讀書知識競賽活動方案

　　為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編整理的讀書知識競賽活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書知識競賽活動方案1

　　一、活動目的

　　為了慶祝元旦，豐富教職工的生活，學校將舉行集娛樂與教育一身的“一站到底”活動。俗話說知識就是力量，作為教師的我們應要上知天文，下知地理，博覽群書，厚積薄發，知識型的競賽活動在增添歡樂的同時也能考驗我們的智慧。通過活動，倡導教師拓寬知識面，博覽群書，樂雅生活，做一個博學、儒雅的教師。

　　二、活動時間：12月31日下午3：30

　　三、活動參加人員：每個年級組4人參加活動。(23日上報名單)

　　四、活動內容：

　　比賽規則：題型分必答題、風險題和車輪戰題三種;

　　1、必答題：共分二輪進行。

　　(1)第一輪為每組4位教師的個人必答題，每人回答一題;

　　第二輪為小組共答題，每個隊一題。

　　(2)每題10分，必答題回答對了加分，答錯了不扣分。

　　(3)答題時間為20秒為限，無論團隊還是個人一旦超過時間即為淘汰

　　2、風險題：共6題

　　(1)可以選擇，也可以放棄，答對了加20分，答錯了則要扣去相應的分數。

　　(2)風險題時，隊員之間可以商量，然后推薦一名隊員回答，其他隊員可以補充。補充以最后一人為準，選手回答完要說“答題完畢”。

　　答題時間20秒。

　　(3)在題目進行完后，如果兩組分數相同，再依次增加題目。

　　(4)必答題和風險題進行完后，淘汰二隊。其他四隊進入車輪戰。

　　3、車輪戰題：

　　(1)第一輪：抽簽組成2組對手，開始一對一的團隊作戰。每組依次進行車輪答題，團隊中1人答題(規定20秒內必須作答，團隊可商量)，直到有一組卡殼。決出勝利的一組。淘汰二組，還有二組進入第二輪。

　　(2)第二輪：2組勝隊進行車輪答題，直到有一組卡殼，決出第1、2名。

　　五、活動名次為：第一名1個，第二名1個，第三名2個。獎勵年級團隊。

　　六、人員安排

　　1、主持人：趙倩

　　2、記分員、計時員：7人，蘇丹負責

　　3、題目準備：汪婷負責

　　4、攝影：汪婷

讀書知識競賽活動方案2

　　一、活動背景

　　為進一步推進學習型組織和學習型校園建設，努力構建書香校園，20xx年四月份以來，我校相繼開展了“古詩配畫”、“讀書心得體會”、“讀好書演講”等主題教育系列活動，“我讀書我收獲”讀書知識競賽是其中之一。“我讀書我收獲”讀書知識競賽旨在營造我校良好讀書文化氛圍，弘揚科學精神與人文精神，倡導讀書明理、揚榮抑辱、奉獻成才，努力推動學習型班級、學習型組織、學習型校園建設，提高全體學生文化素質，提升文明程度，為全校全方位素質的發展提供強大的精神動力和智力支持。特舉辦這次“我讀書我收獲”讀書知識競賽活動。

　　二、活動目的

　　1.進一步加強廣大學生品讀經典、善于學習的優良習慣，展現當代小學生積極向上的良好精神面貌;

　　2.培養廣大學生“勤讀書、愛讀書、讀好書”的讀書習慣;

