讀《弟子規(guī)》有感(15篇)

　　認(rèn)真品味一部名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的讀《弟子規(guī)》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀《弟子規(guī)》有感1

　　有一天，老師拿來(lái)一本薄薄的小冊(cè)子給我們看。我看到這本小冊(cè)子有著黃黃的封皮，上面還畫(huà)著穿著古代衣服的大人和小孩。這是什么書(shū)呢？老師告訴我們，這本書(shū)的名字叫《弟子規(guī)》，是從古時(shí)候傳下來(lái)的，是教我們做人的道理的。我們要一起學(xué)，一起背。

　　開(kāi)始背了，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”，沒(méi)想到古文怪，這么難讀，我不禁皺起了眉頭。有的同學(xué)覺(jué)得好玩，開(kāi)始嘻嘻笑起來(lái)。可是，當(dāng)老師為我們講解了其中的含義之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些話語(yǔ)中真的`藏著許多做人的道理。當(dāng)讀到“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承。”這些語(yǔ)句時(shí)，我不由想起了自己以前做過(guò)的事。有一次，媽媽生病了，很難受。“世文，幫媽媽倒杯水。”坐在沙發(fā)上看動(dòng)畫(huà)片的我，看得正興高采烈。一開(kāi)始，我并沒(méi)有聽(tīng)到媽媽有氣無(wú)力的說(shuō)話聲。終于聽(tīng)到媽媽使出全身力氣的說(shuō)話聲時(shí)，我卻還是目不轉(zhuǎn)睛地邊盯著電視邊說(shuō)：“等會(huì)兒，沒(méi)看我忙著嗎？”……現(xiàn)在，讀著“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承。”我的耳邊仿佛又響起了媽媽那輕聲地呼喚。“媽媽，對(duì)不起。”我在心里默默地說(shuō)。

　　從《弟子規(guī)》中我懂得了許多像“知恩圖報(bào)，孝敬父母”這樣的中華傳統(tǒng)美德，我想，懂得了這些道理，我一定會(huì)像古時(shí)候的人做得一樣好。

讀《弟子規(guī)》有感2

　　有人喜歡幽默搞笑的漫畫(huà)，也有人喜歡內(nèi)容多彩的小說(shuō)，我，卻只鐘愛(ài)那平平凡凡的《弟子規(guī)》。

　　《弟子規(guī)》沒(méi)有故事那樣精彩的結(jié)局，沒(méi)有小說(shuō)那樣優(yōu)美的文筆，它平凡的許多人對(duì)它不屑一顧，但它傳承的是我們祖宗五千年年留下來(lái)的觀點(diǎn)，它蘊(yùn)含著的是我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓。

　　記得剛接觸到《弟子規(guī)》時(shí)，把學(xué)習(xí)它當(dāng)成一種任務(wù)去對(duì)待，可是隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)喜歡上《弟子規(guī)》了，每次學(xué)完一句，自己就覺(jué)得心中開(kāi)闊了，就象是沉積在心底已久的烏云飄散了，心情變得喜悅了，回到家把我所學(xué)習(xí)到的知識(shí)說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽也很欣賞我的言詞表白，這更加堅(jiān)定了要堅(jiān)持把《弟子規(guī)》好好的學(xué)下去，為我之用，家中的溫馨和諧也隨之而大放光彩，雖說(shuō)是相親相愛(ài)的一家人，卻也是相敬如賓。

　　“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌……”既然學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就應(yīng)該落實(shí)運(yùn)用在自己的`生活與學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)反省自己，鞭策自己成長(zhǎng)進(jìn)步。以前媽媽批評(píng)我時(shí)，我總是很不樂(lè)意，不，準(zhǔn)確地說(shuō)是非常之不樂(lè)意，就是抵抗，眉頭緊皺，臉拉得要多長(zhǎng)就有多長(zhǎng)，一種視死如歸的架勢(shì)。可自從學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》中的“父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承”，后來(lái)同樣是批評(píng)，可我就覺(jué)得很快樂(lè)，把眉頭打開(kāi)，海闊天空，聽(tīng)父母的話，心情再一次感受到了喜悅，因?yàn)橛腥嗽陉P(guān)注我，重視我。父母批評(píng)我們時(shí)，應(yīng)坦然一點(diǎn)，勇敢的接受批評(píng)并改正錯(cuò)誤。

