小學讀后感

時間：2023-05-23 18:59:22 讀后感我要投稿

小學讀后感范文

　　當閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學讀后感范文

小學讀后感范文1

　　我們小時候都聽過《狼來了》、《小紅帽》等童話故事，故事中，狼都被塑造成一個反面的角色，邪惡節殘、無惡不作。在我們的印象中總是負面的反派角色，以欺負人來取樂，可沈石溪筆下的狼國女王紫葡萄，能讓你重識狼的面貌。狼，其實是一種柔與鋼相結合的高情商動物。

　　一次虎口奪食，使狼王盔盔不幸葬身虎口，老母狼朵朵菊荒唐決策，使母狼紫葡萄面臨生死關頭，艱難選舉后，驅逐了大公狼歪歪脖這個叛徒，她出任帕雅丁狼群首任女狼王。這使狼群的命運從此改寫。

　　它們經歷了重重危機，有過災難和痛苦：遭遇饑荒，紫葡萄決策失誤，帶狼群走向死胡同，小嚏慘死于野牦牛蹄下，有過危險和掙扎，深入北斗沼澤獵殺野豬，大公狼黑三舍身開路，卻深了陷困境。有無奈和坎坷：狼王威信屢遭挑釁，使紫葡萄心情墜到低谷。大公狼歪歪脖甘心上演苦肉計，力助紫葡萄重樹狼王權威。有過柔情與關愛：圍攻宛漠沙狼群，紫葡萄網開一面，給對手留出一條生路；

　　有過團結和友愛：聯合宛漠沙狼群，與斷牙血瘤虎展開生死博斗。紫葡萄憑借出色的膽識、毅力、智慧和仁慈，譜寫了一部蕩氣回腸的狼國女王傳奇！

　　讀完書，我有所思考：無論現實中是否真的.存在女狼王，但是雌性也不是好欺負的，有時，女性嬌小柔弱的身材會迷惑你的眼睛，讓你覺得她們十分弱小，不堪一擊。可是你錯了，母性可以繁衍后代，哺育生命，還掌握著強大的選擇權和裁決權，她們可以用自己的魄力，將雄性變得不堪一擊。

小學讀后感范文2

　　最近我讀了一本很有趣的成長小說，它來自加拿大美麗的愛德華王子島，我在故事的開始就有許多小問號：什么是綠山墻？安妮又是誰？就這樣，我帶著問號開始了閱讀之旅。

　　馬修和馬瑞拉是一對兄妹，一起住在一座叫綠山墻的農舍里。本來他們準備領養一個男孩幫著做田里的農活，結果陰差陽錯，孤兒院把女孩安妮送到了他們家。

　　安妮一頭紅頭發滿臉雀斑，還喜歡幻想，故事就這樣開始了……雖然安妮在生下來三個月大就失去了父母，雖然在寄養的幾個家里吃盡了苦頭，雖然在孤兒院沒有一個朋友，但她還是那么樂觀，想象力豐富，這些經歷又算什么。在小說里安妮雖然不算是一個漂亮的女孩，但是在我心目中，她身上有很多值得我們學習的優點，安妮經常會說出一些像詩一樣美的話，我認為除了想象力豐富，還和她熱愛生活有關。她對周圍的一切對大自然的一花一草一木都充滿了愛心。她用一顆善良純潔熱情的心，對待家人、朋友、同學和老師，成立了故事會提高大家的作文水平……因此在她身邊的`人都很喜歡她。而且安妮還是個要強的孩子，學習勤奮，不甘心落后，所以能一直考第一。安妮是一位夢想家，憑著自己的努力，去實現自己的一個個夢想。

　　像安妮這樣心中有陽光的人才能給別人帶來陽光，我也愿意做個光明使者，讓自己變得強大一點，好去幫助身邊的人，給世界帶來更多溫暖。

小學讀后感范文3

　　暑假偶然在同學家看到《城南舊事》這本書，于是向同學借回家。那是因為小學同學的一篇課文——《冬陽·童年·駱駝隊》。使我對作者林海音的童年生活產生了極大的好奇心。心里一直念念不忘，今天終于見到“真經”，當然不容錯過。我于是津津有味的讀起來……

