夏天的活動方案

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的夏天的活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

夏天的活動方案1

　　一、設計意圖

　　1、提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是

　　小朋友卻有完全不同的感覺！對他們來說，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌！夏天真是一個熱鬧的季節。

　　2、我們班就在操場邊上，一下課孩子老愛往操場上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場上迎風奔跑，看著孩子那么喜歡夏天，于是就生成了此活動。

　　二、活動目標

　　1、觀察夏日天空的變化，學習用比喻的手法來表達自己的感受。

　　2、在游戲中增加動作的敏捷性，體驗迎風飛跑的感覺。

　　3、學習創意地運用材料制作天空中的云。

　　三、活動準備

　　長條皺紋紙、膠帶；吹塑紙、玻璃紙、衛生紙、棉花、手工紙等；剪刀、漿糊、筆。

　　四、活動過程

　　（一）尋找夏天

　　1、集體演唱《知了》。

　　2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化？今天，我們就一起去外面找找夏天。

　　3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結伴找找夏天。

　　師：請你和好朋友一起仔細地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。（引導幼兒用多種感官找尋）。

　　4、集中交流自己的觀察所得。

　　（二）觀察夏日天空的變化

　　1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。

　　師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么？

　　師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的？

　　師：請你再仔細地看看，天空中的云還有什么變化？

　　2、感覺夏天的氣味和聲音。

　　師：現在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道？

　　師：那夏天有什么聲音呢？

　　（三）和風娃娃做游戲

　　1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發吹起來，他是誰呀？你們想和風娃娃一起游戲嗎？

　　2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風飛起來的變化。

　　（四）制作天空

　　1、討論、分享觀察天空時的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。

　　師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風娃娃這么調皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時不一樣了，不一樣在哪兒呢？師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？

　　2、和幼兒討論做云的方法。

　　A、展示材料。

　　B、用這些材料如何做云呢？

　　3、幼兒自由結伴用材料做云，鼓勵幼兒做各種形狀的云。

　　4、將制作好的云放在地上，使其成為遼闊的天空。

　　五、反思

　　1、內容整合，和諧發展

　　本活動內容涉及了語言、藝術、健康等多個領域，并注意了內容的有效整合，為促進幼兒整體性發展提供了可能。活動通過看、聽、聞、談話、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達力、觀察力、想象力、動手能力得到綜合的發展，更重要的是幼兒在學到知識，培養能力的同時，自覺萌生了保護小動物和熱愛大自然的情感。

　　2、創設了玩中學，學中樂的活動氛圍

　　《綱要》中指出“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動。”游戲是幼兒最喜愛的活動方式。在本次活動中，教師為幼兒創設了一個寬松、自由的活動空間，提供了充足的操作材料；而教師始終是以參與者、引導者、支持者的身份參與活動，符合幼兒的興趣與年齡特點。

　　3、以幼兒為本，強調主動性

　　任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動，才是有效的活動。因此，本活動中十分注重發揮幼兒的主體性。在每個環節的安排上，幼兒是主體，教師是引導者，讓幼兒想說就說，想做就做，并能得到積極應答。活動中幼兒體會了成功的喜悅，增強了自信心。

夏天的活動方案2

　　活動名稱

　　夏天的風景

　　活動目標

　　1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。

　　2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業，體驗集體創造的快樂。

　　活動準備

　　1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環境的相應變化。

　　2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。

　　3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

　　活動過程

　　1、導入活動，引起幼兒興趣。

　　教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？ 幼兒根據老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發言。 教師總結：夏天的太陽像個大火球，

　　夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。

　　紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

　　2、交代要求，引導作畫，師指導。 教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。 幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務。

　　3、總結評價，結束活動。 展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。

　　夏天的風作文

　　朱自清喜愛江南的春，因為它溫暖；老舍贊美濟南的冬，因為它慈善；何其芳歌頌鄉下的秋，因為它是碩果累累的。而我所要稱贊的卻是夏天。春天畢竟太多風，秋天畢竟太凄涼，冬天畢竟太寒冷。只有夏天是好的。

　　夏天是寧靜的。大街上的行人稀稀疏疏的。打著傘走著。陽光的照耀使得人們暖和安適地睡著了。惟有那柏油路咧開嘴對著太陽笑，仿佛在說：“真舒服，真暖和！”一切都是那么安靜和諧。老樹伸展著枝杈，向上索取著陽光，來了一陣小風，這位年邁的音樂家便“沙沙”地演奏起來。

　　傍晚時分，天涼快下來，大樹下也熱鬧了起來。老人們搬著小板凳坐在樹下，悠閑地搖著手中的蒲扇。嘮嘮家常，下下棋，打打牌。就連小蟲也不甘寂寞，趕趟似的出來了。聽！學識淵博的蟬發言了：“知道了，知道了！”仿佛它什么都知道。這時，蟋蟀這位天生的音樂家開始演唱了：“穸穸，簌簌。”它們的聲音一直伴人們入睡。

　　等到一切都睡熟后，大地就是雨的舞臺了。雷聲為它伴奏，閃電是它的燈光。它在這寬廣的舞臺上翩翩起舞。它們會跳探戈，會跳芭蕾。它們最拿手的是踢踏舞，聽，它們的腳不斷地踩著地，傳來“嘀嘀，嗒嗒”的聲音，它們就是這樣狂歡一夜，永遠也不累。

　　等到東方露出魚肚白的時候，雨就退了。太陽紅撲撲的臉漸漸出現在地平線上。人們推開門，打開窗，盡情地呼吸著這清新的空氣。地上的水洼在晨曦下，顯得非常清亮。

　　太陽漸漸高掛空中。那些水洼仿佛害了羞，一溜煙沒了影。上午的陽光不是那么毒，是孩子們的天地。小女孩穿著花裙，吃著冰淇淋，在樹陰下跳皮筋。男孩子們赤著膀子，一個猛子扎進了水里，在水中盡情地嬉戲。

