做一個有道德的人主題實踐活動方案（通用15篇）

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的做一個有道德的人主題實踐活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　做一個有道德的人主題實踐活動方案 1

　　根據市文明委、市直機關工委年度工作要求，現就我校20xx年度“道德講堂”工作制定方案如下：

　　一、活動目的

　　為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，充分發揮“道德講堂”日常道德教育實踐主陣地作用，通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的方式，大力宣揚社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，積極推動公民道德基本規范成為全體教職工普遍認同和自覺遵守的行為準則。

　　二、活動時間和地點

　　本校“道德講堂”全年舉辦四場，分別安排在五月、七月、九月、十一月(具體時間另行通知)，地點設于本校南校區。

　　市“道德講堂”總堂每月一期

　　三、活動方式

　　本校“道德講堂”活動由機關黨委主辦，各支部分別承辦，每場按照“5+x”流程開展。“5”是必須開展的.5個流程，分別是“唱歌曲、講故事、誦經典(講國學)、發善心(談感悟)、送吉祥”;“x”是自選的4個流程，分別是“省身、念勸善詞、行崇德禮和一堂一善事”，每場可視情況選擇自選流程。

　　四、活動要求

　　(一)活動承辦支部要按照年度安排，精心制定活動實施方案，并于當月初上報機關黨委，經對接確認后認真組織實施。

　　(二)活動承辦支部要認真整理、完整保留活動相關資料和現場照片，并于活動結束后一周內上報機關黨委。

　　(三)非承辦支部要支持協助承辦支部做好相關工作，組織黨員積極參與交流互動，共同辦好每一期“道德講堂”活動。

　　(四)每個黨員、職工全年參加“道德講堂”活動不少于4次，因故未能參加本校“道德講堂”活動的，可自選參加市“道德講堂”總堂活動，并報支部備案。

　　做一個有道德的人主題實踐活動方案 2

　　為深入學習貫徹黨的十八大精神，扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，吸引全區干部群眾投身道德實踐活動，不斷提升全民道德素質、社會文明程度和文明城區建設水平，根據《省級文明城區測評體系》要求，按照省市文明辦的統一安排，現就開展道德講堂活動制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　圍繞學習貫徹黨的十八大精神，以提升市民思想道德修養和文明素質為核心，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，大力倡導富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善，推動社會主義核心價值觀入腦入心，外化于行，營造“講道德、做好人、樹新風”的濃厚氛圍，為創建省級文明城區提供強大的精神動力。

　　二、主要內容

　　道德講堂以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設為主要內容。

　　1、社會公德建設：以“禮儀”為核心，主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等;

　　2、職業道德建設：以“誠信”為核心，主要包括誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等;

　　3、家庭美德建設：以“和睦”為核心，主要包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛子女、鄰里團結、勤儉持家等;

　　4、個人品德建設：以“友善”為核心，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

　　三、道德講堂的類別

　　道德講堂以“以身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要形式，具體分為以下類型：

　　1、機關道德講堂：主要對象是機關工作人員。以倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等為主要內容，教育引導廣大機關工作人員牢固樹立立黨為公、執政為民意識，改進作風、提升效率、搞好服務，爭做公民道德建設的實踐表率。

　　2、行業道德講堂：主要對象是食品行業和窗口行業服務人員。以倡導誠信經營、規范服務等為主要內容，在行業內建立行業自律與行業監督相結合的建設機制，開展有針對性的道德教育活動，提升員工綜合素質，引導行業從業人員自覺提升誠信經營意識和服務水平。

　　3、學校道德講堂：主要對象是在校學生。以倡導“三心教育”(在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心)、“做一個有道德的人”等為主要內容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的.目標。

　　4、社區道德講堂：主要對象是社區居民。以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩等為主要內容，發揮志愿者等社區活動積極分子的作用，整合社區各類陣地，豐富思想道德建設內容，開展居民喜聞樂見的活動，使居民在主動參與中受到教育、得到提高。

　　5、村鎮道德講堂：主要對象是農村居民。以倡導孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內容，圍繞建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的要求以及“鄉村文明行動”的安排部署，根據農民的價值觀、接受特點和生活習慣，精心設計道德講堂的教育內容和形式，吸引農村群眾參與。

　　四、道德講堂的流程

　　道德講堂建設以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要形式，按照“聽歌曲、看短片、學模范、誦經典、談感悟、送吉祥”等六個環節流程進行。

　　聽歌曲：每次開講前，組織大家聽一首公民道德歌曲，使觀眾靜心，盡快融入課堂氛圍。

　　渭城文明網公告欄有《公民道德歌》，各單位可下載并組織大家學唱，也可自選其他道德歌曲。

　　看短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。

　　學模范：由宣講員或身邊好人講述一個發生在群眾身邊的道德故事。

　　誦經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄和征集的公民道德“三字經”;

　　談感悟：群眾評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界;

　　送吉祥：主持人及道德模范向群眾贈送吉祥卡和紀念品。

　　各單位可在以上固定流程的基礎上，結合實際進行創新，形成本單位道德講堂的特色和優勢。

　　五、工作要求

　　1、健全組織，規范管理。各單位要成立道德講堂工作組織領導機構;明確分管部門和具體工作聯絡員，具體負責人;制定道德講堂建設實施方案和年度活動計劃，每月至少開展活動1次。講堂要有固定室內場所(綜合利用單位會議室、文化活動室等已有陣地)。講堂室內要有統一的背景(包括LOGO標識、孔子、雷鋒頭像等，要設置與道德有關的格言經典標語、橫幅等，相關內容可登錄渭城文明網在公告欄下載。各辦事處、文明單位要發揮示范引領作用，于3月底前率先開設道德講堂，其他單位借鑒其經驗于4月底以前開設。

