高中學習先進班級評選方案

時間：2023-03-17 18:12:03 方案我要投稿

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高中學習先進班級評選方案（通用5篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的高中學習先進班級評選方案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中學習先進班級評選方案（通用5篇）

　　高中學習先進班級評選方案1

　　一、評選條件

　　1、班風方面。全班同學熱愛祖國，擁護中國共產黨，具有民族自尊心與自豪感，遵守社會秩序和社會公德，思想品德表現良好；遵守國家法律法規法令和學校規章制度，行為規范，舉止文明；具有積極上進、樂于助人、團結協作、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風；全班學生沒有違法亂紀行為和安全事故發生。

　　2、學風方面。全班同學學習目的明確，學習態度端正，能落實各項學習常規，課堂和自習紀律好，考風端正，班級學業成績優良。

　　3、常規管理方面。班級管理制度健全，日常工作落實到位，班務管理、宿舍管理規范，內務、午休、晚休紀律良好。

　　4、活動方面。全班同學積極參加班級和學校組織開展的各項有益于身心健康的文體活動，成效顯著；堅持體育鍛煉，體質健康測試達標率高。

　　5、班干部方面。班干部嚴于律己，以身作則，熱心為同學服務，凝聚力強，團結帶領全班同學積極開展各項工作和活動，具有較高的威信。工作主動、扎實，自主管理，勇于創新，出色完成各項工作任務。

　　6、班主任方面。關心、愛護學生，有強烈的事業心和高尚師德；遵循教育規律、教育法規，全面教育、管理、指導學生健康成長；工作認真負責、主動且有創造性，按時完成各項工作任務，成效顯著，在年級中得到普遍認可。

　　7、對于未達到上述個別條件但進步幅度大或有特殊貢獻的班級，經綜合考慮后也可納入被評選范圍。

　　二、評選辦法

　　實行量化評比和綜合評比相結合。

　　1、量化評比。量化評比內容包括行政班的學生的`學業成績、常規管理、活動、班主任工作、民主評議（任課教師、班主任、班長、德育小組）等，以及學生在教學班的常規表現等。每學期末由政教處和級部組織。

　　2、綜合評比。學校德育工作領導小組結合行政班的量化賦分結果和日常表現，提出初步意見，報學校辦公會審核。

　　三、評選名額

　　校級先進班集體，按照各校區、各年級的行政班班級總數的25%分配名額。

　　四、表彰獎勵

　　每學期由學校予以表彰獎勵。

　　高中學習先進班級評選方案2

　　為貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神及全國教育大會精神，引導和激勵踐行社會主義核心價值觀，努力成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，根據《上海市教育委員會、共青團上海市委員會20xx—20xx學年上海市中等學校（高中、中等職業學校）三好學生、優秀學生干部、先進班級評選活動的通知》、《上海市嘉定區教育局、共青團上海市嘉定區委員會關于開展20xx—20xx學年嘉定區中等學校（高中、中等職業學校）三好學生、優秀學生干部（暨20xx年嘉定區活力少年）和先進班級評選活動的通知》要求，上海市嘉定區中光高級中學決定開展20xx—20xx學年三好學生、優秀學生干部（暨20xx年嘉定區活力少年）和先進班級評選活動。方案如下：

　　一、評審領導小組

　　1、領導小組

　　組長：羅松、許海峰

　　組員：吳斌、艾冬娥、金海燕、陳堅、顧秋萍

　　2、工作小組

　　組長：吳斌

　　組員：金海燕、繆劍瑋、張現霞、季井先、楊麗琴、王立杰、陳堅、毛加驊、路戌亮、王巧蕓、宋亞芹、王曉磊及各班班主任

　　3、監督小組

　　校級家委會委員代表

　　二、評選范圍

　　中光在籍在校學生、中光各班級集體（第一學期班級為準）。

　　三、推薦和評選項目

　　評選校級三好學生；評選嘉定區三好學生、優秀學生干部（同時授予“嘉定區活力少年”稱號）和嘉定區先進班級；推薦上海市三好學生、優秀學生干部候選人和上海市先進班級候選集體。

