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古詩文讀后感通用
在我們平凡的日常里，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，古詩準確地來說應該叫格律詩，包括律詩和絕句。什么樣的古詩才經典呢？下面是小編精心整理的古詩文讀后感通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
古詩文讀后感通用1
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。
這是明代詩人于謙在17歲時寫下的千古絕唱。這首詩中，一句“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間�！背浞直憩F出詩人面對強大的黑暗勢力毫不畏懼，不貪身外之物，只想做一個清白之人的高尚品格�！扒уN萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。”表面是寫石灰被千錘萬擊后才出了深山，接著又被烈火無情的焚燒，可它卻把這一切當作平常事。實際上詩人用石灰來喻指自己會不怕千難萬險，即使粉骨隨碎身也不會屈服于惡勢力，永保自己的清白。
讀了這首詩我感觸很深，于謙用這四句詩表達了他對于那些剝削人民和誣陷好人的人的痛恨。也看出他立志要做一個清正不阿的人。
這是一首托物言志的詩，作者以石灰作比喻，抒發自己堅強不屈、潔身自好的理想和與惡勢力斗爭到底的決心。于謙為官清正廉潔，曾平反冤獄，救災賑荒，深受百姓愛戴。明英宗時，瓦剌入侵，英宗被俘。于謙議立景帝，親自率兵保衛北京，擊退瓦剌，使人民免遭蒙古貴族的野蠻統治。但英宗復辟后卻以“謀逆罪”枉殺了這位民族英雄。他所寫的這首《石灰吟》，正是英雄人格的光輝寫照。我讀《石灰吟》的感想是：我們應該時刻警醒，不要被鏡花水月的表象所迷惑，要在紛繁復雜的現象中看清事物的'本質。常言道：“古來芳餌下，誰是不吞鉤”，有的人見利忘義，有的人戴上了璀璨的光環，卻陷入了華麗的陷阱�？墒�，只要你具備了石灰那清白的傲骨，又何懼什么“芳餌”呢？所以我們要做一個潔身自好的人。
古詩文讀后感通用2
我喜歡閱讀，尤其是表姐給的禮物——《地球之最》，我呀，是百看不厭。我不光喜歡看，還常常拿來問其它表弟、表姐，考得他們一愣一愣的，都用崇拜的眼光看著我。
當然，我可不是為了媽媽說的“虛榮”，這本書的確有很大的作用。
不信，我來考考你：的宮殿叫什么?
哈哈!不知道吧!下面請讓《地球之最》告訴你們吧!的宮殿——故宮
故宮又稱紫禁城，它是明清兩代皇帝執政和生活的地方。紫禁城建于明代永樂四年，即1406年，完成于1420年。紫禁城是世界上規模的宮殿，它占地72萬平方米，原有9000余座殿宇，現存8600多間，均為黃琉璃瓦頂青白石底座，以金碧輝煌的彩畫做裝飾。整個宮殿采用了對稱的手法，由南向北將紫禁城分為外朝和內廷兩部分�；实厶幚碚⻊盏牡胤綖橥獬偷�、中和殿和保和殿三大殿是紫禁城外朝的主體建筑。外朝建筑中最為宏偉的是太和殿，它是皇帝舉行隆重慶典、接受百宮朝拜的地方�；实�、皇后生活起居和處理日常公務的后廷，建有乾清宮、交泰宮和坤寧宮三座大殿和東西六宮。前三殿和后三宮均坐落于全城中軸線上。紫禁城由城墻環繞，墻高7.9米，城墻四角均建有一座結構精巧的角樓。城外有寬達52米的護城河，它與高大厚實的`建筑群，故宮是中國古代建筑的精品，是古代勞動人民無限的智慧和創造力的體現。
讀了這本書，我還知道的金字塔是哪個?最早的貨幣是哪種?最昂貴的金幣叫什么?的寶石叫什么……
《地球之最》真好，它不僅使我的好奇心得到滿足，而且拓展了我的視野，激發了我想象力，給我帶來了知識和力量，希望你有空也看看。
古詩文讀后感通用3
