《石榴》讀后感（精選8篇）

　　品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的《石榴》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《石榴》讀后感 1

　　《石榴》是郭沫若先生的作品，通過對石榴的生動描繪，歌頌真善美，贊揚不怕威壓、奮發向上的精神。下面是小編為你整理了“郭沫若石榴讀后感”，希望能幫助到您。

　　青春型”的詩人郭沫若以其生花妙筆在《石榴》一文中將尋常石榴盡態極妍地活畫在讀者面前。石榴那悅目怡情的活潑情態讓讀者不由得為之怦然心動，油然生出崇敬與向往。

　　作者飽含喜悅激情描繪出石榴的亮麗形態。你看，那奇崛的枝干，清新的葉片，陸離華貴的花瓣，經由梅柳的映襯、擬人化的描摹、形象化的比喻，石榴兀自搖曳出無限情致，萬千風度。不止于此，作者更滿情崇敬與贊美之情，由石榴紅瑪瑙的花瓶兒上插花的豐姿中，從石榴露出透明光嫩的.皓齒的笑態中，敏銳而深情地透視出石榴活力四射、蓬勃向上的內在神韻，并以“那可不是夏季的心臟嗎？”“可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？”的奇妙比喻反問讀者，叩擊讀者心靈，鏗然撥響讀者的心弦，悠然引發讀者的情感共鳴。“我本來就喜歡夏天”，“我更喜歡這夏天的心臟”，這既是作者的縱情謳歌，又何嘗不是讀者的心聲？有了前面對石榴細膩的繪形寫神墊底，朋友說起昆明石榴的外形特大、子粒特豐腴、酸甜美味兼備之時，作者聞而潛溢唾津，自在情理之中了。不要說作者，就是讀者讀到這里，恐怕也早已禁不住心旌搖動，神往之至了。

　　奇崛清新的《石榴》，夏天的心臟的贊歌！

　　《石榴》讀后感 2

　　故事里的哥哥非常自私。有一次，他提出要跟弟弟分家，卻只把家里唯一的老黃牛帶走了，只給了弟弟一只小牛虻。于是，弟弟就變得非常可憐。后來，跟小牛虻在一起的時間長了，弟弟又變得快樂起來了。有一次，小牛虻被鄰居家的公雞吃掉了，鄰居為了不讓弟弟難過就把公雞送給了他。弟弟回到家發現房子塌了，他只能又去鄰居家借宿。鄰居家的狗趁弟弟不注意又把公雞給吃了。為表示歉意，鄰居就把狗送給了弟弟。弟弟把狗領回家，人狗相處時間長了又很開心了。

　　一天，弟弟突發奇想讓狗試著去耕田。狗剛套上耕田的籠頭就飛快地跑起來，速度竟比牛還要快。哥哥知道弟弟有一頭會耕地的“神”狗后，就用棒子把狗打死了。弟弟坐在地上悲傷地哭了起來，邊哭邊埋葬了狗。讓弟弟意想不到的事情發生了：埋狗的土地上發現了一顆石榴樹的種子。弟弟把種子種進土里，一棵結滿石榴的'樹馬上長了出來。哥哥得知后立刻跑回來把石榴全摘去了。回到家，哥哥拿出摘來的 3 個石榴，結果石榴里跑出了小牛虻、公雞和狗，它們一起把哥哥狠狠揍了一頓。

　　這個故事告訴我們：人不能自私，要有親情，要為他人

　　著想。一個人如果只想著自己的得失，為得到自己想要的東西而不顧他人的感覺和處境，最終這個人會被人們所拋棄而變得一無所有的。

　　《石榴》讀后感 3

　　學完《石榴》一課后，我有很多體會和感想，現在與大家分享一下。

　　作者以時間的變化運用生動優美的詞句，按照石榴抽枝、長葉、開花和結果的順序描寫了石榴成熟的過程。并從石榴形、色、香、味等方面做了生動地介紹。

　　按照事物的發展規律來進行描寫，是本課的一大特點。把石榴的季節變化規律，什么時侯長葉、開花、結果等生長過程一一進行描述。這說明作者觀察認真；告訴我們平時要養成認真觀察的習慣，在寫作文時不至于弄出笑話。本課作者還在寫作時抓住了幾個最明顯的特點，如成熟后的石榴的樣子，課文中“有的笑的咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒”，這樣就很好地體現了石榴的.一個特點——成熟的樣子。如課文中“只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮”；又體現了石榴——成熟了的形狀。

