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幼兒園端午節方案

時間:2024-06-07 19:31:20 許清 方案 我要投稿

幼兒園端午節方案(通用30篇)

  為了確定工作或事情順利開展,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么應當如何制定方案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園端午節方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園端午節方案(通用30篇)

  幼兒園端午節方案 1

  一、活動目標

  1、通過分享、交流,初步了解體驗端午節的相關習俗,體驗和集體共同過端午節的樂趣。

  2、嘗試動手制作端午節的相關物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

  3、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

  4、參與節日游戲。

  二、活動準備

  1、讓幼兒收集有關端午節的各種資料。

  2、有關制作的各種材料:

  粽子——粽葉、糯米、線等。

  香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。

  彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

  五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。

  3、有關的圖片、艾草和菖蒲。

  三、活動過程

  (一)講看看:

  要求:交流幼兒收集的有關端午節的內容。

  (二)導語:

  1、(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節要到了,掛菖蒲是端午節的習俗)

  2、那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

  (1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,可以鎮宅驅邪,保佑一家平安。

  (2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

  (3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

  (4)吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的`魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。

  (5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質,在端午節這天,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。

  (6)佩香包:端午節的時候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

  (7)五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

  (8)豎雞蛋、畫彩蛋:人們說:“在端午節的時候,能將雞蛋豎起來的人,這一年都會有好運氣。

  幼兒園端午節方案 2

  一、活動目標

  1、了解端午的來歷和習俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。

  2、了解粽子的各種口味。

  3、樂于參與端午節的活動。

  4、知道端午節是幾月幾號。

  二、活動準備

  插艾草、劃龍舟的圖片,各種粽子圖片。

  三、活動過程

  (一)出示劃龍舟的圖片,引出活動主題。

  出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節。)

  (二)了解端午節的來歷與習俗。

  1、你們知道端午節是怎么來的嗎?

  2、請幼兒說一說。

  3、講述屈原的故事,讓幼兒了解端午的由來:端午為什么要劃龍舟呢?老師講述劃龍舟的來歷。

  4、展示艾草圖片,讓幼兒初步了解插艾草的`原因:你們知道端午節除了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風俗習慣嗎?

  5、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。

  四、結束活動

  表揚上課認真的幼兒。

  幼兒園端午節方案 3

  一、活動目標:

  1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂于了解端午節的一些風俗和來歷。

  2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。

  二、活動內容:

  (一)知識分享

  1、知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷。

  2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人,對屈原產生崇敬之情 。

  (二)學習端午節的兒歌

  ①五月五,是端陽;龍船雙雙鬧長江;兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。

  ②五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

  ③五月五,過端午,賽龍舟,敲鑼鼓,端午習俗傳千古。

  ④粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處端陽處處祥。

  ⑤雄黃酒,灑庭戶,小孩頭上畫老虎。一,二,三,四,五,家家戶戶過端午。

  (三)動手操作

  各班開展包粽子,制作荷包、編制五彩線等活動。

  (四)區角創設:

  1、科學角:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋);

  2、美工角:擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的.材料;張貼賽龍舟的圖片,屈原的圖片等;

  3、閱讀角:張貼有關端午節的字條,讓幼兒認讀。

  (五)家長工作:

  1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風俗;

  2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節物品;

  3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道;

  4、參加班級的包粽子等活動。

  幼兒園端午節方案 4

  活動目標:

  1、愿意與同伴交流分享,感受過端午節的喜悅情感。

  2、知道端午節是中華民族的傳統節日,能積極參與節日慶祝活動。

  3、了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

  活動準備:

  1、物質材料準備:幼兒自帶的粽子,鴨蛋

  2、知識經驗準備:知道端午節要吃粽子

  活動過程:

  1、談話導入。

  提問:"你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?"

  "你喜歡吃哪種粽子?"

  "為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?"

  (幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節的傳說)

  2、說說端午節的古老故事。

  (1)教師講述端午節的來歷。

  (2)了解端午節的習俗。提問:你們知道端午節還有哪些習俗?

  (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網……)。

  (3)拓展談話范圍:為什么在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

  3、教師小結:

  從端午節開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅除蚊蟲。

  4、幼兒品嘗粽子,體驗端午節的快樂

  (1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子:形狀、口味。

  (2)幼兒分享粽子。

  5、活動延伸

  親子游戲:劃龍舟。

  游戲規則:將班級參與活動的家長和幼兒平均分為兩組。每組家長分兩隊面對面插縫站好然后平躺在地面上,家長將雙手舉起來,讓幼兒可以在上面平穩的`爬過去。游戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去。

  游戲提醒:家長躺下的時候,老師要注意調整家長的位置,保證家長雙手舉起來的時候是一條直線。家長在運送幼兒的時候注意配合左右的家長關注幼兒的位置。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多只能兩到三個幼兒。

  幼兒園端午節方案 5

  【活動的主題】

  我國的端午節是一個傳統的節日,他有著獨特的我國風俗,比如說:吃粽子、賽龍舟等等這些慶祝的活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展,同時鍛煉了幼兒也發展了幼兒的動手能力,還能增加幼兒對中國的傳統文化的了解和興趣。為此,一年一度的端午佳節,開展相關的主題教學活動。

  【活動的目標】

  第一點、讓幼兒初步的去了解端午節是我國的一個傳統節日,并且了解一下端午節的來歷和風俗。

  第二點、通過實踐的操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養幼兒創新的`新知識。

  【活動準備的各種材料】

  1、糯米、粽葉、線、佐料、白糖、各種形狀的布片等等。

  2、端午節的一些相關的圖片之內的。

  3、邀請幼兒的加人一起參加活動。

  【活動過程】

  1、引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態,特別是龍頭的建構。

  2、幼兒分組制作龍舟,采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭,指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

  3、啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。

  4、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。

  幼兒園端午節方案 6

  一、背景材料:

