《陽光校園》讀后感
當品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《陽光校園》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《陽光校園》讀后感1
近段時間，我一直在讀《陽光校園》這本書，我被書中精美的圖畫，感人的事跡深深地吸引著，讓我愛不釋手。
這本書分五個主題，分別是：一，我能行；二，你真棒；三，一起做；四，我幫你；五，謝謝你。每個主題都有兩個活動。主題后面的材料卡片講述的內容豐富多彩。還有唱一唱的歌曲，我都能用長笛吹奏出來呢！
我最欣賞第二個主題：你真棒，主題二有兩個活動，活動一是我欣賞你。講的是有關馬云的故事，馬云最大的愛好是—打架。父母發現他的英語天賦每次英語都是全年級第一，數學是倒數第一。高考考了三次終于考上了本科，短短十幾年，馬云發生了翻天覆地的變化，正是父母的支持，發掘了馬云的特長，讓特長發揮最大的潛能，父母的鼓勵與欣賞。成就了今天的.馬云，欣賞與贊美就是來自心靈深處的愛呀！
贊美給人以奮進的勇氣和動力。我最喜歡跳舞了，剛開始，動作跟不上音樂，尤其是練功，老師讓壓腿、劈叉時，不是比別人快半拍，就是比別人慢半拍，劈叉不管怎么練就是下不去，像支了一個小山丘一樣，我已經快沒有信心了。老師說：“孩子，你的基本功特別好，只要勤練習，你一定能學會”在老師的贊美下，我充滿信心，勤學苦練，在比賽中獲得二等獎，老師的贊美給我增添了信心，在我退縮時指引前行！
贊美是給人以溫暖和力量的能力，讓我們揚起知識的風帆，放飛美好的心情，爭做陽光的少年吧！
《陽光校園》讀后感2
我們的校園非常美麗，特別是陽光中的校園！
中午，陽光普照。陽光撒在紫薇花上，紫薇花更艷了；陽光撒在水仙花上，水仙花更白了，像一位白衣天使；陽光撒在桂花上，給桂花穿了一件雪白雪白的衣裳；陽光撒在一些不知名的小花上，那花兒開得更紅了，更美了。微風吹過，花兒們輕輕地搖曳，跳起了優美的舞蹈，
花兒的舞蹈使蜜蜂也來給它伴舞，蜜蜂在陽光的照射下，閃閃發光，小草也不甘示弱，擺動著自己的.身姿，這些景物美麗極了！
不僅校園的花美，而且校園的樹也很美。樹葉在陽光的照射下，葉子顯得更綠了，葉子在陽光下的影子真是千變萬化，一會兒像大山，一會兒像寶塔，一會兒像蘑菇……風輕輕的吹，樹影晃動著，可真像一位小姑娘在盡情地跳舞。
太陽見了這翻情景，笑紅了臉。太陽火辣辣地烤著大地，但是，同學們一點也不害怕太陽，還特意跑到大操場去玩呢！有些同學還在吹泡泡，吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了，又高又大，越高就越漂亮，陽光照在泡泡上，真是五彩繽紛，有紅色、黃色、藍色、紫色、綠色……教室里也很好玩，同學們借用太陽的光反照在墻上，一會兒晃過去，一會兒晃過去，好玩極了！我非常喜歡這個校園，更喜歡陽光下的校園，我希望天天都是陽光校園！
《陽光校園》讀后感3
我閱讀了《激情奧運陽光校園》之后，對于奧運會有了更加深刻的認識，這本書講得最多的就是奧運人物。沒有錯，奧運會是全人類的'體育盛會，奧運會寄托著人類“更快、更高、更強”的追求夢想。
《激情奧運陽光校園》其中有介紹到2008年北京奧運會的五個吉祥物：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，這五個福娃名字取得非常喜慶，而且發音念讀起來就似“北京歡迎你”。
而《激情奧運陽光校園》講述了許多位奧運人物，這些人都是我們值得學習的榜樣。這其中最令我印象深刻的就是乒乓球奧運冠軍鄧亞萍，她雖然身高不高，各方面身體天賦不算一流，但是她勤奮刻苦、勇敢拼搏、無所畏懼的這些精神恰恰體現了奧運精神，她13歲就獲得了全國冠軍，連續8年保持乒乓球女子單打領域的世界冠軍，是非常了不起的一位運動員。
閱讀《激情奧運陽光校園》之后，我感覺自己相比較這些奧運人物實在是太欠缺了，可是我不會放棄追求夢想，我一定要向這些奧運人物學習，努力拼搏，向上進取。
《陽光校園》讀后感4