　　2、完善隊伍，擴大參與。各類道德講堂要與“道德模范巡講、巡演”活動有機結合，組建專兼職結合的社會化宣講隊伍。一是宣講人員講：組織培訓專門的宣講員隊伍，充分利用各類宣講素材，到群眾中間進行巡回宣講。二是先進模范講：組織道德模范、身邊好人、美德少年等先進典型作為宣講員，邀請他們現身說法，傳遞道德，引導群眾見賢思齊。三是身邊群眾講：組織廣大群眾講身邊事、講自己事、講身邊人、推薦身邊人，使群眾參與道德建設，成為道德講堂的主人。

　　3、大力宣傳，典型帶動。要大力宣傳設立道德講堂的意義、作用，宣傳各級各類道德先進人物的優秀事跡，及時報道開展道德講堂建設的情況，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。各街辦、社區、部門、單位要及時發現收集基層在建設道德講堂過程中涌現的成功做法和先進典型，及時予以大力推廣，形成良好的示范帶動效應。

　　4、科學考核，注重實效。區創建辦、文明辦將定期通過實地旁聽、群眾問卷、查看臺帳等方式對各單位道德講堂活動開展情況進行督查，并將道德講堂建設情況與省級文明城區創建結合起來，與群眾性精神文明創建活動結合起來，納入文明城區創建及精神文明考核指標中，凡道德講堂活動開展不力的單位，在年終文明城區創建和精神文明建設考核中均為不合格。

　　各街辦、部門、社區、單位要做好活動資料整理和立卷歸檔工作，包括全程錄像、照相，做好活動記錄，建好紙質和電子檔案等。活動記錄要有簽到冊、課程安排表、主持詞等。并在每次活動結束后，將視頻資料(活動前后視頻各5分鐘，總共不少于10分鐘)及文字資料(包括學習活動的時間、地點、主題、參加人數、效果)報區創建辦資料組。

　　做一個有道德的人主題實踐活動方案 3

　　為進一步推動公民道德建設工作，扎實推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升縣行政服務中心(以下簡稱“中心”)干部職工思想道德修養和“中心”文明創建水平，努力在“中心”形成學習、崇尚、爭當道德模范的良好氛圍，促進行政服務事業又好又快發展。根據省、市、縣文明委要求，結合“中心”實際，制定“中心”20xx年度“道德講堂”活動實施方案如下：

　　一、指導思想

　　認真學習貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中、五中全會精神，大力宣傳道德模范和身邊好人的先進事跡，圍繞行政服務事業發展實際，在“中心”建設“道德講堂”，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人”的形式，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，推動“中心”精神文明建設工作再上新臺階。

　　二、目標任務。

　　以提升干部職工思想道德修養和文明素質為核心，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，促進“中心”干部隊伍素質明顯提高，培養和造就一支政治堅定、品行高尚、務實創新、團結高效、人民滿意的行政服務隊伍。

　　三、活動時間。

　　全年舉辦道德講堂6次以上，具體舉辦時間由“中心”辦公室根據情況通知。

　　四、活動內容。

　　“道德講堂”以加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設等“四德”建設、傳承雷鋒和時代楷模精神為主要內容，深入開展道德講堂建設。

　　(一)社會公德建設。“中心”干部職工要做遵守社會公德的表率，大力宣講服務規范和服務禮儀，促進作風轉變，實現服務水平的全面提升。

　　(二)職業道德建設。針對地稅系統直接面對社會服務的特點，把服務對象滿意度作為衡量服務水平的重要依據。推進服務創新，繼續深化“優質服務窗口”、“優質服務標兵”品牌的創建工作，把“講道德，做好人”的.教育貫穿到各個方面，激發干部職工的道德意識，帶動行政服務事業科學發展、健康發展。

　　(三)家庭美德建設。通過“我聽、我看、我講、我議、我選”的方式，有效引導干部職工講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

　　(四)個人品德建設。以“友善”為核心，教育廣大干部職工，將朋友同事的幫助之情、師長的教育之恩、組織的培養之德，轉換為對他人、對社會、對環境的關愛之心。在社會交往中寬以待人，為人處事多為他人著想，熱心公益事業，積極參加社會志愿服務活動。

　　五、活動流程。

　　為確保“道德講堂”活動扎實成效，“道德講堂”要按照“八個一”的規范流程組織實施。圍繞唱一首歌、看一部短片、誦一段經典、學一點禮儀、講一個故事、作一個承諾、作一番點評、送一份吉祥八個環節進行。

　　六、工作要求

　　1.加強組織領導

　　為提升“道德講堂”建設的內涵和質量，成立了“道德講堂”建設工作領導小組，負責部署、組織、協調、指導“道德講堂”建設工作，并在落實宣講隊伍、宣講陣地、宣講經費等方面給予保障。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　領導小組下設活動辦公室：

　　成 員：

　　各股室、窗口單位要充分認識建設“道德講堂”的重要意義，要帶頭積極參與“道德講堂”建設的各項活動，并充分發揮示范表率作用。

　　2.認真組織實施。

　　“道德講堂”主陣地設在“中心”二樓會議室。各單位要充分發揮主觀能動性，深入挖掘身邊的凡人善舉，積極推薦道德模范和宣講員，認真組織參加“道德講堂”的各項活動，按照““身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人”的要求，切實增強主人翁意識，人人爭做道德模范，把“道德講堂”共同建設好。

　　3.注重工作實效。

　　各股室、窗口單位要從實際出發，著眼于本股室、窗口中心工作，尋找道德建設與推動工作的結合點、著力點。要注重發揮各類陣地的宣傳作用，營造崇德尚善、見賢思齊的良好氛圍。通過提升思想道德境界，煥發熱情、激發斗志，提振信心，從而凝心聚力，在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾的實踐中勇立新功。

　　4.強化指導檢查。

　　開展“道德講堂”活動期間，領導小組將加強對各股室、窗口單位的督促和引導，并結合創先爭優活動、品牌創建活動、文明單位創建活動、機關行風建設活動，通過實地旁聽、調查問卷、查看臺帳等方式，組織對各單位學習踐行“道德講堂”活動的情況進行檢查考核，建立激勵機制，發現培育一批道德講堂建設工作成效顯著的基層單位和一批“自身素養強、道德素質高、文化修養好”機關干部職工。

