大班幼兒參觀小學活動方案(通用11篇)
為了確保事情或工作有序有力開展,時常需要預先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的大班幼兒參觀小學活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班幼兒參觀小學活動方案 篇1
一、指導思想
大班幼兒將面臨著上小學,這意味著從此他將接觸一個全新的教育環(huán)境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪,又使他們感到緊張和無所適從。幼兒入小學之前應做一些適當?shù)臏蕚洌@已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”,不但有利于入學前后幼兒的學習和發(fā)展,而且能為孩子的后續(xù)學習乃至終身學習打下良好的基礎。
幼兒園的教育活動是以游戲為主要活動形式的,寓教于玩,生活也比較輕松。小學則是以課堂學習為主要活動形式,課堂學習的時間較長,有嚴格的紀律,課后有各種活動。所以學習變成了小學生主要的活動。為了拉近幼兒園大班畢業(yè)生和小學生的距離,更好地展示學校教育教學改革成果,增強家長對學校的了解,讓孩子快樂自信地走進小學生活,我校決定與馬杭中心小學開展幼小銜接之參觀小學的活動,帶他們走進小學生的課堂,參觀小學生的學習,課間活動等,從而激發(fā)他們上小學的欲望。
二、活動目標
1、引導幼兒體驗當一名小學生,感受小學生活的樂趣。激發(fā)幼兒上小學的欲望,為幼兒升入小學做好積極的心理準備。
2、參觀一年級的.小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
3、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
三、活動時間
20xx年6月3日星期五上午8:00——10:00。
四、活動對象
大班全體幼兒。
五、活動過程
1、帶幼兒參觀學校環(huán)境:認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所、食堂的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
2、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
六、活動準備
1、事先與xx小學聯(lián)系參觀時間、內容以及當天的活動安排。
2、8個班級的幼兒分成兩組,四個班級(三樓)的幼兒先參觀環(huán)境,再參觀小學生上課,另外四個班級(二樓)活動安排調換一下。
七、活動安排
1、發(fā)放通知,請家長于當天8:00準時將幼兒送到馬杭小學門口,交至班主任處,方可離開。
2、活動結束后,由各班老師組織好幼兒,集體走回幼兒園,在馬路上要注意幼兒的安全。
3、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則,文明參觀、文明觀摩,不影響小學生上課。
大班幼兒參觀小學活動方案 篇2
大班幼兒即將面臨畢業(yè),離開幼兒園,邁進小學的大門。對孩子來說,小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方,無論是課的設置,還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮,實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育的順利過渡,我們開展了“參觀小學校”活動,讓孩子熟悉小學環(huán)境,做好入學的準備
一、活動目標:
1.通過帶幼兒參觀小學讓幼兒進一步了解小學生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2.提高幼兒適應環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
二、活動時間:
20xx年6月7號(上午8:00—9:00)
三、活動內容:參觀xx小學,了解小學生生活
四、參加人員及分工:
1.參加人員:全體大班幼兒、教師、保育員
2.人員分工:
班主任組織幼兒在xx小學校門口集合隊伍,家長8點鐘送至xx小學校門口
五、活動準備:
1.聯(lián)系小學、確定具體參觀時間。
2.利用小教研討論參觀小學安全教育內容。
3.向家長傳達“大班參觀小學活動”具體活動事宜。
4.活動前談話,加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過程安排:
1.幼兒由家長送到小學,提醒家長注意交通安全,按時到達指定地點集合。
2.各班集合,清點人數(shù)進入校園。
3.幼兒進入小學,提醒幼兒注意安全,到指定地點等待升旗儀式,遵守活動規(guī)則。
(1)在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