在《陽光校園》中，我讀到了馬化騰創業與他的團隊成功創造了騰訊企業，給市民帶來了極大的便利，獲得了巨大的成功。
創業，固然是艱辛的，在馬化騰創業過程中，都離不開“合作”二字。他與他的三個伙伴約定好：各展所長，各管一攤，馬化騰出了主要資金，但卻主動把自己所占的股份降到一半以下，一是為了“不獨裁”，二是為了讓團隊有一個“主心骨”。憑著這樣理性的合作框架設計，最終騰訊公司能夠長期穩定地繼續發展下去。看完馬化騰團隊的.創業故事后，我內心受到了很大的觸動。從小我就是個孤僻的孩子，朋友沒有幾個，更不要說合作了。每次老師讓我們小組討論時，總有一個人一言不發，那，就是我。每次討論出正確答案的小組，一只都是討論地最熱烈，最起勁的那組，而我，只能眼巴巴地看著他們得到老師的表揚。即使內心有想法也沒有說出來與伙伴們相結合，導致我們小組幾乎沒有得過獎，我十分自責。可見合作的作用多大啊！
螞蟻之間相互合作，才能生存下去；創業者們相互合作，才能讓事業蒸蒸日上；國家之間相互合作，才能換來今天的和平。如果沒有合作，人類或許還停留在那懵懂的時代，抑或，早已不復存在。
從中我們不難看出，合作有著至關重要的作用。它讓我們懂得了：團結就是力量，合作就是橋梁！
《陽光校園》讀后感5
這是個午后，冬陽穿過窗戶灑進我的書桌。我正在專心致志地讀這本《陽光校園·我們是好伙伴》。
這本書共分五個主題：一是我能行；二是你真棒；三是一起做；四是我幫你；五是謝謝你。五個主題舉出了許多現代著名人士的例子，講述了寓意甚深的故事。其中，“我能行”使我最受益匪淺。
“我能行”指自信。自信是不滅的圣火，是一種積極的態度。它同時也告訴我們：在逆境與困難面前，要勇敢地與它斗爭。
主題故事中，西門子5歲時的“第一次勝利”，影響了他的.一生，感染了我。西門子的姐姐在牧師家上課，常被牧師家的公鵝咬。因此父親讓西門子用他的手杖趕跑它。西門子面對兇神惡煞的公鵝時起初有些怕，但他還是勇敢地揮起手杖，打跑了大公鵝。
其實，在生活中，固然也一樣：你畏怯困難，沒有自信的態度，困難自然可打到你；相反，你信心滿滿，勇敢堅定，困難就不是你的對手，定能成功。
讀到這，我不禁思緒萬千。幾天前，媽媽教我用打火器給煤氣灶打火，我百般推辭，懼怕熾熱的藍色火舌；我每每靠近了灶，總是被肆虐搖晃的火逼退。最后，我終于鼓起勇氣，點上了火，發現也沒有想象中那么難以戰勝。
我們是陽光少年，我們要創造陽光校園！我想著，合上了書，任冬陽溫暖手掌。
《陽光校園》讀后感6
在《陽光校園》中的一篇文章中，描述了一場8.0級的地震，一場多么巨大的災難，由于它的降臨，數萬人失去了生命，十幾萬人被深深地埋在廢墟中，數萬人無家可歸。山崩地裂，房倒屋塌通訊中止，道路因山體滑坡完全終止，還有和頻發的強烈余震。這個悲劇發生在2008年5月12日14時28分的四川省汶川縣。
這個災難讓中國無數的.同胞們震撼了！短短幾個小時無數的地區派出了地震專家去支援，成千上萬的解放軍戰士以及志愿者們不顧安危，舍身忘我的奔向災區。他們不怕受傷，不怕犧牲，努力的解救著埋在廢墟中的每一個人。即使刮風下雨，即使面臨著強大的余震，即使有時吃不飽，睡不了，他們也毫不畏懼，絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟，眾志成城的偉大精神力量。
我不僅想到，地震可以摧毀房屋，但不可以震垮團結一心，眾志成城的堅強人民；災難可以多走親人的生命，但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來巨大的悲痛時，也使我們偉大的民族精神在重創中迸發，在苦難中升華，鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災精神？是團結！團結是中華民族的精神！
讀了這篇文章，我為我是一名中國人而感到驕傲，我為我的民族而感到驕傲，我生活在這個國度里是幸福的。
《陽光校園》讀后感7
今天，老師借給我一本《陽光校園·我們是好伙伴》的書，里面有好多故事。