  端午節是我國的一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時,端午節又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發他們初步的民族自豪感。為此,我結合一年一度的端午佳節,開展相關的主題教學活動。

  二、主題目標:

  1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂于了解端午節的一些風俗和來歷,樂于參與一些節日準備和慶祝活動。

  2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。

  三、環境創設:

  1、 科學區:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的.香袋。

  2、 美工區:放置制作長命縷和紙粽子的材料。

  3、 閱讀區:張貼有關端午節的字條,讓幼兒認讀。

  4、 表演區:提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

  四、家長工作:

  1、 和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風俗。

  2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。

  3、 和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

  4、 參加班級的包粽子活動。

  五、活動安排:

  活動一 端午節的風俗和來歷

  活動二 艾草和菖蒲

  活動三 粽子香袋

  活動四 長命縷

  活動五 做龍舟

  幼兒園端午節方案 7

  一、主題來源:

  端午節是我國的一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動可以根據幼兒的年齡特點來開展,既能鍛煉和發展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時,端午節又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發他們初步的民族自豪感。為此,結合一年一度的端午佳節,幼兒園會開展相關的主題教學活動。

  二、主題目標:

  1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂于了解端午節的一些風俗和來歷,樂于參與一些節日準備和慶祝活動。

  2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。

  三、環境創設:

  1、科學區:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香包。

  2、美工區:放置制作長命縷和紙粽子的材料。

  3、閱讀區:張貼有關端午節的圖片和資料。

  4、表演區:提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

  四、主題活動:

  小班活動:我們一起過端午

  (一)活動目標:

  1、知道端午節的'日期。

  2、了解端午節的一些風俗和來歷。

  3、和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂。

  (二)活動準備:

  準備粽子、艾蒿等實物及端午的相關圖片和動畫。

  (三)活動過程:

  1、學習童謠《五月五》

  “五月五,是端陽;插艾葉,掛香囊;五彩線,手腕綁;吃粽子,沾白糖;龍舟下水喜洋洋。”

  2、通過區角環境創設的端午主題給幼兒講端午習俗

  (1)掛艾葉。

  (2)賽龍舟。

  (3)吃粽子。

  (4)佩香包。

  (5)五彩繩。

  五、活動目標:

  1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。

  2、能認真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

  活動準備:有關《屈原的故事》的圖片。

  六、活動過程:

  1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節的來歷。

  指導語:你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?

  2、理解故事內容,激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。

  指導語:

  ①人們為什么要過端午節?為什么要紀念屈原呢?

  ②人們是用哪些方法來紀念屈原的?

  ③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)

  3、拓展交流:端午節還有哪些習俗?

  幼兒園端午節方案 8

  一、活動時間:

  20xx年6月21日下午3:00——4:00

  二、活動地點:

  各班課室

  三、活動主持:

  各班班主任

  四、活動參與人:

  本班老師和幼兒

  五、活動目的:

  1、了解端午節是中國的傳統節日,通過端午節來進一步了解中國的傳統節日。

  2、了解端午節的來歷和基本的習俗。

  3、體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

  六、端午節的.來源:

  端午節是古老的傳統節日,始于中國的春秋戰國時期,至今已有2000多年歷史。端午節的由來與傳說很多,最讓人記住和接受的是:源于紀念屈原

  公元前278年,秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國,于五月五日,在寫下了絕筆作《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死,以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進江里,說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里,說是要藥暈蛟龍水獸,以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食,人們想出用楝樹葉包飯,外纏彩絲,發展成粽子。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。

  七、活動準備:

  1、有關端午節的PPT和賽龍舟的視頻以及音樂。

  2、各班請提前通知家長為幼兒準備好一個粽子和一個水果,并于活動當天帶回幼兒園,幼兒將進行端午節食物分享活動。

  3、各班自行進行拍照活動。

  八、活動內容:

  1、了解端午節的由來及主要的慶祝活動。

  (1)分享有關端午節的PPT,了解端午節的來歷和習俗。

  (2)看賽龍舟、欣賞賽龍舟時的音樂,感受傳統節日——端午節的氣氛。

  (3)將大家帶來的粽子及各種水果一起分享。(重點可以向幼兒介紹一下粽子的不同形狀及包法和不同的口味。

  九、注意事項:

  1、各班請提前向家長說明活動,事前做好充分的準備,并穿好相應的校服。

  2、注意不要給幼兒吃太多粽子,難消化,也請和家長說明。

  3、各班自行拍照并準時上傳到本班博客,并于下午五點之前上傳兩張精華照片至黃友文件夾,并以班級命名。

  幼兒園端午節方案 9

  活動背景:

  夏歷五月初五是中國的傳統節日端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日,端午節也可以舉行許多活動,時至今日,端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。

  活動主題:

  "小小中國娃濃濃端午情"

  活動日期:

  6月6日(農歷五月初五)

  活動地點:

  操場/教室

  活動目的:

  1、端午節是中國的傳統節日,通過端午節來進一步了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的'意義。

  2、增進幼兒對祖國傳統文化的了解和興趣,了解中國傳統文化的習俗,從小培養孩子們的愛國主義情感。

  活動準備:

  1.廢舊花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。

  2.香囊,端午節由來的資料等

  活動內容和安排:

  1.全園集體活動:

  (1)、端午詩歌比賽

  (2)、觀看幼兒歌舞表演

  (3)、佩戴香囊

  2.幼兒回教室活動

  (1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)

  (2)那么,你們知道端午節的來歷嗎?