　　夏，是寧靜的，但也是熱鬧的。夏永遠是那么的可愛，這就是夏。

夏天的活動方案3

　　主題說明：

　　雖然夏天炎熱的、難耐的，但對孩子們來說夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以盡情玩水、游泳、打水仗，可以聆聽夏天大自然的風、雨、雷電聲和荷塘中美妙的奏鳴曲。

　　這一主題以幼兒感興趣的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交響曲為主線，貫穿于各個活動中，引導幼兒主動地探索發現和學習。在嬉戲中積累有關夏日的經驗，引發對夏天許多問題的思考。在談談、做做中幼兒大膽壕與、大方地表演、積極地創造，體驗夏日給我們帶來的許多快樂，并學會在夏日自我保護的方法。

　　讓孩子擁有一個健康、快樂的夏天。

　　家園共育：

　　1、配合主題引導幼兒觀察夏季的主要特征，幫助幼兒完成“夏天來了”調查表。

　　2、多給孩子講一講有關夏季的衛生知識、對幼兒進行健康教育。

　　3提供玩水游戲材料，鼓勵幼兒多探索多發現。

　　4．家長園地中提供“夏季飲食衛生”、“夏季控制幼兒冷飲進食、量”“孩子適合戴墨鏡嗎”等內容供家長閱讀。

　　主題網絡

　　雷陣雨 荷花池里的朋友

　　火辣辣的夏天

　　找陰涼 在水池邊

　　主題環境創設：

　　師生共同布置“夏日奏鳴曲”主題墻飾，引導幼兒收集有關夏天特征的景物、圖片或食物，進一步加深幼兒對夏季的認識。

　　豐富自然角，提供夏季的花卉(荷花、太陽花。

夏天的活動方案4

　　一、活動目的：

　　1.與大自然零接觸，讓孩子走入大自然，了解大自然，開闊孩子的視野，增長見識，并對孩子進行獨立、勇敢情感培養。

　　2.把課堂延伸到自然和社會，培養學生的團結合作意識及自理能力，體驗運動的快樂。

　　3.在運動中，讓學生從小樹立健康意識。

　　二、籌備組委會：

　　組長：

　　成員：

　　三、活動時間：5月一天

　　四、活動地點：

　　五、活動對象：幼兒園F班全體幼兒

　　六、活動內容：負重遠足闖關、美食分享、紀念獎牌贈送

　　七、活動要求：

　　1.活動前各班組織做好孩子的思想教育，強調紀律，進行安全教育和環保教育。

　　2.活動時要求孩子在班級老師的帶領下有組織地進行，發揮小隊長的作用，分好組。（每組5-6個幼兒）

　　3.活動后自覺地將垃圾帶回，保護環境衛生。

　　八、安全分析： 1.從我校到我們活動地，要沿著公路走一段路，還有一段田埂路和上坡的小路比較窄，這是一個應該注意的方面，要做到前有老師領隊，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節。 2.這次活動參加人數較多，所以在路途中，要求學生不擁擠、不打鬧。分班級一路縱隊走。 3.不準學生到山坡的懸崖邊去玩耍。提倡各班組織一些集體活動。