　　做一個有道德的人主題實踐活動方案 4

　　一、活動對象

　　全體師生

　　二、活動地點

　　中心學校道德講堂設在攔隆口小學多媒體教室;各學校班級道德講堂設在本班教室。

　　三、隊伍建設

　　以“道德素養高、文化修養好、自身素質強”為標準，組建一支業務強、素質高、認真負責、熱心文明道德傳播踐行的宣講員(優秀教師、師德標兵、大隊輔導員及班主任等)隊伍。宣講員根據宣講內容自主組織講稿，制作課件，學校對講堂開展情況進行督查，督促宣講員不斷提高業務素質，提高道德講堂實效。

　　四、活動實施

　　學校道德講堂根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師開展“師德講堂”活動，學生開展“道德講堂”活動。

　　(一)教師道德講堂

　　圍繞社會公德，職業道德，家庭美德，個人品德為內容開展學校道德講堂活動。

　　(1)利用全校集中學習、會議時間，開設“師德講堂”面向全體教職工，精心組織宣講和點評;圍繞宣講主題和內容，開展好討論交流活動。

　　(2)選樹師德典型。結合本校實際，選樹、培育一批師德先進個人典型代表，并將其作為師德講堂的重要素材，形成崇尚師德典型、學習師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

　　(3)創設多樣載體。除開設師德講堂外，通過專家講座、觀看影片、座談交流、網上學習等形式，大力建設“第二講堂”，豐富師德教育載體。學期結束時，收集、編寫關于教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，集結成冊，作為今后長期加強師德建設的重要資料。

　　(4)開展師德實踐活動。開展“責任與道德”主題演講、書畫展等活動，弘揚中華傳統美德，塑造當代職教工作者的良好社會形象。

　　(5)注重考核評估。定期對“師德講堂”的講義、教職工學習筆記、學習反思等材料進行檢查評比。評選表彰“師德先進個人”“優秀師德講堂宣講員”，并與教職工年度考核、評優選模等掛鉤。

　　(二)學生道德講堂

　　“學生道德講堂”每月一次，由學校道德講堂宣講團成員(班主任)主講;以班級為單位利用班會時間或其他課堂自行組織。活動要有計劃、有記錄、有總結，要注意收集活動相關文字材料及照片、錄像等影像資料，體現活動成效。

　　(1)我選——學生自主評選“道德模范星”，整理相關事跡材料，不斷充實道德宣講內容。

　　(2)我聽——利用班會課、德育課、國旗下講話等一系列陣地，組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。

　　(3)我講——動員每一個學生在班會課、思品課、國旗下講話、校園廣播站等宣傳教育陣地為大家講述發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據道德講堂的主題內容，精選其中的經典故事匯編成冊。

　　(4)我議——聽完道德故事后，組織學生開展大討論，評議身邊好人好事，講述心中感受品悟道德力量，升華自身境界。

　　(5)我唱——每月學唱一首道德、文明方面的歌曲或學習誦讀一段中華傳統經典語錄等;集中組織“道德歌曲大家唱”“經典誦讀”等活動。

　　(6)我行——深入開展教育實踐活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人。

　　(7)我看——圍繞主題，組織觀看道德模范人物事跡的影像資料。

　　五、保障措施

　　1、健全組織，規范管理。

　　學校成立道德講堂建設領導小組和工作小組，校長任組長，專職副書記為副組長，成員有各校校長、德育主任、優秀班主任等。明確分工，落實責任，形成主要領導負總責、分管領導抓部署、職能部門抓落實的組織架構。

　　按照上級要求設置專門的道德講堂，固定活動場所，并制定相關的活動制度張掛上墻。在校園內顯著位置懸掛橫幅，設置相關的格言、經典標語，營造濃厚的校園道德建設氛圍。

　　2、強化措施，注重實效。要把建設學校“道德講堂”作為加強師德建設和未成年人思想道德建設的有效載體，作為學校精神文明建設和內涵建設的重要組成部分，拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協作，形成工作合力，確保取得實效。

　　3、大力宣傳，營造氛圍。要利用各類宣傳媒介，大力宣傳開展道德講堂活動的意義，宣傳優秀教師和學生的`先進事跡，及時報道學校“道德講堂”建設的積極成果。要及時發布活動開展情況。

　　六、道德講堂主要流程

　　1、靜默省心。在活動開始時，主持人引導大家靜默3分鐘，反省內心，積極理解脫的方式，幫助大家把壞習氣從心里轉移出來，積極理導引的方法，把人的心理由不善接引為善。

　　2、唱一首歌。作為道德講堂開講的第一步驟，組織全體人員學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲。

　　3、看一部短片。圍繞主題，組織觀看一部道德建設視頻短片。

　　4、誦一段經典。組織以不同形式誦讀一段中華傳統經典并做解釋。

　　5、講一個故事。宣講員講一個道德故事。主要宣講歷以及發生在身邊的體現中華傳統美德、民族精神和時代精神的典型事例。

　　6、談一番感想。由教師、學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

　　7、向“德”鞠躬。在講堂合適地方懸掛一個美觀大方的“德”字或古代先賢的畫像，每個參加道德講堂活動的人，在離開之前向“德”或古代先賢的畫像鞠躬，用鞠躬的儀式表達崇德尚德之心。

　　8、行一個善舉。把內化于心與外化于行結合起來，把崇德與行善融合起來，把善心和善行對接起來。宣講結束后，由學校、班級統一組織，或鼓勵師生個人從小事做起、從自己做起，做一件有益于學校、或家庭、或社會的善舉，即進行一次道德實踐活動。