其中讓我感受最深的一篇文章是《我能行嗎？》。故事講述的是我國著名的'物理學家鄧稼先，接受國家一項研制核武器的秘密任務，當時他隨口問了一句：“我能行嗎？”后來經過整整九年的努力，他終于在1967年6月17日研制了我國歷史上的第一顆氫彈。鄧稼先爺爺之所以能取得這樣的成功，是他相信自己，我能行，這讓我想到了我自己。
記得我第一次去上二課堂的時候，美術老師交給了我一幅畫，叫我完成，一開始我就在想我能行嗎？看到一副這么美的畫，如果我照著畫沒畫好，怎么辦？美術老師會批評我嗎？所以我坐在那里不敢動筆。這時美術老師走過來親切地問我：“你怎么不畫呀？”我回答說：“我怕畫不好。”美術老師說：“相信自己，不用怕，大膽的畫，沒畫好沒關系。”然后我慢慢的，試手去畫。經過我一次又一次努力和修改，終于把一幅畫完成啦！雖然第一次的作品不是很美，但是我心里很高興。后來經過我的努力，我的美術作品還獲得了獎，美術老師一直夸我說；“你真棒！”
這讓我懂得了一個道理，做任何事都要相信自己，不怕困難，要大聲說：“我能行！”最后，讓我們自信的唱起歌兒，“相信自己，哦，你將贏得勝利，創造奇跡！相信自己，哦，夢想在你手中，這是你的天地……。
《陽光校園》讀后感8
寒假里，我讀了一本書，名叫《陽光校園，我們是好伙伴》。當合上這本書時，我明白了許多的道理……
在這本書里，我認識了勇敢的著名發明家維爾納馮西門子，英語優秀的馬云……他們的故事讓我深深地震驚和感動，也讓我深受啟發。
其中，最讓我感動的`是為中國無私奉獻的鄧稼先爺爺。他首先發現了的設計，成功爆炸了我國第一顆，我也開始敬佩這位老爺爺了！
但，厄運也降臨到他的頭上——一次核試驗時，航投試驗出現降落傘事故，墜地摔裂。作為理論設計總負責人的鄧稼先推開其他人，搶上前去檢驗摔破的碎片，結果受到致命的輻射。
1985年7月，鄧稼先爺爺因直腸癌住進了醫院。但他也時刻沒有忘記我國的發展事業。他向中央提出并起草了一份建議書，預言有核國家會在全世界禁止的研制……
鄧稼先曾對他的妻子說：“我的生命就獻給未來的工作了。做好了這件事，我這一生就過得很有意義，就是為它死也值得！”讀到這兒，我的眼睛濕潤了，想起自己寫作業時老是埋怨作業太多，可這又算什么呢？我相信自己能行，用認真的態度好好學習，這樣，我的學習成績才會更上一層樓，做一個對社會有用的人！
人們都說：“書中必有黃金屋”，但我卻認為好書是一把金鑰匙，有了這把金鑰匙，才能打開“黃金屋”的大門，打開知識的城堡！
《陽光校園》讀后感9
很多人都說，人的一生不過就是與金錢相伴，每天拼死拼活地的工作、學習，為的只是幾張“毛爺爺”。可我不這么認為，如果你工作只是為了賺錢，那么人的一生就沒有意義了。其實，每個人的工作和學習更多的是在為集體做貢獻。說穿了，人生就是與集體相伴，在讀了《陽光校園》以后，我就更加堅定我的觀點了。
書中曾多次提到：“我們是一個集體，應該互相幫助和理解。”這句話對我的觸動很大。什么是集體？集體是一個班級，你與同伴學習、奮進；集體是一個工作崗位，你在其中經歷工作上的風風雨雨；集體是一群志同道合的朋友，與你分享快樂、承擔痛苦。
那么，集體的準則是什么？書中每個主題就是一道準則。它們分別是信任、贊美、平等、關愛、感謝。這些不僅是集體準則，還是人生準則。從某種意義上來說，集體就是人生。
有人說：“我是一個人生活的，不是集體的'一員。”不，無論你身在哪里，都是集體一員，而這個集體便是國家。無論身在哪里，你身上流著的血，你的生活習性，都在說明你屬于國家這個大集體，你是這個大集體的一員。但是，最普遍的集體還是家庭。每天帶給我們溫暖和快樂的小集體——家，無疑是最難忘、最喜愛的，每當家人要分開時，也是最傷心的。
人生是什么？人生很簡單，可人生并不孤單。人生就是與集體相伴。
《陽光校園》讀后感10
古人云：“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。”最近，我讀了一本很有意義的書《陽光校園我們是好伙伴》，令我感悟最深的是“你真棒”中“我欣賞你”的篇章。
它講述了這樣一個故事：馬云的爸爸是唯一沒有反對過馬云的人。馬云出生在一戶普通人家，從小就愛打架，數學、科學、語文成績都不是很好，但英語卻年級第一，馬云的爸爸就讓馬云找外國人聊天，，從此，馬云的英語成績大幅提升，成為了英語尖子生。我想，馬云的英語成績與他爸爸的欣賞有很大的`關系。
