讀書心得體會15篇(精華)
當我們經過反思，有了新的啟發時，可以記錄在心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達能力。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編精心整理的讀書心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書心得體會1
讀了葉瀾教授的《新基礎教育論》，文章比較深奧，站在教育的高度上去剖析社會問題，覺得這樣的理論離自我很遙遠，但文章中提到的有些觀點還是值得我思考的。
尤其在學生觀方面，過去的傳統教育是教師說什么是什么，而如今，想當然的做法只能激起學生的反感和抵觸。但從學生發展來看，從人的內心境感來看，他們需要教師的關愛。捫心自問，我沒做到。實際上，任何一個人的成才都是發揮了他個體的優勢而成才的。仔細想想，學生也是具有獨立意義的人，每個學生都是獨立于別人頭腦之外，不以人的意志為轉移的客觀存在。無論你是否喜歡他，他都會以自我的方式存在，學生到學校學習是要以學習為主，但也不是抽象的學習者，他們會帶著自我的情感世界來學習。他們渴望得到好成績，更渴望友誼、健康、提高、放松。然而在傳統應試教育下，繁重的學習壓力，把許多時間都擠占了，只留下了學習、學習這無形中違背了學生成長的規律。學生要有完整的生活世界，要有豐富的精神世界，要有展現個性力量的時間和空間，他們是有血有肉、充滿智慧和活力、富于想象和情感，集生活、學習、審美為一體的完整的活生生的人。不從學生成長需要出發，不關注學生的情感體驗，又談何發展呢?
葉瀾教授的“新基礎教育”最關注的就是生命的整體性和人的發展的能動性。可反思自我的教學，我是把學生當作一個生命體了嗎?我尊重孩子們的'個體差異了么?我給孩子們自信和賞識了么?沒有。作為一個教育者，我很不合格，我始終都是把學生看作認知體，只要讓他們在各式各樣的考試中有一個好成績就行了。不研究教育對于學生和教師生命成長的意義是什么。葉教授的文章讓我真正開始認真思考：怎樣的教育活動是最利于生命成長的?
我首先要做的就是進行自我反思，就是針對課堂中出現的種.種弊端進行思考，出了問題，我不能只是一味的尋找學生的問題，也要反思自我。例如課堂上學生思想注意力的不集中，紀律的渙散，不能僅僅從加強學生的行為規范教育這個方面去反思，作為課堂教學的組織者——教師，難道不應當從教學方法的趣味性，教學手段的直觀性，教育理念的先進性上去反思研究嗎?再例如學生成績考得不夢想，就責怪這些孩子學習不努力，智力落后;學生課間吵鬧，就批評他們不能遵守紀律，調皮搗蛋。簡單粗暴的處理問題會嚴重的挫傷孩子們的自信。如
此一味地強調學生方面的原因，而忽視了自身的原因。我覺得首先應當改變的就是自我。
“以學生發展為本，把課堂還給學生，讓課堂煥發生命活力”不是一句簡單的話。需要有足夠的耐心和愛心啊!
讀書心得體會2
所謂讀書，是一種能開闊我們的視野，豐富我們的閱歷，更能提高我們素養的活動。懂得讀書好處的人雖不少，但真正愛讀書、堅持讀書的人不多。
古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，又如：“讀書破萬卷，下筆如有神”以及“開卷有益”等等都在詮釋著讀書的種種好處！
眾所周知，剛踏入小學的孩子，對所有事物都處于一種初級的認知階段，如何讓他們通過書籍獲取多種多樣的知識，是孩子健康成長的關鍵。
我認為，讓孩子讀書需先培養他對讀書的興趣，對于該年齡的孩子，培養讀書的興趣要結合各種各樣的方法。
下面我為大家分享一下我培養孩子讀書興趣的方法。
一、營造良好的讀書環境
我在家的書房里，分門別類的擺放著我自己各種各樣的書籍，同時，也為孩子留了部分位置，并告訴他這是他的書架，鼓勵他要像爸爸一樣多讀書，愛讀書。當然，一張孩子專用的書桌和椅子是少不了的。
二、要懂得孩子的興趣愛好
順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產生好感。我會先選取孩子喜歡的故事類的書籍，這樣更容易讓他接受。
三、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣（重要）
對于一年級的孩子，更需要培養他讀書的自覺性，盡可能多跟孩子交流讀書的感受。我會跟他一起讀他喜愛的故事書，讀完后各自談談讀書的感受，并詢問他哪個地方不懂。同時，我們也會做個約定，讀完一個故事后，我們都要將自己所讀的故事講給對方聽，這時，我感覺到孩子特別有興致。
四、不宜對孩子的閱讀過程管得太死
這個年齡的`孩子好動、缺乏耐心，他喜歡這本翻翻，哪本翻翻，這時家長不應過多干預，更不要責備，因為只要他能坐下來翻書，就是一種進步，我們應多鼓勵他，并教導他應該怎樣去讀好一本書。
五、合理安排孩子讀書的時間
讀書作為一種課外增長知識的活動，需要合理安排好孩子的讀書時間，不應在孩子剛做完功課或運動完后要求他讀書，因為這時他比較累，再要求他讀書，只會讓他對讀書產生抗拒。
六、書箱選擇不要太單一
了解了孩子喜歡什么類型的書后，排除不良讀物外，應盡量多樣化，這既能擴大他的知識面，也更能提高他讀書的自覺性。
總之，培養小孩讀書的興趣，要順應孩子的愛好、不著急、不責備，與孩子共同營造良好的家庭讀書氛圍，這樣，你的孩子離愛上讀書不遠了！
讀書心得體會3
生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并擅長從書中吸取養分。從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和把握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家共享讀書的各種樂趣吧!
讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的'時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發覺早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒適，那么的拘束。
讀書對于不同的人有不同的樂趣，對于從事體力勞動來說，讀書一種休閑;對于從事腦力勞動的人來說，書可能是一種靈丹妙藥，郁悶時，讀書能夠解悶;愁苦時，讀書能夠忘憂;興奮時，讀書能夠暢
讀書給人恬淡、安靜、心安理得的歡樂，是名利、金錢不行代替的，書就像人類的精神養分劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下圓滿，拿起書吧!信任你必需也能從書中懂得人生的真諦!
讀書心得體會4
我是xxxx，我演講的題目是書香為伴，樂享美好時光。
讀書是一種“遇見”，打開書本的剎那，就開啟了一扇去往不同時空的大門，碰見各種各樣的人，聽到形形色色的事，接觸不同年代留下來的思想精華，一縷書香足以讓你忘記悲歡，一縷書香足以讓你魂牽夢縈，一縷書香足以讓你領悟人生的真諦。
閱讀是一種享受，一種情懷。讀好書，能關照自然，渴望真理，親近生命，走進心靈，莊子的超脫，陶淵明的`隱逸，岳飛的壯懷。都會給你一片澄澈之心，平靜之心，充沛之心，向上之心。書中有知識，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長的時間之流中探尋和打撈出來的閃光的珍珠，書中有情感，那是真誠與多情的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動生長而成的生命之華，書中有思想，那是長久的思考與無謂的批判者，已全部的精神力量種植的永恒之果，書中有智慧那是用生命的證悟與理性的拷問，融匯而成的靈魂之光……
閱讀是一種快樂，一種歷練。讀好書，能知曉浮世百姿，體味天地之大，寂寞而不孤，受創而不餒，受苦而不悲，如閑云游鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達觀的境界，讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。站在巨人的肩上，我們可以看得更遠，以書作墊腳石，我們可以攀得更高，閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開闊我們的視野，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點燃我們為實現理想而拼搏的信念，讓我們更有機會擁有一個幸福快樂的人生。
在溫暖的陽光中靜坐一隅。品味書中的詩與遠方，是一件多么美好的事情，能在書中見到美麗的景色，自然會產生云游四海，揚帆五洲的想法。我們將會跨入一個更廣闊的天地，但不再忘記了曾經給予你的一方凈土。書香為伴，我們要不斷通過閱讀來開拓視野，超越自我，讓青春在書香中煥發耀眼的光芒。
讀書心得體會5
讀書，對很多人來說都是一些痛苦的事情，然而人還以為自己是為父母、為老師讀的書，真因為這樣想，從而缺乏努力讀書的原動力。
你是在為父母讀書嗎？我們要認識到。我們不是在為父母讀書。我們讀書的目的，是成就自己的`人生。
你是在為老師讀書嗎？老師為了我們，付出辛勤的汗水。我們要明白，讀書是為了自己的前途、自己的未來、自己的命運，讀書不是因為老師而讀的。