　　小說講述的是20世紀20年代英子所在北京城南經歷的童年往事。英子的童年生活有許多人一起度過，如：惠安館門前的瘋女子，遍體傷痕的童年伙伴妞兒，荒原中那個約定一起看海去的年輕人，他們都是英子童年生活不可或缺的角色。正是因為他們一個個的離去，才讓日子漸漸的`獨立起來。直至爸爸的花兒落了，英子也不再是小孩子了。

　　令我印象最深的是英子所領導的家庭保衛戰，年幼有的英子是那么的機智聰明，人小鬼大。英子最終撮合蘭姨娘和德先叔，可他們卻因此要離開，這讓英子感到幾絲憂傷。

　　小說所出現的每一個人物，最終都離英子而去，英子在每一次離開中感悟成長，直至父親病逝，她的肩頭也擔起了家的責任。生活中的我們何嘗不是在離別中成長，每一個離別才讓我們更加珍惜下一個遇見。如親人的離開，朋友的離別，長大之后，我們終究會離開父母出去拼搏。相比之下，屬于我們現在的生活，即使平凡，卻也是幸福的。

　　人生如白駒過隙，忽然而已。我們應該好好學習，及時行孝，不要總在失去后才懂得珍惜。

小學讀后感范文4

　　《童年》是著名的作家高爾基寫的。小說主人公阿廖沙的生活環境很是讓我辛酸：在他3歲的時候，阿廖沙的父親因病去世了，他便跟著媽媽來到了外婆家。外公是一個性格粗暴、自私的小染坊主，兩個舅舅敢是十分粗暴、自私的人，甚至連他們的兒女也是這樣。在這個家里，只有外婆疼阿廖沙，但外婆沒有權。阿廖沙就在這樣的家庭中受盡了苦。外公經常狠狠地打外婆和孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病一場。在這樣黑暗的環境下，誰不覺得恐慌不安呢？誰又能夠堅持得了呢？但是，阿廖沙卻奇跡般地堅持了下來，只不過，留下了一個充滿黑暗的童年。

　　讀了《童年》這本書后，我的第一感受就是，這本書實在是太令人傷心了，阿廖沙天天忍受著這樣的.痛苦，天天被他粗暴的外公狠狠地打，甚至連兩個舅舅和他們的兒女們也不放過一個可憐的阿廖沙。每次看這本書，都會有一種讓人想流淚的感覺，就算是一個男人，我相信看完之后鼻子也會酸酸的。當外公把阿廖沙打得沒知覺后，我真是怒發沖冠，恨不得跑進書里替阿廖沙好好理論一下。阿廖沙最后還是奇跡般地挺了過來，真為他高興啊。同學們，如果換做你們，你們能挺過來嗎？阿廖沙是堅強的，如果我們每個人都能像他那樣堅強，不放棄任何一絲希望的話，我相信這個世界將會更美好！

小學讀后感范文5

　　最近，我看了阿瑟·柯南道爾爵士寫的《福爾摩斯探案集》中的《巴斯克維爾的獵犬》，我很喜歡這本書。

　　這本書的主人公福爾摩斯——住在英國倫敦貝克街的著名偵探，是一位富有正義感的偵探。他和他忠實的醫生朋友華生一起經歷了無數千奇百怪的案子，他的豪華別墅不知道被多少人訪問過。為了有一個恬靜的環境進行偵探案件的工作，他甚至放棄了結婚生子。