(2)不能大聲說話,不隨地亂扔垃圾。
(3)愛護學校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪,對人有禮貌。
(4)參觀時,兩名教師在幼兒隊伍的一前一后,提醒幼兒走樓梯時一個跟著一個,不推也不擠,靠著右邊走。
4.帶幼兒參觀學校環(huán)境:認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5.請一年級的老師和孩子們講解入小學的準備及注意事項。
6.與小學里的老師告別,由教師帶領幼兒安全回幼兒園。
7.活動結束后的'延伸活動:
(1)表達與交流:你在小學里看到了些什么?該怎樣做個小學生。
(2)表達與創(chuàng)造:把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來(繪畫或口述日記等)。
大班幼兒參觀小學活動方案 篇3
活動時間:
20xx年6月24號(星期三)
活動內容:
參觀第四小學,了解小學生生活。
活動目標:
1.通過帶幼兒參觀第四小學讓幼兒進一步了解小學生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2.提高幼兒適應環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
總負責人:劉怡、雒玉娟
總帶隊:雒玉娟
安全負責人:王媛
參加班級:大一班、大二班、大三班(三個畢業(yè)班)
參加人員:
三個班的六位教師負責路上安全。(隊伍前段王媛、中段劉蘭蘭、宋惠、任婧婧、王珂、隊伍尾段王芳)
出行班級順序:大一班、大二班、大三班
活動過程安排:
1、早入園:8:00整全部入園
2、早餐:8:10-8:30
3、整理:8:30-8:40
4、出發(fā):8:40--9:20(到目的地)
5、參觀活動:9:20-10:20
6、返回:10:20-11:00
注意事項:
1.幼兒從幼兒園走到第四小學,教育幼兒要遵守紀律,過馬路要走人行橫道,不東張西望,做個守紀律的好兒童。
2.幼兒進入第四小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則。
如:①在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
②不能大聲說話,影響小學生學習。
③愛護學校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
3、參觀小學的課間操和校舍環(huán)境50分鐘。
4.帶幼兒參觀學校環(huán)境:認識與了解教室、操場、廁所的.具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5.與小學里的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。
回到幼兒園后的延伸活動:
1.表達與交流
⑴.你在小學里看到了些什么?
⑵.該怎樣做個小學生。
2.表達與創(chuàng)造
把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
大班幼兒參觀小學活動方案 篇4
為了讓孩子了解小學生活,做好入學前的準備,特制訂萬嬰恒大幼兒園參觀小學活動方案:
一、活動時間:
20xx年4月28號(星期五)
二、活動內容:
參觀北師大附屬小學,了解小學生生活。
三、活動對象:
大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
四、活動目標:
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的.心理素質。
五、活動過程安排
1、小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
2、一起參觀小學生課間操活動。
3、家長參觀學校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4、體驗一節(jié)體育課,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、家長參加講座,了解小學情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐。
通過今天的小體驗,相信孩子們都有所收獲,能更好的適應小學的生活環(huán)境。
大班幼兒參觀小學活動方案 篇5
活動目標:
1.通過系列活動,了解小學與幼兒園的相同和不同之處。
2.為主題后續(xù)開展(小學大準備)奠定基礎。
3.激發(fā)對小學的好奇和向往。
活動準備:
本次活動分為準備篇、參訪篇和分享篇三個篇章,活動準備會在具體流程中呈現(xiàn)。
背景介紹:
參觀小學是主題《再見了,幼兒園》中不可或缺的實踐活動,但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動,它是不能達到活動目的,基于本屆大班參觀小學活動的成功案例,特總結以下活動方案模板供大家參考。