你是在為國家讀書嗎？在小學的時候，我們就學過一篇課文《為中華之崛起而讀書》講的是我們敬愛的周恩來總理少年時一則感人故事。為國家讀書，是國家、民族對我們的期望。為祖國的美好明天努力學習科學文化知識，多多為國家作貢獻是我們的基本任務。因此為你自己讀書和為國家讀書，并不是兩個對立的觀念。我們要認識到：要實現報效國家的愿望，首先就要學好知識，讀好書。只有我們樹立了自己的理想，成為人才，才能夠報效祖國。只有我們讀好書了，才能有機會為他人服務，為國家服務，為人民服務。
同學們，讓我們讀書吧！為實現我們的人生價值而讀書，同學們，讓我們記住，我們并不是為父母、老師、國家讀書，我們是為我們自己讀書！搞笑簽名檔
讀書心得體會6
一、熱愛閱讀的重要性
讀書是一種無法代替的修身養性的方式，尤其對于孩子來說，閱讀不僅可以獲取知識，培養閱讀能力，而且還可以開拓思維，陶冶情操。因此，要想孩子們有一個良好的成長環境，培養孩子的閱讀興趣尤為重要。作為家長，我們應該從小培養孩子對書籍的熱愛，帶著孩子一起閱讀，這對他們的未來發展具有重要的影響。
二、讀書帶來的啟迪和收獲
讀書對于孩子的啟迪和收獲是多方面的。首先，通過閱讀，孩子們能夠接觸各種各樣的故事、文化和人物，學習到不同的常識和經驗。其次，在閱讀過程中，孩子們可以培養自己的想象力和創造力，進一步提高他們的語言表達和寫作能力。最后，讀書還可以幫助孩子們建立正確的價值觀，培養他們的審美能力，陶冶他們的情操。總而言之，讀書是一種全面發展的方式，對孩子們的成長和學習具有極大的幫助和促進作用。
三、如何培養孩子的閱讀習慣
要想培養孩子的閱讀習慣，首先，家長們應該樹立良好的榜樣，將自己打造成一個閱讀的榜樣，讓孩子在琳瑯滿目的書籍中感受到閱讀的魅力。其次，家庭環境要營造一個適合閱讀的氛圍，為孩子提供一個安靜、整潔、舒適的讀書空間，讓他們坐下來安靜地閱讀。另外，家長們還可以定期給孩子購買適合他們年齡和閱讀能力的書籍，激發他們的興趣。最關鍵的是，要讓孩子感受到閱讀的`樂趣，不給他們施加壓力或灌輸特定的思想，讓他們自由選擇自己喜歡的書籍，自主閱讀，慢慢地培養起他們的閱讀習慣。
四、讀書心得的反思和總結
在孩子們讀書的過程中，家長們應該引導他們進行讀書心得的反思和總結。讀完一本書后，家長可以和孩子一起討論書中的主題，角色和情節，聽取孩子的想法和觀點，幫助他們更好地理解和提煉書中的道理。同時，家長可以鼓勵孩子寫下自己的讀書心得，培養他們的寫作能力，讓他們通過文字來表達自己讀書的感受和體會，激發孩子對閱讀的更多興趣和熱情。
五、營造全面發展的讀書氛圍
閱讀不應該只局限在課堂上，孩子們應當在日常生活中有更多的機會接觸到書籍，感受到閱讀的魅力。家長們可以組織一些讀書活動，比如家庭讀書會、親子讀書分享會等等，讓孩子們能夠和家人一起讀書交流，分享自己的閱讀心得。此外，家長也可以為孩子購買一些有趣的故事書，科普讀物等，讓孩子們在閱讀的過程中既能夠學習到知識，又能夠獲得歡樂和成長。
總結起來，培養孩子的閱讀習慣是一項長期而艱巨的任務，需要家長們的耐心和細心來引導和培養。通過熱愛閱讀，孩子們能夠獲得無限的智慧和樂趣，有利于他們全面發展和接納社會的挑戰。因此，作為家長，我們要給予孩子足夠的閱讀時間和資源，引導他們樹立正確的閱讀觀念，讓他們從小就享受到讀書的樂趣，從而培養起一個良好的讀書習慣。
讀書心得體會7
基業長青、百年不倒、受人尊敬的百年企業絕不是依靠偶然的機遇，或是依靠有遠見的老板和他管理團隊創造的管理制度和企業文化而造就的，而是依靠企業創立之初的“創業夢想”而成就的。可以說，夢想使人偉大!現在，很多企業都有自己的企業文化、企業哲學。所謂文化就是一種氛圍，一種理念、追求、形象、精神和習慣，是一家企業的靈魂。文化的深處并不是在典章制度之中，而是在人們日常工作一舉手，一投足的行為中，看似那樣的自然，卻不加做作，文化反映一個人的文化素養和道德水準。是夢想，讓企業在逆境中堅持下去，基業長青，屹立于世界百強之林!
