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小年活動方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案具有可操作性和可行性的特點。我們應該怎么制定方案呢?下面是小編精心整理的小年活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小年活動方案1
一、主題節(jié)日背景:
農(nóng)歷十二月初八是我國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日“臘八節(jié)”。俗話說:“過了臘八就是年。”以往,這一天人們都會煮上香糯甜美的臘八粥,當吃著香粥時也預示著新年的腳步已越來越進。而如今,隨著生活條件改善,工作節(jié)奏加快,年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節(jié),煮臘八粥,感受傳統(tǒng)節(jié)日。對于我們學生來說,臘八節(jié)也相對比較陌生。所以我們生成“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題課程,讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習俗和飲食習慣,通過聽聽、說說、看看、吃吃過一個熱熱鬧鬧的臘八節(jié),以此增長學生對傳統(tǒng)民俗的了解。
二、活動總目標:
1.知道農(nóng)歷十二月初八是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié),了解臘八節(jié)的來歷和習俗。
2.知道制作臘八粥的主要材料,感知它們的外形和營養(yǎng)價值。
3.集體體驗過臘八的快樂。
三、活動對象:
一年級全體師生和家長志愿者(每班5名左右)
四、活動時間:
1月27日上午第二節(jié)課至大課間結(jié)束。
五、活動流程:
隊課流程建議:
在日歷中找找日子、了解農(nóng)歷——講講臘八節(jié)的由來——介紹臘八粥——展示臘八粥的八種食材(可以看看、摸摸、讀讀兒歌等)——各班教室展板展示活動(臘八節(jié)由來展示;豆貼畫;新年祈福卡……)
六、前期準備:
1.后勤安排好一年級學生大課間用餐時的碗、勺子,準備好接線板,劃分好燒臘八粥活動的場地,及各班用餐場地。
2.班主任召開家委會會議,有序落實以下幾方面工作。
(1)家委會統(tǒng)籌購買燒制臘八粥所需食材(注意食材的安全性),準備好燒制用的電飯煲。
(2)隊課:《臘八節(jié)的由來和習俗》流程及各板塊負責家長。
(3)各班燒臘八粥的家長志愿者及拍照等人員的'落實。
小年活動方案2
年會主題:融合夢想,贏在未來
時間:20xx-- (農(nóng)歷臘月二十三)17:30-19:30
地點:xx大酒店
預計參加人數(shù):90左右
目的:
1、宣傳弘揚企業(yè)文化理念,增強員工的凝聚力、主動力和向心力。
2、增強員工之間的友誼和了解,和諧人際關(guān)系、互幫互助。
3、為了表彰企業(yè)優(yōu)秀團體和先進個人。
4、喜迎春節(jié),歡度新年。
一、籌備階段
一)酒店預定
1、提前15天預定好酒店并協(xié)商好年會場地等各項內(nèi)容。
二)節(jié)目編排
1、排練時間:20xx--------20xx--xx期間的下班后
2、排練地點:loft會所
3、年會節(jié)目確定后,有人事部人員分別負責幾個大型節(jié)目的排練效果跟蹤與反饋,做到能夠及時解決遇到的問題,若解決不了,務必及時上報。
4、各店的大型節(jié)目(兩人以上)派一個人負責安排本節(jié)目的排練地點和時間,每隔2天向人事部相關(guān)負責人反饋排練效果。需要的背景音樂請自己準備,服裝道具向人事部相關(guān)負責人列出清單,及時反映遇到問題并盡快解決。
5、歌曲類節(jié)目自己準備伴奏帶并拷貝一份給人事部,自己控制時間練習,按要求(提前通知)到外運辦公室匯演一次成果。
6、主持人參與節(jié)目順序的編排,并組織主持詞。
三)與會公司領(lǐng)導的安排
1、提前告知領(lǐng)導年會的具體時間和地點以及致辭準備和頒獎順序安排。
2、 領(lǐng)導及其家屬座位的安排。
3、公司領(lǐng)導胸花的準備。
4、禮儀迎接及引導入座。
四)與會嘉賓的邀請與安排
1、年會開始前5-7天把邀請函附年會節(jié)目單一并送至嘉賓本人,并確定其能否參加,晚會當天再次確認嘉賓能否準時參加。
2、嘉賓胸花的準備。
3、嘉賓的迎接與引導入座。
五)會場布置與酒店協(xié)調(diào)
1、負責人應提前1-2小時(或更早)到酒店與酒店負責人協(xié)調(diào)會場布置事項安排。
2、請酒店人員幫忙配合擺放會場的桌椅及安排公司領(lǐng)導和嘉賓的座位。
3、橫幅懸掛及年會舞臺的裝飾和布置。
4、請酒店配備一名專業(yè)音響師和多媒體操作員。
六)與會人員的安全返回
1、 領(lǐng)導和嘉賓,公司包車和自駕車。
2、員工,公司包車。