　　“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。”告訴我們父母叫你時(shí)，應(yīng)該馬上應(yīng)答，父母有事交代時(shí)，我們不能慢吞吞的，行動(dòng)要迅速，要積極響應(yīng)父母。這一點(diǎn)我是深有感觸的，就拿生活中最平常的一件事情來(lái)說(shuō)，吃飯，我以前呀，媽媽叫我吃飯，因那陣的我就想趕緊寫(xiě)完作業(yè)是最重要的，飯嘛，可以遲一會(huì)吃，有一次被媽媽叫五六回了，我還是拖拖拉拉，慢吞吞的，把老媽惹急了狠狠地把我批評(píng)了一頓，被媽媽嚴(yán)厲地訓(xùn)斥后，我不由得感覺(jué)到對(duì)不起媽媽，當(dāng)然那個(gè)時(shí)候還沒(méi)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》呢。但自從學(xué)習(xí)弟子規(guī)后，無(wú)論什么時(shí)候只要是爸媽叫我，我總會(huì)在第一時(shí)間給他們回應(yīng)，或者說(shuō)“媽媽我還有兩字就寫(xiě)完了，請(qǐng)稍等我一會(huì)兒”，或者回應(yīng)說(shuō)，“就來(lái)”，我的這些小變化讓爸媽有一點(diǎn)小興奮，為此，好幾回都得到了老媽的好評(píng)，更讓我開(kāi)心的是每天中午放學(xué)或是下午放學(xué)我都會(huì)比爸爸媽媽回來(lái)的早，聽(tīng)到他們的腳步聲，我飛快地給他們開(kāi)門(mén)，然后深深地給老爸老媽行鞠躬禮，不知不覺(jué)地媽媽爸爸也會(huì)回敬我一個(gè)鞠躬禮，我心里那個(gè)樂(lè)呀，甭提有多美了。

　　《弟子規(guī)》告訴我們，我們首先要做到尊敬長(zhǎng)輩，百善孝為先嘛！接著要友愛(ài)兄弟姐妹，做人要做一個(gè)有道德，講信用的人，人與人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。

　　學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，不僅能提高一個(gè)人的修養(yǎng)，更能提高一個(gè)人的思想，并且還可將思想升華，我們應(yīng)該愛(ài)我們周圍的人，愛(ài)這個(gè)世界與社會(huì)，只有這樣，這個(gè)社會(huì)才能變得更加地和諧健康。

　　平凡而又不普通的《弟子規(guī)》，教會(huì)了我做人，教會(huì)我孝順，至少教會(huì)了我怎樣對(duì)待為我操勞的父母。傳統(tǒng)文化的精髓——《弟子規(guī)》，我愛(ài)你，你是我最喜歡的經(jīng)典作品。

讀《弟子規(guī)》有感3

　　我喜歡的經(jīng)典作品很多，有法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，蕭紅寫(xiě)的《呼蘭河傳》，林海音寫(xiě)的《城南舊事》等等，而我最喜歡的應(yīng)該是清朝李毓秀寫(xiě)的《弟子規(guī)》。

　　《弟子規(guī)》依據(jù)古圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成，是教導(dǎo)人們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)范。全文三字一句，分七部分共一千零八十字講述了做人處世的準(zhǔn)則。

　　要說(shuō)認(rèn)識(shí)《弟子規(guī)》，還是一次偶然的機(jī)會(huì)，爸爸陪我看了一部關(guān)于傳統(tǒng)文化論壇的光碟，光碟中的老師有叔叔阿姨，大哥哥大姐姐，還有兩位七八十歲高齡的老爺爺。他們中有企業(yè)家，大學(xué)教授，醫(yī)生，菜農(nóng)，學(xué)生等各行各業(yè)的人士。大家都用淺白真誠(chéng)的語(yǔ)言把自己的.親身經(jīng)歷，感受和變化講述了出來(lái)，揭示了許多人生哲理，使人非常感動(dòng)。原來(lái)這些都是他們學(xué)習(xí)和落實(shí)《弟子規(guī)》的教育后產(chǎn)生的變化。我被他們真誠(chéng)的語(yǔ)言，無(wú)私的行為深深感動(dòng)了，所以我對(duì)爸爸說(shuō)我也要學(xué)《弟子規(guī)》。于是爸爸找來(lái)了《弟子規(guī)》，我們一家一起開(kāi)始了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)并逐步落實(shí)。

　　在《弟子規(guī)》中，我學(xué)到了許多做人的道理和做事的規(guī)范。以前媽媽叫我，我聽(tīng)到了都懶得答應(yīng)，經(jīng)常惹媽媽生氣，讀了“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”后，我就再也不那樣了；“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”這句話是說(shuō)開(kāi)口說(shuō)話，應(yīng)該誠(chéng)信為先，答應(yīng)他人的事情，一定要遵守，至于欺騙與花言巧語(yǔ)，更不能使用。這成了我和同學(xué)之間交往的重要守則，使我們的友誼更加深長(zhǎng)，因?yàn)槲抑�道要�?duì)自己的每一句話每一個(gè)行動(dòng)負(fù)責(zé)，我和同學(xué)之間常常互相幫助，患難與共；《弟子規(guī)》還使我懂得了要孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩，鄰里兄弟之間要和和睦睦等等道理。

