《從一到無窮大》讀后感15篇
品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編整理的《從一到無窮大》讀書心得感觸從1到無窮大的讀后感，希望能夠幫助到大家。
《從一到無窮大》讀后感 1
第一次看到《從一到無窮大》這本書，因為有趣的書名，我饒有興趣地翻了一下，就敬而遠之——直覺是一本高深枯燥的學術著作。而一個偶然的機會，我重新捧起這本書，在可笑的貴族故事吸引下，我津津有味地讀了下去。盡管很多內容并沒有讀懂，但書中無處不在的思考依然讓我感到震撼，引發了自己的一些反思。
《從一到無窮大》是美國著名物理學家和天文學家喬治·伽莫夫的代表科普作品。這本書總共分成四個部分，分別是：做做數字游戲、空間、時間與愛因斯坦，微觀世界，宏觀世界，包括數學、物理、生物、天文學等多方面的當時最前沿、現在也不過時的知識。這部優秀的科普著作，喬治·伽莫夫不僅以通俗的`語言、淺顯有趣的例子準確清晰地講述了科學真理以及真理之間的聯系，更在輕松樂觀的語調中從入門的“一”開始，引領著人向縱深的“無窮大”去努力，領略科學的“無窮大”、世界的“無窮大”的壯美和人類的方法與潛力“無窮大”，處處閃現著人文精神的光華。
“大數”這一部分最讓我著迷。作者在一串真實的故事中，不斷追問、思考、并闡釋“數有多大”“無窮大是什么”、“無窮大的數能比較大小嗎”，讓人豁然開朗：原來這些都不是可笑的問題!原來這些問題可以這樣來分析和解決!在看到用一一對應的方法比較無窮大的數的大小時，我想起小學數學一年級中的“一一對應”，老師們已經有意識地引導學生去體驗這一比較數的大小的方法，而在抽象這種思考方法的過程中站位仍需再高一些，做更多的引導，開闊學生們的思路，讓學生們在體驗、追問、探索中開始對這一方法的認識、理解、運用。
這種追問與思考在“質數與哥德巴赫猜想”一節中，除了更加明晰的知識闡釋，也更多的顯示出人文的氣息：快樂而堅持的態度;時而循序漸進、時而又另辟蹊徑的方法;嚴謹細致的風格以及“世界很大，我還渺小”的理念。
讀及此處，想起了自己。在我們的日常工作與生活中，也是應該以快樂而堅持的態度，從最基礎的小事做起，面對問題從不同角度著手看、想、做，摒棄自大，不安于現狀止步不前，勇于追問與思考，敢于打破常規，在更大的空間去嘗試，我們也會有自己的“無窮大”潛能!
《從一到無窮大》讀后感 2
在我的書架上有許多課外書，有爸爸媽媽買的，有親戚朋友送的，其中有一本書與眾不同，讓我愛不釋手，這可是我參加“好玩的數學”征文大賽獲得的獎品，它是由科學出版社出版的《從一到無窮大》，這本書的作者是美國的喬治·伽莫夫，他是世界著名的物理學家和天文學家，科普界一代宗師。
這本書是當今世界最有影響的科普經典名著之一，曾在國內引起了很大反響，書中以生動的語言，介紹了20世紀以來科學中的一些重大進展，該書圖文并茂，幽默生動，深入淺出。書中共有四大部分：《做做數學的游戲》、《空間、時間與愛因斯坦》、《微觀世界》和《宏觀世界》。
《從一到無窮大》比起其它科普書最大的'好處就是涉及面極廣、運用漫畫式插圖、語言通俗易懂、幽默生動，無形中學到許多深奧的科學知識，甚至立志要當個科學家。打開書，你將學會怎么安排無限多位旅客住進客滿的旅客以及怎么把埋在荒島上的寶藏挖出來;你會知道英語中出現頻率最高的字母是“e”;你會覺得愛因斯坦是魔術師而果蠅是很好的玩弄對象;你將認識到美國國旗、π和你們班上兩位同學生日是同一天之間有著神秘的聯系……而合上它的時候，你會用想像一只火鳥被自己扯出喉嚨并且跳回蛋殼的方式開始思考宇宙……
《從一到無窮大》不僅是一部科普經典，還運用生動有趣的方法，讓我了解到復雜深奧的科學知識和科學家的軼聞趣事，每一次讀都會有新的認識。
《從一到無窮大》讀后感 3
上周讀了美國喬治。伽莫夫的《從一到無窮大》。本書成書于1946年，并在1961年進行了修訂，其中的一些知識相對于現在的相關研究略顯過時，但整體內容深具啟發性，即便過時的內容也可以從中窺見相關科學的進步路徑，起到很好的'科普效果。
