幼兒園開展世界讀書日活動方案（精選10篇）

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的幼兒園開展世界讀書日活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園開展世界讀書日活動方案 1

　　一、指導思想：

　　最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了讓閱讀成為孩子一生的習慣，讓好書成為孩子一生的伙伴。我們幼兒園將舉辦“心幼兒園第二屆閱讀節活動”。閱讀節活動，旨在讓更多的孩子愛上閱讀，讓更多的家長參與親子閱讀。我們將通過營造濃濃的閱讀氛圍，設計豐富多樣的活動，激發孩子和家長參與閱讀的興趣，使他們真正體驗閱讀的快樂。同時，也希望通過本次活動，能夠進一步凸顯我園語言教育的課程特色，培養幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力，逐步提高幼兒運用語言表達表現的能力。

　　二、活動主題：

　　“經典陪伴童年，‘悅’讀潤澤成長”

　　三、參加對象：

　　中心幼兒園全體幼兒、家長和教師

　　四、活動內容

　　第一階段：策劃啟動階段（12月1日——12月10日）

　　1．制定讀書節活動方案。

　　2．營造園內濃厚的讀書氛圍。

　　（1）重點創設班級讀書角---營造班級閱讀氛圍，開展“好書推薦”活動。

　　（2）向全園教師、幼兒、家長發出讀書節活動倡議書并制作宣傳海報，橫幅等。

　　（3）拓展親子閱讀空間，利用幼兒園二樓長廊布置成圖書大區域，供親子閱讀。

　　（4）利用來園、午睡起床、離園等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內容。

　　3．舉行讀書節啟動儀式。營造書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節的序幕。

　　第二階段：組織實施階段（12月11日——12月25日）

　　（一）教師讀書活動

　　1．根據幼兒園讀書節活動進行討論沙龍。

　　2．開展一次教師讀書體會沙龍。

　　3．讓廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態，以積極的態度投入到教學實踐中來。

　　4．利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。

　　5．30歲以下教師技能技巧比賽——兒童文學講述，結合經典繪本進行講述。

　　6．30歲以下教師技能技巧比賽——自制小書，制作出獨具創意的繪本小書。

　　（二）教師經典繪本演繹（與11月份教研“30歲以下新教師展示課”整合）活動

　　（三）班級讀書活動

　　1．完善閱讀區：每位幼兒從家里帶圖書和小朋友分享交流。

　　2．帶領幼兒參觀書店（圖書館），讓幼兒感受書的魅力。

　　3．小型好書漂流會（班級）

　　每位幼兒從家里帶來一本圖書，規定每周一次在班級里開展“好書漂流會”活動，彼此交換、分享圖書，并鼓勵幼兒將圖書帶回家，與父母一起閱讀。讓書香飄溢整個校園，飄溢每個家庭。

　　4．大型好書漂流會（大班段）

　　讓大班段每位幼兒從家里帶來一本圖書，在幼兒園操場上，以年級組為單位組成一個大型的“好書漂流會”。幼兒把自己的圖書放在小椅子上，然后離開座位去尋找自己喜歡看的圖書，再坐下來進行閱讀。讓幼兒在書的海洋里遨游，享受圖書帶來的樂趣。

　　5．擬定班級家園閱讀計劃表，按各年齡段推薦書目，張貼在家園聯系欄里。

　　6．各班結合日常活動，保證每天5--10分鐘的幼兒閱讀時間。

　　7．要求教師午睡前給幼兒講一個經典的故事。

　　8．每天午餐前十分鐘，班內安排1-2幼兒做小小廣播員。

　　9．家長現場觀摩集體閱讀活動。（結合家長開放日）

　　（四）親子讀書活動

　　1．建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網上購書，拓展讀書渠道。

　　2．在孩子生日或節日時，以書為禮物。

　　3．每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經典故事。

　　4．根據閱讀的內容，幼兒口述，家長記錄活動，每星期上交幼兒園一篇。

　　5．圖書義賣活動，每位幼兒將自己看過的書拿出來進行義賣，義賣所得的錢作為班級購書基金。

　　（五）評選活動

　　1、評選“書香家庭”。

　　評選目的：鼓勵父母在家中，為幼兒創設濃厚的閱讀氛圍。

　　評選標準：藏書的種類、數量；幼兒閱讀書籍占所有藏書的比例等。

　　評選過程：以家長自薦的方式進行。家長可以將自己家中的藏書用照片的形式記錄下來，也可以將孩子喜歡、和孩子一起讀過的書的名稱填入自薦表中。然后以班級為單位，集中評比。

