《傾聽(tīng)生命》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的《傾聽(tīng)生命》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《傾聽(tīng)生命》讀后感1
音符是音樂(lè)節(jié)音弦樹(shù)上結(jié)出的花朵，是音樂(lè)家心中涌出的最美妙的旋律；詩(shī)歌是詩(shī)人智慧樹(shù)上結(jié)出的果實(shí)，是詩(shī)人心中噴出的最精粹的聲音；嬰兒是父母愛(ài)情樹(shù)上結(jié)出的種子，是父母心中溢出的最動(dòng)人心弦的樂(lè)章。
生命是一種偶然，生命的價(jià)值總是在努力中展示靈性。我們能否有倔強(qiáng)的秉性？是否有寬闊的胸襟？我們的存在決定了我們的價(jià)值。
干癟，脆弱，微小的麥種，在冬天來(lái)臨前都被農(nóng)夫埋人土地，寒冷的冬天帶來(lái)了覆蓋大地的白雪，但卻帶不走麥種來(lái)年萌發(fā)迎春的`樂(lè)觀。
悲觀的人總是千難萬(wàn)難，樂(lè)觀的人總是千計(jì)萬(wàn)計(jì)。一粒微小的種子，都有樂(lè)觀執(zhí)著的信念，那么被哈姆雷特所贊嘆的偉大的人類(lèi)呢？
有多少英雄，因?yàn)闆](méi)有用武之地，遺憾終生？是時(shí)代的悲劇，還是英雄的悲劇？
我認(rèn)為，真正的英雄能主動(dòng)的尋找出有限的機(jī)會(huì)。是金子，就一定能發(fā)光。
劉偉因?yàn)橐馔馐チ穗p臂，但是劉偉并沒(méi)有一蹶不振，而是學(xué)習(xí)游泳，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是厄運(yùn)再次降臨在劉偉身上，因?yàn)榛歼^(guò)敏性紫癜，使他不得不放棄游泳，他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，沒(méi)有向困難屈服，而是學(xué)習(xí)用腳來(lái)彈鋼琴。為此他付出了比常人多幾倍的辛苦，終于學(xué)會(huì)了用腳彈鋼琴，并成為一名優(yōu)秀的鋼琴師。劉偉用腳彈奏出的不僅僅是生命的美麗，更用堅(jiān)持詮釋了生命的價(jià)值。
在狂風(fēng)暴雨的激流中顛簸過(guò)的人，才能體會(huì)到晴朗的天空石多么的可貴。讓我們?cè)谧顔渭兒兔篮玫木褡非笾邢喾辏屛覀冊(cè)谧约旱膬?nèi)心中吸去力量，尋求最熱沈的信念。讓無(wú)力者有力，讓悲觀者前進(jìn)。
生命的產(chǎn)生式無(wú)數(shù)個(gè)偶然中的必然。即使沒(méi)有地球，其他星球也會(huì)誕生出生命，不過(guò)是恰好落在了地球上而已。就如一位偉人所說(shuō)，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有拿破侖，也會(huì)有一個(gè)代替他的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)他的角色。至于后面的問(wèn)題，我想最權(quán)威的科學(xué)家也不會(huì)明白吧。
生命科學(xué)的步伐在不斷前進(jìn)，人類(lèi)對(duì)生命的探索成果將屢屢出新，所以也可以說(shuō)，對(duì)生命領(lǐng)域的思考對(duì)我們來(lái)說(shuō)才剛剛起步。
《傾聽(tīng)生命》讀后感2
國(guó)慶假期里，我沉靜在書(shū)的海洋里，其中《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)我是一口氣把它看完的。這本書(shū)分成了八個(gè)部分，最讓我感動(dòng)的是“脆弱與堅(jiān)強(qiáng)”和“讓生命充滿愛(ài)”這兩大部分。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”從這本書(shū)中我的確學(xué)到了很多。