本書主要分為四個部分：玩弄數字、空間時間和愛因斯坦、微觀世界和宏觀世界。玩弄數字主要講數學方面的知識，包括大數、自然數和人造數兩章。你可以了解到數字符號的發展、無窮大計數及比較、數論和虛數。其中無窮大數的比較是有點反常識的，如奇數、偶數和整數是一樣大的，線段上的點和平面上的點一樣多�？臻g、時間和愛因斯坦這部分主要講維度和時空相對性，很是考驗一個人的想象力，比如從三維出發逐步過渡到四維空間，時間與空間的轉換等，可以作為燒腦項目進行分析。微觀世界部分的內容，我們現在相對比較熟悉，涉及分子、原子、質子、中子、電子、中微子等微觀粒子和基因、DNA等內容，只要弄清楚它們之間的關系就比較容易理解。宏觀世界部分主要是天體物理方面的內容，我們現在對天體的認識已經超越了當時的認知，可能在一些細節和研究成果的發展過程方面會有收獲。
單就科普內容相對它出版的時代而言，《從一到無窮大》還是一本相當不多的書，對現在的我們來說，純概念的東西如數論等方面收獲比較大，而在物理、化學、生物等方面可以對發展歷程有一個清晰的認識，為歷史上的學術大牛的奇思妙想和鉆研精神所折服。
《從一到無窮大》讀后感 4
作為一個理科生，后來學了管理，漸漸地遠離了理化生，但是興趣依然。偶然在網上看到《從一到無窮大》又勾起了我對自然科學的那份熱愛，記得小時候我的科普啟蒙讀物是《十萬個為什么》，前前后后讀了可能有十二三本，對我影響很深，培養起了對自然科學的濃厚興趣，后來長大一點發現適合青少年的科普書籍實在是太稀缺了，期間讀了一些阿西莫夫的書覺得挺好，但是類似的科普經典依舊寥寥無幾。每次去書店都會去科普類找找，但每次都是失望而歸，要么太幼稚，要么太深奧，像伽莫夫這樣的深淺適中，語言生動的讀物真是寶貝中的寶貝啊。
伽莫夫自然流暢的思路，簡單通俗的`描述，平易，有趣的風格，令人折服，從數字游戲到時空觀一直到微觀的各種粒子，最后回到無垠的宇宙，每一部分銜接的那么無暇，覺得作者就是信手拈來，不虧為科學大家，不時穿插的有趣插圖讓讀者理解更加透徹。書中理論我覺得有高中理化知識的人都接觸過，但都好像又沒有這么近距離的接觸過，讀《從一到無窮大》會讓人忘記置身何處，完全被作者帶進了科學的世界，暢游一番，別有滋味。一會被數字整的頭暈腦漲，一會又跟隨著一群醉漢去研究分子的擴散，一會去碰碰原子，一會又隨著約瑟夫去撞撞原子核，好不暢快��！
慢慢讀，細細品，科學一樣可以寫的很精彩~
正如劉兵所說“所謂素質，就是當你把所學的具體知識都忘記后所剩下的東西。如果你在閱讀時能夠真正動些腦筋，能夠體會到作者寫作的匠心，能夠意會到一種獨特的東西，感覺到一種魅力，那么即使沒有百分之百的讀懂《從一到無窮大》，也仍然會有很大收獲，甚至于比讀懂或背下了一些遲早會淡忘或過時的具體科學知識會收獲更大�！�
《從一到無窮大》讀后感 5
我們都知道空氣會流動。 那么，如果你和同伴呆在房間里，空氣會不會只流向你的同伴而讓你窒息呢？ 聽到這個問題，你會不會說我瘋了，居然想出這個異想天開的問題。 其實我的腦子還挺正常的，空氣隨機流動，有可能一個半球的空氣流向另一個半球，導致這個半球生靈慘死的悲��！ 以上兩個問題，其中一個出自一本書，書名是《從一到無限》。 還有一個問題是我讀完這本書后的感想。
這本書還有一個問題，這個問題是關于核反應的。 核反應有兩種類型：裂變和聚變。 這兩個反應發生的范圍很廣，除了銀以外，任何物質都可以發生。 那么，如果有一天，核反應堆發生連鎖反應，引起整個宇宙的物質（除了銀）發生反應，整個宇宙的物質就會不斷轉化反應，直到變成銀。 如果有一天，整個宇宙不都變成了一塊純銀嗎？ 如果你對這些與你的生活息息相關的'問題感興趣，就讀讀《從一到無限》這本書吧！
除了這些內容，本書的其他內容也很有趣。 全書分為“做數字游戲”、“空間、時間與愛因斯坦”、“微觀世界”、“宏觀世界”四章。 其中，比較有意思的是可以比較無限數的大小。 更奇怪的事情之一是所有奇數與所有整數都有相同的數字！ 這就像你的頭和你的整個身體的質量一樣。 這聽起來很奇怪，但他就是現實。 但是，無限數也有大小。 曲線和曲面上的點數大于平面上的點數，曲面上的點數大于整數數...
