《窗邊的小豆豆》讀后感（通用38篇）
讀完一本經典名著后，大家心中一定有很多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《窗邊的小豆豆》讀后感 1
《窗邊的小豌豆》中的主人是一個淘氣不聽話的小女孩，她充滿了童心。她的身體是每個人的真實寫照，可愛、簡單、體貼、頑皮。殊不知她卻因頑皮被休學了。一個全新升級的巴學園接納了她。巴學園的課室是一個個廢料無需的電動車車箱；這位頭發稀少、牙齒掉落的校領導小林宗作老先生第一次見小豆豆，就笑容著聽她不斷地講過四個鐘頭得話；巴學園的午飯是海的'味道、山的味兒，是校領導以便不許大伙兒偏食，蔬菜水果淡水魚都得吃；巴學園的教學策略是，每日孩子們都能夠從自身喜愛的課程內容剛開始自修，中午大伙兒團體出來散散步學習培訓自然地理和當然，夜里還會繼續在大禮堂里撐起來戶外帳篷露宿，聽校領導邊彈歌曲邊跳韻律操這全部的全部全是那麼的不同尋常，卻營造了一群群善解人意、出色的孩子們。
一般 ，大大家如果看到了小豆豆在做的事，要說在干嘛傻事呢或者太危險了，快停下。而小林宗作就說做完之后，要把這種統統放回來，啊。例如，讓老師和小豌豆吃大虧的東西基本上都是每天生產的。可是，在產生這類事兒的情況下，校長先生絕對不會把孩子們的父母請到院校里來。就像小豆豆第一次來巴學園的情況下，校長先生聽他說了四個鐘頭得話那般。產生難題的情況下，校長先生一直會耐心地聽每一個孩子的表述。就算孩子們說的是托詞，老先生也會用心地聽下來。當確實是哪個孩子做不對，并且，哪個孩子自身了解不對的情況下，老先生就要說：請為這件事情致歉。
小豆豆的確是一個善解人意的好孩子。她對大家都很友善，非常是當有的盆友因人體上有缺陷，被其他院校的孩子欺壓的情況下，就算外校的學員一擁而上，小豆豆還要拼了命地維護盆友，就算自身被弄哭；碰到負傷的動物，就不顧一切的照料她們。但是這一切的幸福和善解人意在小豆豆轉校前的院校里都被忽略了。這些教師都基本上沒有發覺越發小孩子，就越發有著人們最寶貴、最必需的物品。就算是一個五六歲的孩子，他的個人行為也是有原因的：一個人發展之后的所想所感、毫不在意還可以尋找幼年時期的根本原因。
《窗邊的小豆豆》讀后感 2
看到這本書時，我被一個名叫小豆豆的女孩子給吸引了，天真，淘氣是我對她評價。我非常欣賞她的作者——黑柳徹子。
因淘氣，一年級就被退學的孩子。退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，并為她輝煌的一生奠定了基礎。可能看到這時你會認為這是作者在欺騙讀者的情感，但是這個故事卻是真實存在的。
這本書中記載著小豆豆的歡樂與悲愁，從“第一次來車站”到“再見，再見”。讓人留下深刻印象的小豆豆和小林校長也帶給了我無數的知識。
小林校長名叫小林宗作（原名金子宗作），他的教育方式，已經讓我深深地牢記于心。小林校長教育孩子時不是一味的批評，責罵，而是在童趣中去教育孩子讓他理解他的錯誤。如果現在的世界上有這樣的老師，那么這個世界將會很美好吧？沒有叛逆的初中生，絕望的高考生······
因為在小林校長的領導下，巴學園中的.同學們很天真，很快樂，沒有人與人之間的不平等，同齡人沒有對這些“問題學生”產生歧視，無憂無慮是我在他們身上看到的。平等和自由也很好的演繹在巴學園內。其實對于學生而言，最好的老師不一定要嚴厲，但一定要能理解學生的心靈。我對于那些打罵學生的老師倍感不屑與深深的鄙視。其實那些“問題學生 ”不一定都是壞的，他們只是對于世界充滿好奇，但那些不理解他們的家長或老師，會把他們的聰明抹殺掉。我替那些孩子感到悲哀。
我的身邊也曾有過不公平的事。我的弟弟是一個喜歡到處跑，喜歡上課與人交流的男孩。我也曾因為這些事說過他，但對于他的老師我非常憤懣。
那一天，爺爺像往常一樣去接他，但是因為一件小事—————上課說話而被老師留下來，老師的大概意思是：如果下次我弟弟再說話那么她就會讓我弟弟退學。爺爺回來跟我說了這件事，我當時非常生氣想去學校與老師交流一番，但出于良好的教養，我并沒有這樣做。但這樣的老師卻讓我怎么也尊敬不起來。當然我也知道我弟弟有錯，但一個一年級的小學生上課講話是難免的，而且像我一個初中生上課也難免會講話，她就因為這樣勸退我弟弟，公平嗎？
如果世界上多一些巴學園，那么聰明的孩子應該會多一些發展的空間吧！后來凝結小林校長夢想的巴學園在熊熊火焰中消失了······
《窗邊的小豆豆》讀后感 3
初讀《窗邊的小豆豆》時，我們每個人都有一個值得回憶的童年，它就像是一本可口的書，小時候的酸甜苦辣全都記錄在里面。長大了，我們總會把它小心翼翼的拿出來“翻翻”。有時候，還會為那些童言無忌而開懷大笑，這是多么有趣啊！
童年是甜的，它總是記錄著小時候那些有趣的事兒。如：和小朋友們在一起嬉戲，還講著一些笨笨的話，最起碼現在覺得可笑極了；和爸爸媽媽一起去公園玩兒，總是喜歡坐在草地上呆呆地凝望著天空，思考著天上的白云究竟是不是棉花糖做的.；小時候總是那么嘴饞，有一次，居然偷吃了一個還未成熟的石榴，可把我酸死了！
童年是苦的，它總是記錄著小時候那些煩惱的事兒。如：不小心把花瓶打碎了，雖然說是“碎碎平安”，可還是被媽媽罵的狗血淋頭；小時候個子矮，總是被哥哥、姐姐們欺負，他們哪里“愛幼”啦！
童年是辣的，它總是記錄著小時候一些澀口的事兒。如：童年總會在床上“畫地圖”，其實就是尿床啦，之后被媽媽笑話；童年還總是會夸夸其談，和小朋友們講一些想入非非的事兒，現在想起來，還羞得狠
我覺得小豆豆真是一個幸運的孩子，因為她能夠因禍得福、有幸成為“巴學園”的學生，要知道，“巴學園”是一個多么讓人羨慕的地方呀，在那里，有一位小林校長是真正理解孩子、疼愛孩子的，他從心底相信每一個孩子都有自己特殊的才能和出眾的個性；在那里，每個教室的座位都不固定，孩子們可以隨自己的喜歡去坐；每天早晨，老師都會把一天的學習內容全部寫在黑板上，大家可以從自己喜歡的科目開始學習，遇到不懂的地方就主動找老師請教；學校還經常組織孩子們參加美術鑒賞和天體游泳、露營、爬樹之類的活動，目的就是為了讓他們同時得到審美與體能兩方面的訓練。
最后說說小豆豆吧，她是一個表面上調皮搗蛋，其實內心是很善良，非常樂于助人的小女孩。她會為了讓泰明能爬上樹在烈日炎炎下搬來梯子和腳手架；她會為了不讓美代眼紅而放棄戴她心愛的蝴蝶結；她會為了讓野狗試試有沒有生病差點被野狗咬傷……
我們每個人都有和小豆豆一樣酸甜苦辣的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感 4
小時候就曾經看過《窗邊的小豆豆》，那個讓小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力；讓每個孩子都能健康快樂成長，有著獨特教育模式的巴學園曾經讓我非常向往。
