連云港民辦高中有哪些
高中是我國(guó)九年義務(wù)教育結(jié)束后更高一級(jí)的教育機(jī)構(gòu)，接受初中合格畢業(yè)生，一般學(xué)制為三年制，即高一、高二、高三。以下是小編為大家整理的連云港民辦高中有哪些，希望對(duì)大家有所幫助！
連云港民辦高中有哪些
1、灌南縣華僑雙語(yǔ)學(xué)校
地址：灌南縣開(kāi)發(fā)區(qū)
電話：0518—3212188
交通路線：乘坐8路公交到客運(yùn)南站下車(chē)，轉(zhuǎn)去灌南的專(zhuān)線車(chē)出高速后在開(kāi)發(fā)區(qū)寧波路路口下步行
灌南華僑雙語(yǔ)學(xué)校是江蘇省目前規(guī)模比較大、教學(xué)設(shè)施非常現(xiàn)代化的12年一貫制，半寄宿民辦學(xué)校，分小學(xué)部、初中部、高中部，目前已全部通過(guò)教育部門(mén)驗(yàn)收合格。
2、灌云縣博文中學(xué)
地址：灌云縣穆圩街西首
郵政編碼：222213
電話：0518—8301288
灌云縣博文中學(xué)創(chuàng)辦于2003年5月，是一所全封閉全寄宿民辦完全中學(xué)。校址位于灌云縣西北隅，西鄰沭陽(yáng)，北傍海州，是典型的城鄉(xiāng)結(jié)合部，遠(yuǎn)離鬧市喧囂，避開(kāi)網(wǎng)吧干擾，是莘莘學(xué)子怡情悅性、求學(xué)深造的理想樂(lè)園。交通便捷，城鄉(xiāng)咸宜，既能“讓農(nóng)村的孩子享受城市教育”，又能“讓城市的孩子感受田園風(fēng)光”。
3、東海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
地址：東海縣和平西路西雙湖東側(cè)
電話：0518—7266007
交通路線：乘坐東海2路即可到達(dá)
東海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)山東省教育廳批準(zhǔn)，由南山集團(tuán)投資創(chuàng)辦的集中、小、幼為一體的現(xiàn)代化、國(guó)際化、全程化高級(jí)寄宿制學(xué)校。學(xué)校占地1000畝，建筑面積30萬(wàn)平方米，在校生8000余人。是目前國(guó)內(nèi)同類(lèi)學(xué)校中規(guī)模最大、設(shè)施最先進(jìn)的現(xiàn)代化學(xué)校之一。
4、贛榆縣清華園雙語(yǔ)學(xué)校
地址：贛榆縣青口鎮(zhèn)宋口村
電話：6310122
贛榆清華園雙語(yǔ)學(xué)校，是2005年創(chuàng)建的全日制封閉式寄宿制民辦學(xué)校，由贛榆縣人民政府批準(zhǔn)、市教育局頒證開(kāi)辦，學(xué)校坐落在贛榆縣城北，毗鄰蘇北第一村宋莊村，2路、6路公交車(chē)直達(dá)學(xué)校，交通便利，環(huán)境幽雅，是求知成才的最佳去處。
5、連云港市新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
地址：新浦區(qū)大慶西路50號(hào)
電話：0518—5512981
我校創(chuàng)建于1999年，是經(jīng)連云港市教育局審批的全市第一所民辦學(xué)歷教育學(xué)校，為完全中學(xué)建制。學(xué)校管理規(guī)范，辦學(xué)有方，成績(jī)卓著。
拓展資料：
連云港
連云港，簡(jiǎn)稱(chēng)連，古稱(chēng)朐、東海、海州、郁洲、海寧州，別稱(chēng)港城，江蘇省轄地級(jí)市，因面向連島、背倚云臺(tái)山，又因海港，得名連云港。連云港地處江蘇省東北部，海州灣西岸，東瀕黃海，西連徐州、宿遷，南鄰淮安、鹽城，北接山東日照、臨沂，下轄3個(gè)區(qū)、3個(gè)縣，總面積7615平方千米。
連云港是新亞歐大陸橋東方橋頭堡、全國(guó)性綜合交通樞紐，具有海運(yùn)、陸運(yùn)相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)。連云港是中國(guó)首批沿海開(kāi)放城市、國(guó)家東中西區(qū)域合作示范區(qū)、上合組織出海基地 、全國(guó)文明城市，是中國(guó)（江蘇）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)的重要組成部分。
連云港是江蘇省歷史文化名城、海上絲綢之路申遺城市，有2200多年建城史。境內(nèi)的藤花落遺址是中國(guó)龍山文化城址之一。2500多年前孔子曾到此登山觀海，“問(wèn)官于郯”。秦時(shí)置朐縣，并立石闕，作為秦東門(mén)。連云港是《鏡花緣》、《西游記》的文化起源地， 以“淮口巨鎮(zhèn)、東海名郡”著稱(chēng)。
連云港是中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、國(guó)家園林城市，有花果山、連島、孔望山、海上云臺(tái)山、大伊山、西雙湖等旅游景點(diǎn)，是一座山、海、港、城相依相擁的城市，有東海第一勝境之稱(chēng)。根據(jù)第七次人口普查數(shù)據(jù)，截至2020年11月1日零時(shí)，連云港市常住人口為4599360人。2021年，連云港市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值3727.92億元。