首先，我深切地感受到生活中一個(gè)人要有自信。我們要相信，通過(guò)自己的努力，就能不斷取得進(jìn)步，達(dá)到勝利的彼岸。山谷中的一株小草，剛剛誕生的時(shí)候與野草沒(méi)有什么區(qū)別，可是它堅(jiān)信自己能開(kāi)花、長(zhǎng)得更美麗，它努力地吸收水分和陽(yáng)光，最終開(kāi)出了美麗的花。作家羅伯特·飛利浦面對(duì)一位流浪漢詢問(wèn)“你能替我這樣的人做些什么”時(shí)拿出了一面鏡子給那位流浪漢，并告訴他只有流浪漢自己才能真正幫助到自己，要相信自己。是的，生活中不能缺少自信，否則，你的生活將缺少陽(yáng)光、缺少快樂(lè)。相信自己，迎接挑戰(zhàn)，你的生活將會(huì)變得有聲有色。
以前，我對(duì)“愛(ài)”這個(gè)字的理解知識(shí)表面的，后來(lái)隨著我讀的.書(shū)越來(lái)也多、尤其是看了這本《傾聽(tīng)生命》，我對(duì)“愛(ài)”的理解更深入一步了。愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。也去這樹(shù)是那樣的平凡、不起眼，也去這書(shū)是那樣的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有愛(ài)的灌溉，它就能枝繁葉茂，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。一個(gè)六歲開(kāi)始為父親采藥治病的男孩，不顧醫(yī)生給父親下的死亡預(yù)言，不顧惡劣的天氣，不顧陡峭的山路，從六歲到十五歲，無(wú)怨無(wú)悔地為父親采藥，他堅(jiān)定地說(shuō)：“我要治好爸爸的病。”生活中，我們要學(xué)會(huì)去愛(ài)與感受愛(ài)，愛(ài)的力量是如此偉大，清水很平淡，如果加上了愛(ài)，生活就會(huì)變成參天大樹(shù)，保護(hù)你我。
生命是一個(gè)奇跡，生活是美好的，我們是最棒的。我要做好每一件事，讓自己的生活變得多姿多彩。
《傾聽(tīng)生命》讀后感3
生命是無(wú)價(jià)的，是人最寶貴的財(cái)富。人的生命是有限的，但是每個(gè)人的生活質(zhì)量卻大大不同，有的人可以用自己的幾十年辛勞工作，給社會(huì)甚至國(guó)家做出偉大貢獻(xiàn)，而有的人整天混日子過(guò)，沉浸在自己的世界中，虛度光陰，浪費(fèi)生命。
《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)為我們展現(xiàn)了各種有關(guān)于生命的故事，全書(shū)分為八個(gè)主題，其中“生命的.脆弱與堅(jiān)強(qiáng)”帶給我感悟最為深刻。在這個(gè)主題中，有關(guān)于植物的，也有關(guān)于人的，它告訴了我們生命的渺小，生命的脆弱，但生命也是堅(jiān)強(qiáng)，在一個(gè)個(gè)困境面前，展現(xiàn)出了自己的光芒，創(chuàng)造出生命的奇跡。
在母親的回憶這個(gè)故事中，一位身患重病的母親向我們?cè)忈屃松牧α浚?jīng)在自己本該璀璨如花的年華中與死神做了斗爭(zhēng)，但是她并沒(méi)有屈服，通過(guò)肝移植手術(shù)挽回了自己年輕的生命，當(dāng)然她還要繼續(xù)前行，她嫁為人妻，在一次手術(shù)后的常規(guī)例行檢查時(shí)，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，她懷孕了。
孕育生命，是一個(gè)女人對(duì)自己生命極限的挑戰(zhàn)，更何況是她，一旦出現(xiàn)肝功能衰竭，死神將再次與她牽手，但是她還是堅(jiān)持要把孩子生下來(lái)，因?yàn)樗娴南胍?dāng)一次母親。幾個(gè)月后，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)胎兒的胎動(dòng)明顯減少，如果不及時(shí)搶救，胎兒隨時(shí)可能猝死，于是醫(yī)生決定用剖腹產(chǎn)來(lái)挽救這個(gè)小生命，當(dāng)這個(gè)小生命誕生時(shí)，所有人都為他而感憐憫，因?yàn)樗�沒(méi)有發(fā)育完全，就像一只小貓一樣脆弱，這時(shí)，生命顯得如此渺小脆弱。
本來(lái)生命垂危的小男孩，在母親的觸碰下，第一次睜開(kāi)了眼睛，而在往后幾天，他的身體也逐漸好轉(zhuǎn)，到最后可以正常自己呼吸，喝奶。這時(shí)，生命又顯得如此偉大堅(jiān)強(qiáng)。
