南京市秦淮區(qū)第一中心小學(xué)怎么樣
南京市秦淮區(qū)第一中心小學(xué)地處秦淮風(fēng)光帶、城南文化商業(yè)區(qū)。以下是小編為大家整理的南京市秦淮區(qū)第一中心小學(xué)怎么樣，希望對(duì)大家有所幫助！
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
南京市秦淮區(qū)第一中心小學(xué)地處秦淮風(fēng)光帶、城南文化商業(yè)區(qū)。學(xué)校前身為江寧府屬中學(xué)堂，創(chuàng)建于1907年（清·光緒三十三年），是南京城內(nèi)最早的市級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)之一，至今已有百余年的歷史。2011年8月，根據(jù)秦淮區(qū)教育布局調(diào)整，為進(jìn)一步放大優(yōu)質(zhì)教育資源，秦淮區(qū)第一中心小學(xué)從建康路老校區(qū)整體搬遷至雅居樂(lè)花園新校區(qū)。學(xué)校占地面積12000平方，建筑面積8500平方。
現(xiàn)有68名教職工，青年教師占80%，其中市學(xué)科帶頭人2名，市優(yōu)秀青年教師2人，區(qū)學(xué)科帶頭人及優(yōu)秀青年教師28人，市區(qū)骨干占教師總數(shù)的50%以上。區(qū)人大代表1人，區(qū)政協(xié)委員1人，中共黨員22人，教師中本科學(xué)歷占95%。
二、辦學(xué)理念
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“注重全面發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展大基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，秉承“踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，實(shí)實(shí)在在發(fā)展每一個(gè)人”的校風(fēng)，并融體育、藝術(shù)、科技等各種特色活動(dòng)為一體，以此促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，教育教學(xué)質(zhì)量亦得到顯著提高。連續(xù)七年在秦淮區(qū)教育教學(xué)績(jī)效考核中獲一等獎(jiǎng)。
學(xué)校先后榮獲了省市級(jí)“德育先進(jìn)學(xué)校”、“少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”、“綠色學(xué)校”、“課程改革實(shí)驗(yàn)研究基地”、“體育傳統(tǒng)特色學(xué)校”、“心理教育先進(jìn)學(xué)校”、“國(guó)家教育部京劇進(jìn)課堂試點(diǎn)學(xué)校”、“少兒京劇藝術(shù)團(tuán)”、“奧林匹克示范學(xué)校”、“巾幗文明示范崗”等稱號(hào)。
學(xué)校近五年的辦學(xué)目標(biāo)是：立足南京，面向江蘇，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，提升教師群體素質(zhì)與水平，使學(xué)校成為高品位、高質(zhì)量、高效益、高知名度的省內(nèi)一流特色精品學(xué)校。
三、辦學(xué)特色
1、普及京劇
為了適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的`要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，學(xué)校在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，以“普及京劇、弘揚(yáng)國(guó)粹”為宗旨，本著“了解京劇，激發(fā)興趣，廣泛普及，重點(diǎn)培養(yǎng)”的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，銳意創(chuàng)新，著力探索藝術(shù)教育的新思路，開(kāi)展了以“京劇文化進(jìn)校園”、“京劇進(jìn)課堂”為特色的藝術(shù)教育活動(dòng)，采用普及與提高相結(jié)合的方法，使藝術(shù)教育面向每一個(gè)學(xué)生，陶冶學(xué)生情操，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、文化背景
學(xué)校早在九十年代就被南京市命名為“少兒京劇藝術(shù)活動(dòng)中心”，通過(guò)這十幾年的堅(jiān)持與積淀，有著非常好的條件和基礎(chǔ)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和大量的資料，多次參加省市區(qū)各級(jí)各類藝術(shù)展演，形成了一定的社會(huì)影響。2008年國(guó)家教育部提倡京劇進(jìn)入中小學(xué)課堂，學(xué)校有幸成為試點(diǎn)學(xué)校之一。京劇進(jìn)課堂，不僅有利于開(kāi)拓學(xué)生的藝術(shù)視野、提高學(xué)生的審美水平，豐富學(xué)校的教育資源，營(yíng)造“向真、向善、向美、向上”的校園文化，而且還有利于引領(lǐng)青少年接受民族優(yōu)秀文化的熏陶、培養(yǎng)深厚的民族情感。