以電子陶瓷產品和電子配件聞名世界的京瓷株式會社，她的企業文化就是由稻盛和夫創造的“京瓷哲學”。他28歲創辦京瓷公司的時候，既沒有管理企業的經驗，也沒有從事過銷售工作，但缺乏實踐經驗并沒有讓他放棄。在創立京都陶瓷株式會社后不久，總結出了取得事業和人生成功的方程式：人生、事業的成果=思考方式×熱情×能力。京瓷公司就是依靠“京瓷哲學”躋身世界500強，基業長青屹立不倒!
作為合縱開關巴的巴長，帶領整個開關巴不斷接受新挑戰、創造新紀錄的過程中，想結合我自己的工作經歷，來淺談一下對《京瓷哲學》的一些心得體會，與各位同事共勉，致力于一起發展!
在學習《京瓷哲學》過程中，個人發現稻盛和夫會長把人性和心性放到了具體經營和日常管理的前面，足見他對人本身的軟素質和潛力的重視。這本身與我們華夏五千年文明倡導的“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”的君子品質教育有很多相似之處。換句話說，也就是做事先做人，人和團隊的基本素質決定了經營企業發展的高度和廣度。對會長倡導的以下幾點受益匪淺。
團隊和個人都應該有明確且統一的夢想，明確事業的最終目的，設立正大光明，顧全大局的崇高目標，并制定具體的階段目標，且始終與員工共享既定目標，胸中懷有強烈的愿望，即胸懷高遠，團結所有團隊力量，統一行動目標和計劃，步調一致才能挖掘并整合團隊資源，創造出“1+1 ;2”的團隊奇跡。只要所有人員都能胸懷同一個夢想，就不怕前進道路上的艱難險阻，就能有信心、有能力去克服、去創造，從而順利達成自己、團隊乃至企業的夢想。
一份希望，十分努力，一步一步踏實工作，不懈努力!只有不斷創新的工作才能不斷改善、精益求精，也就是會長倡導的“不斷從事創造性的工作、不斷進行改良改善，在創意上下功夫，不斷使銷售額最大化，費用最小化。”
同時，貫徹經營理念需要堅強的意志，對待工作要有勇氣，不應有卑怯的舉止。始終懷有開朗、前瞻性的態度，堅定理想與抱負，不失平常心。要求團隊品質貴在堅持和擔當!
這與合縱發展到今天的體量，是不謀而合的。最近五年，合縱每年復合增長率30%以上，克服了一個又一個的`瓶頸期，進入了快速發展的增長期。這是全體同事堅持夢想、勤奮團結，秉承堅韌之質，勇于擔當的結果。
從開關巴最近三年的發展可以窺見一斑額。從20xx年6億的銷售增長到今年10個億銷售額，廠區面積雖然較以往縮小(工廠面積貢獻給另外兩個制造巴開展新的業務)，但在人員增加15%的情況下，銷售額翻了一番還多!面對不斷增長的業務和客戶不斷升級的技術需求，開關巴全體同仁團結一致，兩個月就完成了9款樣機的研發并推出產品，得到客戶認可。半年完成了6個億的供貨，每月發貨5億，并保持了三個月，順利通過了瓶頸期，集中交貨。
任何一個部門的退縮或者放棄，都不可能實現如此快速的響應速度和大批量的發貨，這也正好實現了去年初在大會上向開關巴全體員工制定的夢想和目標。當我們實現每月發貨一個億目標的時候，我們回頭來看，當前每月三千萬需求的時候，這眼前的困難和挑戰那都“不是個事兒”!
蔑視一切的霸氣和實現高遠目標的信念!這也與稻盛和夫會長提倡的“追求人類的無限可能性”相吻合。
從管理者到經營者的思路轉變，除了對前面這兩條與團隊成員潛質軟實力的管理學習記憶猶新以外，還有對后面“經營要訣”和“現場管理”的內容頗有心得，包括“以大家族主義開展經營”、“全員參與經營”、人人都是“經營者”、“每天都進行核算”、“提高核算意識”、以“節儉為本”、“貫徹現場主義”。
在自己過去15年的管理經驗中，始終要求團隊最小單位從自我管理到現場巡視，每天兩次會議研討，現場發現改善機會，也把這些經驗帶入了合縱開關巴的管理中。最短時間間隔的。會議(SIM)回顧匯總和尋找解決方案，本身也是對經營績效的及時核算!