生命是一種奇跡，它創(chuàng)造了萬(wàn)物，給了萬(wàn)物屬于自己的思想和情感，但是，生命有時(shí)會(huì)很脆弱，正如人類(lèi)在疾病與大自然面前束手無(wú)策，甚至坐以待斃，但我們有堅(jiān)定的意志和信念，所以我們同樣也可以征服困難，用自己的生命創(chuàng)造奇跡，在人世留下不朽的篇章，我們是強(qiáng)大的，因?yàn)槲覀冇蓄B強(qiáng)的生命。
《傾聽(tīng)生命》讀后感4
《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)是讓我們珍惜生命，對(duì)生命教育的一本值得閱讀的好書(shū)。因?yàn)椋屛覀兊淖x者意識(shí)到----生命，是上蒼賜予我們的奇跡，生命脆弱也堅(jiān)強(qiáng)，生命短暫也永恒。
讓我印象最深刻的一篇文章在第一章“偉大的奇跡”中，第一篇的那只頑強(qiáng)的小蜜蜂深深的打動(dòng)了我，作者將這只打擾了自己的小蜜蜂一腳踩入泥土中，但這只堅(jiān)強(qiáng)的小東西想重新飛起，并飛快地把皺皺地翅膀捋平，但作者并不這么想，他覺(jué)得這只蜜蜂飛不了了。漸漸地，蜜蜂恢復(fù)了體力，開(kāi)始飛行，經(jīng)過(guò)一次次努力，蜜蜂終于飛向了天空。是的，我們不能小看這些貌似很弱小的小動(dòng)物。但是，它們的內(nèi)心是堅(jiān)強(qiáng)的！
還有一篇是最讓我有感觸的文章。那是在一個(gè)偏僻山谷上的一個(gè)看不到底的斷崖，崖邊上長(zhǎng)了株小小的百合，它想開(kāi)出花朵，但雜草和蜂蝶卻譏諷百合：“在這片荒地，誰(shuí)會(huì)來(lái)欣賞啊？”但百合覺(jué)得自己一定要證明它是有用的，便努力的.釋放內(nèi)心的力量。終于有一天，野百合開(kāi)花了。年年春天，野百合的種子遍地都是，到處都開(kāi)滿了潔白的百合花。幾十年后，一些人從千里迢迢來(lái)欣賞百合花。所以，那里以后就被人們稱(chēng)為“百合谷地”。這株小小的百合，它想證明自己是百合，所以不顧雜草蜂蝶的鄙夷，努力開(kāi)出花朵。這個(gè)“百合谷地”就是它和它的種子們創(chuàng)造的！因?yàn)樗鼒?jiān)信：我不是雜草！我是百合！我要開(kāi)花！既然這株小小的百合花不怕別人的嘲笑，開(kāi)出花朵，那么，我們是不是也要像百合花一樣，努力開(kāi)出只屬于自己的“花朵”。所以，我們不僅僅是要快樂(lè)，更要好好珍惜生命。
生命是短暫的，如果你的一生都干一些有意義的事，如果做錯(cuò)了事總結(jié)一下，以后不再錯(cuò)，交了許多朋友，等等。那么你的一生就很成功。最后，我希望越來(lái)越多的小朋友能看這本書(shū)，懂得珍愛(ài)生命。
《傾聽(tīng)生命》讀后感5
這個(gè)暑假，我閱讀了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，當(dāng)?shù)谝淮文玫竭@本書(shū)時(shí)，我心里便有了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，生命能用來(lái)傾聽(tīng)嗎？于是，我?guī)е鴨?wèn)題來(lái)到了書(shū)中，哦，原來(lái)，這本書(shū)講述了許多關(guān)于生命的小故事，它讓我知道，人的生命是有限的，但是，一個(gè)人的品質(zhì)卻可以是永恒的。
書(shū)中最令我感動(dòng)的是《天使的字條》這個(gè)故事，它主要講了一位美國(guó)俄亥俄州的小女孩埃蓮娜·德塞里奇在過(guò)6歲生日之前，不幸被診斷出患有腦癌，醫(yī)生說(shuō)，埃蓮娜最多還能活135天，不到半年的時(shí)間。但是她堅(jiān)強(qiáng)地同病魔抗?fàn)幜?個(gè)月后，才不幸去世。埃蓮娜去世后，她的父母卻意外地在家中的角落里不斷地發(fā)現(xiàn)小字條，目前，父母找到的字條足以裝滿整整三個(gè)紙盒了。這些小字條，無(wú)一例外地署名為埃蓮娜，或畫(huà)或?qū)懀_(kāi)頭都寫(xiě)著“ILOVEYOU”(我愛(ài)你們)。歪斜的筆畫(huà)和不成比例的線條，明顯是埃蓮娜在一天天地失去視覺(jué)、雙手開(kāi)始麻痹后，用生命寫(xiě)成的。