3、校園文化
秦小努力創(chuàng)設(shè)京劇文化校園氛圍，使學(xué)生學(xué)習(xí)、生活在京劇藝術(shù)的環(huán)境中，受到潛移默化的藝術(shù)熏陶。學(xué)校在校園文化建設(shè)中，尤其注重藝術(shù)性和教育性。一是美術(shù)組老師帶領(lǐng)學(xué)生定期設(shè)計(jì)出有關(guān)京劇臉譜的宣傳板畫，渲染出濃烈的弘揚(yáng)京劇文化的氛圍；二是學(xué)校的校報(bào)、板報(bào)畫廊、班級(jí)的黑板報(bào)每學(xué)期都有宣傳有關(guān)京劇方面的知識(shí)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。三是大隊(duì)部通過(guò)國(guó)旗下講話、集體晨會(huì)、中隊(duì)會(huì)、娃娃京劇社團(tuán)開(kāi)展京劇學(xué)唱活動(dòng)。另外，學(xué)校還利用紅領(lǐng)巾廣播站時(shí)間播放京劇唱段，對(duì)全校學(xué)生普及京劇知識(shí)和京劇藝術(shù)的教育，使學(xué)生懂得：“京劇藝術(shù)是中華民族的瑰寶，中國(guó)人應(yīng)該了解京劇，熟悉京劇”。同時(shí)還通過(guò)印發(fā)材料、召開(kāi)座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等方式積極向家長(zhǎng)們宣傳，贏得他們的支持，營(yíng)造校內(nèi)外一條心，齊心協(xié)力抓京劇的良好氛圍。
2009年上半年學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)在南師大課程專家郝京華教授和省京劇院徐全心院長(zhǎng)的悉心幫助下，創(chuàng)編京劇校本教材，開(kāi)發(fā)京劇校本課程，根據(jù)不同年級(jí)以不同的側(cè)重點(diǎn)，讓學(xué)生了解京劇知識(shí)，京劇道具，欣賞京劇片段并學(xué)唱，教學(xué)生畫京劇人物臉譜，設(shè)計(jì)京劇服飾等。學(xué)生不僅可以陶冶情操，而且可以提高藝術(shù)修養(yǎng)。在市校本課程展示中，學(xué)校京劇校本課程的開(kāi)發(fā)受到與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng)。《編撰的校本教材《京韻》參加省級(jí)優(yōu)秀校本教材評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。
4、成果展示
在京劇藝術(shù)教育過(guò)程中，學(xué)校既重視訓(xùn)練的強(qiáng)化，更注重成果的展示。學(xué)校娃娃京劇團(tuán)的隊(duì)員們參加了省、市、區(qū)教育主管的多次演出，還走進(jìn)社區(qū)和廣場(chǎng)。節(jié)目《霸王別姬.劍舞》獲全國(guó)第六屆藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀獎(jiǎng)；節(jié)目《娃娃唱響梨園春》參加南京市小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演，獲南京市一等獎(jiǎng)、江蘇省二等獎(jiǎng)；節(jié)目《智取威虎山》、《楊門女將·探谷》、《白蛇傳.水斗》、《霸王別姬》、《現(xiàn)代京劇大聯(lián)唱》等在秦淮區(qū)藝術(shù)節(jié)展演中屢屢獲一等獎(jiǎng)。
2008年10月28日，學(xué)校成功舉辦了第一屆京劇藝術(shù)節(jié)，孩子們精彩震撼的表演受到省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)專家的高度肯定；2008年11月，學(xué)校“娃娃京劇團(tuán)”受邀去常熟沙家浜參加交流匯報(bào)演出，孩子們?cè)鷮?shí)的基本功、精湛的演技受到當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)、同行的高度贊譽(yù)。2009年10月又承辦了江蘇省“高雅藝術(shù)進(jìn)校園啟動(dòng)儀式”，著名京劇表演藝術(shù)家黃孝慈老師，省委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)章建華，省精神文明辦副主任韓松林等領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校并肯定學(xué)校重視藝術(shù)教育工作。
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