活動時間:
建議兩周活動
第一周:了解幼兒關于小學的興趣和已有經驗,確立參觀小學的重點
第二周:參觀小學及參觀小學后的經驗發(fā)表。
活動內容:
一、準備篇
活動目的:
1.了解幼兒關于小學的興趣和已有經驗;
2.確定參觀小學活動方案。
活動形式及具體內容:
1.團體討論:
例如:關于小學你想知道……快上小學了,我擔心……
2.調查
分組調查:調查關于小學想知道的共性問題
自主調查:調查關于小學想知道的個性問題
3.經驗發(fā)表
4.團體討論:
例如:我的新問題……參觀小學我需要準備……
5.展示活動
注意收集過程性資料,就幼兒前期調查內容整理為海報或圖書
二、參訪篇
活動目的:
1.通過參觀小學環(huán)境,觀看小學課堂,了解小學與幼兒園的不同和不同之處;
2.通過與小學老師和哥哥姐姐互動,找到他們關于小學所好奇和擔心問題的答案
3.減少對小學的陌生感,激發(fā)對小學的好奇和向往。
活動安排:
時間、地點、活動內容、小學需要配合事項、備注
10分鐘、多功能廳、集合,介紹活動安排
老師或學生主持介紹活動安排(我們希望是一年級的小朋友,他更清楚幼兒園和小學的不同)
此環(huán)節(jié)可加入:一年級的主持人可以結合自己上小學的經歷,談談感受。
20分鐘(需與小學時間配合,建議觀看下午第二節(jié)課)
各班教室、觀看小學課堂、老師開放課堂、(盡量是一年級課堂)
此環(huán)節(jié),小學負責人是與班主任直接聯(lián)系的,所以有的科任老師并不知情就會拒絕幼兒進入課堂,所以聯(lián)系時可以專門給負責老師說一下。
30分鐘、各班教室
與小學老師、哥哥姐姐互動答疑(看小學生的書包,聽小學生講自己的小學生活,向小學生提問)
老師和學生參與互動答疑
這個環(huán)節(jié)幼兒和小學生都非常喜歡的環(huán)節(jié),提前一定要讓幼兒有準備(想一想自己想要問的問題),自主互動能夠讓所有幼兒都有機會參與其中。
40分鐘、校園、參觀小學大環(huán)境(操場、圖書室、計算機教室、廁所)
老師或學生講解員
講解員帶著小朋友參觀的時候更多是“走馬觀花”,可以要求在每個功能室待一定的時間,幼兒自己觀察。(教師需要強調幼兒的規(guī)則意識)4:10、幼兒離校、幼兒可在校門口觀察小學生放學與幼兒園放學的區(qū)別。
建議:因為參觀當天時間很緊湊,不建議幼兒帶調查表,因為沒有時間填寫。參觀回家后,幼兒可與家長一起通過繪畫的方式記錄自己觀察到的和調查的內容。
三、分享篇
活動目的:
1.整合幼兒關于小學的經驗,減少對上小學的恐懼;
2.針對小學與幼兒園的.區(qū)別,引導幼兒制定后期活動調整計劃。
活動內容:
1.多元表征、經驗發(fā)表
教師在參觀過程可拍攝一些照片和視頻,幼兒在進項表征前可以利用這些材料進行回顧。
回顧之后,鼓勵幼兒多種方式將自己的所見所想表征出來。
2.班級分享
集體分享目的在于創(chuàng)設寬松的語言氛圍,讓幼兒想說、敢說、會說。集體分享,參觀小學的所見所感。
3.小組分享
基于集體分享的內容,幼兒可以自己有相似觀察內容或感受的幼兒交流表達。
4.年級組分享
對于同一事物班級里37個小朋友觀察的重點不一樣,年級組100多個小朋友觀察的重點更不一樣,年級組分享有利于幼兒整合經驗,形成對小學相對完整的經驗。年級組分享可以氛圍以下兩個步驟:
(1)班級展示,班級可將小朋友前期活動的成果制作微海報或自制圖書進行展示;
(2)分享交流
5.幼兒制定調整計劃
針對于整合的關于小學和幼兒園的不同,例如作息時間不同、活動形式不同,引導幼兒制定后期活動計劃表。
大班幼兒參觀小學活動方案 篇6
活動地點:
小學部
活動對象:大班全體師幼
設計意圖:
隨著大班最后一學期的來臨,孩子們也越來越接近小學的生活,但是對于孩子們來說,小學生活還很陌生。在小學里要做些什么?小學上課是什么樣子的?對于這些問題,孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動,讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
活動目標:
1.通過活動,激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2.初步熟悉小學環(huán)境,了解小學生活,消除陌生感。
3.提高幼兒適應環(huán)境的能力,為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
活動準備:
1.聯(lián)系小學部老師,提前做好準備。
2.每人一把小椅子。
活動流程:
一、開始部分
問題導入。
師:“小朋友們,你們在下個學期就要升入小學去讀書了,你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢?”幼:“想!”師:“好,那我們今天就一起去小學部參觀一下,但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同,看看小學生是怎樣生活的,怎樣學習的。”
