、反饋調整和引導鍛煉的功能，促進學校體育教學，提高學生的`健康素質和運動能力；開展綜合素質評價改革，將運動與健康作為綜合素質評價五個維度的重要內容，從初中開始，對學生體質與健康素養進行過程性、階段性、標志性評價，促進學生養成長期鍛煉的習慣，提高自身身體素質；持續開展《國家學生體質健康標準》測試，促進學生積極地參加體育鍛煉，上好體育課，增強學生的體質，提高健康水平，把學生培養成為德智體美全面發展的高素質人才，每學年由市教育局組織專項督查，各縣（區、市）要將此項工作開展情況納入學校年度綜合考核范疇。

　　（八）加強體育師資建設，保障體育教師待遇

　　1.加強師德師風建設。增強廣大體育教師職業榮譽感，堅定長期致力于體育教育事業的理想和信心。按標準逐步配齊體育教師和體育專職教研人員，各縣（區、市）要針對體育教師隊伍結構性缺編的現狀，加快優化調整，促進體育教師隊伍學歷、專業、職稱、年齡、性別等要素更趨科學合理。

　　2.配齊配足體育教師。建立和完善中小學體育教師補充機制，按核定編制足額配備教師，市、縣兩級人民政府在招聘教師時，要優先招聘體育教師，分階段逐步解決體育教師嚴重短缺的問題。通過3—5年，足額配齊專職體育教師；各級教育部門要加強體育教師隊伍管理，禁止將體育教師轉崗或兼任其他學科教學任務（工作量不足的除外）。在教師配備上要對鄉村、山區及邊遠地區學校給予政策傾斜，加大幫扶力度，保障農村學校體育工作的正常開展。對國家級體育特色學校和體育傳統項目學校要在配齊體育教師的基礎上，增配1名專項體育教師。

　　3.保障體育教師待遇。要切實保障體育教師合法權益，科學合理確定體育教師工作量，體育教師工作量應為中學12—15節課，小學16—18節課。體育教師的其他工作應按照相關規定折合課時計入工作量，將大課間、早操、課余訓練、帶隊參加比賽、擔任各級比賽裁判等相關活動計入課時量，并將課時量納入績效工資考核序列，按時發放相應績效工資；各學校對每周從事8個學時（含）以上室外體育課的體育教師要根據實際給予室外工作補助和服裝補助。

　　4.做好培養培訓工作。加大體育教師培訓力度，實施體育教師全員培訓計劃，自2018年起，在中小學體育教師完成5年360學時繼續教育學習的基礎上，每年分別由市、縣兩級分層分類開展中小學體育教師全員輪訓。由市教育局跟蹤培養100名市級名師、縣（區、市）教育局跟蹤培養300名縣級骨干教師，依托省高校新區體育院系優質資源，在全市開展協同培養中小學體育教師工作。

　　四、保障措施

　　（一）加強組織領導。建立政府牽頭，發改、財政、人社、教育、體育、衛計、婦聯等部門參與的強化學校體育工作協作機制。發改部門要將有關內容納入社會發展規劃；財政部門要完善對學校體育的投入政策；人社部門要配合做好體育教師的補充和待遇落實工作；教育部門要將學校體育納入教育發展規劃，加強指導和監督管理；體育部門要把學校體育作為全民健身計劃的重點，加大對學校體育工作的支持；衛計部門要做好學生體檢工作；婦聯要加大對家庭體育教育的宣傳和支持；共青團等組織要配合教育部門組織開展豐富多彩的“陽光體育”運動。

　　（二）加大經費投入。市、縣兩級人民政府要切實加大學校體育經費投入力度，對學校體育工作給予傾斜。教育部門要將學校體育工作經費納入年度經費預算。學校要保障體育工作的經費需求，開展“陽光體育”運動等體育工作所需經費從公用經費中統籌安排，并隨公用經費標準的提高而逐步增加。鼓勵和引導社會資金支持發展學校體育，多渠道增加學校體育工作投入。

　　（三）推進設施建設。各縣（區、市）要以“保基本、兜底線”為原則，加大體育設施建設和器材配備力度。到20xx年，全市中心小學以上學校操場全部完成建設改造，每個縣（區、市）至少建設一塊標準足球場地，每所學校應建設籃球、排球、乒乓球、羽毛球等活動場所。學校特別是體育特色學校、體育傳統項目學校要因地制宜建設適合的運動場地，設施配備、器械配備要達到國家標準，競賽器材數量充足，能夠滿足教學、訓練和競賽需求。鼓勵有條件的中小學校建設專業項目訓練館。在新建體育場館設施時應統籌考慮社會和學校的共用問題，避免重復建設。積極推動公共體育場館設施向學生免費或優惠開放。有條件的學校在保證學校教學需要和校園安全的前提下，在節假日將學校體育場地設施向社會有序開放。充分利用青少年活動中心、少年宮、戶外營地等資源開展體育活動。

　　（四）做好風險防控。認真落實教育部印發的《學校體育運動風險防控暫行辦法》（教體藝〔2018〕3號）相關要求，健全學校體育運動傷害風險防范機制。要將體育活動安全教育納入日常管理和教學活動，加強對學生的安全教育，提高對學生傷害事故的應急處置和救護能力。加強對校長、教師及有關管理人員的培訓，提高學校體育從業人員的運動風險管理意識和處理能力。要強化體育安全管理，對體育器材設施及場地進行安全風險分類管理，建立健全學校體育和學生校外體育活動的安全管理制度。加強對體育設施的檢查、維護和使用管理，切實保證體育場地器材符合國家級安全質量標準并規范安全使用。完善校方責任險，學校要為校外參加比賽的學生購買人身意外傷害保險。舉辦大型體育活動時，要做好應急預案，預防和避免群體性安全事故發生。