　　四、推薦和評選名額

　　20xx—20xx學年嘉定區中等學校評優推薦名額分配表（中光高級中學）

　　根據嘉定區中等學校評優推薦名額分配表（中光高級中學）中的名額分配，以及市級先進個人和集體推薦比例（各高中可推薦1名畢業班學生參加市級畢業班先進個人評選，再另外推薦1名非畢業班市先進個人和1個市先進班級集體），按照我校高一、高二、高三平均分配，多余名額分配給高二的慣例，具體名額分配如下：

　　1、校級三好學生：34人。

　　名額分配：高一8人、高二20人、高三6人。

　　2、區級三好學生：3人；區級優秀學生干部：1人。

　　名額分配：高一、高二、高三三好生各1人；高二優秀干部1人。

　　3、市級先進個人（三好學生或優秀學生干部）：候選2人。

　　名額分配：高二和高三各推薦1人。

　　4、市、區級先進班集體：市級候選1個、區級3個。

　　名額分配：原則上高一、高二和高三各推薦至少1個班級。

　　根據校級評審結果確定市、區級先進班集體學校推薦排序：排名第一的班集體推薦到市級，如市級先進評選成功，則排名第二至四的班集體成為區級先進；如市級先進未評選成功，則排名第一至三名的班集體成為區級先進，排名第四的班級體成為校級先進。

　　五、評選條件

　　（一）三好學生評選條件

　　1、政治思想：堅定理想信念，樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，愛黨、愛國、愛社會主義。政治上積極要求上進，在黨、團組織開展的各種教育活動中表現突出；了解和熟悉國際國內的時事政治，關心社會主義現代化建設，并能用辯證的觀點觀察、分析社會現象，能自覺抵制和批評不良思想和言行積極投身社會實踐和志愿服務，履行社會責任。一般應為共青團員，充分發揮團員的先鋒模范作用。

　　2、品德修養：遵紀守法，模范遵守《中學生日常行為規范》；積極弘揚社會主義核心價值觀，遵守文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法等社會公德。踐行愛國奉獻、明禮遵規、勤勞善良、寬厚正直、自強自律、誠實守信、尊老愛幼、鄰里互助等良好品行。

　　3、學業技能：珍惜學習時光，心無旁騖求知問學，增長見識，豐富學識，練就過硬本領，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進。學習目的正確，具有科學的思維方式和創新意識，良好的學習習慣。虛心好學，刻苦鉆研，注重實踐，成績優良。牢固掌握基本知識和技能，且學有專長或有較寬的知識面，注重實踐，具備良好的審美情趣和能力，各門學習成績均為優良。

　　4、綜合素質：認真參加“三課、兩操、兩活動”和軍政訓練，養成每天不少于一小時體育鍛煉的良好習慣，體育成績達標；具有堅強的意志品質和承受挫折的能力，具有自尊自愛、自強自立、樂觀向上的良好心理素質。志向高遠、敢于擔當、不懈奮斗，具有勇于奮斗的精神狀態、樂觀向上的人生態度。崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。熱愛運動、體質強健、人格健全、意志堅強。注重個人修養，具備良好的審美和人文素養。

　　5、按《上海市學生成長記錄冊》分學段提出的培養目標和要求，提高自身的綜合素質，在全面發展的基礎上，某方面有突出貢獻、突出成績或突出表現。

　　6、區級三好生評選基本條件：20xx學年第一學期德育考評為“優秀”、體育合格。期末考試全科總分名列年級前10%（包括10%）。由學校組織評審組進行考評。

　　7、校級三好生評選基本條件：20xx學年第一學期德育考評“優秀”、體育合格。由年級組在符合基本條件的'學生中擇優評選并在3月4日前上報學校評審組。

　　（二）優秀學生干部評選條件

　　除應具備市三好學生評選條件之外，還應發揮榜樣帶頭作用，在全面發展基礎上：

　　1、積極參與學校的教育教學實踐活動，開展調查研究，及時關心了解同學的思想狀況，主動為學校和社區建設提出意見和建議。

　　2、積極自主、有創造性地開展班團工作，認真完成學校交給的各項任務，在師生間起到橋梁和紐帶作用，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力，并具備某方面的突出才能，有顯著的成績。