　　我決心把《弟子規(guī)》中的道理更多的融入到我的生活和學(xué)習(xí)中，我也希望所有的同學(xué)都喜歡這部經(jīng)典作品，因?yàn)槲蚁嘈潘鼤?huì)讓我們一生受益！

讀《弟子規(guī)》有感4

　　“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝弟，次謹(jǐn)信······”想必大家都還記得這耳熟能詳?shù)摹兜茏右?guī)》吧！對(duì)！這是我們?nèi)�年�?jí)時(shí)背過(guò)的國(guó)學(xué)內(nèi)容。回顧過(guò)去學(xué)習(xí)的《弟子規(guī)》，我印象最深的就是其中的《謹(jǐn)》這一段。

　　“謹(jǐn)” 不是想想說(shuō)說(shuō)，隨便就可以做得到的，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的良好習(xí)慣。作作對(duì)比，我就有點(diǎn)無(wú)地自容了！這段的開(kāi)頭就說(shuō)到了我的致命弱點(diǎn)：“朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時(shí)。”而我呢？晚上睡覺(jué)的確比較遲，可是早上起床就更遲了，要不是每天早上媽媽左一遍右一遍的叫我起床，說(shuō)不定我哪次就遲大到了。而且每天起來(lái)以后不再床上坐個(gè)十秒十五秒的我就下不來(lái)床。太浪費(fèi)時(shí)間了！再看這“置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢。”再看看我房間的床，每天早上起來(lái)以后掀開(kāi)被子就不管了，換下來(lái)的睡衣往床上一扔就匆匆忙忙的上學(xué)去了。要不是每個(gè)星期的`家庭大掃除，我的房間說(shuō)不定會(huì)成什么樣子了!還有這里“對(duì)飲食，勿揀擇。食適可，勿過(guò)則。”而我呢，吃飯的時(shí)候我最挑食的就是姜和蒜，想到姜和蒜的那種味道就難受，俗話說(shuō)：“冬吃蘿卜夏吃姜”而姜是我最挑吃的東西之一，所以我一到轉(zhuǎn)季的時(shí)候就會(huì)感冒。唉！痛苦啊！而且在吃飯的時(shí)候，不好吃的我就會(huì)一點(diǎn)兒都不吃，但遇到好吃的呢？那一餐我會(huì)吃的特別多，真是“好吃我就多吃點(diǎn)”！再看看這個(gè) “緩揭簾，勿有聲。寬拐彎，勿觸棱。”關(guān)個(gè)門(mén)，我會(huì)關(guān)得“驚天動(dòng)地”，而拐個(gè)彎呢，我有時(shí)竟然也會(huì)撞到門(mén)呀撞到東西呀。真是只能用“莽莽闖闖”來(lái)形容了！

　　唉！不讀不知道，一讀嚇一跳！要是我不讀讀《弟子規(guī)》我還真不知道自己存在這么多缺點(diǎn)呢！看來(lái)我要以《弟子規(guī)》為目標(biāo)，把它作為我一個(gè)努力的旗幟，向著這個(gè)目標(biāo)努力、加油、改進(jìn)，做一個(gè)真正優(yōu)秀的“弟子”！

讀《弟子規(guī)》有感5

　　. 父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶——《弟子規(guī)》譯文：父母叫我們，要馬上答應(yīng)，不能遲緩。父母有事要我們?nèi)プ觯�要立即行�?dòng)。

　　中華是禮儀之邦，孝敬父母是我們中華民族幾千年流傳下來(lái)的傳統(tǒng)美德。

　　有這樣一個(gè)故事：在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)叫郯子的年輕人。他冒著生命危險(xiǎn)，突破重重困難取鹿乳奉親。身為兒女，我們不必刻意模仿“郯子鹿乳”的壯舉，但要有一顆感恩的心，真誠(chéng)回報(bào)父母。再讀“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶”，我們捫心自問(wèn)，尊敬父母，孝敬父母我們做到了嗎？

　　生活中，有許多“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“小公主”、“小皇帝”，他們什么事情都讓爸爸媽媽來(lái)做，而爸爸媽媽叫他們做一點(diǎn)事情，他們不是趴在地上又哭又鬧，就是拖拖拉拉。從小到大，當(dāng)我們生病時(shí)，父母給我們端茶送水；當(dāng)刮風(fēng)下雨時(shí)，父母給我們遮風(fēng)擋雨……而現(xiàn)在父母叫我們幫忙時(shí)，我們又是怎樣做的.？父母養(yǎng)育了我們這多年，難道我們就不應(yīng)該為他們做點(diǎn)事嗎？我們就不感到羞愧嗎？

　　如果你連“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”這點(diǎn)對(duì)父母的基本禮儀也做不到，那么又談何報(bào)答父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩呢？