我國的工程學家茅以升，小時候堅持每天清晨背誦古詩文。后來，他不僅背誦文學作品，還背圓周率。直到九十高齡時，他還能像少年時候那樣，把圓周率小數點后一百多位小數，準確無誤地背下來呢！
同學們，讀了這個故事后，一定有所啟發吧！你瞧，你國的橋梁工程學家茅以升為我們小學樹立了新的榜樣，我們應該從小開始閱讀許多文學作品。
在我上一年級的時候，就養成了良好的習慣，開始背誦古詩了，背誦完后，有許多感想，就躺在床上靜靜地思考。下面我就向你們一一講述吧！
你相信同學們聽過古人說過的.有句話吧：“一年之計在于春，一日之計在于晨”，意思就是古人教育我們一天中最好的時間在于清晨，所以背誦古詩是最好的時間，這樣可以增強對古詩的記憶。中國向來以詩歌王國著稱。在詩國的天穹上，名家如繁星閃爍。如才華橫溢的詩人白居易，就躋身于這繁星之群。
在一個陽光明媚的早晨，我起床坐在沙發上背誦古詩，這首古詩的題目叫《草》，等我背誦完后，發現唐朝詩人白居易寫得這首詩很有教育意義。詩中的有一句：“野火燒不盡，春風吹又生�！边@句話道理很深刻，意思就是說野地上燒起的火燒不完野草，只要春風一吹，它又會重新生長起來，贊美了草頑強的生命力。這句詩早以成為名句，用來比喻百折不撓的頑強的斗爭精神和不可被消滅的革命力量。這種精神，難道不值得學習嗎？在生活學習中，我遇到難題解答不出來，就想到野草這種不被困難打倒的精神，克服了困難，可見背誦古詩對學習有多大的好處��！
我還記得偉大的教育家孔子說過有句話“大德不官，大道不器，大信不約，大時不齊，可以有志子本矣”。來教育我們只要有志者事竟成，古人對我們的這番教育，我們可要銘記在心。同學們，聽了我的講述，一定有所啟發吧！心動不如行動，一起和我攜起手來，從小開始朗誦古詩文吧！
古詩文讀后感通用4
飄飄灑灑，淅淅瀝瀝，醉人的小雨跳躍起靈動的舞蹈。我獨倚窗前，靜聽冷雨，記憶似乎開始變得縹渺，思緒最終定格在古詩中的雨上……雨天是最適合讀古詩的日子，尤其是讀古詩中的雨。
打開窗，清新的泥土芳香中夾著淅瀝的雨聲飄然而入。呵，此情此景只可意會不可言傳，說不出的愜意，說不出的怡人。我要三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分耆卿的淡薄，一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意再來傾聽自然的雨聲。
雨是有靈性的，在“路上行人欲斷魂”的清明時節，雨飄飄灑灑地下了起來，似乎為逝者悲泣，替生者哀傷。她似乎還順從人意“隨風潛入夜，潤物細無聲”，帶給人們無盡的欣喜。雨同樣是溫柔的，不見“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”？不見“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”么？
我的思緒飄過窗外的`細雨，飄過時光的隧道，飄到古時的每一個牽動詩人情懷的雨天。我看見王勃曾在滕王閣上癡看“畫棟朝飛南浦云，珠簾卷暮西山雨”的美麗；我看見蘇軾曾在望湖樓醉聽“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的活潑；我還看見李攀龍曾在廣陽山道中靜賞“雷聲千嶂落，雨色萬峰來”的壯觀……
欣賞雨的詩情畫意，感悟雨的自古多嬌，品味雨的百年滄桑。古典的雨像飄飄落落的花瓣芳菲著時空，芳菲著閱讀的心事。
而今，我喜歡一個人在夜里傾聽古詩中的雨的聲音，和著自然的旋律，醉心于遠離塵世的優雅從容。凡人多一分世故便多一分機智，多一分機智便多一分優雅從容。我寧愿做一個與世無爭毫無心機優雅從容之人。
噢，雨天讀古詩，讀古詩中的雨，讀得清清爽爽，讀得恍恍惚惚，讀得輕輕松松，讀得沉沉重重，讀得歡歡欣欣，讀得悲悲戚戚，讀得分不清哪是現實中的雨，哪是古時的雨。
雨天讀古詩，讀古詩中的雨，把自己也讀成一首雨中的詩，飄逸在“草色遙看近卻無”的天街上，只聽見“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”。