  (3)學生講述端午節的起源故事。

  (4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻

  3."畫彩蛋,迎端午"

  淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農歷五月初五,是中國傳統的節日"端午節",又稱端陽節、、五月節、端五、等等。"端午節"是我國極富民族色彩的傳統節日,素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風俗,在節日來臨之際,我們班組織幼兒開展了"貼彩蛋,迎端午"活動。

  4.吃粽子

  吃粽子的由來因屈原投江,民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉,所以用竹筒裝好米食投入江中,后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。

  5.活動結束

  幼兒園端午節方案 10

  活動目標:

  讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,并了解端午節的風俗和來歷

  感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感

  通過美術活動.增強幼兒的.動手能力.體驗傳統文化的樂趣

  活動準備:

  端午視頻圖片龍舟簡筆畫水彩筆手紙筒

  活動過程:

  一、教師提問,激發幼兒參與活動的積極性

  教師:每年的農歷五月初五,你們知道是什么節日嘛?(端午節)

  二.幼兒觀看視頻,進一步了解“端午節”

  教師:端午節是我們中國的傳統節日,在這一天里,我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

  ①(教師出示圖片)在這一天里,家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟

  ②教師為幼兒播放端午節由來.活動的視頻

  三.手工制作龍舟

  教師帶領幼兒進行龍舟的手工制作

  四.學念兒歌《五月五》

  五月五,是端午,小朋友們來跳舞。

  吃粽子,賽龍舟,高高興興過端午。

  幼兒園端午節方案 11

  活動目標

  1、讓幼兒了解端午節傳說和習俗。

  2、了解粽子的外形特征,知道粽子有不同風味。

  3、愿意動手嘗試,初步了解包粽子的方法。體驗動手操作的快樂。

  4、通過討論,激發過節日的'情感,知道要愉快、合理地過節。

  5、感受節日的歡樂氣氛。

  重點難點

  重點:讓幼兒認識粽子

  難道:讓幼兒嘗試自己包粽子

  活動準備

  糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線等

  活動過程

  1、老師講端午節的傳說,然后給小朋友帶上五彩線。

  2、老師帶著小朋友進入廚房,認識包粽子的各種材料。

  3、請炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子,用粽繩扎好,重點示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法。

  4、幼兒親自動手嘗試著包粽子,教師及廚房工作人員協助幼兒卷葉、捆扎,也可以讓幼兒兩人一組共同包成,在幼兒需要時,教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子。

  結束:粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子,解開系粽子的繩子,打開粽葉,觀察粽子里面有什么顏色的。

  活動延伸

  老師讓幼兒吃粽子,說一說自己吃的是什么味道的粽子。

  教學反思

  今天是“端午節”我為了讓幼兒了解端午節的由來,給幼兒講了屈原的故事,引出了過端午節吃粽子的習俗,讓幼兒動手包粽子,為孩子準備好包粽子的材料,因此,每個幼兒都興致勃勃的動起手來,讓孩子感受辛勤的勞動能換來美食。

  幼兒園端午節方案 12

  活動主題

  端午節是我國的一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時,端午節又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解"屈原"的故事,能激發他們初步的民族自豪感。為此,我開展相關的主題教學活動。

  活動目標:

  1、安靜地傾聽故事,理解故事內容;

  2、知道農歷五月五是我們的傳統節日——端午節;

  3、了解端午節的由來及習俗文化(重點),對中國的傳統文化感興趣,產生初步的`民族自豪感(難點);

  4、認讀字寶寶:"龍舟、艾葉、粽子"

  活動準備:

  1、實物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香袋,咸蛋,粽子

  2、圖片:賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡

  活動過程:

  導入:播放背景音樂,師生律動出場乘火車

  一、開始部分

  1、打招呼

  2、手指游戲——《手指歌》

  二、基礎部分

  1、談話導入,展示粽子,引出故事

  (1)小朋友看這是什么呢?(粽子),你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜歡吃哪一種粽子?

  (2)你們知不知道人們在什么節日里都要包粽子、吃粽子嗎?

  2、欣賞故事

  3、根據故事內容提問,加深幼兒對故事的理解

  (1)農歷五月五是什么節?

  (2)你們知道端午節都有哪些習俗?

  (3)為什么這個節日要吃粽子?

  根據幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

  4、拓展延伸

  (1)了解屈原的故事;(通過故事激發幼兒愛國情感)

  (2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,了解其用途。(幼兒討論)

  師:除了這兩個習俗,你們還知道別的端午節習俗嗎?還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里,你們去找一找,看一看,說一說,你們認識這些習俗嗎?(幼兒自由分組進行討論)

  師:哪一組來說說,你們看到的是端午節中的哪個習俗?幼兒邊說邊觀看圖片,說出來給幼兒展示相應的實物。(虛實結合,加深印象)

  教師小結:從端午節開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅除蚊蟲。五索象征五條龍,民間傳說能降服鬼怪。

  向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來,纏上蛟龍最怕的五彩線。

  還有一種傳說:古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,他不幸投江而死,人們為了紀念他,就設立了"端午節"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河,讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長命。

  三、學習兒歌

  1、欣賞兒歌

  2、跟讀兒歌

  3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個別讀)

  4、認讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"

  四、游戲部分——蘿卜蹲教師出示圖片,幼兒根據自己手上的字寶寶做出蹲下的動作五、活動結束(播放背景音樂,游戲退場)

  師:端午節的習俗還有許許多多,你們喜歡過端午節嗎?假設今天就是端午節了,讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習俗過端午節?

  師:那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!