　　2、制作親子閱讀卡，推薦一本好書。

　　目的：在親子閱讀的基礎上，家長和孩子共同制作親子閱讀卡，并向同伴推薦一本自己喜歡的書，感受分享閱讀的快樂。

　　過程：以家長自薦為主，家長和孩子共同完成親子閱讀卡，以班級為單位制作成班級親子閱讀版面，進行全園的展示與交流。

　　3、親子閱讀經驗分享：

　　目的：交流親子閱讀經驗或體會感悟，資源共享。

　　過程：結合“書香家庭”評選活動，各班選出幾位在親子閱讀方面比較有經驗的家長，以親子閱讀經驗或體會感悟文章的形式，在各班家長園地及幼兒園網站進行展示。

　　4．親子書簽制作：

　　以幼兒家庭為單位，親子合作，在閱讀的基礎上，學習制作書簽，滿足孩子的創作需求，促進親子親情。作品盡量精致，體現個性。作品色彩、形狀、材料、圖案不限，家長與孩子可以充分發揮自己的想象力，自由拓展思維空間。最后，以班級為單位選送作品參加幼兒園評獎。選送名額為每班五名，幼兒園將設“最佳創意書簽”、“最佳親子書簽”、“最精美書簽”等獎項。

　　5．親子圖書制作

　　自制大圖書（圖書制作，可以畫、剪貼）評選目的：親子合作，在閱讀的'基礎上，學習創編大圖書。滿足孩子的創作需求，促進親子親情。評選標準：選材、制作評選方法：（1）填寫自薦表。（2）創作：以幼兒家庭為單位，親子合作完成。形式不限，可以是創編、改編、仿編，方法可以是繪畫，也可以是剪貼。作品盡量精致，體現個性。將設“最佳創意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎項。

　　6．評選“閱讀寶貝”

　　評選目的：鼓勵孩子多看書，培養幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力，逐步提高幼兒運用語言表達表現的能力。

　　評選標準：幼兒圖書漂流本上的記錄，幼兒的講述能力等。

　　評選過程：以班級推薦的方式進行，每班推薦一位“閱讀寶貝”，將幼兒的基本情況填入推薦表中。

　　第三階段：總結表彰階段（12月15日——12月30日）

　　展出各班閱讀節活動時的照片和描述，匯報在閱讀節時開展的所有活動。

　　匯總各項活動情況，召開總結表彰大會。評選出書香班級、書香家庭、書香寶貝。

　　總之，讀書是終生的事情，讀書應重在平時，此次"讀書節"只是推波助瀾，讓閱讀成為一種習慣，讓讀書成為我們生活的一部分，讓"讀書節"成為我園一個園本特色節日。幼兒園全體師生將以此為契機，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園！

　　幼兒園開展世界讀書日活動方案 2

　　一、活動目的：

　　4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發他們讀書的興趣，從小養成良好的閱讀習慣。實驗幼兒園開展了"共同閱讀，分享快樂" 為主題的一系列讀書活動。

　　通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂，同時進一步培養孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養成想看書、愛看書、會看書的好習慣。豐富孩子們的閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內圖書資源開展了教育活動：如了解國際讀書日的`由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。

　　二、活動主題：

　　書香浸潤童年，閱讀點亮人生

　　三、活動口號：

　　我讀書，我成長，我快樂!

　　四、活動時間：

　　20xx年10——12月3個月

　　五、活動對象：

　　全體教師、幼兒及家長。

　　六、活動準備

　　1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

　　從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍

　　2、起草"親子閱讀倡議書";

　　家庭建立"家庭書架"

　　3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

　　七、活動內容及安排：

　　1.開展"讀書好、好讀書、讀好書"活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。

　　2.在班級與班級之間建立"好書交換站"，定期舉行"好書換著看"等活動。

　　3.開展"我是讀書小明星"評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。

　　4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園"讀書月"活動成果展。幼兒園將對表現突出的幼兒及家長進行獎勵。

　　5.構建教師讀書網絡平臺，讓教師可以在山東學前教育網幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園"讀書月"活動成果展。選出2-3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。

　　八、活動要求

　　1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創，以教育、家庭教育專著、經典文學作品為主。

　　2.題材不限。

　　3.主題鮮明，內容健康積極向上。

　　4.文字簡練優美，真情實感。

　　幼兒園開展世界讀書日活動方案 3

　　閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。為進一步推進閱讀活動在我園以及每個家庭的深入，結合4月23日世界讀書日，我園將開展＂大手拉小手，牽手共閱讀＂為主題的幼兒園讀書節系列活動。