2020年10月，連云港市榮膺全國(guó)雙擁模范城“八連冠”。2021年，《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要》印發(fā)，境內(nèi)連云港港被列為全國(guó)沿海27個(gè)主要港口之一，并正式確定為國(guó)際樞紐海港。
教育組織
高中（Senior high school）
中國(guó)的官學(xué)教育在清末學(xué)制改革之前，基本上沿襲傳統(tǒng)的中央官學(xué)和地方官學(xué)兩大類(lèi)。中央的國(guó)子監(jiān)相當(dāng)于大學(xué)性質(zhì)，地方的府州縣學(xué)具有中等教育性質(zhì)，而城鄉(xiāng)的社學(xué)、義學(xué)之類(lèi)則是小學(xué)教育性質(zhì)。
19世紀(jì)末，辛亥革命元老中國(guó)現(xiàn)代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開(kāi)風(fēng)氣之先，排除頑固守舊勢(shì)力的干擾，成功引入西學(xué)，創(chuàng)辦新式學(xué)校，將平民教育納入滿清朝廷的視野。
清政府迫于形勢(shì)壓力，不得不對(duì)教育革新網(wǎng)開(kāi)一面，于1905年末頒布新學(xué)制，廢除科舉制，并在全國(guó)范圍內(nèi)推廣新式學(xué)堂，西學(xué)逐漸成為學(xué)校教育的主要形式，新學(xué)制將學(xué)校分為“小學(xué)堂”、“中學(xué)堂”、“高等學(xué)堂”和“大學(xué)堂”等幾個(gè)等級(jí)，但“小學(xué)堂”和“中學(xué)堂”之間界定較模糊，直到宣統(tǒng)元年（1909年），地方科舉考試停止以后，才得以明朗，并逐步分化為初中和高中。
高中的教學(xué)內(nèi)容與其之前的初等教育（小學(xué)）、中等教育初級(jí)階段（初中）相比，具有更強(qiáng)的理論色彩。如果說(shuō)小學(xué)與初中的'教育的目標(biāo)是授予學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)基本的生存能力，那么，高中的知識(shí)已經(jīng)滲透了各個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)化與理論化的基礎(chǔ)知識(shí)與研究方法。在認(rèn)識(shí)論上，相對(duì)于小學(xué)與初中的經(jīng)驗(yàn)傾向與主觀感受，高中學(xué)段的學(xué)習(xí)要求學(xué)生在掌握了各科的基礎(chǔ)理論后，運(yùn)用這些系統(tǒng)的工具分析與解決相應(yīng)領(lǐng)域稍具抽象性的問(wèn)題。
學(xué)生掌握了普通高中教育所要求的知識(shí)水準(zhǔn)，畢業(yè)考試合格之后，理論上可以直接投入社會(huì)工作。同時(shí)，由于高中教育提供了許多適合深造的理論工具，便于學(xué)生繼續(xù)接受高等教育，所以高中畢業(yè)后升入大學(xué)也被認(rèn)為是合理的深造途徑，普通高中畢業(yè)生可參加高考升入大學(xué)深造。
國(guó)內(nèi)
簡(jiǎn)況
高中是我國(guó)九年義務(wù)教育結(jié)束后更高一級(jí)的教育機(jī)構(gòu)，接受初中合格畢業(yè)生，一般學(xué)制為三年制，即高一、高二、高三。我國(guó)的高中教育指初中以后高中階段的教育，包括：普通高中、職業(yè)高中、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、中級(jí)技工學(xué)校等，屬于高中教育的范疇。我國(guó)的高中教育為非義務(wù)教育，學(xué)生就讀須交納必要學(xué)費(fèi)與其它費(fèi)用。自2009年開(kāi)始國(guó)家已經(jīng)針對(duì)部分貧困地區(qū)進(jìn)行高中免學(xué)費(fèi)政策。
我國(guó)普通高中的教育體系還在不斷完善、改革。由最初的全國(guó)各地大統(tǒng)一發(fā)展到文理科的出現(xiàn)，接著給予部分省市自主開(kāi)展高中課程改革，給予有能力的出版社出版高質(zhì)量的高中教材，打破了曾經(jīng)人教版教材一枝獨(dú)秀的局面，后來(lái)選修課的出現(xiàn)使高中展現(xiàn)出新的活力。