二、基本部分
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課
(1)小學生是怎樣準備上課的`?(引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作)
(2)小學生是怎樣寫作業(yè)的?(寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度)
(3)下課后小學生干什么?(有的自己放松一會,有的回去廁所小便,有的為下一節(jié)做準備)
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結束部分
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學,你們覺得小學生活是什么樣的?你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
活動延伸:
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。
大班幼兒參觀小學活動方案 篇7
【活動目標】
了解小學的環(huán)境設施和小學生的學習生活。
為進入小學生活做好心理準備。
【活動準備】
聯(lián)系幼兒園附近的一所小學,安排參觀內容。
【活動過程】
一、談話
1.教師:你去過小學嗎?小學和幼兒園有哪些不同?
2.教師:今天我們要到臺江實驗小學參觀,你最想看到什么、最想知道什么?
3.教師歸納出幼兒需要了解的方面,入:小學生的升旗活動、小學生的教師里有什么?與幼兒園的教師相比,小學的教師有哪些不同?小學的操場和幼兒園的有什么不同?小學生在學校里做什么?
參觀前教師提醒幼兒參觀小學的注意事項,如:有禮貌、專心聽老師和小學生的介紹,走廊排好隊、靠邊走。
二、參觀小學
1.參觀大操場。讓幼兒在大操場上奔跑,感受操場很大,請幼兒看一看操場有哪些運動器具,觀看小學生升旗,做早操。
2.參觀教師
比較小學和幼兒園教師、課桌椅的不同。
3.觀察教室設備。
觀摩小學生上課。傾聽上課鈴聲。
教師:上課前要響幾次鈴?(告示幼兒第一聲是預備鈴)說說預備鈴響后要做什么?
讓幼兒走進哥哥姐姐的'班級進行互動,讓小學生帶幼兒自由參觀交流。
三、談話
教師:今天我們參觀小學,你看到了什么?(可圍繞小學環(huán)境、作息時間,上課科目、上課紀律等方面談)
活動延伸
幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學》中的空白處畫出參觀小學時印象最深的一件事。
大班幼兒參觀小學活動方案 篇8
活動目標:
讓幼兒了解小學生活,感受其中樂趣,激發(fā)幼兒做小學生的愿望。
活動準備:
1、事先出通知
2、事先與附近一所小學聯(lián)系參觀的時間、內容及活動順序安排。
活動時間:20xx年4月24日
活動地點:總部 桃浦中心小學 分部 聯(lián)建小學
活動過程:
1、參觀小學生入校及升旗活動
(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮,并可學著他們的樣子走進校門。
(2)引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如,怎樣舉旗、護旗,升旗時怎樣行禮,升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)
2、參觀小學生上課
(1)參觀課堂,了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內容,消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學里只是學習,特別累。)
(2)聆聽上下課音樂,了解小學與幼兒園不同的作息時間。
3、參觀校園環(huán)境
(1)參觀教學樓及樓梯過道,引導幼兒觀察樓梯過道上的`標記,知道其含義,并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀操場及體育活動設施,了解其功用,比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。
4、與老師、小學生交談(自己想了解的有關小學的問題)
大班幼兒參觀小學活動方案 篇9
活動目標:
1、向往小學生活,初步了解小學的環(huán)境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。
2、能大膽地訪問小學生,提出自己想知道的問題。
活動準備:
1、事先與附近藍田完小聯(lián)系好參觀事宜。
2、關于幼兒想知道的小學問題調查與總結
活動過程:
一、激發(fā)幼兒參觀小學的愿望。
1、談話:再過幾個月,我們就要從幼兒園畢業(yè)了,我們要到哪里上學呢?小學是怎樣的?(幼兒自由講述自己對小學的認識)你們想?yún)⒂^小學嗎?