　　通過本課作者對一種水果的生動描寫，使我覺得我們應該熱愛自然、熱愛生活，陶冶自己的情操；學習作者細致的觀察、豐富的想象和生動的語言，為以后寫一種植物和水果的生長、形狀、顏色、氣味、用途等奠定基礎。

　　《石榴》讀后感 4

　　很多年以前，有一對沒父母的小哥兒倆，他們住破茅草房里，什么都沒有，只有一頭爺爺傳給他們的老黃牛，和老黃牛身上的小牛虻，弟弟很喜歡老黃牛，天天割草喂它。有一天，哥哥說∶“咱們分家吧！”弟弟同意了，因為哥哥拿了老黃牛，所以弟弟只能拿牛虻了。

　　自此以后，弟弟和牛虻相依為命，在中秋節時，弟弟帶著舅舅家做客，不知小牛虻什么時候飛到院子里玩，被舅舅家的小公雞吞下肚子里去了，弟弟傷心地哭，舅母沒辦法，把小公雞給弟弟當賠償，弟弟和小公雞相依為命，一個走到哪另一個就跟到那。

　　那一年冬天下大雪，到半夜，弟弟的茅草房壓塌了，幸虧弟弟靈巧，抱著小公雞往鄰近的老公公家躲，小公雞被老公公養的小黃狗當成了早餐，弟弟嗚嗚大哭，老公公把小黃狗給了弟弟。到了第二春，小黃狗幫弟弟耕田，耕的比黃牛快，這件事被傳到了哥哥的耳朵里，哥哥把老黃牛和小黃狗交換，第二天，哥哥想全耕完，小黃狗不耕田，哥哥把小黃狗打死了，弟弟把小黃狗埋好，種上石榴樹，過了幾天，石榴熟了，有一天早上，一只石榴掉在地上，弟弟看見石榴裂開了，變成房子，他去告訴哥哥，哥哥在晚上，把石榴偷走了，把三只石榴打開了，飛出的.都不是房子，而是小牛虻、小公雞和小黃狗，哥哥暈過去了，半天后，他醒來，紅石榴不見了，耳朵邊有小牛虻、小公雞和小黃狗的一支曲子。

　　《神奇的紅石榴》的故事告訴我們，貪婪自私不會得到好東西的，我們不能學故事中的哥哥一樣貪婪自私。

　　《石榴》讀后感 5

　　本文是郭沫若先生的一篇隨筆之作，但它的風采卻能敵過萬作， 石榴是夏天的心臟，火熱的靈魂，這是《石榴》的中心，文中作者把石榴比做心臟主要原因是所謂的“榴紅似火”，也許所指的，并不僅僅是色彩上的相似，而正是這種火熱的生命力量。

　　《石榴》這篇文章是一篇寫自然的散文，郭沫若這位作家筆下的石榴不僅有著夏天的品格，它的花朵，還是夏天的心臟。在自然與科學的意義上，漫無邊際的夏天的熱力雖然來自于太陽，但在《石榴》之中，在文學角度上來講，這樣的熱力卻是來自于“石榴”，來自于那一朵一朵的小小的“榴火”。正是那火紅的、燃燒的石榴的'花朵，在給夏天輸送著源源不斷的熱力，她是夏天的心臟，也是夏天的靈魂、夏天的生命之源。這篇文章的思想還代表著火熱的心，與頑強的毅力，告誡人們要想石榴一樣有夢想有活力。

　　《石榴》讀后感 6

　　郭沫若的《石榴》一文，宛如一幅絢麗多彩的畫卷，在文字的交織中，生動地展現了石榴的獨特魅力與深刻內涵，讓人讀罷，不禁沉浸于對生命與美的思索之中。

　　文章開篇，作者以簡潔而有力的筆觸描繪出石榴那與眾不同的枝干與葉片，“石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”，寥寥數語，便將石榴枝干的蒼勁有力與葉片的清新自然勾勒出來，使其形象躍然紙上。這種獨特的外形描寫，不僅賦予了石榴一種剛柔相濟的美感，更暗示了它所蘊含的內在精神特質 —— 既有著堅韌不拔的品格，又不失靈動與生機。