　　在《巴斯克維爾的獵犬》這個故事中，巴斯克維爾家庭非常富有，但前兩位繼承人已被一只巨大獵犬謀殺，第三位繼承人亨利爵士正急著趕回家。福爾摩斯便與華生一同前往巴斯克維爾村，協助破案。在那里，他認識了斯太普頓兄妹，但他很懷疑他們，兄妹兩人外貌截然不同，卻與一所倒閉的'學校的校長與夫人長相一模一樣，斯太普頓哥哥又很覬覦巴斯克維爾的財富。于是，福爾摩斯讓亨利冒一次險，引出大獵狗，并開槍殺了它。后來，又發現斯太普頓是獵狗的主人，想偷巴斯克維爾的財富，讓斯太普頓不小心落入沼澤死亡。最后，他妹妹告訴大家其實他們就是那家學校的校長夫婦，而她丈夫又一直軟禁她，并不讓她說出真相。事情就這樣平安地告一段落。

　　這個故事中，我看出了福爾摩斯擁有敏捷的觀察力，發現了斯太普頓兄妹外貌特征的怪異之處；福爾摩斯身手又很靈敏，在獵狗快殺了亨利時救了他一命；福爾摩斯更是勇敢的，與巨型獵犬格斗，拯救了亨利；而從福爾摩斯每次有條理、正確以和迅速敏捷的判斷中，看出他是聰明的……

　　我喜歡這類偵探集，更喜歡主人公福爾摩斯。長大后，我也要做一個和福爾摩斯一樣的偵探。

小學讀后感范文6

　　《弟子規》讓我們知道做人就要有規有矩、有禮貌、尊老愛幼、守信用。下面，就讓我談談我讀后的一點感想吧！

　　《弟子規》首先教我們的是孝順父母，尊敬長輩，要約束自己，誠實可信。在孝順方面，想想自己的過去，雖然沒有做過對不起父母的事情，但我也沒有盡過多少孝心，反而他們對我千依百順，照顧入微。有時，父母過于關心，啰嗦幾句，我反而頂撞他們，討厭他們，那是多么不應該啊！現在，我們學了《弟子規》就不但要會讀、會背，還要會做，就像《弟子規》里的一句所講的“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責，須順承。”

　　說到尊敬長輩，這也有一句話“稱尊長，勿呼名；對尊長，勿見能。路遇長，疾趨揖、長無言，退恭立。”意思是說稱呼長輩時，不能直接呼名，面對長輩時要表現得很謙虛恭敬，不能表現自己比長輩還能干。在路上，如果遇到長輩，要主動問好，如果長輩什么也沒說，就要站在一旁，等候教導或指示。

　　另外，我對書中提到的“寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記，就人問，求確義。”這句話，我感慨最深，受益匪淺，也是我學習中不足的地方，如老師布置的作業，總是拖拖拉拉，不到最后的'時間都不想去做，就算做完了，有時也是馬馬虎虎，有不懂的地方也沒有及時去問，結果越來越不明白。讀了《弟子規》后，我終于明白我的缺點所在，若今后能按照它上面的去做，我的學習一定會更上一層樓！

　　《弟子規》像是生活中的一面鏡子，使我看到了該做和不該做的事情，為我指明了方向，成為我生活的指路明燈，讓我們學《弟子規》、品《弟子規》、仿《弟子規》、行《弟子規》。

小學讀后感范文7

媽媽跟我說過很多北京舊社會的故事，每當媽媽娓娓道來，說得眉飛色舞的時候，我頗感興趣，耳朵豎直了聽。林海音的《城南舊事》，把我深深打動：通過女主角英子童稚的雙眼，觀察社會上大人們的喜怒哀樂，悲歡離合，當天真可愛的英子發現了大人們善良的渴望卻與現實社會遙不可及時，她的童年時代就結束了……

《惠安館》：

剛生下來的女兒就被丟棄，一個失去女兒的人就被視為瘋子，無人相助，這是人與人之間的冷漠，無情！英子好奇，求知，正是這個特點使一對相互思念的母子闊別重逢。慘烈社會，讓我們從三思中尋找深意……