　　同學(xué)們，讓我們一起做到“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”。做爸爸媽媽貼心的小棉襖，做孝順好少年。

讀《弟子規(guī)》有感6

　　在放假期間，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，就是熟讀《弟子規(guī)》。其實(shí)剛開(kāi)始拿到這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得挺乏味的，原因有兩個(gè)：第一，是我真的看不懂。第二，是書(shū)中沒(méi)有相應(yīng)的注解，很難讀懂其中的內(nèi)容，于是我就把這件事告訴了我姐姐，姐姐讓我先靜下心來(lái)，幫我一句句的解讀，通過(guò)姐姐的幫忙，我漸漸的對(duì)這本書(shū)有了興趣，我大概的了解了其中包含的內(nèi)容，這是我國(guó)古代兒童的啟蒙讀物，是約束兒童的行為，明確道理的規(guī)范讀本。這本書(shū)無(wú)論是在孝悌，行善，日常行為等方面都給予了正確的解說(shuō)。主要是讓我們從思想上樹(shù)立正確的是非觀念，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做好事，摒棄不良行為。

　　全書(shū)分為“入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文”七個(gè)部分。

　　第一部分"首孝悌".這簡(jiǎn)單的三個(gè)字，蘊(yùn)含了豐富的道理和內(nèi)容。不管是父母，還是師長(zhǎng)還是兄長(zhǎng)，我們都應(yīng)該給予他們應(yīng)有的尊重和孝敬。羔羊跪乳，烏鴉反哺，這些大自然的現(xiàn)象，不就是在給我們做最好的示范嗎。假設(shè)一個(gè)人連自己的父母都不孝順，對(duì)自己的家人都不愛(ài)，我們又能指望他做成什么大事呢？何談愛(ài)國(guó)呢？何談愛(ài)社會(huì)呢？從小愛(ài)到大愛(ài)，這是一個(gè)過(guò)程，也是一個(gè)人的行為軌跡。“首孝悌”可以說(shuō)是我們做人的根本，回想自己的過(guò)去，對(duì)父母總是態(tài)度不好，也許那句話說(shuō)得很對(duì)，對(duì)越親近的人我們?cè)綍?huì)忽視對(duì)方的感受，我希望自己以后能夠慢慢的改正，成為父母的依靠。

　　其中書(shū)中"衣貴潔，不貴華"這句話給我的感觸很深，我本身就不是追求華貴的人，不愛(ài)攀比，希望自己的內(nèi)心過(guò)得舒服就可以，人與人之間比得越多了就越不幸福了，穿的衣服干凈整潔就可以了，無(wú)需高檔、華麗，更不能互相攀比，看誰(shuí)的衣服及用具貴重、奢華，這都是不正確的行為。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，本來(lái)就是父母的負(fù)擔(dān)，如果還要要求穿著華麗的衣服，實(shí)在是沒(méi)有必要，學(xué)生還是學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)為重。

　　"過(guò)能改，歸于無(wú)"，對(duì)于我們自己所犯的錯(cuò)誤，要勇敢的承擔(dān)，這樣才能更好的改正，如果對(duì)自己的.錯(cuò)誤不放在認(rèn)知的態(tài)度上，我相信是很難改的，知錯(cuò)能改的才是好孩子啊。

　　還有書(shū)中的"不如人，當(dāng)自勵(lì)"當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己不如別人的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)自己給自己加油，不要盲目的自卑，而是要自我激勵(lì)，這樣才能更好的進(jìn)步，就像是我們平常的生活中，如果自己的學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上別人了，這時(shí)候，我們應(yīng)該要做的就是分析自己所存在的問(wèn)題，然后解決問(wèn)題，認(rèn)真的讀書(shū)，給自己以鼓勵(lì)，相信未來(lái)一定是會(huì)更好的。

　　《弟子規(guī)》這本書(shū)，我還會(huì)細(xì)細(xì)的品讀，不急不躁。通過(guò)閱讀這本書(shū)我覺(jué)得自己的思維更加的寬廣了，思考問(wèn)題的方向也可以從多方面思考了。

讀《弟子規(guī)》有感7

　　在學(xué)習(xí)這一段的時(shí)候，我們部長(zhǎng)說(shuō)出則悌，不只是在兄弟親戚之間，在公司里，我們相互之間也要表現(xiàn)出一種兄弟姐妹之間的友愛(ài)與團(tuán)結(jié)；就是走在大街上，面對(duì)一個(gè)陌生人，我們都應(yīng)該保持一種禮貌和謙讓。我很有感觸，為往日自己的行為感到羞愧。每天早晚上下班要做廠車往返于宿舍與公司之間，車上的座位并不能總是滿足人人有位。于是，我們就要在車子停下來(lái)時(shí)往車門(mén)前擠，或者是在車子沒(méi)來(lái)的時(shí)候就要先往前跨幾步，以便能早些上車，占到一個(gè)位置。我們是一個(gè)公司的員工，就像一個(gè)家庭的兄弟姐妹，在相互擠攘的過(guò)程中，我們漠視了這種感情。

