優(yōu)秀電影提高同學(xué)語言表達(dá)能力實(shí)驗(yàn)研究方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀電影提高同學(xué)語言表達(dá)能力實(shí)驗(yàn)研究方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、課題的界定。
社會活動(dòng)是人的活動(dòng)，語言表達(dá)很自然地成為人類交往的主渠道。學(xué)校開展電影課能用人物生動(dòng)形象和精練的語言，創(chuàng)設(shè)豐富的情景，營造良好的語言環(huán)境。教師組織觀看優(yōu)秀電影，充沛利用這一個(gè)教材的優(yōu)勢，通過各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)語文表達(dá)的模仿能力和發(fā)明能力。提高同學(xué)演說、復(fù)述、交際能力。形成“感知語言學(xué)語言想表達(dá)敢表達(dá)條理性表達(dá)發(fā)明性表達(dá)語言應(yīng)用”的良性發(fā)展。
二、課題的提出。
電影課是一門相對獨(dú)立的課程，是充沛調(diào)動(dòng)同學(xué)視、聽感官獲取信息的課程，承當(dāng)著獨(dú)特的教育和發(fā)展同學(xué)個(gè)性的任務(wù)。當(dāng)前，學(xué)校教育正從應(yīng)試教育置身素質(zhì)教育，如何提高同學(xué)的綜合素質(zhì)，是擺在我們面前的重要課題。語言能力的培養(yǎng)是實(shí)施素質(zhì)教育的根本。隨著人類進(jìn)入信息時(shí)代和高新科技的發(fā)展，改革課堂教學(xué)模式、深化基礎(chǔ)教育階段的課程改革，電影作為一種教育的超文本形式進(jìn)入學(xué)校，可以將無聲、無形、無色的教學(xué)內(nèi)容，歷史背景以生動(dòng)活潑的語言、栩栩如生的形象、和諧鮮明的色彩出現(xiàn)出來，多方面地刺激同學(xué)的各種感官，有利于提高同學(xué)興趣，喚起同學(xué)的情感，激發(fā)同學(xué)的語言動(dòng)機(jī)。在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境中，在科技發(fā)展日新月異信息社會中，交際成為同學(xué)走向社會的重要手段，同學(xué)語言發(fā)展是促進(jìn)交際，更廣泛地融洽社會的主渠道。著名的語言學(xué)家喬姆斯基說過：“人的思維特性使一個(gè)小朋友能夠習(xí)得一種復(fù)雜和具有高度表達(dá)能力的人類語言。”而這種習(xí)得，實(shí)際上就是語言中樞視覺中樞通過相似運(yùn)動(dòng)而相互激活、相互聯(lián)系、相互匹配的結(jié)果。利用電影課會開拓出教學(xué)方法改革的語言教學(xué)課題，更有效地創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練教學(xué)陣地，提高同學(xué)語言表達(dá)綜合素質(zhì)。我校現(xiàn)正進(jìn)行現(xiàn)代教育環(huán)境建設(shè)，擁有較完備的電教設(shè)備。配備較完善的綜合視聽實(shí)驗(yàn)場所。學(xué)校教師積極參與教學(xué)改革，觀念新，素質(zhì)好，關(guān)于運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段提高素質(zhì)教育效果，竭力實(shí)現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)教育整體目標(biāo)，因此對研究優(yōu)秀電影提高同學(xué)語言表達(dá)能力具有重要的實(shí)際意義和可行性。
三、理論依據(jù)和實(shí)驗(yàn)假設(shè)。
1、理論依據(jù)。
①相似論中的科學(xué)原理：人們在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中積累起來而存貯在大腦中的知識單元我們稱為相似塊，人們對外界的`認(rèn)識過程中經(jīng)常依賴它的存在。
②建構(gòu)主義理論：知識不是通過教師傳授直接得到的是學(xué)習(xí)者在一定社會文化背景下，借助其他人的協(xié)助，利用必要的學(xué)習(xí)資源，通過意義的建構(gòu)的方式獲得的。
③小學(xué)數(shù)學(xué)大綱培養(yǎng)同學(xué)聽、說、讀、談、寫能力的指導(dǎo)思想。
2、實(shí)驗(yàn)假設(shè)。
①有計(jì)劃地組織觀看優(yōu)秀影片，增加知識信息的攝入量，為同學(xué)感知語言提供豐富的素材。
②學(xué)好語言表達(dá)的有關(guān)要領(lǐng)。感受電影中活生生的人物形象精辟的對話。
③通過觀看優(yōu)秀影片后組織觀后感活動(dòng)，提高同學(xué)想表達(dá)和想表達(dá)的興趣和能力。
④通過組織同學(xué)復(fù)述、對話、模仿訓(xùn)練和演講，培養(yǎng)同學(xué)條理性和發(fā)明性表達(dá)能力。