今天，當我以一名小學教師的身份，再次讀這本書的時候，我有了新的想法和體會。這本書講述了作者黑柳徹上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的呵護和引導下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
小豆豆是幸運的，調皮的她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；也很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔！”小豆豆還有一個很幸運的地方是：她有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。
如果當初在小豆豆還是個六歲的孩時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。每個教育工作者和家長都應該來讀讀這本書，來探索孩的內心世界，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內心世界才是教育孩子的出發點。 “無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優良的'品質。
在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，并讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”小林宗作老師如是說，作為一名小學教育工作者，關愛孩子們，探索符合小學生心理發展規律的教育模式，讓每個孩子都能健康快樂的成長，最大程度的發揮自身的潛力，將是我們的奮斗目標 。 杭州四季青小學 方淑珍
《窗邊的小豆豆》讀后感 5
黑柳徹子就是小豆豆，小豆豆就是黑柳徹子。這本書，說的是小豆豆在周圍大人和同學的引導下，終于順利地從無憂無慮的小女孩兒變成一個成熟穩重的少女的故事。
故事的開頭，因為淘氣、好奇學校的一切，所以小豆豆被退學——寫一個字，把桌子蓋開關一次，啪嗒啪嗒響，使得老師無法上課；每當宣傳藝人走過，就大喊“宣傳藝人！”，真的要把老師逼瘋了。
經過多次尋找，媽媽終于找到了一個叫“巴學園”的學校，這所學校非常的特別，大門是兩棵小樹做的，圍墻是很多的大樹，而且教室和圖書館是七輛電車改裝而成的。在巴學園，人人都是自由平等的，每天上課都沒有固定的座位，還可以先選自己喜歡的課程上，喜歡語文的先上語文，喜歡數學的先上數學。學校只有50多個人，一個年級一個班。中午吃盒飯的時候還要有“山的味道和海的味道”，飯前還要唱“飯前歌”。這些特別的東西都來自于他們的校長——小林宗作先生。
小林宗作先生是了不起的教育家。
在小豆豆第一次進校長辦公室滔滔不絕的跟校長聊了四個小時后，校長發現小豆豆有著很突出的語言表達能力，所以一直維護著小豆豆對自己說話的自信，這為小豆豆未來成為主持人打下來穩定的`基礎。完全不像其他學校的老師，照著套路講課就OK了，只關注學習成績，只關心前幾名好學生，不管成績墊底和中游的學生。而且“山的味道和海的味道”和“飯前歌”都是校長先生特意培養孩子們不挑食不偏食的習慣。
在小豆豆的生活中還有很多有趣的事情：有一次小豆豆在校園里散步，看到地上有一張報紙，于是跳了上去，結果不妙的事情發生了，因為這是一個掏屎的小坑，所以…小豆豆掉到了糞坑里了…
還有一次，小豆豆在回家的路上看到一堆沙堆，于是她又來了一個大跳，結果掉到了——水泥里，她像一尊雕塑，一動不動，直到被媽媽解救。
就這樣，小豆豆在這樣的環境長大。
時間過得飛快，二戰慢慢逼近，食物越來越少，健壯的男人都去打仗了，工廠停工，條件越來越差，食物都提供給軍隊了，整個東京陷入了黑暗中。
一天在巴學園上空出現了幾架美國空軍的飛機，他們投下幾顆炸彈。將巴學園毀于一旦。幸運的是校長先生一家都活了下來。
小豆豆坐在緊急疏散的電車上，前往東京的北方，也前往她人生的另一個方向。
雖然小豆豆離開了巴學園，但是巴學園永遠在她的心里。
《窗邊的小豆豆》讀后感 6
我曾經讀過一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，自從我讀《窗邊的小豆豆》那本書之后，我就念念不忘。電車做的教室、第一次來車站、只是鬧著玩、運動會等。這些有趣的事情讓我記憶猶新。《窗邊的小豆豆》這本書的主人公是小豆豆，她是一個活潑可愛、天真無邪、善良的孩子，我之所以喜歡這一本書，是因為書里發生的事情很有趣。我以前，我以為這一本書是一本無聊、內容乏味的`一本書，但是，我現在每讀一遍故事，就會有新的發現，現在我讀《窗邊的小豆豆》的時候，就越來越想讀下去，我發現這本書不無聊，不是一本內容乏味的書，而是一本很有趣的書，這本書給我帶來了歡樂。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑，比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑的東西全部撈出來，堆成了一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去哦”，比如小豆豆與自己的小狗洛基互相扮狼而損傷自己的耳朵，比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是整天被掛著，她今天想做牛肉等。有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
今天我再一次打開了這本書。“巴學園”，這所特殊的學校，令人不可思議。用電車做的教室，全校僅有50名學生，但教學方法又別出心裁。上課，讓學生自選科目，喜歡哪一科，就鉆研哪科，散步，讓學生到野外去，無形中增長了知識，比賽，鍛煉學生膽大細心，活動，培養學生互助互愛。小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進去。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如癡如醉。
看完這一本書，我的感慨挺多，正如書中小林宗校長常說：“無論哪一個孩子，當他出世的時候，就具有優良的品質。在他的成長過程中，會受到很多影響，自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早的發現這些優良的品質，并讓他們發揚光大，把孩子培養成富有個性的人。”
小林宗作老師的教學方法太棒了，如果全世界的教師都用這種方法教學，還有哪個孩子不想去上學呢？
《窗邊的小豆豆》讀后感 7
