【實用】讀書計劃模板錦集9篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的讀書計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書計劃 篇1

　　計劃：

　　一、讀書目標：

　　1.豐富自己的教育理念，提升自身創新能力

　　2.更深入地鉆研教材

　　3.提升自身氣質，伸展自身個性。

　　二、讀書內容：

　　《別讓孩子輸在起跑線上》《哈佛家訓》

　　三、實施措施：

　　1、積極參加園內組織的集體讀書學習活動。

　　2、充分利用業余時間，每天保證半小時的讀書時間，讓讀書成為自己每天生活節奏的一部分，讀書學習成為自己的一種需。 要。

　　3、讀書過程中記下自己的觀點和看法，積極與老師們交流學習，在教育教學中要多反思、多總結，認真書寫讀書心得。

　　4、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學中值得學習的知識。

　　我希望通過我的讀書實踐，能大面積提升自己的理論述評，科研能力和運用理論處理教學實際問題，提升人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識更有文化底蘊的優秀教師。

讀書計劃 篇2

　　一、活動主題：

　　我喜歡上了你----書。

　　二、活動口號：

　　讀書讀書長知識讀書讀書有見識

　　三、指導思想：

　　從小培養學生讀書的興趣，養成從小愛讀書、讀好書的好習慣。促進學生的“精神發育”，培養優良品德，提高讀寫能力，豐富閑暇生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。讓學生在讀書中豐厚，在提升基本素養中生發靈性的光輝。

　　四、活動措施：

　　1、從小培養學生讀書的興趣，養成從小愛讀書、多讀書的好習慣。熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經典，完善學生的“精神發育”，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

　　2、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　五、活動具體安排：

　　1、“親子讀書”活動

　　要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘)，并在《“親子讀書”手冊》上簽字。經常為孩子購買一些文學書籍(可參考學�！靶�學生讀書目錄”)。平時能關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。讀書社區化。要求定期(每月一次)帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭，可開展“網上讀名著”等活動。

　　2、環境布置

　　各班通過黑板報、學習園地、圖書角、等板塊，向學生推薦好書，表揚讀書之星，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。

　　3、通過獎勵、評價激發讀書熱情。

　　首先要充分利用早讀和午讀時間，讓學生形成習慣在這些時間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。周周評比，每周根據學生的讀書內容及時間，評選三毛“讀書之星”。積極引導，人人爭取拿到“三毛小書迷”的卡，力爭拿到“三毛博覽之星”的榮譽證書，向三毛《讀書大王》挑戰。

　　4、開展活動，整理好有關資料。利用班隊課，讓學生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關讀書的格言諺語，名人讀書的小故事。

　　六、一年級推薦書目

　　一年級必讀書目和選讀書目

　　必讀書目推薦

　　1《春天》

　　2《夏天》

　　3《秋雨》

　　4《云》

　　5《下雪了》

　　6《語文新天地》

　　選讀書目推薦

　　《小河的早晨》《問大�！贰囤s海的夢》《種太陽》《綠荷葉》《七歲吟鵝》《小狐貍栽葡萄樹》《地球爺爺的手》《一粒種子》《各種各樣的尾巴》

讀書計劃 篇3

　　讀一本好書，就像和許多高尚的人談話，這是歌德說的一句名言。的確，生活中太需要讀書了，我們需要做的就是“多讀書，讀好書”。轉眼間，到了秋風送爽的季節了又是一個“十一”小長假，我打算在這個期間讀幾本名著。

　　首先，我想閱讀沈石溪的動物小說。他寫的故事真實、有趣，情感豐富，介紹了動物界的重要性和動物與人類之間發生的趣事，同時也揭露了動物們生存環境正在因人類的過度開發而荒蕪。每本書后面還有一些動物的簡介，這會讓人類重新認識大自然，保護那些可憐的瀕危動物，不再憎恨豺狼虎豹，幫助那些無家可歸的動物們……

　　我還想讀一些兒童名著或者一些諸如《兒童文學》之類的書。這些書可以陶冶我們的心靈，還能在看書的同時積累大量的優美詞句和寫作手法。這必將會對成長中的我們起到深遠的影響。這還會決定我們日后的言談舉止。在兒童時期就十分喜愛讀書的人以后一定會成為一個機敏的人。

　　如果時間允許，我還要讀一些益智類的書。這些書可以讓我們的大腦時刻運轉，讓自己更聰明，反應力更強。這種書還能在無聊時讓自己開心，在憂愁時讓自己驅散煩惱，變成一名陽光少年。

