愛的教育小學生讀后感
讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的愛的教育小學生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛的教育小學生讀后感1
當我第一眼看到《愛的教育》時，就情不自禁的纏著媽媽要買它;當我開始閱讀時，更是無可救藥的迷上了它。夏夜，涼風習習，星光閃閃，這本書的故事像一股股清泉滋潤著我的心田;冬天里，爐火融融，煙霧裊裊，這本書的故事又如春光溫暖著我。在一個個精彩的故事中，我陶醉不已。
這本書中的一個個優美曲折的故事，就像夜空里面明亮的北斗星，為我辨別世間善惡美丑;每一首詩歌、每一句格言，都催我上進，陶冶我情操;每一個月的故事都激勵我奮發圖強......我在《愛的教育》這個百花園中，采取了最豐碩的花果，吸吮最甜蜜的甘露，來滋養自己，豐富自己，提高自己。
在這本書中，各個人物栩栩如生，有可憐的克洛西，高尚而又充滿正義感的卡隆，勤勞懂事的柯萊蒂，熱愛虛榮的瓦梯尼，可惡的弗蘭蒂......卡隆心靈高尚，行為正派，富有正義感。他從不恃強凌弱，反而還同情弱者、幫助弱者。記得有一次，三四個同學戲弄一位胳膊傷殘、母親賣野菜的孩子克洛西，克洛西被逼的忍無可忍，進行報復，可卻不巧打中老師。卡隆不忍克洛西被同學欺侮后，再受老師訓斥，便義無反顧的挺身而出，老師明察秋毫，最后取得了一個大快人心的滿意結果。這樣的事，卡隆做過很多次......卡隆真是一個好孩子，我要努力向他學習!
讀了這本書后，里面的愛教育了我，我一定會不負眾望，成為一名優秀的小學生!
愛的教育小學生讀后感2
《愛的教育》這本書媽媽早就給我買了，但是我一直沒有時間看，現在剛好利用暑假時間進行一次“愛”的旅行。
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯寫的，是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度，不同的情感與不同的處置方法。它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解!
書中的每一篇文章都感人肺腑，其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的小孩，把清掃煙筒賺來的三十個銅幣丟了，他無法回家，于是路過的同學都用自己的錢幣來幫助他，沒有帶錢的同學就把自己的鮮花贈送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人。記得有一次上美術課，我沒有帶畫畫的紙，同學們就伸出了友愛之手，把自己多帶的紙給了我。
讀了這本書，使我深刻體會到同學之間、朋友之間應該互相幫助，應該學會寬容，學會理解別人，我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應該盡力而為地去幫助他，人與人之間的關愛有時雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛!
愛的教育小學生讀后感3
暑假里，我讀了一本書《愛的教育》。炎炎夏日，是這本書讓我體會到了愛的用意，我的心被深深地震撼了。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。里面講了許多不同的愛，有老師對學生的愛，有同學之愛，有祖國神圣的愛……每一個故事都能告訴我一個啟發和愛的哲理。
古路非是主人公安利柯的同學，有一次，古路非在街頭和同學們打雪仗玩。突然，古路非的雪球打到了老人，打傷了他的眼睛。正當人們氣勢洶洶問這是誰干時，古路非在甘倫的鼓勵下，承認了錯誤。老人原諒了他，他強忍著眼淚把那本當作寶貝的郵集送給了老人，可令人出乎意料的是，老人康復以后親自來古路非的學校，不但把郵集還給了他，還把他盼望已久的三張郵票送給了他。
看，這就是愛，是同學之愛讓古路非成為一個誠實的人，如果沒有校長為古路非解圍，古路非也不會把心愛的郵集送給老人，也不會得到那三張郵票。
其實，不僅僅只在書中，在生活中，愛也像空氣一樣無處不在。
在大街上，你若能施舍路邊的窮人，當你把錢放入碗中的那一瞬間，他便會投以感激的微笑。那個時候，你心里覺得很暖和，美滋滋的。
如果你能將捉來的小鳥及小動物放歸大自然，你想想在小鳥飛向空中的那一剎那，你雖然有些不舍，但還是覺得幸福。如果你能將捉來的小魚放入河水中，看著它們歡快游動的時候，你也覺得很開心。
如果每個人都能將小小的.舉動轉化成大愛，那么我們的世界將會變得更加燦爛無比!