暑假里，我看了一本日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，我在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林宗作校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。這本書不僅帶給我無數的笑聲和感動，還讓我在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。
我被小豆豆天真爛漫，助人為樂的品質感動著，更被小林宗作校長那純樸善良，專注耐心，默默奉獻的行為感動著。現在想想，雖然小豆豆在我們眼里是一個很怪異的孩子，但自己小時候又何嘗不是這樣呢？回憶往事，小時候，我一直認為烏龜的“縮頭絕技”在世界上是獨一無二的，因此一看到蝸牛縮頭便認為它是一只小型烏龜，直到有一天媽媽跟我說：“這種動物不是什么小型烏龜，它叫蝸牛，是一種很常見的小動物。”可我還是執迷不悟，但又很聽媽媽的話，因此從那天開始，便把烏龜認為是一種巨型蝸牛。現在想想小時候能把蝸牛和烏龜歸成一類的我，又何嘗不像書中的小豆豆？這個世界上像小豆豆一樣的孩子并不少，可為何能當上著名作家的人卻不多？有時候，一句漫不經心的話就能啟發孩子，但也會傷害孩子天真的心，小林宗作先生的教學方法是寓教于樂，讓孩子們親身去感受書中的涵義。這種獨特的教學方式使他教的大部分學生長大以后，都成為了在日本赫赫有名的人。
在這里我想問一句，你在這本書里最羨慕誰，最想成為誰？很多人也許會想成為天真可愛的小豆豆，會想讓和藹的'小林宗作先生來當他的老師，但我卻想成為想小林宗作先生那樣的老師，用寓教于樂的方式來教導學生。一個童心未泯的小豆豆使我們羨慕，而一位偉大的老師又令我們贊揚。他的專注熱情值得我敬佩，他的淳樸善良值得我學習，他的教學方式令我嘖嘖稱贊！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”所有老師都值得我們敬佩，他們為我們無私奉獻，甚至受了傷。“一日為師，終身為父。”我知道，再華麗的詞藻也不能代替您對我們的悉心教導，再深沉的道謝都無法抵過您對我們的付出，但在這里，我還是要誠懇的說一句：“謝謝您，我們親愛的老師！”
《窗邊的小豆豆》讀后感 8
這段時間，我們全班同學都在讀《窗邊的小豆豆》這本書，大家都沉浸在巴學園歡樂的氣氛中。
《窗邊的小豆豆》里面的人物精彩紛呈，有淘氣的小豆豆，有善解人意的豆豆媽媽，還有殘疾人泰明和高橋……其中我最喜歡的是校長小林宗作先生。
校長先生其貌不揚，他的頭發已經有些稀疏，前面的牙齒有的也脫落了，但臉上的氣色非常好。他的個子不算高，不過肩膀都很結實，黑色的三件套西裝已經舊得有些走了形，但穿在他的身上非常整齊。
校長先生知識淵博，他去過歐洲，訪問過許多國家，是一名教育家。但他卻是那么地平易近人。在巴學園里，同學們最喜歡的就是圍著校長嘰嘰喳喳地說話。
他很耐心。第一次見到小豆豆，他讓小豆豆隨便說些什么，可是，能說會道的小豆豆東拉西扯地說個不停，整整說了四個小時。令我驚訝的是，校長先生一次都沒有打斷她，一直面帶微笑，向前探著身體，專注地聽著，聽著……一直到小豆豆想不起來說什么為止。他的舉動帶給了小豆豆前所未有的自信，從來沒有一個大人這么尊重她呢！
他很細心。為了巴學園的學生的身體健康成長，校長先生建議孩子們每天的午餐中都要有“山的味道”和“海的味道”。每天中午，校長都要檢查學生的飯盒，后面跟著校長夫人，她的手中拿著兩個鍋子，一個放著“山的味道”，另一個放著“海的味道”。如果校長發現哪個的飯盒里缺少了一種味道[，就從夫人的鍋里夾出放在他的飯盒里。真是讓人感動！
他很溫柔。看到小豆豆把便池里的垃圾都掏出來了，地上流了一地的水，他說“你記得放回原處就好了”；同學們都吵著夜里要來看電車是如何進學校的'，他笑著答應了……可是有一次校長先生發火了。因為他聽說有一位女老師無意中說“高橋君有尾巴”，所以才大發雷霆。校長先生對高橋君費了很多心思，他怕身有殘疾的高橋君聽了這話有自卑的想法，真是用心良苦呀！
這樣的校長誰不喜歡呢？每當我捧起《窗邊的小豆豆》，總想成為巴學園中的學生，在校長的帶領下，一定會像小豆豆一樣生活得很快樂的！
《窗邊的小豆豆》讀后感 9
《窗邊的小豆豆》用第一人稱的口吻講述了小名“小豆豆”的黑柳徹子在巴學園的求學歷程。小豆豆是個天真爛漫又頑皮可愛的孩子，但是她沒辦法安安靜靜地坐下來聽課，不停地開開關關桌子上的蓋子，和路過的藝人打招呼，和燕子說話，這些都讓原來的老師沒有辦法容忍，也使得她才讀一年級沒多久就被退學了。媽媽把她送到了巴學園，校長親自聽小豆豆談了一個上午，并且接收了小豆豆。
巴學園在作者的描述中是一所非常理想的學校，在那里師生關系和諧友愛，每個學生都能得到健康發展。巴學園成功的根源，在于老師對每一位學生的寬容和尊重。巴學園的老師寬容學生天真無邪不諳世事犯下的錯誤，但不會對學生姑息遷就，而是用潛移默化的`方式去教育他們，用循循善誘的方法引導他們走上正軌。
作者曾經在《丟三落四的小豆豆》一書中寫道，在她成年后，有教育學家在閱讀了她的《窗邊的小豆豆》之后，認為她可能是患有“學習障礙”，簡稱LD。但是，當時的巴學園校長并不知道這個概念，也沒有學習過專業的LD訓練方法，他只是對小豆豆予以關心、呵護，讓她跨越了障礙，走向成功。
每一位教師都應該尊重那些成績不好、調皮搗蛋、被認為是“后進”的學生，讓他們走向屬于自己的成功人生。但是，也許是因為我們國家的學校學生數量太多，班級過于龐大，老師不可能像巴學園校長那樣關心和幫助每一個學生的成長。大部分老師教師只喜歡學習好和遵守規矩的同學，面對那些頑皮、淘氣的學生，往往就是用嚴厲的話語訓斥，甚至有的老師還會輕蔑地取笑和諷刺一些學生。陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下很可能有瓦特，你的冷眼下很可能有牛頓，你的譏笑中很可能有愛迪生。”但是，老師們卻常常忘記了這一點，只顧嚴格要求學生，忘記了尊重學生的人格。就我所觀察到的，班級里很多同學并不是真正討厭學習，只是因為遭到老師的批評、挖苦，被傷害了自尊心，才產生了對學習的抵觸情緒。
如果小豆豆當年沒有遇到懂得尊重學生的巴學園老師們，一直在別的學校里遭到嚴厲斥責，或許今天我們就不會讀到她的書，不會看到這位日本的社會活動家為全球兒童的幸福奔走。如果老師們能夠多從學生的角度去想一想，用溫柔善良的心去熱愛學生，相信一定會有更多優秀的人才不被埋沒。
《窗邊的小豆豆》讀后感 10
自從記事起，媽媽就告訴我：人的一生有兩種朋友，一種是現實生活中真實的朋友，另一種是虛擬的，精神上的摯友，那就是書。與書為友，你會得到別的朋友不能賜予你的真理與知識，在書的美妙世界里暢游，不僅可以增進我們的課外知識，還可以提高寫作水平呢。
