附屬幼兒園是公辦園嗎
幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒主要是通過(guò)感官來(lái)認(rèn)識(shí)世界。在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幼兒才理解事物，對(duì)世界形成相對(duì)抽象的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)由小編為大家整理出附屬幼兒園是公辦園嗎，希望能夠幫助到大家！
附屬幼兒園是公辦園嗎？
小學(xué)附屬幼兒園不是獨(dú)立單位，不單獨(dú)建賬，依托于小學(xué)，園長(zhǎng)不是法人。要說(shuō)附屬是不是公立，首先要看附屬的那個(gè)幼兒園是不是公立的。幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。
幼兒園的特性是什么
1、基礎(chǔ)性、啟蒙性，從教育體質(zhì)的角度看，幼兒園教育是學(xué)制的最初環(huán)節(jié)，是整個(gè)學(xué)制的基礎(chǔ)。幼兒園課程作為學(xué)前教育的載體，直接影響幼兒現(xiàn)時(shí)的發(fā)展，為幼兒今后甚至一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、全面性、生活性，幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段，是實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的中介，因此，幼兒園課程應(yīng)以實(shí)現(xiàn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的和諧發(fā)展為目標(biāo)，要具有全面性。
3、活動(dòng)性與直接經(jīng)驗(yàn)性，幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒主要是通過(guò)感官來(lái)認(rèn)識(shí)世界。在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幼兒才理解事物，對(duì)世界形成相對(duì)抽象的認(rèn)識(shí)。
4、家里人給孩子選擇幼兒園的時(shí)候，一定要謹(jǐn)慎細(xì)心一點(diǎn)。多去做一些實(shí)地考察還有環(huán)境的比較，比較孩子還小，適應(yīng)能力也小，一個(gè)好的生活環(huán)境對(duì)寶寶也是好的。還有老師的資源要好，不能挑一些小地方，那里面肯定有很多不正規(guī)的地方，不能害了孩子。
民辦幼兒園和私立幼兒園的區(qū)別：
1、屬性
公立園：幼兒園的一切財(cái)產(chǎn)均屬公有，園長(zhǎng)由教育局任命，建設(shè)經(jīng)費(fèi)、辦公經(jīng)費(fèi)、教師及保育員工資均為財(cái)政撥付。
私立園：與公立園相對(duì)，私立園是國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)開辦幼兒園。
幼兒園財(cái)產(chǎn)屬于開辦幼兒園的.民營(yíng)單位，無(wú)論是園長(zhǎng)、老師的招聘還是園所的建設(shè)，均為民營(yíng)單位全權(quán)負(fù)責(zé)。
2、師資
公立園：教師一般是統(tǒng)一經(jīng)過(guò)事業(yè)編考試進(jìn)入，需要嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
私立園：不同的園所標(biāo)準(zhǔn)不一，教師沒有事業(yè)編。
3、教學(xué)
公立園：管理更加嚴(yán)格，教學(xué)嚴(yán)格按照國(guó)家制定的大綱進(jìn)行，但是因?yàn)榻處煹臄?shù)量少而孩子數(shù)量多，照顧不過(guò)來(lái)的情況更加明顯。
私立園：管理寬松、更偏人性化，園所內(nèi)的親子活動(dòng)明顯多于公立園，教學(xué)上的自由度高于公立園，一些較為先進(jìn)的教學(xué)理念也可以實(shí)施。
4、收費(fèi)
公立園：因?yàn)橛袊?guó)家專項(xiàng)資金的補(bǔ)貼，整體費(fèi)用透明且偏低。
私立園：不同園所收費(fèi)差異較大，整體費(fèi)用比公立園要高。
5、數(shù)量
公立園：根據(jù)教育部全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，2015年中國(guó)共有22.37萬(wàn)所幼兒園，公立園數(shù)量低于私立園，占比大概在34.6%。
私立園：私立園則有14.64萬(wàn)所，占比65.4%，而且近幾年隨著二胎政策的放開，新開辦的幼兒園如雨后春筍般出現(xiàn)，現(xiàn)在這個(gè)比例或許會(huì)更大。
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