經過幾次的阿米巴培訓，對自己思想提升最關鍵的就是“從管理者到經營者”的思路轉變。帶領整個組織團隊不斷更新組織架構，讓專業人才干專業的事!最后，體會最深還有”要把事情簡單化”，只有這樣才能不斷“摒棄浪費、提升合作效率”，讓團隊感受到我們的工作思路和效率提升帶來的收益，轉而更能激發大家的工作熱情和激情，持續貢獻創造性思路。
總結了這么多有益的心得，接下來也有些困惑的地方也一并提出來，希望與合縱同仁們一起思考成長。當前公司在推行阿米巴過程中，感受最深的一個變化就是“追求最小單位(細胞層級)的利益最大化”，顯然有時候這與企業追求“整體利益最大化”的終極目標不是很一致。往往會引來很多的最小單位的抵觸、碰撞甚至是消極情緒。這一點在讀完《京瓷哲學》中也沒有找到很好的哲學支撐。所以還是希望公司上下能把握大的本質方向，摒棄可能的舍本逐末的做法，堅定團隊阿米巴經營的信念和信心。
讀書心得體會8
一本好書，蘊涵著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是非常美妙的事情的事情。書籍是人類進步的階梯，讓我們在書的世界里遨游吧！
你可以把一本書讀上一百遍，甚至還可以把它背下來。因此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不愿在見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某中意義上說，它是你自己的`東西，因為世界沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。書就像一位循循善誘的老師，書這位好老師，好向導，讓我游覽了祖國壯麗的萬水千山，眾多名勝古跡，也讓我在數學的王國里認識了新朋友。是她帶我領略了風景如畫的《桂林山水》，又到了氣勢非凡的《長城》
，看見一片美麗的《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國的山山水水。也是她帶我了解了加。減。乘。除等一些有趣的符號
莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。書像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，在書的心扉中，知識恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快的音符的頁章。都說：一日無書，百事荒芫。如果，一天沒有書，那你所有的樂趣以及事情全都會破滅。所以，書的價值是可能以用人的生命來代替的。古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營養，從而走上了成功之路
書籍是巨大的力量。有了書，不可能的事也有可能實現了。只要你善于讀書，你就會領悟出人生的真諦。一生都會與好書相伴
讀書心得體會9
人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一。"書中自有顏如玉，書中自有黃金屋"。"多讀書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路。"這是兒時家長和老師對我們的勉勵，現在我也用來教育我的孩子。
因為家務和工作的繁忙，給自已讀書的時間越來越少，時間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴充她的知識面，在學校和老師的"親子讀書"倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學到更多的做人道理，得到更多的啟發，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。
通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平時說話和寫日記的優美詞語和語言組織能力有相當大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。親子讀書活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習慣堅持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。家長與孩子一起讀書的心得體會二：
20xx年，孩子小學四年級又一個學期馬上就要過去，在這學期，孩子學到了很多的知識，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識進步太大了，這正是這學期陪孩子多看一些課外書籍的結果。
如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識，我認為首先要讓孩子認識到讀書對寫作的重要性，要在寫作中用上平時讀書中學到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創造一個良好的讀書環境，經常帶孩子去書店購買一定的.書籍，經常和孩子聊天，在聊天中發覺孩子的優點和缺點，為了讓孩子對讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當買些小玩具等豐富孩子的業余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無味，挑選一些內容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導他們怎樣去理解書中的內容，理解了書中的內容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結合的方式去提高孩子獨立寫作的能力。為了讓孩子更好養成良好讀書習慣，我經常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營造一個良好的讀書環境，特意結合孩子的特點布置一個書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個做家長的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛，什么是自強，真正體會到"讀書破萬卷，下筆如有神"的含義，把孩子帶進了書的海洋。
家長與孩子一起讀書的心得體會：
與兒子一起參加讀書會，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。
假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好!
兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經說："我覺得和
爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。"呵呵!你瞧瞧孩子，他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。
這個寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有'閃光點'的地方。孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙!