《我們看海去》：

一個渴望生活的好人，卻被逼良為盜，豐厚，沉重的社會使他痛苦不已。社會的不理解，超出了一個好人忍受的底線，他只能和“偷”歸宿。英子認識了他，可小偷卻被英子不覺中給警察的點引中抓起來了。 “我們看海去”，這簡單的幾個字中蘊涵著一股悲傷的情意，扣動人心，催人淚下……

《驢打滾兒》：

英子家的`保姆宋媽的悲慘故事：兒子病死，女兒被賣。社會的不公反而磨練了她的意志，使她堅強起來……

隨著英子童年的失去，英子的朋友也悄然離她而去。盡管天在多變，人在多變，事在多變，而生活卻平凡地一天天，一年年從我們身邊流逝。《城南舊事》，一書感動了一代又一代的著作，似一首淡雅而含蓄的詩。在不諳世事的英子眼中，凄涼的社會中那一縷縷淡淡的哀愁，那一絲絲沉沉的相思，在她的童年里留下了一個深深的烙印，永不消褪……

小學讀后感范文8

　　這兩天，我看到了一本書，叫《模擬外交官》。它是由多個有趣感人的小故事組成，其中《小確幸》這篇文章讓我感觸很多。

　　唐謝瀅最近學到了一個新的詞匯——“小確幸”，意思就是：微小而確實的幸福。唐謝瀅發現其實自己也給別人帶來了很多“小確幸”。黃海倫大哥哥生了病，但是因家庭貧困，無法醫治，唐謝瀅就精心制作了一個粉紅色的'信封，裝上了自己的六百元壓歲錢，寫上了“祝大哥哥早日康復”的字樣，請媽媽幫忙送到了黃海倫大哥哥手中，為大哥哥帶來了“小確幸”。登得措姐姐遭受了百年一遇的大雪災，因經濟問題，成績優異的她只能退學。唐謝瀅就和家人一起資助姐姐上學，后來又資助姐姐的妹妹上學，為姐姐和她的妹妹帶來了幸福。兒童節時，唐謝瀅送了貧困的小杭阿姨的女兒一對文具盒，為這兩姐妹帶來了溫暖的“小確幸”······回憶完這些，湯謝瀅也感受到了“小確幸”。

　　通過這個故事，我知道了其實人人都可以為別人帶來“小確幸”，也許這只是一個微笑，一句問候，一聲祝福，都可以為別人帶來一瞬間溫暖而充實的幸福。有一次，奶奶的背疼病又犯了，我就幫奶奶捶了捶背，當看到奶奶因為舒服而露出的微笑時，我也感到非常快樂，因為奶奶的幸福而幸福。同樣是這樣，在你幫助別人，給予給別人“小確幸”的同時，別人的幸福也會使你感到“小確幸”。

小學讀后感范文9

　　今天，在整理書柜的時候，發現了一本賦予著美好回憶的書——《窗邊的小豆豆》。再次打開塵封已久的書，所有的回憶映入眼簾。

　　這本書主要講述了作者上小學時的一段真實故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林宗作校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的'孩子，并奠定了她一生的基礎。

　　巴學園有很多特色聽我一一道來吧！教室是廢舊電車改造的，在這里，感覺學習就像旅行一樣！車里的行李網架，車窗也全是原來的樣子；雖然他們的教室不同，上課方式也與其他學校不同，一般的學校都是按照每個時間段，進行有序的上課，比如第一節課是語文的話就上語文；第二節是數學的話就上數學。可是這個學校完全不一樣，第一節上課時，老師就把今天要上的所有課，要學習的所有問題點，全部書寫在黑板上，然后說：“下面開始上課，從你最喜歡哪門課開始吧！”大家而后就從自己最喜歡的哪門課開始學習。