2、教師向幼兒介紹活動的內容,提出參觀要求。
1)在路途中不打鬧、不追逐。
2)注意公共衛(wèi)生,不隨地吐痰不亂投垃圾。
3)參觀活動時不擁擠、不準大聲喧嘩,保持安靜。
4)注意幼兒的文明禮貌行
3、組織幼兒前往小學參觀。
二、參觀小學,初步了解小學的環(huán)境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。
1、看校牌,知道小學的校名。
2、參觀校園,了解各場所的用途。
請幼兒觀察:小學生的教室里有些什么?課桌椅是怎樣放的?小學生帶什么物品。(看小學生的書包里都裝了些什么)男生、女生的廁所是怎樣的?
3、 觀看升旗儀式
4、 看學生上課之前教師請幼兒觀察:
A、上課領聲響了代表什么?小學生怎么樣準備的?學習用品怎樣放置?
B、觀察小學生的坐姿。
C、老師提問后,學生怎樣舉手發(fā)言的?是如何注意聽講的?
D、 小學的下課時間里做些什么?
三、觀察小學與幼兒園的'不同點
校舍:幾層樓,大小,樓梯高度、寬度,每一層教室不同年級
教室:物品(桌子、椅子、黑板擺放、上面的內容)桌椅的測量與比較
走廊:(寬度、上下樓梯禮儀)
廁所(布局、標志,每一層里面有一個廁所)
桌椅的測量與比較(幼兒合作完成)
四、與小學的互動
1、采訪老師(幼兒)
2、看小學生的一節(jié)課
3、觀察小學生的下課10分鐘
4、與小學生交流談話
大班幼兒參觀小學活動方案 篇10
大班下學期,孩子們即將結束幼兒園生活,進入全新的小學生活,這將是孩子們成長過程中的一個重要轉折期,為了讓孩子了解小學生活,做好入學前的準備,特制訂金都幼兒園參觀小學活動方案:
一、活動時間:2xxx年6月20號(星期一)
二、活動內容:參觀新星小學,了解小學生生活。
三、活動目標:
1、通過帶幼兒參觀新星小學讓幼兒進一步了解小學生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
四、參加班級及人員分工:
1、參加班級:大一班、大二班、大三班(三個畢業(yè)班)
2、人員安排:大班全體老師
五、活動過程安排:
1、幼兒從幼兒園走到小學,教育幼兒要遵守紀律,過馬路要走人行橫道,不東張西望,做個守紀律的好兒童。
2、幼兒進入小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則。
(1)在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
(2)不能大聲說話,影響小學生學習。
(3)愛護學校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
3、參觀小學的升旗儀式。
4、帶幼兒參觀學校環(huán)境:認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的'重要場所。
5、參觀一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
6、與小學里的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。
7、回到幼兒園后的延伸活動:
(1)表達與交流:你在小學里看到了些什么?該怎樣做個小學生。
(2)表達與創(chuàng)造:把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
大班幼兒參觀小學活動方案 篇11
活動名稱:
我向往的小學生活
活動時間:
20XX年6月24日
活動人員:
大班組各班班主任、大班保育員、保安
活動線路:
活動流程:
一、問題的提出:
隨著大班最后一學期的來臨,孩子們也越來越接近小學的生活,但是對于孩子們來說,小學的樣子還很陌生。小學是什么樣子的?在小學里要做些什么?小學生要睡覺嗎?小學上課是什么樣子的?對于這些問題,孩子們都想一一找到答案,于是我們舉行了“參觀小學”的活動,讓孩子們能夠了解小學的生活,知道小學的生活學習。
二、活動目的:
1.通過活動讓幼兒感知、了解小學的學習生活。
2.知道自己在幼兒最后一學期,要好好學習,懂得珍惜身邊的朋友。
三、活動過程:
1.出發(fā)前的準備。
教師事先掌握知識點:昆山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門,始建于1906年,距今已有九十六年的歷史。學校校園環(huán)境優(yōu)美,是昆山市文明單位,蘇州市德育先進學校,江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校。學校貫徹黨的教育方針,以“辦一流學校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨,全面實施素質教育,積極進行教學研究,努力提高教學效率和質量。