之所以推薦這本書，是因為它既雅俗共賞：雖然有些內容很深奧，但大部分內容通俗易懂，適合各個年齡段（學歷）的人閱讀，而且 推薦五年級以上學生閱讀。
《從一到無窮大》讀后感 6
我們都知道，空氣是會流動的。那么，如果你和你的同伴一起待在房間里，空氣會不會只流到你的同伴那里，而把你憋死呢？聽到這個問題，你會不會說我腦子進水了，居然想出這個異想天開的問題。其實我的腦子正常的很，空氣是隨意流動的，還可能會發生一個半球的空氣流動到另一個半球，導致這個半球的生物慘死的悲劇呢！以上的這兩個問題，一個是出自一本書名叫《從一到無窮大》，另一個問題則是我看完這本書自己所產生的想法。
還有一個出自這本書的問題，這個問題是關于核反應的。核反應分為兩種：裂變和聚變，這兩種反應發生的范圍很大，除了銀外，任何物質都會發生。那么，如果有一天，核反應堆出現鏈式反應，導致整個宇宙的物質（除銀外）發生反應，整個宇宙的物質會不斷進行轉變和反應，直到他們變成銀為止。如果有一天發生這種事，整個宇宙一樣豈不是會變成一塊純銀？如果你對這幾個與你的生命息息相關的問題感興趣的話，就來閱讀這本《從一到無窮大》吧！
除了這些內容外，這本書的其它內容也十分有趣。它分為四個大章：《做做數字游戲》《空間、時間和愛因斯坦》《微觀世界》《宏觀的世界》。其中，比較有趣的是你可以比較無窮大數字的大小。其中一個比較奇怪的`事，所有奇數的數目和所有整數的數目一樣！這就好比你的頭和你全身的質量一樣的。這聽起來很奇怪，但他就是現實。但是，無窮大數也是有大小的，曲線、面上的點的個數大于平線、面上的點的個數大于整數的個數......
這本書之所以被我推薦，是因為它雅俗共賞：雖然有一些內容十分深奧，但是大部分內容淺顯易懂，適合多個年齡段（學歷）的人去閱讀，建議五年級以上的同學閱讀。
《從一到無窮大》讀后感 7
花了兩個多小時的時間，今日終于把第一部分內容讀完了，這部分內容讓我收獲挺多的。
在我以前的認知中，無窮大的數就是無法計算出具體的大小，而對無窮大與無窮大的數大小的比較沒有清晰的認識，只錯誤的認為無窮大的數中部分無窮數的集合是要少些的，比如錯誤的認為偶數的個數是要小于整數的個數的。作者用一種通俗的描述方法說明了無窮大的數如何比較大小。即尋找一種一一對應的關系，并舉了多個常見的無窮大數的例子，比如所有的偶數、整數、普通分數的個數都是相等的。其實這應該就是我們函數里面學過的一一映射，如果兩個集合存在一一映射的關系，這兩個集合元素的個數肯定是相等的。但我想，如果作者用這種方法去說明的話，估計能看懂本書的人將會少很多。
無窮大數比較大小的方法解釋清楚后，接著，作者拋出問題，是不是所有的無窮大數都相等呢？——層層深入。由此引出了第二級無窮數列，前面的為第一級無窮數列。
作者用反證法說明了線段點的個數是要大于整數的個數。首先把每一個點看做一個無窮小數，這樣才方便于建立對應關系。然后假設這兩種間存在前面所說的.一一對應的關系，那么很容易找出一個無窮小數（這個小數的第n位不等于第n個整數對應的小數的第n位）不在這樣的對應關系中，所有不存在這樣的對應關系，也就是線段的點的個數要大于整數的個數。作者又說明了任何線、面、體上的點的個數都是相等的。
而到現今，數學家們已經找到第三級無窮數列，所有幾何曲線的數目。雖然作者沒有給出證明，但應用前面的方法很容易證明，假如線段上的點與幾何曲線的數目存在這樣的一一對應關系，那么同樣，我們也很容易找出一條幾何曲線不在這樣的對應關系中，比如這樣一條曲線，它等于前面一一對應的所有曲線從開始到無窮的和。
有關第一部分心得暫時記到這，作者通篇用最基本的語言給我們講述了無窮大數比較大小“深奧”理論，基本沒有讓讀者不懂得專業術語，我覺得這是這本書最大的亮點！
《從一到無窮大》讀后感 8
據說“本書是一部在國內外頗有影響的科普著作，20世紀70年代末由科學出版社引進出版后，曾在國內引起很大的反響，直接影響了眾多的科普工作者。”