　　但每次最讓小豆豆期待的是午飯時間，小林校長為了不讓孩子們挑食特地設定了山的味道和海的味道。山的味道是蔬菜、肉（當然，肉并不是在山上得到的，不過大致區分的話，牛、豬、雞都是在陸地上的，就歸入“山的味道”里面。海的味道則是魚、紅燒海味什么的。總之，飯盒的菜里一定要有海里和山上出產的。

　　看到這兒，我真想和小豆豆一起上學呀！但是看到最后我心里一陣惋惜，因為事出在第二次世界大戰的東京，從b-29飛機上，數枚燃燒彈投向巴學園，落在了電車教室上，凝結著小林校長夢想和心血的巴學園就這樣被摧毀了？

小學讀后感范文10

　　第一遍讀完《城南舊事》，我根本就看不懂書里講的是什么內容。里面那么多人物，到底是什么關系呢？媽媽給我看了電影版《城南舊事》，然后再看一遍小說，終于明白了：童年在于我們只有一次，花兒落了可以再開，太陽下山了明天會重新升起，可是童年去了，就再也回不來了。

　　這本書主要講英子與她的朋友們在北京度過的童年生活。妞兒、秀貞、宋媽、甚至還有小偷。英子在惠安館遇到了“瘋子”秀貞，但是她非但不害怕和秀貞交往，還成了好朋友，知道了秀貞曾經有過一個女兒。妞兒是英子最好的玩伴，但是她被父母拋棄，被養父又打又罵，逼著去賣唱掙錢。后來英子看到了妞兒身上的胎記，知道了她就是秀貞失散多年的女兒。好心的英子不僅幫助她們母女重逢，而且把自己的鉆石手表和媽媽的金手鐲送給她們當盤纏。

　　后來英子又結交了小偷朋友，其實他原本也是好人，是為了弟弟的學業才去做違法的'事；善良的宋媽自己省吃儉用，努力工作，可是她的女兒丟了，兒子也死了；最后雖然十分舍不得，也只好離開英子回到她自己的家。英子雖然相對幸福，可是也好景不長，她爸爸生病死了，故事也就結束了。

　　為什么英子的爸爸死了，這本書就寫完了呢？因為沒有了爸爸，孩子里面就屬英子最大了。從那時候開始，英子就是大人了，童年結束了。

　　我們的童年應該比英子幸福的多，可是和她一樣，童年也只有一次。錯過了，就再也回不來了。所以我們要好好珍惜現在的美好時光，努力學習，不要讓童年留下遺憾。

小學讀后感范文11

　　最近，我有幸讀了《青銅葵花》這本書，這本書是曹文軒叔叔20xx年傾情奉獻的，是一本非常有益于我們成長的書。

　　書中的主人公青銅是一個啞巴，他十分關心妹妹葵花。每天上學、放學準時接送葵花，兩兄妹互幫互助，經歷了一次次的磨難，他們和平相處，從來不鬧矛盾，一次次用彼此之間的真愛之情，打動對方的內心，使他們的友誼達到了永不分割的極限。

　　青銅家收養了葵花之后，決定讓他們兄妹上學。由于資金短缺，只能讓一個人上學，青銅毫不猶豫讓葵花去上學，葵花在學校里品學兼優，青銅每天早上冒著嚴寒到鎮上去賣蘆花鞋，賺錢供葵花上學。葵花要出演一部話劇，老師讓葵花打扮自己，可是由于家里窮，沒有錢買首飾之類東西，青銅知道了，去湖里采了幾顆冰菱，鑿成冰塊，用繩子串起來，做成了一條晶瑩翡翠的冰項鏈，而自己的手卻凍壞了。青銅看見葵花在舞臺上精彩的演出，心里滿是歡喜。

　　看到這些，我的.心里感慨萬千。我和妹妹發生過一件事情，我卻沒有像青銅那樣寬廣的胸懷。一次，媽媽給我和妹妹買了兩本書。一本封面很新，而另一本卻臟兮兮的（只剩最后一本）。妹妹拿了本新的，給我留了本舊的，我非常生氣，沖著她吼，妹妹頓時被我嚇哭了，我把書搶了過來，津津有味地看了起來，沒有顧及到妹妹心里的不快。看了《青銅葵花》這本書后，我連忙把書還給了妹妹，向她道了歉，我們兩個又和好如初了。

