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讀名人書有感
當細細品完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得體會,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家收集的讀名人書有感,歡迎閱讀與收藏。
讀名人書有感1
唐朝著名學者陸羽,從小是個孤兒,被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中,卻不愿終日誦經(jīng)念佛,而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學,遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題,同時也是為了更好地教育他,便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中,陸羽碰到了一位好心的老婆婆,不僅學會了復雜的沖茶的技巧,更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時,禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來,陸羽撰寫了廣為流傳的'《茶經(jīng)》,把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大!
曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一,可是,他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書,對一篇文章不知道重復朗讀了多少遍,還沒有背下來。這時候來了一個賊,潛伏在他家的屋檐下,希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是等啊等,就是不見他睡覺,還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒,跳出來說,“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍,揚長而去!曾先生是一個平凡的人,卻依靠自己的勤奮成為歷史上的偉人。
讀名人書有感2
一本散發(fā)著墨香的語文書放在我的面前,我好奇地拿起來翻閱著。呵,一篇篇文章多么生動、優(yōu)美!特別是愛迪生這篇課文更深深地吸引了我。
愛迪生只上了三個月的學,在他的人生道路上,有饑餓、流浪的痛苦,有數(shù)不清的令人沮喪的失敗,可他一心熱愛科學,憑借信心和執(zhí)著踏踏實實地前進。每次試驗,愛迪生幾乎廢寢忘食。肚子餓了,忘食。肚子餓了,就胡亂吃點東西,眼皮重得撐不起來了,就在桌子上打個盹兒,是呀,山是一步步登上來的,船是一櫓一櫓搖出去的。 人貴有志,學貴有恒,我從中悟出了這個深深的道理,而我,雖然有過美好的理想,遠大的志向,但惰性大于了我的.斗志,學習上遇到難題,我從不刻苦鉆研,有時拿同學們的作業(yè)抄襲,以敷衍了事。我對所學的知識不能牢固掌握,考試成績總不理想。我曾有過苦惱,掉過眼淚,但是始終找不出真正落差的原因。此時此刻,我才深深的體會到,水滴集多成大海,讀書集多成學問,更深深地懂得汗水是把愿望變?yōu)槭聦嵉臈l件,不付出血汗,就不會有智慧和靈感,也不會產(chǎn)生天才。
我要向愛迪生學習。記得愛迪生說過,天才是99%的血汗,加上1%的靈感,我將把它銘記在心,它將激勵著我下定決心、克服困難,用勤奮創(chuàng)造成功,這,就是我的理想。
讀名人書有感3
高士其從小就用功讀書,他的學習成績,年年都是班級里最好的,全校老師與同學,都夸他是個好學生。
他是一位科學家。它六歲那年,要上學讀書了。開學那天,大蒙蒙亮,高士其就穿上新衣服,背著新書包,上學去了。一路上,高士其樂得象只小鳥兒,又蹦又跳唱著歌。他跑到學校門口一看,大門還緊緊地關著呢。他不敢去敲門,只好站在門口等著,不知道等了多久,學校的大門開了。
開門的.是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬,又叫了聲老伯伯早!老伯伯心里真高興,笑瞇瞇地說:多懂禮貌呀,孩子,你是一年級新學生吧!高士其點點頭。老伯伯把高士其領到一年級的教室里。
過了好一會兒,小朋友們才一個個來到學校。
在開學典禮上,校長站在臺上講話。高士其一雙烏溜溜的眼睛,專心地盯著校長,他聽得可仔細啦。校長講完了話,叫高士其站到他身邊來。高士其不知道有什么事,一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。校長摸摸高士其的頭,表揚他是一個守紀律、懂禮貌的好學生。
高士其把校長的話記在心里,每天,他上課用心聽講,放學回家就認真做功課,他跟全班的同學都要好,跟同桌的一個小朋友更要好,下課以后,兩個人一起游戲,可高興呢。
可是有一天,這個小朋友嘟著嘴,沖著高士其說:你到底認識我嗎?高士其覺得很奇怪,說:咱倆是好朋友呀,怎么會不認識你呢?這個小朋友氣呼呼地說:那你剛才上課時,為啥不理睬我呢?高士其一聽,笑了起來。原來,剛才上課時,這個小朋友拿出紙頭,折成一只只小青蛙,悄悄地玩了一陣子,玩著玩著。覺得一個人玩沒有勁,就湊到高士其的耳朵邊,輕輕地說:我們來玩斗青蛙吧!
高士其坐得端端正正,正用心聽老師講課,這個小朋友的話,他根本沒有聽見。這個小朋友又輕輕地碰了碰高士其,高士其還是坐得好好地在聽課。這個小朋友心里挺不高興,使勁拉了拉高士其的衣服,這一來,高士其回過頭來了。那個小朋友指指膝蓋上的兩只紙折的青蛙。高士其明白了,是叫他一起玩斗青蛙呀,他對那個小朋友白了一眼,又用心地聽老師講課了。
高士其想到這里,笑起來了,他對那個小朋友說;下課時,咱倆一起玩,是好朋友。可是上課時,我就不認識你了。
高士其的話,說得這個小朋友也笑了。
讀名人書有感4
語文課本中的《竊讀記》一文,我記憶深刻,讀完后我經(jīng)常想,我們?yōu)槭裁醋x書呢?
思考這個問題時,我想到從其他書上看到的名人讀書故事。
最記憶深刻的是高爾基"救書",書怎么救呢?原來高爾基家著火了,高爾基什么也不管,只把所有的書籍全都救了出來,為了書,他險些被燒死,有人問起時,他說,書籍使我能夠站在這個爛泥潭里,如果沒有書,我將會被淹沒,被愚蠢和下流淹死。
原來讀書可以使我們變得聰慧,精神高尚,所以我們才讀書呀!
還有一個我非常喜歡的故事,張廣厚"吃書",頭一回讀時,我還以為是像吃飯一樣把書吃進去呢!其實是他找到一本對自己有很大幫助的書后,反復研究,20多頁的書,他就看了半年!最后因手指在書頁上來回磨擦,書上泛起一道道黑印,妻子開玩笑說,這哪是讀書,明明是吃書!
這個故事也讓我受益無窮,張廣厚先生的認真以及毅力讓我欽佩,看來我的`營養(yǎng)還不夠,得多"吃"些書能健康成長啊!
回過頭來想想,我們?yōu)槭裁醋x書?我們已經(jīng)有了明確的答案,因為讀書讓我們擁有高尚的品質,因為讀書可以使我們聰明伶俐,因為讀書可以幫助我們健康成長,醫(yī)治那些愚鈍下流。
書啟發(fā)了我很多,不止這些,跳出名人讀書故事,讀書可以使我們有更大的學習空間,讀書可以提高我們的寫作水平。讀書可以讓我們變得通達,不固陋
總之,只要我們多讀書,以書為友,書是不會虧待你的。
讓我們一起讀書吧!
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