　　七、活動安排

　　1、教師道德講堂：每學年組織全體教師開展1次師德講堂活動，由中心學校德育處統籌安排，利用開學安排會具體組織實施，請師德標兵或優秀教師、優秀教育工作者等宣講。時間及宣講員安排：秋季學期，校長宣講;春季學期，優秀教師宣講，具體時間及宣講內容由宣講員確定并提前向中心學校匯報，以便安排場地。

　　2、學生道德講堂：以班級為單位，每個月開展一次，班主任老師(或請先進人物)擔任宣講員，班長擔任主持人。活動流程按照師生道德講堂主要流程開展，并采集圖片和做好活動記錄。

　　八、資料收集

　　所有活動記錄表、影像資料等期末交到教科室存檔。

　　做一個有道德的人主題實踐活動方案 5

　　一、“道德講堂”活動場所建設

　　在兩個會議室設置“道德講堂”，懸掛“道德講堂”主題背景，在教室內制作道德名言警句，營造道德講堂活動氛圍。

　　二、“道德講堂”活動宗旨

　　“道德講堂”是以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等“四德”為主線。社會公德建設主要包括：禮貌禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心；職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心；家庭美德建設主要包括：孝敬長輩、關愛同學、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心；個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

　　三、“道德講堂”活動規范流程

　　在道德講堂活動開展過程中要緊緊圍繞社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德這個核心，明確“六個一”的基本流程：

　　（一）唱一首歌曲，每一次開講前，組織干部、職工學唱一首道德主題歌曲；

　　（二）看一部短片，圍繞要凸顯的'主題，組織干部職工觀看一部道德模范人物或故事主人翁先進事跡的短片；

　　（三）講一個故事（三個方案）：

　　①講述一個發生在身邊的，體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例；

　　②講述中國道德模范先進人物事跡；

　　③請專人演講或輪流演講“道德”專題，每人每次圍繞一個專題（社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德）。

　　（四）作一番點評，由參會人員評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界；

　　（五）誦一段經典，組織干部職工誦讀一段與主題有關的中華傳統經典語錄或征集的公民道德感言，鞏固提升道德認知和道德情感。

　　（六）送一份吉祥，贈送“道德講堂”活動禮品，如道德宣傳口袋書、扇子、書簽等。

　　做一個有道德的人主題實踐活動方案 6

　　按照市文明辦開展“道德講堂”活動的統一部署，今年以來，我鎮積極部署開展“道德講堂”系列活動，成立了活動領導小組，制定了活動開展的實施方案，進一步推動了文明單位建設進程，提高了全鎮黨員干部道德素質建設。

　　一、“道德講堂”建設工作領導重視，組織健全。

　　圍繞“道德講堂”活動目標，結合我鎮工作實際，把“道德講堂”建設擺在突出位置，將“道德講堂”建設和業務工作同部署、同落實、同考核。不斷創新“道德講堂”工作機制，拓寬建設渠道，豐富建設內容，延伸建設內涵，形成主要領導親自抓，分管領導靠上抓，職能部室具體抓，干部職工全參與的“道德講堂”建設格局。我們成立了由鎮黨委書記任組長，鎮長為副組長、各支部負責人為成員的“道德講堂”領導小組；制定了“道德講堂”管理制度。組建了由支部班子、科室負責人和基層干部組成的宣講隊伍，宣講隊伍結構合理，有專業宣講員、道德踐行先進人物和有講述愿望的群眾組成，并對宣講員進行了理論和宣講實踐培訓，提升了宣講能力，宣講時宣講員全部掛牌上崗。

　　二、“道德講堂”活動主題明確，氛圍濃厚。

　　宣講內容以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等“四德”為進本范疇，并融入歷史上以及身邊涌現的體現助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等優秀品德的事跡。在鎮大會議室設立了“道德講堂”，設置了噴繪背景和專門標識，利用圖書、音樂、圖片等形式，設定專題，普及文明道德知識，文明道德小故事，典型人物的先進事跡等，營造“崇德尚善”的濃厚氛圍，并對“道德講堂”活動開展情況進行了宣傳報道。

　　三、“道德講堂”活動豐富，成效突出。

　　在活動內容上，確保了活動取得實效。形成了具體的活動計劃，每月至少組織兩次“道德講堂”活動，并有活動記錄，有影像資料。“道德講堂”活動開展程序如下：組織學唱一首“道德講堂”活動主題歌曲，講述一個典型事例或觀看一部道德建設先進人物事跡的短片，組織群眾學習道德模范，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式講述道德事跡，詮釋道德內涵。誦讀《孝經》《弟子規》《道德經》《增廣賢文》等一批具有道德影響力、感染力的書籍，有計劃地組織黨員干部職工閱讀，交流感想，在看、讀、思、寫的過程中引發思考，啟迪心智，促進道德素養的提升。參加“道德講堂”的全體人員，依據自身實際，主動做出道德承諾，并互相贈送吉祥卡，表達美好祝福。這些活動，引導群眾在認識、接受先進人物的`優秀品質后，群起效仿，轉化為行動，推進了我們的文明建設活動進程。

　　四、文明創建活動精心組織，注重落實。

　　多年來，我們圍繞文明單位建設活動開展了一系列活動，并把它與業務工作有機結合。

　　（一）深入扎實開展“信仰、信念、信心”教育活動。今年以來，我們將“信仰、信念、信心”作為文明建設的一項重要內容，進行了認真細致的開展落實。開展了以“堅定共產主義信仰、中國特色社會主義信念和科學發展、創造工作新鎮面的信心”為主要內容的系列活動，采取了理論學習、選樹崗位標兵等多種形式。通過教育活動，組織引導黨員著力解決了理想信念動搖、政治思想消極、發展信心不足、宗旨觀念淡薄等四個方面的問題。

　　（二）大力加強了黨員干部隊伍建設。結合“雙聯”活動，制定了一系列制度措施，建立完善了各項規章制度。干部職工學習培訓常抓不懈。我鎮將干部職工培訓作為一項重要工作，常抓不懈。每年都制定學習方案，積極參加上級舉辦的各項培訓。