　　推開真愛的窗戶，夜晚的月光越加明亮了，透過密密的蘆葦蕩，照在青銅家的屋檐下，葵花在認真地學習，月光照在她紅彤彤的臉上，她看著青銅高興地笑了。

小學讀后感范文12

　　從尋找傳說中的“海怪”，到環游世界各地的海洋，這本書都講述了一個個令人出乎意料的有趣故事。

　　《海底兩萬里》是一本科幻小說，作者儒勒·凡爾納在電燈還未發明出來的時候描寫出了現代科技水平都無法建造出的傳說中的海怪——“鸚鵡螺”號。說到這兒，大家肯定知道了，“鸚鵡螺”號就是這本書的主人公。

　　這本書主要是講阿尤納斯教授和仆人孔塞伊以及魚叉手內德·蘭德乘坐傳說中的海怪卻受到“海怪”的攻擊，只有教授三人幸存了下來，卻被一群壯漢莫名帶入了一艘潛水艇中，經過一番詢問，他們才明白傳說中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號，并且他們身在其中，他們與船長尼摩展開了不可思議的海底旅行，卻發現船長有一個不可告人的復仇計劃……

　　為什么尼摩船長為了復仇建造一艘非凡的潛艇？因為他一心只想著復仇，他厭惡陸地，討厭陸地上的人們。他只看到陸地上的人們邪惡的一面，卻不去發現人們的真、善、美。做人不僅要學會發現別人的缺點讓自己知道該做些什么，還有善于發現別人的`長處和優點，這樣才能跟上社會腳步成為真、善、美的人。

　　作者能在電燈還未發明出來的時候寫出超越現代科技水平的文章，作者把自己的幻想都能描寫的栩栩如生、引人入勝，說明作者的想象力豐富，看完這本書，仿佛尼摩船長正向我招手，接我上船，帶我環游世界。

　　從海平面到海底兩萬里，不同的生物、不同的景觀，《海底兩萬里》這本書，帶我進入了這個神秘的海洋世界。

小學讀后感范文13

　　這個寒假我還讀了一本十分有趣的故事書，那就是《寶葫蘆的秘密》。《寶葫蘆的秘密》是著名作家張天翼于1958年創作的一本童話故事，除了寫了這本書，還創作了《大林和小林》、《禿禿大王歷險記》等作品。

　　在《寶葫蘆的秘密》中講的是一位叫王葆的普通小學生和一個十分神奇的.寶葫蘆的故事。首先，就會有一個大問題：為什么像王葆這樣的普通學生為什么會得到一個寶葫蘆呢？也許你會說他運氣好吧，但誰都知道光靠運氣是足足不行的。并且更神奇的事情發生了，王葆發現寶葫蘆時，發現寶葫蘆會說話呢！王葆漸漸地把自己想象成了大皇帝，因為寶葫蘆能為他變出他想要的所有東西。但寶葫蘆唯一的缺點在于它的智商有點低，因為在王葆下象棋時，王葆說要吃對方的馬，結果寶葫蘆就把馬這顆棋子兒放到了王葆的嘴里，這使得王葆掙扎了許久才把棋子兒吐了出來，真把我笑死了。

　　王葆有了寶葫蘆以后，讓他的同學產生了懷疑，比如有一次寶葫蘆為了王葆變出了兩本書和一臺望遠鏡，但這一幕被王葆學校的值班室的楊叔叔的侄兒楊栓兒看見了。本來楊栓兒是個手腳不干凈（在這里指老是偷東西的意思）的人，但現在看到王葆也偷上了東西，所以上前感嘆道：王葆啊，你怎么也偷上東西了？一定要改掉哦！這時候楊栓兒都有些瞧不起王葆了，但其實是寶葫蘆偷的。原來，王葆得到的每一件東西都是寶葫蘆偷來的。最后的結局大家可想而知，那就是王葆受到了懲罰，然后王葆把寶葫蘆扔了。