　　九、活動準備：

　　1．班主任提前做好孩子的思想動員、教育及分組工作：

　　（1）、要求學生要做好自我保護，如穿的衣和鞋等。

　　（2）、注意安全，學生須帶夠食物。各班主任要及時檢查。

　　（3）、教育學生在活動過程中，要互幫互助，團結合作。

　　（4）、對學生遠足時的交通安全和整個活動過程中的環保進行教育。

　　2．每班由三位教師負責整個活動，班主任負責安排協調。

　　3．三個大班按照F2、F1、F3班的順序出車，到達目的地，按組次在指定地點開始活動。

　　分班分組——拍小組照----分組闖關游戲----集合、美食分享——頒發獎牌——返校。

　　十、活動過程：

　　1、上午8：50分，各班清點人數 ，按班級出發 F2-F1-F3

　　2．各班到達香山驛站后，開始組織活動。要求各班有班級標識、小組有小組標識、口號、小組名字。

　　3．負重徒步分三關。第一關：穿越叢林（網，關卡負責人：如）

　　第二關：智力游戲：猜謎（負責人：）

　　第三關： 合作游戲（五人六足）（負責人：）

　　全程拍照：； 醫務：

　　4.活動后，各班圍圈 美食分享 頒獎牌

　　5.坐校車返回幼兒園

　　十一、其他事項：

　　1．孩子負重3公斤物品（建議：兩瓶水、水果、零食） （請老師結合孩子情況提出建議）。

　　2．以上設想還有不周到的地方，班主任臨時對孩子加以補充教育，力求本次活動安全、快樂而有意義。

　　十二、教師安排：

　　1．總指揮：

　　2. 安全員：（備急救箱一個：創可貼、紗布、酒精、棉花等）。

　　3．場地安排、攝影：

　　4．教師跟班安排：

夏天的活動方案5

　　活動目的：

　　1、更好加強并穩定會員顧客群，通過每檔的會員專享商品及一定的會員抽獎等形式拉攏并穩定好周遍顧客群。

　　2、通過夏季商品的品類促銷，并做出一定的關聯性促銷，充分挖掘市場份額，在迅速提升一大類別商品銷售的同時，提升門店整體銷售額。

　　活動時間：年8月3日——年8月30日

　　活動地點：

　　活動內容：

　　主題促銷：冰爽底價嚇一跳

　　活動時間：xx年年8月4日——xx年年8月12日

　　主旨：拉動并穩定周遍顧客群，以一定的驚爆價商品做為主流商品，吸引一定的家庭主婦、中低檔消費群，并迅速鎖定周遍目標顧客群，提升客流量，最終實現銷售的回升。

　　促銷商品品類選擇：此品類促銷主要以hr（高清晰度、高敏感度）類商品（價格彈性比比較高的商品為主，顧客購買率較高的商品），如雞蛋、大米、肉類、油類等。

　　具體數量分配：

　　生鮮類：10支左右。

　　蔬果類：（2—3支）如：西瓜、綠豆、大米、應季蔬菜。要求在盡量不做負毛利的情況下，可采取平進平出的形式。

　　肉類：（1—2支）如：前腿肉（肉類現今市場比較火熱，價格有明顯的上漲，可允許做1支驚爆價商品）。

　　熟食類：（2—3支）熟食類商品多屬于毛利較高、價格彈性比較低的商品，那么可以列出1支左右的驚爆價商品。如烤雞、鹵菜等。

　　面包類：（2—3支）面包類商品同屬于毛利較高、價格彈性比較低的商品，顧客購買率較為穩定的商品，建議做1支驚爆價商品、1—2支特價商品。

　　食品類：5支左右。

　　糧油類：（2—3支）糧油類商品，尤其是大米、食用油都屬于毛利較低，價格彈性比較高的商品，顧客購買率較高的日常生活用品，建議做1支驚爆價商品，1—2支特價商品，如現在油在市場上價格統一都上漲，如能做一支特價油，定能形成一定的搶購潮。

　　品類促銷：跟酷暑抗衡夏日爽膚100%

　　主旨：8月正是夏天最為炎熱的月份，古人就有酷暑三伏之說，在8月中就有中伏和末伏，紫外線強度及溫度在全年當中也數最強，所以在本月進行護膚類商品（如：防曬霜、防曬傘等）、去油類的洗面奶等作為主打的促銷商品，一定能創造一定的銷售高峰。

　　具體促銷商品品項選擇如下：

　　食品類；（主打商品選擇）50支

　　個人護理類：防曬霜、洗面奶、面膜等。

　　個人清潔類：如：洗發水、沐浴露、香皂、紙巾等。

　　家庭抗蚊類：殺蟲水、蚊香、電蚊片等。

　　非食品類（關聯商品選擇）10支

　　床上用品類：空調被、蚊帳等

　　家電類：風扇、空調、涼席等

　　百貨類：防曬傘

　　鞋類：涼鞋、涼拖

　　會員專享商品

　　主旨：為了更好穩定會員顧客群，特作出8支左右的會員專享驚爆價商品。

　　促銷商品選擇：主要選擇品項為mr（無清晰度、無敏感度）商品，如：方便面、高壓鍋、熟食、飲料等。

　　附：去年同期銷售（xx年8月3日——8月12日）

　　含稅收入

　　占比

　　毛利額

　　毛利率

　　食品區

　　774728

　　53。68%

　　58804

　　8。83%

　　非食品區

　　285206

　　19。76

　　37030

　　15。19%

　　生鮮區

　　383209

　　26。55%

　　44417

　　13。21%

　　全店

　　1443145

　　140252

　　11。25%

　　期間：來客數為44660，客單價為：32。31元

　　活動分工：

　　負責部門

　　負責項目

　　門店店長室

　　1、門店活動總指揮。

　　2、門店活動各組總協調

　　門店采購處

　　負責dm海報之主題促銷活動的宣傳，商品的組織、備貨計劃，保證商品全方位到貨。

　　門店管理處

　　1、活動的整體監督。

　　門店客服處

　　1、店內廣播宣傳工作。

　　2、周邊社區的調查，廣播稿的循環播出

　　門店各營運區

　　1、各項工作的積極配合。

　　2、對營業員活動方案的宣傳。

　　營銷企劃課

　　1、整體活動方案策劃。

　　2、整體廣告宣傳及造勢，場內場外氣氛布置設計。

　　1、動內外場、現場氣氛的布置，各道具場景的制作準備到位。

　　負責活動的宣傳到位，各活動海報制作及粘貼

夏天的活動方案6

　　分析：

　　以往的美術繪畫活動多以臨摹為主，對樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認識，只是照著教師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個性，而且評價的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創造力的發展。夏天，幼兒園內的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應有盡有，是進行此繪畫活動的好條件。

　　目標：

　　1．培養幼兒繪畫寫生的興趣，協助幼兒學習畫面布局。

　　2．發展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。

　　3．在自主的嘗試活動中，培養幼兒的創造性思維。

　　重點：畫面布局。

　　難點：一棵樹與小樹林畫面布局的不同。

　　環節：

　　一、觀采、激發嘗試的興趣：

　　抬頭觀察樹葉的茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節。

　　二、觀條一棵樹，了解嘗試方法：

　　自己選一棵樹，先從遠處看，它整個的形狀怎樣？然后再走近看看，它的樹干怎樣？樹枝和樹葉怎樣？

　　三、嘗試畫一棵樹：

　　1．教師重點指導能力弱的幼兒，鼓勵幼兒不懂、不會就問。

　　2．畫完后，找自己所畫的樹比一比，不夠好可以回來修補。

　　四、嘗試畫小樹林：

　　1．教師示范放置小樹，使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同，并學習布局。

　　2．幼兒作畫。畫完后自己將作品釘在展示板上。

　　五、嘗試評價：

　　提供多種評價標準，使每個幼兒都能得到紅星。哪張畫像小樹林？哪張畫中的樹最像夏天的樹？哪張畫中的樹畫的和別人不一樣？添畫的說出想法。

夏天的活動方案7

　　活動一：手指點畫“西瓜籽”