　　隨著文字的推進，石榴花的盛開成為了文章的華彩樂章。“那對于炎陽的直射毫不辟易的深紅的花”，在作者的筆下，石榴花被賦予了無畏驕陽的英勇形象。它以鮮艷奪目的紅色，在炎炎夏日中綻放出最為絢爛的光彩，與周圍環境形成鮮明對比。這紅色，不僅僅是一種視覺上的沖擊，更是一種生命力的強烈彰顯。它是石榴在困境中頑強生長、不屈不撓的精神象征，面對熾熱的陽光，它沒有絲毫退縮，反而以更加熱烈的姿態迎接挑戰，這種精神令人動容。作者對石榴花細致入微的描寫，如 “單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？” 運用形象的比喻，將石榴花比作夏季的心臟，進一步強調了石榴花在夏日里的核心地位和獨特價值。它是整個夏季生命活力的匯聚與體現，是大自然賦予這個季節最熾熱的`情感表達。

　　而石榴果的描寫，則為文章增添了一份成熟與豐饒的韻味。“它對于自己的戲法好像忍俊不禁地，破口大笑起來，露出一口皓齒”，作者以擬人化的手法，將石榴果成熟時果皮綻裂的形態描繪得憨態可掬，充滿了生命的喜悅與滿足。石榴果的飽滿與豐碩，是它歷經風雨、默默孕育的成果，這其中蘊含著一種堅韌之后的收獲之美，一種從孕育到成熟的生命歷程的完美呈現。它讓我們看到，生命在經歷了艱難的成長過程后，終會迎來屬于自己的輝煌時刻，這種收獲不僅僅是物質上的，更是精神上的一種慰藉與自豪。

　　在對石榴細致的刻畫背后，郭沫若先生實則寄托了更為深邃的情感與思想。石榴在文中不僅僅是一種自然植物，更是一種精神的寄托與象征。它所展現出的堅韌、熱烈、積極向上的品質，正是作者對生命力量的贊美與歌頌。在那個特定的時代背景下，或許也象征著人們在困境中不屈不撓、勇于抗爭的精神風貌。石榴以其獨特的姿態，在自然與人文之間架起了一座橋梁，讓讀者在欣賞石榴之美的同時，也能領悟到生命的真諦與價值。

　　讀完《石榴》，我深深地被石榴所蘊含的精神所打動。它教會我們在生活中要像石榴一樣，無論面臨何種艱難險阻，都要保持一顆堅定而熾熱的心。在困境中堅守自我，在挑戰面前勇往直前，以積極樂觀的態度去擁抱生活，去追求生命的意義與價值。同時，也要學會在默默耕耘中積累力量，等待收獲的那一刻，用成熟與豐饒去詮釋生命的完整歷程。這篇文章如同一盞明燈，照亮了我們內心深處對生命之美的向往與追求，激勵著我們在人生的道路上不斷前行，書寫屬于自己的輝煌篇章。

　　《石榴》讀后感 7

　　郭沫若先生的《石榴》，如同一顆璀璨的文學明珠，散發著獨特的魅力，引領讀者走進了一個充滿生機與活力的石榴世界，更讓我從中領略到深刻的生命哲理。

　　文章對石榴的描寫細致入微且生動形象。石榴的枝干 “奇崛而不枯瘠”，葉片 “清新而不柔媚”，這樣的描繪瞬間勾勒出石榴剛柔并濟的獨特氣質。而石榴花則是全篇的一抹亮色，“那對于炎陽的直射毫不辟易的深紅的花”，在熾熱的陽光下，它以艷麗的色彩和傲然的姿態彰顯著生命的頑強。“單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？” 將石榴花比作夏季的心臟，恰如其分地展現出其在夏日里的'核心地位與蓬勃活力，它是生命熱情的極致綻放，仿佛要將整個夏天點燃。石榴果 “對于自己的戲法好像忍俊不禁地，破口大笑起來，露出一口皓齒”，這擬人化的描寫使石榴果充滿了靈性與喜悅，那飽滿的果實是它歷經風雨后的驕傲成果，是堅韌不拔孕育出的生命饋贈。

