保護生態環境活動方案

時間：2022-05-20 18:34:55 方案我要投稿

保護生態環境活動方案（精選14篇）

　　為了確保活動取得實效，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的保護生態環境活動方案，歡迎閱讀與收藏。

保護生態環境活動方案（精選14篇）

　　保護生態環境活動方案篇1

　　設計思路：

　　當今世界生態環境保護已成為人類共同關心的問題，它關系到整個人類的生存，因此，把生態與環境保護列入幼兒科學教育內容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自然環境，也是很有必要的。因而，在設計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論，進一步增強幼兒的環保意識。

　　活動目標：

　　1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。

　　2．引導幼兒能夠關注周圍的環境，增強幼兒的保護意識。

　　重點和難點：

　　通過操作，讓幼兒初步了解污染的環境對自然界的危害，培養幼兒的環保意識。

　　活動準備：

　　1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）

　　2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

　　活動流程：

　　引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動

　　活動過程：

　　一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣

　　森林里，小動物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

　　二、實驗活動

　　教師：“咦，小動物們為什么要逃走，躲到別的地方去呢？”

　　1、現在我們做兩個實驗。

　　（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。

　　（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發現房屋周圍都是煙霧。

　　三、錄像：讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環境污染，知道它的危害。

　　1、觀看錄像：引導幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子；動物們遠離城市等。

　　2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

　　3、小結：動物和人需要清潔的空氣。

　　四、討論活動：煙塵、廢氣會污染環境，怎樣來預防這些危害。

　　幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。

　　小結：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護我們自己。

　　五、延伸活動：《誰是環保好娃娃》

　　小朋友請講講下列圖中誰是保護環境的好娃娃，為什么？并給環境好娃娃畫上一個五角星。

　　保護生態環境活動方案篇2

　　為了進一步在全園師生中開展環境教育，增強環保意識，根據上級有關文件要求，在環保、教育部門的組織和指導下，把環境教育作為提高學生素質和改進校園環境管理的切入點，發揮學校、家庭和社會共同參與保護環境的積極性，積極投入“綠色學校”活動，讓每一個學生都能接受綠色環保教育。

　　活動目標

　　1、引導幼兒參與校園文化建設。

　　2、加強對學校用電、用水的管理，提倡愛護公物，加強關門關窗關燈的檢查，使師幼從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動，投身環保建設。

　　3、結合各項環保公益節日，以可持續發展思想為指導，有效地促進學校整體參與，和幼兒的環境保護和可持續發展的實際行動。拓寬教育思路，提高教育水平。

　　4、以“綠色學校”為載體，加強班級主題活動的教育效果，對全體教師的環保意識和可持續發展觀念的培訓，豐富環境教育的思想，提高教師的環保教育質量，從而提升學校品位。

　　活動措施

　　(一)統一思想，提高認識。

　　1、組織全園教職工認真學習上級關于綠色學校的文件精神，明確職責，結合崗位，積極參與。

　　2、充分發揮宣傳陣地的教育作用，組織廣大幼兒做環保工作的主人。

　　3、通過家長開放日向家長進行環境教育重要性宣傳，及時通報學校環境教育活動，主動贏得支持與配合。

　　通過以上工作，努力營造一個學校、家庭步調一致，統一行動的良好氛圍。

　　(二)立足課堂，學科滲透。

　　1、根據幼兒的實際情況，結合教材特點，把對幼兒進行環境教育列入教學目標并認真實施。充分利用五大領域教材，向幼兒傳授生態環保知識，開展一些生態實踐活動。

　　2、讓每位教師參與到環境教育中來，注重在五大領域中滲透環境教育。

　　(三)積極開展環境教育活動。

　　1、x月份在園內開展廢舊物品手工制作活動。

　　2、x月份開展“小小一粒米”活動。

　　3、xx月份繼續進行環保教育課的學習。

　　4、xx月份請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環保”概念。

　　(四)美化校園，環境育人。

　　1、爭創“潔、齊、美”教室評選活動，鼓勵師生自己動手裝扮校園。

　　2、根據每天兩掃一拖，每周一大掃，每月一考核的要求，做好衛生包干區、綠化包干區的清掃、檢查工作，保持校園環境的整潔。

　　保護生態環境活動方案篇3

　　一、活動目標：

　　通過這次主題班會，使學生充分認識到環境對人類生存的重要性，環境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關的。使學生懂得環境污染造成的危害，保護環境是我們每個人應盡的職責，必須從現在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環境，把環境意識落實到行動上，從小培養學生的環保意識和責任。