　　3、民主作風較好，能正確對待成績和榮譽，積極開展批評與自我批評，密切聯系同學，有廣泛的群眾基礎，在團結帶領同學參加班級、學校、社區活動中起示范帶頭作用。

　　（三）先進班級評選條件

　　1、堅定理想信念，樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，愛黨、愛國、愛社會主義。模范踐行社會主義核心價值觀。關心國際國內時事政治，關注學校、社會、國家的建設與發展；群策群力，積極投入社會考察、志愿服務等社會實踐活動，且表現突出，在學校和社區中有良好的聲譽。

　　2、班級團支部在班級建設中發揮核心作用，有一支具有較強服務意識并起示范作用的核心骨干隊伍，能夠自我教育、自我管理、自我服務。班級集體能廣泛開展“溫馨教室”建設，積極創造和諧的班級人際環境、課堂教學環境、自身心理環境和教室物質環境，注重和諧文化的建設，以人為本、共建共享。有較強的凝聚力，有正確的輿論和良好的班風，具有自我教育、自我管理、自我服務的運作機制。

　　3、班級能夠創造集體與個人共同發展的良好空間，班風良好，學習氣氛濃厚，教學相長，互幫互助。積極開展生動活潑、豐富多彩的思想道德、社會實踐、科技創新和文體健身等活動。成績顯著；具有師生共同成長的突出事例。

　　（四）下列情況的學生和班集體不予推薦

　　非在籍學生、非本校在讀學生；受過各類處分的學生；思想品德等第合格及以下的學生；班級管理出現重大失誤的班集體。

　　六、區級先進個人評選辦法

　　第一階段：高一和高二根據第一學期期末考試全科總分、高三根據一模總分，名列年級前10%（包括10%）的學生名單 → 班主任審核：學生的思想品德無優者沒有推選資格 → 班主任審核：社會實踐活動情況，疫情原因本次評選不局限于博雅網系統的記錄。

　　凡符合第一階段要求的年級排名1至10名的學生，必須參加第二階段的各類測試。其他學生可根據自身情況選擇繼續或退出評選，退出學生要簽字確認。

　　第二階段：核驗體質檢測成績，不合格者無推選資格（以20xx學年第一學期體質測試成績為準，或學校統一組織體質測試）→按加分要求上交各類市、區級獎狀原件→進行中學生日常行為規范和其它時政、文化藝術應知應會測試，不合格者無推選資格→候選人進行競選演說。

　　第三階段：所有分數匯總后各年級取最優秀的學生：如分數相同，則先取考試總分名次前列者；如再相同，則比較體育分數取前列者；再相同，則比較應知應會測試取前列者，成為正式候選人，進行公示。

　　備注：

　　1、高中生特長加分以該生在該年度中所獲得的最高成績為依據。

　　2、同一類別的獎項不得累計，以獲得的最高獎來計分。

　　3、學生獲獎加分條件：必須是學生在參加由市或區教育行政部門或共青團組織所開展的競賽活動中獲獎，并且在獎狀上蓋具的也是市、區教育行政部門或共青團組織的印章，否則不予加分。

　　七、區級先進班級評選辦法

　　1、各年級組推薦并上報至少1個班集體作為區優秀先進集體候選；自薦班級的班主任自行向學生服務處報名（凡兩年內獲得過區級及以上先進班集體的班主任不參與此次評選）。

　　2、統一組織推薦和自薦班主任進行答辯。

　　答辯材料準備：申報理由（限時5分鐘左右）；班級獲獎情況（帶好獎狀或證書原件）。

　　3、匯總結果并公示。

　　八、區級先進個人和集體評選時間安排

　　2月24日：校領導小組會議，研究確定《20xx—20xx學年中光高級中學三好學生、優秀學生干部和先進班級評選方案》，公示在校園網，并向全體班主任布置評選工作。

　　2月25—26日：根據教育局文件確定區先進集體、區三好學生人數，組織

　　動員申報，確定區級先進個人和先進班集體候選名單。

　　3月1日：組織先進個人、先進班集體評審。

　　3月2日：匯總結果，評審小組審核通過后宣布名單并公示。

　　3月3—5日：區級先進班集個人和先進班級上交材料，學生服務部、團委進行審閱、核實、修改和上報工作。

　　3月8日前：有關材料上報教育局。

　　高中學習先進班級評選方案3

　　為貫徹落實海淀區教委《關于做好20xx—20xx學年度中小學市區級“先進班集體”評選工作的通知》要求，切實做好我校20xx—20xx學年市區校級“先進班集體”的評選工作，特制定以下工作方案。