好書伴我過大年。春節期間，愛看書的我沒有松懈，和媽媽一起讀了黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。主要講述了小豆豆退學后來到巴學園，在這里找到了真正的童年，找到了真正的樂趣。在小林宗作校長的教育下，由一個調皮、淘氣的孩子變成一個大家能夠接受的好孩子的過程。
書中每一節故事都非常精彩。很快我就被可愛的.小豆豆吸引了，在書中我感受到了她的天真、自信、樂觀。
令我佩服的是小林校長那別出心裁的教育方法。“山的味道、海的味道”的盒飯也好，露營也好，農耕也好；還有運動會上他特意設計的運動項目，溫泉旅行時讓孩子裸體游泳，不就為了讓高橋君、泰明這些孩子不再自卑嘛；印象中最深的是他每次見到小豆豆都會說：“你真是一個好孩子。”這雖然對平常人來說是再普通不過的了，可對小豆豆而言非同小可，是這句話不斷激勵著她，支持著她。讓她擁有更加快樂，更加有愛的童年。我很敬佩校長先生，他因材施教，為每個孩子著想，真是一位好校長！
令我羨慕的是巴學園那獨特的上課方式。他們老師在早上把一天需要學習的課程全部寫在黑板上，孩子們從自己喜歡的課程開始學習，只要在一天之內學完就可以了。如果能夠上午學完，那么下午就可以到九品佛散步玩耍了。多好的上課方式啊！
令我惋惜的是，巴學園最后消逝在熊熊烈火之中，從此毀滅。但是小豆豆在這里的美好回憶永遠不會被大火消滅，因為在巴學院記錄了她成長足跡，有著她最純真的童年……
我也喜歡巴學園，喜歡電車教室，喜歡校長先生，如果將來我也能創辦一所屬于自己的“巴學園”豈不更好？高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”。我要更加努力學習，廣泛閱讀，讓好書一直伴我成長，為創辦我的“巴學園”而奮斗！
《窗邊的小豆豆》讀后感 11
被愛溫柔相待的孩子，會帶著感恩的心看待這個世界！被愛呵護的孩子，會用開朗的心去守護純真！相見恨晚的黑柳徹子，還算不遲的《窗邊的小豆豆》！我敬佩小柳宗作先生，佩服小豆豆的母親！
雖然這是第二次世界大戰結束前的事。可個人觀點覺得，小柳先生的教育理念在時至今日的小學教學中，也是我們極力推崇的！很幸運我們也有一位這樣的校長，會極力呵護孩子的純真！在大教育形勢下，會看到小學生的獨特魅力，會給孩子們帶來新世界大門的鑰匙，讓孩子們自己去觸摸，自己去經歷。
看這本書，感受很深的是小柳先生對待每一位孩子的態度：對待小豆豆這樣一年級就被別的學校勸退的孩子，他會耐心的聽小豆豆講話，會告訴她“你真是一個好孩子。”會允許她去做自己想做的事兒，給她的好奇插上翅膀，助她飛翔，引導她明辨是非。對待高橋君，小柳先生會在運動會上的各個項目巧設環節，讓高橋君憑借自己雖然永遠長不高但很靈活的身體奪得第一！對待泰明，他會在舉辦游泳池活動時，讓大家可以自由選擇裸泳還是穿泳衣（雖然大家都沒穿泳衣），正視自己的身體，不要產生自卑心。小柳先生的好多活動，看似是讓孩子們玩樂，但其實里面的道理都被孩子們自己挖掘出來，吸收消化了！只是明白的時間長短而已！
就像在教了一年級之后，我對待孩子們的不可思議的事情的處理方式一樣，我要保留他們的`快樂，我要讓他們在樂中學，在學中樂！有些事兒只需要去引導，有些事兒只有孩子們自己經歷了之后才會印在心中，才會處理好！小柳先生很偉大，他不光教孩子們知識，還激發了孩子們的興趣，引導孩子們健健康康、快快樂樂的步入正途，有著正確的人生觀、價值觀、世界觀！我要追趕小柳先生的腳步，去真的愛護每一個孩子！
小豆豆的母親也很偉大，她會呵護一個7歲孩童幼小的心靈，會允許小豆豆犯錯，甚至是做一些不可思議的事情！但她會為小豆豆善后！會告訴小豆豆這樣做好不好！她會在戰亂時期，不去逼迫丈夫為了養家糊口去用自己心愛的音樂給戰場的軍人演奏！因為她懂自己的丈夫，理解丈夫對音樂的愛！
處于人生的現階段，我也希望自己可以像小豆豆的母親一樣，去理解孩子、理解丈夫。用愛和寬容去教養我的孩子。希望自己也能像小柳先生一樣，教導我的學生，讓我的學生愛上上學，愛上通過自己親身體驗從而獲得學習知識的樂趣，成為懂得感恩的人、自信的人、樂觀的人！
《窗邊的小豆豆》讀后感 12
在一個飄浮著橘黃色光影的美麗黃昏，伴著窗外不時傳來鳥兒歸林的嘰嘰聲，我翻開《窗邊的小豆豆》。不一會兒，我便沉浸在了書的世界里，在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》這本書是一本大人、小孩子都喜歡的書，這里有好多故事，有的有趣，有的耐人尋味，有的讓人傷感，都深深地吸引著我們。這本書的作者是日本著名作家、著名電視節目主持人和聯合國兒童基金會親善大使的黑柳徹子小姐,她的小名也叫豆豆。
這本書講的是一所與眾不同的學校——巴學園，和在這所學校上學的一個小女孩小豆豆的動人故事。故事發生在了第二次紀大戰結束前。小豆豆從小就十分頑皮，后來因為太頑皮，導致一年級就被退了學。可是媽為了小豆豆，千方百計終于找到了適合她又很獨特的新學校——巴學園!
這所學校與眾不同，令人心之向往。我十分羨慕小豆豆，因為她的上課方式生動活潑，自由自在。上課不是像我們的學校按照課程表上的，他們是把今天要學的全寫在黑板上，還有一些注意事項，然后他們就在上面選擇自己喜歡的學習。如果有人不會就會去問老師。他們的上課方式很有趣，連教室也十分特別。他們的教室并不是高樓大廈，也不是在綠草地上，而是由電車改裝后的先進教室。他們吃飯時別有情趣，圍成一個圈，表演節目，然后校長小林宗作就會說:“山的味道!海的味道!”讀著這個故事，我感受到小豆豆童年的歡樂，也明白了不能挑食的道理。
小豆豆的快樂童年就是在這所美麗的巴學園度過的，在小林校長的愛護與引導下，一般人眼中怪怪的`小豆豆漸漸變成了一個大家十分喜愛的小女孩。我印象最深刻的是小林校長常常對小豆豆說的一句話：“你真是一個好孩子呀!”我反復地讀著這句話，心里感慨萬分。“ 每個人出世的時候，都有優秀的品質。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’’，并讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”正因為有了小林校長的愛護和引導，小豆豆才能無憂無慮，幸福成長。小林先生堅持不懈，把巴學園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我么們多么希望有巴學園這樣一個“非同凡響 ”的學校，多么希望也能擁有像巴學園里自由、寬松的教學氛圍，多么希望身邊有像小林校長一樣會賞識孩子的大人啊!那時候，我們會一定也能像小豆豆一樣，成為一個好孩子，能健健康康地長大，度過人生最美好的時光，擁有一個快樂的童年。
真實、美好，給我帶來快樂和感動，我喜歡這本《窗邊的小豆豆》!