　　有一次我搭公交車的時(shí)候，車上上來(lái)一個(gè)老奶奶，一個(gè)小姑娘要站起來(lái)讓位，卻被她的媽媽攔阻了。教育不只是學(xué)校的事情，家庭教育也是最重要的組成部分，家長(zhǎng)對(duì)孩子有一個(gè)潛移默化的`影響，可能影響孩子一生。父母良好的指引會(huì)讓孩子的身心更加美好，有時(shí)候要示范給他們看，而不是阻止他做正確的事。

　　當(dāng)今教育倡導(dǎo)的是對(duì)孩子進(jìn)行全面素質(zhì)教育，教育孩子如何做人是家長(zhǎng)的主要任務(wù)，而做人的教育首先是道德教育，人品是第一位的，才學(xué)是其次的。孔子說(shuō)過(guò)：“驥不稱其力、而稱其德”，被稱為騏驥的馬，不是因?yàn)樗�日行千里，而是因�(yàn)樗�有忠義的美德。沒(méi)有優(yōu)良的好品質(zhì)，即使才華蓋世也不為人們所齒。現(xiàn)實(shí)生活、中損人利己的茍且之徒，其中不乏知識(shí)高深之士。作為家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子正面引導(dǎo)，千萬(wàn)不可只重知識(shí)，忽視基本品德教育。一個(gè)人若能擁有一個(gè)優(yōu)良的品質(zhì)，自然會(huì)贏得人們的尊重，他的生活、事業(yè)、愛(ài)情也會(huì)因優(yōu)良品質(zhì)的滋養(yǎng)和支持，得到幸福、成功和美滿。對(duì)于子女的道德教育應(yīng)該從小做起，而弟子規(guī)這種書(shū)籍恰是一種很好的指導(dǎo)；如果你有孩子，在學(xué)習(xí)弟子規(guī)的同時(shí)，也應(yīng)該教教你的孩子。

　　我感覺(jué)我說(shuō)的有些多了，有時(shí)候該則么做，每個(gè)人心里都很明白，我們都是成年人，是非黑白應(yīng)該能分得清楚，別人對(duì)你說(shuō)教反而會(huì)引起你的反感，我應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。

讀《弟子規(guī)》有感8

　　曉霧將歇，清風(fēng)徐來(lái)，我邁著輕快地步伐來(lái)到學(xué)校。

　　當(dāng)我輕輕拿起那本薄薄的《弟子規(guī)》時(shí)，覺(jué)得既熟悉又陌生。我大聲朗讀里面的每一節(jié)，每一個(gè)字！卻發(fā)現(xiàn)有好多的內(nèi)容，令我慚愧。我已上初二了，不再是那個(gè)單純的小女孩了，理解能力已提升，怎么會(huì)再看不懂這《弟子規(guī)》的內(nèi)容呢？

　　我羞愧？書(shū)上說(shuō)的規(guī)矩，我究竟做好了哪一樣？

　　俗話說(shuō)：百善孝為先。面對(duì)《入則孝》所講的，“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承？”平時(shí)爸媽叫我，我總是慢慢地回應(yīng)，即使讓我做個(gè)簡(jiǎn)單的事，我總是先皺著眉跟父母嘮叨一番，才不情不愿地干。我做的不對(duì)吧！父母教我，我還發(fā)瘋似的說(shuō)他們煩的`，他們有時(shí)就罵了我兩句，我都會(huì)想離家出走。記得有一次，吃飯的時(shí)間到了，媽媽喊我吃飯，而不聽(tīng)話的我卻始終沉迷于精彩的電視節(jié)目中不肯離去，媽媽一遍一遍的叫我，我都只是嗯嗯啊啊的應(yīng)付，等到爸爸媽媽都吃完了，我也沒(méi)有去。等到節(jié)目結(jié)束了，我有感覺(jué)肚子餓了，走出房間一看，桌上已沒(méi)有飯菜了。我氣憤極了大喊：“媽媽，我要吃飯，怎么沒(méi)有了呢？”媽媽急急忙忙的從房間走出來(lái)：“沒(méi)有了！你要吃飯？我給你去做。”于是媽媽急匆匆的為我去做飯。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)我真是太不應(yīng)該了。父母為我們做得太多太多，當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是他們用他們溫暖的大手緊握你的小手；當(dāng)我們生病時(shí)，是他們將我們擁入他們暖和的懷抱；當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，是他們?yōu)槲覀兡托牡闹v解。一切的一切都是他們對(duì)我們無(wú)私的付出。你們發(fā)現(xiàn)過(guò)嗎？他們頭上已悄悄爬上歲月的痕跡——因我們而生——那一絲絲銀發(fā)？