讀書心得體會10
假期里瀏覽《小學語文教師》這本雜志，認識了一個新的名詞“比較瀏覽”。所謂比較瀏覽是將兩個或多個材料對照瀏覽，比較、辨別其中相同點和不同點，進而分析、綜合、概括、重組，形成新認識的進程。
瀏覽教學需要根據文本特點和具體學情來精準確立教學目標。通過比較瀏覽教學策略能夠遷移運用，有助于提升學生的瀏覽能力，幫助他們從“會讀一篇”走向“會讀一類”。
比較瀏覽帶來的創新和改變，主要表現在兩個方面：
第一，在教學內容上實現聚焦。單篇文本的教學，教學內容常常過于龐雜，教師什么都想教，結果什么都沒有教好。比較瀏覽通過兩或多個文本或語段的異同比較，能集中、聚焦教學內容。
第二，在教學進程和教學方法上凸顯自主，提倡發覺。比較瀏覽的重要目的是發覺規律。
在比較瀏覽的課堂上，學生最主要的學習活動就是獨立瀏覽、比較瀏覽，教師最常說的一句話就是：“同學們，通過比較，你又有什么新的發覺?”給學生充分的時間去自主瀏覽，主動探究，有所發覺，讓學生享受瀏覽的快樂、發覺的快樂、獲得瀏覽、表達、思維等多方面能力的發展，這是比較瀏覽的重要特點。
比較瀏覽有三大價值。
第一，有利于學生發覺讀寫規律。要從單一語段或單篇文本中發覺讀寫規律比較困難，學生發覺不了，怎么辦?教師只能講給學生聽。但是，如果把兩個語段或兩篇文本放在一起，學生就容易發覺，就可以自己去發覺。這是傳統教學不具有的優勢。
第二，有利于增進學生摸索。語文課不僅要教給學生語文知識，更重要的是要教給學生聰明。我們學校提倡聰明教育，聰明的核心是什么?就是思維。讓學生在兩個乃至多個相同或不同的觀點中比較、摸索，形成自己的觀點，肯定有利于發展他們的思維。
第三，能引發學生自主學習，從“教的課堂”轉向“學的課堂”，培養學生自主學習的意識和能力。
比較瀏覽正好可以通過變革瀏覽內容，增進瀏覽方式的變革。比較瀏覽的教學進程可以概括為：比較瀏覽—發覺規律—遷移運用。教學進程活動的主體都是學生，教師的.職責是什么?是設計比較瀏覽的具體任務，在學生探究規律遇到困難的時候搭設支架，點撥啟示，并奇妙創設交際語境，引導學生遷移運用規律。這樣的教學進程，體現了師生關系的變革，使瀏覽教學真正成為學生自主瀏覽、主動探究發覺的進程。瀏覽發覺通常不能一撮而就，一步到位，而是逐漸深入、循序漸進的。一次比較，兩次比較，三次、四次比較，在反復比較的進程中引領學生不斷發覺，享受瀏覽發覺的樂趣。
比較瀏覽不僅僅是一種瀏覽方式，它還能深入地改變我們的思維方式、生活方式，乃至人生態度。從這個意義上說，比較瀏覽具有重要的人生價值，能讓學生受益畢生。
讀書心得體會11
暖暖的陽光溫柔的灑落，泡一壺香茗，在絲絲縷縷的清新中輕輕的讓書面舒展。輕浮上面的文字，讓一個個跳動的音韻把我導向各處的恩許之地，一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開來。
開心時，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。書鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此書卷氣也。
煩惱時拿起一本書，它會告訴我開心是多么的重要；憤怒時，會拿起一本書，它會告訴我理解是多么的寶貴；無聊時，會拿起一本書，它會告訴我充實的生活是多么的難求。書啊！你是那么的美，那么的好，可我何時才能像你一樣的偉大博學呢？
每一本書與每一本書之間的`風格又迥乎不同。讀《伊索寓言》后便有“柳暗花明又一村”的滋味，讓你頓時豁然開朗。在笑過、樂過、哀過、傷過每則寓言中的主人公后，你便會記住不能和這個人一樣自私、自立、自棄、自卑、自負……要像那個人一樣自尊、自愛……
我常常被書感動著，被友情感動著，被鼓勵感動的，被忠誠感動著，被美好感動著，被優秀人物感動著.....