《窗邊的小豆豆》讀后感 13
童年是夏天耳畔的蟬鳴，童年是秋天鼻尖的果香，童年是冬天眼前的雪白，童年也是書中童真的小豆豆。
這本書主要講述了作者黑柳徹子小學時的一段真實的故事。作者因為淘氣調皮被一所學校退學后，來到了一個奇特的學校——巴學園。在校長和老師的愛護和指導下，一般人眼里“壞學生”的小豆豆慢慢變成了大家都能接受的好孩子，為后來的人生打下了堅固的基礎。
每一個孩子都有淘氣的一面，我也不例外。小的.時候，我就翻閱過窗邊的小豆豆，書中的片段已經很模糊了，但我卻清晰記得書中描寫小豆豆和泰明爬樹的片段：小豆豆拖來一個梯子，把梯子架在大樹分杈的地方，然后自己嗖嗖地爬上去。于是我就決定，嘗試一次爬樹。
我不疾不徐地走到一棵精挑細選的樹前，深吸一口氣，為自己加油。我搓了搓手，將手按在樹皮上，開始使勁。首先，我把手握成爪狀，抓住樹皮，一只腳試探性地踩在一個樹杈上。緊接著，我另一只腳也踩了上來。然后，我笨拙地爬了起來。
糟糕!我心里暗叫不好，由于是個生手，我的每一個步驟都十分緩慢，體力逐漸不支了。終于，我不得不停下了我爬樹的腳步。擦掉額頭的汗水，我又展開了第二輪，幾下就爬到了樹中段。
可是，我卻再次面臨著體力不支這個問題，我大口大口地喘息著，手卻像灌了鉛一樣重。放棄吧，腦海中浮現出一句話。汗水流進了眼睛里，又咸又澀，汗濕了的頭發黏在額頭，視線漸漸模糊。可我腦海中又浮現出一段文字：她的小手緊緊地握住了泰明的手，用盡全身的力量，把泰明往樹上拖。
不，不能放棄!小豆豆堅持了下來，我一定也行!我給自己增加了信心，手腳好似也變得輕盈了許多，我加快速度，腳下卻異常穩重。啊!勝利就在眼前!我心里激動的吶喊著。一步，兩步，到了!我終于穩穩地坐在了樹杈上。我貪婪地呼吸著空氣，心里充滿了感激，是小豆豆教會了我堅持。
《窗邊的小豆豆》里面那童真調皮的小豆豆，深深的印在我的童年中。她教會了我堅持，在人生路上，是一盞明亮的指路燈。
《窗邊的小豆豆》讀后感 14
溫暖的窗臺上，有一本打開的書。陽光灑在書頁上，字里行間透出一絲溫暖。文章在手指間和心里自由流動。這如水般的文字，滋潤著我對一個純凈自由的童年的無限遐想和憧憬。
有一段時間，我看這本書的時候，只覺得小兜頭幼稚可愛。她可愛稚氣的臉總是浮在書上。小學里的笑聲一直在我腦海里回蕩。聲音不亂，甜甜的回蕩。
當時我只想加入他們的游戲，和他們一起在餐桌上品嘗“海的味道，山的味道”，飯前唱歌，和他們一起在電車教室里自由輕松地學習，和他們一起跳“藝術體操”。我抱著書的時候，總是和小豆兜在陽光明媚的田野里奔跑.
但現在，我又一次在陽光的溫暖中拿起了我的書，昔日美好的遐想不復存在。取而代之的是一種淡淡而不濃濃的哀愁彌漫開來，淚水滴進了我的心里.高一，高二，高三，高四的純凈世界，已經讓我像一個遙遠的世界。那時的我，自由自在，無憂無慮，再也無法回歸自然。
當我看到小豆豆傻乎乎地往《海灘》報上跳的時候，當我看到小豆豆和大明在樹上的時候，當我看到小豆豆和他的同學們和宮崎駿一起朗讀英語的時候，當我看到小豆豆掙扎著鉆過“鐵絲網洞”的時候.好懷念純真啊！
小時候，男生和女生一起玩，很和諧很自然，很美好很和諧。現在同桌的男生女生都會招來白眼，說些不負責任的話。小時候同學說話很純潔直白，現在同學經常傷人，隱瞞真相。啊！過去的友情和潔白，是不是再也回不來了？
巴學園給了我不一樣的感覺，給了我回味的空間。小豆豆的.經歷，友情，幸福，自由伴隨著她一路走來。她有她最忠實的朋友，泰明。這份友誼是最真摯的。得了小兒麻痹癥的泰明不會因為身體不便而疏遠小豆豆。這是一段純潔而難得的友誼。
泰明死后，小豆豆很傷心，和以前的情況大不相同。但是回顧這段友誼，人們會被無限地感動和回憶。友誼是沒有邊界的，就像空氣一樣，要鋪遍每一個角落，為友誼的韌性劃定邊界，就像“巨人的花園”。
小兜頭教會我們，友情是打開心扉的鑰匙；友誼是一種交換，是彼此心靈的交換；友誼是守護者。友誼強大到足以對抗悲傷的潮水，但也脆弱到足以經得起觸碰，需要守護.
每個人都能在這本書里找到雪一樣的友誼和陽光燦爛的童年。讓我們守護彼此的友情，讓我們洗滌心中的元爺。我永遠不會忘記手指間流淌的文字和感情，也不會忘記陽光下的溫暖，如此美麗.
《窗邊的小豆豆》讀后感 15
從桂林回來，我又看完了：《窗邊的小豆豆》。這是一本別感人的故事書。
這本書不僅給我帶來了笑聲和感動，還告訴了我，要珍惜童年的美好時光，還要珍惜今天的和平生活，更要感恩幫助我們每一步進步成長的人。
小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。并奠定了她一生的基礎。
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書講了小豆豆原來是一個調皮搗蛋的的小孩子。她被原來的.學校退學了。她轉到巴學園繼續上學，在校長、老師和同學的幫助下，小豆豆融入了學校的生活，喜歡學校的生活，培養了好的習慣和增強了自信心。她在哪里上的很好，成為了一個優秀的學生。
這本書說明了學校要培養孩子的學習的興趣和自信心，幫助孩子養成良好的習慣。讓每個孩子快樂的成長。
《窗邊的小豆豆》讀后感 16
暑假的時候，老師讓我們讀一本叫《窗邊的小豆豆》的書。看了之后，覺得很好看。這本書的主體是精彩的.人生片段。書中的故事都是作者黑柳徹子的真實故事。
書里的故事是，小兜頭因為上課不停地開合桌蓋，還和宣傳藝術家聊過天，甚至有一次對著天花板喊:“你干什么？”學校老師終于受不了了。她給小豆豆的媽媽打電話說:“你家小姑娘再留在學校，我怕全班都變本加厲。請給她另找一所學校。還有，隔壁一年級老師也很不安。”小豆豆的媽媽別無選擇，只能另找學校，于是小豆豆來到了巴學園。
小學里有很多奇怪的地方，比如兩株矮樹做的校門，電車和電車里的東西做的教室，還有“山的味道，海的味道”的飯盒。
這時校長來了，把她帶到一個房間，聽了她四個小時！
之后，小豆豆在巴學園愉快地學習，留下了一生中最美好的回憶。
《窗邊的小豆豆》讀后感 17
《窗邊的小豆豆》這本書，是日本作家黑柳徹子所寫，我特別喜歡里面的主人公小林校長，他讓小豆豆從一個淘氣的，不懂事的孩子變成一個大家都能接受孩子。
小豆豆因為在原學校淘氣被退學后來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下，從一個別人眼中的壞孩子變成了好孩子。巴學園的一切，讓小豆豆感到新奇，獨特而美好。巴學園幾乎每天都發生著想不到的事，小林校長對每個孩子都特別有耐心，尊重孩子。在小豆豆入校第一天就碰到了小林校長，她本以為校長先生會問些什么問題，讓自己回答。當聽到說什么都行，小豆豆開心極了，立刻開始說起來，一直說了好長時間，小林校長很有耐心的聽完小豆豆說的話。有時小豆豆也會犯錯，校長并沒有嚴厲的'批評她，知識善意的告誡她這樣做是不對的。正是小林校長對學生的寬容，悉心教導，學生們都很喜歡他。
讀完這本書讓我喜歡上了巴學園，喜歡學校的電車教室，喜歡學校每天可以自由選擇自己喜歡的座位。
《窗邊的小豆豆》讀后感 18
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子根據自己小時候的真實情況寫的一本很有意思的書。小豆豆非常調皮，剛上一年級的時候就被退學了，媽媽沒有放棄并且給她找了一個全新的學校——巴學院。
