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《化學(xué)原理》之讀后感（精選9篇）
細細品味一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家整理的《化學(xué)原理》之讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《化學(xué)原理》之讀后感 1
如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上。——牛頓
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”只當翱翔于天際，才會感慨天之高遠；只當徜徉于深海，才會領(lǐng)略洋之深邃；步入阿基米德的數(shù)學(xué)天堂，便會擁有“給我一個支點，我將翹起整個地球”的宏大志向；走進門捷列夫的化學(xué)圣殿，便會生出“解析生命”偉大使命。
“氫氦鋰鈹硼”是地球的起源；“碳氮氧氟氖”是生命的起點；“鈉鎂鋁硅磷”是繁華的伊始；“硫氯氬鉀鈣”是萬物的輪回。崇尚自然，我們必當崇尚科學(xué)！
化學(xué)，人類亙古不變的主題。從宇宙起源到地球出現(xiàn)；從時空變化到時代變遷；從遠古生活到現(xiàn)代科技，人類都在享用化學(xué)成果。
最初知道門捷列夫是初中課本上的一幅畫像——他密密的絡(luò)腮胡子里仿佛住著一個個小精靈，令我好笑。在濃厚的興趣下，找到了門捷列夫的生平，也了解了門捷列夫的研究之路：他不分晝夜地研究著，探求元素的化學(xué)特性和它們的一般的原子特性，然后將每個元素記在一張小紙卡上。他企圖在元素全部的復(fù)雜的特性里，捕捉元素的共同性。但他的研究，一次又一次地失敗了。可他不屈服，不灰心，堅持了下去。“沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才！”終于，門捷列夫擁有才能，成為了天才；終于，門捷列夫的周期表被證明出來，不斷被完善，成為人類不可缺失的科學(xué)工具。
我喜愛化學(xué)，因為它的有趣，因為它的變化，也因它帶給我無限的思考。化學(xué)與世界、與人類的聯(lián)系密切。農(nóng)業(yè)、商業(yè)、手工業(yè)；交通、運輸、傳信息；冶金、煉銅、工藝品……古代的刀耕火種，正是因為桔梗燃燒的草木灰是含鉀元素的化肥，因而沿用至今；青銅、鋼、鋁，人類千年的工業(yè)沿襲與發(fā)展，正是一次次化學(xué)工藝的革新；丹藥、火藥、燃料，改變歷史進程的重要武器。化學(xué)的好處令我們無法道清。
然而當代中國，迷信、偏方恰如那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，斷送一個又一個完美的家庭，葬送一條又一條鮮活的生命。21世紀是科學(xué)的殿堂，殿堂門口的雅典娜的塑像代表的可不是希臘神話了，而是代表科學(xué)的精神——智慧與勇敢。智慧著發(fā)現(xiàn)，勇敢著堅持；殿堂的門柱上不再是人獸斗角場，而是‘科學(xué)沙龍’上，人們開啟新思潮的記錄，記錄著一個又一個不朽的`神奇。還有第一次工業(yè)革命中，沖破了時間、空間限制的蒸汽機改良，紡紗機；第2次工業(yè)革命中電力的應(yīng)用電燈、內(nèi)燃機；第三次工業(yè)革命信息技術(shù)的普及，計算機的面向全人類……都在殿堂內(nèi)一一展示著，科學(xué)化，現(xiàn)代化，舒適化，這是理想家園的典范！
科學(xué)的馬克思主義也說過，評價事物應(yīng)一分為二。
21世紀的科學(xué)普及也給人們帶來了莫大的災(zāi)難。從添加劑到塑化劑，又有最近的西瓜膨脹，這是多么恐怖的事件。網(wǎng)絡(luò)上有這樣的戲言，‘拍扁一個中國人，就是一張元素周期表’，拜讀之后不禁莞爾，然而過后又是深思：曾經(jīng)那句‘為子孫留下一片凈土’難道應(yīng)替換為‘為子孫留下一片干凈的面包’了嗎？
不應(yīng)該是這樣的。人類的智慧應(yīng)該用于科學(xué)，科學(xué)的智慧也應(yīng)該用于人類！當生命成了實驗品，我們不應(yīng)反省些什么嗎？
從自然到人，都是一樣的存在，而道德又何嘗不是呢。每顆心都是原子、粒子、分子，只有聯(lián)合起來才是一個整體，構(gòu)成最完美的世界。
當《舌尖上的中國》為人熟知，人們看到了特色美食，看到了山珍海味，可是，并沒有看到現(xiàn)今的產(chǎn)品幾乎都是含著防腐劑、保鮮劑、著色劑之流的東西了。
我喜歡科技，它讓我心靈手巧。我喜歡地理，它讓我足不出戶，游遍世界；我喜歡生物，它讓我明白物種起源到人類的懷胎十月；我喜歡化學(xué)，它讓我成為‘魔術(shù)師’，為人生著色……而我最喜愛的化學(xué)，不僅是因為它讓我了解生活中的常識與原理，更讓我有了做人的體悟。