　　一、組織機構

　　為切實做好20xx—20xx學年市區校級“先進班集體”的評選工作，加強組織領導和統籌協調，成立以校長、書記為組織的學生家訪工作領導小組：

　　評選工作領導小組辦公室設在德育科，負責整體推進各級“先進班集體”具體評選工作。

　　二、評選范圍及名額

　　（一）校級“先進班集體”按照每個年級組3個名額進行報送，最終按照每個年級2個名額進行評選，所有班級均可參加。

　　（二）區級“先進班集體”由海淀區教委按照各校班級總額3%的比例下達指標數，我校共2個名額。區級“先進班集體”必須從校級“優秀班集體”中評選產生。

　　（三）市級“先進班集體”由北京市教委按照海淀區各學段（小學、初中、高中）班級總數1%的比例下達海淀區市級“先進班集體”的指標數。各校被評為20xx—20xx學年海淀區“先進班集體”的班級均有資格申報市級“先進班集體”的評選。

　　三、評選條件

　　（一）校級先進班集體評選條件

　　1、思想引領有實效。班級師生堅定“五個認同”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”，聽黨話、跟黨走，爭做“建設美麗家鄉、建設偉大祖國”的民附人。特別是在慶祝建黨百年以及鑄牢中華民族共同體意識等各項主題教育實踐活動中，組織有序，特色鮮明、成效顯著。

　　2、管理養成有機制。具有完善的班級管理制度和行為標準，學生能夠自覺遵守國家法律法規和學校各項規章制度，師生團結友善，班級風清氣正、學期量化考核在年級排名前列。同時能夠認真完成日常兩操一會、評優評先、防疫信息上報、通知上傳下達等學校部署的各項工作。

　　3、學風建設有成效。具有明確的學風建設要求和部署，充分發揮同學力量，建立了穩定的學習小組、幫扶結對等機制，學習上同學間比學趕幫超，相互督促、相互幫助，有競爭、有溫度、更有成效。班級整體成績在年級排名前列，低分率高、成績分化等現象有明顯改觀。

　　4、干部培養有方法。注重班委會、團支部的選拔，培養有方法、例會有重點，工作有策略、充分調動學生干部工作積極性，在班級建設中發揮核心作用。學生干部勇擔當、能奉獻，在班級各項工作中起到模范帶頭作用，在同學中有較高認可度和威信。

　　5、專項工作有亮點。積極開展各項文體活動與比賽，成效顯著；注重勞動教育，落實垃圾分類，學生養成良好勞動習慣和意識；落實對“個別生”的關愛和幫助，學生向好轉變明顯；關注學生身心健康教育，關愛每位學生健康成長；注重與課任老師經常性溝通，協同力量，共促學科成績；按要求完成學生家訪工作，和學生家長定期溝通交流、達成共識、形成合力，效果明顯。

　　（二）市區級先進班集體評選條件

　　按照《北京市中小學市級三好學生、優秀學生干部和先進班集體評選辦法》以及《海淀區中小學（職業學校）區級三好學生、先進班集體和優秀班主任評選辦法的通知》等文件要求，參評班級需符合以下三方面要求：

　　1、注重班級文化建設，充分發揮班委會、團支部的核心作用，具有良好的班風和健康向上的班級氛圍。

　　2、班級學生模范執行學校和班級各項規章制度，具有良好的'文明素養。

　　3、班級在校內外各項活動中表現突出，獲得校級優秀班集體等榮譽稱號，具有集體示范作用。

　　四、評選程序與要求

　　（一）評選程序

　　1、班主任老師根據校級“先進班集體”評選條件進行自薦，并提交相關支撐材料（截至20xx年2月15日）。

　　2、年級組依據自薦班級綜合表現以及班主任老師的工作實績，通過民主投票等方式最終確定3個推薦班級上報德育科（截至20xx年2月20日）。

　　3、德育科綜合衡量年級組上報的3個推薦班級情況后，最終評選出2個校級先進班集體，并確定擬推薦區級“先進班集體”名單，報學校班子會審議通過后在校內公示三個工作日（截至20xx年2月28日）。