在巴學園里小豆豆從一個調皮的小女孩慢慢地變成一個懂事的孩子，她的改變歸功于巴學園的校長——小林先生。他是一位非常和藹可親善于傾聽的校長，第一次跟小豆豆見面的.時候他就非常耐心地聽小豆豆講了四個小時。“你真是一個好孩子”小林先生的這句話一直鼓勵著小豆豆。
我真羨慕小豆豆能碰到這么一位超級棒的小林先生做校長，用廢棄的電車來當教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個人的座位都根據自己當天的心情和需要來坐……這些在我們的都是不可能發生的啊！我也羨慕小豆豆有一個非常仁慈的媽媽，不管她做錯什么，媽媽都不會批評她，都會給她一個改過的機會。我也希望我的爸爸媽媽能這樣。
《窗邊的小豆豆》讀后感 19
當我看到書名時，我就對這本書有了好奇心。于是，我就走進了書的海洋里。
《窗邊的小豆豆》講了黑柳徹子（小名：小豆豆），也像我一樣充滿好奇心的小朋友。可是，因為上課她發出了很大的聲音，所以一年級就被退學了。
小豆豆的媽媽只好為小豆豆找一所新的學校，最后她媽媽找到了一所叫巴學園的`小學，從此小豆豆就在巴學園上學了。
巴學園比其它的學校都特殊，因為校園里沒有教室，只有電車教室，這是不是讓人覺得很不一樣呢？最特殊的一點是，每天上午孩子們只學自己喜歡的一門功課。
巴學園還有一位認真負責的校長，他教會了我們不能挑食的好習慣。比如：每天中午校長先生讓我們帶海的味道、山的味道，因為這樣就不會挑食了。
看完了這本書我也想去巴學園上學，可是，巴學園已經被美國飛機炸掉了，所以這所學校沒有了。
我很喜歡這本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》讀后感 20
最近，我讀了一本難忘的故事書，這本書名叫《窗邊的小豆豆》。這里面講的是有個調皮的小女孩，剛上一年級就被退學了，后面全都講的是她來到新的學校“巴學園”的.新時光。
來到“巴學園”的第一時間就是和小林校長交談，小豆豆居然給校長說了四個小時的話，直接讓我目瞪口呆，還記得有一次，小豆豆在上廁所的時候，不小心把錢包掉在廁所里了，結果把廁所弄得一團糟，小林校長看見了，并不是指責她，而是說:“找到了把它們放回去。”這是在教育小豆豆有責任感，自己掏出來了，就有責任放回去，要是普通的老師，肯定是把她叫到辦公室狠狠地教訓一頓，就算是找到了也特別傷心。
我喜歡小林校長這種獨特的教育風格，要是其他老師能跟小林校長這一樣，那是多么的好呀！
《窗邊的小豆豆》讀后感 21
我想大家都知道《窗邊的小豆豆》這本書吧，下面我給你們介紹一下。
這本書主要講的是一所小學和在那里上學的一個小女孩的真實故事，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京，這本書是我最喜歡的.一本書，它的作者是日本的黑柳徹子（小豆豆的媽媽），里面還講了要將本書獻給已逝的小林宗作先生（小豆豆新學校的校長）。
我喜歡這本書的原因是：1、如果你看著看著，就會被深深吸引，因為巴學園學校的課室是六輛舊電車，上課當天可以按自己的心情選自己的座位和自己喜歡的科目。2、書里的繪圖部分非常漂亮，是我很喜歡的一種墨畫。3、書里有很多經典語句比如：“輕輕地撫摸了一下泰明的手，是令小豆豆留戀不已的手。”看了這本書我想推薦給一到三年級的同學看。
這本書給我很大的啟發：拿了東西之后要歸還原位；不能隨便要別人的東西；對自己很好奇的東西，最好先觀察一下，再做決定去研究等等。
《窗邊的小豆豆》讀后感 22
小豆豆上小學一年級時，因淘氣，而被原來的學校退學，退學后來到巴學園。在小林校長的.愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆
豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基。
一開始，媽媽買來這本書時，我是一個不愛看書的小女孩。自從媽媽買回這本《窗邊的小豆豆》時，我漸漸地開始喜歡看書了，連吃飯時間都忘記了。
從此這本書成了心肝寶貝了。小豆豆雖然她很淘氣，但是她有恒心有毅力，她做什么事情都不會半途而廢，而我卻非常羞愧，我一定要向小豆豆學習那種有恒心有毅力的精神。
記得有一件事，那時候我正在學習竹笛，每一堂課，一學完新的竹笛知識，回家邊放下竹笛，開始玩了起來，之后我漸漸覺得學笛子很累，就半途而廢。
讀了這本書，讓我明白了不管做什么事情都要有恒心有毅力，才能取得成功。
《窗邊的小豆豆》讀后感 23
這個學期，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本著名作家、著名電視臺主持人、聯合國兒童基金會親善大使――“黑柳子”。
這本書我最喜歡的片段是：“肉湯的調味，是根據大家的.意見決定的。每個小組都傳來“呀！”、“哇！”、“厭惡！”這樣的笑鬧聲。樹林中的各種鳥兒，也大聲的鳴叫起來，仿佛要和小學生們一齊玩鬧似的。不一會兒，每一只鍋里都冒出香氣。在這以前，大部分的孩子在家里，都沒有這么耐心的看過鍋里，也不曾自我照料爐火。大家都習慣了等飯菜擺在桌子上的時候才去吃。所以，經過這次野炊，讓孩子們體會到了自我做飯的樂趣，同時也明白了做飯是多么不容易，還明白了各種食物從生到熟會發生好多變化。這些對孩子們來說，都是了不起的新發現。”
看完了片段，再看看我們。我們不正是小豆豆嗎？淘氣、天真、可愛。可是我們必須要努力學習，報答祖國的養育之恩！
《窗邊的小豆豆》讀后感 24
這本書的主人公是小豆豆，她是一個調皮又善良的女孩，一年級的時侯，她因為淘氣退學了。她又去了新的學校——巴學園。她在“電車教室”里學習，和大家一起吃“山的味道，海的味道”，一起游泳，一起露營。點點滴滴，記錄了她在新學校里的`真實、快樂的時光。
在巴學園里，她像一只自由自在的小鳥，她與每個人都是朋友，她和朋友常常翱翔于藍天，非常快樂。
《上課》講述了小豆豆在巴校園第一天上課的故事。老師把一天所有的課和知識點都寫在黑板上，讓同學自己從喜歡的課開始上，不懂的可以來問她。下午，他們還到學校附近的小街上散步，讓他們得到放松，并學到更多關于大自然的知識。
《放回原處》講了小豆豆把最喜愛的錢包掉進了廁所的故事。當小豆豆去淘糞池的時侯，校長見了并沒有生氣，而是以對大人尊重的語氣去與她說話，小豆豆也與校長尊重地說話。可見尊重是互相的，無論大人還是小孩。
在這本書里，我找到了我最最希望的童年！
《窗邊的小豆豆》讀后感 25
這個學期，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本著名作家、著名電視臺主持人、聯合國兒童基金會親善大使——“黑柳子”。
這本書我最喜歡的片段是：“肉湯的調味，是根據大家的意見決定的`。每個小組都傳來“呀!”、“哇!”、“討厭!”這樣的笑鬧聲。樹林中的各種鳥兒，也大聲的鳴叫起來，仿佛要和小學生們一起玩鬧似的。不一會兒，每一只鍋里都冒出香氣。在這以前，大部分的孩子在家里，都沒有這么耐心的看過鍋里，也不曾自己照料爐火。大家都習慣了等飯菜擺在桌子上的時候才去吃。所以，通過這次野炊，讓孩子們體會到了自己做飯的樂趣，同時也知道了做飯是多么不容易，還知道了各種食物從生到熟會發生好多變化。這些對孩子們來說，都是了不起的新發現。”
看完了片段，再看看我們。我們不正是小豆豆嗎?淘氣、天真、可愛。但是我們一定要努力學習，報答祖國的養育之恩!