馬云的數學成績并不是很好，一連考了2次高考都沒有成功，但他的爸爸鼓勵他、幫助他，一次、兩次、三次，他終于考上了本科，成為了一名出色的大學英語教師，并創辦了阿里巴巴網。
父親的鼓勵、欣賞，成就了今天的馬云，馬云的爸爸發現了馬云的興趣，發掘了他的才能，把才能變成特長，再讓特長發揮了最大的潛能!
生活中，每個人都有自己的潛能，需要我們一點一點地把它挖掘出來。有些同學學習成績好，善于思考問題；有的同學學習成績并不優異，但善于運動，喜愛科技。老師們發現了這些同學們的特長，予以鼓勵、欣賞，并創造了各種鍛煉的平臺，讓同學們充分發揮他們的特長，開創屬于自己的一片蔚藍晴空，收獲屬于自己的各自精彩。
欣賞他人是人生的大智慧。讓我們學會欣賞，給予他人成長的動力；讓我們學會欣賞，成就更精彩的自己。
《陽光校園》讀后感11
寒假里我讀了一本學校發的書——《陽光校園——我們是好伙伴》，書里主要說了五個主題，包括：“我能行、你真棒、一起做、我幫你、謝謝你”。里面還有很多好看的小故事，從這些小故事中讓我懂得了很多道理。
在主題一“我能行”里讓我知道自己的事情要自己做，我現在長大了，每天基本的生活自理都可以做到了，比如穿衣、吃飯、刷牙、洗臉等，我還經常幫外公、外婆、爸爸、媽媽做家務，比如端飯、掃地、擦窗戶、晾衣服等。
在主題二“你真棒”里讓我知道，人和人之間是不同的，每個人身上都有自己的優點和缺點，別人身上的優點都值得我們為他點贊，向他學習！
在主題三“一起做”里讓我知道，團結就是力量，我們四班是一個集體，是一個充滿朝氣、積極向上、凝聚力強的'大家庭，我們每個人都是班級的主人，每個人的進步和成長都離不開集體的幫助，我愛我的“大家”！
在主題四“我幫你”里，讓我知道我們應該團結友愛、互相幫助，我和我的同學們將要朝夕相處六年，同學的友情將伴隨我的一生，我們更應該團結在一起快樂健康成長！
最后在主題五“謝謝你”中讓我知道了父母的養育之恩，老師的教導之恩，別人對我的好，我都要記在心里，用自己的力量、知恩圖報，比如幫爸媽干活，幫老師擦黑板做事，在同學遇到困難時伸出援手，在公交車上主動讓座，把愛心傳遞下去！
讀完這本書對我真是受益匪淺，我更要好好學習，報效祖國，以后做一個對社會有用的人。
《陽光校園》讀后感12
清晨，踏進學校，一縷陽光透了進來。這就是我們的"陽光校園"。班級是一個多姿多彩的大家庭，只有快樂的孩子才能構成陽光班級，只有陽光的班級才能打造陽光校園。
我讀了《陽光校園——我們是好伙伴》后受益匪淺。一個個名人自強不息的故事，一句句感動人心的話語，讓我知道了什么叫尊重，什么叫堅強，什么叫厄運打不垮的信念。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要你擁有陽光的心態，希望之光就會驅散絕望之云！
書中，阿里巴巴的ceo——馬云的事例感動了我。馬云小時候很愛打架，但他身材矮小，總被打，因此縫了１３針。正因如此，他的學習成績很差，像愛因斯坦一樣嚴重偏科——英語全年級第一，數學倒數第一。高考落榜后，他并沒有放棄，經父親的'鼓勵，馬云又走了一遍高考路。但這次，數學僅僅考了１９分的他又一回從艱難中站了起來。也許，是他們父子的精神感動了上蒼，第三次，馬云終于考上了大學。正如他自己所說："發掘出你的興趣，去做你喜歡的事，再把它變成你的特長，最后讓你的特長發揮出最大的潛能"。
老師們，同學們！今天，中華民族偉大復興的號角已經吹響，中華大地呈現出勃勃的生機。讓我們用智慧的大腦，陽光的心態，去創造、去繁榮我們偉大的祖國！
《陽光校園》讀后感13
在假期里，我讀了一本書，它的名字叫《陽光少年》。這本書的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國說》中，有一段是這樣寫的得：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”這段話告訴我們：少年如果不進步，國家就會不進步。國家的未來是靠少年的雙手來支撐的。