　　讀可能開拓視野，豐富知識，讓我們在家里周游世界，穿越古今，學到各個地方的風土人情。簡直是不出門，便可知天下大事。如饑似渴地讀書會讓我們增長見識，讓自己見聞文博。漫步在人生的旅途中，書籍一定會像一盞明燈，指引我們走向成功的彼岸。

讀書計劃 篇4

　　大學生讀者俱樂部

　　陳楚風文學社

　　大型“讀書月”活動

　　主辦：周口師范學院圖書館

　　承辦：

　　策 劃 書 大學生讀者俱樂部 大學生讀者俱樂部 陳楚風文學社

　　一、 活動背景

　　書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。在當今這個網絡發達的時代，卻很少有人能夠靜下心來認真地讀一本書，細細品味其中的樂趣。尤其對大學生來說，多讀書、讀好書，不論是對于專業知識的培養，還是對于將來的人生發展，都可以起到極大的促進作用。4月23日是世界文學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名的文學家都在這一天出生或逝世。聯合國教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書日”，十幾年來，“世界讀書日”已成為全世界許多國家讀者的一個節日。為此，在4月23日即將到來之際，我們借助世界讀書日的東風，在周口師范全院范圍內開展為期一個月（3月23—4月23日）的大型讀書月活動，以此推動我院師生閱讀學習的新高潮。

　　二、 活動目的

　　1.通過本次活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，促進學校內涵式文化的發展，加強我院精神文明建設；

　　2.通過本次活動，喚醒同學們的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍，養成博覽群書的好習慣，多讀書、讀好書；

　　3.通過本次活動，培養專業文化素養，提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力提高自身素質；

　　4.通過本次活動，讓讀者更進一步了解“4.23世界讀書日”，更進一步了解圖書館，走進圖書館。

　　三、 活動主題

　　生命與閱讀同行，成功與自信相伴

　　四、主辦單位

　　周口師范學院圖書館，大學生讀者俱樂部

　　五、承辦單位

　　大學生讀者俱樂部，陳楚風文學社

　　六、活動口號

　　潤澤經典，濡養心靈，積淀生命，書韻飄香——讀書，與生活同在

　　以書為友，以書會友

　　生命與閱讀同行，成功與自信相伴

　　讓經典走進心靈，讓閱讀成為習慣

　　七、 活動時間

　　20xx年**月**日—**月**日

　　八、 活動介紹

　　本次活動由在“讀書月”期間舉辦的多項活動組成，大致活動情況如下：

　　1. 校園調查—最受周師學子喜愛的20本書籍。

　　2. 書海印象，有獎征文活動。

　　3. 文學常識，有獎競猜活動。

　　4. 書海拾貝，文字展覽。

　　九、 活動對象

　　周口師范全體學生均可參與

　　十、 具體活動策劃：

　　（一）校園調查--最受周師學子喜愛的20本書籍

　　1.活動時間：3月24日—3月25日

　　2.活動目的：了解全院學生的讀書興趣，以供圖書館購進新書時作參考。同時公布調查結果，引導大家真正做到好讀書、讀好書

　　3.活動流程：

　�。�1）、在活動當天，由讀者俱樂部工作人員對校內對

　　過往的同學（主要集中在圖書館內）進行調查，參與者均可推薦1-2本最喜愛的書籍。

　�。�2）、調查結束后，工作人員盡快將結果匯總，以精

　　美海報形式在圖書館門口公布“最受周師學子喜愛的20本書籍”。同時公布“最適合當代大學生閱讀的20本書籍”（資料引自相關網站）。

　　（二）書海印象，有獎征文活動

　　1.活動時間：

　　至宣傳之日起廣大師生即可投稿，4月15日截稿

　　2.活動目的：記錄曾經閱讀的點滴感悟，更進一步提升

　　大家對文學經典的品味

　　3.作品要求：

　�。�1）能夠真切地表現對經典的感悟，可以是對經典的評論，也可以是對經典中的人或事的記敘，情感流露

　�。�2）內容充實，文字簡練,積極健康。

　�。�3）題材不限，題目自擬，字數在800-20xx字，標題用三號黑體，正文用四號楷體，各位參賽選手請參賽作品以電子版形式發送至郵箱，由我們統一打印。請在參賽作品的篇尾注明參賽者的姓名，學院，班級及聯系方式。征文大賽不退稿，請選手自留底稿。