　　（三）精神文明建設和社會公益活動的開展不斷推進。我們以文明單位建設為契機，深入扎實開展了“面對面、心貼心、實打實服務群眾在基層”活動；針對困難群眾生活和工作中的具體實際情況，給他們以誠摯的關懷，讓黨組織的溫暖，及時傳遞到他們心中；組織帶領廣大干部職工開展了系列社會公益活動：免費為農民工提供了法律援助，開展了送溫暖、街頭義診、大病救助、生活救助、創業培訓等幫扶活動。精神文明建設和社會公益活動的開展，營造了積極向上的精神風貌，推動了扶貧濟困、講正氣、促和諧的良好社會風尚的形成。

　　總之，我鎮的“道德講堂”以其親和力、感召力和影響力，讓全體干部職工在耳濡目染和潛移默化之中，汲取了道德智慧、強化了道德修養，更積極地投身到城市建設的浪潮中，成為推動我鎮事業發展的“新風宣傳窗、文明播種機、道德展示臺”。這是與上級各級黨組織的領導與親切關懷分不開的；但與上級的要求相比，還存在一些問題和不足，在今后的工作中我們要進一步強化措施，加大力度，深入實踐科學發展觀，確保全鎮事業健康持續穩步發展，把“道德講堂”建設不斷推向深入。

　　做一個有道德的人主題實踐活動方案 7

　　為進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度和文明城區建設水平，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校廣大師生積極投身道德實踐活動，我校根據《福州市教育局關于全面推進學校“道德講堂”建設的通知》，特制定如下方案。

　　一、指導思想與工作目標

　　深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為深化全國文明城市建設，打造全國一流的`教育強市提供思想道德保障。

　　二、“學校道德講堂”工作原則

　　1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。

　　2、整合與互補原則。將學校道德講堂與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

　　3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。

　　三、“道德講堂”對象：

　　全體師生

　　四、“學校道德講堂”的組織實施

　　(一)成立領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下：

　　“學校道德講堂”

　　組長：

　　副組長：

　　核心成員：

　　組員：全體師生

　　做一個有道德的人主題實踐活動方案 8

　　一、活動背景

　　隨著社會的發展和進步，道德教育在青少年成長過程中的重要性日益凸顯。為了培養青少年的道德觀念和道德行為，提高他們的道德素質和道德修養，特開展“做一個有道德的人”主題實踐活動。