　　想著，想著，我鼻子酸酸的，接著往下讀，《弟子規(guī)》還告訴我們，與兄弟姐妹要友好相處，懂得珍惜光陰，講誠(chéng)信，有愛(ài)心，仁德兼?zhèn)洌?/p>

　　我不敢再讀下去了，也不敢再看一眼，惶恐之中把《弟子規(guī)》合起來(lái)。我捫心自問(wèn)：我哪一點(diǎn)兒符合《弟子規(guī)》的要求呢？懺悔的同時(shí)，反復(fù)思量自己。我一定要做好自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣？良久，我又輕輕拿起《弟子規(guī)》，認(rèn)真地讀了起來(lái)。

　　就從今天起，就從這一秒起，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，踐行《弟子規(guī)》，把她作為我們一生言行的準(zhǔn)則。

　　請(qǐng)大家跟我一起高聲朗誦《弟子規(guī)》吧！

讀《弟子規(guī)》有感9

　　《弟子規(guī)》這本書(shū)是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)，是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。如果認(rèn)真閱讀《弟子規(guī)》，了解《弟子規(guī)》的真正含義，那么你一定會(huì)受益匪淺。

　　以下是我對(duì)《弟子規(guī)》的幾點(diǎn)體會(huì)。

　　人生在世，品行不是天生的，它必須在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)。《弟子規(guī)》中要求我們先端正品德，其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些之后，它又告訴我們一些學(xué)習(xí)方法，不但要認(rèn)真學(xué)，還要多實(shí)踐，這樣才能學(xué)習(xí)好，成為有用之才。讀完《弟子規(guī)》之后，我衡量了一下自己的品行，自己與《弟子規(guī)》中所要求的，確實(shí)還有很大的差距。

　　在孝方面，現(xiàn)在想想自己的'過(guò)去，雖然沒(méi)有做過(guò)對(duì)不起父母的大事，但對(duì)他們也沒(méi)有盡過(guò)多少孝心，反而是他們對(duì)我千依百順、照顧到家。我想要的東西，他們想方設(shè)法地滿足我，而我覺(jué)得這一切都是應(yīng)該的。有時(shí)，父母過(guò)于關(guān)心自己，多說(shuō)了幾句，我反而責(zé)罵他們，討厭他們，那多不應(yīng)該啊！我的妹妹，或許是因?yàn)槟挲g太小，經(jīng)常不顧及父母的感受，因?yàn)橐恍┬��?wèn)題而與父母爭(zhēng)執(zhí)，父母該多么難過(guò)啊！作為子女，應(yīng)按《弟子規(guī)》中所講的“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承。”最起碼做到這些，才能對(duì)得起辛辛苦苦拉扯自己長(zhǎng)大的父母。

　　另外，書(shū)中提到的“寬為限，謹(jǐn)用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨心記。就人問(wèn)，求確意。”這幾句話，令我深有感觸。因?yàn)檫@幾點(diǎn)也是我在學(xué)習(xí)方面做得最不足的地方。比如老師布置的任務(wù)，總是拖拖拉拉，不到最后一刻就不想去做，就算做，也是馬馬虎虎的。有時(shí)遇到不懂的問(wèn)題，不但沒(méi)有記錄下來(lái)、深入研究或查閱資料，也沒(méi)有虛心向別人請(qǐng)教，總是含糊了事。這兩種錯(cuò)誤都是我經(jīng)常犯的。在讀了《弟子規(guī)》之后，我明白了我的缺點(diǎn)所在，若今后可以按照《弟子規(guī)》上面所說(shuō)的去做，相信我的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更上一層樓。

　　我想，一個(gè)人活著就要講點(diǎn)道德，有些品位，才能贏得別人的賞識(shí)。而《弟子規(guī)》中所講的道理，正是最基本的倫理常識(shí)，仔細(xì)品讀《弟子規(guī)》從中學(xué)會(huì)為人處事的道理，真正培養(yǎng)出正人君子的品行，這樣既可以打造健康、和諧的社會(huì)，又可以提升自己的修養(yǎng)，何樂(lè)而不為？

讀《弟子規(guī)》有感10

　　感謝焦作日?qǐng)?bào)社舉辦校園記者“讀經(jīng)典寫(xiě)美文”活動(dòng)，給我機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。

　　《弟子規(guī)》這本書(shū)由入則孝、出則的悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文七個(gè)章節(jié)組成，每個(gè)章節(jié)都有注釋、譯文、經(jīng)典故事組成。其中“孟母斷機(jī)”告訴我們，學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，不得有厭倦心理，只有努力學(xué)習(xí)才能成為有用之才。