  帶領幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室(通過游戲增進對端午節習俗的認識)

  活動效果與反思:

  本次主題活動內容豐富有趣,活動效果好。

  首先,幼兒的參與很積極認真,通過談話"端午節的風俗和來歷"、欣賞故事、玩游戲等一系列活動,使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的了解和認識,同時也發展了動手能力,感受了節日的快樂氣氛。

  幼兒園端午節方案 13

  [活動設計意圖]

  又到了一年一度的中國傳統節日——端午節,為了體驗中國民間節日特有的韻味,初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情,感受中國的社會文化,我們商討設計了本次活動。

  [活動目標]

  1、會說“端午節”的名稱,知道端午節是中國的'傳統節日。

  2、樂于參加包粽子、制香包等活動,體驗節日的快樂。

  [活動準備]

  端午節的故事;

  做香包的材料:香料、布等;

  包粽子的糯米、葦葉;

  [活動過程]

  一、主持人出示圖片,講述端午節和來歷的故事,讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

  1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,煮熟食用。據說屈原投江后,人們為不讓魚類吃掉其尸體,故向江內投之以粽子。習俗相沿,變成了人吃粽子,后又帶上了時令色彩。

  2、做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,驅邪避瘟。

  3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成,古代沒有棉花而用五色絲,所以叫“五絲”。后有了棉花,就以棉線代絲,而名稱未改。早晨,在未出太陽時,給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時,解下來扔在水流里,使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”,能去災、辟邪、保護兒童。

  二、包粽子、吃粽子,共同分享端午節的食品

  三、親子共制香包

  1、幼兒與家長一起制作香包

  2、幼兒相互贈送香包,大膽向同伴說一句祝福的話。

  四、活動結束。

  在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂,合家幸福!

  幼兒園端午節方案 14

  一、設計思路

  端午節是我們中華民族的傳統節日。過端午節是我國兩千多年來的習慣,為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發愛國情感,豐富生活經驗,所以端午節我們開展了“品味端午,傳承文化”親子活動,讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

  二、活動主題

  品味端午,傳承文化

  三、活動目標

  1、知道端午節是我國的'傳統節日,初步了解其來歷及風俗習慣,如:吃粽子、做香袋等;

  2、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發愛國情感;

  3、喜歡和大家一起共度端午節,積極參與端午節活動,體驗節日的快樂。

  四、活動時間、地點

  時間:xx月xx日

  地點:幼兒園操場

  五、活動準備

  1、經驗準備,了解包粽子的過程步驟

  2、粽葉、糯米、其他配料

  3、布塊、針、線、菖蒲、香藥、朱砂等

  4、小桶、賽龍舟的視頻、紙箱龍舟

  六、活動過程

  1、主持人致辭

  2、講述端午節來歷的故事,讓幼兒初步了解故事中的人物、事情

  3、每班幼兒家庭分兩組進行親子活動。

  第一組:幼兒與家人一起包粽子

  第二組:幼兒與家人一起做香囊

  4、《粽子接力賽》

  各班準備小桶一個,粽子若干。

  游戲規則:幼兒抱緊家長,家長走過獨木橋,走到另一端取筐里的粽子再走回來,將粽子放回到隊伍前的小桶里,下一位,繼續游戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。

  5、幼兒相互贈送禮物(粽子、香包),并大膽向同伴說一句祝福的話。

  6、觀看賽龍舟視頻

  7、做龍舟(手工創作)

  通過觀察、集體討論,分工合作,運用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。

  8、《賽龍舟》親子游戲

  各班紙箱龍船四個,塑料椅子若干(或者其他障礙物)。

  七、活動結束

  主持人總結

  幼兒園端午節方案 15

  活動目標:

  1、了解端午節的來歷和習俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。

  2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,了解粽子的各種口味。

  3、樂于參與端午節的活動。

  活動準備:

  1、插艾草、劃龍舟的圖片。

  2、活動前請家長向幼兒介紹端午節的來歷和包粽子的方法。

  3、幼兒用書。

  活動過程:

  一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,引出活動主題

  教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)

  二、引導幼兒了解端午節的來歷與習俗

  1、教師:你們知道端午節是怎么來的嗎?

  2、教師請幼兒說一說。

  3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節的由來。

  4、教師:端午節為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的`來歷。

  5、教師:你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。

  6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌。(兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。)

  三、讓幼兒完整聽屈原的故事

  1、故事中的屈原是一位什么人呢?

  2、他為什么要跳江呢?

  3、人們為什么要包粽子、吃包子和劃龍舟呢?

  教師小結:原來端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,一心為國家大事擔憂,眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江了!但是他的尸體一直都沒有找到!人們找到他的時候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節,在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊!

  四、請幼兒說說自己過端午節的經歷

  教師:馬上就是端午節了,我們家里都已將開始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?

  這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

  教師小結:每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,根據個人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子。也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!

  幼兒園端午節方案 16

  一、活動目標:

  1、通過欣賞香包,了解香包的制作方法和作用。

  2、通過動手操作掌握制作香包的基本要領,培養幼兒的想象力、創造力、審美能力及同伴間的合作能力。

  3、了解端午節的由來,培養幼兒愛祖國的情感。

  二、活動準備:

  1、前期準備:幼兒和家長收集各種各樣的香包。了解端午節的習俗。已有過使用針線的基礎。

  2、教具準備:制作課件:端午節的由來

  3、學具準備:制作香包的香料,各種材質的布(純色、花色),針線,棉花,彩色緞帶,剪刀,各種彩紙,糖紙、包裝紙

  三、活動過程:

  1、教師演示課件,幼兒觀看《端午節的由來》,導入課題。

  a、提問:“端午節是哪個國家的傳統節日?”“每年的幾月幾號是端午節?”“端午節是怎么來的?”

  端午節是我國四大傳統節日之一,每年的農歷五月初五,大多數傳說是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而來的,滲透愛祖國的情感教育。

  b、端午節都有哪些習俗呢?

  幼兒討論,請個別幼兒將課前了解到的端午節的習俗講給大家聽。(帶香包,喝雄黃酒、長命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等)

  2、教師請幼兒看一看,摸一摸,聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。

  提問:“你看的香包是什么樣的?用什么制作出來的?有什么味道?佩戴香包有什么用呢?”