　　二、學生準備：

　　查閱一些與保護環境有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

　　三、班會過程

　　1、激情導入

　　藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養育著萬千的生命，我們需要一個美好的環境。而我們的環境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環境，從我做起》主題班會現在開始。

　　2、拍拍手，記一記，做一做

　　看到我們學校的校園環境越來越好，我們一起通過這支拍手歌夸夸我們學校自覺愛護校園環境的老師和同學們。

　　《拍手歌》

　　你拍一，我拍一，愛護環境我第一。

　　你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。

　　你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。

　　你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。

　　你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

　　你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。

　　你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。

　　你拍八，我拍八，愛護校園環境靠大家!靠大家!

　　校園是我們的家，學校環境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環境，是我們大家共同的責任和義務。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創建環保校園行動。

　　保護環境演講稿保護環境的宣傳語保護環境建議書

　　3、推進環保社會活動

　　(1)談話：社會上還有哪些破壞環境的現象?我們該怎么辦?

　　地球媽媽：孩子們，看到你們的家庭環境、校園環境都變得好起來了，我的病痛也就緩解很多啦。我要謝謝你們!可是，社會上還有不少破壞環境的現象正在發生，你觀察到了哪些?

　　(學生回答自己觀察到的社會上破壞環境的現象。)

　　地球媽媽：嗚嗚——是啊，如果人們的這些行為一日不改正，我的病就一日好不了啦。嗚嗚——(退下)

　　地球媽媽多難過呀!我們來幫幫她，好嗎?(好!)請問，面對社會上這些破壞環境的現象，我們應該怎么做呢?

　　(學生出主意，想辦法。其中有人可能會說出大力宣傳環保之類的辦法。)

　　(2)各小組報告各自設計的環保標語。

　　我們每個小組不是都寫了環保標語嗎?請各小組按順序報告。

　　1：我們a小組的標語是：“水是生命之源”，我們希望人們要像愛惜生命一樣珍惜水資源。

　　2：我們b小組的標語是“請勿隨地吐痰”，我們希望每個人都能管好自己的一口痰。

　　3：我們c小組的標語是“想呼吸新鮮空氣嗎?快來種樹吧!”我們希望到處都能綠樹成蔭。

　　4：我們d小組的標語是“愛護環境，請勿吸煙”，我們希望大家都能生活在一個無煙的環境里。

　　5：我們e小組的標語是“愛‘我’就別傷害‘我’”，我們希望沒有人再去折樹枝、摘花等。

　　6：我們h小組的標語是“綠樹紅花，請勿踐踏!”我們希望每一個人都能足下留情，不去亂踩花園草坪。

　　4、如何養成良好的衛生習慣呢?全體同學都應該做到以下幾點：

　　①要養成不隨地吐痰的習慣。確因感冒克服不了的，應該準備衛生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。

　　②要努力克服隨手亂丟的壞習慣。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。

　　③要努力克服亂倒垃圾的壞習慣。在衛生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒，倒垃圾時不能倒在垃圾池邊上，以免風把垃圾吹到垃圾池外，影響環境衛生。

　　④主動隨手撿拾地面上的廢棄物，不讓他們再“惹眼”。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣，共同維護學校環境的整潔。

　　⑤不把包裝袋帶進校園。每個人都保證做到不把包裝袋帶進校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現象，拒絕白色污染。

　　5、總結：

　　同學們，我們能用實際行動愛護我們的家園，我們都是好樣的!凡事貴在堅持，環保事業需要我

　　們每一個人持之以恒的努力，讓我們在愛護家園環境這條路上繼續堅定地走下去，人人做到——(生齊答：“愛護環境，從我做起”!)。

　　因此，同學們養成良好的衛生習慣十分重要，你們不僅自己要講究衛生，還要人人爭當衛生監督員，共同來把學校的衛生抓上去，人人養成良好的衛生習慣，為構造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻。