要讀書，讀好書，如果說文字如木似浪，那么讀者就是一葉扁舟：風起水興，激楊騰越，扁舟失重于浪尖波谷，心驚魄動。風平浪靜，水流緩緩，扁舟自橫，閑適安然。
繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式
讀書心得體會12
古人說，“讀書破萬卷，下筆如有神”。這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時候。
孩子的世界充滿著青春，洋溢著快樂。我們要走進孩子的世界，與孩子做到真正的零距離接觸。親子閱讀就是一種快樂的體驗。我深深體會到，閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。作為家長，在閱讀的過程中，我們也回味到了學生生活的幸福，也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多的接觸書籍，擴充他的知識面，營造讀書的家庭氛圍，在學校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和兒子一起讀書。
我認為，陪孩子一起閱讀，應該順應孩子的'心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產生好感，而不宜對孩子的閱讀管得太死。同時，還要與孩子一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容說出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個培養他觀察力和想象力的好方法。如果我們再把自己看到和想到的告訴他，引導他以后學會自己去看、自己去想，這樣的閱讀過程，就不知不覺地讓我們和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會愛上了閱讀，也和父母親密無間。我們也在陪孩子閱讀的同時，充實了自己，豐富了自己。
通過親子閱讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點煙酒味，多一點書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，為孩子樹立一個閱讀學習的好榜樣。
讀書心得體會13
蔡琳森—————一位當代知名的校長。他的論著《教學革命》一書，為當今的教育，特別是對當今的教育工作者在新的歷史條件下如何搞好教育、如何全面提高教育教學質量指明了一條明確的方向，為教師的成長提供、搭建了一個更寬闊的平臺。
反復學習《教學革命一書》讓我對先學后教這一教學方法有了更深層次的認識。
對于導入。
我以前總是想方設法創設情境，有時候，明明感覺不需要什么情境，也努力去設計，結果和后面的內容往往連接不佳，甚至學生沉浸在情境中不能自拔，影響到隨后知識的接受。蔡校長明確地告訴我們，導入要三言兩語，如果需要多媒體，也要盡力樸素，畫面不能喧賓奪主，更不必配音樂。
揭示教學目標要顯著。
以前，我在揭示教學目標的時候，總是隱性提出，怕課堂不自然，看了蔡先生的理論才知道，明確提出教學目標是必須的，要讓學生明確知道這節課該知道什么，該忘掉什么。同時，教學目標的揭示方法也要有區別，有時候需要緩緩地，一個環節一個環節地揭示。讓學生很容易就掌握知識。
找到了節約課堂時間的竅門。
看了蔡校長的教學環節，我改變了不少舊有的課堂習慣，比如，以前是學生先說，然后評價，都說完了我再總結板書。又要記憶，又費時間，同時，也很質疑蔡校長怎么有時間完成當堂練呢？開學一周，我采取了學生邊學邊板書的方法進行教學，奇跡出現了，我居然在課堂上留出了時間能完成一些相關的練習，給后續復習節約了時間，心中真的是興奮不已。感謝蔡校長。
可以說，通過這次讀書，我獲得了太多太多，更明白了古人所說的“開卷有益”是真正的真理啊！ 先學后教教學模式能夠以育人為本，面向的是每一個學生，為每一個學生的健康成長服務。運用這種教學模式，能有機地滲透德育，促進學生全面發展，逐步養成了堅持不懈，鍥而不舍、緊張、快節奏的習慣，磨練意志，形成耐心做事等品德，培養了自信心、責任感、獨立自強的競爭意識、合作精神、嚴守紀律、一絲不茍的學習態度。這一教學方法不僅使學生的綜合素質得到提高，而且還有利于規范辦學行為，減輕學生學習過重的課外負擔，使學生學習之余有足夠的時間培養興趣愛好和特長，鍛煉身體。運用這一教學方法，能夠有效的實施素質教育。教學法能夠喚醒每個學生的自我改變、主動發展的.意識，能夠解放每個學生內在的求知欲、學習的力量，能夠極大地調動學生學習的積極性。運用這一教學法能夠及時、準確的反饋信息，當堂發現問題、解決問題。通過當堂完成學習任務，達到“堂堂清”學生不僅理解了知識，完成作業，而且能形成能力。這一方法能夠“培優”“補差”，即能解決后進生的問題，而且使優生在幫助差生的同時，自己也能得到提高。學生當堂完成作業能夠當堂準確的檢測一節課的教學效果。更重要的是這一教學法使學生學會了學習，這是提高教學質量最根本的法寶。先學后教，當堂訓練體現了實踐的重要性。在教學革命一書中，蔡琳森校長提到實踐——認識——再實踐——再認識，這一認知規律。毛主席曾說過，“使用是學習，而且是更重要的學習”，也下過“實踐是檢驗真理的唯一標準”的論斷。只有在游泳中學會游泳，在戰爭中學會戰爭，學生要想學好學會，不實際操作不行，學生只有在做題中才能學會做題。先學后教，當堂訓練中的每一步都是讓學生親身實踐。先學是學生通過自己看書，做題實踐，后教通過兵教兵實踐，當堂訓練更是把知識轉化為能力的實踐過程。所以先學后教，當堂訓練的過程就是學生在課堂上的實踐過程。