  3、教師出示制作香包的`材料,示范香包的簡易制作過程:

  a、剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶

  b、選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶

  c、剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶

  教師對幼兒正確使用針線提出要求(如不用的針要插在針線包上,放置在針線筐內)并進行剪刀的安全教育。

  4、幼兒自由選擇組制作香包,鼓勵幼兒合作制作,互相幫助,教師巡回指導,幫助幼兒收口,特別注意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。

  5、將幼兒制作好的香包懸掛在教室內,幼兒共同欣賞,發給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。

  四、延伸活動:

  教師和幼兒共同收集全國各地有關端午節習俗的有關圖片,布置端午節的主題墻,讓幼兒在看一看,說一說的過程中感受祖國的悠久文化。

  幼兒園端午節方案 17

  一、活動目標:

  1、體驗民俗文化,了解端午節的由來。

  2、喜歡勞動,樂于參加家務。

  3、初步了解包粽子的方法。

  二、活動準備:

  視頻(端午節 如何包粽子) 粽葉 細線 已經弄好的粽子餡 安全剪刀 盆子

  三、活動過程:

  1、導入部分老師:小朋友們好!端午節快到了,老師家里要來客人,小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢?

  小朋友:粽子。

  老師:小朋友們真聰明,給老師解決了一個大難題,可是老師還有一個大難題,小朋友們愿不愿意幫助老師啊?

  小朋友:愿意。

  老師:老師家要來好多客人,可是老是一個人包粽子,忙不過來,小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

  小朋友:可以。

  老師:小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關系,下面來和老師一起一起看一個動畫片,大家就都知道了。

  2、觀看視頻,了解端午節由來以及為什么端午節要吃粽子老師:看了動畫片,小朋友們知道為什么端午節會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,看看粽子怎么包,完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師:小朋友們,看看那你們前面都有那些材料,現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

  (提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范,部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導,確保每個幼兒都參與到活動中)老師:哇,xx包的粽子真好看,大家快向他學習,看看他是怎么包的',怎么才能包的又好又快。

  3、結束部分老師總結:哇,小朋友們真是能干,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節。五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋. 粽子香粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽。

  四、活動延伸:

  告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,并給爸爸媽媽講述端午節的由來,度過一個充實而有意義的端午節。

  五、活動反思:

  在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節,覺得是一個很好的教育契機,由于自己本身也沒有包過粽子,不知道包粽子是難是易。

  幼兒園端午節方案 18

  活動目標:

  1、知道端午節有掛香包的習俗,初步了解香包的功用及制作材料。

  2、嘗試用針縫的方法制作香包,感受自制香包的快樂。

  3、知道與小朋友保持合適的距離,注意用針的安全。

  活動準備:

  1、制作香包所需的材料(艾草、干花、針、線等)。

  2、幼兒已有刺繡經驗。

  3、民間音樂。

  活動過程:

  1、觀察香包,了解掛香包的用途,激發自制香包的興趣。

  ★指導語:

  什么叫香包?

  端午節人們為什么要掛香包?

  2、討論、探索制作香包的方法及注意事項。

  (1)研究制作香包的方法步驟。

  ★指導語:

  做香包需要哪些材料?

  怎樣使用這些材料來做香包?

  (2)討論做香包的'注意事項。

  ★指導語:

  做香包的時候要注意些什么?

  3、在音樂聲中,嘗試自制香包。

  4、把做好的香包掛在胸前,互相觀賞,體驗自制香包的快樂。

  幼兒園端午節方案 19

  活動目標:

  1、初步了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

  2、知道包粽子的原料和方法。

  3、對民族傳統文化產生興趣。

  活動準備:

  1、賽龍舟的錄像和圖片。

  2、包粽子的.材料,香包、鴨蛋、粽子各一個。

  活動過程:

  1、出示粽子,引出“端午節”的傳說。

  提問:這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

  幼兒自由討論,說說大家在這段時間里經常看見大人包粽子、吃粽子,這是為了什么?介紹端午節來歷的傳說。

  2、組織幼兒觀看圖片,了解端午節的習俗。

  ①在端午節,人們會進行哪些活動?

  ②龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們為什么這樣做?

  ③綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

  3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

  4、品嘗粽子,感受節日的氣氛。

  幼兒園端午節方案 20

  農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日---端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣,為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富生活經驗,今年端午節納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動,讓小朋友們在濃濃的'親子氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。具體如下:

  活動時間:

  20xx年6月19日

  活動主題:

  快樂端午粽飄香

  活動目標:

  1、知道農歷五月初五是端午節,端午節也 是一家人團聚的日子。

  2、了解端午節有關的習俗,還有許多傳說、 故事、兒歌。

  3、端午節有特別的食品——粽子,它是多 種形狀、多種口味的。

  4、樂于參加包粽子、制香包、做龍舟等活 動,體驗節日的快樂

  活動安排:

  1、傳統節日主題教育活動。

  通過視頻、圖片等形式,使幼兒了解有 關端午節的來歷、傳說、習俗等,感受 傳統節日的文化氛圍。

  2、動手操作活動。

  通過繪畫、手工(粽子、香包、彩線) 等活動,體會傳統節日的豐富生動,感 受自己動手操作的樂趣。

  3、快樂端午粽分享活動。

  通過親子分享粽子的活動,送上節日祝 福,表達親子情深,進而培養愛(愛父 母、愛祖國)的情感。

  幼兒園端午節方案 21

  【活動目標】

  1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,并了解端午節的風俗和來歷。

  2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養幼兒創新意識。

  【活動準備】

  1、故事錄音

  2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

  【活動過程】

  一、引出話題。

  老師:小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

  活動介紹:淡淡粽葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農歷五月初五,是中國傳統的節日--"端午節",又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。

  小結:粽子的.形狀真有趣!

  二、品嘗粽子,并講述。

  1、認識粽葉。

  老師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。

  2、幼兒品嘗。

  老師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

  3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

  小結:原來粽子的品種這么豐富啊!

  三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

  幼兒園端午節方案 22

  一、活動主題

  濃情端午,“粽”享歡樂!