　　活動目標

　　1．喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫的方法，幼兒園夏天主題活動——我愛夏天。

　　2．注意不把顏料弄到桌上和身上。

　　活動準備

　　1．黑色顏料若干。

　　2．畫好的西瓜的圖片人手1張。

　　3．桌子蒙上大塑料臺布。

　　4．抹布若干塊。

　　活動過程

　　1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”

　　2．教師示范。

　　3．交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。

　　4．托兒畫展覽。

　　５．小結：知道吃東西時，要想到別人。

　　活動二：故事“貪吃的小猴”

　　活動目標

　　1．能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內容。

　　2．能比較完整地說出“故事的名字叫XXXXX”。

　　3．知道吃東西時，要想到別人。

　　活動準備

　　1．桌面教具小猴、大象、小貓。

　　2．一棵用樹枝做成的桃樹。

　　活動過程

　　1．以啟發性提問導入活動。

　　2．教師有表情地講述故事。（附后）

　　3．托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內容。

　　活動三：數學游戲“認識前、后”

　　活動目標

　　1．初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關系。

　　2．學說短句“XX在XX的前面”等，幼兒教案《幼兒園夏天主題活動——我愛夏天》。

　　活動準備

　　各種小動物頭飾。

　　活動過程

　　1．以小動物做客的形式來導入活動。

　　2．認識前、后。

　　(1)給小動物排隊：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導托兒集體說：“XX在XX的前面。”或“XX在XX的后面”。

　　(2)小朋友排隊，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵托兒自由地說說“XX在我前面”或“我在XX后面”。

　　活動四：游戲活動“我的影子”

　　活動目標

　　1．觀察自己的影子。

　　2．感知夏天的太陽是火辣辣的。

　　活動過程

　　1．帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。

　　2．觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉動身體等)。

　　3．互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。

　　４．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。

夏天的活動方案8

　　活動主題：

　　夏季修身，驚喜不斷

　　策劃目的：

　　吸引校內學生來修身堂消費，穩固老顧客，吸引新顧客

　　愛美是人的天性,是人類亙古不變的追求。追求美、向往美、創造美是人們熱愛生活的象征。近年來,“美容消費”在中國大地迅猛興起,成為繼房地產、汽車、電子通訊、旅游之后的“第5大消費熱點”。纖體美容消費在大學校園里也隨之發展,日漸成為大學生消費的一種時尚,在這種追求時尚消費的大學生群體中,女大學生們表現得更為強烈和突出，為此，本文案針對女性和女大學生作出針對性的策劃方案

　　方案一，針對高消費人群

　　以周年活動為主題，在各大商場舉辦大型互動活動，參與者會有專業美容顧問解答他們美容修身疑問和送品牌美白霜一支。舉辦夏季修身美容計劃。活動期間凡個人累積消費滿15次或群體消費滿10次（最低5人），

　　1.（即可獲得修身堂數千元VIP金卡一張（數張），享受8.5折優惠，如果使用本卡消費累積到萬元，更可享受終身5折的優惠。）

　　2.（更有機會獲得修身堂送出的萬元大禮包，回顧消費者對本公司大力支持）

　　3（最先達到條件的前十名（個人或群體）即可和本公司的形象代言人面對面接觸分享關于修身的體驗心得）

　　方案二，針對校園學生

　　針對校園學生，憑學生證到本店消費1人9折2人7折3人半折，當天消費滿3千元即送國外知名化妝品一套和體驗本店其他服務一次，活動期間累積消費滿八千元更可有機會獲得修身堂千元夏季大禮包

　　方案三，針對校園學生

　　以“盲目修身美容”為題，向校方提出要在校內舉辦一個關于“健康美麗，修出來”的講座，考慮到校方身份。所以推廣的方式不能太直接，否側會被校方攆出去！我們應當站在學生健康安全修身美容的角度為出發點，等更多女生明白正確的美容修身的重要性，講師要是修身堂的資深美容師，入場都會獲得修身堂的“健康修身表”（宣傳單）和小禮品，講座開始前播放一段修身堂健康修身的微電影，讓觀眾有個健康修身概念，講座應確立現代修身和傳統修身美容的概念，不打針不吃藥，只會用科學健康的方式達到美容修身效果，而修身堂始終秉承這一理念，從而達到推廣吸引消費作用。

　　廣告投放：

　　1.各大購物網站如;淘寶，當當網，女生瀏覽交多網站

　　2.各大商場廣告位，海報，橫批

　　3.電視廣告

　　4.校園代理派發宣傳單張

夏天的活動方案9

　　一、活動主題

　　1、貢獻力量，奉獻綠色，收獲希望。以植樹節為契機，奉獻我們的力量，進行植樹節活動。

　　二、活動背景

　　截止到xx年，中國森林覆蓋率僅為18.21%，占世界森林覆蓋率的60%；人均森林面積0.2公頃，不到世界平均水平的1/4，居世界第4位;人均森林蓄積9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地區的沙漠及兩極的冰雪大地，我們和發達國家的差距還要進一步加大，所以說我們目前生存的環境可以說是相當惡劣，我們的健康，我們的孩子前景堪憂。

　　請伸出我們的雙手，投入到播種鋪綠的活動中，讓未來的孩子也擁有一片潔凈的天空和健康的體魄。種一棵樹，育一片林，活一方人，我們的人生會變得更精彩!