　　《弟子規(guī)》也就是告訴學(xué)生做事要有規(guī)矩。認(rèn)真品讀經(jīng)典國(guó)文，我們從中學(xué)到了不少做人的'道理，潛移默化塑造著我們的思想行為。“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)”是告訴我們，人的一生很短暫，轉(zhuǎn)眼就老了，所以每個(gè)人都要珍惜此時(shí)此刻。

　　讓我們從誦讀經(jīng)典開(kāi)始，以實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使其發(fā)揚(yáng)光大，讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典伴隨著我們健康成長(zhǎng)。

讀《弟子規(guī)》有感11

　　今天，老師在黑板上出了一道非常難的數(shù)學(xué)題，我不管怎么想，就是想不出來(lái)，當(dāng)老師問(wèn)我們會(huì)還是不會(huì)時(shí)，我原本想不懂裝懂，蒙混過(guò)關(guān)，可是，我忽然想到《弟子規(guī)》中講到的.：“心有疑 隨札記 就人問(wèn) 求確義。”便把那道數(shù)學(xué)題記在了本子上，下課后，我就跑到老師辦公室去問(wèn)老師，最后，老師教會(huì)了我那道題。第二天，數(shù)學(xué)老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面夸獎(jiǎng)了我勤學(xué)好問(wèn)呢！！！！！！！

讀《弟子規(guī)》有感12

　　最近，媽媽給我買(mǎi)了一本《弟子規(guī)》，接過(guò)書(shū)，我就津津有味地讀了起來(lái)。《弟子規(guī)》是我們生活的典范，它告訴我們?cè)S多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹(jǐn)慎；看見(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習(xí)，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……

　　書(shū)中有一句話令我印象深刻：“凡出言，信為先”。它的意思是：人與人之間，只要是說(shuō)出口的話，就要講信用，不能食言。這讓我想起了一個(gè)關(guān)于曾子的故事：曾子的夫人到集市上去，她的兒子哭著鬧著要跟著去。他的母親對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)殺豬給你吃。”她剛從集市上回來(lái)，曾子就馬上要去殺豬。他的妻子說(shuō)：“我不過(guò)是開(kāi)玩笑罷了，你居然信以為真了。”曾子說(shuō)：“父母去教他，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你欺騙孩子，就是在教他欺騙別人。母親欺騙了孩子，孩子就不會(huì)相信他的母親。”曾子為了在孩子面前樹(shù)立榜樣，讓孩子懂得誠(chéng)信的道理，可見(jiàn)誠(chéng)信是多么重要。

　　所以， 我們應(yīng)該講信用，這樣才能受到別人的尊重。還記得這樣一個(gè)故事：宋慶齡小的時(shí)候，折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙了，她的同學(xué)小珍看見(jiàn)了，羨慕地說(shuō)：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎？”“沒(méi)問(wèn)題”宋慶齡一口答應(yīng)下來(lái)。第二天，宋慶齡一家本來(lái)要去一位老奶奶家的'，但宋慶齡想到了昨天答應(yīng)小珍的事情，便沒(méi)有去老奶奶家，一個(gè)人在家里準(zhǔn)備了許多紙等小珍來(lái)，然而，小珍卻沒(méi)有來(lái)，她失信了。但宋慶齡一點(diǎn)兒也不后悔，她說(shuō)：“小珍雖沒(méi)有來(lái)，但我做到了一個(gè)講信用的人！”從小就有著優(yōu)秀品質(zhì)的宋慶齡，長(zhǎng)大后成為了一代偉人，受到人們的愛(ài)戴。

　　讓我們從我做起，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

讀《弟子規(guī)》有感13

　　《弟子規(guī)》是我們生活的典范，讓我看了深有體會(huì)。這本書(shū)是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們?cè)S多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹(jǐn)慎。說(shuō)話做事講究信用。

　　就比如“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承”這句話是說(shuō)：在家里，父母叫我們的時(shí)候，我們應(yīng)該立刻回答，不要假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)或是懶得答應(yīng)；父母叫我們干事情的`時(shí)候，一定要立刻做完，不要找借口或是不高興；父母教育我們的時(shí)候，必須恭敬地聽(tīng)，不得隨便或是裝出一副無(wú)所事事的樣子；我們犯錯(cuò)了，父母指責(zé)我們時(shí)，一定要知錯(cuò)就改，不要一錯(cuò)再錯(cuò)，不要讓父母?jìng)�心�?/p>

　　當(dāng)我讀到這句話時(shí)，非常慚愧、非常后悔。因?yàn)椋�我總是若父母生氣，讓他們�?dān)心，讓他們?yōu)槲也傩摹０ィ∥艺娌粦?yīng)該，父母這么辛苦的賺錢(qián)給我和姐姐讀書(shū)，我居然……所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要好好讀書(shū)，好好孝順父母，長(zhǎng)大后讓他們過(guò)上幸福的日子，讓他們過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。