內(nèi)心的品格，極為重要。心術(shù)不正者會受到伙伴的唾棄：“勿以惡小而為之”，歪曲的信念會使人走上歧路；品行高尚者會得到世人的尊敬：“人的一生在于奉獻”，正直的心靈會引人進入天堂。用規(guī)范嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度對待生活，用高潔無瑕的科學(xué)品質(zhì)對待人生，用科學(xué)鑄就成長，用科學(xué)引領(lǐng)風(fēng)尚。
再次聆聽化學(xué)之音：“氫氦鋰鈹硼、碳氮氧氟氖、鈉鎂鋁硅磷、硫氯氬鉀鈣”碰觸生命之章，點亮生活之光，唱響前方之路。
我要將化學(xué)裝進背包，帶上它，一起旅行。
《化學(xué)原理》之讀后感 2
最近看了幾本有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的書，從中也找到一些有關(guān)化學(xué)概念原理教學(xué)方面的文章，從中也看到很多對化學(xué)概念教學(xué)的方法，這些方法對以后我的教學(xué)工作有很大的幫助，很多技巧傎得借鑒。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，好多概念的.講述都是用實驗來說明的。教師可以靈活應(yīng)用演示實驗、學(xué)生實驗和家庭小實驗，對實驗現(xiàn)象的分析引導(dǎo)學(xué)生正確的推理，引出概念，形成概念。比如初三化學(xué)緒言部分的實驗，既是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，又是使學(xué)生形成“物理變化”、“化學(xué)變化”概念的好例子。如水的沸騰，引導(dǎo)學(xué)生觀察水轉(zhuǎn)化為水蒸汽再冷凝成液態(tài)水，學(xué)生總結(jié)出變化特點，僅僅是物質(zhì)狀態(tài)上變化，無其他物質(zhì)生成。演示“鎂帶燃燒”實驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)出耀眼白光及生成白色固體。這個變化特點是鎂帶轉(zhuǎn)變?yōu)椴煌阪V的白色物質(zhì)——氧化鎂。學(xué)生很容易就可以總結(jié)出：“沒有生成其它物質(zhì)的變化叫物理變化”，如水的沸騰，燈泡通電發(fā)光等。“生成了其它物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化”，如鎂帶燃燒，堿式碳酸銅受熱分解，二氧化碳使澄清石灰水變渾濁等。再如 “飽和溶液”、“不飽和溶液”概念的形成，可以讓學(xué)生自己動手，在室溫的條件下，在一定量的水中加入不同質(zhì)量的硝酸鉀，再通過對實驗現(xiàn)象分析、引導(dǎo)、歸納得出其概念。
除了實驗外，教師還可以通過模型、圖表和多媒體演示等直觀手段幫助學(xué)生形成化學(xué)基本概念。比如在學(xué)習(xí)同素異形體的概念時，我們可以借助金剛石、石墨的球棍模型，讓學(xué)生直觀的看到兩者都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，所不同的是兩者之中碳原子的排列順序不同因而導(dǎo)致了的物理性質(zhì)不同。再比如學(xué)習(xí)分子和原子的概念時，學(xué)生對微觀概念比較難于理解，這時借助多媒體動畫來演示，形象逼真，易于掌握。
化學(xué)學(xué)科的實踐性很強，如果在平時的教學(xué)中我們重視從直觀教學(xué)中幫助學(xué)生形成化學(xué)基本概念，引導(dǎo)學(xué)生把注意力放在觀察現(xiàn)象上，那么學(xué)生形成概念就會變的容易而又直觀。
化學(xué)概念教學(xué)的方法很多，需要我們用心發(fā)現(xiàn)，尋找方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗，教學(xué)水平一定會提高。
《化學(xué)原理》之讀后感 3
學(xué)習(xí)了《初中化學(xué)概念原理教學(xué)過程與策略》，我深刻的認識到化學(xué)概念的教學(xué)對發(fā)展學(xué)生的能力起著十分重要的'作用，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)運用科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生多種能力，開發(fā)學(xué)生智力。教學(xué)中我們要引導(dǎo)學(xué)生形成概念和發(fā)展對概念的理解，化學(xué)概念的建立過程包含著豐富的科學(xué)方法，學(xué)習(xí)化學(xué)的過程要發(fā)展能力，而連接知識與能力的橋梁就是方法，所以學(xué)習(xí)概念過程是學(xué)生學(xué)習(xí)、運用科學(xué)方法，提高能力的過程。