　　三、活動目的

　　增強大家對植物的認識，提高大家對植物的愛護意識，增強大家對綠化環境保護的意識。給我們的城市建設作貢獻，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環境更加美麗，同時擴大社區管理委員會的影響力。

　　四、活動對象

　　某某大學全體學生

　　五、活動時間地點

　　xx月xx日xx點半至xx點xx區食堂門口

　　六、活動安排

　　1、在學生活動中心門口設立攤點，向同學免費贈送植物種子和花盆；

　　2、制作KT板介紹有關植樹節的知識，普及環保知識；

　　3、發放宣傳單；

　　4、現場準備“綠色寄語”KT板，請同學在上面寫上植樹節標語；

　　5、征集環保建議在登記表上登記；

　　6、在活動結束后評選出50條可行性建議，發放盆栽，放到樓下阿姨出通知寢室來領取。

　　七、活動經費

　　種子20元；盆栽50某4.5元/盆；橫幅20元；KT板2某15元/塊；水筆一盒；花盆30某2元/只；便簽兩本。

　　八、人員安排

　　1、基礎文明建設部負責現場布置，準備三張桌子及椅子若干，帳篷兩頂，在xx日xx點半之前完成；

　　2、廣策部購買種子盆栽和宣傳工作(包括兩張TK板和一條橫幅)；

　　3、文體部購買活動所需的水筆、標簽等用品；

　　4、具體事項由各部長安排。

夏天的活動方案10

　　環境創設

　　1.布置“下雨了”主題墻飾，將《在雨中》《雷雨》《漂亮的小花傘》等幼兒繪畫作品張貼在主題墻上，供幼兒交流、欣賞。

　　2.請幼兒搜集雨傘、雨衣、雨鞋等各種雨具，布置“雨具展覽會”，加深對雨具的認識，感受雨具與人們生活的關系。

　　生活活動

　　1.天氣炎熱要適時提醒幼兒喝充足的水。

　　2.引導幼兒在戶外觀察下雨前的各種跡象，并鼓勵幼兒間相互交流。如：太陽不見了，天暗下來了，烏云密布等表現天氣變化的句子。

　　3.建立“天氣預報員播報”制度，請幼兒輪流播報每天的天氣情況，并進行記錄。

　　家園共育

　　1.建議家長和幼兒共同搜集有關雷電的知識。

　　2.請家長幫助幼兒掌握躲避閃電打雷的自我保護知識，增強自我保護意識和能力。

　　教學活動

　　1.“頑皮的小雨滴”：體驗散文活潑歡快的情趣，理解運用擬人手法描寫小雨滴的語言美和形象美；感知雨滴落在不同地方的情景，萌發對雨天的興趣。

　　2.“在雨中”：觀察雨落在不同地方的不同情景，用繪畫方式表達自我感受；知道雨傘、雨衣、雨鞋等避雨用具的作用和使用方法；初步了解下雨與人們和動植物的關系。

　　3.“動物氣象臺”：理解故事內容，了解小花蛇、燕子等動物在下雨前的特殊表現，知道動物是怎樣預報天氣的。

　　4.“彩虹真美麗”：知道彩虹是下雨后出現的自然現象，它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫；學習用七種顏色畫出彩虹。