　　保護生態環境活動方案篇4

　　一、指導思想

　　為全面貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》，讓學生進一步了解人類與環境的關系，增強環境保護的意識，養成愛護環境從我做起的好習慣，特組織開展本次科普活動。

　　二、活動時間：4月30日

　　三、活動對象：三——五年級師生

　　四、活動內容：

　　1、“環境保護”的影視光盤放映。

　　2、“環境保護”展板的展出。

　　3、閱讀科普書籍：《與環境和諧相處》

　　4、現場活動：風能、太陽能發電原理的探究。

　　5、觀看有關“環境保護”的專題電影。

　　五、具體安排：

　　時間

　　12:10—12:50

　　12:50—13:30

　　13:30—14:10

　　14:10—14:50

　　負責老師

　　五年級

　　1、觀看電影

　　（30分鐘）

　　地點：小百靈劇場

　　2、觀看展板

　　（10分鐘）

　　地點：仁德樓大廳

　　現場活動

　　地點：籃球場

　　四年級

　　1、觀看展板

　　（10分鐘）

　　地點：仁德樓大廳

　　2、觀看電影

　　（30分鐘）

　　地點：小百靈劇場

　　現場活動

　　（籃球場）

　　三年級

　　1、觀看展板

　　（10分鐘）

　　地點：仁德樓大廳

　　2、觀看電影

　　（30分鐘）

　　地點：小百靈劇場

　　現場活動

　　（籃球場）

　　六、注意事項：

　　1、各班主任做好活動前的宣傳、組織、教育工作，確保活動準時、有序、安全地開展。

　　2、各年級組長安排好活動帶隊老師和在班上課的老師。

　　3、帶隊老師要準時帶領學生到指定地點有序開展活動，以免影響活動的進行。

　　4、五年級負責撰寫本次活動的報道。

　　保護生態環境活動方案篇5

　　一、指導思想

　　環保志愿者活動以雷鋒精神為靈魂，它以奉獻、友愛、互助、進步為主旨。按照“中國夢”的內涵要求，建立健全我縣環保志愿者組建、培養、管理、激勵機制，大力弘揚xx環保志愿者精神，普及“學習雷鋒、奉獻社會、提升自己、愛護環境”，推進我縣環保志愿者服務制度化、常態化、規范化、社會化，為我縣生態文明和“兩創”工作作出積極貢獻，推動我縣資源節約型和環境友好型社會建設。

　　二、工作目標

　　20xx年環保志愿者服務工作重點是完善志愿服務工作機制，建立健全一支管理動態化、服務多元化的環保志愿者隊伍。通過開展環保志愿者活動，弘揚雷鋒精神，激發全縣干部群眾關愛互助的熱情，樹立“保護環境、人人有責”的環保理念，通過開展環保志愿者服務活動、評選“環保衛士”形成“人人講生態，人人支持參與環保”的社會氛圍，建設生態、環保、宜居家園。

　　三、活動實施

　　（一）機構建設

　　20xx年4月上旬，成立xx縣環保志愿者服務指揮部，地點設在團縣委，辦公室設在環保局，由環保局長任志愿服務工作隊隊長，分管領導任副隊長，全縣環保志愿服務工作隊由團縣委統一安排，縣環保局環保志愿服務分隊由局團支部書記兼任，人員由全局在職干部和退休干部組成。

　　（二）隊伍建設

　　1、招募。（時間為長期）

　　（1）社會招募。本著“自愿參與、自愿服務、博愛奉獻、有所作為”的原則，凡熱愛環境保護志愿服務事業，具有奉獻精神，具備所參加的志愿服務項目及活動相適應的基本素質，遵紀守法的社會成員，無論性別、年齡、職業、學歷、民族、信仰，在網上或到實地填寫表格，都可報名參加xx縣環保志愿服務隊。

　　（2）單位招募。從全縣各行政事業單位、企業、民營單位、社會團體、廣大市民中招募遴選專業志愿服務人員，經環保局專業培訓后，開展環保咨詢、環保法律法規宣教宣教等義務服務。