　　一、活動目標：

　　1．借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與研究》，營造濃濃的＂大手拉小手，牽手共閱讀＂的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

　　2．通過閱讀活動，提高我園教師的師德修養和綜合能力，讓書成為教師成長的伴侶。

　　3．鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的.終生學習打好基礎。

　　4．調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現家園合作。

　　二、活動主題：

　　大手拉小手，牽手共閱讀

　　三、活動時間：

　　20xx年3月——12月

　　四、活動對象：

　　全體教職工、幼兒及幼兒家長。

　　五、活動組織機構：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　六、活動內容：

　　（一）教師讀書活動

　　1．倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽，那成長的拔節聲》、《愛和自由》教育經典書籍等，不斷充實自我。五四節，開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。

　　2．開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來（可以是手抄摘錄也可以電子摘錄），并針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的《幼兒教育（教師版）》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由（提煉式），該文給予我的教育教學啟示，同時上傳新教育博客，相互學習、相互點評。

　　（二）班級讀書活動

　　1．班級開展＂閱讀＂活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二、周四的＂小喇叭＂廣播展示閱讀活動開展情況，每學期評選巧嘴巴寶寶。

　　2．完善班級＂圖書角＂，同時在幼兒園公共區域創設＂快樂書吧＂，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導幼兒積極參與＂我的圖書大家讀＂活動，由幼兒園發出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區域。

　　3．中大班要發揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。

　　4．利用廢舊材料，通過家長、幼兒共同收集、制作，開展書簽征集評選活動，并將獲獎作品展示在＂快樂書吧＂背景墻。

　　（三）親子共讀活動

　　各班以家長委員會為紐帶，向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到＂大手拉小手，牽手共閱讀＂的活動中來。印發《小博士幼兒園讀書節給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經典故事推薦（10個）》，進行宣傳發動。

　　1．建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。

　　2．建議家長將每天睡前半小時定為＂全家總動員＂，開展每天晚上30分鐘＂親子共讀＂，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節前夕開展＂感動校園十佳愛心媽媽＂評選，兒童節期間將開展＂親子繪本講讀＂比賽。

　　3．利用班級網頁、家長qq群及家長學校，分享交流親子閱讀體會，并進行好書推薦。

　　七、其他事項：

　　1．做好相關資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。

　　2．做好讀書節的相關活動信息報道。

　　3．做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。

　　幼兒園開展世界讀書日活動方案 4

　　一、指導思想

　　以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

　　二、活動主題

　　快樂閱讀，快樂成長

　　三、活動內容

　　1、讀書節啟動儀式：（4月20日早9：00—9：20）

　　宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。

　　2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（4月20日—4月28日）

　　各班布置一個讀書節宣傳欄，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的'照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內并附說明。

　　3、“讀書”活動。（4月20日—4月22日下午）

　　每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。

　　4、“讀書節禮物”購書活動（4月22日—4月23日）

　　每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，并簽名留言。

　　5、“有獎讀書問答”活動。（4月24日—4月28日）

　　各班教師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。

　　6、“故事大王”巡演。（4月26日 早上）

　　每班選派2—3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的愿望。

　　8、“我的第一本書”設計活動。（4月21日 全天）

　　在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的（創作的）愿望。

　　9、讀書節交流活動。（4月21日下午 ）

　　開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演，以家庭為單位上交讀書活動照片。

　　10、讀書節閉幕式（4月28日早）

　　為讀書節活動中故事大王、最佳圖書設計獎、讀書之星、書香家庭頒發獎狀。

　　幼兒園開展世界讀書日活動方案 5

　　一、指導思想

　　以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

　　二、活動主題

　　快樂閱讀，快樂成長。

　　三、活動內容

　　1、讀書節啟動儀式：

　　（4月18日早8：10—8：25）宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。

　　2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。

　　（4月18日—4月29日）幼兒園布置一個讀書節宣傳欄，粘貼宣傳海報，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內并附說明。

　　3、“讀書”活動。

　　（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。

　　4、“讀書節禮物”購書活動

　　（4月18日下午4：00—5：30）請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，并簽名留言。

　　5、“有獎讀書問答”活動。

　　（4月18日—4月22日下午）各班教師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。

　　6、“童話故事”小劇場

　　（4月19日早上）請德宏師專學期教育班的`學生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。

　　7、“故事大王”巡演。

　　（4月20日早上）每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的愿望。

　　8、“我的第一本書”設計活動。

　　（4月21日全天）在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的（創作的）愿望。

　　9、讀書節交流活動。

　　（4月21日下午）開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演等活動。

　　10、讀書節閉幕式

　　（4月25日早）為讀書節活動中故事大王、圖書設計獲獎者頒發獎狀。

　　幼兒園開展世界讀書日活動方案 6

　　一、活動目標:

　　1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

　　2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。

　　3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

　　4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。

　　二、讀書節活動主題:

　　書香潤童心好書伴成長

　　三、讀書節活動時間:

　　20xx年4月1日到4月30日

　　四、實施辦法

　　(一)宣傳發動階段(4月1日-4月9日)

　　1、幼兒園要創建更加豐富的讀書閱覽區，從教育教學類的`到教師健康身心發展的欄目等。

　　2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。

　　3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。

　　(二)環境創設

　　橫幅到書香潤童心好書伴成長-翡翠城小金星幼兒園讀書節(吳麗華)

　　幼兒園海報到讀書節倡議書，讀書節活動方案(吳麗華)

　　三樓“讀書角”環境布置-營造讀書節氣氛(葉艷虹、黃燕茹、莊麗萍)

　　創設班級讀書角到到營造班級閱讀氣氛(各班)

　　拓展親子閱讀空間，利用讀書角、室外空間，全園參與圖書漂流

　　網站推出電子閱讀、幼兒園博客宣傳讀書節活動(徐瀅瀅)

　　(三)家園合作

　　1、發放家長讀書節倡議書(吳麗華)

　　2、參加圖書漂流活動(何玉欽)

　　3、評選優秀故事媽媽(各班兩名)

　　4、“早閱入家庭”第二階段活動(各班)。

　　5、分享交流親子閱讀體會(每班的爸爸媽媽故事團成員上交一篇)

　　(四)幼兒園活動

　　1、“我帶一本書，大家看好書”班級圖書漂流(各班教師、故事媽媽)

　　2、中班制作書簽活動(中段)

　　3、大段自制圖書活動(大段)

　　4、帶領小班幼兒參觀廈門市兒童圖書館

　　5、“幼兒講故事”比賽(各段)

　　6、觀看童話劇表演

　　(五)教師的讀書交流會

　　教師讀“弟子規”體會交流(團支部王艷平負責)

　　(六)結束

　　對本次讀書節活動的總結、延伸

　　幼兒園開展世界讀書日活動方案 7

　　一、活動目的

　　以“世界閱讀日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

　　二、活動主題

　　快樂閱讀，快樂成長。

　　三、活動內容

　　1、分發讀書節倡議書

　　各班發放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。

　　2、語言組制作“閱讀周”宣傳海報

　　語言組制作宣傳海報，形式語言組自定。

　　3、“我愛閱讀、我愛我家”