《窗邊的小豆豆》讀后感 26
我認真讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是黑柳徹子，講述的是作者小學生活的真實故事。小豆豆因為淘氣被退學了，她只好換了所學校。她在新學校里逐漸變成一個受大家喜歡和尊敬的好孩子。她樂于助人的精神值得我們學習。
我最喜歡的是大冒險。小豆豆為了讓泰明爬上樹，能夠親眼看看樹上的`風景，她冒了很大的風險，把比自己又大又重的泰明拉上樹，真是讓我佩服她的膽量和勇氣，欣賞她堅持不懈的精神。
因為泰明得過小兒麻痹癥，所以他干任何事情都很困難，更別說爬樹了，泰明根本就不可能實現。小豆豆為了幫助泰明，就邀請泰明爬自己的樹，看美麗的風景。小豆豆想了許多辦法，找了一個梯子，讓泰明爬，小豆豆從梯子下邊推泰明，從樹上邊拉泰明，費了九牛二虎的力氣，最后把泰明拉到樹上，泰明終于看到了樹上的風景，實現了夢想。
小豆豆這股強大的勇氣和堅持不懈的精神值得我們學習，我真希望有小豆豆這樣的好朋友啊!
《窗邊的小豆豆》讀后感 27
就在幾天前，我和父母一起讀了一本名為窗邊的小豆豆的書。這本書是我五年級兒童節送的。我感到很幸運。這本書選擇了我。
《窗邊的小豆豆》講述了作者二戰中小學時的一個真實故事:小豆豆因淘氣被原學校退學后來到巴學園。小林校長經常對小豆豆說：你真是個好孩子！在小林校長的愛和引導下，在普通人眼里，怪的小豆豆逐漸成為一個大家都能接受的孩子。友好隨和的.教學方法讓這里的孩子們度過了人生中最美好的時光。看完這本書，我感到幸運！小豆豆好奇地跳進廁所……那可愛的頑皮讓我笑了；小豆豆的同學也是她的好朋友，不幸去世了。她的好朋友牧羊犬洛基和不見了，巴基斯坦學院被二戰中美國飛機投擲的燃燒彈燒毀……讓我感到流淚；小豆豆和同學們的友誼感動了我……
《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感受到我們過著多么平靜的生活。校園里有多幸福，不用擔心吃穿，不用擔心戰爭和空襲······這是我珍惜我們現在和平的生活！
《窗邊的小豆豆》讀后感 28
這段時間，我讀了一本讓我感動的書!那就是日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學時的一段真實的故事。
小豆豆因淘氣被原來的學校退學后，來到一個名叫“巴學園”的學校學習，在小林校長的愛護和引導下，淘氣的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜歡的孩子。
這本書里，給我留下印象最深的是小豆豆與校長先生初次見面的情景。在校長辦公室，小豆豆這個聰明活潑、喜歡說話的孩子，和校長聊天，竟一刻不停的聊了四個小時。這是多么不可思議的事啊!而小林校長，自始至終都保持微笑的面孔，并表示出極大的興趣。也是他，每當看到小豆豆，就會說：“你真是一個好孩子!”也因此他讓小豆豆在巴學園里一點點成長，成了一個被大家接受的.孩子，也讓所有的孩子度過了人生最美好的時光。
因為真實，我喜歡這本書;因為感動，我喜歡這本書;我想說，小林校長您那么熱愛理解孩子，真是一個了不起的教育家!
《窗邊的小豆豆》讀后感 29
讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，我感受頗深。這本書主要講述了作者黑柳徹子上小學時親身體驗過的一段真實的感人故事，作者小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護與引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎。成了日本著名作家，演員，電視節目主持人，兒童基金會親善大使。
在這本書里，我最佩服的是書中的小林校長。他對任何孩子都那么有耐心。在小豆豆來新學校的`第一天，他竟然聽小豆豆說了四個小時的話，耐心的背后昭示的是何等的理解與真沉的愛呀！他為孩子們精心創作了校歌，孩子們不理解不喜歡他也不慍；他為永遠長不高的“高橋君”，用心設計校運動會，使高橋君每個項目都拿了冠軍；當小豆豆因被同學拽小辮子哭泣時，他一句“好漂亮的小辮子”就讓小豆豆破涕而笑。他啟發那個飯前無話可說的孩子，就更充滿童心童趣：那孩子在他的鼓勵下說了這樣的話：“哎。
《窗邊的小豆豆》讀后感 30
這個學期，我們班在共讀一本書，叫《窗邊的小豆豆》。
小豆豆是這本書的主人公。小豆豆呢，身邊有好多人，比如說她有一個善解人意的媽媽，有一個會拉小提琴的爸爸，還有一只可愛的小狗“洛基”。有一個幽默的校長先生，還有許多不一樣的老師，接著，還有在一起做游戲的小伙伴。
要說巴學園這個學校的話，不一樣的地方多著呢！比如說巴學園的運動會啊，除了跑步拔河，其他都是校長先生自己設計的。還有電車教室，電車教室里把司機的位置換成了黑板，客人坐的位置換成了小學生的`桌子和椅子，其他都沒什么改變。像這樣的例子還有很多，等你們來書中探索哦！
告訴你們，巴學園的教學方法也截然不同呢！巴學園每天想做誰旁邊，就做誰旁邊，第一節課想上什么課就上什么課，依此類推，而且，如果上午表現的好的話，下午還可以出去散步呢！
你們知道嗎？我也想穿越到小豆豆她們學校去上學呢！讓小林先生來教我，那我肯定很快活。你們想去嗎？
《窗邊的小豆豆》讀后感 31
我看了《窗邊的小豆豆》這本書，真是太喜歡了。小豆豆在一年級時因為淘氣，被原學校退學后來到巴學園，就這樣聰明活潑、頑皮淘氣的小豆豆，在巴學園——電車教室開始了她的學習生活。小林校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了孩子們的樂園，小豆豆就在巴學園里一天天長大了。那里有小豆豆和同學們快樂的身影，開心的'笑聲……每一天都要在小林校長的帶領下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。每一個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠。童年是最開心的時候吧！
我真的希望我們的學校、天底下所有的學校也會成為像巴學園一樣的——沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠的學校。
《窗邊的小豆豆》讀后感 32