余生也晚，沒趕上那個出書雖少卻本本值得買來一讀的年代，不過倒是有幸在很小的時候就讀到了這本書，并且覺得將受用終生。
相信每個讀過本書人都忘不了開頭那個經典的故事：兩個匈牙利貴族之間的'一次數字游戲——誰說出的數字最大誰就贏。一個絞盡腦汁想了好幾分鐘，最后說出了他能想到的最大數字：“3”。另一個苦思冥想了一刻鐘之后，表示棄權，說：“你贏了！”這種幽默貫穿于本書的始終，但切莫誤會這本書也透露著那種二流著作常見的愚蠢的洋洋自得：從第一章結束展示無窮大級數的概念時候的感慨“我們什么都數得清，卻又沒有那么多東西讓我們來數！”到中間討論四維時空巧妙地利用“投影法”、“日歷法”來幫助讀者了解概念的同時苦笑著承認“我們三維生物是無從想象四維時空中存在的真實面貌的”，在這本書里，自信永遠來自于對世界已知部分的了解，于是因此便不會出現那種無知者無畏的狂妄。
這本書比起《數論妙趣》、《時間簡史》之類最大的好處就是涉及面極廣而且沒有什么習題。打開它，你將學會怎么安排無限多位旅客住進客滿的旅店以及怎么把埋在荒島上的寶藏挖出來；你會知道無理數清清楚楚地比有理數多，英語中出現頻率最高的字母是“e”；你會覺得愛因斯坦是魔術師而果蠅是很好的玩弄對象；你將認識到如果成了一個醉漢就會退化到一杯水中某個糖分子的水準，而美國國旗，π和你們班上兩位同學生日是同一天之間有著神秘的聯系……而合上它的時候，你會用想象一只火雞被自己扯出喉嚨并且跳回蛋殼的方式開始思考宇宙與人生……
同很多“二十五年前就讀過本書的人”一樣，我也見過這書的兩個封面：有心的話，翻翻看不同的兩張圖案下的內容有何不同吧。
《從一到無窮大》讀后感 9
萬物生生不息，無窮無盡的美妙世界！
《從一到無窮大》是一本關于數學的暢銷書籍，作者是美國著名數學家喬治·伽莫夫。這本書從數學的角度出發，生動地描繪了宇宙和人類的發展史。讀完這本書，我深深地感受到了萬物生生不息、無窮無盡的美妙世界。以下是我的讀后感。
這本書從一到無窮大的視角，向我們展示了宇宙的壯麗和神秘。宇宙中的星系、行星、恒星、黑洞、塵埃等等，這些看似遙遠而神秘的存在，在書中被生動地描繪出來，使我對宇宙的認識更加深刻。同時，書中描寫了宇宙的起源和演化，讓我對宇宙的形成有了更為清晰的認識。
書中介紹了數學的許多基本概念和定理，從而深刻地反映了數學在現代社會中的重要性。數學是自然科學的基礎，它無處不在，無時不在。在科技發展和社會進步的'進程中，數學始終扮演著不可或缺的角色。
最后，書中還介紹了人類文明的發展史，從最古老的文明到現代社會，展示了人類在科技、文化和社會發展等方面取得的重大成就。同時，也揭示了人們在發展過程中所遇到的難題和挑戰，從中我們可以得到很多啟示和教訓。
這本書讓我領略到數學和宇宙的魅力，讓我更加深入地理解了人類文明的發展。讀完這本書，我深深地感受到了萬物生生不息、無窮無盡的美妙世界。讀這本書，可以讓我們拓寬視野，豐富知識，同時也能讓我們更加深刻地認識到人類和自然的關系。
《從一到無窮大》讀后感 10
書桌前，臺燈下，窗戶邊。一位少年正捧著一本《從一到無窮大》津津有味地看著，微風輕輕吹過臉頰，他絲毫沒有察覺，他已經沉入書海之中不能自拔。當他讀完《從一到無窮大》，合上書的那一刻，頓時思緒萬千：他仍在知識中感嘆數學的深奧，里面生動有趣的數學故事和神奇的理論深深地吸引著他，久久不能釋懷……
這本書分為四個部分：《數字游戲》、《空間、時間和愛因斯坦》、《微觀世界》、《宏觀宇宙》。作者用一個又一個妙趣橫生的故事引人入勝，由淺入深，將許多知識有機的聯系在一起。我似乎看見神秘的宇宙如畫軸般緩緩向無盡的邊緣展開，上面印滿了閃爍著的銀白星點；我看見一個個熟悉而又陌生的數字環繞在我身邊，跳著舞蹈，無窮無盡地旋轉；我看見物質一層層地分解，還帶著幾分調皮和微笑……