　　（五）強化考核激勵。學校體育工作要列入對縣級人民政府、教育部門和學校教育督導考核指標體系，要制定晉中市學校體育工作評價辦法，對評價成績優秀的學校，授予“晉中市體育特色學校”。完善中小學體育課程實施情況、學生體質健康和視力數據監測制度，每年對各縣（區、市）中小學生體質健康和視力數據開展抽檢工作，抽檢數據按縣（區、市）、學校進行排名，相關內容向社會發布。對不重視體育、造成學生體質健康和視力水平嚴重下降的學校，要對校長進行約談，學校不得評為教育工作先進單位，校長年度綜合考核不得評為優秀。

　　（六）營造良好氛圍。相關部門和學校要牢固樹立“健康第一”的學校教育指導思想，充分利用報刊、廣播、電視及網絡等手段，加大對學校體育工作的宣傳力度，傳播科學的教育觀、人才觀和健康觀，引導全社會重視、支持學校體育，尊重、關心學校體育教師。大力宣傳學校體育工作中的典型經驗和有效做法，加強對“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”的宣傳力度，營造全社會共同關心、重視和支持學校體育的良好氛圍。

　　體育健康促進學校項目實施方案 2

　　為增強師生體質，深化“陽光體育”活動，弘揚奧運精神；響應和落實教育部“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的活動理念，以“豐富學生業余生活，全面增強學生的體質，創設校園健康向上的體育文化氛圍”為宗旨，學校以“我運動，我健康，我快樂！”為主題，舉辦首屆廬柏實驗小學“體育健康月”。

　　一、指導思想

　　通過體育健康月活動推進學校體育工作發展，樹立“我運動，我健康，我快樂！”的思想以及終生體育鍛煉的'意識，豐富體育文化內涵，培養學生合作、自信、勇敢、公平競爭及團隊精神等良好品質，發展學生特產，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面的和諧發展，提高團結合作、應對挫折的意識和能力。

　　二、活動主題及形式

　　本次體育健康月以“我運動，我健康，我快樂！”為主題，大力推廣實施“快樂體育”、“體育大課間”活動。以班級為單位，點面集合，結合形式多樣的比賽來逐步形成人人參與的局面，增強學生體質，使學生充分享受運動帶來的樂趣。

　　活動時間:

　　（一）活動地點：昆山市廬柏實驗小學操場體育館等。

　　（二）參加對象：全體師生。

　　三、領導機構

　　1、體育健康月領導小組成員

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班班主任

　　2、組織機構

　　執行組：體育教研組

　　宣傳組：少先隊大隊部、紅領巾電視臺

　　攝像組：

　　仲裁組：體育教研組

　　器材組：體育教研組

　　四、活動要求

　　1.大力宣傳營造“體育健康月”氛圍，通過動員、黑板報等形式展現各班特色。

　　2.活動中要加強安全教育，提高安全防范意識，預防事故發生。

　　3.通過“體育健康月”讓學生充分感受陽光體育運動帶來的樂趣。

　　4.體育健康月各單項比賽規程通知另行發放。

　　五、計分及獎勵辦法

　　單項獎：獎勵各單項比賽前六名。

　　團體獎：取一等獎、二等獎、三等獎。

　　體育健康促進學校項目實施方案 3

　　一、評價指導思想

　　以“健康第一”的為指導，促進小學生綜合素質的提高以及健康的成長，提高學生的體育意識和能力，面向全體學生，激發學生學習表現和創造的欲望，培養學生積極、主動的學習精神。引導發展學生潛能，張揚個性。激勵教師不斷進取，完善教學管理，推進新體育課程的建設。

　　二、評價方案目標

　　鼓勵學生積極上進，提高學習興趣，激勵學生的學習熱情，掌握必要的基礎知識、基本技術，發展能力，提高學習的信心，培養良好的體育鍛煉和衛生保健習慣，促進身心的和諧發展。

　　三、評價形式和方法

　　評價包括學習過程積累、基礎知識、體能與技能、體育特長四部分，即學生成績=過程積累分（40分）+基礎知識（20分）+體能與技能（40分）+體育特長分≥100分，打破了百分制。

　　四、評價內容

　　主要包括：出勤情況。課堂活動表現。課外活動表現。體育學習日記。體育學科與其他學科和生活整合的作品等五項內容。

　　五、評價標準

　　1、過程積累分（40）

　　（1）出勤情況4分

　　建立一本體育與健康考勤簿，以每節課教師或體育委員的考勤為準，無故缺課每年累計達10課時定為體育與健康課成績不合格。出滿勤、不遲到、不缺課、不早退的學生得滿分。曠課1次扣1分，缺課1節扣0.5分，遲到、早退課4次扣1分。

　　（2）課堂活動表現20分

　　學習態度5分：喜愛體育活動，積極主動參與體育課外活動。

　　合作精神5分：具有集體榮譽感，互相幫助，互相尊重，有良好的合作精神和體育道德。

　　情意表現5分：根據體育活動表現出來的自信心和意志力，會動腦、會學習有創新精神。

　　回答問題5分：課堂上積極踴躍地發言，認真、準確，每次得1分。

　　課堂活動表現是以學習小組為單位，學生小組長組織，進行小組互評、記錄量化打分。教師結合學生在學習過程中的表現，對個別學生的成績適當調整，最終確定每位學生的量化分數。