這本書中，《7歲女孩感動世界》這個故事主要講述了美國小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經過藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買不起。小女孩就到小區、學校、教堂演講，號召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫信，許多人都買蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請小女孩來拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀錄片。
一批又一批的防瘧疾的.蚊帳來到非洲，讓越來越多非洲小孩免受瘧疾之害。
NBN網站公布美國四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個故事告訴我們：只要自己有愛心，有行動，每個都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書，我懂得了我們可以做一個很平凡的人，但如果心中有愛，不管你奉獻多少，同樣能溫暖整個世界。
《陽光校園》讀后感14
我們的校園，是自信，是堅強，是團結，是寬容，是有一顆感恩的心的校園。
早晨，我們書聲瑯瑯，豪邁的聲音飛到天空回蕩，上課，我們安安靜靜，就連掉一根針都聽得見，下課，我們歡聲笑語，花朵綻放美麗的笑臉，小草隨風搖曳，仿佛能聽懂我們談話，像在同我們招手一樣。這就是我們學習的`天堂——美麗的校園。
三年級時，學校舉行了心理健康手抄報比賽，劉老師把我叫到面前來，一本正經地說：“學校舉行了心理健康手抄報比賽，你辦一份手抄報，參加比賽吧。”我揮揮著手，推責說：“不，我不想辦手抄報，您選其他人吧！”老師堅持地說：“不！就你辦，你學過繪畫，排版，配色的能力應該比其他人強，我相信你的繪畫能力。你也要相信你自己，你一定能成功的！”我聽了老師的話，我對自己說：“哎——，還是試一試吧！
第二天，老師滿面笑容地問我：“做的怎么樣？”“老師，我不想辦心理健康手抄報，太難了。”我低下頭說。老師拍著我肩膀，說：“你不逼一逼自己，你怎么能知道自己有多棒呢？”聽了這話，我勉強鼓起信心，說：“那好吧，我再試試。”
校園里總會有成長，總會有歡笑，總會有淚水、汗水……我們的校園，需要校園的我們共同努力，共同去創造一個更美好的未來！校園總會是一首唱不完的老歌，等我們細細去體會，體會那其中的濃濃情感……
《陽光校園》讀后感15
看了《陽光校園，我們是好伙伴》這本書，我懂得了：做人要樹立自信要相信自己，大聲說：我能行，在學習生活中自己的事情自己做;發現美好，給予欣賞、贊美，都是一種給人溫暖和力量的能力。“一起”是一個充滿智慧的詞語，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，只有團結協作、齊心協力，才能獲得更大的成功;助人為快樂之本。與人相處，應當懷著一顆助人為樂的心，用愛心和善念對待身邊的.每一個人。大家互相關愛著，互相幫助著，這個世界才會更加美好。“謝謝你”這三個字具有巨大的能量，足以改變世界，然而并不是人人都可以輕易說出口。不管以前我們有沒有做到，從現在開始，讓我們把“謝謝你”給表達出來，并變成我們的習慣!
這本書五個主題，依次是：“我能行”，“你真棒”，“一起做”，“我幫你”，“謝謝你”。其中給我印象最深的是鄧稼先，他在那樣一個艱難的歲月里，帶領著團隊歷經千辛萬苦，終于研制成功了原子彈和氫彈，他用頑強的意志和拼博的精神，證明了“我能行”!
這本書中寫了許多模范人物的事例，他們為什么做得那么好?我也要學習書中的模范人物，明白更多做人做事的道理，提高自己的綜合素質，爭做一個五好小公民。
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