　　各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進行環境創設。

　　4、“繪本漂流進我家”活動

　　以年段為單位進行平行班間的'繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。

　　平行班漂流方式：（周二）1→2→3→4→5→1依次類推。

　　5、“故事大王或成語情景劇”巡演

　　大班各班選x名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。

　　6、繪本教學走進課堂。

　　老師們在閱讀周中統籌安排繪本閱讀x個教學活動，并能體現在周計劃表中，將活動教案的電子稿發送給年段組長，然后再統一發給竺霜霜老師。

　　7、讀書節閉幕式

　　為讀書節活動中故事大王頒發獎狀。

　　幼兒園開展世界讀書日活動方案 8

　　一、家長工作

　　1、利用班級博客及qq群向家長們進行本屆讀書節活動的宣傳與溝通，讓家長更深入地了解園及班級關于讀書節活動的'具體活動內容及形式。

　　2、征集讀書節活動口號。

　　3、利用博客、家園欄分享優秀親子閱讀的經驗文章。

　　4、開展親子閱讀心得體會交流、展示。

　　二、各領域主題教育活動內容

　　1、語言領域——談話活動：我喜歡的圖書、《閱讀樹》繪本：《一顆紐扣》

　　2、社會領域——修補圖書

　　3、藝術領域——手工活動：制作書簽

　　三、日常教育活動

　　1、圖書漂流：每個幼兒自帶2-3本圖書到幼兒園與同伴交流分享，每周五借閱一本圖書，回家與家長一起閱讀；并根據漂書活動中圖書的借閱情況評選出最受歡迎的圖書10本。

　　2、經典兒歌誦讀：每周誦讀一首經典古詩，每天利用餐前時間吟誦，每周評出古詩吟誦小明星。

　　3、天天故事會：每天利用放學前時間為幼兒講一個經典故事。

　　四、讀書節活動成果展示

　　1、環境創設：主題墻創設、經典讀物推薦、家長育兒心得展示、幼兒讀書照片展示等。

　　2、喜洋洋童話劇場節目：故事表演——三只蝴蝶。

　　幼兒園開展世界讀書日活動方案 9

　　一、活動目的：

　　1、借助讀書日開展豐富多彩的活動，進一步營造讀書氛圍

　　2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質量

　　3、促進教師讀書活動的開展，提升人文素養

　　二、活動過程：

　　（一）宣傳階段（4月10日—12日）

　　1、以飛信和班級qq群向家長下發活動方案及倡議書

　　2、制定班級的具體活動方案并傳至郵箱

　　3、以飛信和班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳

　　（二）實施階段重點活動：

　　注：日常讀書與主題活動相結合活動、溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經典學習等活動照常開展的基礎上，重點開展以下活動：

　　第一周：（4月15日—19日）

　　1、班級活動：整理并美化圖書角，迎接園內組織的圖書角環境創設比賽

　　2、幼兒活動：利用晨間區域活動，每位幼兒完成一幅寫繪作品，然后幼兒講述，家長記錄。

　　3、家長需配合：再次通過飛信和班級qq群的形式，讓家長根據班級活動方案，為幼兒添新書，帶幼兒參觀書店等

　　4、教師活動：確定自己的`閱讀書目，

　　5、更換讀書版面，并評選本周“讀書小明星”

　　第二周：（4月22日—26日）

　　1、班級活動：讀書日家長幼兒簽名活動

　　2、幼兒活動：排練《我們愛讀書》合唱表演，迎接幼兒園組織的比賽活動

　　3、家長工作：征集親子讀書感悟、照片等

　　4、教師活動：上傳至郵箱一份讀書體會

　　5、更換讀書版面，并評選本周“讀書小明星”

　　第三周：（4月29——5月5日）

　　1、幼兒活動：班級進行繪本故事講述活動的評選，根據幼兒的講述情況評選班級的繪本故事大王參加園內組織的繪本故事大王比賽。

　　2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學展示課做準備

　　3、班級活動：美化創設表演區，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。

　　4、更換讀書版面，并評選本周“讀書小明星”

　　三、總結階段：（5月6日——10日）

　　1、讀書節成果展

　　2、進行讀書活動總結

　　3、評選書香寶寶

　　幼兒園開展世界讀書日活動方案 10

　　【指導思想】

　　閱讀是開啟智慧的窗，是打開心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道，成人閱讀可以滋養身心，提高素養，幼兒閱讀可以發展口語表達能力，豐富生活經驗，借由4月23日“世界讀書日”這個契機，我園倡導教師與好書為伴，帶動家長與幼兒同讀書，共成長。

　　【活動目標】

　　1.通過師生共讀活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2.通過讀書活動，推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。

　　【活動時間】

　　20xx年X月X日

　　【活動安排】

　　一、第一階段：啟動階段

　　1、宣傳發動，營造氛圍，讓全體師生、家長關注并能參與活動。

　　2、幼兒園內宣傳海報，做好環境布置。

　　二、第二階段：活動階段

　　(一)教師讀書活動：

　　1、教師制定個人讀書計劃，每月閱讀1本書籍(名人傳記、教育家的書、專業書、現代科技書、學習方法書、兒童讀物)，定期開展讀書分享活動，交流讀書心得體會，促進教師間的.相互交流與學習，不斷充實自己。

　　2、做好讀書筆記。

　　要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，并且針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來，每位教師精讀一至兩本教育專著，每月至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。

　　(二)幼兒讀書活動：

　　1.在4月15日上午在公共欄處張貼“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集通知。班級設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子照片和文字說閱讀的照片帶來交給老師，對照片附一段文字說明，將明貼在一張彩色硬卡紙上進行裝飾。

　　2.“讀書”活動。

　　每天上午早操前及下午班級老師安排孩子開展講故事、讀書活動，大班段開展閱讀報紙活動，每天上午在老師及幼兒間普及閱讀報紙的的興趣。

　　3.“有獎讀書問答”活動。

　　班級老師根據孩子讀書的內容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等)，有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。

　　4.讀書節交流活動。每位幼兒帶一至兩本圖書回園，與同伴交流閱讀以此增加幼兒的讀書交流。

　　三、第三階段：總結評比階段

　　1、開展“讀書小明星”“書香班級”、“書香家庭”等評選活動。

　　2、讀書節系列活動展示(親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會)。

　　四、其他事項：

　　1、各主題活動負責人要結合本園實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，并做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

　　2、做好讀書節的相關活動信息報道。

　　3、做好各類資料的收集、歸檔工作。

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