一、教學目標與要求

通過本單元教學，使學生初步能運用形容詞性物主代詞來表示物體的所屬；學習數詞及名詞的復數形式，以及相應的句型，并能在交際場合中初步運用。

二、教學重點與難點

1、句型：1）These(Those)are…2)What are these (those)?They're…3)Are these(those)…?Yes,they are.(No,they aren't)4)Here you are!

2、語法：1）初步學習my,your,his,her及its等物主代詞的用法；2）學習名稱的復數形式及相應的數詞；3）初步學習指示代詞these,those和they的用法。

三、課時安排

本單元共4課時，每課1課時。

第二十五課Lesson Twenty-five

一、教學內容

1、詞匯（略）。

2、句型：Here you are.

3、學習物主代詞的運用。

二、教具

錄音機；與本課詞匯、句型有關的物品，如鉛筆盒、橡皮、茶杯等。

三、課堂教學設計

1、復習所學過的日常用語。復習上一單元學過的句型。

2、教師拿起一個同學的鉛筆盒，提問：

T：What's this in English?

S1:It's a pencil-box.

教師拿起另外一個同學的橡皮，問全班：

T:Is this a pencil-box,too?

Ss:No,it isn't.

T:It's an eraser.

教師板書eraser這個詞，領讀。然后手拿這兩樣東西，分別走回到剛才的兩位同學那里，提問：

T：Excuse me,is this your pencil-box?

S1:Yes,it is .

T:Here you are.(并把鉛筆盒遞過去）

讓全班同學猜這句話意思。并引導這個同學應答：Thank you.

用同樣的方法將橡皮還給另一位學生。教師領讀生詞和新句型。

3、放課文第一段錄音。學生先聽，后跟讀，反復幾遍。兩人一組，使用諸如鉛筆盒、鋼筆等道具，進行練習。教師可找兩組同學，在班上表演。

4、教師走到學生甲前，拿起學生乙的一塊橡皮與學生甲進行如下對話：

T:Excuse me,is this your eraser?

S1:No,it isn't.(指向自己旁邊的學生）I think it is his(her) eraser.

T:(叫著學生乙的姓名）…，is your eraser?

S2:Yes,it is .

T:Here you are.

S2:Thank you.

T:That's OK.

如教師發現班上有的學生并未全看明白表演的內容，教師可再與另兩位同學演示一遍。

放課文第二段錄音，學生聽后跟讀，反復幾遍。

教師指揮學生3人一組，進行練習。

5、放課文第三段錄音，學生先聽，后跟讀。這一段內容可以不用3人一組練習。

6、教師指導學生進行練習冊上的朗讀、表演。學生可兩人一組進行練習，

講解練習2，并做幾個示范。

7、布置作業

1）生詞及短語；2）練習朗讀本課對話；3）完成練習冊習題。

四、交際用語

1、Here you are!給你。

當別人需要某物，你把東西遞過去時，可以使用這個句子。也可以說：Here it is.(你要的東西在這里。）下面的句子則有不同的意思。

Here we are !我們（終于）到了。（指到達目的地）

Here they are! 他們到了。

2、A:Yes,it is. Thanks.是的，它是。多謝。

B：That's OK。不客氣。

thanks是名詞，可以用來表示感謝。除此之外，還可以說Thank you.Thank you very much. Thanks a lot.等。當別人向你表示感謝時，你可以說：That's OK.也可以說：T hat's all right.或Not at all等。

第二十六課Lesson Twenty-six

一、教學內容

1、詞匯（略）

2、句型：1）What are these/those?2)They're…

3)語法：初步學習名詞的復數形式。

二、教具

錄音機；與本課詞匯有關的實物（如香蕉、蘋果、書、鋼筆；或這些實物的圖片）。

三、課堂教學設計

1、復習上一課所學的句型和詞匯（參照上一課教案步驟2）

2、用事先準備好的實物（或圖片），演示名詞的復數形式。

T：One banana,two bananas.One bus,three buses.One box,four boxes.

邊演示，邊板書復數形式的名詞，簡單扼要地講解在本課中出現的名詞復數形式的構成（不要將名詞復數形式的所有變化都講給學生），以及發音上的變化。教師領讀，學生跟讀。

3、教師可將手頭的實物分兩邊擺放，一邊放單數的；另一邊放復數的。通過自己的演示，將名詞復數形式及有關句型演示給學生：

T:What's this(that)?It's a pen. What are these(those)? They're pens.

學生初步看懂之后，教師與某個學生再演示剛才的內容，但這次由學生應答，并可更換實物：

T:What's this?

S:It's a banana.

T:What are these?

S:Thet're bananas.