愛的教育小學生讀后感4
愛是什么?愛像空氣，無時不刻包圍著我們。我們伸出手指，陽光穿梭在我們的手指中。這個學期，我讀了一本關于愛的書籍——《愛的教育》。
這本書的作者是意大利著名作家亞米契斯，它主要講了安利柯升入四年級，從開學以來寫了大約100多篇在他身邊發生的一些關于愛、關于感恩的事情。它里邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發人深省的……但我最難忘的還是那兩篇，分別是《災難》和《耐利的保護者》。
《災難》主要是說：在上學的路上，一位一年級學生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來，這一幕正好被洛佩諦看到，他大膽的跳了過去，把小學生救但他的腿卻被街車扎傷。這件事，雖然自己沒有經歷過，但他卻讓我久久難忘，他為了救一個一年級學生不惜讓自己受傷，他那種為人的精神讓我敬佩。
《耐利的保護者》主要講了弱小的耐利學習很好，但同學們卻不是很尊重他，有一天，他又被捉弄了，他卻不反抗，這一次卡隆跳了出來，保護耐利，勿蘭諦不怕，他嘗到了卡隆的老拳，后來，再也沒有人敢欺辱耐利了，卡隆也很尊重耐利，他們成了一對很好的朋友。卡隆他非常的俠肝義膽，我知道了愛是相互的，這樣的愛令人感動。
讀了這本書，我知道了對父母的愛，對教師的愛，對同學的愛是做人的根本，有用一顆寬容的、真誠的、進取的、善良的心去愛祖國，愛家長，愛同學，愛護弱小。
愛的教育小學生讀后感5
世界是充滿愛的，夢想遙遠而又真實。
夜晚，我正在看《愛的教育》。我看到了第二十九頁，在一個同樣的學園同樣的班級里有兩個孩子，一個家里很寬裕，一個很貧窮。有一天，他們吵了起來，富孩子覺得自己很有面子，便對窮孩子說;“你的父親是叫花子。”窮孩子聽了氣得臉都紅了，但一直沒有發出聲音，只是留著眼淚跑了回家。到了家里，窮孩子把事情的經過告訴了父親，于是，放學的時候，小個子全身黝黑的父親，燒炭人拉著兒子的手，把這件事情告訴了老師。恰在此時，富孩子的父親像往常一樣送孩子到學校來，照例給兒子脫斗篷，聽見有人說他的名字，馬上進來詢問。老師對富孩子的父親說：“這個賣炭人告訴我，您的兒子對他兒子說他父親是個叫花子。”你的孩子臉變得通紅通紅的，皺起了眉頭，問兒子：“你這樣說了嗎?”教室里，富孩子站在窮孩子對面，低著頭，不做事。富孩子的父親態度很堅決，要讓自己的兒子給窮孩子道歉……
我在一個幫助大學生的宣傳片中看見許多大學生，因為窮而不能上大學。十幾歲的時候就在艱苦的打工;有的在工地里攪拌水泥;有的在烈日掃地，還有的在家里幫大人做一些手工活補貼家用。
我自己從小生活在一個充滿愛的家庭，衣食無憂，爸爸媽媽、外婆外公非常疼愛我，我平時想買什么就能得到滿足。我希望世界處處都有愛心。我不希望“窮”擋住通往大學的校門。我長大以后愿意伸出雙手幫助有需要的人，奉獻一份愛心。我要珍惜現在的幸福生活，好好學習。
愛的教育小學生讀后感6
今天，我在家把《愛的教育》這本書讀完了。
這本書告訴我，在人與人之間充滿了愛。無論書中主人公安利柯和他的父母在一起時，還是安利柯和他的同學在一起，有一種情感在他們之間圍繞著，那就是愛。
書中有一篇叫做《義俠的行為》，寫的是卡隆對同學們的愛護。在安利柯的班級里有一個叫克洛西的小男孩，他有一頭赤發，但是一只手是殘疾。幾個調皮的同學有的用三角板打他，有的把栗子殼向他扔去。克洛西卻坐在座位上看著他們，終于，他發怒了，把墨水瓶向他們扔去，卻打著了女老師。老師問是誰干的，卡隆站起來說是自己干的。老師不相信，克洛西站起來，訴說了一切，卡隆也向老師說明了情況，老師原諒了他們。
現在我在學校里也感受了老師和同學們對我的關愛。當我的腳受傷暫時不能走路時，在學校老師把我背進教室，讓同學們照顧我;同學們幫我拎書包，扶著我走;有的同學嘲笑我時，其他同學紛紛制止并批評他。不僅我感受到集體的關愛，我的同座有一次因為沒有按時寫完卷子就被老師收上去了，當他很傷心時，同學們都來安慰他、鼓勵他，我想他也應該感受到大家的關愛了。
《愛的教育》這本書不僅告訴我愛充滿人間，而且提醒我要愛同學、愛老師、愛家人，盡自己所能關愛他們，就像一首歌中所唱的，只有人人都付出一點愛，世界才會變得更精彩。
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