七)可能出現(xiàn)問題及解決方案
1、路上堵車
可提前2-3個小時出發(fā),避開下班高峰期。
2、公司領(lǐng)導或嘉賓遲到
盡量提前去接,若遲到可先開始節(jié)目。
3、演員遲到或缺席
若有平時陪練者可替代,演出照舊;否則,通知主持人跳過或取消該節(jié)目。
4、音響設備故障
提前調(diào)試好設備保證運轉(zhuǎn)正常,若出現(xiàn)故障及時聯(lián)系酒店專業(yè)音響設備維修人員排除故障。
5、出現(xiàn)醉酒
通知其家人、朋友或找專人陪護送回休息。
二、年會流程
1、員工入席(領(lǐng)取年會節(jié)目評選票及幸運抽獎號碼票)
2、暖場音樂
3、公司領(lǐng)導及嘉賓入席
4、公司歷程展示(短宣傳片)
5、開場舞蹈《快樂崇拜》
6、主持人開場白,介紹嘉賓及領(lǐng)導
7、 領(lǐng)導致辭、嘉賓發(fā)言
8、歌曲《好日子》 (暫無)
9、節(jié)目
10、游戲
11、節(jié)目
12、表彰頒獎典禮并合影,代表發(fā)言
13、幸運抽獎活動
14、節(jié)目
15、互動
16、節(jié)目
17、結(jié)束,全體家人合影留念
18、演員合唱《難忘今宵》或獨唱《越來越好》
19、歡送領(lǐng)導及嘉賓離場
三、后續(xù)工作
1、送公司領(lǐng)導及嘉賓返回
2、吧臺結(jié)賬
3、安排公司員工安全返回
附1:20xx年會獎項設置表
一、年度大雁團隊獎(1個)
二、年度愛因斯坦獎(1名)
三、年度伯樂獎(1名)
四、年度金算盤獎(1名)
五、年度小蜜蜂獎(若干)
六、年度老黃牛獎(1名)
七、年度新人獎(2名)
八、年度最佳店長、銷售、業(yè)務、導購獎(各1名)
九、年會節(jié)目評選獎:狀元獎、榜眼獎、探花獎(各1個)
十、現(xiàn)場幸運觀眾獎:一、二、三等獎分別(1、2、3名)
附2:獎品設置清單
一、年度大雁團隊獎(1個)
二、年度愛因斯坦獎(1名)
三、年度伯樂獎(1名)
四、年度金算盤獎(1名)
五、年度小蜜蜂獎(若干)
六、年度老黃牛獎(1名)
七、年度新人獎(2名)
八、年度最佳店長、銷售、業(yè)務、導購獎(各1名)
九、年會節(jié)目評選獎:狀元獎、榜眼獎、探花獎(各1個)
現(xiàn)場幸運觀眾獎:一、二、三等獎分別(1、2、3名)
服裝道具及所需物品
獎券90張,雙聯(lián)。胸花,手捧花,噴花,拉花,氣球,花環(huán)。邀請函,獎品,榮譽證書,獎杯,條幅,簽到桌,抽獎箱。投影機,筆記本電腦一臺。瓜子,糖。禮品。攝影師,燈光師,照相機。
主持人:西裝禮服一套(170),襯衣,蝴蝶結(jié)。女禮服1套。卡片10張。胭脂水粉等。
《三句半》:小鑼1個,小鼓1個,小波2對。服裝:上身黃,下身紅,紅腰帶共4套。
導購部:帽子5個(休閑)
理發(fā)室:假發(fā)2個(白色長直,黑色爆炸)鏡子,桌子,椅子。
孔雀東南飛:服裝:古裝青年男子1套,青年女子1套,老夫人1套,丫鬟2套,帶辮子的帽子各一個共5個。椅子一把,手絹一個。
朗誦《佳人》:文件夾一個。
小品《相親》:帽子一個
四店:蔥若干《甩蔥舞)
小年活動方案3
一、活動目的:
為迎接中國的傳統(tǒng)節(jié)日----小年夜的到來,也為了同學們遠離家鄉(xiāng)的孤獨思想之情,提前慶祝進入大學的第一個新年,體現(xiàn)了團支部的能動作用。
活動策劃:考慮到相對安靜又有充足的空間,而且也距離學校較近的,費用又不太貴,我們班委經(jīng)過具體的商量和實地考察及討價還價,最終地點定在學校不遠的一家新開張的快餐店里。我們還特意邀請了班主任王老師參加。
二、活動主題:
慶祝進入大學的第一個新年
活動時間:20××年1月23日
三、活動流程:
1:當晚5:30同學們按時到達指定地點,先到的吃著糖果.瓜子。閑聊一會兒互道祝福。
2:準備包餃子。無論是男生還是女生都積極參與其中,飯店老板為我們準備好了餃子餡.面粉.還有包餃子的工具,為了照顧全體同學,餃子餡有兩種,一種素的,另一種葷的。這樣大家吃的時候就可以自由選擇了。
3:開始包餃子,同學們都拿出自己最拿手的。有的趕餡皮,有的干脆和面,還有的既不會包也不會趕就虛心向周圍同學習。
4:為了增加節(jié)日的喜慶氣氛,有的同學就把荔枝剝了皮包到餃子里面,誰吃到誰就為大家表演節(jié)目。
5:再談笑間,餃子很快就包好了,老板就幫我們煮餃子了。
6:此刻,火鍋也開始加熱,鍋內(nèi)升起滾滾熱氣,大家分成5桌坐下。
7:餃子煮熟了。王老師也加入了我們的隊伍,讓活動更加豐富多彩。我們一邊遲邊和老師交流著心理話,感慨萬千。此外席間還有不少同學吃到了包有荔枝的餃子,再大家的熱切要求下他們都為大家表演了有趣的表演。
8:同學們吃得可盡興了,很快活動就接近尾聲,班長組織團員幫店主打掃衛(wèi)生,收拾碗筷。
活動總結(jié):本次活動讓遠離家鄉(xiāng)的同學們在大學里感受到了集體的溫暖,驗證了"自己動手,豐衣足食"的古訓,增進了同學之間的相互交流,共同進步,使全體同學的素質(zhì)得以全面的發(fā)展。
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