　　2、人員注冊與培訓。

　　四、活動結束

　　保護生態環境活動方案篇6

　　書是學生生活中不可缺少的朋友；書是學生了解自然、認識社會的窗口；書是陶冶學生精神的載體。如果能讓閱讀成為學生的一種習慣，學生將終生受益。

　　基于此，我校將充分利用圖書資源開展“保護環境、從我做起”紅領巾讀書征文活動。

　　一、活動目的：通過讀書使學生知道目前世界及中國的環境狀況，從危機中體會保護環境的重要性及其深遠意義，營造濃厚的閱讀氛圍，培養學生的讀書積累習慣。

　　二、活動步驟：

　　第一階段：加大圖書館開放時間，增加學生閱讀量。

　　第二階段：學生把閱讀積累的材料進行整理。

　　第三階段：在各班舉行優秀作文展示與總結。

　　第四階段：各班推薦優秀作品參加在全校開展的“保護環境、從我做起”優秀作文評比。

　　三、作品要求

　　1.“紅讀”征文必須是圍繞此項活動主題的讀書心得或觀后感，題材不限，要求內容真實，主題鮮明，語言規范，結構合理。

　　2.征文格式：標題用3號黑體；正文用4號宋體；學校、作者姓名及輔導老師姓名用3號楷體、居中排版，打在題目之下。

　　2.各班擇優上交3篇優秀征文。

　　3．上交時間：6月17日

　　四、獎項設立

　　一等獎：6

　　二等獎：8

　　三等獎：10

　　一、活動目的和意義

　　為了進一步豐富校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，深化學校的藝術教育工作，將藝術和語文課程相結合，開展具有時代特征、校園特色、學生特點的藝術活動，充分挖掘教育資源，提高教師藝術素養和學生藝術素質，展示學校藝術教育的成果，讓藝術走進校園，走近每一個學生，讓學生在語言文字中收獲知識，張揚個性，展現自我，從而達到藝術能力和人文素養的整合發展。

　　二、活動主題

　　陽光下成長——真我風采

　　三、活動內容

　　一、二年級說一說：上好一堂口語交際課

　　主題：快樂的'節日負責人：李雯

　　三、四年級吟一吟：古詩文誦讀

　　“展藝術熏陶美悟詩情”以班級或年級為單位進行古詩文誦讀比賽。負責人：

　　五、六年級寫一寫：用語言文字記錄精彩的藝術節

　　盡情享用文字，銘記幸福、快樂、感動的瞬間。

　　負責人：

　　四、活動安排

　　以上活動于學校藝術節期間開展，各負責老師于4月23日前將本年級段活動的資料收集好，由沈霄朦老師進行整理總結歸檔上交校長室。

　　保護生態環境活動方案篇7

　　一、活動的目的：

　　（1）六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，在小學里學生開始學會做人、學會學習、學會交往、學會實踐。在畢業前夕，通過隆重而有意義的畢業典禮來展示六年來的學習成果，也表達了畢業生對母校和對老師的感謝之情。

　　（2）通過畢業典禮，對學生進行一次感恩的教育，并教育學生立足今天，腳踏實地，朝著自己的理想奮進！

　　二、主題：感恩教育（感謝學校、感謝老師）

　　三、時間：6月17日（本周五）下午兩節課后

　　四、地點：后操場

　　五、參加人員：六年級任課教師、六年級家長、六年級學生。

　　六、活動準備：

　　（1）主持人：范凱燕

　　（2）布置會場：拱門、地毯、話筒架、引導牌（翟繼波）

　　（3）攝影（蘇華）。

　　七、活動議程：

　　（一）聽音樂入場。

　　（二）介紹主席臺領導。

　　（三）升旗儀式。

　　（四）大隊輔導員重溫誓詞。

　　（五）校長致辭。

　　（六）畢業班教師代表講話。

　　（七）畢業班學生代表講話。

　　（八）學生向母校贈送祝福卡。（播放背景音樂《和你一樣》）

　　（九）領導解讀招生細則。

　　（十）宣布活動結束。

　　保護生態環境活動方案篇8

　　一、活動背景：

　　隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。在“國際環境日”來臨之際，響應學校號召，召開“低碳生活”為主題的班會。