　　讀罷此文，我深深被石榴所蘊含的精神力量所震撼。石榴在炎炎夏日中，面對酷熱與干旱，依然能夠茁壯成長、開花結果，它的堅韌不拔和不屈不撓令人欽佩。這使我聯想到在生活的道路上，我們也會遭遇無數的艱難險阻，恰似石榴面臨烈日的炙烤。然而，只要我們擁有像石榴一樣堅定的信念和頑強的毅力，就能在困境中堅守自我，綻放屬于自己的光彩。石榴那熱烈綻放的姿態也啟示著我們，無論環境如何，都應以積極樂觀的態度去擁抱生活，盡情釋放生命的能量，讓生命之花絢爛盛開。

　　《石榴》不僅僅是對一種植物的贊美，更是郭沫若先生對生命的深情禮贊。它讓我明白，生命的意義在于以堅韌和熱情去面對一切挑戰，在磨礪中成長，在困境中崛起，努力孕育出屬于自己的豐碩果實，如此方能不負生命的饋贈，書寫出精彩絕倫的人生篇章。

　　《石榴》讀后感 8

　　郭沫若的《石榴》，恰似一幅濃墨重彩的畫卷，在我眼前徐徐展開，每一筆都飽蘸著對石榴的深情與對生命的深刻感悟，令我沉浸其中，思緒萬千。

　　文章起始，便以精煉的筆觸勾勒出石榴獨特的形態。其枝干 “奇崛而不枯瘠”，宛如一位堅毅的老者，雖歷經歲月滄桑，卻依然挺立不倒，展現出頑強的生命力；葉片 “清新而不柔媚”，恰似靈動的少女，在微風中輕舞，為其增添了一抹清新與活力。這般剛柔相濟的開篇描繪，瞬間抓住了讀者的心，也為石榴這一形象奠定了豐富而立體的基調。

　　隨著文字的流淌，石榴花的盛景躍然紙上。那 “對于炎陽的直射毫不辟易的深紅的花”，如同一團燃燒的火焰，在炎炎夏日中熾熱地綻放。它的紅，是生命的熱血在涌動，是對惡劣環境的無畏挑戰。單瓣的石榴花已呈現出繽紛陸離之態，雙瓣的更是華貴無比，作者將其形象地比喻為 “夏季的心臟”，可謂精妙絕倫。這一比喻，不僅生動地展現了石榴花在夏日里的核心地位與蓬勃生機，更讓我們深刻感受到它是整個夏季生命律動的最強音。石榴花以其絢爛的色彩和頑強的生命力，成為了大自然中一道亮麗的風景線，它似乎在向世界宣告：生命，就應在困境中綻放最耀眼的光芒。

　　而石榴果的描寫，則為這篇文章注入了成熟與收獲的韻味。“它對于自己的戲法好像忍俊不禁地，破口大笑起來，露出一口皓齒”，這一擬人化的呈現，使石榴果仿佛擁有了人的情感與智慧。那綻裂的果皮，恰似石榴果因孕育出飽滿的`種子而露出的欣慰笑容。它是石榴歷經風雨、默默耕耘后的結晶，象征著堅韌不拔后的豐碩收獲。石榴果的成長歷程，讓我們領悟到生命在經歷了漫長的磨礪與等待后，終將迎來收獲的喜悅與滿足。

　　從郭沫若筆下的石榴身上，我所感悟到的遠不止是一種植物的自然之美。石榴更像是一位智者，用它的一生向我們詮釋著生命的真諦。它在酷熱的夏日中頑強生長，無畏驕陽，這種堅韌與不屈，正是我們在面對生活中的重重困難時所應秉持的態度。無論前方道路多么崎嶇，我們都應像石榴一樣，懷揣著對生命的熱愛與執著，勇往直前，用堅定的信念和不懈的努力去書寫屬于自己的生命華章。同時，石榴花那熱烈綻放的姿態也啟示我們，要珍惜生命中的每一刻，以積極樂觀的心態去擁抱生活，讓生命的每一個階段都充滿激情與活力。

　　《石榴》這篇佳作，如同一盞明燈，照亮了我對生命的認知之路。它讓我明白，生命是一場充滿挑戰與機遇的旅程，唯有堅韌不拔、積極向上，方能在這漫長的旅途中綻放出最絢爛的光彩，收獲最豐碩的果實，奏響生命的最強音。

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