教學(xué)中可以通過對比的方法，讓學(xué)生從區(qū)別中掌握概念主旨，可以通過反向訓(xùn)練或者逆向思維的方法來訓(xùn)練學(xué)生思維，另外一定要盡最大努力與生產(chǎn)生活實際相聯(lián)系，避免概念的抽象性，這樣給學(xué)生一些具體的感覺，使學(xué)生有一定的感性認識，通過感性認識，形成對化學(xué)事物的外部聯(lián)系和外部特征的整體表象以及有關(guān)資料與數(shù)據(jù)，它是化學(xué)抽象思維從感性具體到思維抽象的邏輯起點。
《化學(xué)原理》之讀后感 4
《化學(xué)原理》這本書，如同一扇通往微觀世界的窗，讓我領(lǐng)略了化學(xué)的無限魅力。書中系統(tǒng)而詳盡地闡述了化學(xué)的基本原理，從物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)到化學(xué)反應(yīng)的機理，每一個概念都如同精心雕琢的寶石，閃耀著智慧的光芒。
我尤其被書中關(guān)于原子結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵的部分所吸引。通過深入淺出的`講解，我理解了電子排布、軌道雜化等復(fù)雜概念，仿佛親眼見證了原子內(nèi)部的壯麗景象。這些知識不僅拓寬了我的視野，更讓我對自然界的奧秘充滿了敬畏之心。
此外，書中對化學(xué)熱力學(xué)和化學(xué)平衡的討論也讓我受益匪淺。內(nèi)能、焓、熵等概念的引入，讓我對化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)有了更深刻的認識。通過理解這些基本原理，我能夠更好地預(yù)測和控制化學(xué)反應(yīng)的方向，感受到化學(xué)在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用。
《化學(xué)原理》不僅是一本學(xué)術(shù)著作，更是一本啟迪智慧的寶典。它讓我認識到，化學(xué)不僅僅是實驗室里的瓶瓶罐罐和方程式，更是連接宏觀世界與微觀世界的橋梁，是揭示自然規(guī)律、推動社會進步的重要力量。
《化學(xué)原理》之讀后感 5
《化學(xué)原理》是一部引領(lǐng)我深入化學(xué)世界的經(jīng)典之作。在這本書中，我仿佛與一位智慧的老者并肩而行，共同探索化學(xué)的奧秘。
書中對化學(xué)反應(yīng)動力學(xué)的介紹讓我印象深刻。通過學(xué)習(xí)反應(yīng)速率、反應(yīng)機理等內(nèi)容，我理解了化學(xué)反應(yīng)是如何在微觀尺度上進行的，以及如何通過改變條件來調(diào)控反應(yīng)過程。這些知識不僅增強了我的理論基礎(chǔ)，更讓我在實際應(yīng)用中有了更多的`可能性。
同時，書中還介紹了化學(xué)在環(huán)境保護、能源開發(fā)、藥物研發(fā)等領(lǐng)域的應(yīng)用。這些實例讓我看到化學(xué)不僅是一門理論科學(xué)，更是一門具有廣泛應(yīng)用前景的實用學(xué)科。我深感自己肩負著將化學(xué)知識應(yīng)用于實際、造福人類的重任。
在閱讀《化學(xué)原理》的過程中，我不斷反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。我意識到，只有保持好奇心和求知欲，勇于探索未知領(lǐng)域，才能在化學(xué)這條道路上走得更遠、更穩(wěn)。
《化學(xué)原理》之讀后感 6
《化學(xué)原理》不僅是一部化學(xué)學(xué)科的教科書，更是一部啟迪思想的杰作。在閱讀這本書的過程中，我深刻感受到了化學(xué)的魅力和力量。
書中對元素周期律的闡述讓我對化學(xué)元素有了全新的認識。從氫氦鋰鈹硼到硫氯氬鉀鈣，每一個元素都是自然界中不可或缺的組成部分。它們以各自獨特的方式存在于這個世界上，共同構(gòu)成了豐富多彩的物質(zhì)世界。
同時，我也對化學(xué)在社會中的地位和作用有了更深刻的認識。從古代的'煉丹術(shù)到現(xiàn)代的化學(xué)工業(yè)，化學(xué)始終是推動社會進步的重要力量。它改變了人類的生活方式，提高了生產(chǎn)效率，促進了經(jīng)濟發(fā)展。
然而，在閱讀過程中，我也意識到化學(xué)并非萬能。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，化學(xué)也帶來了一些負面影響，如環(huán)境污染、生態(tài)破壞等。這讓我深刻反思化學(xué)與自然的關(guān)系，以及我們在利用化學(xué)知識時應(yīng)遵循的原則和底線。