　　二、活動目的

　　1、了解“低碳生活”的含義，加強學生對于環保生活、低碳生活的認識。

　　2、知道在學習、生活中節約電、水，氣等能源的重要意義，并從生活點滴做起。

　　3、懂得“低碳生活”是一種積極向上的生活態度。

　　三、活動過程：

　　（一）、增強環保意識

　　1、播放雅安地震宣傳片

　　師：雅安的這次地震，牽動了千千萬萬中國人的心，據中國地震網統計，截至今年四月份全球已經發生了13次地震，雖然地震是自然災害，但長期以來由于人們忽視了環境問題，加劇了自然災害的頻繁發生。

　　2、出示圖片

　　師：我們來看一些環境污染的圖片，水污染，大氣污染，氣候變暖，沙塵暴，今年在我國北京出現的霧霾天氣，這是地球給人類敲響的警鐘，提醒我們要好好愛護自己的家園，作為地球上的一份子，我們應該呼吁大家保護環境，低碳生活。

　　師：下面讓我們走進班會的第一篇章，“環保，我們的責任”，讓我們用掌聲請出我們四年三班的環保搭檔

　　3、學生展示

　　（1）朗誦《環保，我們的責任》

　　（2）朗誦《我愿》

　　（二）倡導低碳生活

　　師：由于環境問題現在全球都在倡導低碳生活，那什么是低碳生活呢，今天老師還給大家帶來了一段公益廣告，相信看了這條公益廣告，你會對低碳生活有進一步的了解。

　　師：原來低碳生活就是從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費。下面老師給大家帶來一些數據，請看：（課件出示）

　　如果我們：

　　少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放

　　少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放

　　少吹電扇1小時，就減少0.045kg的碳排放

　　少看電視1小時，就減少0.096kg的碳排放

　　少用燈泡1小時，就減少0.041kg的碳排放

　　師：我們來算一筆賬，如果我們一天做到每一項，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量，那么我們估算一下，如果全中國13億人每天都能做到每一項，就可以減少260億千克的碳排放量。這是一個多么驚人的數字啊！

　　師：為了保護地球，我們也應該成為的低碳生活中的一員，讓我們共同走進第二篇章“我的低碳我做主”，再次請出我們班級的環保搭檔。

　　朗誦讓我們一起飛翔

　　我倡議，四年三班全體同學立下誓言：

　　節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發昔日的光彩。

　　（三）、師總結

　　師：保護環境，低碳生活，只要大家都主動一點點，在生活中注意一點點，并一直堅持下去，那么這個世界改變的一定不只是一點點。讓我們攜手保護我們的地球！同學們，相信有了我們的努力，我們的參與，我們的地球家園一定會越來越美麗。

　　保護生態環境活動方案篇9

　　為深入推進生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質量，探索學校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進學校生活垃圾分類工作全面開展，提高我校師生的環保意識，激發學生的創新能力和科學精神，自覺養成良好的行為習慣，并以實際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，結合我校實際，特制定此工作方案。

　　一、指導思想

　　校現有2900多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利用;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會造成環境污染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又會養成不良的習慣，這也不利于學生環保意識的培養。

　　鑒于上述情況，學校在“發展循環經濟，建設節約型社會”的思想指導下，培養學生“保護環境，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭、社區，為我校實施垃圾分類打好基礎。

　　二、工作目標

　　以創建垃圾分類投放質量為目標，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳，教育和引導師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產生量，減少污染，保護環境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。

　　三、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、工作重點

　　1.宣傳發動階段(20XX年2月至20XX年6月)。充分利用國旗下講話，學校廣播、橫幅、黑板報、班會課、展板、分發宣傳手冊等形式，開展大規模的持續深入的校園宣傳活動，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動。

　　2.組織實施階段(20XX年7月至20XX年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動為載體，在全校內推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動手、垃圾分類記心頭”活動，一個學生帶動一個家庭、一所學校帶動一個社區、一個社區帶動整個社會。

　　3.總結反饋階段(20XX年11月至20XX年2月)。針對各班開展垃圾分類工作情況，學校將垃圾分類工作納入文明班和優秀個人(含教師和學生)的考核范圍，對推進垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰、獎勵。

