【熱門】《我要做好孩子》讀后感
當仔細品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的《我要做好孩子》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我要做好孩子》讀后感1
我這段時間閱讀了一本《我要做好孩子》的課外書，講述了一名的小學六年級學生金鈴，是個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。
為了做一個家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并不保留心中那一份天真、純潔，和家長作了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……想想她的經歷和我現在的.經歷有很多相似的地方，我也想做個好孩子。
《我要做好孩子》讀后感2
今天，我讀了《我要做好孩子》這一本書。書中寫的是小學的金鈴在升學之際為了提高數學成績而進行的一系列活動，可每次都無功而返，不但沒有增加成績，還費力又費神。只有最后一次，在一個偶然的情況下，才找到了一名好可還是也家長的來訪而停止。文中還寫了升學時在里的情況，讓十分傷心：學習成績最好的班長壞事做盡，在班上給寫作業換錢，甚至還偷東西。而且班上的明明都知道，卻沒有一個人去理..........等等的事情多到數不清。
《我要做好孩子》這一本書充分的.寫出了升學時的艱難和險惡和老師只看重學生成績，而不看重品質的性格，把文中的人物描寫的栩栩如生，令人深思。
《我要做好孩子》讀后感3
當我看了《我要做好孩子》的前幾頁，這本書里精彩的故事深深的`把我給迷住了。里面的主角金玲，是一個學習成績中等的小學生，但她機敏，正直，有愛心。
在老師生病時，她主動送去花朵兒關心老師；當朋友尚海被別人欺負時，她見義勇為；當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛護小動物的心愿……
雖然她不是名列前茅，但是但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子一般的童心，讓我們一起跟她學習，做一個好孩子。
《我要做好孩子》讀后感4
讀過《我要做好孩子》的人肯定知道里面的故事。講的是一個六年級的.女孩金鈴——一個擁有善良正直的心靈的女孩，為了在老師、家長和同學們的眼里把她當做一個完美的好孩子，做了各種努力；在碰到孫淑云后她的數學成績漸漸的好了起來，最后終于和同學們充滿自信心的走進了考場。
讀完了這本書，既讓我享受到了無窮的快樂，也讓我感受到了被冤枉的無可奈何。金鈴一直說要做一個好孩子，她做到了，可她卻認為還不夠，想要在任何事情上都十全十美。這是不可能的，只要你努力，成功最終會與你握手。在失敗時不要傷心、氣餒。我們將永遠是老師、家長和同學們眼里的好孩子！
《我要做好孩子》讀后感5
我看了一本書叫《我要做好孩子》，里面講了金玲和她的故事。小學6年級學生金玲是一個學習成績中等，但機敏，善良，正直的女孩子。為了做一個讓家長，都滿意的.“好孩子”，她做了各種努力，并為了保留心中的那份天真，純潔。跟家長，做了許多“抗爭”。最后她和們一起充滿信心的參加了升學，沖刺吧！孩子們.........
我要像金玲那樣，做一個開朗，善良，正直的好孩子，努力學習。擁有一顆美麗的心。
《我要做好孩子》讀后感6
我終于讀完了老師推薦的《我要做好孩子》這本書，我覺得這本書很有意思。
這本書介紹的是，小學六年級的學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔、和家長、老師做了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心的走進升學考試的`考場。
其實，每個小朋友都想做好孩子，但是什么樣的孩子才是好孩子呢？讀了這本書，我懂得了：好孩子不是沒有缺點，而是有了缺點，及時改正，不斷進步，就能做個好孩子。
《我要做好孩子》讀后感7
《我要做好孩子》這本書中的主人公名叫金鈴，她是一個好孩子，雖然她的成績不怎么好，但是她的品德完全可以說一個好孩子。
金玲是一個善良的'孩子，她把父母都不要，無家可歸的幸幸收回家，為了給幸幸買芭比娃娃，金玲當家理財；把別的同學不要的蠶拿回家來養，并四處找桑葉，好心有好報，孫奶奶每天給金玲補數學，金玲的成績提高很快，是個好孩子了。金玲還很頑皮，在《病急亂投醫》一文中金玲說和別人不一樣的地方就是自己比別人都胖。
為了成為一個好孩子成績當然要好。我們還應該和金鈴一樣，做一個善良、體貼父母、關心他人的孩子，做一個好孩子。
《我要做好孩子》讀后感8
今天，我讀完了一本書，名字叫《我要做好孩子》。
這本書講的是，有一個小女孩兒，名叫金鈴，剛過完11歲生日。學習成績很好，但是每次數學考試老實在全班倒數里面。她的媽媽，因為這個，傷透了心，還花費了很多錢。
我覺得金鈴已經是個好孩子了。比如說：有一次，他們的語文老師病了，不能去上課。金領主動去看她。
