大學選課是什么意思

　　對于大學生來說，有很多課程是需要在網上選擇的。所以有很多的同學是非常想知道，大學選課是什么意思，選課選什么好，以下是小編為大家整理大學選課是什么意思相關內容，文章希望大家喜歡！

　　大學選課是什么意思

　　1、選修課是指高等學校各學科、專業教學計劃中規定的由學生自行安排選習的課程。與“必修課”相對。分限制性選修課與非限制性選修課。前者指在規定的范圍內選修的課程，如必須在指定的若干組課程中選修一定組數的若干課程，或在若干門指定的課程中選修一定門數的課程；后者指不加限制，由學生自由選讀的課程。

　　2、有些選修課是為介紹先進科學技術和最新科學成果；有些選修課是為擴大學生知識面（如中國語言文學專業的學生選修通史，化學專業的學生選修生物學，會計專業的學生選修法學概論等）；還有些選修課是為滿足學生的興趣愛好，發展他們某一方面的才能（如專業的學生選修文學、音樂、繪畫、戲劇等課程）。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。

　　大學選課可以選擇幾門

　　1、在大學期間，學生需要修滿自己的學分。學生除了每天要上自己的專業課和公開課之外，學生也需要上選修課這樣才能夠修滿自己的學分。大學生只有修滿學分，才能順利的畢業，相比其他的課程，選修課選擇機會更多一些，能夠選擇自己喜歡的學科。

　　2、大學選修課可以選幾門課程，大學生在選擇學科時，需要根據自己的實際的情況來選擇，有的學生希望自己能夠盡快地修滿學分，這樣的大學生就可以多選擇幾門選修課。有的大學生在大學期間有很多的兼職，這些大學生可以在一學年中少選一些選修課。

　　3、學生在大學選擇選修課時，也要服從院系的安排。每個學生需要根據院系的安排來選擇選修課。有的院系會規定學生每一學年需要選擇幾門選修課，學生在一學年里，需要選院系規定的選修課的數量。一般的院系并不會要求學生選擇過多的選修課。

　　4、當院系對選修課的數量進行要求之后，學生就需要根據自己的時間，來選擇一些自己喜歡的選修課。學校也是出于對學生的考慮，希望學生在大學期間，能夠學習到更多的知識。能夠見識到外面的世界，通過上選修課，學生能夠豐富自己的知識，能夠增長自己的見聞，能夠了解更多的東西。

　　選課須知

　　1、課程量要適度

　　新生們總是雄心勃勃，下定決定好好學習，因此選了很多課把自己的日程排得滿滿當當。但是新生入學，選課切記不要貪多，多了只會給自己帶來沉重的課業負擔。要十分倆接自己的長項和不足，每個學期的課程達到適度平衡，這樣學起來才不會過于吃力。還有些同學喜歡跟風選課，人家選什么自己就選什么，往往是搞錯方向，結果從頭再來。

　　2、提前準備

　　一般情況下學校會把選課的信息通知給學生，或者學生可以在開學前通過登錄學校查到選課信息，建議學生能提前幾個月就做好選課的準備工作。除了牢記學校的選課開放時間、選課操作方法，還要對自己選什么課做好規劃。這些準備工作一方面可以通過網絡查詢，另一方面多問問專業人士也會獲益良多，比如歷屆畢業的學姐學長們，他們對這方面比較有經驗。

　　3、選課截止時間

　　加拿大大學的選課有開始、截止日期以及加課、取消課的截止日期。如果學生上課時，發現所選課程不符合自己需要、太難，或旁聽時對其他課程有興趣，可選換課程。但是需要注意，很多大學在前期規定的時間內允許增加、更換課程，而過了這個時間就不能隨意更換了。

　　4、分清必修選修

　　加拿大大學是學分制，也就是說什么時候修滿了學分你就可以畢業。在網絡選課系統中，會有Calender，里面詳細顯示著你需要學習的必修和選修的科目要求，要多花時間研究需要學習的科目，這點很重要。一定要看清畢業的各項要求。

　　5、分清難易程度和主次課程

　　所有課程分為四個level或者更多。第一個level最簡單，最后一個level最難。對自己的大學生涯提前有一個長期規劃分清主次課程尤為必要。有些課程只會在一年中的某一個學期開課，你也要抓緊在這個特殊的學期修掉，否則會等上數個學期或者一整年，從而影響到畢業時間。前導課就要盡量安排在先，否則就無法修后面的課程。

　　6、合理安排課程

　　大一要盡量選擇一些簡單的課程和簡單的教授。要十分的了解自己的.優缺點、強勢科目。

　　7、認真選擇教授

　　在加拿大，一般來說一門課會有不同的教授來教，每個教授的自由度很高，授課方式和評分標準不同，同一個同學在不同的教授那里取得的成績可能有非常大的區別。因為每個教授的評分結構是不一樣的。