　　五、工作要求

　　(一)加強領導、落實責任。校領導要牢固樹立可持續發展觀，切實把垃圾分類工作作為我校環境建設的一項重要任務抓實、抓好、抓出特色。學校制定垃圾分類全民行動推進計劃，建立健全工作機制。

　　(二)加強宣傳、營造氛圍。充分利用學校、班級宣傳欄或黑板報、廣播站、校園網等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。

　　(三)加大投入，落實保障。在校園內增加垃圾分類設施的購置，在人流密集的地方，如操場、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強垃圾分類設施的日常維護、保潔。學校后勤要做好垃圾收集、運輸、處理工作。

　　六、具體工作安排

　　(一)人員配備

　　1.加強領導，由政務處牽頭，各部門協作。

　　2.各班由班主任、環保小衛士負責，各辦公室由校辦負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。

　　(二)工具配備(總務處負責)

　　1.每層走廊放可回收、不可回收2個垃圾桶。

　　2.學校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。

　　3.學校向每個班級發放垃圾桶2個，分別為可回收垃圾、其他垃圾。

　　4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶。

　　(三)垃圾收集的方法

　　1.走廊的垃圾桶為家長、領導來校，以及師生在課間活動中產生的垃圾時存放所用，教室產生的垃圾不得倒入其中。

　　2.教室產生的垃圾分類后送交學校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一回收，不可回收垃圾統一由環衛所來清理。

　　3.文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。

　　4.廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進行專門處理。

　　(四)統一分類收集時間

　　1.每天早上上課前、中午放學前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。

　　2.辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站。

　　3.辦公室對有害垃圾不定期送交環保部門專門處理。

　　(五)反饋檢查

　　由值日生負責，衛生檢查小組學生檢查各班教室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，每次扣1分。

　　保護生態環境活動方案篇10

　　活動目標：

　　德育目標：激勵學生熱愛大自然、珍愛生命的情感，初步形成環保意識、合作意識與創新精神。

　　知識目標：讓學生了解一定的環境保護知識，懂得人與自然和諧共存的道理，知道環境污染的危害。

　　能力目標：培養學生綜合觀察、分析的能力、動手制作能力和初步的審美鑒賞能力。

　　活動準備：

　　制定方案，物質準備，場地、人員的聯系。

　　活動過程：

　　1、征集環保寄語。調動每個學生參與的積極性，讓學生通過觀察，在生活中發現問題，思考環保寄語，并想一想，我們怎樣和植物交朋友。

　　2、參觀中英文環保語錄牌及植物標識牌。以班級為單位，利用活動課時間，由班主任帶領學生參觀。

　　3、舉辦環保科學知識講座。邀請環保專家通過校內電視為全體師生進行講座。

　　4、征文比賽。在三年級組內開展征文活動，征文以環境保護為題，形式、體裁不限，文章不超過500字，設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　5、繪畫比賽。在三年級組內開展繪畫比賽，設一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名。

　　6、廢舊物品小制作。參加小制作的同學，根據自己制作內容搜集和選擇一些廢舊材料進行設計、制作。各班在選拔的基礎上，選送兩件參加年級內小制作展覽。評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　7、開展環保知識競賽。以班級為單位先進行初評，然后每班選派xxxx參加半決賽，最后評選出前四個班級參加決賽。評選出優勝隊、優秀隊各一個，環保小博士、環保智慧星各一名。

　　8、發布證書。到各工廠頒發征文比賽、繪畫比賽、環保知識競賽、小制作評選等獎項的獎狀及證書，并召開大家講環保主題班隊會。

　　活動總結：

　　1、通過聽講座，同學們了解了世界環境日的時間與意義，知道了今年環境日的主題，認識到環境污染事件對公眾健康與生命安全造成的極大危害。

　　2、在征集環保寄語活動中，訓練了學生的創新思維。學生們寫道：爭做校園花草的美容師、不要踩我，我也怕疼、花兒很美，愛它的人心靈更美、讓綠色和我們一起成長，充分表現出孩子們的愛心和創意。

