Section A (1a-1c),Unit 2教學(xué)設(shè)計(jì)方案

山西省晉中市榆次區(qū)烏金山中學(xué) 單珍利

課題名稱 Section A (1a-1c),Unit 2

科 　目 英語 年級 九年級

教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)（45分鐘）

學(xué)習(xí)者分析 1情感基礎(chǔ)分析：九年級部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣、自信心和學(xué)習(xí)動力；在英語課堂上不積極參與，缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言，英語學(xué)習(xí)缺乏主動性。基于這種情況，本人加強(qiáng)反思，確保給學(xué)生明確的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)，使學(xué)生能隨著活動的完成而掌握知識點(diǎn)，同時(shí)也獲得成就感，激發(fā)學(xué)生參與、探索與創(chuàng)新。

2知識基礎(chǔ)分析：九年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)過描述人的外貌，性格，愛好等。可能出現(xiàn)部分詞匯遺忘，表述欠準(zhǔn)確等現(xiàn)象，本節(jié)課需要在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上，學(xué)會運(yùn)用used to結(jié)構(gòu)來談?wù)撨^去。

3.九年級的特殊性：九年級面臨中考，有必要滲透基礎(chǔ)知識點(diǎn)、中考熱點(diǎn)和中考難點(diǎn)，及時(shí)、適時(shí)地活化學(xué)生原有的知識

教學(xué)目標(biāo) 一、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.　通過自己與他人的比較，過去與現(xiàn)在的比較，談?wù)撌挛锏陌l(fā)展與變化。

2.　 通過自己與他人的比較，學(xué)會比較和邏輯表達(dá)，處理好人際關(guān)系。要求學(xué)生多參與學(xué)校活動和社會活動，鍛煉自己，完善自己。

3.了解國外中學(xué)生學(xué)校生活的一些基本特點(diǎn)。

二、過程與方法

1.　 視聽法

2.　 問答法

3.情景交際法

三、知識與技能

1.學(xué)習(xí)有關(guān) “ used to”的用法。

2.學(xué)習(xí)句型：Mario used to be short.

You used to be short, didn’t you?

3．如何利用 “ used to” 談?wù)撨^去的外貌等。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1. “used to”句型。　

2.　 運(yùn)用“used to”句型談?wù)撟约号c他人的變化。

教學(xué)資源 　多媒體課件

<< Section A (1a-1c),Unit 2 >>教學(xué)活動過程描述

教學(xué)活動1

Step1 Revision

1. show some pictures of the famous people that students know and ask them to describe them.

2.show a chart and ask students to fill in the chart with words to describe people.

Appearance: tall, straight hair, long hair, short hair, curly hair, short, fat, thin, slim, good-looking, pretty

Personality: outgoing, funny, quiet, kind, warm-hearted, friendly, shy, easygoing

教學(xué)活動2

Step 2 lead-in

1.show two pictures of the teacher now and five years ago

ask students to describe the picture now: Miss Shan is tall .

help the students know :Miss Shan used to be short.

2.show some pictures of famous people and help students to describe them. (add more examples to both columns.)

Ensure that the blackboard ends up like this:

Sep. 10,2004 Sep. 10,1994

Tall short

long hair short hair

… …

Say, we use "used to" to talk about things that have changed.

教學(xué)活動3

　 Step 3 presentation

1. Listening

1) look at the picture and try describing the changes of the people

2) play the tape and finish 1b.

3) play the tape and finish 2a,2b.

2. speaking

1) show some pictures of famous people ,talk in pairs

……used to …….,but now he / she ……..

2) talk about their changes in pairs and report

教學(xué)活動4

Step 4 Consolidation

1. grammar　

2. exercise