小豆豆是一個日本的小姑娘，她活潑、可愛、美麗善良，她不愿受到課堂紀律的管束。上課時給路過的文藝宣傳人打招呼，跟屋檐下的燕子講話。把抽屜弄得啪啪響，擾亂課堂。老師很耐心的講解，上課注意聽講，她都不聽，只好讓她退學。
媽媽很無奈，又給她找了一個新學校‘巴學園’。小豆豆很喜歡這個學校，因為這里有一位和藹可親的.校長，校長和大家一起吃飯，品嘗‘山的味道、海的味道’。上課自由，想學哪門功課都可以，座位隨便坐，下課可以爬樹，鉆籬笆。這里的同學很特殊，有的身體矮小，有的身體殘疾，小豆豆和同學們很友好，還幫助身有殘疾的泰明爬上大樹，實現了泰明爬上大樹的愿望。
我喜歡小豆豆，她很調皮，有愛心、同情心、關心同學、幫助同學，這些優點值得我們學習。
《窗邊的小豆豆》讀后感 33
我在假期中讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，這本書是我目前讀到最有意思的一本書。
這本書講了小豆豆來到巴學園不一樣的學校。第一次體驗電車教室、山的味道和海的味道、散步……有趣的`學校生活。小豆豆也開始喜歡巴學園了，愛上自己的同學和老師。隨著她慢慢長大，她經歷了朋友生病而去世，遇到了因為戰爭不能陪伴自己孩子的士兵，失去了被戰火燒毀的學校。
讀完《窗邊的小豆豆》后，我覺得小豆豆的媽媽是一位有耐心愛心的媽媽。小林老師是一位尊重孩子，愛護孩子，有方法有耐心的老師。我也喜歡這樣的校園生活，只可惜因為二次世界大戰把學校燒了。我們也正經歷一場沒有硝煙的戰爭——新型冠狀肺炎。因為這次疫情大家都在家隔離，不能正常的上班、學習和外出。所以說和平和健康是最重要的。希望我們早日控制疫情恢復往日美好的正常生活。
《窗邊的小豆豆》讀后感 34
讀完《窗邊的小豆豆》這本書，我很有感想。
這篇書籍講述的是一個活潑可愛的女孩子小豆豆，因為她很調皮，所以在一年級就被老師開除了，媽媽把她送到了學生只有50多名的學校—巴學園。讀一年級的小豆豆對萬物都很好奇，也很陌生，但她來到巴學園后，她就喜歡上了這里的一切，這里的教室是電車教室，可以轉動，這里的同學很友好，這里的老師很友愛，尤其是巴學園的校長，更是非常親切、耐心。巴學園的教育方法與其他學校截然不同，他們讓學生邊玩邊學習，過幾年的時間，教育出來的學生都非常優秀，小豆豆也不例外。
小豆豆的媽媽對她無微不至的關愛，讓我知道愛，有時也需要善意的謊言；小林宗作老師對小豆豆的理解，讓我懂得了真正的'愛需要包容與理解；小豆豆和同學們天真純潔的友誼，讓我知道了，愛是不分國家種族和身份尊卑的。
我真希望也能像小豆豆一樣自由自在的學習，無拘無束的游玩。
《窗邊的小豆豆》讀后感 35
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的故事。作者因為淘氣被原學校退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎，這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響力作品之一。
《窗邊的小豆豆》一書中有一個名叫小林宗作的校長，他用心血創造了一所名叫巴學園的`學校，又培養出了一代又一代的巴學園學生，小豆豆----黑柳徹子就是其中之一。
我認為小林校長的教育方式是值得大家學習的，他的教育方式使原本調皮淘氣的“小豆豆”不僅成為了一個愛上學習、追求知識，而且人見人愛、花見花開的小女孩，如果每一所學校的老師都擁有小林校長的教育方法的話，那么老師們、學生們的明天會更美好。
《窗邊的小豆豆》讀后感 36
本書講述了天真爛漫的主人公小豆豆生活中所發生的趣事。
主人公小豆豆在一年級時就因為淘氣被退學，但幸運的是她來到了一所教育方式十分奇特的學校-巴學院。在校長小林宗作先生的愛護和引導下小豆豆逐漸成為一個善良禮貌的好孩子。小豆豆不僅有一個偉大的校長，還有一位寬厚仁慈、愛她的媽媽。小豆豆的媽媽是個能夠理解女兒小豆豆調皮搗蛋行為的媽媽。她把孩子看作上天賜予的寶貝，懷著感恩之心去關愛、理解培養孩子。她所做出的行為都保護著小豆豆的自尊心。而她做出的`行為又是源自孩子天生的好奇心、想象力和自尊心。
我真羨慕不已，我羨慕調皮的小豆豆有一個關愛她的小林校長；羨慕她能進入一所與眾不同、令人向往的學校學習；羨慕她在巴學院里能遇到這么多有趣的事；更羨慕她有一位寬厚仁慈、愛她、理解她的媽媽。
我讀后感覺作者寫出了小孩子的心聲，生動感人，我向大家推薦這本書，希望大家都來閱讀這本書吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感 37
寒假里我饒有興致的讀了《窗邊的小豆豆》這本書，此書講述了日本女作家黑柳徹子阿姨上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的`基礎。
我喜歡書中的巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光，很高興現在我就讀的學校也正是以這種積極向上的教學方式引導著小朋友們健康成長！
我喜歡小豆豆的性格，也喜歡小豆豆的天真可愛，她從來都不嘲笑別人，我從她身上仿佛看到了一個天真活潑又聰明的小女孩！與小豆豆相比，我還有很多不足及需要改正的地方，從今以后我更要好好約束自己的行為習慣！
讀了這本書后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地長大！
《窗邊的小豆豆》讀后感 38
老師給我們推薦了一本書，叫窗邊的小豆豆，我想寫一寫它的讀后感。
有一個小女孩，叫小豆豆，她在原先的學校里，很調皮，搞得全班不能上課，所以被退學了。媽媽帶她去了“巴學園”這個學校，這是個與眾不同的學校，全校只有56個孩子，他們在電車教室里學習，電車教室是把電車修改了一下，放了個黑板，就成了電車教室。這個學校的校長非常好，他帶他們學校組織了很多活動，有露營啊、游泳啊……而且小豆豆剛來的.時候，她給校長說了4個小時的話，校長一點也沒有不耐煩，只是認真地聽著，小豆豆覺得校長是世界上唯一一個能聽她講話的人，所以小豆豆很喜歡校長，校長還夸她是好孩子，這是她一生都忘不了的事。可是巴學園有一天起火了，她永遠都忘不了校長和她的伙伴，所以小豆豆每天都站在窗邊想著巴學園這個與眾不同的學校。
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