與幾個學生單獨練習之后，再與全班合練。如發現學生對復數名詞詞尾的讀音不準確，可再做進一步解釋、示范及領讀。

4、放課文第一部分錄音，學生先聽后跟讀。

5、教師指導學生兩人一組進行練習。練習之前，先在桌子上分別擺好單數及復數的學習用具（如尺子、鉛筆、書、鋼筆、橡皮等）。要求學生就他們課桌上的實物，進行提問，并找兩至三組在全班表演。

6、教師指導學生看課文第二部分圖片，就圖片下面列出的復數形式名詞，要求學生用What are these(those)?的句型進行問答練習。

7、指導學生用筆頭形成完成練習2和練習3。

8、布置作業

1）抄寫生詞及短語（含課文第1部分內容中出現的名詞復數形式）；2）就課文中圖片進行問答練習；3）完成練習冊習題。

第二十七課Lesson Twenty-seven

一、教學內容

1、詞匯（略）。

2、句型：Are these(those)…?Yes,they are.(No,they aren't.)

二、教具

錄音機；書本、蘋果等實物。

三、課堂教學設計

1、復習上一課所學句型及詞匯（參照上一課步驟3），注意集體你好練與個人你好練相結合。

2、參照第25劉步驟4，教師從一組學生手中收齊英語書，走到教室另一邊某個學生前；

T：What are these in English?

S:They're books.

T:Are these English books?

S:Yes,they are.

T:Are these your books?

S:No,they aren't.

教師幫助這個學生答出：They're their books.（要求這個學生邊說邊用手指著那一組學生）。

教師走回到剛才那一組學生前，提問：

T:Are these your English books?

Ss:Yes ,they are.

T:Here you are(將書發還給每個學生，并要求學生做同相應反應）

Ss:Thank you very much.

T:That's all right.(教師可簡單講解這個句子的意思）。

3、教師領讀者剛才演示中出現的本課生詞，學生跟讀。反復幾遍。

4、放課文錄音。先放第一部分。學生聽，然后跟讀。反復幾遍。

5、放課文第二部分錄音，學生跟讀。

6、將學生分為兩組：一組表演課文第一段；另一組表演課文第二段。（如果沒有蘋果，可用其他實物，或學生用具代替）。

教師分別找出一至兩個小組，在班上表演。

7、指導學生做練習冊習題，除第1題外，其他習題盡量采用筆頭形式。

8、布置作業

1）抄寫生詞；2）練習朗讀本課對話；3）筆頭完成練習冊習題。

四、難點講解

代詞these,those 和they的用法。

these和those均指復數和事物。these指處于說話者近處的事物；those指處于說話者遠處的事物。而they則指代上文出現的復數的事物，也可指代上文出現的these或those。例如：

1、A:Are these your Chinese books?這些是你的語文書嗎？

B：Yes,they are。是的。

2.A:Are those your shoes?那些是你的鞋嗎？

B:No,they aren't.不，不是。

第二十八課Lesson Twenty-eight

一、教學內容

1、單元復習

2、語法小結：1)物主代詞my,your,his,her及its的使用方法；2)數詞以及名詞復數形式；3)指示代詞these,those和they的用法。

二、教具

錄音機；前面幾課中使用過的圖片或實物；小黑板（事先寫好名詞復數形式的構成及例詞）。

三、課堂教學設計

1、復習26、27兩課中所學到的詞匯和句型（借助圖片或實物）。參照上兩課教案。

2、參照20、24課教案，處理本課第一部分。教師要提醒學生注意字母O的兩種讀音。3、指導學生看課文第二部分的圖片。打開練習冊，邊聽錄音邊回答問題。放錄音之前可讓學生先過一遍練習冊上提出的問題。錄音至少放3遍。核對答案。

4、再放這一部分錄音，學生跟讀。也可將學生分為兩組：一組扮演Jim的角色；另一組扮演Li Lei的角色。

5、指導學生過復習要點（7）的內容。借助事先準備好的小黑板，講解復習要點中列出的語法現象。

6、指導學生做練習冊習題。

7、布置作業

1)復習前面幾課對話；2)完成練習冊習題。

8、小測驗

1)聽寫（可聽寫本課第一部分中列出的單詞。）；2)寫出一些名詞，由學生將其改為復數不清形式；3)準備幾張圖片，分別畫有單數及復數的名詞，要求學生用以下句型提問，并給予正確回答：a)What's this in English?b)What are these? c)Are these/those…?

四、難點講解

1.Look at the picture.看這幅畫。

look at 是“看”的意思。這個短語中的“at "不是表示在某個地方，而是表示“朝向”、“向什么地方看”的意思。例如：Look at the map.看這張地圖。

2、Listen to the tape.請聽磁帶。

listen to 是指集中注意力去聽。例如：Listen to the teacher.聽老師講課。Listen to the radio.聽收音機。在這些短語中，不要忘記介詞to .