如何在教學中做到先學后教呢？我想應該從以下做起：
一、指導自學，突出學生主體地位。
在課堂結構中，學生自學，是一堂課中的大環節，而自學成功與否又是上好這堂課的基礎。要加強學生自學的目的性和實效性，自學就必須在教師的指導下有目的有步驟地進行。學生自學前，教師要抓住
知識點靠船下篙，提出問題，突出重點，確定學生自學思考的方向。
二、少講精講，發揮教師的主導作用
在課堂結構中，學生自學結束后，就進入了“教”這個環節，這是課堂教學的高潮。主要任務是幫助學生糾正錯誤，解決疑難問題，而此環節的時間也只有10分鐘左右，這就決定了教的內容要少而精。教師只須教教材內容的20％，即重點、難點；只教學生不會的，即幫助學生糾正錯誤，解決疑難問題。
“先學后教”看起來主要是學生自學，但教師的引導也很重要，教師要像教練一樣對學生給予引導、指正。如果教師指導自學不得法，精講中抓不著要領，先學后教的效果就成問題。因此，先學后教的效果有多好，取決于教師的素質有多高。先學后教，當堂訓練”教學模式，就是堅持以育人為本，面向的是每一個學生，為每一個學生的健康成長服務。運用這種教學模式，能有機地滲透德育，促進學生全面發展，使學生逐步養成堅持不懈，鍥而不舍、緊張、快節奏的習慣，形成耐心做事等品德，培養了孩子們的自信心、責任感及競爭意識、合作精神、和一絲不茍的學習態度。這一教學方法不僅使學生的綜合素質得到提高，而且還有利于規范辦學行為，減輕學生學習過重的課外負擔，使學生學習之余有足夠的時間培養興趣愛好和特長，使他們的綜合素質的到全面發展。
總之，通過這一段時間的讀書學習，使我深深地感受到蔡林森作為一代教育家的赤子情懷，以及在學校實行先學后教，當堂訓練的必要性。先學后教，當堂訓練是最樸素的一種教學模式，但同時也是最有用的一種教學模式。在今后工作中，我將努力實施先學后教，當堂訓練的課堂教學模式，為辦好學校教育，育出更多人才作出不懈的努力。
讀書心得體會14
《給教師的一百個建議》讀書心得，最近我在這本書里看到了這樣一句話——蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的'道路上來。”這段話讓我認識到教育隱藏在最深處的真正的內涵。教育是工作，但應該更是事業，是個人的事業，更是國家和民族的事業。雖然我們只是其中微不足道的一分子，但正是千千萬萬這樣的微不足道組成了我們整個國家和民族的教育事業。我今后一定會認真鉆研，潛心研究，為教育事業貢獻自己的一份力量！
讀書心得體會15
今年寒假，孩子學校安排親子共讀，我和孩子共讀了一本《駱駝王子》，當一開始拿到這本書才看幾頁的時候，以為只是一本介紹野駱駝的生活習性及動物界也有親情可言。可讀著讀著卻發現這不僅僅是一本介紹駱駝王子成長的經歷，而且是一本父母如何教育子女的勵志書。讀后令人感動，受益匪淺。
這本書寫的是一匹叫“王子”的小野駱駝的成長經歷以及野駱駝群的生活習性。這個野駱駝族群歷經種種磨難，而駱駝王子卻因為在四匹老駱駝的百般呵護和龐愛下，它不管吃苦只管享受，不需要動腦只需要服從??過分的溺愛使駱駝王子長大后獨立性非常差，不懂得去關心和愛護別人，更不知道該如何面對生活，最終當駱駝群遇到強敵時，它因為害怕選擇了逃跑，導致族群四分五裂。當奶駱駝像當年他自己那么幼小需要保護的時候，它卻表現出冷漠和拒絕，最終使新的駝群又解體，媽媽也傷心的離開，而這時的駱駝王子卻沒有醒悟過來，不去勇敢地面對這個弱肉強食的動物界，為了可以“飯來張口，衣來伸手”，而選擇跟隨作者，甘愿放棄自由自在的生活，甘愿變成一名普通的家駱駝。
駱駝王子可悲可嘆，可這一切難道只是它自己的'原因嗎，那四匹老駱駝有沒有意識到這都是它們一手造成的呢，可以說它們有不可推卸的責任。
看完這本書，我不僅感慨駱駝王子的經歷，更由此感慨我們對子女的教育方式和方法。現在的孩子都是獨生子女，父母再加上一家人整天圍著他(她)團團轉，以他為核心，什么事都是以他為先，什么事情都幫他安排得好好的，孩子只管盡情的享受，久而久之，孩子認為這一切都是應該的，什么事兒都不用他去做不用他去關心，這不又是一個“駱駝王子”嗎?我們應該趁早讓孩子自己獨立做決定，獨立面對一些問題，這樣才能避免隱患發生。我們在孩子的成長道路上要學會放手。
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