　　4. 征文的評比

　　（1）本次活動本著“公平、公正、平等”的原則，

　　對所有參賽作品進行評定。

　　（2）評定程序及標準如下：

　　初審：由工作人員從參賽作品中選出若干（具體數目會視參賽作品數目而定）優秀作品進入復審。

　　復審：邀請圖書館資深老師擔任我們的評審，對入圍稿件進行評議，評選出最終獲獎作品。

　　初審評分標準： 主題鮮明，情感豐富——50分

　　思想積極健康——25分

　　文字流暢、語言較好——25分

　　注：征文評分達到60分（包含60分）既可以作為入圍

　　稿件參加復審。

　　復審評分標準：內容有獨到之處的——30分

　　對廣大同學有普遍指導意義的——20分 真情實感，打動人心——20分

讀書計劃 篇5

　　腦科學很神秘？蝙蝠俠效應、心理理論、軀體標記假說、神經可塑性，書中干貨密集、術語一堆一堆，不過別擔心，理論高大上但內容通俗接地氣。雖說這是一本育兒書，可最大的特色是從腦科學的角度來闡述育兒知識。作為一名腦科學的小白讀者，這也是一本不錯的入門科普書。通俗易懂超有趣，讀的停不下來，一不小心愛上腦科學。

　　比如為啥自己數學差？原來空間認知不夠，出門經常分不清楚東南西北。空間認知能力是數理能力的重要基礎，怪不得最強大腦里有些選手那么全能，數理項目那么厲害，空間推理能力也杠杠的。那怎么get到這項神奇的技能？難到要拜訪名師，送精英學校？其實一個妙招——多用空間方位詞匯就能四兩撥千斤。自己成長路上的攔路虎，終于有信心帶著孩子拿下！

　　又如固定的日常生活規律，看似不起眼，原來這么重要！身邊有位媽媽曾毫不在意的說，我們玩到幾點孩子就幾點睡，和朋友K歌到凌晨，孩子就隨著興奮到凌晨。當時覺得這樣不太好吧，可是除了對身體發育不好之外，其它方面后果還真說不出個123。看了這本書才知道固定的生活規律，對于提升孩子自控力很重要！

　　另外，本書最出彩的是卸掉各種光環的叨叨魏，在真實的生活場景中，呈現如何科學養育孩子。可算的上是二維版本的爸爸去哪兒真人秀。各種生動案例，可以直接復制到日常場景運用。

　　比如表揚別說你真棒，這些道理懂了但是怎么做？知道正確表揚方法了，可是家人、親戚、鄰居你總不能挨個普及吧，當他們用錯誤的方法表揚孩子，你又該怎么引導？

　　孩子發脾氣，理論上你知道應該123步走，可是真實場景下還是很難理性面對，同樣情景叨叨魏會怎么做？面對發脾氣的孩子，作為一名普通的家長，我的第一反應是——這孩子又發脾氣了！各種負面情緒一擁而上，想心平氣和都難！而叨叨魏的默認思維是——孩子學習的機會到了！多么迥然的差異，書中這些鮮活的案例，呈現了單憑理論無法展示的內隱知識。

　　還想知道更多妙招？叨叨魏在書里還準備了不少，大家自己去尋寶吧！

讀書計劃 篇6

　　本學期，我們二年級組全體教師將在“書香校園”的方案指引下，組織全體學生在三月份閱讀《唐詩三百首》，四月份閱讀《中國成語故事》，五月份閱讀《木偶奇遇記》。

　　三月份：《唐詩三百首》

　　要求：能背誦其中的《清明》、《絕句》、《江南》、《憶江南》、《楓橋夜泊》、《江雪》、《江南逢李龜年》、《渭城曲》、《調笑》、《贈花卿》。并能簡單地復述詩意。

　　四月份：《中國成語故事》

　　要求：讓學生閱讀《畫龍點睛》、《對牛彈琴》、《水中撈月》、《畫蛇添足》、《黔驢技窮》、《自相矛盾》、《一箭雙雕》、《老馬識途》、《殺雞嚇猴》、《騎驢找驢》等成語故事，并能簡單的復述故事內容，明白所闡述的道理。

　　五月份：《木偶奇遇記》

　　要求：讓學生通過閱讀，理解其中的故事道理。

讀書計劃 篇7

　　書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。教師——傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。為此自己定下了以下的讀書計劃：

　　我的讀書目標：

　　1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的與科學有關的內容，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

　　2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　3、通過閱讀學習，豐富自身個人文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　我的主要措施：

　　1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

　　2、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，勤于做讀書筆記，寫好讀書心得體會。每天確保一定的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動。