讀完這個(gè)故事，我被深深震撼了。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)，多么渴望生命的孩子啊！的確，人的生命來(lái)之不易，所以，我們要盡自己所能，堅(jiān)強(qiáng)地活下去，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折，就輕易放棄自己的生命，讓生命留下永久的遺憾。現(xiàn)在，有些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)的.壓力，就跳樓自殺，他們這是懦弱的表現(xiàn)，他們把生命看得太輕了。要知道，他們這種草率的決定，會(huì)給自己的家人、朋友帶來(lái)多大的痛苦啊！
錢(qián)沒(méi)了可以再賺，考試考砸了可以再考，但生命只有一次。我們不能拿生命開(kāi)玩笑，而要好好珍惜，如果你瀕臨絕望的時(shí)候，那就想想那些面臨死亡，但仍渴望生命、渴望奇跡出現(xiàn)的病人吧，或許，你就會(huì)放下許多，變得豁然開(kāi)朗。
生命是美好的，巴爾蒙特曾說(shuō)過(guò)：“我來(lái)到這個(gè)世界為的是看太陽(yáng)，和蔚藍(lán)色的原野……”就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)識(shí)到生命的重要和美好，珍愛(ài)自己的生命，并且學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己的生命，健康的成長(zhǎng)吧！
《傾聽(tīng)生命》讀后感6
花兒的生命行走，是養(yǎng)精蓄銳，為那最后的芬芳的綻放;
羊兒的生命行走，是躲避迫害，為那最終的羊群的繁衍;
云兒的生命行走，是互相依靠，為那凝聚后的造福大地;
楊木樁的生命行走的聲音，不如花陽(yáng)云那么引人注意，它靜靜地，悄悄地邁動(dòng)自己永不止步的步伐，前進(jìn)著，那聲音，易宗明這位作者，這位靜聽(tīng)者聽(tīng)到了，聽(tīng)到它:從黑乎乎干枯干裂皺巴到與風(fēng)雨結(jié)伴為友，歡暢友誼之歌;聽(tīng)到它，從被人遺忘，偶爾用來(lái)晾曬物品到成為帶來(lái)“奇象”的靈物;聽(tīng)到它，從無(wú)生命的拐棍到飽脹著生命汁液的生物，太多太多的'聽(tīng)到后,我不禁為之動(dòng)容，發(fā)出感嘆——“由一截枯木樁成為一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，這之間是怎樣的生命行走啊!”
的確，楊木樁的生命行走生命旅程的奇跡，盡管這種奇跡的發(fā)生，有人會(huì)不在意地稱(chēng)其為“偶然”，可誰(shuí)又能否定它是一種必然呢。心中有堅(jiān)定的信念，有“我要成功”的決心，把敵化為友，并進(jìn)一步化為身體一部分的堅(jiān)定，奇跡自然可以創(chuàng)造。
抬頭，看到已轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)圈的秒針，它仍然“不消停”地走著。記起一個(gè)有關(guān)于鐘的小故事：時(shí)針，分針為秒針抱不平。認(rèn)為它太辛苦每天忙忙碌碌的，而最終換來(lái)的結(jié)果是人們往往會(huì)忽略掉它。然而，秒針依然不為所動(dòng)，仍按自己的行走方式，拼上自己的一生。這樣的秒針，這樣的生命行走與楊木樁何其得酷肖!用自己的生命行走，感受堅(jiān)毅，感受永不言棄，感受拼搏。分針時(shí)針可能永遠(yuǎn)也感受不到秒針跑得暢快淋漓的興奮與喜悅。因?yàn)樗麄儾扇×朔怕_步。正如生活與學(xué)習(xí)上，有點(diǎn)同學(xué)，得過(guò)且過(guò)，讓生命行走放慢。這不得不承認(rèn)，也是一種行走的方式，但只能是如文中的小棗樹(shù)般被動(dòng)接受生命的行走，無(wú)法聽(tīng)到悠揚(yáng)美妙的生命行走之歌。
傾聽(tīng)生命的行走，原來(lái)我們可以不是小棗樹(shù)，而是如楊木樁般，永不言棄!
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