　　（3）課外活動10分

　　眼保健操。課間操4分。

　　參加體育課外小組3分。

　　班級或學校組織的體育活動3分。這部分內容由體委或體育部長負責記錄，每缺席一次扣0.5分。

　　（4）體育學習日記,每課一記3分。

　　由學生自己記錄學習體會，教師定期觀察評價。

　　（5）體育學習與其他學科和生活整合的作品3分。

　　學生在平時自己采集的體育攝影、漫畫、新聞等

　　以上五項是對學習過程積累部分內容及賦分的闡述，40分是最后的折合分，學年末教師可以根據自己、體委和小組長對平時各項成績的記載和對每位學生的印象評定出每位學生的平時成績。

　　2、基礎知識試卷20分

　　基礎知識考核以筆答的形式進行，期末統一測試。

　　內容以體育與健康教科書為主，包括體育衛生健康常識、運動技能基礎知識、鍛煉方法介紹為主。根據不同年級的水平目標選擇出題內容，一、二年級采用口試，三年級以上采用筆答的形式。

　　3、測試部分40分

　　主要包括體能與技能兩方面

　　（1）體能測試20分

　　小學體能測試共2項，每項10分。測試項目根據不同年級、不同水平目標的所學內容而定。體能測試參照《學生體質健康標準》參考量化表查成績，結合每一位學生的基礎及提高的幅度進行評定。采用學前測驗與學后測驗相比較，計分辦法有兩種：一種是進步記分--學后測驗得分+進步分（比如：學前測驗跑8″10，得分為50分，學后測驗跑7″90，得分為60分+進步分10分=70分）。另一種退步記分--學后測驗得分-退步分（比如，學前測驗跑7″50，得分為80分，學后測驗跑7″60，得分為75分-退步分5分=70分）

　　（2）技能測試20分

　　小學技能測試共2項，每項10分。測試項目根據不同年級、不同水平目標的所學內容而定。運動技能測試參照《體育與健康》教學大綱測驗參考量化表查成績，有些項目需要定性與定量相結合的方法評定成績。（例如：小學跳遠項目可以把達標成績（遠度）與技評分分開來評，一項各占5分）。

　　4、特長展示

　　1、對學有特長的學生允許有選考項目，并以滿分5分為附加分，計入總分。選考項目，可以是必修和選修內容，可以是傳統的體育項目。選考項目范圍不能與必考項目相同，必考項目的選擇一年內不許重復。目的是使學生廣泛喜歡體育項目，體會成功的喜悅，培養自信心。

　　2、在年度各級體育比賽活動中取得名次，可按以下標準為附加分，計入總分。鄉、校級5分，縣級10分，市級20分，省級50分，按名次遞減。

　　六、具體措施

　　將平時積累、體能、技能、基礎知識、特長等分數統計得出學生成績，采用四級評定制予以表述。優秀（90分以上）、良好（76-～89）、及格（60～75）和不及格（60分以下）四個等級。

　　不及格的學生經過一段時間的練習，如果有進步可以再給一次機會重新測試，重新評價。

　　學生體育全面考核后，教師在學生的自評、互評基礎上，寫出以肯定、鼓勵性的評價語言，教師還可以針對該生體質狀況提出針對性的建議，記載在學生成績通知單或成長記錄冊中。

　　在體育學習過程中，根據學生自己和同伴的`評價以及教師的評價、觀察、考察、軼事、成績測驗等得出的學生進步的系統性、持續性的記錄。體育檔案內容的選擇，由體育教師和學生共同決定。從學生身體、心理、社會的三維健康觀出發，根據體育課程五個學習領域目標的要求，注重評價內容的多元化，重視學生在評過程中的主體地位，充分發揮評價的激勵性和發展性功能，關注每一位學生的健康發展。檔案袋的設計形式要體現個性化，建議體育學習檔案內容為如下：

　　1、體育學習日記。（教師觀察和評價）

　　2、體育運動測試的成績數據。

　　3、展示成功的作品。（各級各類參賽記錄）

　　4、發現成長和改變的事物。（體育技能、興趣和態度）

　　5、體育學習與其他學科和生活整合的作品。（體育攝影、漫畫、新聞等）

　　6、來自社會、家庭、學校、教師、同伴的觀察和評價。

　　體育健康促進學校項目實施方案 4

　　一、參加對象

　　全縣中小學專（兼）職體育課和健康教育課的任課教師。

　　二、活動分組

　　農村以學區為單位，城鎮以校為單位。

　　三、活動安排

　　第一階段（分組評選階段）：縣教育局組織評委到各學區、各校進行現場巡回評定（評課時間見下四），農村每學區評選出2堂體育與健康教育優秀課（中小學各1堂），城鎮每校評選出1堂體育與健康教育優秀課。