　　二、活動目標

　　增強青少年對道德規范的認識和理解，樹立正確的道德觀念。

　　培養青少年良好的道德品質和道德行為，形成積極向上的道德風尚。

　　通過實踐活動，提升青少年的社會責任感和公民意識。

　　三、活動內容

　　道德講座：邀請專家學者、道德模范等人物，為青少年講述道德故事、解讀道德規范，引導他們樹立正確的道德觀念。

　　道德實踐：組織青少年參與志愿服務、環保行動、關愛弱勢群體等公益活動，讓他們在實踐中感受道德的力量，培養道德情感和道德責任感。

　　道德討論：開展道德主題班會、辯論會等活動，鼓勵青少年就社會熱點問題進行討論，提高他們的道德判斷能力和道德思辨能力。

　　道德征文：舉辦道德征文比賽，鼓勵青少年撰寫關于道德的文章，表達他們對道德的理解和感悟，提高道德素質。

　　四、活動步驟

　　籌備階段：確定活動主題、目標、內容、形式和時間安排，制定詳細的'活動方案，并組織相關人員進行籌備工作。

　　宣傳階段：通過校園廣播、海報、微信公眾號等途徑，廣泛宣傳活動的目的、意義和參與方式，激發青少年的參與熱情。

　　實施階段：按照活動方案，組織開展道德講座、道德實踐、道德討論和道德征文等活動，確保活動的順利進行。

　　總結階段：對活動進行總結評估，收集參與者的反饋意見，分析活動效果，總結經驗教訓，為今后的活動提供參考。

　　五、活動要求

　　活動組織者要精心策劃、周密安排，確保活動的質量和效果。

　　參與者要積極參與、認真學習、勇于實踐，不斷提高自己的道德素質和道德修養。

　　活動要注重實效性和針對性，緊密結合青少年的實際需求和特點，制定切實可行的活動方案。

　　活動要倡導積極向上的道德風尚，營造良好的道德氛圍，讓青少年在參與活動的過程中感受到道德的力量和魅力。

　　六、活動預期效果

　　通過本次“做一個有道德的人”主題實踐活動，預計能夠達到以下效果：

　　青少年對道德規范有了更深入的認識和理解，樹立了正確的道德觀念。

　　青少年的道德品質和道德行為得到了提升，形成了積極向上的道德風尚。

　　青少年的社會責任感和公民意識得到了增強，能夠積極參與社會公益活動，為社會做出貢獻。

　　活動得到了廣泛的宣傳和推廣，提高了社會對青少年道德教育的關注度和重視度。

　　做一個有道德的人主題實踐活動方案 9

　　一、活動背景

　　在當今社會，道德素質是衡量一個人綜合素質的重要標準。為了弘揚社會主義核心價值觀，培養學生的良好道德品質，特舉辦“做一個有道德的人”主題實踐活動。

　　二、活動目標

　　引導學生了解并踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的道德觀念。

　　通過實踐活動，培養學生的社會責任感和公民意識。

　　增強學生的團隊合作能力和溝通協調能力。

　　提升學生的道德素質和綜合素質，為未來的成長奠定堅實基礎。

　　三、活動對象

　　全校學生，以班級為單位進行活動。

　　四、活動時間

　　xx月xx日至xx月xx日，為期一個月。

　　五、活動內容

　　道德講座

　　邀請校內外的道德模范或專家學者進行道德講座，讓學生了解什么是道德、為什么要講道德以及如何在日常生活中踐行道德。

　　道德故事征集與分享

　　面向全校學生征集道德故事，可以是自己的親身經歷，也可以是身邊人的`感人故事。選出優秀故事進行分享，讓學生從中汲取道德力量。

　　道德主題班會

　　各班級組織道德主題班會，圍繞“做一個有道德的人”進行討論和交流，引導學生思考如何在實際生活中踐行道德。

　　道德實踐活動

　　組織學生進行道德實踐活動，如志愿者服務、環保行動、關愛弱勢群體等，讓學生在實踐中感受道德的力量，提升道德素質。

　　道德風采展示

　　舉辦道德風采展示活動，邀請學生展示自己的道德成果和心得體會，如道德日記、道德畫作、道德攝影等，讓學生在展示中感受道德的美好。

　　六、活動安排

　　第一周：道德講座和道德故事征集與分享。

　　第二周：道德主題班會，各班級自行組織。

　　第三周：道德實踐活動，各班級根據活動方案進行。

　　第四周：道德風采展示，評選優秀作品并進行表彰。

　　七、活動要求

　　各班級要高度重視此次活動，認真組織、精心策劃，確保活動取得實效。

　　學生要積極參與活動，認真聽講、分享、實踐和展示，從中汲取道德力量，提升道德素質。

　　活動期間，要注意安全、文明、有序，遵守校規校紀和社會公德。

　　八、活動評估

　　活動結束后，對活動效果進行評估和總結，以便今后更好地開展類似活動。同時，對表現突出的班級和個人進行表彰和獎勵，激勵他們繼續發揚道德精神，為校園文化建設做出更大貢獻。

　　做一個有道德的人主題實踐活動方案 10

　　一、活動背景

　　隨著社會的快速發展，道德觀念在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色。為了弘揚社會主義核心價值觀，提高青少年的道德素質，我們特舉辦“做一個有道德的人”主題實踐活動。

　　二、活動目標

　　培養學生的道德意識和道德情感，樹立正確的價值觀和人生觀。

　　增強學生的社會責任感和使命感，積極參與社會公益活動。

　　提高學生的自我約束能力和團隊合作能力，培養健全的人格品質。

　　三、活動對象

　　全校學生及教職工

　　四、活動時間

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　五、活動內容

　　道德講堂

　　組織系列道德講堂活動，邀請專家學者、道德模范等為學生講解道德知識，分享道德故事，引導學生樹立正確的道德觀念。

　　道德征文比賽

　　面向全校學生開展道德征文比賽，鼓勵學生結合自己的生活實際，撰寫關于道德主題的作文，通過文字表達自己對道德的理解和感悟。

　　道德實踐活動

　　組織學生參與各類社會公益活動，如志愿者服務、環保行動、關愛弱勢群體等，讓學生在實踐中體驗道德的力量，增強社會責任感。

　　道德風采展示

　　舉辦道德風采展示活動，邀請學生展示自己的道德行為、道德成果和道德感悟，通過演講、表演、展覽等形式，展現學生的道德風采。

　　道德標兵評選

　　在全校范圍內開展道德標兵評選活動，表彰在道德方面表現突出的學生，樹立榜樣，激勵更多學生向道德標兵學習。

　　六、活動安排

　　活動啟動儀式：舉行全校性的活動啟動儀式，明確活動目標、內容和要求，動員全校師生積極參與。

　　活動實施階段：按照活動方案，分階段、分步驟實施各項活動，確保活動有序進行。

　　活動總結表彰：在活動結束后，對活動進行總結和表彰，評選出優秀征文、優秀實踐活動和道德標兵，進行表彰和獎勵。

　　七、活動宣傳

　　通過學校廣播、校園網、宣傳欄等多種渠道，對活動進行廣泛宣傳，提高活動的知名度和影響力，吸引更多師生參與。

　　八、活動效果評估

　　通過問卷調查、學生反饋等方式，對活動效果進行評估，總結活動經驗和教訓，為今后的`活動提供借鑒和改進方向。

　　九、注意事項

　　確保活動安全有序進行，注意學生的身體安全和心理健康。

　　注重活動的實效性和針對性，確保活動能夠真正提高學生的道德素質。

　　鼓勵師生積極參與活動，營造濃厚的道德氛圍。

　　做一個有道德的人主題實踐活動方案 11

　　一、活動背景

　　隨著社會的快速發展，道德觀念對于個人成長和社會進步的重要性日益凸顯。為了加強青少年學生的道德教育，培養他們的道德情操和良好行為習慣，特舉辦“做一個有道德的人”主題實踐活動。