⑤根據(jù)各年級的年齡特點(diǎn)，分層次，分難度，組織各項(xiàng)討論達(dá)到發(fā)展同學(xué)各層次語言表達(dá)水平的目的。
⑥通過組織各項(xiàng)社會活動(dòng)，提高語言應(yīng)用效果，促進(jìn)同學(xué)語言素質(zhì)的提高。
四、課題實(shí)驗(yàn)總目標(biāo)。
1、實(shí)施戰(zhàn)略。
①成立課題研究組成人員，以校長為組長，副校長、教導(dǎo)主任為副組長，教研組和各科任老師為組員，確保課題研究質(zhì)量。
②加強(qiáng)課題理論學(xué)習(xí)，不時(shí)改進(jìn)課題研究模式，提高課題研究質(zhì)量。
③組織實(shí)驗(yàn)人員外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)意識，提高課題研究效果。
④聘請專家、教研室領(lǐng)導(dǎo)、電教實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、點(diǎn)拔，保證課題研究質(zhì)量。
⑤關(guān)于總結(jié)，抽出課題研究電腦軟件。
2、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ綀D。
觀看前觀看中觀看后定主題組織觀看影組訓(xùn)發(fā)片織練散回討練訓(xùn)顧論點(diǎn)練選影片揭示練復(fù)模精觀創(chuàng)設(shè)練點(diǎn)邊導(dǎo)邊看述仿練后造訓(xùn)表概感應(yīng)練演括受用信息反饋
五、課題實(shí)驗(yàn)的變量。
1、自變量
①各優(yōu)秀影片的社會和文化背景。
②課題實(shí)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)模式和方法。
③觀片后的影視活動(dòng)。
2、因變量
①同學(xué)各年齡層次認(rèn)知能力和語言表達(dá)的辯證發(fā)展。
②同學(xué)對電影的興趣、理解和語言表達(dá)效果的變化。
③課題實(shí)驗(yàn)教師的設(shè)計(jì)、組織實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
④同學(xué)語言表達(dá)水平和社會應(yīng)用能力。
⑤語言表達(dá)能力個(gè)體素質(zhì)提高和良好習(xí)慣的形成。
3、干擾變量
①實(shí)驗(yàn)措施對實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)生各種影響因素。如實(shí)驗(yàn)操作，教師組織能力，教學(xué)時(shí)間，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)備，教學(xué)環(huán)境。
②家長和社會成員對實(shí)驗(yàn)對象的配合。
六、實(shí)驗(yàn)檢測
（一）檢測內(nèi)容
①語言表達(dá)速度的達(dá)標(biāo)水平。
②語言表達(dá)的規(guī)范性與社會應(yīng)用性相結(jié)合。
③語言個(gè)性模仿發(fā)展水平。
④發(fā)明性發(fā)展水平。
（二）實(shí)驗(yàn)檢測方法
①結(jié)構(gòu)性觀察。
②問卷調(diào)查。
③形成性練習(xí)檢測。
④K檢查。
⑤綜合達(dá)標(biāo)度檢測。
⑥X－S平面檢測分析模型。
（三）檢測數(shù)據(jù)處置
①建立資料專柜存檔上架。
②D值檢驗(yàn)，縱橫向比較。
③綜合研究與個(gè)案分析研究相結(jié)合。
七、實(shí)驗(yàn)的組織布置。
1、實(shí)驗(yàn)對象：一至三年級，每級2個(gè)班的同學(xué)。
2、課題組成員和組織機(jī)構(gòu)。組長：姚遠(yuǎn)副組長：倫仲潮骨干成員：焦偉忠、麥樹雄、鄧金平、馮松好實(shí)驗(yàn)老師：梁惠珍、君曉雯、顧雪霞、李月梅、戴雪霞李肇容、胡敏珊、彭征宇
3、實(shí)驗(yàn)時(shí)間布置：
（1）準(zhǔn)備階段（xxxx年10月至xxxx年2月）
①確定實(shí)驗(yàn)子課題，制定課題實(shí)驗(yàn)方案，建立課題研究組織機(jī)構(gòu)。
②組織有關(guān)有人員學(xué)習(xí)有關(guān)理論。
③做好實(shí)驗(yàn)的硬件準(zhǔn)備。
④對實(shí)驗(yàn)前同學(xué)語言表達(dá)水平的檢測。
（2）實(shí)驗(yàn)研究階段（xxxx年2月至20xx年9月）
①實(shí)驗(yàn)研究階段，制訂同學(xué)觀片計(jì)劃。
②按計(jì)劃有目的地組織各種研討、交流、培訓(xùn)、評估等活動(dòng)。
③聘請專家到學(xué)校指導(dǎo)課題研究。
④做好階段性總結(jié)，撰寫優(yōu)秀論文，階段效果展覽。
（3）總結(jié)階段（20xx年10月至20xx年9月）
①組織整理、總結(jié)課題實(shí)驗(yàn)效果。
②接受課題下達(dá)單位對實(shí)驗(yàn)效果的鑒定、驗(yàn)收。
③宣傳、推廣課題效果。
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