　　3.為廣大學生提供一個展示自我、提高自我、共同學習的平臺。

　　三、競賽形式：

　　筆答。

　　四、競賽時間

　　20xx年12月27號(周四)下午一二節課。

　　五、參賽對象：

　　三至六年級每班15名學生。

　　六、活動地點：

　　四樓多媒體教室。

　　七、具體安排

　　1、本次比賽以班為單位，每個班級要提前在班內舉行競賽，產生15名優勝者參加學校組織的競賽。

　　2、各班語文老師必須組織好本班學生參加本次活動。

　　3、活動人員分工：

　　試題命制：

　　監考：

　　閱卷：

　　攝影：

　　4、試卷密封，交換調閱。

　　八、競賽內容：

　　百科知識、古詩詞、成語、名言警句等。

　　九、評價辦法

　　1、本次活動每個學段設一等獎三名，二等獎五名，三等獎10名。學校將授予些獲將同學“讀書小博士”榮譽稱號。

　　2、團體獎：全校共8個參賽班級，按總分選出四個優勝班級，學校將對優勝班級授予“書香班級”榮譽稱號。

讀書知識競賽活動方案3

　　一、目的

　　為了增加學生學習物理的興趣，提高物理學科成績，同時也為明年的全國物理知識競賽作準備，特開展本次活動。

　　二、活動組織

　　1、成立知識競賽領導小組

　　組長：李明剛校長

　　副組長：丁俊杰

　　組員：袁小梅胡華康趙溫利

　　2、試卷組

　　試卷組負責知識競賽試卷。組員：丁俊杰趙溫利

　　3、監考組：袁小梅胡華康

　　4、改試卷組：丁俊杰袁小梅胡華康趙溫利

　　三、活動形式和參賽對象

　　競賽采用單人單座，閉卷考試，參賽對象為九年級學生，自愿報名參加。

　　四、競賽時間地點

　　1、時間：20xx年x月x日第7節課

　　2、地點：會議室

　　五、改卷安排和成績統計

　　1、時間：20xx年x月x日晚自習

　　2、地點：理化生辦公室

　　六、獎勵

　　為了提高學生參加的興趣，對參賽的學生均進行獎勵。獎勵分為一等獎、二等獎和優秀獎。其中一等獎3名，二等獎6人，優秀獎若干。

　　二郎鄉中學理化生教研組

讀書知識競賽活動方案4

　　一、活動主題：趣味百科，樂在其中

　　二、活動目的：為了讓大家在緊張的學習生活之余，增添一絲趣味與開心，展示自己在知識方面的能力與才華，進一步擴大同學們的知識面。

　　三、活動意義：娛樂身心豐富大學生活提升大學生的人文素養同時為全院學生提供一個相互認識相互交流同臺競技的'機會。

　　四、主辦單位：學習部

　　五、活動對象：**大一大二的全體同學

　　六、時間：24日晚18:30地點：文心小劇場

　　七、活動流程：

　　1、前期：宣傳及報名工作

　　(1)、前5天分別在潤園、澤園以及文心小劇場門口放置活動海報進行宣傳

　　(2)、以班內通知形式的方式由各班負責人統計本班參賽名單并上報學習部：團隊形式，每組3人

　　(3)、準備工作：確定題型、申請場地、邀請評委嘉賓

　　2.中期：

　　(1)、選手提前30分鐘進場通過抽簽決定編號

　　(2)、評委入場

　　(3)、比賽正式開始，主持人開場，介紹本次活動及到場的領導和評委

　　(4)、比賽形式：分必答題、搶答題、主觀題、風險題四大模塊

　　必答題：每組5題每題5分按順序進行回答且必須在主持人念完題目10秒鐘之內作答否則無效

　　搶答題：共20題每題5分選手必須在主持人念完題目，說“開始搶答”之后搶答搶答成功的小組必須在10秒內作答否則無效

　　主觀題：共7題每個小組都是在這7題里面選擇一題，進行回答。評委根據回答進行打分每題10分

　　風險題：共10題根據描述猜出相應的事物每說完一個描述，都可以進行回答答對加10分，答錯的扣10分

　　最后得分最高的選手獲勝

　　(5)、最后，統計分數，評出一二三等獎，頒發獎狀

　　3、后期：

　　(1)、評委退場，清理現場

　　(2)、進行活動總結，寫通訊稿

　　八、獎項設置：

　　一等獎1名

　　二等獎2名

　　三等獎3名

　　優秀獎2名

讀書知識競賽活動方案5

　　一、活動背景

　　為了貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，充分發揮大眾傳媒優勢，將氣象科學傳播寓于競技娛樂之中。氣象知識大PK電視（網絡）競賽活動，將通過電視或網絡，以PK的形式宣傳和普及氣象科學知識，使青少年在活動中較全面地了解氣象防災減災、應對氣候變化等氣象科普知識，同時借助電視和網絡等媒體的傳播，使全國各地的公眾特別是青少年對氣象科學產生興趣，增強日常生活中氣象防災減災和保護環境的意識，做一個積極應對氣候變化，踐行低碳生活的文明公民。

　　二、活動主題

　　氣象達人我來了！

　　三、活動時間

　　20xx年3月21日（待定）

　　四、主辦單位

　　中國科協、中國氣象局、中國氣象學會

　　五、參賽對象

　　在全國范圍內，選撥出的8支參賽隊伍

　　六、活動亮點

　　1、競賽通過創意的環節設置和種類多樣的問答模式，使比賽更加激烈和富有趣味性；

　　2、讓具有不同地域風格的各省市代表隊同臺比拼，各展風采；

　　3、著力把抽象的知識解讀轉化為直觀、有趣的道具演示和科學實驗，強化活動現場的可視性和趣味性。

　　七、活動賽制

　　活動將分為半決賽、決賽、頒獎三個階段進行。參賽隊伍由8支代表隊組成，每支隊伍5人（1名領隊：負責比賽現場抽簽、聯絡事宜；4名參賽選手：其中3名參與現場比賽，1名為替補選手）若現場選手有未能回答的題目，可由現場觀眾回答并發放獎勵。