　　第二階段（縣級評選階段）：各組評選出的優秀課，分別參加縣級評優活動，活動時間由縣教育局另行通知。

　　四、活動辦法

　　1、體育課分高中（水平五），初中（水平四）和小學（水平三或水平二）三個學段授課。

　　2、教學主教材內容依據“目標統領教材”的原則以及各水平階段《課程標準》的`要求，由授課教師確定。

　　3、授課班級學生數為男女各20人。

　　4、體育與健康教育每節課授課時間統一確定為中學45分鐘、小學40分鐘。健康教育課必須使用多媒體進行教學。

　　5、體育課均在與籃球場面積相當的外場進行，提倡自備適合學生年齡特征的自制創新器材、鄉土器材。

　　6、執教老師于上課前10分鐘就課的教學指導思想，設計等向專家評委作扼要說明（即“說課”）。

　　7、本次教學評優活動按比例評選出一、二、三等獎，獲縣一等獎的優秀課，推薦參加州優秀課評選。參加州優秀課評選的教師要把電子文稿、實況錄像光盤和紙制文稿（推薦報名表、授課教師教案、教學設計、說課材料）于10月10日前交縣教育局，由縣教育局統一報送州教育科學研究院、州評優評選專家組。

　　五、具體評課時間

　　9月16日聯合學區9月23日聯合學區。

　　9月17日聯合學區9月24日聯合學區。

　　9月18日聯合學區9月25日聯合學區。

　　9月19日聯合學區9月26日聯合學區。

　　9月20日聯合學區9月27日至30日鎮聯合學區及縣城各校。

　　體育健康促進學校項目實施方案 5

　　一、指導思想：

　　本課以“健康第一”為指導方針，以激發學生興趣，培養學生能力，發展學生個性，寓德育于體育與健康教學之中為指導思想，激勵學生主動探索，激發學生內在動力，讓學生在活動中培養興趣，在興趣中學會思考，在思考中掌握動作，在掌握動作中提高運動能力和發展身體素質。結合高一年級的特點，讓學生進行自主性練習，使不同層次的學生在學習體育基礎知識、基本技術，發展技能的同時，并在歡快的氣氛中娛樂身心、增強體質，從而不斷提高學生的體育興趣、愛好、發展個性，促進學生身心健康，逐步樹立終身體育的意識。

　　二、教材內容：

　　高一年級籃球教學是建立在初中籃球教學基礎上的，所以，高一年級教學要與初中教學內容自然銜接，教學時，一方面要注重了解學生初中階段籃球教學的情況和掌握程度，另一方面，要注意復習初中已學的基本動作和基本配合，以達到高、初中的自然過渡。因此確定為：《碰籃板練習、三人行進間傳接球、半場擂臺賽》。

　　三、教材分析：

　　本課主教材是籃球行進間的傳接球，它是籃球運動中最主要的基本技術，是高中籃球教學重要組成部分，是更好地學習其它技戰術的基礎，傳接球技術好壞直接影響到集體力量的發揮和戰術配合的質量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。這一內容在小學和初中的《體育與健康》中就已經介紹學習，所以學生對此教學內容都有不同程度的了解和掌握。傳接球技術的基本方法并不復雜，但要做到準確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉換銜接其它技術動作就比較困難。因此，本課著重解決在各種情況下學生控制、支配球的能力，鞏固提高傳接球技術同時加強準確性、熟練性，為以后的教學競賽和學生籃球興趣的培養打下良好基礎。

　　四、教學目標：

　　1、認知目標：讓學生體驗籃球運動樂趣，理解技戰術在籃球比賽中的運用。

　　2、技能目標：學生能自主運用各種傳球的方式，鞏固、提高傳接球技術，在比賽中能有意識的加以運用。

　　3、情感目標：學生在練習中能充分發揮想象力和創造力，樂意表達個人見解。培養學生善學善思、合作的'能力，提高社會適應能力。

　　五、教學的重點和難點：

　　重點：技術的規范性

　　難點：傳接球時機與整體配合意識

　　六、教學策略：

　　本課的教學指導思想主要采用教師啟發指導，學生反復練習的教學策略，發展學生的個性，充分發揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。全課的組織結構不拘泥于過分的統一規整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學的內容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學，同時創設情景教育、特色教育，既引起學生學習興趣，又陶冶了學生情操。

　　七、場地器材：

　　籃球場二塊、籃球8只、錄單機一臺。

　　八、安全知識：

　　練習時有安全保護意識，自我保護。

　　九、預計“運動負荷”：

　　本次課練習密度約40%左右，平均心率為125±5次/分。

　　體育健康促進學校項目實施方案 6

　　為了加強學生的體育鍛煉，提高體育中考的測試成績，按照往年體育中考的要求，結合所任教的九年級1班學生體質情況，作中考體育備考方案如下：

　　一、指導思想

　　堅持以學生為本，以健康第一為指導，面向全體學生，著力抓好體能、技能訓練，全面增強學生的素質，提高中考體育成績。

　　二、基本情況

　　九年級1班開學至今進行了國家學生體質健康項目的測試，從數據分析上看，大多數學生體育成績不理想，學生的體育技術技能掌握能力很差，離我們期待的目標還有很大的差距，有待于今后不斷加強與提高，尤其是加強班級前20名同學的指導和訓練，做到有的放矢。

　　三、具體措施

　　1、加強思想教育，提高思想認識。

　　通過學校、班主任、體育委員、家長等多種途徑，加強宣傳力度，分析當前教育形勢，努力提高大家的思想意識，轉變觀念，使全體師生和家長更加重視，并能夠相互配合，努力使學生形成積極鍛煉的態度，讓他們意識到中考體育成績對整個升學考試有著重要的意義。（20xx年體育中考有可能進行改革，總分提高至60分，取消原有的一些項目，增加800米耐力跑項目，按照學生真實得分計入中考成績。）