　　二、活動目標

　　弘揚中華民族傳統美德，引導學生樹立正確的道德觀念。

　　培養學生的道德情感，增強他們的社會責任感和集體榮譽感。

　　通過實踐活動，提高學生的道德實踐能力和自我約束能力。

　　三、活動對象

　　全體中小學生及教職工。

　　四、活動內容

　　主題宣講活動

　　邀請專家學者、道德模范等開展道德主題宣講，引導學生理解道德的內涵和價值。

　　利用學校廣播、校報、網站等媒體平臺，定期發布道德故事、道德格言等，營造濃厚的道德氛圍。

　　道德實踐教育活動

　　開展“我為班級添光彩”活動，鼓勵學生積極參與班級事務，為班級做出貢獻。

　　舉辦“感恩父母”主題班會，引導學生感恩父母、孝敬長輩，培養家庭美德。

　　開展“文明校園”創建活動，鼓勵學生自覺遵守校規校紀，維護校園秩序和環境衛生。

　　組織“關愛他人”志愿服務活動，引導學生關愛弱勢群體，參與社會公益活動。

　　道德評價表彰活動

　　設立“道德之星”榮譽稱號，對在道德實踐活動中表現突出的.學生進行表彰和獎勵。

　　開展“道德模范”評選活動，選拔優秀道德典型，發揮示范引領作用。

　　五、活動實施

　　活動時間：20xx年xx月至20xx年xx月

　　活動組織：由學校德育處牽頭，各年級、班級共同參與，形成合力。

　　活動宣傳：通過學校網站、微信公眾號、宣傳欄等渠道進行廣泛宣傳，提高活動的知名度和影響力。

　　活動總結：活動結束后，對活動進行總結和評估，總結經驗教訓，為今后的道德教育活動提供參考。

　　六、活動預期效果

　　學生道德觀念得到明顯增強，能夠自覺遵守社會公德和校規校紀。

　　學生道德情感得到培養，能夠關愛他人、孝敬長輩、尊重師長。

　　學生道德實踐能力得到提高，能夠積極參與社會公益活動，為社會發展做出貢獻。

　　七、活動注意事項

　　活動過程中要注重學生的參與性和體驗性，避免形式主義和走過場。

　　活動內容要貼近學生實際，符合學生年齡特點和認知水平。

　　活動組織要嚴密有序，確保活動安全順利進行。

　　活動結束后要及時總結和反饋，不斷完善和優化活動方案。

　　做一個有道德的人主題實踐活動方案 12

　　一、活動背景：

　　在快速發展的社會背景下，道德觀念對于個人成長和社會和諧具有重要意義。為了弘揚中華民族傳統美德，提高青少年道德修養，我們特舉辦“做一個有道德的人”主題實踐活動，旨在通過豐富多彩的活動形式，引導青少年樹立正確的道德觀念，培養良好的道德品質。

　　二、活動目標：

　　增強青少年的道德意識，樹立正確的道德觀念。

　　培養青少年的道德情感，提高道德判斷能力。

　　鼓勵青少年踐行道德規范，形成良好的道德行為習慣。

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　四、活動對象：

　　全體在校學生及教職工

　　五、活動內容：

　　道德講座：邀請道德模范或專家進行道德講座，講述道德故事，引導大家理解道德的重要性和內涵。

　　主題班會：各班級組織主題班會，圍繞“做一個有道德的人”展開討論，分享道德故事和感悟。

　　道德實踐活動：

　　志愿服務：組織學生參與社區志愿服務活動，如幫助孤寡老人、清理公共場所等，培養學生的愛心和奉獻精神。

　　公益捐贈：鼓勵學生將閑置物品捐贈給需要的人，傳遞愛心和溫暖。

　　文明禮儀：在校園內開展文明禮儀宣傳活動，倡導文明用語、禮貌待人，營造和諧校園氛圍。

　　道德征文比賽：面向全體學生開展道德征文比賽，鼓勵大家撰寫關于道德主題的文章，表達自己對道德的理解和感悟。優秀作品將在學校官方網站和校園廣播進行展示和宣傳。

　　道德宣傳欄：在校園內設置道德宣傳欄，定期更新道德故事、名言警句等內容，提醒師生關注道德問題，提高道德修養。

　　六、活動要求：

　　各班級要高度重視本次活動，認真組織策劃，確保活動取得實效。

　　鼓勵師生積極參與活動，共同營造濃厚的道德氛圍。

　　活動期間要注意安全，遵守學校規章制度。

　　七、活動評估：

　　活動結束后，將對各班級的活動開展情況進行評估，評選出優秀組織獎和先進個人獎。

　　通過問卷調查、座談會等方式，了解師生對本次活動的`反饋和建議，為今后的活動提供參考。

　　八、總結：

　　本次“做一個有道德的人”主題實踐活動旨在通過多樣化的活動形式，引導青少年樹立正確的道德觀念，培養良好的道德品質。希望全體師生積極參與活動，共同為營造和諧校園、傳遞正能量貢獻力量。

　　做一個有道德的人主題實踐活動方案 13

　　一、活動背景

　　隨著社會的快速發展，道德觀念在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色。為了培養學生的道德意識，提高他們的道德素質，我們特舉辦“做一個有道德的人”主題實踐活動。通過此次活動，我們希望學生能夠深刻理解道德的`內涵，樹立正確的道德觀念，并在日常生活中踐行道德規范。

　　二、活動目標

　　加深學生對道德概念的理解，認識道德在生活中的重要性。

　　引導學生樹立正確的道德觀念，培養積極向上的道德情操。

　　提高學生踐行道德規范的能力，促進校園和諧氛圍的營造。

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　四、活動對象

　　全校師生

　　五、活動內容

　　道德講座與主題班會

　　邀請道德專家或學者進行道德講座，深入淺出地講解道德的內涵、道德的作用以及如何踐行道德規范。

　　各班級組織主題班會，圍繞“做一個有道德的人”主題展開討論，引導學生分享自己的道德觀念和道德實踐經歷。

　　道德故事征集與分享

　　向全校師生征集道德故事，鼓勵大家分享身邊的道德典范和感人故事。

　　篩選優秀道德故事，在校園文化活動中進行分享，讓更多的人受到啟發和感動。

　　道德實踐活動

　　組織學生開展志愿服務活動，如社區環保、關愛孤寡老人、支教等，讓學生在實踐中感受道德的力量。

　　開展“日行一善”活動，鼓勵學生每天至少做一件好事，如幫助他人、關心環境等，培養學生的道德行為習慣。

　　道德知識競賽

　　舉辦道德知識競賽，測試學生對道德知識的掌握程度，提高他們的道德認知水平。

　　通過競賽的形式，激發學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習道德知識。

　　道德主題征文與演講

　　舉辦道德主題征文比賽，鼓勵學生圍繞道德主題進行創作，表達自己對道德的理解和感悟。

　　舉辦道德主題演講比賽，讓學生用自己的語言講述道德故事，傳播道德正能量。

　　六、活動宣傳

　　制作海報、橫幅等宣傳材料，張貼在校園顯眼位置，營造活動氛圍。

　　利用學校廣播、微信公眾號等媒體平臺，對活動進行宣傳報道，擴大活動影響力。

　　七、活動總結

　　活動結束后，組織師生進行活動總結，分享活動心得和收獲。

　　評選出優秀道德故事、道德實踐先進個人等，進行表彰和獎勵，激勵更多人積極參與道德實踐活動。

　　做一個有道德的人主題實踐活動方案 14

　　一、活動背景

　　為了弘揚中華民族傳統美德，提高學生的道德意識，培養良好的道德行為習慣，我們計劃開展“做一個有道德的人”主題實踐活動。通過此次活動，旨在引導學生樹立正確的道德觀念，踐行社會主義核心價值觀，促進學生全面發展。