其中，最讓人記憶深刻、無法釋懷的一個有趣的故事：象棋的發明者——大維齊爾西薩。本。達希爾向舍罕王獻上了自己發明的象棋，國王高興之余，打算賜給他獎賞。聰明的大維齊爾提出了一個看似十分謙遜、實則“荒唐無比”的要求：在第一個格子放1個麥子，在第二個格子放2個麥子，在第三個格子放4個麥子，以此類推。每一個格子里的小麥數量都是前一個格子的兩倍，這樣填滿64個格子�？傻日嬲l放獎賞時，國王才明白過來：要填滿64個格子，他們一共需要18446744073709551615粒麥子！全印度的麥子加起來都不夠發放西薩。本的.獎賞！假設1蒲式耳麥子約有5000000個麥粒，那要滿足西薩。本的要求，舍罕王需要4萬億蒲式耳麥子�？紤]到全世界每年的小麥產量大約為2000000000蒲式耳，那么大維齊爾要求的麥粒數量約等于全世界兩千年的小麥總產量！看來，這個故事還警示著我們：可別小瞧數字的力量！指數有可能會“爆炸”到讓你瞠目結舌！
書頁戛然而止，掩卷久久沉思……我所生活的世界，我們所處于的萬物之間。我們有思考、有遐想、有不斷探索的未知、有直逼無限的想象。原來數學是多么的神奇與不可思議！正如封面所說：One，Two，Three……Infinity，從一到無窮大！
《從一到無窮大》讀后感 11
如果提到科普書，我第一個會想到的是《十萬個為什么》，它的書名很簡單，一看就是給我們解讀世界萬物秘密的科普書。這也是我一直以來對科普書的一個定位。所以當我一看到《從一到無窮大》這本書的題目時，我覺得它肯定是一本有點高深莫測的學術性著作，一直沒有興趣去看。但是有一次在網上搜索這本書的信息時才發現是它也是一本科普書，而且是一本受到了很多著名人士稱贊的好書，于是我也帶著好奇心開始看這本書。首先我翻了一下目錄，這本書總共分成四個部分，分別是：做做數學游戲，空間、時間與愛因斯坦，微觀世界，宏觀世界。這個目錄給我的感覺就是范圍好大。它不僅要研究數學的問題，還有物理的，甚至是生物的知識。如果要把這么多知識結合起來講，在沒看之前我是覺得那會是一件繁瑣并且不能引起讀者興趣的事。但是這本著作卻得到了很多人的好評，他們稱這本書啟迪了無數年輕人的科學夢想。于是我也帶著一顆追求科學真理的心拜讀了喬治。伽莫夫大師的這本書。
在正文前面介紹了喬治。伽莫夫生平。他出生于俄國，是世界著名的物理學家和天文學家。伽莫夫興趣廣泛，曾在核物理研究中取得出色成績，并與勒梅特一起最早提出了天體物理學的“大爆炸”理論，還首先提出了生物學的“遺傳密碼”理論。他也是一位杰出的科普作家，正式出版25部著作，其中18部是科普作品，多部作品風靡全球，《從一到無窮大》更是他最著名的代表作�？吹竭@里我不禁對喬治。伽莫夫科學熱愛，樂于傳播科學文化的的精神感到敬佩。
《從一到無窮大》被定義為一本“通才教育”的科普書。從這個定義來看我們可以發現這本書會涉及到方方面面的知識，不僅僅是科學或者數學。里面可能還有生物和化學的東西。看了這本書之后你會發現在這本書里面你學到的不只是數學知識或者物理知識，你在這本書所得到的知識是全方位的，你可以涉獵到天文學、地質學等等。這本書會讓你全方位的知識面得到擴充。
如果說你看到這本書的`題目覺得它的內容會一板一眼的來寫，那就錯了。這本著作作為一本科普書，內容是比較通俗易懂的。在每一部分開始時他都有能力引起我們的興趣。首先在第一部分中，他在第一段講了一個故事，故事的主人公是兩個匈牙利的貴族，他們在一起比誰說的數字大。從這個故事很自然的就引出了第一部分第一章的內容——大數。在第二部分的第一章“維數與坐標”中他則是用一個生活常識來展開的，當你來到一個陌生的城市時，你想到一個地方去當然會想別人問路，在指路的過程中就會涉及到維度、坐標這些知識。這些故事似是信手拈來但卻緊扣文章的主題。作者的巧妙心思不僅使用來文章的來都而已，在閱讀這本著作是你會發現里面的內容時而陳述，時而比喻，時而疑問，讓讀者跟隨著作者遨游神奇的知識海洋。