古詩文讀后感通用5
《詩經》，那一份典雅，那一份清新，那一份美麗。
淡淡的書香，古樸的氣質，隨著手中的頁數緩緩增加，我仿佛看到了那午后暖暖的陽光，輕拂的柳葉，還有聽到小山坡上那低低的吟唱。詩經，沒有波瀾壯闊；也沒有萬分柔弱，在我眼里，它有的是那午后的明朗，風兒的輕撫，雖有槍林彈雨中的煙火，卻少了那一份尖銳，雖有小橋流水般的思緒，卻淡去了那一份嬌弱。
“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑——”人們再也熟悉不過的詩音，短短幾句，卻深深地奏出了那一份對少女的傾慕。河水細流，荇菜參差，道出了在水一方的思緒，道出了翻來覆去的掛牽�！暗藘慎郑瑢嵕S我儀，之死矢靡它�！鞭D眼，又是那堅貞的女子在捍衛愛情。誰道紅顏嬌弱不已，耳邊，是她那誓死的決心。
硝煙漫天，烽火連連，又有誰知叱咤風云的'背后，卻是深深的無奈，深深的思念�！皥套又�，與子偕老�！卑倌昵�，千年前，又是誰在刀槍鎧甲之下，腦海中浮現出妻與子的笑顏。只愿棄甲歸田，與你漫步庭間。
輕輕翻著這一張張的頁碼，轉眼間，眼前，不再僅僅是那濃濃的親情，愛情，字詞深處，卻是那對時事的評價，對人的贊美，以及那處于統治者壓榨下的哀嘆——“勿剪勿拜，召伯所說。”是人民愛屋及烏，對有德政的召伯的遺跡的珍重，愛惜，是對那些一心為民，鞠躬盡瘁的官吏無盡的贊美。而‘彼君子兮，不素飧兮’《魏風伐檀》卻又用著那聲聲的哀怨喚出了他們的不滿，在那腐敗的社會，在那只會搜刮民脂民膏的社會，成千上萬的勞動人民慘遭剝削，卻只能是敢怒不敢言，換來的只是這深深地呢喃，嘆息，指責，無奈！
詩經，一本不滅的書，她似動聽的歌喉，唱出了一份真情，一份贊美；她似哀怨的二胡，唱出了一份無奈。她，擁有著一份典雅，一份清新，一份美麗，是桃花源里那清澈，美麗的小河，在人們心中緩緩的，流淌！
古詩文讀后感通用6
今天，我閱讀了一本《古詩300首》，我翻著翻著，發現了一首詩很感人，我就情不自禁的看了起來！讀完后，眼珠子左右滾動，眼睛里晶瑩的小露珠便一滴一滴的輕輕而落，真是令人感動不已。
讀的名詩叫《游子吟》。原文是：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰知寸草心，報得三春灰。”
當時我不覺得這首詩有什么意義，但瞧了瞧，又情不自禁的翻到了第2頁。
這里面寫了：
當孟郊第2天就要遠行時，母親點起油燈，用一條細細的小針頭，對著一塊灰白色的織布，一針一線的認認真真織著，針口密密麻麻，一點細縫兒都沒有，衣服繡得端端正正，很好看！
到了第2天，孟郊就要遠行了，母親把衣服疊得整整齊齊，含著眼淚把衣服輕輕地交給了孟郊，孟郊忽然發現母親的頭上又多了幾根白發，就連母親在逢衣服時，把手都扎破了，手上還長起了幾個小繭，磨破了手指頭，孟郊心疼急了。
孟郊穿上了母親為他織的衣服，心想：我想母親時，就常常看著這件衣服，就像母親還待在的身旁一樣，那樣溫暖，那樣幸福！
孟郊一路上，邊走邊看著件衣服，心想：等考了大壯元，一定好好孝敬母親，讓母親吃的飽，穿得暖，看著自己的`兒子成家立業，變成一個家和萬事興的家庭！
體會：表明了孟郊的母親很疼愛自己的兒子，不想讓自己的孩子染上風寒，自己在夜里埋頭苦干的織著衣服，把手指頭都扎破了，寧愿自己受苦，也決不讓自己的孩子受累。孟郊對母親感慨萬分，爭取考取狀元，給母親安心度過快樂的晚年，報答母親的養育之恩！
長大以后，考上北京大學，一定為母親孝勞！
古詩文讀后感通用7
我愛讀古詩，因為它詩句優美高雅，富有哲理; 我愛讀古詩，因為它意境深邃，無處不閃耀著中華文化的博大精深; 我愛讀古詩，因為它是中國燦爛文化中的一束嬌艷的花，是中華民族珍貴的文化遺產。
”床前明月光，疑是地上霜“多么美麗的詩句呀!每當我讀到這句感人肺腑的詩句時，就會想起小時候讀幼兒園時，老師教我們讀，背古詩的情景。