　　5.“夏天的雷雨”：學唱歌曲，唱好切分音，用跳音唱“一閃一閃”“嘩啦啦”，用有力的聲音唱“轟隆隆”。

　　區域活動

　　美工區：

　　1.“小花傘”：幼兒嘗試用對稱的圖案、中心花、邊花和角花裝飾“傘面”。

　　2.“雷雨”：引導幼兒能用多幅畫的形式創造性地表現雷雨前后天空變化過程。

　　益智區：

　　1.“天氣預報員”：引導幼兒了解動物預報天氣的知識，產生對動物預報天氣的興趣和求知欲。

　　2.“找規律”：發現物體按顏色、形狀、大小排列的某些簡單規律，學習按兩種以上的規律排序。

　　表演區：

　　1.“小螞蟻避雨”：引導幼兒理解歌詞內容，并學唱歌曲；能隨音樂節奏進行合作游戲。

　　2.“下雨啦“：感受輕風細雨、狂風暴雨以及電閃雷鳴三段歌曲旋律，學習創造性地為樂曲進行配器。

　　3.“氣象公公的玩具店“：學習扮演角色表演故事，初步理解風、云、雷、閃電和雨等自然現象。

　　閱讀區：

　　《嘩嘩，嘎嘎，哈哈》：學習象聲詞“嘩嘩”“嘎嘎”“哈哈”“噼里啪啦”，會朗誦詩歌并進行表演。

　　角色區：

　　“雨具商店“：加深對雨傘、雨衣、雨鞋等各類雨具的認識。

　　建構區：

　　“拼插雨具”：能用雪花片拼插出雨傘、雨衣、雨鞋等雨具。

夏天的活動方案11

　　活動名稱

　　夏天的服飾

　　執教者

　　活動目標

　　1.通過夏天和冬天衣服的對比，了解夏天穿的衣服薄、少、短。

　　2.在游戲中，區分夏天和冬天的衣服。

　　環境創設

　　夏天的衣服

　　冬天的衣服

　　重點與難點

　　了解夏天服飾的薄少短

　　區分冬天和夏天的衣服

　　活動過程：

　　一.介紹自己的服飾

　　說說自己的服飾，找到和自己穿一樣的服飾，找到共性。

　　t：請你介紹自己身上的衣服，找找誰還和你穿一樣的衣服？

　　二.比一比

　　出示夏天和冬天的圖片，請個別幼兒說說是什么時候穿的衣服，說說理由，著重通過衣服的薄、少、短等方面來比較。

　　請幼兒摸摸，說說薄和厚。

　　比一比，說說長和短。

　　三.說一說原因

　　t：告訴我夏天為什么要穿少穿薄的衣服呢？（天氣熱，衣服少會涼快）

　　t:冬天為什么要穿厚的多的衣服呢？（天氣冷，穿衣服可以保暖）

　　t:天氣冷了要加衣服，天氣熱了要脫衣服。

　　四.找一找（游戲）

　　教師出示兩個季節的衣服，請個別幼兒上來找出夏天的衣服。

　　教師指導個別選錯的幼兒，從夏天服裝的特點：薄、少、短指導。

　　價值分析：

　　在第一環節，通過介紹自己的服飾來熟悉夏天服飾，尋找相同的服飾。

　　通過對比的方式，更加容易讓幼兒知道夏天服飾的特點。

　　第三個環節，通過游戲的`形式，復習鞏固夏天的服飾的特點。

夏天的活動方案12

　　活動一：夏天真熱呀

　　活動目標

　　1．知道夏天是一年中最炎熱的季節。

　　2．了解人們降溫時常用的辦法。

　　活動準備

　　圖片(圖片中人物滿頭大汗)。

　　活動過程

　　1．出示圖片，看看圖上的小朋友怎么了。

　　2．與托兒一同思考、討論有什么辦法使他涼快。托兒邊說教師邊擺出相應的卡片：扇扇子、開電風扇、開空調、洗臉、洗澡、游泳、到樹陰下納涼等。

　　3．小結。

　　活動二：聽音樂“寶寶睡覺吧”

　　活動目標

　　1．聽安靜、優美的哄娃娃睡覺的音樂。

　　2．會邊聽音樂邊做哄娃娃睡覺的動作。

　　活動準備

　　娃娃若干個，小床若干個。

　　活動過程

　　1．教師邊唱歌曲，邊做拍、哄、搖娃娃等動作。

　　2．知道哄娃娃的歌要唱得輕，要唱得慢。

　　3．邊聽老師唱歌，邊和老師一起抱著娃娃做動作，體驗媽媽愛娃娃的情感。

　　活動三：夏天的水果

　　活動目標

　　1．初步了解西瓜和葡萄的外型特征，會比較大小、顏色的不同。

　　2．品嘗西瓜、葡萄的味道，學說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。

　　3．知道瓜果洗干凈后才能吃。

　　活動準備

　　西瓜、葡萄若干。

　　活動過程

　　1．托兒邊觀看教師清洗西瓜、葡萄，邊說說西瓜和葡萄的外型特征，比一比大小、顏色的不同。

　　2．將西瓜切成小塊與葡萄一同裝盤。

　　3．托兒洗手后一邊品嘗，一邊說說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。

　　活動四：凍與不凍

　　活動目標

　　1．感知冷凍食品。

　　2．能分辨經過冷凍和未經冷凍的食品。

　　活動準備

　　經過冷凍和沒有冷凍的水果、飲料(水果切成小塊，插上牙簽)。

　　活動過程

　　1．讓托兒摸兩杯飲料，說說哪杯是冷凍的，哪杯不是冷凍的。

　　學說短句：XX是冰涼的。

　　2．托兒品嘗自己桌上的水果，說說有什么不同的感覺。

　　3．討論并了解放在冰箱里冰凍過的飲料和水果是冰涼的。

　　活動五：數學游戲“認識上、下”

　　活動目標

　　1．感受并認識上下的空間方位。

　　2．試著說說物體在空間中的位置。

　　3．對數學游戲感興趣。

　　活動準備

　　1．小桌子及各種玩具。

　　2．小兔家場景。

　　活動過程

　　1．以到小兔家做客的形式導人活動，提出做客要求：走路聲音輕，慢慢走。

　　2．看看、說說小兔家有哪些東西，桌子上面有什么，桌子下面有什么。

　　3．游戲“送禮物”：托兒把送給小兔的禮物放在桌子、床、椅子的上面或下面，告訴兔媽媽。

夏天的活動方案13

　　背景：

　　夏天即將來臨，一首兒歌《夏天在哪里》讓孩子們去發現夏天，尋找夏天，從而了解夏天的特征，感受夏天的美。整首兒歌分為三個小節，句式整齊，內容較為簡單，從樹上的知了，池塘的荷花，頭上的涼帽感受夏天的到來，體會夏天的美。活動中借助多媒體圖畫生動、形象的把夏天的美景展現在孩子們眼前，通過多種感官并用，讓孩子發現夏天的特征，從而激發孩子閱讀兒歌的興趣。通過各種各樣的閱讀形式，使幼兒能夠有感情的朗讀兒歌。在理解兒歌的基礎上，鼓勵孩子運用生活中的知識，大膽表達自己的想法，能夠續編兒歌，從而培養幼兒創編的能力，激發幼兒對大自然的熱愛之情。

　　目標：

　　1、學習并理解兒歌內容，感受兒歌所表現的童趣。

　　2、培養幼兒的擴散性思維能力，激發幼兒續編兒歌的興趣.