　　2、班級建立學生體育成績測試表。

　　測試表分男女兩部分，名單順利按照班級的名次依次排序，便于及時了解學生。

　　3、體育課上實行分男、女分小組練習，每組選出一名負責的同學擔任組長，按照老師的要求帶領同學加強體育鍛煉。

　　4、緊抓課堂教學工作。

　　初三年級每周三節體育課，全部安排考試項目的訓練內容，每節課加大訓練的.強度和訓練量，提高練習的次數和質量，加強中考體育項目教學和訓練方法的指導。

　　5、按照往年備考經驗，提前做好學生的選項工作，針對自己的選項有重點的強化鍛煉。

　　6、印發中考體育考試項目評分標準，讓學生提前了解自己的成績對應的分值，做到心中有數，調動學生鍛煉的積極性。

　　7、分階段，制定工作計劃。

　　第一階段：（12-1月中旬）主要進行考試項目的基礎練習，重點抓學生的基本動作要領和技術技能，加強身體素質練習，強化體能訓練。

　　第二階段：（2-5月份）提高階段，對所有考試項目進行強化訓練，力求在短時間內有所提高。

　　8、合理安排好上午大課間跑步鍛煉。好的體育成績不是一朝一夕能煉成的，需要吃苦耐勞的的精神，堅持不懈的毅力和很長時間的一個訓練周期才會有所提高。

　　（1）本學期，學生每天圍繞田徑場跑3圈，女生跑內道，男生跑外道，基本上能滿足每天女生跑一個800米、男生跑一個1000米的訓練量。

　　（2）下學期開學后，堅持大課間跑步3圈，然后班級到指定的區域，進行立定跳遠練習，每人跳10次——20次左右，進一步加強學生的體能訓練。

　　（3）四月份左右，大課間跑步4圈，前3圈以班集體進行跑步，最后一圈完全放給學生，跑的快可以上前領跑。

　　9、利用體育課進行系統的訓練和測試，抓好培優補差，強化訓練。

　　針對學生的選項，加大訓練量和強度，提高訓練標準，把學生按成績分類、分組進行訓練，在下學期開學初利用體育課進行一次測試，尤其是對班級前10名的學生，進行重點關注和督促。同時采取好帶差的方式，同學間相互關心，相互幫助，最后達到共同進步的目標。

　　10、抓好考前模擬測試，讓學生熟悉考試流程。

　　在4月上旬，按照體育考試要求，進行一次模擬測試，實地練習，熟悉考試流程，讓學生進一步了解自己階段性的成績，消除考試緊張情緒。

　　總之，目前初三（1）班的體育考試成績現狀不容樂觀，學生的身體素質亟待提高，在今后的日子里，我們體育教師會與班主任團結奮進、積極進取，積極備戰，向學校、年級交上一份滿意的答卷。

　　體育健康促進學校項目實施方案 7

　　一、指導思想：

　　為了進一步貫徹落實教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的精神，堅持“健康第一”的指導思想，牢固樹立“終身體育”的理念，為學生每天有1小時的體育鍛煉時間創造良好條件，培養學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識，最大程度地發揮學生和老師的主動性與創造性。在大課間活動中體現合作，自主，探究，創新的教學理念。以大課間為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創新，體現良好的校風，校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設。

　　1、加強領導，保證時間

　　以將快樂體藝、趣味體藝引入體育活動為主旨，強化活動的領導與管理，并建立各項管理制度，在活動的內容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內外各種體藝課程資源，不斷豐富和發展活動的內涵，不斷提升活動水平。

　　2、全員參與，強化激勵

　　堅持學生全員參與，學校領導緊密配合，教職工全員協作，突出活動的評價作用，對先進班級和個人予以適時激勵，并將各種評價資料存檔，作為學期考核評價的一項重要內容，納入領導、班主任、老師、學生系列考評中，以保證學校陽光體育活動的有效開展。