　　3、在瘦西湖公園游園活動中，學生們親近大自然、感受自然美、生活美、家園美，班隊會展示了孩子們的藝術天賦，培養了他們的綜合素質。

　　4、易拉罐等廢物利用做成小手工藝品的過程，鍛煉了孩子們的動手實踐能力，品嘗到了創造的喜悅。

　　5、征文、繪畫、知識競賽等活動，培養了學生們的競爭意識、合作意識及成功感。

　　保護生態環境活動方案篇11

　　一、指導思想

　　二、活動時間：4月30日

　　三、活動對象：三——五年級師生

　　四、活動內容：

　　1、“環境保護”的影視光盤放映。

　　2、“環境保護”展板的展出。

　　3、閱讀科普書籍：《與環境和諧相處》

　　4、現場活動：風能、太陽能發電原理的探究。

　　5、觀看有關“環境保護”的專題電影。

　　五、具體安排：

　　時間

　　12:10—12:50

　　12:50—13:30

　　13:30—14:10

　　14:10—14:50

　　負責老師

　　五年級

　　1、觀看電影

　　（30分鐘）

　　地點：小百靈劇場

　　2、觀看展板

　　（10分鐘）

　　地點：仁德樓大廳

　　現場活動

　　地點：籃球場

　　四年級

　　1、觀看展板

　　（10分鐘）

　　地點：仁德樓大廳

　　2、觀看電影

　　（30分鐘）

　　地點：小百靈劇場

　　現場活動

　　（籃球場）

　　三年級

　　1、觀看展板

　　（10分鐘）

　　地點：仁德樓大廳

　　2、觀看電影

　　（30分鐘）

　　地點：小百靈劇場

　　現場活動

　　（籃球場）

　　六、注意事項：

　　1、各班主任做好活動前的宣傳、組織、教育工作，確保活動準時、有序、安全地開展。

　　2、各年級組長安排好活動帶隊老師和在班上課的老師。

　　3、帶隊老師要準時帶領學生到指定地點有序開展活動，以免影響活動的進行。

　　4、五年級負責撰寫本次活動的報道。

　　保護生態環境活動方案篇12

　　指導思想：

　　以深入貫徹落實科學發展觀為指導，堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，把教育活動延伸到家庭和社會，通過活動增強隊員的環保節能意識，提高隊員參與社會實踐和公益活動的能力，并帶動家長和居民樹立講綠色環保、倡低碳生活、創美好家園的良好風尚，做“低碳生活”的踐行者，共同促進社會主義和諧社會的建設。活動過程