　　3、通過兒歌啟發幼兒感受夏天的自然美景，培養幼兒熱愛大自然的情感。

　　準備：

　　多媒體課件墨鏡、游泳圈、太陽傘、小草帽等教具

　　過程：

　　一、 組織教學，激趣導入

　　1、課前師生互動,有組織的帶領幼兒進入教室。

　　2、激趣談話，律動導入。

　　師：小朋友，猜一猜一年有哪幾個季節呢？

　　幼：春天、夏天、秋天、冬天。

　　師：今天我們一起乘上老師的音樂列車去大自然找夏天吧！

　　（教師播放音樂《夏天到》，幼兒跟隨老師律動表演。）

　　（用律動激發幼兒的興趣，調動幼兒學習的積極性。從而在聆聽音樂的過

　　程中，感受“夏天到”的美景，激發幼兒探究夏天奧秘的興趣。）

　　二、 創設情境，學習兒歌

　　1、媒體出示兒歌主題圖片。

　　師：夏天真美啊，小眼睛看到了什么？

　　幼：大樹 知了

　　幼：池塘 荷花

　　幼：小孩

　　師：小朋友觀察的可真仔細，這個小娃娃叫壯壯。壯壯今天還給我們帶來一

　　個好聽的故事，小耳朵可聽好了！

　　2、播放動畫故事《找夏天》，幼兒欣賞故事。

　　故事內容：一天，壯壯來到公園里找夏天，他走到一棵柳樹旁，虛心的問道：

　　柳樹爺爺，您知道夏天在哪兒嗎？柳樹爺爺笑道：壯壯，你看看我身上的小知了就知道了。正在這時，小知了從柳葉后面鉆了出來，大聲的喊到：“熱啊，熱啊！夏天來了，夏天來了。”壯壯高興的說：“啊，我找到夏天了，夏天在樹上，知了吱吱叫。”一陣微風吹來，“啊，真香”，抬頭一看，荷花姐姐正向壯壯招手呢，荷花姐姐說：壯壯，夏天來了，我的姐妹們都露出了笑臉，還有一陣陣香味呢，瞧你！不也戴上小涼帽了嗎？壯壯高興的叫著：荷花姐姐，謝謝你，我找到夏天

　　了！夏天在池塘，荷花香味飄。夏天在頭上，戴頂小涼帽。

　　師：小朋友，壯壯找到的夏天在哪兒呢？

　　幼：夏天在樹上，知了吱吱叫

　　幼：夏天在池塘，荷花香味飄

　　幼：夏天在頭上，戴頂小涼帽

　　師：小耳朵真靈，原來夏天在樹上，在池塘，在頭上。聽了小朋友的回答，

　　壯壯可高興呢！瞧，他還把小朋友的答案編成了一首好聽的兒歌。噓，兒歌要講話呢!

　　（教師運用媒體動畫故事生動、有趣的將兒歌內容呈現在幼兒眼前，激發

　　了幼兒的學習興趣，幫助幼兒更快的進入教學情境，從而在對話扮演中感受兒

　　歌的內容，為學習兒歌作鋪墊。）

　　3、師幼互動，學習兒歌。

　　（1）播放兒歌示范朗讀，幼兒初步感知。

　　師：兒歌好聽嗎？我們一起來讀一讀吧！

　　（示范朗讀兒歌是為了完整呈現兒

　　歌的問答形式，以加深幼兒的印象。）

　　（2）師動作提示，幼兒跟讀，幫助理解兒歌內容。

　　（3）借助動作，師問幼答合作朗讀，建立兒歌問答式合作模型。師：夏天

　　在哪里？

　　生：夏天在??

　　（4）男女幼兒代表上臺分角色朗讀表演，下面的小朋友評價。

　　男：夏天在哪里？

　　女：夏天在??

　　（5）一名幼兒充當小老師，邊領讀邊動作表演，師評價。

　　（6）全體幼兒站起來齊讀表演。

　　4、總結過渡。

　　師：是啊，夏天可真熱鬧啊，夏天還會在哪里呢？老師家鄉的小朋友也在找夏天，他們的夏天在哪里呢？瞧！

　　（在兒歌的朗讀表演中教師積極參與，既是一種示范，又能幫助幼兒感受兒歌問答句式的特點，在不同形式的朗讀表演中體驗學習的快樂。）

　　三、激發想象，拓展延伸

　　1、引導欣賞。

　　（教師播放夏天的有關圖片，幼兒欣賞。）

　　2、拓展延伸。

　　師：他們的夏天是怎樣度過的？

　　幼：吃冰淇淋、喝飲料、吃西瓜

　　幼：游泳

　　幼：穿裙子、短袖

　　師：夏天還悄悄的溜進了我們的教室和我們捉迷藏呢！找一找夏天藏在哪里呢？

　　（幼兒在教室找夏天，找出西瓜、飲料、墨鏡、游泳圈等教具，根據找到的教具創編兒歌。）

　　3、幼兒交流，教師歸納總結。

　　師：動動你的小腦袋，和老師比比賽，編出好聽的兒歌吧！

　　（幼兒合作創編兒歌）

　　師：老師想出來了：夏天在哪里？夏天在嘴上，吃著冰淇淋；夏天在哪里？夏天在頭上，打著小花傘??夏天還會在哪里？告訴大家你們編的兒歌吧？ 幼：夏天在哪里？

　　夏天在天上，

　　太陽咪咪笑。

　　4、小朋友編出來的兒歌，真好聽。不僅找到了夏天，還在夏天游戲，玩耍。這個夏天真快樂！

　　（這是一個調動幼兒已知經驗的環節，既貼近幼兒生活，又讓幼兒感受了夏天的特征，使幼兒充分體驗學習兒歌的快樂，并推動幼兒創編兒歌的興趣。）

　　四、歸納總結，升華情感

　　師：夏天被我們留在了兒歌里，也留在了我們的心里，老師家鄉的小朋友還把夏天留在了歌曲里，我們一起來聽一聽，為歌曲加上動作表演吧！祝愿大家度過一個快樂的夏天。

　　（師幼歌表演《夏天在哪里》。）

　　師：小朋友們，我們一起去室外找夏天吧。

　　（師帶領幼兒歡快的走出教室）

　　附兒歌

　　《夏天在哪里》

　　夏天在哪里？

　　夏天在樹上，

　　知了吱吱叫。

　　夏天在哪里？

　　夏天在池塘，

　　荷花香味飄。

　　夏天在哪里？

　　夏天在頭上，

　　戴頂小涼帽。

夏天的活動方案14

　　活動背景：

　　1、xx年營銷改革情況：抓住區域與業態特征，來量身定做活動方案，體現出我們營銷xx年改革正確思路；

　　2、夏季生活情況：7月下旬天氣炎熱基本達到高點因此帶來種種生活問題：如開睡時間變遲、飲食追求清淡、夜間活動變頻繁等這些給了我們擁有切入相關宣傳主題；

　　3、夏季消費情況轉型：夏季由于天氣原因顧客購買物品頻率加快客單價相應有所降低所以在宣傳策劃中應把握透過敏感商品特價來體現我們超市商品質高價低水平來吸引顧客頻繁光顧