2003年，我國(guó)建國(guó)以來(lái)高中最廣、最深、最大的一次普通高中課程改革逐漸展開(kāi)，新課程不再以學(xué)期區(qū)分學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是以模塊來(lái)區(qū)分，例如數(shù)學(xué)，以前按照函數(shù)、代數(shù)、平面幾何、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)、極限與導(dǎo)數(shù)的順序安排學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)新課程《數(shù)學(xué)》必修1主要為函數(shù)，必修2為幾何，必修3主要講實(shí)用性的數(shù)學(xué)知識(shí)，必修4是三角函數(shù)及平面向量，必修5是解三角形、數(shù)列及不等式。至此學(xué)生可完成高中數(shù)學(xué)必修課程內(nèi)容，而新課程采取必修課程+選修課程、活動(dòng)課程+學(xué)科課程、職業(yè)教育課程+學(xué)術(shù)性課程的形式在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和推廣。
只是由于傳統(tǒng)教育理念的影響和各界對(duì)高考升學(xué)率的盲目追求，導(dǎo)致高中教育在不少地區(qū)仍存在著單一強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育或單一強(qiáng)調(diào)知識(shí)的準(zhǔn)確度，忽略對(duì)學(xué)生的全面教育、人格的健全教育、思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等，我們的基礎(chǔ)教育改革仍然任重而道遠(yuǎn)。
綜合高中是一種為學(xué)生提供升學(xué)為主、就業(yè)為輔的教學(xué)模式，培養(yǎng)既有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，又達(dá)到一定的專(zhuān)業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的綜合性人才。其主要特點(diǎn)是按專(zhuān)業(yè)大類(lèi)招生，文化課采用普高教材，允許一年或兩年后分流到職業(yè)中專(zhuān)，學(xué)生實(shí)習(xí)在寒暑假完成。學(xué)生可參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試或綜合高中會(huì)考，成績(jī)合格者發(fā)給普通高中或綜合高中學(xué)業(yè)水平考試合格證書(shū)及相應(yīng)的畢業(yè)證書(shū)，畢業(yè)生可報(bào)考普通高等學(xué)校，應(yīng)屆畢業(yè)生也可由畢業(yè)學(xué)校擇優(yōu)推薦，雙向選擇，自主就業(yè)。
高中畢業(yè)生可參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試。截至2016年5月30日，全國(guó)高等學(xué)校共計(jì)2879所，其中：普通高等學(xué)校2595所（含獨(dú)立學(xué)院266所），學(xué)生們可以根據(jù)考試成績(jī)自主擇校。
課程
文化課程：共九門(mén)。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)）；
少數(shù)民族語(yǔ)言（僅限于少數(shù)民族地區(qū)，由當(dāng)?shù)孛褡遄诮淌聞?wù)管理部門(mén)會(huì)同當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)共同決定。俄羅斯語(yǔ)屬于外語(yǔ)，回族和滿族已經(jīng)轉(zhuǎn)用漢語(yǔ)）：蒙古語(yǔ)、藏語(yǔ)、維吾爾語(yǔ)、哈薩克語(yǔ)、彝語(yǔ)、壯語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、白語(yǔ)、傣語(yǔ)、怒語(yǔ)、傈僳語(yǔ)、普米語(yǔ)、納西語(yǔ)、景頗語(yǔ)、哈尼語(yǔ)、佤語(yǔ)、布朗語(yǔ)、阿昌語(yǔ)、拉祜語(yǔ)、德昂語(yǔ)、獨(dú)龍語(yǔ)、基諾語(yǔ)、門(mén)巴語(yǔ)、珞巴語(yǔ)、畬語(yǔ)、苗語(yǔ)、侗語(yǔ)、布依語(yǔ)、水語(yǔ)、瑤語(yǔ)、土家語(yǔ)、仡佬語(yǔ)、黎語(yǔ)、毛南語(yǔ)、仫佬語(yǔ)、京語(yǔ)、高山族語(yǔ)、塔吉克語(yǔ)、塔塔爾語(yǔ)、柯?tīng)柨俗握Z(yǔ)、烏茲別克語(yǔ)、羌語(yǔ)、土族語(yǔ)、錫伯語(yǔ)、保安語(yǔ)、撒拉語(yǔ)、東鄉(xiāng)語(yǔ)、裕固語(yǔ)、鄂溫克語(yǔ)、鄂倫春語(yǔ)、達(dá)斡爾語(yǔ)、赫哲語(yǔ)等52個(gè)少數(shù)民族（56個(gè)民族-漢族-回族-滿族-俄羅斯族）的語(yǔ)言；
思想政治、歷史、地理；
物理、化學(xué)、生物。
素質(zhì)教育課程：共五門(mén)。
體育；
美術(shù)、音樂(lè)；
信息技術(shù)、通用技術(shù)。
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