　　（一）創設情境，激發欲望（主持人宣布主題活動開始，聲情并茂的敘述，激發學生爭做環保小衛士的欲望。）

　　主持人甲：尊敬的老師！

　　主持人乙：親愛的同學們！

　　甲乙合：大家好！六（2）班“倡導低碳生活呵護綠色家園”主題班會現在開始！

　　甲：要想天空藍起來，要想大地綠起來；

　　乙：要想花兒開起來，要想小鳥飛起來。

　　全班：我們要保護環境，人人爭做環保小衛士。

　　甲乙合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

　　（二）欣賞詩歌，激發環保意識。

　　綠娃娃：主持人，咱們打算從什么內容開始

　　甲：綠娃娃，你有什么好的建議

　　綠娃娃：我想應先欣賞一下詩歌朗誦，好嗎

　　乙：好，好！

　　甲：現在就讓我們一起欣賞吧。

　　（欣賞朗誦）

　　（三）我能行“環保知識知多少”知識競賽

　　乙：接下來我們先來做一個小小的競答游戲。哪一隊知道的知識越豐富，那么綠娃娃就會特地上門送上禮物給你們。

　　甲：下面我宣布本次“環保知識知多少”競賽的規則：按三小隊進行，題目為必答題和搶答題。答對一題得10分，答錯一題不得分。乙：環保知識競賽

　　第一輪：口答題

　　1、每年的6月5日是什么日（世界環境日）

　　2、10月26日是什么節（環衛工人節）

　　3、中國植樹節幾月幾日（3月12日）

　　第二輪：搶答題

　　1、活動海洋占地球上多大面積（71%）

　　2、野生動物有哪些瀕臨滅絕至少舉5種。（白鰭豚，揚子鱷，大熊貓、華南虎，白鶴、雪豹、貂熊、蘇門答臘虎、僧海豹、小嘴狐猴、泰國豬鼻蝙蝠、奧里諾科鱷魚）

　　3、每年的3月22日是什么日（世界水日）

　　4、每年的3月23日是什么日（世界氣象日）

　　5、每年的3月24日是什么日（世界防治結核病日）

　　6、地球一小時是什么時候（每年3月的最后一個星期六晚上8:30—9:30）

　　7、眼睛勞累了，看一看什么顏色對眼睛有好處（綠色）

　　8、如果沒有回收，對環境造成危害最大的是什么（c）

　　A廢紙B廢玻璃C廢電池

　　9、大樹是靠什么吸收養分的（c）

　　A花B葉C根

　　10、現在平均（A）小時滅絕一種生物

　　A1小時B1天C1個月

　　11、一畝森林可釋放（B）公斤氧氣

　　A5B48C100

　　12、因為森林有凈化空氣，保持水土流失等功能，森林使人類有足夠的氧氣得以生存，所以被稱為地球的（B）

　　A心臟B肺葉C肝臟

　　13、噪聲是指對人們形成干擾的聲音，通常用“分貝”作為單位。超過（C）分貝的聲量對人體會產生危害。

　　A40B60C80

　　甲：宣布四個小隊得分情況。

　　乙：宣布優勝小隊。

　　甲：我們以熱烈的掌聲表示祝賀。

　　（四）勤于探索--活動中研究問題

　　分小隊匯報

　　乙：看來同學們對于環保知識還是有一定的了解的。

　　綠娃娃（競賽完之后上）：主持人，我們的同學準備好了，現在開始給大家做匯報。

　　（五）展示、交流手抄報——理想中的家園

　　甲：請欣賞歌曲《原諒我》乙：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界用我們的雙手和智慧讓我的小手拉小手，大手拉大手，從我做起從現在做起，帶動身邊的同學、朋友、親人來創造美好的家園！

　　集體拉手：從我做起！從現在做起！爭做環保小衛士。

　　合：六年級2班“倡導低碳生活呵護綠色家園”主題活動到此結束！

　　保護生態環境活動方案篇13

　　一、環境教育

　　認真學習科學知識，自覺接受環境教育，并積極傳播環境科知識，是中學保護環境方面需要執行的第一責任。

　　青少年是國家的未來。今日的中學生，再過七八年都將走上工作崗位，成為社會經濟建設的主力。如果沒有較為完整、系統的科學知識，將來是不可能作出科學合理的決策的。同時，如果不具備一定的環境科學知識，將來也難以致力于環境保護，促進環境質量的改善。

　　通過環境教育，要力求達到三個目標：一是提高中學生對環境保護的認識水平，使之明白為什么要保護環境；二是要樹立“保護環境光榮，破壞環境可恥”的新環境道德觀，三是了解、掌握保護環境的技能，提高中學生將環境科學知識轉化為實際行動的能力，使之懂得如何保護環境和消除環境惡化對人的危害。三個目標相輔相成，其中，認識是基礎，技能或行動是目的，而自覺性則是認識轉化行動的保證。

　　中學生在自覺接受環境教育的同時，還應當積極傳播環境科學知識，及時把自己所獲得的新知識傳播給周圍的人，以進一步擴大影響，盡可能地提高更多的人的環境意識。同時要能及時運用自己所學的知識，對周圍破壞環境的行為提出批評和制止。

　　二、保護行動

　　中學生還可以通過一些具體的、力所能及的行動來保護環境。

　　1、堅持從我做起，從現在做起，從身邊做起。樹立愛自然、愛環境、講衛生的良好環境道德，并處處去影響他人，帶動他人共同愛護環境、保護環境。

　　2、積極參與公益活動，努力促進環境改善。一種是直接參與的方式，另一種則是以間接接的方式來推動環境保護。

　　3、自覺參與環境保護的監督管理。在我國，有許多中小學生積極主動地承擔起了監督污染、保護環境的責任。

　　4、做好宣傳工作，喚起全社會對環境保護的關注。作為中學生，既要做保護環境的衛士，又要做宣傳環保的使者。