　　3、個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實施新課程，提高認識，創新工作思路。

　　4、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟。

　　5、每學期末認真撰寫一份讀書心得。

　　讀書安排：

　　1、閱讀《義務教育小學科學新課程標準》

　　2、閱讀《我們怎樣思維》

　　3、閱讀《民主主義與教育》

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活，從而實現自我人生層次的提升。

讀書計劃 篇8

　　經過十月份開展的`課外閱讀活動，我針對班上孩子的閱讀情況，修改了一些計劃：

　　一、閱讀目標：

　　1.藉由閱讀活動，培養兒童良好的閱讀習慣，激發兒童的閱讀興趣。

　　2.擴大學生的閱讀量，提高理解、鑒賞作品的能力，加強語言積累。

　　3.注重學生讀書方法的指導，提高閱讀效率，逐漸使學生會讀。

　　二、活動安排：

　　1.規劃班級圖書角落、定期充實圖書：鼓勵小朋友每人帶一本課外書送給班上，以充實圖書角落。隨著圖書量的擴充，也帶給孩子們較為多樣的選擇。

　　2.早讀時教師用15分鐘朗讀童話故事等課外書給學生聽，師生互相交流讀書心得。

　　3.利用每周一節閱讀課進行全班的閱讀活動。

　　4.個別閱讀：利用下課時間或班級閱讀課，借閱圖書閱讀。

　　5.與家長及時溝通，提倡親子閱讀：家長導讀，孩子做心得分享，以保證每日學生在家的閱讀時間，老師定期檢查。

　　6.摘抄好詞好句。

　　7.開展一些活動，如綜合性學習、講故事比賽。

　　本月推薦書目：《格林童話》

讀書計劃 篇9

　　讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續不斷地學習的時刻鞭策。尤其是一名小學教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應我校發出的倡議，捧起書來，閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。特制定20xx年個人讀書計劃。

　　一、我的讀書目標：

　　1、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量。

　　2、每天堅持讀書，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

　　3、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　二、我閱讀內容內容、

　　1.重點閱讀:《柳州教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》

　　《陶行知教育名篇》

　　2.準重點閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

　　《賞識你的孩子》《細節決定成敗》

　　三、讀書活動的主要措施：

　　1、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓讀本》《給教師的一百條新建議》

　　《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》我還將積極閱讀以下雜志：

　　《小學數學教學設計》、《讀者》。：

　　2、積極參加學校組織的各項讀書活動。

　　3、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。

　　4、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

　　5、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

　　6、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。

　　7、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　　8、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。

　　四、時間安排

　　(一、二月份)

　　1、制定讀書活動方案，參加學校讀書活動的啟動儀。

　　2、利用寒假閱讀《柳州教師培訓讀本》。

　　(三、四、五月份)

　　三月份：研讀《柳州教師培訓讀本》的第一章《教育政策》和第二章《教育法規》;

　　四月份：研讀《柳州教師培訓讀本》的第三章《教育理論》;

　　五月份：研讀《柳州教師培訓讀本》的第四章《教育實踐》和第五章《師生楷�！�;

　　每月必讀《小學數學教學設計》《讀者》

　　(六、七、八月份)

　　六月份：提交一份讀書心得以及平時做的讀書筆記。

　　七月份：利用暑假，自我閱讀《陶行知教育名篇》。

　　八月份：利用暑假，自我閱讀《給教師的新100條建議》。

　　每月必讀《小學數學教學設計》《讀者》

　　(九、十、十一月份)

　　九月份：

　　1、重點閱讀《陶行知教育名篇》一書，參加學�！白x書沙龍”活動《陶行知教育名篇》大家談。

　　2、參加教研組組織開展的小組讀書活動。

　　十月份：

　　1、重點閱讀：《給教師的新100條建議》一書，參加學校的“讀書沙龍”活動——“快樂閱讀，潛心思考，勇于創新，成就名師”論壇。

　　2、參加學校舉行的“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長”讀書征文比賽。

　　十一月份：

　　1、參加學校的“讀書沙龍”活動——我身邊的教育名篇。

　　2、參加學�！敖處熼喿x年”考試。

　　3、參加教研組組織開展的交流為主的讀書活動，暢談自己讀書的心得體會，并聯系自己，講一個自己親身經歷的教育故事。

　　每月必讀《小學數學教學設計》《讀者》

　　(十二月份)

　　1、參加全市教師閱讀考試。

　　2、參加學校讀書總結會暨年度讀書人物評比表彰活動。

　　3、整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作。

　　每月必讀《小學數學教學設計》《讀者》。

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