　　二、活動目標

　　增強學生的道德意識，理解道德在日常生活和學習中的重要性。

　　培養學生的`良好道德行為習慣，如誠實守信、尊老愛幼、關愛他人等。

　　提升學生的自我修養，塑造健康向上的人格魅力。

　　三、活動對象

　　全體在校學生，特別是中小學生。

　　四、活動內容

　　道德講座與分享會

　　邀請道德模范或專家進行道德講座，講述道德故事，分享道德感悟。

　　組織學生開展道德分享會，鼓勵學生分享自己的道德實踐經驗和體會。

　　道德主題班會

　　各班級圍繞“做一個有道德的人”主題，開展班會活動，通過討論、演講、表演等形式，加深學生對道德的理解。

　　道德實踐活動

　　開展校園環保活動，引導學生愛護校園環境，培養環保意識。

　　組織學生參與社區志愿服務，如慰問孤寡老人、幫助困難家庭等，讓學生感受關愛他人的快樂。

　　開展“誠信考試”活動，倡導學生誠實守信，營造良好的考試氛圍。

　　道德文化展覽

　　舉辦道德文化展覽，展示中華傳統美德和社會主義核心價值觀，讓學生感受道德文化的魅力。

　　道德征文與繪畫比賽

　　組織學生開展道德征文比賽，讓學生用文字表達自己對道德的理解和感悟。

　　開展道德繪畫比賽，鼓勵學生用畫筆描繪道德故事和場景，增強道德教育的趣味性。

　　五、活動時間與地點

　　時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　地點：學校校園及周邊社區

　　六、活動評估與總結

　　活動結束后，對活動進行總結評估，收集學生、教師和家長的反饋意見，了解活動效果。

　　評選出優秀道德實踐案例、道德征文和繪畫作品，進行表彰和獎勵。

　　將活動成果進行整理，形成活動報告，為學校德育工作提供借鑒和參考。

　　七、活動保障

　　成立活動組織小組，明確各成員職責，確保活動順利進行。

　　提前進行活動宣傳和準備工作，確保活動所需物資和場地得到保障。

　　加強安全管理，確保活動過程中學生的人身安全。

　　八、結語

　　通過此次“做一個有道德的人”主題實踐活動，我們希望能夠激發學生的道德熱情，培養他們的道德行為習慣，讓他們在未來的學習和生活中，始終堅守道德底線，成為社會的有用之才。

　　做一個有道德的人主題實踐活動方案 15

　　一、活動背景

　　隨著社會的快速發展，道德觀念在人們的生活中扮演著越來越重要的角色。為了培養學生的道德素質，提高學生的道德水平，我們決定開展“做一個有道德的人”主題實踐活動。通過此次活動，我們希望學生能夠深入理解道德的內涵，樹立正確的道德觀念，并在日常生活中踐行道德規范。

　　二、活動目標

　　加深學生對道德概念的理解，明確道德在生活中的重要性。

　　培養學生的道德情感，激發學生的道德責任感。

　　提高學生的道德判斷能力，使學生在面對道德選擇時能夠做出正確的決策。

　　引導學生將道德觀念轉化為實際行動，形成良好的道德行為習慣。

　　三、活動對象

　　全體在校學生及教師

　　四、活動內容

　　主題講座：邀請校內外的道德教育專家，就道德的重要性、道德的內涵、道德的實踐等方面進行講解，幫助學生樹立正確的道德觀念。

　　道德故事分享會：鼓勵學生分享自己或身邊人的道德故事，通過真實案例讓學生感受到道德的.力量，激發道德情感。

　　道德辯論賽：選取一些與道德相關的熱門話題，組織學生進行辯論，提高學生的道德判斷能力和思辨能力。

　　道德實踐周：設立一周為道德實踐周，鼓勵學生在此期間積極參與各種道德實踐活動，如義務勞動、幫助他人、愛護環境等。

　　道德作文大賽：鼓勵學生以“做一個有道德的人”為主題，撰寫作文，表達自己對道德的理解和感悟。

　　道德標兵評選：根據學生在活動中的表現，評選出道德標兵，并給予表彰和獎勵，樹立榜樣。

　　五、活動時間與地點

　　時間：根據學校安排確定具體時間

　　地點：學校教室、操場、社區等

　　六、活動宣傳

　　制作海報、橫幅等宣傳材料，張貼在校園顯眼位置。

　　利用學校廣播、網站等媒體進行活動宣傳。

　　向家長發放活動宣傳單，讓家長了解并支持活動的開展。

　　七、活動保障

　　組織者要提前做好活動籌備工作，確保活動順利進行。

　　教師要積極參與活動，發揮引導作用，確保活動效果。

　　學校要提供必要的場地、設備等支持，確保活動順利進行。

　　八、活動總結與反饋

　　活動結束后，組織者要對活動進行總結，評估活動效果，并提出改進意見。

　　向學生和家長征集活動反饋意見，了解他們對活動的看法和建議，為今后的活動提供參考。

　　九、活動效果預期

　　通過此次“做一個有道德的人”主題實踐活動，我們期望能夠提高學生的道德素質，培養學生的道德情感，增強學生的道德責任感，提高學生的道德判斷能力，并引導學生將道德觀念轉化為實際行動，形成良好的道德行為習慣。同時，我們也希望通過此次活動，營造一種積極向上的校園文化氛圍，為學校的德育工作注入新的活力。

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