　　課程介紹

　　1、普通課程設置

　　加拿大的大部分大學，一年級是不分具體專業的。只是有個大致的分科，比如Science、Arts、Engineering、Applied Science等等。一年級只修基礎課，一年級結束后，根據學生的成績和意向，二年級以后的課程才會區分出專業方向。

　　加拿大大學的專業設置很靈活，學生有很大的自主選擇余地。比如“精算”，在滑鐵盧大學是作為一個本科專業出現的，但是在UBC，那就是“應用數學”學科下面的一個專業方向。

　　就以“應用數學”為例，學生可以在數學教育、計算機數學、金融數學、統計數學等多個專業方向中做出選擇。再比如你選擇了金融數學，你還可以選擇主修數學、兼修金融，或是數學、金融雙主修等方式。所有這些差異，往往只是在課程選擇上有所不同。

　　2、課程不同，拿到的學位也不同

　　加拿大大學的學位頒發和國內也不相同。以數學專業舉例，比如英屬哥倫比亞大學（UBC）的數學學院，即可頒發理學學士學位，也可以頒發文學學士學位以及應用科學學士學位。大方向都是學數學的，但拿哪種學士學位，與你的具體的專業方向和課程選擇有關。

　　3、帶有實習特色的：Co-op課程

　　加拿大院校的課程設置增加了與各大知名企業合作的Co-op課程。

　　所謂Co-op課程，是大學與各大知名企業合作，學生半工半讀（準確說是三分之一“工”，三分之二“讀”），為學生創造充分的實習機會，使其在大學期間就為將來就業打下堅實基礎。Co-op是一種目的性非常強的大學教育模式，“學以致用”這個詞兒，在這種模式下算是發揮到了極致。

　　加拿大名校中開設Co-op課程最為著名的當屬滑鐵盧大學（名氣最大的Co-op專業是“精算”和“計算機”），其它院校也開設COOP課程，但都不在一個量級上，Co-op課程第二多的加國大學，是西蒙菲莎大學（SFU）。

　　而且，與滑大合作的企業，多是安省商業的豪門（安省是加拿大經濟大省，也是加國金融中心多倫多市所在的省份），所以該校Co-op學生的就業前景無線光明。

　　在加拿大留學的過程中，要清晰的關注好學校的時間表、流程和各個注意事項，確保自己可以準確的選好課程，順利畢業。

　　出國留學的選課技巧介紹

　　眾所周知， 海外留學一定少不了選課經歷。選課本身可說是一個必修課，但是卻有許多技巧和學問。學生從海外大學第一學期入學后就開始了與選課形影不離，而課程選擇的適當與否也是影響學期成績的最大關鍵。有的學生在進入海外大學的學習生活不久，便發現自己能夠過五關斬六將能力著實不凡。于是，過高的估計了自己的學習能力，在剛開始的第一學期就讀課程里就至少選了六—七門之多，嚴重超出了自己承受的范圍，結果可想而知。

　　因此，對于海外讀書過程中的選課技巧，有以下兩點建議：

　　首先要考慮到不要貪多，以免為自己帶來沉重的功課負擔。雖然有學校規定修滿十二個學分的學生才被承認為全時學生身份，但是若覺得負擔太重，可以跟指導教授討論少修一門課，并請他在有關文件上簽名，再向注冊組報備，便可繼續保持全時學生身份。

　　接下來就要結合自身實際注意所修課程的難易度，也就是說，要了解相關課程的資料內容，有些課程相對容易，而有些課程相對較難，結合課程內容合理調配難易課程進行選擇，這樣才不至于因“半途而廢”從而懷疑自己的實際能力。這一點至關重要。

　　那么，做到以上兩點，是否意味著自己已經掌握了選課的技巧了呢-否也!以上只是學生在選課時的二點基本準則，同時不能忽略的是，在選課時比較重要的一點，就是一定要了解課程的主講教授。人的關鍵非常重要的。你最好做到在選課時事先了解一下自己選課后教授的教研水平如何、為人如何、教學方式如何等等。這說明教授的名聲、學生對教授的評論也是選課時另一重要因素。

　　因此即便你堅持了選擇適量、內容難易結合的原則，當遇見某門課的名稱、內容相當吸引人時，若打聽出該教授是個“殺手”，可考慮放棄該門課。所謂"殺手"教授通常有很多考試、作業，而且分數給的不高，一般而言并不受學生歡迎。當然，有心在學術上有所建樹的同學，可以著重考察教授的學術能力和觀念等等。

　　總而言之，無論在海外任何一所留學院校就讀，都要慎重對待選課事宜，不能視為兒戲。過分高估或低估自己的學業水平都不切實際。不過，即便是在錯誤的決擇下做出了錯誤的行為，那么，對于選課而言，一個“亡羊補牢”的做法是如果上課時發現該課程并不符合自己需要、太難或者旁聽時對其他課程產生興趣，都應該當機立斷盡快辦理改選手續。通常在開學前某一特定時間內加、退選，不必收取費用。但是這種做法缺少合理及規劃性，建議學生事先在選課時就做好充足的準備工作，尚為上策之舉。

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