學校占地面積21732米,建筑面積5283.5平方米,綠化面積10375平方米,學校現(xiàn)有1176名學生,22個教學班,有教師51名,專任教師50名,具有中級專業(yè)技術職務的有28名,教師學歷達標率100%,其中60%的教師獲大專及以上學歷,青年教師100%通過計算機初級考試。學校擁有微機室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學校確立了“文明、嚴教、勤學、奮進”的校風,倡導“嚴謹、求實、科學、創(chuàng)新”的教風,弘揚“勤奮、好學、多思、開拓”的學風,營造“尊師、團結、活潑、向上”的班風。
活動前進行規(guī)則教育,提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線,不能你推我擠,注意馬路上的安全。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴,走路時不要交頭接耳,眼睛看著前面的'路,在必要時互相幫助。
2.到達小學開展活動。
師:孩子們,我們已經到達目的地中心小學了,現(xiàn)在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學,在參觀時請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答。
孩子們在老師的帶領下,對小學的各個設施進行參觀,并了解每個專用教室都有什么作用。在引導老師的講解下,知道小學生每天的一日生活學習情況。最后大家一起到小學的操場上進行活動,讓孩子們在游戲中初步感受小學生活的美好與充實。
3.參觀結束,師幼回園。
教師組織幼兒排好隊,清點人數(shù),準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校。
在課堂上,教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論,講講自己在小學中的所見所聞及所感,初步感知小學生活的快樂與充實,萌發(fā)愛學習、愛探索、認真學習的情感。教師歸納總結,回歸主題——我向往的小學生活。
四、注意事項:
1.安全工作不能忽視。由于本次活動要出幼兒園,安全工作顯得尤為重要,這也是家長和老師最為擔心的一個方面。為了確保活動安全順利地開展,我們要進行全方位的安全教育工作。
2.加強教師的安全意識。防患于未然,是做好安全工作的最好保證,而教師是活動的主要組織者,所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識。在參觀活動前,應專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患,并設計出切實可行的解決辦法。
3.加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動,走出活動室、走出幼兒園,面對廣闊的大自然,他們更有一種無拘無束的感覺,但放松的同時也很容易產生不安全的因素。我們應在教育目標中加大安全教育的比重,將安全教育工作滲透到外出活動的各個環(huán)節(jié),組織孩子們討論一系列安全問題,如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等,使孩子們的自我保護能力得以提高。
4.出發(fā)前的準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便,清點孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準備好照相機、攝像機。
5.做好活動中的保育工作。
活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài),及時調整活動的節(jié)奏和速度,給予適當?shù)男菹ⅲ處熃洺G妩c幼兒人數(shù)以防幼兒走失,及時提醒幼兒進行上廁所等,保證活動的順利和安全。活動后的保育工作同樣重要,經過2-3個小時的活動,孩子們回到幼兒園時一般都累了,于是就會發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以,即使參觀活動結束了,教師也不能掉以輕心,要堅持做好活動后的保育工作,組織好后續(xù)工作。
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