　　1、半決賽

　　時間:第一場：20xx年3月21日上午9:00

　　第二場：20xx年3月21日上午10:00

　　地點:華豐演播廳

　　賽制:8支隊伍，4隊／場，共2場，每場4進2

　　2、決賽

　　時間:20xx年3月21日下午13:30

　　地點:華豐演播廳

　　賽制:進入決賽的4支隊伍進行比賽，最終評出一、二、三等獎。

　　3、頒獎

　　時間：20xx年3月21下午15：00

　　獎項設置：一等獎1名；二等獎1名；三等獎2名；優秀獎4名

　　八、部門設置

　　成立活動專項組，全面統籌、協調各項工作，進行具體分工：

　　1、主辦單位

　　（1）場地安排及對接

　　（2）燈光、音像設備

　　（3）邀請主持人

　　（4）競賽題匯總，根據活動賽制出題

　　（5）參賽隊伍對接

　　（6）媒體宣傳

　　2、執行機構（由活動策劃部、活動執行部兩個部門構成）

　　（1）活動策劃、參賽須知、比賽規則等文字方案

　　（2）舞美設計方案

　　（3）競賽題型及方向

　　（4）活動現場道具等制作品制作

　　（5）活動現場所需視頻制作

　　（6）現場執行

　　（7）活動流程控制

　　九、競賽環節

　　競賽內容：天氣與氣候、氣象災害防御措施、氣候變化、氣象與人文等方面的知識，適當結合中學地理知識。（結合20xx年世界氣象日的主題，重點突出氣候方面的知識）

　　1、初露鋒芒（選擇題，必答）（半決賽、決賽）

　　（1）環節概述：此環節由各隊選手依次答題，順序為1號代表隊到4號代表隊的1號選手，1號代表隊到4號代表隊的2號選手依次類推，進行答題，每題10分，限時30秒，根據答對的題目正確數確定最終得分，本環節用時約10分鐘。

　　（2）具體流程：主持人宣讀比賽規則——主持人讀題——作答——主持人公布正確答案——為各代表隊加相應分數。

　　2、分秒必爭（判斷題，必答）（半決賽、決賽）

　　（1）環節概述：此環節各隊選出一名代表參加比賽，題型為判斷題，在規定的60秒內，對主持人讀出的問題判斷正誤，每人10道題目，每題10分，答對得分，答錯不扣分，本環節用時約10分鐘。

　　（2）具體流程：主持人宣讀比賽規則——主持人讀題——選手作答——為各代表隊加相應分數。

　　3、快速出擊（選擇題，搶答）（半決賽、決賽）

　　（1）環節概述：此環節共有20道題，由主持人讀題，選手按動搶答器進行搶答，每題10分，答對得分，答錯扣10分，未按規則搶答扣5分，預計用時20分鐘。

　　（2）具體流程：主持人宣讀比賽規則——主持人讀題——主持人宣布搶答開始——搶答成功——代表隊代表答題——為該代表隊加減相應分數。

　　4、巔峰對決（問答題，搶答）（決賽）

　　（1）環節概述：此環節共有6道題，由主持人讀題，選手按動搶答器搶答，每題20分，回答完畢后，主持人可根據回答情況，再次請其它代表隊繼續搶答補充一次，評委專家根據答題情況和補充情況打分，總共預計用時20分鐘。

　　（2）具體流程：主持人宣讀比賽規則——主持人讀題——主持人宣布搶答開始——搶答成功——代表隊代表答題——為該代表隊加減相應分數。

　　備注：

　　1、根據現場具體題目設置，增加配合道具演示和科學實驗操作。

　　2、半決賽每場比賽預計用時40分鐘，決賽預計預計用時40分鐘。

　　3、中場休息各代表隊可進行節目表演。

　　十、樣題

　　（一）初露鋒芒環節（選擇題，必答）

　　1、要求：以天氣與氣候、氣象災害防御措施、氣候變化、氣象與人文等設置問答題目24道。

　　2、樣題參考：當某氣象臺發布了紅色預警信號，表示未來24小時內最高氣溫將升至多少？

　　A、37℃B、35℃C、40℃

　　正確答案：B、35℃

　　（二）分秒必爭環節（判斷題，必答）

　　1、要求：以生活中常見的氣象知識出題，設置是非題目60道。

　　2、樣題參考：《氣象設施和氣象探測環境保護條例》規定，國家基本氣象站觀測場四周30米范圍內不得種植高于1米的作物、樹木。

　　正確答案：錯

　　（三）快速出擊（選擇題，搶答）

　　1、要求：以生活中常見的氣象知識出題，設置選擇題目20道。

　　2、樣題參考：溫度越低，雪花越（）。

　　A、大B、小C、正常

　　正確答案：B、小

　　（四）巔峰對決（問答題，搶答）

　　1、要求：以生活中常見的氣象現象出題，設置問答題目6道。

　　2、樣題參考：什么是氣候資源？氣候資源有哪些特征？

　　正確答案：氣候資源是自然資源的一部分，是有利于人類經濟活動的氣候條件。包括太陽輻射、熱量、水分、空氣、風能等。

　　氣候資源具有以下幾個特征：

　　第一，不可或缺性；第二，自然性；第三，利弊相生性；第四，多樣性。

　　十一、頒獎環節

　　1、領導講話

　　2、評委公布獲獎情況

　　3、頒獎

　　4、結束

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