總之，《化學(xué)原理》不僅讓我對化學(xué)有了更深入的了解和認識，更激發(fā)了我對化學(xué)的熱愛和追求。我相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)化學(xué)知識，為人類的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
《化學(xué)原理》之讀后感 7
閱讀《化學(xué)原理》，我仿佛踏上了一場穿越微觀世界的奇妙旅程。這本書不僅為我揭示了原子、分子等微觀粒子的奧秘，還讓我深刻理解了它們之間相互作用所蘊含的無限可能。
書中對化學(xué)基本概念的闡述既嚴謹又生動，使我能夠輕松掌握復(fù)雜的知識體系。特別是關(guān)于化學(xué)鍵的形成與斷裂、電子排布與能級躍遷等內(nèi)容，讓我仿佛親眼目睹了化學(xué)反應(yīng)背后的微觀圖景，感受到了化學(xué)世界的精妙與和諧。
此外，《化學(xué)原理》還引導(dǎo)我思考化學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。從日常用品的制造到環(huán)境保護的策略，化學(xué)原理無處不在。這種理論與實踐相結(jié)合的.學(xué)習(xí)方式，讓我更加深刻地認識到化學(xué)知識的價值所在。
讀完此書，我不僅對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還學(xué)會了用化學(xué)的視角去觀察世界、思考問題。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，《化學(xué)原理》將成為我探索未知、追求真理的重要工具。
《化學(xué)原理》之讀后感 8
《化學(xué)原理》是一本令人深思的書籍，它不僅傳授了化學(xué)知識，更激發(fā)了我對科學(xué)、對世界的深刻思考。
在閱讀過程中，我被書中對化學(xué)平衡、反應(yīng)動力學(xué)等核心概念的深入剖析所吸引。這些看似抽象的理論，在作者的筆下變得生動具體，讓我能夠清晰地看到化學(xué)反應(yīng)背后的動態(tài)平衡和能量轉(zhuǎn)換。這種直觀的'理解方式，讓我對化學(xué)原理有了更深層次的把握。
同時，《化學(xué)原理》也讓我意識到化學(xué)研究的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。從實驗設(shè)計到數(shù)據(jù)分析，每一個環(huán)節(jié)都需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。這種對真理的不懈追求，讓我對科學(xué)家們的敬意油然而生。
此外，書中還介紹了化學(xué)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如材料科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)等。這些實例讓我看到化學(xué)知識如何轉(zhuǎn)化為推動社會進步的力量，也讓我更加堅定了學(xué)習(xí)化學(xué)、貢獻社會的決心。
《化學(xué)原理》之讀后感 9
《化學(xué)原理》不僅是一部科學(xué)著作，更是一部融合了科學(xué)與人文精神的佳作。在閱讀這本書的過程中，我深刻感受到了化學(xué)知識背后所蘊含的人文關(guān)懷和社會責(zé)任。
書中對化學(xué)原理的闡述不僅注重科學(xué)性，還注重其在實際生活中的應(yīng)用價值。這種理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，讓我更加清晰地認識到化學(xué)知識對于改善人類生活、推動社會進步的重要作用。
同時，《化學(xué)原理》也讓我思考科學(xué)與人文的關(guān)系。化學(xué)作為一門自然科學(xué)，其研究對象雖然是物質(zhì)世界，但其研究方法和思維方式卻與人文領(lǐng)域有著千絲萬縷的聯(lián)系。例如，化學(xué)家們在進行研究時，需要遵循科學(xué)精神，追求真理、勇于探索；同時，他們也需要關(guān)注人類社會的需求和發(fā)展，將化學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題中。
這種科學(xué)與人文的交融，讓我更加深刻地認識到化學(xué)知識的`多元性和綜合性。我相信在未來的學(xué)習(xí)和研究中，《化學(xué)原理》將繼續(xù)引領(lǐng)我探索未知、追求真理的道路。
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