讀《弟子規(guī)》有感14

　　最近幾個(gè)星期， 學(xué)校組織我們高年級(jí)的同學(xué)一起誦讀經(jīng)典——《弟子規(guī)》，而我也從中也受益匪淺……

　　讀了這本書(shū)以后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)古人與現(xiàn)代我們的父母對(duì)兒女的要求是有著天壤之別的：古人對(duì)兒女的管教非常嚴(yán)格，什么事情都得幫父母做好，還要尊敬師長(zhǎng)，與人交往得禮貌，對(duì)人真誠(chéng)……總之要求可多了，而我們現(xiàn)代的父母對(duì)我們的要求卻不一樣，有的還是向古人那樣嚴(yán)格；有的則是時(shí)而嚴(yán)格，時(shí)而松懈；還有的家長(zhǎng)甚至置之不理，對(duì)孩子放任不管……

　　在這里面，令我最難忘的有這三句話：

　　第一句：“冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定。”讀完了這句話后，我看了看下面的譯文：子女要孝敬父母，冬天要讓他們暖和，夏天要讓他們涼快；早上要恭恭敬敬地請(qǐng)安，晚上要替他們鋪好被褥。譯文看完后，我非常的驚訝，因?yàn)檫@與我們平時(shí)的生活習(xí)慣是完全相反的！在冬天與夏天的.時(shí)候，是誰(shuí)給我們蓋被子？讓我們暖和？讓我們涼快？是父母！不是我們自己的行為！哎，可惜這都是嬌生慣養(yǎng)后的結(jié)果……

　　第二句：“朝起早，夜眠遲；老易至，惜此時(shí)。”下面的譯文是：早上要早點(diǎn)起來(lái)，晚上要晚些上床；人的一生很短，轉(zhuǎn)眼就老了，應(yīng)該珍惜年輕時(shí)的光陰。是呀，人這一生，確實(shí)很短暫，一眨眼，就過(guò)去了，所以我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，而就算多出了一點(diǎn)時(shí)間，這也許就可以幫助你學(xué)到更多的知識(shí)。

　　第三句：“非圣書(shū)，屏勿視，蔽聰明，壞心志。”譯文是這樣的：不是高雅的書(shū)，要丟開(kāi)它，不能去看，要不就會(huì)埋沒(méi)自己的才智，更會(huì)損害自己的思想和志向。是的，有時(shí)書(shū)籍就是這樣，只要它好，你也會(huì)學(xué)好；只要它壞，你也會(huì)學(xué)壞。所以，在讀書(shū)時(shí)，你也得要學(xué)會(huì)挑選書(shū)籍。

　　讀完了這本書(shū)后，我才知道《弟子規(guī)》這本書(shū)真的很好，它能讓我們明白做人的道理，也能教會(huì)我們與人相處的禮儀，而這也在告訴我們，古人非常的聰明，而且這些古代經(jīng)典對(duì)我們也非常有益，其實(shí)，這些書(shū)就是一本值得我們學(xué)習(xí)，值得我們珍藏的一本書(shū)呀！

讀《弟子規(guī)》有感15

　　《弟子規(guī)》里寫(xiě)了對(duì)父母的孝順；對(duì)兄弟的和睦；對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、對(duì)我們的誠(chéng)實(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣都有很大的影響。

　　《弟子規(guī)》是我們值得收藏的書(shū)，里面告訴我們不能自甘墮落，更不能自己瞧不起自己，品德高尚的圣賢之人，都是通過(guò)不斷努力逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。

　　當(dāng)我們做一件事失敗了，不要輕易放棄，只要堅(jiān)持、再堅(jiān)持，一定會(huì)成功的。

　　記得去年我學(xué)滑冰，剛開(kāi)始我認(rèn)為學(xué)滑冰不是一件難事，可是剛穿上滑冰鞋就摔了一跤，在一旁的爸爸哈哈大笑起來(lái)，我看到爸爸得意的樣子，心里非常憤怒：“哼！不學(xué)就不學(xué)，學(xué)會(huì)滑冰有什么了不起的。”我邊想邊要把冰鞋脫掉。忽然，我想起《弟子規(guī)》上的'一句：“勿自暴，勿自棄。圣與賢，可訓(xùn)致。”我又重新站起來(lái)，盡力的學(xué)著，我每一次都摔倒，每一次都很痛，但我依然堅(jiān)持著……。

　　我終于會(huì)滑冰了，我興奮地跳起來(lái)。

　　《弟子規(guī)》是我們進(jìn)步的階梯、是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力、是我們生活的老師。

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