　　4、區級“先進班集體”評選結果公布后，當選班級可進一步提交材料，參與市級“先進班集體”評選。

　　（二）評選要求

　　1、加強領導，統一協調。自下而上、民主推薦和實事求是的原則，做到公平、公正和公開。

　　2、重視評選環節，突出評選工作導向性。高度重視評選工作的各環節，將評選工作作為增強班級凝聚力、激勵班級建設、提煉班級文化精髓的積累過程。積極穩妥地處理好各方面矛盾，不斷總結評選工作經驗。大力宣傳先進集體的事跡，發揮榜樣的示范作用。

　　五、材料提交要求

　　（一）校級先進班集體提交材料

　　1、民大附中先進班集體登記表（一式一份）；

　　2、班集體近兩年獲獎證書復印件。

　　（二）區級先進班集體提交材料

　　1、海淀區中小學先進班集體登記表（一式一份）；

　　2、海淀區中小學先進班集體登記名冊（一式一份，同時提交電子版）；

　　3、班集體近兩年獲獎證書復印件（A4紙復印，一式一份）加蓋校章后附于申報材料后。

　　（三）市級先進班集體提交材料

　　1、北京市高中先進班集體名冊（一式一份，同時提交電子版）；

　　2、北京市高中先進班集體登記表（一式三份）；

　　3、班集體申報材料，2000字以內，一式三份（紙質版、電子版）；

　　班集體申報材料應總結以班級為單位在“三愛三節”、“公益活動”、“家校合作”、“文明禮儀”、“勞動實踐”等方面落實社會主義核心價值觀的經驗，以及開展班級文化、班風學風建設，發揮班委（團委）核心作用，班級在校內外各項活動中集體示范作用的情況。

　　4、班集體近兩年獲獎證書復印件加蓋校章后附于申報材料后；（若填寫的所獲獎項與區級班集體申報材料中獎項相同，可不再重復提交證書復印件。）

　　5、參評市級先進班集體的班級自愿提交一段短視頻，此視頻將與申報材料一起作為專家評分依據。要求：視頻時長5分鐘以內，100M以下，內容要與北京市先進班集體評選要求緊密契合，具體形式不限，視頻以U盤拷貝形式上交。

　　高中學習先進班級評選方案4

　　一、指導思想

　　為全面貫徹黨的教育方針，加強學校精神文明建設與校園文化建設，構建文明和諧校園，樹立良好的校風、學風，增強學生集體主義觀念和班級凝聚力，營造良好的班風、班貌，進而營造文明向上的校園環境，特制訂本辦法。

　　二、具體要求及操作途徑

　　1、文明班級條件

　　（1）班風良好。全班同學團結互助，積極向上，集體凝聚力強，思想品德整體水平高。

　　（2）學風端正。全班同學勤奮學習，努力鉆研，認真完成作業，學習成績良好。

　　（3）紀律嚴明。全班同學嚴格遵守上課、自修、宿舍、出操等各項校紀校規，自覺遵守考試紀律。

　　（4）衛生整潔。全班同學自覺遵守學校有關衛生管理制度，教室、宿舍、食堂和公共區域的衛生、保潔工作做得好。

　　（5）生活有序。經常美化教室、宿舍等，動手能力、生存能力強。

　　（6）活動豐富。積極參加學校組織的各項活動，班內活動豐富多彩，有一定的`創造性。

　　2、為了確保文明班級評比的公正性和真實性，使文明班級評比真正起到營造和諧、進取的良好班風和校風的目的，特制定該評比細則：

　　（1）評比內容與方式

　　文明班級評比由政教處牽頭，學生會和其他部門配合。評比內容包括班級衛生、宿舍衛生、紀律安全、儀容儀表、集會兩操、班級文化等七項內容，由政教處、學校值日領導、各班任課教師、值日學生干部通過檢查進行評分。