我相信，金鈴的.高考成績肯定很棒！我相信你金鈴，加油吧！其實，這本書真的充滿了童真童趣。希望大家也能看到這本書。
《我要做好孩子》讀后感9
金鈴還是個勤奮的'孩子。記得有一次，邢老師因為改作業太多暈倒了，臥床在家里休息。這下同學們在班里可鬧翻了天，大多數同學都彎著腰駝著背，唯獨金鈴坐得筆直筆直一動也不動在認真早讀。正如中國數學家華羅庚所說“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，我希望世界上所有的孩子都像金鈴那樣。
做好孩子其實并不難，學習成績并不是檢驗好孩子的唯一標準，只要擁有一顆純凈的心，才是最重要的。
《我要做好孩子》讀后感10
這個寒假，我讀完了《我要做個好孩子》這本書真的很有意思，讀了它，我仿佛走進了一個個有趣的小世界里面一樣。
書中主人公金玲是個：善良，粗心，活潑，學習一般般，品德卻是名列前茅，關心他人的好孩子。
書中的金玲胖胖的.，做數學題10道能錯9道半的小學生，可作文卻是很好的，其實金玲她就是一個好孩子，因為在我眼中她尊重老師、關心同學、品德高尚，不管成績多么壞，只要品德高尚，就是一個好孩子，成績不能說明一切，學習再好，100分再多，都是假的，人品永遠只能得0分，這是書上的話，我很喜歡，也覺得很對。
我要學習金玲做一個尊重老師、關心同學、品德高尚的人。
《我要做好孩子》讀后感11
最近我讀了一本名字叫《我要做好孩子》這本書，這是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的長篇小說。
小學六年級學生金鈴，她是一個學習中等，愛說愛笑，正直、可愛，性格開朗的女孩子。為了做一個讓家長、老師都滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為了保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”，最后，她和同學們一起充滿信心走進了升學考試的考場。
讀了這本書，我覺得我和她有好多相似之處，都是學習中等，愛說愛笑，性格開朗的.女孩子。盡管我現在成績不是很好，盡管我有時也會犯錯，但是我也想做個好孩子，得到老師和爸爸媽媽的表揚，得到同學的尊敬。
我相信，只要我努力，我也能做一個好孩子。
《我要做好孩子》讀后感12
今天我讀了《我要做個好孩子》這篇作文，主人公叫金鈴，她從一個不懂事的孩子變成一個懂事的孩子。
我最喜歡讀里面的一篇，題目是《老師病了》，因為這是金鈴做了最棒的一件事情，她讓刑老師感到了自豪。刑老師因為改本子改的'太多了，所以一看到字就頭疼。就像過年吃肉吃傷了脾胃，再見到肉就惡心了。邢老師叫金玲指導全班寫一篇作文題目自擬。第二天中午，金鈴把所有的作文都讀了一遍，她覺得自己的作文寫得非常好，于是在全班同學面前把作文讀了一遍。邢老師頓時淚流滿面地說：“金鈴，你長大了�！�
我也要學習金鈴，學習她的懂事，學會孝敬父母，尊老愛幼。
《我要做好孩子》讀后感13
通過讀了《我要做好孩子》四、五、六文章，我覺得金玲做得很好，她不像尚海那樣遇到問題不動腦筋，光埋怨別人，向別人訴苦。補習班的人員太多，便搬到了同學家，從劉亞如和胡梅打架這件事中，我認為首先是胡梅不對，她不應該不讓劉婭如和她們一起看書。
我覺得同學之間要和睦相處，不能老依靠別人的幫助，做人、做事要謙虛一點。
《我要做好孩子》讀后感14
今天，我讀了《我要做好孩子》這本書，深有感觸。
這本書講的是：小學六年級的學生金鈴，是一個學習中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，她做了種種努力，為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗爭。最后，她和同學們一起走進升學考試的考場......
金鈴說過：“老鼠會比貓吃得多嗎？它那么小，它需要的`食物非常少，有貓的十分之一就夠了。人類除了養貓來咬它，還要用夾子夾它，用火燒，用水淹，用石頭打......老鼠太可憐，沒有人喜歡的動物活得太委屈了！”我被這段話深深地打動了。
我們要愛護小動物，老鼠也不例外。
《我要做好孩子》讀后感15
我終于讀完了老師推薦的《我要做個好孩子》這本書，我覺得這本書很有意思。
這本書介紹的是，小學六年級的學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的`女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔、和家長、老師做了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心的走進升學考試的考場。
其實，每個小朋友都想做個好孩子，但是什么樣的孩子才是好孩子呢？讀了這本書，我懂得了：好孩子不是沒有缺點，而是有了缺點，及時改正，不斷進步，就能做個好孩子。
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