現在我想來說說這本書的內容。如果你單看這本書的目錄可能會有跟我一樣的感覺，那就是好難懂。這里面主要講的是數、空間、時間、微觀世界、宏觀世界，也就是主要是關于數學和物理的知識。在高中我就覺得數學和物理是最難學的，也是最難懂的。如果要把這兩個合在一起講的話那不就更無聊了。但是當我閱讀這本書時我發現它的內容其實并沒有他的題目和它的標題那么可怕，對于我們現有的知識水平還是比較容易理解的。他讓我發現了原來這些討厭的數學公式和難以理解的物理原理原來還有那么有趣的故事。
他在說明一個數學公式或者數學知識時不僅僅是陳述原理，還會配有許多講解圖。比如說歐拉公式時他就在書中展示了正四面體、正六面體、不規則多面體等等，讓讀者在閱讀他的解釋的同時也能自己去尋找規律。再比如說作者在講宏觀世界這章內容時講到了一個反對大地為球形的論點。在這個論點里他們認為地球不是球形的，在這個論點下面就配了一張很有趣的圖：一個圓形的地球，在上半球人可以行走，船可以航行，但是在下半球不管是船還是人都會因為重力掉到太空中去。這個就讓我們很容易的理解了他們反對地球是圓形的原因。在他的筆下，這些微觀世界、宏觀世界的物質似乎就變成了我們的朋友，向我們一一介紹自己，一點都沒有知識灌輸的影子，這大概也是這部著作能如此成功的原因之一吧。
當然，我對于這本書也是有目的有詳略的看的。我比較感興趣的還是宏觀世界這部分的內容呢。宏觀世界這部分主要講的是宇宙的知識。對于宇宙我從小就很感興趣。我一直就很想知道宇宙到底有多大，天上的星星到底有多少顆，這個世界到底是怎么產生的等等這些問題。在這張中我也找到了很多自己感興趣的知識。就比如說天上到底有幾顆星星，如果你拿這個問題問別人的話，他們可定會說數不清楚的，無數顆。但是我們憑肉眼只能看到兩千顆星星，如果你能以每秒一顆的速度數的話，那你就能在半個小時之內數完天上的星星。在寫宇宙的產生時寫得非常具體形象。我們所知道的宇宙是在不斷膨脹的，當中有一個行星紅移的現象，在解釋這個問題時作者就用了一個起球來代表宇宙，在氣球上點的黑點表示各個行星，氣球不斷吹大，我們可以發現每隔遠點周圍的原點都在離他遠去，這就是我們所謂的紅移。如此簡單的吹氣球試驗就向我們形象地解釋了“紅移”這個專業術語，他所采用的不是傳統的說教，而是結合我們的生活實際，利用生活中的例子向我們講述科學中比較難理解的知識。我讀這部分時就感覺作者是在給我們講一個一個的故事，而不是給我們闡述一個一個的原理。這樣的寫作方法能引起我們讀者的興趣，是我們愛學習知識的同時又得到閱讀的快樂。
《從一到無窮大》這本書被譽為是“影響一代人的一本書”，這句話并不夸張。一本科普書籍能到現在這個知識充斥了的信息化世界還依然為人津津樂道，經久不衰，那肯定是有它的魅力所在的。它的魅力我們也可以從對比現今的書籍來發現。我們可以看到現在各種小說盛行，小說的內容不外乎描寫各種感情，寫法都有雷同，而且從這些書中你能得到的實質性的知識是微乎其微的。反觀《從一到無窮大》，它里面有生活實際的例子，但是也有關于數學、物理等知識的解釋，從中我們不僅能學到這些知識，而且還會發現原來這些知識都在我們的身邊，在我們的生活就有這些知識的存在，這些知識不是抽象的，而是具體存在在生活當中的。從這里我們可以看出它的魅力可能就在于這本書的內容不僅是知識的還是生活的，兩者融洽的結合在一起就能更加吸引讀者去探索其中的奧秘。
《從一到無窮大》讀后感 12
初中的時候閱讀了一本關于恒星、星云的書，就迷上了神秘宇宙的一切。真正閱讀的第一本天體科普書是霍金的《時間簡史》，只記得一句話：我們現在看到的星光是從遙遠的恒星發出經過數億年才到達地球的。另一本印象深刻的天體科普書是《萬物簡史》，這本書用通俗幽默語音講述宇宙，讓我第一次確切知道太陽和地球的比例，如果太陽是一個籃球則地球就和乒乓球一樣大，也讓我第一次知道以前的人類是怎么依靠圓規和直尺測定地球的'大小和質量。