　　（2）評比細則

　　（一）衛生（班級衛生＋宿舍衛生）

　　①班級衛生責任區包括本班教室、走廊。

　　②每天早、中、晚三個時間段值日生必須對班級的衛生進行認真清掃，并負責做好全天候的衛生保潔工作。

　　③班主任負責做好組織集體性大掃除，并教育學生勞動時注意安全。衛生掃除力求做到窗明幾凈、地面清潔、無衛生死角、桌椅排列整齊、教室布置合理等。

　　④宿舍要求物品擺放整齊有序，按時值日、室內外地面、衛生間干凈整潔，有一定的文化氛圍。

　　（二）儀容儀表

　　學生必須穿戴整潔、樸素大方。頭發干凈整齊，不燙發、不染發、不化妝、不佩戴首飾。男生不留長發，女生不穿高跟鞋、不隨意修改校服。周一統一著裝校服參加升旗儀式。不穿拖鞋、短褲背心入教室。

　　（三）公物意識

　　各班級所有同學要愛護公共財物，不得破壞公物。

　　（四）兩操、集會

　　包括兩操、升旗、集會、大型集體活動課等學生必須按規定時間到場，不遲到、不早退。

　　（五）班級文化

　　教室要張貼有：

　　a、宣傳標語；

　　b、班務欄（內有課程表、時間表、等）；

　　c、學生課桌橫豎成行，書本、學習資料擺放整齊；學校統一布置的班級黑板報要及時、認真布置好。

　　（六）紀律、安全

　　學生上課專心聽講，踴躍發言，課堂氣氛良好，無隨便講話、做小動作或做與本節課無關的事情及現象。上下課，師生間有互相問候。

　　（七）班級文化板塊展示

　　每班要有文明班級創建板塊，內容可以包括：班級口號、班級目標、文明班級創建過程以及創建特色等。

　　四、評比辦法

　　1、本學期文明班級評比，由政教處牽頭，學生會和其他部門配合評定等級。

　　2、每學期評比一次。

　　3、有下列情形之一的，不能被評為文明班級：

　　A、該班出現重大安全事故的；

　　B、該班有學生觸犯學校規章制度的：

　　C、該班不服從學校活動安排（比如義務勞動、大掃除、各處室布置的任務等）的。

　　高中學習先進班級評選方案5

　　指導思想：

　　為樹立典型，激勵先進，進一步促進我校德育的自身建設，增強我校德育的凝聚力和影響力，學校德育處將遵循公開、公平、公正的原則，把評選區優秀少先隊員（隊長）、優秀少先隊集體和初中優秀共青團員（團干部）的活動與校先進集體、校三好學生的評選相結合，從而發揚先進，樹立榜樣。德育處將認真宣傳，嚴格審查，努力使評選過程成為激勵全校班主任、少先隊員奮發向上、勇于進取的教育過程，讓我校的.德育工作邁上新的臺階。

　　評選對象：

　　校先進集體的評選對象：本校預備年級至初三年級的少先隊中隊集體。

　　校三好學生的評選對象：學籍在本校且在本校就讀的預備年級至初三年級的

　　少先隊員。

　　評選名額：

　　先進班集體：占全校25%左右。

　　校三好學生：占各中隊15—20%。

　　評選條件：

　　校先進班集體條件：

　　組織好：德育的基本知識教育普及化、經常化，有具體形象的班級目標，有奮發向上的精神風貌，有積極健康的集體輿論，有規范自覺的組織紀錄，有團結友愛的伙伴關系，有互助合作的學習氛圍。

　　工作好：中、小隊友自主自理的自主管理能力，中隊輔導員在與不在一個樣，班干部、班級學生自主管理委員會的成員在集體中發揮模范帶頭作用。中隊輔導員認真負責，民主輔導。

　　活動好：有固定的隊活動時間，有經常、快樂的中小隊活動，小隊作用發展好，快樂中隊創建好，在各年級各類評比中獲得獎勵或贏得榮譽。