　　二、活動主題：

　　快樂鍛煉、健康成長

　　三、活動宗旨：

　　面向全體學生，為學生提供展現個人才華的機會，發展學生個性，增強集體榮譽感，提高全校師生的體育文化素養和同學團體合作精神。

　　四、活動時間、地點：

　　20xx年5月9日；20xx年5月15日（15：00——16：00）籃球場

　　五、活動對象：

　　二級組全體師生（共4個班級）

　　六、活動要求：

　　1、體育教師要加強對學校體育活動各班開展情況的`指導，組織活動過程中要體現學校特

　　色，充分調動各班師生的積極性，同時要確保體育活動的安全。

　　2、體育活動面向全體師生，以學生為本，鼓勵更多的教師和學生參與體育中的各項活動，使他們在體育中的參與面越來越廣。

　　七、具體活動安排及規則：

　　1、準備活動：

　　由各班班主任帶領同學進行10分鐘比賽熱身運動。

　　2、跳長繩接力：（4各班級同時進行）

　　每個班級選出36名參賽隊員，其中男女各為18人，甩繩手男女各1人，入繩順序各班級自行安排，其余同學為拉拉隊幫自己班級加油。

　　跳繩要求：正面入繩，對面出繩；每人限跳3次出繩，下一位同學接力。過繩同學站在對面排好隊；繩死則繼續開始，直到完成3次換下一位同學進行。

　　3、裁判安排：

　　共5人：1人發令，其余4人分別記錄每個班級比賽完成時間。（李俊、張坤、劉洋、盧婧宇、韋直坊）

　　4、名次設置：

　　前三名和一個鼓勵獎。

　　5、場地器材：

　　學校籃球場，長繩4條，秒表4只。

　　1、準備活動：

　　由各班班主任帶領同學進行10分鐘比賽熱身運動。

　　2、運球迎面接力比賽：（10米、4個班同時進行）

　　每班選出36名同學，男女各18人。每一面各18人，男女各為一面。

　　比賽要求：不得抱球跑步，不得雙手排球。

　　3、裁判安排：

　　每班接力點設置1名裁判，糾正犯規同學。發令員1名。共計5人。（李俊、張坤、劉洋、盧婧宇、韋直坊）

　　4、名次設置：

　　前三名和一個鼓勵獎。

　　5、場地器材：

　　籃球場；籃球4個，皮尺一副，彩色粉筆若干。

　　以上為二年級陽光體育活動類容，若因天氣變化，另行通知。

　　體育健康促進學校項目實施方案 8

　　一、我對我縣四個學校考生選考項目選擇情況預測

　　初中體育考試測試項目報名表（調研，非正式）

　　根據學生的報名情況可以看出：

　　1、男生的測試項目主要在：1000米、臺階試驗、擲實心球、引體向上、50米跑、立定跳遠、握力體重指數，籃球運球、足球運球和排球墊球人數少。建議像籃球運球、足球運球和排球墊球報名人數極少的項目可以不設置，可以節約監考教師及考試費用。

　　2、女生的測試項目主要集中在：800米、臺階試驗、仰臥起坐、立定跳遠、跳繩，握力體重指數、擲實心球、籃球運球、足球運球和排球墊球人數少。建議像籃球運球、足球運球和排球墊球報名人數極少的項目可以不設置。

　　3、與往年考試相比，跳繩、臺階測試、50米跑、坐位體前屈可以適當增加進去，可以給某些學生更多的選擇機會，以便提高體育成績。

　　二、考試時間測算

　　我縣共有學生8000人，男生4500人，女生3500人，如果像往年考試的方法，男、女生分2組進行考試，在加上身高標準體重、肺活量體重指數測量，預測需要10天的時間。

　　三、考試費用測算

　　1、監考教師坐車費用：800元/天。

　　2、監考費：每人30元/天，一天需要60×30=1800元。

　　3、中午監考教師用餐費用每人20元，需要1200元。

　　4、體育器材費用：1200元。

　　一天考試結束，需要花費大約5000元，十天則需要5萬元。

　　四、建議方案：

　　1、加強考場制度管理

　　測試前，要結合本地的實際情況，出臺科學、嚴密、務實的一套制度，對監考人員的嚴格管理和考場紀律的嚴格要求。對于學生可以使用可以用先進的儀器對學生進行身份的確定（如面部識別儀、指紋儀等），堅決杜絕、弄虛作假行為。

　　2、調整體育中考分值和評分標準

　　按照國家教育部以及各地教育部門的規定，我市體育中考有60分計入中考總分成績，其中有30分平時成績，30分中考測試成績。由于分數的限制，使測試內容安排的靈活度降低，而難以施展。各地結合本地實際，對分值進行調整，目的就是為了更有利于學校體育的發展，讓更多的人參與體育、關心體育。試想將體育分定為10分，有多少學校給予重視；將體育分定為100分，那又有多少學校重視？兩者存在的問題不言自明。對新調整分值的計算，可以在各測試項目進行相應的'調整。

　　3、取消有損公平的平時分、合格分

　　為了促進學生積極參加平時的體育鍛煉，有利于學生的體質健康狀況進行綜合評價，有些地區在體育考試內容中留出了空間，開設了“平時分”、“合格分”，由體育教師和校長打分簽字，因為事關“升學”，打低打高都有顧慮，加上因為升學率和關系網的多種因素，對學校和體育教師其實是種壓力。實際上“平時分”的設立本身是一種錯誤，就平時分的評分標準，也是抽象、模糊的，具有較強的人為因素（如關系好、親朋好友的子女等），平時分的“天平”難以平衡。取消“平時分”，令考試更為科學、透明，對廣大學生來說更公平、更公正。

　　4、體育考試項目的設置

　　目前，全國體育中考項目基本以體能類居多，此項目具有技術動作相對簡單，并表現為周期性的多次重復。而簡單的重復容易使學生產生厭煩的情緒，也不利于學生全面發展，而終身體育是需要一定技能來保障的。眾所周知，我們在實踐原《國家體育鍛煉標準》過程中，就遇到過許多這樣的例子，有些男生測引體向上，一個都做不了，而他們選擇同類項目中的擲實心球，大都可以拿到及格，甚至滿分。新課程其中一個基本理念提倡注重學生個體差異，作為中考體育重中之重的考試項目設置，應該讓學生擁有充分的自，可以讓學生挑選適合自己的項目進行測試，設置項目趨向于科學化、合理化和人性化。

　　5、繼續照顧特殊生

　　學校教育就要面向全體學生，平等民主地對待學生，不能歧視任何學生，哪怕是有的學生有生理或者心理的殘疾。我們有必要對“特殊生”進行適當地照顧。如因病（慢性病、疾病、突發事故受傷）、身體發育異常（如侏儒癥、肥胖癥、畸形）和喪失運動能力的殘疾學生，可持相關有效證明，按要求給分計入中考總分。