  二、活動目標

  1、知道端午節是在農歷的五月初五,了解端午節的相關習俗,感受端午節的節日氛圍;

  2、能夠在了解包粽子的過程后和家人一起動手包粽子;

  3、分享粽子,和家人一起體驗節日的快樂。

  三、活動準備

  端午節相關圖片、粽葉、糯米、配料、棉線、托盤

  四、活動過程

  (一)引出話題,出示相關圖片,介紹端午節

  師:小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是在什么時候?

  師:那你們知道端午節是怎么來的嗎?

  師:端午節都會做些什么呢?

  小結:端午節在每年農歷的五月初五,是中國傳統的節日,又稱端陽節、五月節等。每到這一天,家家戶戶都掛艾葉菖蒲、吃粽子、佩香囊,還有劃龍舟的比賽呢!

  (二)親子游戲

  師:接下來我們來玩倆個好玩的游戲!

  1、賽龍舟

  準備:各班紙箱龍船四個,塑料椅子若干。

  玩法:幼兒在媽媽或爸爸的'帶領下套著紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力。

  2、運粽子

  準備:小桶、筐

  玩法:幼兒提著小桶,走過獨木橋,走到另一端取筐里的粽子再走回來,將粽子放回到隊伍前的籃子里,把小桶傳給下一位幼兒,繼續游戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。

  (三)親子手工:包粽子

  師:玩了這么久,是不是有點累了呀?坐下來休息一會兒吧!還記得我們剛剛說,端午節的時候大家都會吃什么嗎?

  師:對,就是粽子,今天呀,我們一起來動手包粽子。

  1、認識粽子、了解包粽子所需要的材料

  師:粽子是什么樣子的?

  師:你知道包粽子需要哪些材料嗎?

  (根據幼兒所述,一一出示相應材料并加以認識。)

  2、出示圖片,介紹包粽子的步驟方法

  師:你知道怎么包粽子嗎?

  3、動手包粽子

  師:現在和爸爸媽媽一起動手試一試吧!

  4、觀看老師(或家長)煮粽子的過程。

  師:粽子包好了,要煮熟了才能吃哦!

  (四)品嘗粽子、體驗快樂

  1、探索剝粽子的方法;

  2、品嘗粽子,與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

  師:粽子好吃嗎?你們的粽子是什么味道的?可以和旁邊的好朋友一起說一說。

  五、活動結束

  活動結束,一起合影留念。

  祝大家端午安康!

  幼兒園端午節方案 23

  活動目標:

  1、了解端午節的風俗習慣,知道端午節是我國的傳統節日。

  2、知道賽龍舟是端午節的一種風俗習慣,并愿意與家長一起合作制作龍舟。

  3、嘗試運用畫、剪、貼等多種方式和家長共同裝飾美麗的龍舟,體驗合作成功的快樂。

  4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

  5、體驗人們互相關心的美好情感。

  活動準備:

  ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

  活動過程:

  1.談話導入,引出端午的由來。

  師:小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來看看端午節的由來,好嗎?

  教師播放端午節的由來視頻。

  2.師:剛剛在視頻里都看到了什么?你們知道端午節都要做些什么嗎?(不會的家長可以代替回答)吃些什么嗎?

  (1)幼兒和家長共同回答問題,說出端午節習俗。

  (2)教師出示ppt圖片,端午節風俗習慣。

  (3)特別引出賽龍舟,引起幼兒興趣。

  3.師:我們一起來看看賽龍舟吧!(播放簡短視頻)

  (1)觀察端午節龍舟比賽的照片,回憶龍舟的'外形特征,激發裝飾龍舟的興趣。

  你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

  (2)出示木質龍舟,觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發合作裝飾的興趣。

  ①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?

  ②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

  (3)播放ppt,觀看別人的手工龍舟作品。

  4.教師示范制作龍舟師:我們也來做一做龍舟吧!

  (1)出示制作龍舟材料,介紹制作材料

  (2)一邊制作,一邊講解注意事項。

  5.舉辦"美麗的龍舟展",體驗合作成功的快樂,幼兒家長與龍舟一起合影。

  6.活動結束。

  幼兒園端午節方案 24

  時間:

  20xx年6月7日上午9:10

  地點:

  五樓多功能廳

  活動目標:

  農歷五月初五是中國傳統的端午節。這一天,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動,讓幼兒了解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目,從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識,以此增強幼兒愛家鄉,愛祖國的情感。

  親子活動

  第一組:與媽媽一起包粽子。

  第二組:與媽媽一起做香囊

  方法:給每位小選手分發一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的`細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線,若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,在小紙條上寫下祝福和許愿的話,縫于香囊內。要求針腳工整,外形美觀。香囊制作完畢后,可以自帶,也可以送給他人。

  新意之處:小孩佩香囊也是端午節的習俗之一,傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線弦扣成索,做成各種不同形狀,結成一串,形形色色,玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條,既滿足了小孩喜歡動手的要求,也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,驅邪避瘟。

  第三組:與媽媽一起編蛋網。

  最后,幼兒相互贈送禮物,并向同伴說一句祝福的話。

  活動結束

  在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂,合家幸福!親子活動結束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

  在歡樂的氛圍中,我們的活動也該結束了。通過這次親子活動,感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。

  幼兒園端午節方案 25

  “端午節”是我國傳統節日,但在孩子們對于它的認識僅僅停留在“粽子”是可以吃的上面,而對“端午節”這個節日的名稱、來歷和相關的風俗都不了解,因此,要幫助幼兒感受端午節豐富的文化內涵,我準備結合3—4歲孩子具體形象思維的年齡特點,通過故事、品嘗等多種形式,讓幼兒在體驗中了解端午習俗,同時滲透愛國主義的情感。

  活動目標

  1.感受端節的文化氣氛,萌發愛國主義情感。

  2.知道吃粽子、劃龍舟是端午節的傳統習俗,了解端午節的來歷。

  3.能在老師的引導下圍繞端午節大膽講述。

  活動準備

  1.知識經驗準備:

  教師準備:知道端午節的來歷以及相關的民風民俗。

  幼兒準備:吃過各種口味的粽子,見過不同形狀的粽子。

  2.物質準備:粽子實物,《賽龍舟》視頻。

  3.環境準備:在娃娃家和手工區投放收集到的艾葉及粽子 、香包等。

  活動過程

  一、說一說粽子,知道端午節快到了。

  1.教師出示粽子引導幼兒回憶與粽子相關的已有經驗。

  2.了解端午節的節日名稱。

  二、聽故事《屈原的傳說》,了解端午節習俗的來歷。

  1.播放《賽龍舟》視頻,了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同。

  2.再次播放《賽龍舟》視頻,請幼兒模仿劃船的動作,感受氛圍。

  3.老師講故事將故事內容 附 在活動方案后面

  在古時候有一個楚國人講屈原,他呀很能干,也很熱愛自己的國家,幫助楚王治理國家,楚王很信任他,可是有一些壞人不喜歡他,總是到楚王面前說他的'壞話,漸漸的楚王就不相信他了,讓屈原到很遠很遠的地方去,不準他回來,但屈原還是非常擔心自己的國家,每天睡不好覺,當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了,便非常傷心,農歷五月初五這天,他來到汨羅江邊,跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他,還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不要傷害屈原,后來人們為了紀念屈原,每年的農歷五月初五叫做端午節,劃船救屈原的活動變成了賽龍舟,竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

  三、嘗一嘗:粽子真好吃

  1.引導幼兒觀察粽子的形狀。

  2.引導幼兒說說粽子的味道。

  幼兒園端午節方案 26

  活動目標:

  1、對民間活動有興趣,知道龍舟賽活動是中國傳統的民間體育活動。

  2、樂意嘗試剪貼添畫的方式表現龍舟的細節特征。

  3、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

  4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

  活動準備:

  龍頭的圖像、淺藍色紙、剪刀、固體膠、PPT、視頻、放碎紙的小籃

  活動過程:

  一、視頻導入

  (意圖:觀察龍舟的特征,知道賽龍舟活動是中國傳統的民間活動。)

  1、PPT:看看大人們在做什么?他們劃的船是一艘什么樣的船?哪里是船頭?

  2、小結:大人們劃的船樣子像龍,抬著頭很神氣的龍頭,細細長長的身體,上面有鱗片裝扮,龍的尾巴向上翹。

  二、師生演示

  (意圖:重點學習剪貼“龍頭”圖像的方法。)

  1、我們也來玩玩賽龍舟的游戲。

  2、請你們和老師一起做龍舟。

  三、幼兒創作

  (意圖:有序的使用工具材料表現龍舟的特征。)

  1、龍舟我們自己做。

  先用小剪刀(剪下圖片上的龍頭),用固體膠固定龍頭的位置,用記號筆從龍頭下方接住龍舟船身,讓尾巴向上翹,后添上鱗片。

  2、幼兒創作。

  (1)提醒幼兒按步驟剪紙、添畫,完成龍舟。

  (2)邀請誰坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟。

  四、分享交流

  (意圖:在游戲的`過程中有喜愛民間活動的興趣。)(播放音樂“龍舟奪錦”渲染氣氛)

  1、用倒數計時,表示賽龍舟游戲開始。

  2、幼兒布置作品在場景中,快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者,以此類推2、3名……

  3、找一找人數多的龍舟、數一數龍舟上劃船的人數。

  幼兒園端午節方案 27

  一、活動目的:

  為了能鍛煉和發展小朋友的動手能力,增進幼兒對中國傳統文化的了解,豐富生活經驗。同時,可以借端午節,在濃濃的親子氛圍中,讓幼兒從不同的角度感受節日的意義所在。

  二、活動主題:

  悠悠端午節,濃濃粽香情

  三、活動準備:

  1、確定活動方案,通過班級校信通公布活動方案,保證活動順利開展。

  2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長。

  3、提前購買包粽子的材料、水果、獎狀等。

  4、請有條件的家長帶上相機或攝像機,留下美好的記憶。

  四、活動內容與安排:

  (一)了解端午文化

  通過觀看端午節的系列短片,知道端午節的由來,了解端午節的'一些風俗和來歷,對中國的傳統文化產生初步的興趣。

  (二)感受端午風俗

  1、包粽子:

  家長可到幼兒園,學習包粽子。老師把小朋友帶到小廣場,一起包粽子,體驗勞動和親子合作的樂趣。

  2、評粽子:

  請會包粽子的家長(提前來幫忙的)評出6位“包粽子能手”,并頒發獎狀。

  3、吃粽子:

  家長和孩子一起吃粽子,品嘗粽子的美味和分享的樂趣。

  (三)體驗端午情懷

  1、喂粽子:

  小朋友們喂家長吃粽子,表達對家人的愛,讓孩子學會感恩,感謝家長們平日為小朋友們的辛勤付出。(可以與吃粽子一同進行。)

  2、匯報表演:

  小朋友在老師的精心組織下,開展匯報表演,向家長展示本學期來所取得的點滴成績。

  幼兒園端午節方案 28

  設計意圖

  大家都知道農歷五月初五是端午節,端午節又稱端陽節、午日節五月節等,雖然名稱不同,但各地人民過節的習俗是相同的,端午節是我國二千多年的舊俗。每到這一天,家家戶戶都懸掛鐘馗像,掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等,其中端午節吃粽子,更是常見的傳統習俗。為了讓幼兒了解這一傳統的節日,我設計了此活動,讓幼兒感受節日的氣氛的同時,還學習用彩泥做出不同形狀的粽子。

  活動名稱

  端午節的粽子

  活動目標

  1、知道粽子有不同種類、形狀。

  2、學習用搓、捏、壓、團,做出不同形狀的粽子。

  3、體驗中國民族節日的`快樂。

  活動過程

  一、以提問的形式引出話題,激發幼兒的興趣。

  1、什么節日要吃粽子?