　　這個故事告訴我們誠信是一個人的最基本的素質之一，每個人都要做個誠實的人，這樣才能得到別人的尊敬。

小學讀后感范文14

　　馬克。溫吐曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫凱勒。”暑假里，我就讀了一本有關海倫的書——《假如給我三天光明》。

　　19個月大時，海倫因為猩紅熱成了一個瞎、啞、聾匯于一身的人。父母為她請來了來自波士頓的家庭教師安妮沙利文。沙利文老師用兩個星期的悉心教導，使海倫的心平靜下來，并在之后的時間里開始教會海倫盲文、拼詞，讓海倫重新做人。

　　這本書以海倫在成長中感受三層痛苦之后成為杰出女作家和沙利文老師的教導方式為主題演繹了一個殘疾人極具意義性的一生。

　　海倫憑借自己超凡的信念學會了交流，考上了大學，最后竟學會了說話，他的一生是有意義的。

　　我們普通人因為有了健全的身體和金錢，就隨意揮霍，同時又抱怨著自己的生命沒有意義。這樣的人實在不讓人看得起。

　　而同樣有健全的身體，有人參加奧林匹克運動會，在國際上為祖國爭得榮譽。有人投身于科學研究，時刻為祖國利益著想。有人關心社會那些被遺忘的人，為他們送去一份關懷。

　　而這些都是大的，我們來談談小的。每天和你在一起，教給你知識和做人道理，給你無私奉獻的老師。供你吃、喝、穿、用的父母，這些人的一生，都是有意義的`。

　　其實，讓生命有意義非常簡單，只要你認為自己做的事有意義，你的生命就是有意義的。因為，自己生命的意義和價值，并不是他人能有所準確評判的。但是，如果想前者那樣虛度光陰，你的一生不可能有意義。

　　做有意義的事，讓自己的生命變得有意義。

小學讀后感范文15

　　我喜歡書，喜歡讀一些勵志振奮人心的書，其中我印象最深刻的書是《假如給我三天光明》。我被書中的主人公海倫;凱勒自強不息的頑強毅力、不屈不撓的精神深深打動，忍不住讀了一遍又一遍。海倫;凱勒是我最敬佩、最崇敬的人物之一。每讀一遍，我就對海倫;凱勒多增加一分敬意。讀這本書，就像是在和一個偉大的靈魂對話。這是一本令人激勵人心的書。

　　海倫;凱勒是一個生活在無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女孩。但正是這么一個封閉在黑暗與沉寂世界里的人，克服了種種難以想象的身體障礙，考入世界著名大學——哈佛大學，成為第一位獲得文學學士的.盲聾啞人；她用生命的全部力量，為殘疾人四處奔走，建起了多家慈善機構，為殘疾人造福，讓殘疾人可以像正常人一樣生活。

　　海倫;凱勒不僅接受了生命挑戰，創造了一個又一個的奇跡，而且將自己一身所經歷的痛苦和幸福記錄下來，給世人寶貴的啟迪和借鑒；同時告訴那些處在困境中的人：堅持不懈、永不放棄！在書里，與海倫;凱勒的對話中，相比她的處境，我們健全的身體，優越的生活和良好的學習環境是多么的美好，我們遇到的困難和挫折，又是多么的微不足道，不值一提。那么，我們有什么理由不好好珍惜生命，熱愛生活，好好學習，做一個對社會有貢獻的人呢？

　　因此，這本令人振奮的書讓我萌發了長大后做一名慈善家的理想，像海倫;凱勒那樣奉獻自己的愛心，不求名聲，不求回報，讓那些需要幫助的人過上幸福、快樂的生活！

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