　　6、考試時間

　　考試的時間最好在4月20日前完成，原因一是學校早早就開始訓練時間久了學生就會現厭倦心理，二是影響了文化課的整體一練復習的進度。

　　五、問題與思考

　　對于考試項目，如籃球與足球運球繞桿項目，設定幾根桿？間距多少米？總距離多少米？以及如何保持體育測試的延續性和可操作性？

　　通過對以前測試結果的分析，學生體質狀況很差，從多年的體育教學工作中可看出，目前該班學生體質與之前幾屆畢業的學生相比較，體質與體能明顯不足，發展的趨勢很令人擔憂。

　　本人認為應以全民健身剛要及課程標準的精神為指導，以減輕學生過重的課業負擔為基要，保證每天鍛煉至少一小時為切入點，不斷深化體育教學及課外活動改革，加強及加大體育活動的組織與開展，使“健康第一”的理念深入人心，為青少年健康茁壯成長提供強有力的保障。這才是我們培養學生的重中之重。

　　體育健康促進學校項目實施方案 9

　　一、指導思想：

　　全面貫徹《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》等文件精神，堅持以人為本，全面推進素質教育。堅持健康第一的理念，堅持每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子。同時尊重學生的運動選擇，激發學生運動興趣，培養學生的鍛煉習慣，鍛煉學生勇敢頑強、堅忍不拔的意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧發展。

　　二、工作目標：

　　旨在進一步提高學生的體育素養，培養學生的個性特長，全面提高學生的'身體素質，使學生樹立“健康第一，終身體育”的思想意識，同時，也進一步幫助學生形成良好的鍛煉身體的習慣和終身體育意識，增強學生參與未來社會競爭的能力，體驗和享受運動過程中的快樂，營造“陽光體育、健康快樂”的校園體育文化。

　　三、活動主題：

　　陽光體育，健康快樂

　　四、活動保障

　　1、認真學習，轉變觀念

　　以貫徹新課程理念為主旨，初步了解學生身體發展之需，深刻領會：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。

　　2、加強領導，保證時間

　　以將快樂體育、趣味游戲引入陽光體育活動為主旨，強化活動的領導與管理，并建立各項管理制度，充分挖掘校內外各種體藝課程資源，不斷豐富和發展活動的內涵，不斷提升活動水平。

　　3、全員參與，注重評價

　　堅持學生全員參與，突出活動的評價作用，對個人予以適時激勵。

　　五、活動的主要內容：

　　1、按新課程標準開足開齊上好體育課。認真做好眼保健操和課間操。

　　2、實行早鍛煉的體育活動制度，進行豐富多彩的文體活動，包括跳繩、踢毽子、游戲、跳躍等活動。

　　3、全面實施《國家學生體質健康標準》。讓每個學生都參加，并努力達到合格以上。建立健全《國家學生體質健康標準》工作管理運行機制，建立崗位責任制。

　　體育健康促進學校項目實施方案 10

　　為貫徹落實國務院辦公廳《關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》和體育總局、教育部《關于深化體教融合促進青少年健康發展的意見》等文件精神，根據市教育局相關文件要求，我校面向xx區及市直初中畢業學生招收高水平運動員。結合學校實際情況，特制定本簡章。

　　一、招生計劃

　　注：招生計劃堅持寧缺毋濫的原則，達不到學校要求，不予錄取。

　　二、報名資格和條件

　　1、xx區、市直初中取得20xx年xx市中招報名資格的考生。

　　2、獲得國家二級及以上運動員等級的'考生（以等級證書為準）。

　　3、籃球、足球等集體項目須是在初中階段參加省級比賽獲得前三名或在全國、國際集體項目比賽中獲得前八名的主力隊員；田徑、武術、射擊等其他個人項目須是在初中階段參加全國比賽或省級比賽獲得前八名。

　　三、報名和初審

　　報名時間：5月14日（上午8：00—11：30，下午3：00—5：00）

　　報名地點：xx市外國語中學志愿者服務站

　　符合條件的考生需提交以下材料：2寸近期免冠藍底照片、身份證原件（審核后當場發還）及復印件、高水平運動隊招生測試申請表（在xx市外國語中學現場領取填寫）、參賽秩序冊本人頁、成績冊本人頁、運動員等級證書、比賽獲獎成績證書、學籍證明。

　　四、資格審查

　　xx市外國語中學負責相關材料的初審工作，xx市教育局負責協同有關部門對考生報名資格條件、所持證書等進行復核和鑒定，同時向社會公示。

　　五、專項技能測試內容

　　1、田徑、武術、射擊：專項水平測試。

　　2、籃球：助跑摸高、1分鐘投籃（含技術評定）、全場變向運球上籃（含技術評定）、實戰測試。

　　3、足球：折返跑、運動繞桿射門、守門員專項測試、實戰測試。

　　六、錄取

　　以教育局關于高水平運動員最新招生錄取政策為準。

　　七、聯系方式

　　胡老師：

　　楊老師：

　　（注：本方案解釋權在xx市外國語中學）

　　考試時間和地點另行通知。

　　教務處宣。

　　體育健康促進學校項目實施方案 11

　　xx年新春佳節即將到來，為了讓人民共享經濟社會發展成果，激發群眾干事創業的熱情，充分展示x風貌，豐富活躍廣大群眾的文化生活，營造歡樂喜慶的節日氣氛，現將x年春節、元宵節群眾文化體育活動安排如下：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的十八屆體育精神和省、市有關會議精神，堅持踐行社會主義核心價值觀，以滿足群眾精神文化需求、營造歡樂喜慶的節日氣氛為目標，開展內容豐富、形式多樣的文化體育活動，為打造平安、富裕、文明、生態、和諧營造良好的文化氛圍。