今天看了《從一到無窮大》后，才發覺G。伽莫夫在更早的時候已經生動準確地介紹了宇宙的那些事，他言簡意賅地講解了愛因斯坦的時空相對性，深入淺出地講述了核反應，也揭示了白矮星等密度大得令人無法想象是因為它們是由裸露的原子核緊密堆積而成的……
我想可能一段時間后我也會忘記這些，但我無法忘記世界是無窮的，認識也是無窮的，是邏輯推理的發展或是另辟蹊徑的突破推動著人類不斷發現宇宙的真相。
《從一到無窮大》讀后感 13
莎士比亞曾經說過：世上只有一樣東西是珍寶，那就是知識；世上只有一樣東西是罪惡，那就是無知。讀一本好書，可以讓我們增長知識，開拓視野，今天，我就給大家推薦一本書《從一到無窮大——科學中的事實和臆測》。
這本書的作者是著名的美國天文學家喬治.伽莫夫。這本書的內容覆蓋很廣，涉及了自然科學的方方面面。但是，這本書與其他按主題分類來寫作的書可大不一樣，作者用一個又一個妙趣橫生的故事打頭，由淺入深，把數學、物理乃至生物學的許多重要內容有機的融合在一起，在讀者們不知不覺間把一些非常實用的理科知識甚至技巧信手掂來，讓讀者們在輕松愉快的氛圍中瀏覽了自然科學中的基本成就和最前沿的進展。
這簡直是一個絕對大手筆的典范！作者把數學、物理、化學、天文學、地質學、以及遺傳學的許多內容巧妙地融合在了一起，我們可以盡情的跟這本書一道天馬行空地遨游科學的世界。
這本書讓我們第一次知道了，原來枯燥的數學公式、物理概念、化學符號之間，還有那么多妙趣橫生的故事；原來無窮大的宇宙、無邊無際的遙遠星系，并不是跟我們毫無關系；原來分子、原子并不是真正的微觀世界、并不是那個基本單元的“1”，它們仍然是由質子、中子、中微子，甚至更下一臺階的夸克粒子組成；原來愛因斯坦的四維空間和時空相對的概念并不是那么抽象，那么遙不可及，：原來我們眼見為實的直線、平面，也可以是彎曲的、循環的，甚至空間、時間都可能是彎曲的……我覺得，這是一本很值得一讀甚至一讀再讀的好書。下面我給你們來舉個例子。
喬治.伽莫夫在其中的一篇中寫道：在無窮大的世界里，部分可能等于全部。隨后，他舉出了這樣一個例子：我們設想有一家旅店，內設有限個房間，而所有的房間都已客滿。這時來了一位新客，想定一個房間�！皩Σ黄�，”旅店主說，“你沒法住進去了，因為所有的房間都客滿了。”現在在設想另一家旅店，內設無限個房間，所有的房間也都客滿了。這時也有一位新客來臨想定個房間。旅店主答應了。他把一號房間的客人移到二號房間，把二號房間的'客人移到三號房間，把三號房的旅客移到四號房間，以此類推，這樣一來，新來的客人就住進了已被騰出的一號房間。如果還有一家旅店，有無限多個房間，但是來了無限多位要求訂房間的客人，那么該怎么辦呢？旅店主仍有辦法。他把一號房的旅客移到二號房間，把二號房間的旅客移到四號房間，把四號房的旅客移到六號房間，以此類推，那么所有的單號房間都騰出來了，新來的無限多位旅客可以住進去了。這個故事使我們明白了：無窮大數的性質與我們在普通算術中所遇到的一般數字大不相同。
這本書中有許多這樣有趣的故事，怎么樣，你動心了嗎？動心了就去看一看吧。
《從一到無窮大》讀后感 14
莎士比亞曾經說過：世界上只有一樣東西是寶藏，那就是知識；世界上只有一件事是邪惡的，那就是無知。讀一本好書可以增加我們的知識，開闊我們的視野。今天推薦一本書《從一到無窮大——科學中的事實和臆測》。
這本書的作者是美國著名天文學家喬治蓋莫夫。這本書的內容涉及面很廣，涉及自然科學的方方面面。但是這本書和其他按學科分類寫的書有很大的不同。作者以一個又一個有趣的故事開始，將數學、物理甚至生物學的許多重要內容有機地融合在一起。在讀者不知不覺中，就信任了一些非常實用的科學知識甚至技能，讓讀者在輕松愉快的氛圍中瀏覽自然科學的基本成果和前沿進展。