  2、你們吃過什么樣的粽子?

  3、粽子是從哪里來的?

  4、為什么端午節要吃粽子呢?

  二、幼兒學“包”粽子。

  今天,我們用彩泥來做粽子好嗎?怎么做呢?

  1、幼兒觀察討論做粽子的步驟。

  2、幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團,做出不同形狀的粽子。

  3、嘗試用繩子綁粽子。

  三、幼兒制作粽子,教師巡回指導。

  四、分享,欣賞作品。

  1、請幼兒介紹一下自己制作的粽子。

  2、感受節日帶來的氣氛。

  活動反思

  活動在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子,到請幼兒動手做粽子時,幼兒都躍躍欲試,用彩泥做出自己喜歡的粽子,活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結果,而注重的是活動的過程,但是可能由于示范做粽子的步驟沒有講清楚,以至于有的幼兒做出來的粽子不太像,還有就是給粽子綁繩子對幼兒來講比較難。

  幼兒園端午節方案 29

  活動目標

  1、引導幼兒積極參與端午節活動,萌發幼兒對端午節民族文化的興趣。

  2、教師引導幼兒初步了解端午節的習俗和來歷。

  3、引導幼兒了解端午節粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。

  4、體驗人們互相關心的美好情感。

  5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

  活動準備

  1、教學課件《端午節》

  2、兒歌《快樂的端午節》

  3、故事《屈原的故事》

  4、端午節相關習俗文化圖片

  5、粽子若干

  活動過程

  1、教師廚師教學課件,進入芝麻開門環節,引導幼兒積極參與端午節活動。

  (1)教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的'端午節》,感知端午節的習俗。

  (2)你們剛才聽了兒歌,兒歌中描述了什么內容?

  (3)這是什么節日?圖中的人們都在做什么?

  教師出示相關的課件,幼兒觀看圖片,人們正在賽龍舟,這是端午節的習俗。

  2、教師繼續出示課件,進入社會大觀察環節,幼兒觀察圖片,了解端午節的習俗。

  (1)你知道端午節是哪一天嗎?

  (2)你們家里是怎樣過的端午節呢?

  端午節是每年的農歷五月初五,端午節到來時,家里會吃粽子,誘人賽龍舟,還會插菖蒲、掛艾蒿。

  3、教師講述故事,調動幼兒的情感。

  (1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,激發幼兒的情感。

  (2)請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受?你想對故事中的屈原說點什么呢?

  4、教師出示課件,引導幼兒觀看圖片,認識粽子以及包粽子的步驟方法。

  (1)教師播放包粽子的過程,引導幼兒了解包粽子的方法。

  (2)教師分發好吃的點心:粽子。

  (3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環節中感受節日的氣氛。

  活動延伸

  (1)教師將手工制作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區,引導幼兒在美工區動手制作“包粽子”。

  (2)教師在本次端午節主題活動結束后,還可以舉行一次端午節班級親子活動。讓家長和孩子在當天一起來包粽子。

  教學反思

  本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中國民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。

  幼兒園端午節方案 30

  一、活動要求:

  根據孩子自己的經歷,想象并表達端午節的快樂。培養孩子的想象力和繪畫能力。

  二、活動準備:

  豐富關于端午節的民俗。

  三、活動流程:

  讓孩子觀察粽子、蛋網、艾草、龍舟等物品,結合屈原等故事,在自己的腦海中畫出端午節。孩子的操作,老師的觀察指導。鼓勵孩子仔細觀察,發揮想象力。作品的評價和展示。引導孩子互相評價對方的作品,交流對假期的感受。

  請各班小朋友表演并朗讀端午節的兒歌。

  小(1):5月5日是端陽。門口放滿了艾草。吃粽子,撒糖。龍舟閃亮下水。

  小(2):5月5日,是端午節,提著竹籃入谷;溪邊的百草,最香的是菖蒲。

  中班:五一,天氣熱,放下鋤頭休息;這座山微風習習,楊梅紅血流不止。

  大類:“粽色氣味,芳香的廚房。艾葉又香又香。大門插著桃枝,出門可以看到麥二是黃色的。這里端陽,那里端陽,到處端陽。

  熟練的母親競爭—家庭活動

  第一組:和媽媽一起做粽子。

  第二組:和我媽媽一起做香包

  方法:給每個年輕隊員分發一條彩色的絲綢、一條可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些芳香的藥物和一副針線活。如果沒有香藥,可以用綠豆或花生代替。每個年輕的玩家用手中的材料做一個小香囊,在一張小紙條上寫下祝福和祝福的話,并縫在香囊里。要求針腳整齊,外觀美觀。香囊做好以后,可以帶著,也可以送給別人。

  新思路:小孩子戴香包也是端午節的習俗之一,據說有避邪祛疫的意思。香囊內含朱砂、雄黃、香藥,用絹布包裹,香氣四溢。然后用五色絲線將香囊串起來,做成各種形狀和琴弦,精致可愛。這種方法的新思路是讓孩子自己做香囊,要求在香囊里放上祝福或祝愿的小紙條,既滿足了孩子喜歡動手的要求,又符合孩子稚氣的性格。做香包。用布做一個小布袋,向藥店要或買五種中藥面,縫緊在小布袋里。戴在兒童或老年婦女身上,驅邪避災。

  第三組:和媽媽一起織蛋網。

  最后,孩子們互相送禮物,并對同伴說祝福。

  活動結束

  在這里,我代表所有的`幼兒園老師,祝所有的家長和孩子節日快樂,家庭幸福!親子活動結束,每節課組織孩子和家長分享好吃的粽子。

  在愉快的氣氛中,我們的活動應該結束了。通過這次親子活動,我一定感觸很深。孩子們表現出了他們的個人魅力,孩子們和他們的父母表現出了積極合作的良好精神。

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