隨著年齡的增長，我背誦了越來越多的古詩，我開始學會去領悟古詩的意境。”鋤禾日當午，汗滴禾下土“讓我聯想到農民伯伯在強烈的陽光下辛勤耕耘，揮汗如雨;”少壯不努力，老大徒傷悲“又激勵著我們要懂得珍惜時間;”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“是我聯想到瀑布從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河落自九天。
從此，我和古詩成了不分不離的好朋友，因為我愛古詩，更愛讀古詩。同學們，讓我們一起去感受古詩的魅力吧! 古詩文讀后感 篇14
千里鶯啼綠映紅，水樹山郭酒旗風。我有背起了這首杜牧的“江南春”，這首詩，在我小時候朗誦大賽還獲過獎呢，所以這首詩我還記憶猶新。
正在背的時候，突然媽媽打斷了我。問：你說這首詩好，你知道她好在哪里嗎?描寫了什么呢?我一下被這個突然來的問題問的啞口無言。我急忙翻閱書籍，哈哈終于明白了，這首詩一開始就展現了江南大自然風光。“千里”是對廣闊的江南的.概括。這里到處是鶯啼，無邊的綠葉映襯著鮮艷的紅花。這種有聲有色、生機勃勃的景色自然是江南特有的。下一句“水村山郭酒旗風”寫了江南獨特的地形風貌，臨水有村莊，依山有城郭，在春天的和風中，酒旗在輕輕地招展。這是多么明麗的江南啊! 一二句寫的是晴景，三四句寫的是雨景�！澳铣陌侔耸�，多少樓臺煙雨中。”
在春天的微雨中，則另有一番風光。在山明水秀之處，還有南朝遺留下來的數以百計的佛寺。這些金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現，似有似無，給江南的春天更增添了朦朧迷離的色彩。
古詩文讀后感通用8
“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”這首唐詩是我在一年級時學的《詠鵝》。現在我想起這首詩，仍然讀得津津有味。我喜歡讀唐詩，吟誦起唐詩，就像唱歌一樣高興。因為在唐詩里，我能懂得很多道理，學到很多在課本上找不到的知識。它是祖先留下來的文化遺產。我覺得讀唐詩是一種樂趣，它成了我生活中不可缺少的一部分。
在三年級的時候，老師給我們每人發了一份《唐詩70首》。我把這本不值錢的書看作寶貝似的，都過了兩年多了，還放在我家的書柜里。現在打開它，我讀起里面的詩還是那么的著迷。這本厚厚的《唐詩70首》里，我最喜歡、記得最熟的一首就是《靜夜思》，它是唐朝著名詩人李白的大作。記得我們最近學的一首歌，歌的.歌名是《讀唐詩》。這首歌的開頭就是朗誦了這首詩：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！边@首詩訴說的是遠在它鄉的游子李白非常想念自己的家鄉。這首詩雖然只是說了李白想念自己的家鄉，自己的親人，可我覺得他也是一個非常孝順的人。他很想自己的母親，很想回到遙遠的家鄉與年老的母親一起度過這寂靜而冷清的中秋之夜。
學古詩的好處有很多。讀唐詩，豐富我的課外生活，讓我知道不少名人故事，也能從中明白許多做人的道理。如：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！弊屛腋惺艿疥懹芜@顆深深的愛國之心，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！弊屛易鲆粋�愛惜糧食的人�！罢l言寸草心，報得三春暉”，讓我感受到母親博大的愛，有做一個孝敬父母的人……我讀了唐詩以后，覺得自己變得有教養了，不像以前那樣孩子氣，不懂道理。整個人就像脫胎換骨一樣，成了一個小大人。
《讀唐詩》這首歌里還唱道：“唐詩唐詩傳家寶，一代一代傳到我，文明喲古國……”既然唐詩是寶，中國是文明的古國，大家還不快行動起來去讀這個寶，去尋我們文明古國的寶！
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