這是絕對慷慨的典范！作者巧妙地將數學、物理、化學、天文學、地質學、遺傳學的許多內容融合在一起，我們可以和這本書一起在科學的世界里自由旅行。
這本書讓我們第一次知道，枯燥的數學公式、物理概念、化學符號之間，有那么多有趣的故事；原來，無限的宇宙和無盡的遙遠星系與我們并不是沒有關系；原來，分子和原子并不是真正的微觀世界和基本單位的“1”，但它們仍然是由質子、中子、中微子甚至是下一步的夸克粒子組成的；原來愛因斯坦的四維空間和時空相對論的概念并沒有那么抽象，那么遙遠：我們看到的是相信的直線和平面也可以是彎曲的圓形，甚至空間和時間也可以是彎曲的……我覺得這是一本值得一讀甚至再讀的好書。下面我舉個例子。
喬治蓋莫夫在其中一篇文章中寫道：在一個無限的世界里，部分可能等于全部。然后，他舉了一個例子：我們想象一個酒店，房間數量有限，所有的房間都滿了。然后來了個新客人，想訂個房間�！皩Σ黄穑笨蜅＠习逭f，“你不能住進去，因為所有的房間都滿了�！爆F在想象一下另一個酒店，房間不限，都是滿的。這時，一位新客人來預訂房間�？蜅＠习逋饬�。他把客人從1號房移到2號房，2號房移到3號房，3號房移到4號房，以此類推。結果，新客人住在空出的`1號房間。如果有另一家酒店，房間不限，但是想訂房間的客人不限，怎么辦？客棧老板還是有辦法的。他把乘客從1號房移到2號房，從2號房移到4號房，從4號房移到6號房，以此類推，這樣所有奇數號的房間都騰空了，可以住上無限多的新乘客。這個故事讓我們明白，無限數的性質與我們在普通算術中遇到的一般數有很大的不同。
這本書里有很多這樣有趣的故事。你是怎么動心的？動心了就去看看。
《從一到無窮大》讀后感 15
有這么一群人，他們對世界的充滿好奇心，他們的眼睛總是能夠穿透天空，直視天寰與星辰，他們會大膽的猜想和最嚴格的推理，他們的一生在對真理無盡的探索簡直短暫得如朝菌晦朔，可是他們的智慧卻如燈塔指引在后人前行的道路上。
誰知道為什么，在公元三世紀，阿基米德計算占據整個宇宙的沙粒總數，數學家用最復雜的數字理論來解釋這個問題。而生活在三維空間想象中的人們應該打開多大腦洞才能發現三維空間的奧秘！
如果我早一點讀這本書，我就不會認為數學、物理和化學的理化生都只是在玩無聊的數字游戲，沒有任何對自然科學精神的理解。
數學、物理和化學都是我高中時的`噩夢。然而，當我讀這本書的時候，我對虛數、原子、質子、細胞、遺傳等以前學過的內容既熟悉又陌生，因為知識雖然還是那些知識，但它的內涵已經發生了變化。
大學主修法律，我的老師經常感嘆，在國內法學總是不被看做是社會科學，目前國內法學的研究方法也沒有社會科學的范式，總是理論高深，脫離實際，不同的法學家各言其是，爭論的問題總是沒有一個共同的前提條件，結果大費一番口水的爭論其實都沒有爭到一個點兒上。
社會科學和自然科學的都同一個范疇，但兩者的區別是，由于社會的法律更模糊和混亂的特性，反映了自然法律的確定性，即各種社會法律由于變量太多，太復雜了往往不容易清楚地、準確地展示在人們面前，人們通常只不準確的定性分析。
因此，根據相同的社會事件，人們可以從不同的角度觀察，總結了幾種不同的社會規則，形成不同的甚至相反的社會科學理論，基于理論和對方沒有完全展示他們的觀點或反駁他人的觀點，這決定了社會科學具有較高的模糊性，多樣性和矛盾，精度較低。
但是自然科學中的研究方法是十分有助于社會科學的，比如控制變量，實證分析，基本假設前提等，自然科學嚴謹的邏輯是最值得社會科學借鑒學習的，但是橘生淮南則為枳，如何將這些方法和邏輯運用到社會科學中并產生效果還是說不清道不明的難題。
對真理永不止息追求的動力，來源于我們對自己消除無知狀態的渴望，即使，當我們明白的越多，我們就更明白自己所不知的遠遠多于已知。這個殘酷而有趣的悖論就這樣永恒地推動我們在真理的海洋上乘風破浪。
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