　　4、活動存在弊端：因顧客追求活動新鮮度加上門店在執行過程態度（如活動開展后就對其抽身后期關心度欠缺等主觀因素）因此基本上每個階段活動效果呈現明顯下劃趨勢

　　5、會員消費情況：目前數據表明隨著我們促銷銷售占比提升而我們會員消費占比反而下降呈現非常明確喇叭口狀態原因分析有：一方面ic卡普及所帶來非會員隊伍壯大可能；第二方面由于會員維護過于平淡后營銷有所滯后使會員對于聯華會員身份不屑一顧因此加強會員營銷應我們下半年重點關注項目

　　綜述以上情況本次杭州區域營銷策劃方向有些明朗化具體活動思路如下：

　　活動思路：

　　時間

　　主題

　　訴求點

　　05.7.21—8.3

　　（每3—4天為一個階段）

　　低價“神話”盡在聯華

　　利用不同階段不同商品低價效應來鎖定整個活動期客流

　　05.7.21—8.3

　　炎夏之旅聯華伴您清涼度過

　　激化夜間消費熱忱度：提出晚點買贈或打折活動（推出“聯華夜市尋找自己避暑山莊”購物主題）、安排互動類游戲活動等

　　05.7.21—8.3

　　夏日里激爽盡屬聯華會員

　　會員超值換購及會員獨享商品

　　商品篇

　　主題：百種夏季必備品大幅讓利讓您親臨“神話”

　　借助夏日民生商品提升區域營銷促銷力度提升門店客流加強門店對外競爭能力促銷商品選擇方向某一品類內保證高低價位商品：

　　促銷品項：

　　郵報版面安排

　　陳列安排

　　封面：12個夏日季節超價底商品每3—4天推出3個商品共4次。

　　價格力度大：進行活動陳列地點由門店自行安排通過廣播及海報等途徑引導消費者前去選購

　　價格力度小：在固定地方進行明顯陳列利用好賣場內有效宣傳途徑

　　2p：啤酒專版（主推箱價）、飲料、夏季食品（綠豆、紅棗）、熟食、部分休閑食品

　　將啤酒、飲料、下酒小零食（花生米、牛肉干、鹵味食品）等進行關聯陳列并用配套道具及實物裝飾來體現主題引導消費

　　3p：竹席、床上用品、拖鞋、服裝等換季商品清倉甩賣版（重點突出價格力度強大個別產品價格）

　　建立特賣區（特別夜間打扣推廣宣傳體現賣場內夜市）

　　4p：百貨季節商品版

　　給予花車地堆陳列

　　5p：百貨、食品民生商品（各半版）（保證價格到位品項大眾化）

　　給予花車地堆陳列

　　6p：水果特賣會（0。5p）、營養早餐（組合）推薦、生鮮民生商品

　　水果特會：進行集中陳列和裝飾并每段時間推出水果閃電促銷

　　營養早餐：將麥片類、餅干類、面包、牛奶等早餐商品進行關聯陳列并用配套道具及實物裝飾來體現主題引導消費

　　印刷及投遞安排：

　　1、dm情況：8k8p 20萬份

　　2、報紙整版廣告：

　　活動篇

　　活動一：會員活動

　　主題：夏日里激爽盡屬聯華會員

　　內容：活動期間在世紀聯華一次性購物滿60元（標超40元）即可以享受超值換購價并可盡情選購會員獨享價商品

　　換購商品：

　　大賣場碼

　　品名

　　規格

　　聯華碼

　　進價

　　換購價

　　相當于

　　21381522

　　lh大豆油

　　5l

　　130102

　　29。8

　　27。8

　　21383168

　　玉鼎無公害大米

　　10kg

　　28。6

　　26。6

　　1。33元/斤

　　活動二：

　　主題：夜越黑越出軌—————“夜間”折扣地帶

　　內容：

　　在宣傳上利用溫馨話語從心靈上讓顧客產生共鳴讓其得到感覺收獲

　　活動期間在指定門店指定時間一次性購物滿70元，即可享受商品“神話”價

　　啤酒派對夏日激情

　　炎夏之旅啤酒巴士“世紀聯華”號將帶您進入購爽地帶萬聽啤酒1元搶購

夏天的活動方案15

　　承載著春的希望，醞釀著秋的殷實，熱情率性的夏天，總令人感觸到生命最最蓬勃、茂盛的時光。時值多姿多彩的季節，我鎮教研室開展“觸摸四季”讀書系列——“靜心閱讀，歡度盛夏”活動，引導學生古詩詞背誦、美文誦讀，旨在引導學生讓聽聽大自然的聲音，享受夏季給我們帶來的熱情，激發愛祖國、愛家鄉，熱愛大自然、珍愛生命的情感。

　　活動主題：

　　靜心閱讀，歡度盛夏

　　活動時間：

　　20xx.06

　　宣傳口號：

　　閱讀帶給我們一個充滿愛和智慧的世界；書是我們的老師，更是我們的朋友；

　　讀書皆人品，唯有讀書高；

　　營造書香校園，爭做書香明星。

　　活動內容：

　　1、家庭讀書會、古詩詞背誦、美文誦讀等。

　　2、來到美麗的郊外，走進自然可用畫筆、像機、美文等形式記錄下有趣的活動情景和自己快樂的心理體驗，表達美好的情感和愿望。也可以進行標本采集活動，在樹林中采集植物葉子、種籽等，動手制作由植物葉片粘貼的圖案畫。

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