　　二、活動安排

　　春節期間，文化活動要堅持“三貼近”和“重心下移”原則，繼續以村為單位開展活動，貼近實際，貼近生活，貼近群眾，充分展現x人民昂揚向上的精神風貌。各社區、各村要高度重視、及早行動，宣傳發動，嚴密組織安排部署;要依據本村實際情況，積極組織人員創作、挖掘、包裝具有本村特色的民間文藝作品。務必做到村村有節目，把秧歌扭起來，鑼鼓敲起來，小戲唱起來，讓群眾樂起來;要在村與村之間相互交流，開展競賽。

　　1、元宵節文藝匯演

　　農歷正月十二，管委會將組織規模宏大、豐富多彩的民間文藝比賽，民間文藝比賽采取定點表演的方式進行。要求農歷正月十二以前，各村抓緊排練，自行活動。正月十二當天各村表演隊統一進行表演。

　　時間：農歷正月十二(x年2月19日)

　　地點：裴村大門樓以北廣場

　　責任單位：管委會科教文衛中心、各社區、各村

　　要求：

　　(1)各村參演隊伍必須由村支書或村主任帶隊參加;

　　(2)每個村必須有10名安保員參加，負責保證本村節目的演出順利有序進行;

　　(3)各責任單位必須高度重視，實行定人、定點、定責，確保活動圓滿成功;

　　(4)各村文體活動安排表務必于x年2月15日前報送管委會科教文衛中心;

　　(5)本次匯演管委會將評出獎項，并分別給予獎勵。一等獎獎金5000元;二等獎獎金3000元;三等獎獎金2000元;參與獎獎金1000元。經管委會推選，代表x參加市級匯演，另外獎勵6000元。

　　注：此獎勵措施為專項獎勵辦法，不可與《濟源市x產業集聚區管理委員會關于農村文化陣地建設的將補辦法》(x文〔x〕91號)同時使用。

　　2、豐富多彩群眾歡樂活動

　　各村要認清群眾文體活動的重要意義，以營造歡樂氛圍、團結干群關系為目的，組織本村的春節文體活動，活動形式要豐富多彩，確保群眾度過一個歡樂祥和的新年。

　　責任單位：管委會科教文衛服務中心、各社區、各村。

　　要求：各村務必于x年2月15日前將本村的.春節文體活動計劃上報到管委會科教文衛中心。

　　3.懸掛燈籠

　　春節期間要抓好轄區亮化美化工作，擬確定在機關大院及裴村主干道懸掛燈籠，營造節日氣氛。要堅持政府主導、部門配合、業戶參與，全社會行動起來，共同營造良好的節日氛圍。

　　時間：xx年2月4日(農歷十二月二十六)前全部到位

　　地點：管委會機關大院、裴村主干道

　　責任單位：管委會科教文衛中心、裴村社區

　　三、工作要求

　　1、高度重視，組織協調到位。各社區、各村要提高認識，把此項工作作為全面落實社會主義核心價值觀的重要工作去安排、去落實，要建立一把手負責制，在人力、物力、財力上給予大力支持，確保春節、元宵節群眾文體活動圓滿開展。

　　2、注意安全，責任重于泰山。各成員單位要進一步強化大局意識、責任意識、安全意識、服務意識，主動承擔責任，為廣大人民群眾歡度節日提供場地、用地、安全等保障。

　　3、加強督導，確保活動成效。管委會對各村工作開展情況進行評比，對活動中領導重視、組織周密、成效顯著的村要進行表彰獎勵，對活動開展不力、不能按要求完成任務的通報批評。

　　體育健康促進學校項目實施方案 12

　　我班幼兒對體育游戲具有濃厚的興趣。幼兒體育游戲是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動。它以身體動作為主要內容，以身體練習為主要手段。發展幼兒基本活動技能，提高幼兒身體素質，增強幼兒體質，促進幼兒身心全面、健康和諧發展。通過游戲他們反映成人的.社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。

　　一、活動目標

　　讓幼兒多接觸大自然，充分享受陽光，培養良好心態，增強幼兒體質。

　　基本體操訓練，發展幼兒的身體協調能力。

　　戶外器械活動包括組合玩具、攀登、小型器械活動，提高幼兒的操作及控制能力。

　　在戶外進行各類游戲，通過游戲發展幼兒走、跑、跳等能力，提高動作的協調性及平衡性。

　　二、具體內容安排

　　二月份

　　隊形練習：要求幼兒聽口令整齊地做動作。

　　早操訓練：規范動作，帶幼兒到操場上練習。

　　滾球：幼兒分組滾球比賽。

　　三月份：

　　練習四散跑、雙腳向上跳、訓練手腳協調能力，練習拍球。

　　練習原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。

　　踩高蹺：練平衡技能。

　　四月份：

　　跑步：教幼兒掌握跑步技能，鍛煉身體。

　　大型組合玩具：訓練幼兒各種綜合能力。

　　跑步比賽：提高競爭意識和集體榮譽感。

　　五月份：

　　繼續加強隊列練習。

　　攀登墻：發展幼兒攀爬能力。

　　沙包：練習相互的協作性和投擲的準確性。

　　六月份：

　　練習四散跑、雙腳向上跳、訓練手腳協調能力，練習拍球。

　　跳圈：練習雙腳并攏向前跳。

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